部编道德与法治八年级上册 第二单元 遵守社会规则 第三课 第1课时 维护社会秩序教案
部编人教版八年级道德与法治上册作业课件 第二单元 第三课 社会生活离不开规则 第一框 维护秩序
9．青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不 能逾越。对于中学生而言，这些规则和界限包括(A )
①社会规则保障社会秩序的实现 ②社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行 ③规则告诉我们作为社会一员如何享有权利、承担责任 ④违反社会规则的行为，都会受到法律的制裁 A.①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
8．(怀化中考)“一米线”是文明线，也是健康线。近期，一些地方和学校增设 “一米线”标识，引导人们在学校食堂、车站等公共场所按照一米安全距离排队， 加强人员疏导，避免聚集，防范传染。划定和守住“一米线”意在B( )
( C) A.社会秩序只能靠强制手段维护 B．社会秩序保障国家的长治久安 C．社会秩序的实现要靠社会规则 D．扰乱秩序的行为必受刑罚处罚
7．某市交警大队民警在路口执勤巡逻时，发现刘某某饮酒后驾驶机动车。根 据《中华人民共和国道路交通安全法》的规定，决定对刘某某处以罚款1 000元、 驾驶证记12分并暂扣驾驶证6个月的处罚。该案例告诉我们(C )
11．观察下图漫画，回答问题。
(1)以上漫画分别违反或扰乱了什么社会秩序？ 图一：公共场所秩序；图二：交通秩序。
(2)结合漫画，谈谈你是如何理解“社会生活离不开规则”的。 社会规则明确社会秩序的内容；社会规则维护社会秩序；社会规则保障社会秩 序的实现。
2．“良好的秩序是一切美好事物的基础”，伯克的这句话告诉我们 A
() A．社会秩序是人民安居乐业的保障 B．社会秩序营造良好社会规则 C．社会秩序是社会生活的一种有序化状态 D．社会秩序是社会关系的基石
部编版八年级道德与法治上册第2单元第3课复习课件
12．材料分析题。 材料一：在甘肃张掖丹霞国家地质公园里游玩的一位女游客不顾周 边“禁止翻越”警示牌和其他游客提示，一脚翻越栈道护栏进到内部， 直接踩在护栏外几十米的保护区地表拍照。就在周围工作人员告知丹霞 地貌属于不可再生资源，一个脚印地表需要 60 年才可能恢复原貌，并再 三要求女游客“出来”的时候，女游客却反驳：“你叫什么叫？我又不是 耳背听不见！”
( B)
B．不遵守比赛规则，破坏了公平的原则
C．顾全小组的集体荣誉
D．为了集体利益采取一点小手段可以理解
10．王某在医院做手术，术后处于病危状态，虽经医护人员全力抢救，但
仍不幸死亡。王某的亲属 40 多人对医护人员进行谩骂、殴打，还在医院设灵
堂、烧纸等。因此，事件中的很多人因涉嫌聚众扰乱公共秩序罪，被公安机关
B．②③④
C．①②④
D．①③④
7．某市交警部门整治有轨电车沿线交通秩序，曝光并处罚了一批交
通违法行为。被处罚的人当中，有很多是为了图省事、走“捷径”而翻
越护栏的。这一现象说明
( A)
A．部分市民遵守社会公共秩序的意识淡薄
B．在确保安全的情况下可以翻越交通护栏
C．有轨电车方便了市民日常出行
D．维护交通秩序只是交警部门的责任
(1)材料一中的女游客缺少哪些意识？ 规则意识，礼貌意识等。
材料二：《中国公民国内旅游文明行为公约》第三条规定：保护生态 环境。不踩踏绿地，不摘折花木和果实，不追捉、投打、乱喂动物。
(2)《中国公民国内旅游文明行为公约》第三条规定表明了什么？ 社会正常运行需要秩序。
13．对右边漫画解读正确的是 A．违反规则要受到舆论谴责 B．违反规则要追究刑事责任 C．社会规则保障社会秩序的实现 D．社会秩序明确社会规则的内容
01第三课第1课时维护秩序
答案 D 本题考查调节行为的规则。调节我们行为的规则有很多,如 道德、纪律、法律等,①②③符合题意;规矩指的是规则,④不符合题 意。故选D。
第1课时 维护秩序
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4.在课堂上,同学们围绕“维护秩序靠规则”这一问题展开了讨论。以 下认识不正确的是 ( ) A.子轩:社会规则明确社会秩序的内容 B.悦鑫:社会规则明确了当有人破坏社会秩序时该如何处罚 C.文琦:社会规则保障社会秩序的实现 D.文君:对违反社会规则行为的处罚只能依靠法律
第1课时 维护秩序
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例1 在道路交叉口等公共场所,我们经常会看到各种警示图标(如下图 所示)。
结合所学知识回答: (1)在公共场所设立这些警示图标有何意义? (2)俗话说:“不以规矩,不能成方圆。”这句话告诉我们什么道理?
第1课时 维护秩序
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解析 第(1)问,可从对人民的保护和社会秩序的维持两个方面回答。 第(2)问,这句话说明社会生活需要良好的秩序。
第1课时 维护秩序
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例2 (2018广东东莞石碣新民学校期中)2017年9月11日下午2点多,在 从赣州开往南京的D3136次列车上,乘警接到了列车工作人员的报警称: 有一名男性旅客在列车上吸烟,态度十分蛮横,还动手打人!随后,涉事男 子庄某被移交给浙江宁波站铁警接受处理。目前,庄某因在列车上吸烟 和殴打工作人员,被处以行政拘留5天,罚款500元的处罚。这说明( ) A.违反规则,就要受到法律的处罚 B.我国的社会规则没有任何作用 C.违反社会规则的行为应受到处罚 D.维护动车上的秩序只是乘警的责任
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12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。08:07:4008:07:4008:07Friday, September 17, 2021
部编人教版八年级道德与法治上册作业课件 第三课 社会生活离不开规则 第1课时 维护秩序
4．考试有考试规则，比赛有比赛规则，出行有交通规则，办事有办事规则， 做人有行为准则……生活中处处有规则。这说明社会规则( D )
A．是为了破坏有秩序的社会环境而形成的 B．都以法律条文的形式出现，由国家制定 C．主要包括道德、纪律、法律等三种形式 D．明确社会秩序内容，保障社会良性运行
5．马路上，交警拦下一名骑摩托车不戴头盔的路人并要对他进行处罚。该路 人不服处罚，对交警大吵大闹、骂骂咧咧，引来路人围观和议论。你认为下列议 论正确的是( C )
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
11．材料分析题 2019年7月11日，山东济南一小区高处坠落三把刀。7月17日，济南公安槐荫区 分局通过其官方微博发布通报称，高空投掷3把刀嫌疑人葛某因涉嫌以危险方法危 害公共安全罪，已被警方依法刑事拘留。
灭火器械从天而降、鸡蛋苹果砸伤脑门……高空抛物问题正成为城市生活新的 “隐忧”。有媒体和研究机构做过实验和测算：一枚50克的鸡蛋从4楼抛下，会把 头顶砸出肿包；从18楼抛下，能砸破头骨；从25楼抛下，可能致人当场死亡。
道德与法治 八年级上册 人教版
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
第1课时 维护秩序
1．新冠肺炎疫情防控工作开展以来，济南市历城区始终坚持稳字当头，坚决 把疫情防控和维护社会稳定的政治责任扛在肩上，全力维护疫情防控期间良好社 会秩序。这是因为良好的社会秩序( C )
①有利于社会正常运行 ②能够保障人民安居乐业 ③是打赢疫情防控阻击战 的唯一保证 ④是自然形成的
A．教育一下就行，不必予以处罚 B．没有伤害到别人，不用处罚 C．社会规则保障社会秩序的实现 D．处罚是惩治违法者最好的手段
6．简答题 新冠肺炎疫情得到有效控制后，各省市学校陆续开学，工厂开始复工。在电视 里看到摄影师拍摄到以下镜头：教室里，同学们认真地听老师讲课；马路上，行 人、自行车、机动车各行其道；车间里，工人们有序地操作；图书馆里，大家安 静地看书……整个社会又恢复到以往正常而有序的运行状态。 (1)在摄影师的镜头里体现了哪些社会秩序？ 教学秩序、交通秩序、生产秩序和公共场所秩序。 (2)从上述材料中，你明白了什么道理？ 示例：社会正常运行需要秩序，良好的社会秩序促进社会正常运行；社会秩序 是人民安居乐业的保障，社会秩序营造良好的社会环境；良好社会秩序的形成需 要我们每个人的努力。
八年级道德与法治 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第1框 遵守社会规则
(6)以礼待人,衣着整洁得体,不在公共场所袒胸赤膊;礼让老幼病残,礼让女士; 不讲粗话。
(7)健康娱乐,抵制封建迷信活动,拒绝黄、赌、毒。
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第பைடு நூலகம்二页，共十四页。
(8)倡导文明旅游,自觉遵守《中国(zhōnɡ ɡuó)公民国内旅游文明行为公约》。
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维护秩序靠规则
3.什么是社会规则?
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成
默契(mòqì)与共识的基础上形成的。 4.社会规则有什么作用?
社会规则
。规则告诉我们应该如何安排社会生活各
方面的关系;如何明作确为社社会会秩一序员(s享hè有huì权zh利ìxù,承)的担内责容任,处理好与他人、社会的关系,
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第七页，共十四页。
拓展延伸 规则的故事 一个外国留学生,在德国学习社会学,为了对比分析各个国家的人对遵守规 则的认同程度,设计了一个简单的实验:他在一个公用电话亭上,一侧贴上男 士专用,一侧贴上女士专用。然后,站在一边观察。一会儿,男士专用这一侧 排起了长龙,等待打电话的男士们按照规则排起了长队,一个一个接着打电话; 而女士专用这一侧,由于在德国女士出外活动(huódòng)的较少,因此很长时间 没有一个人来打电话。但是,即便这样,也没有一个男士跑到对面去打电话,他们 继续在男士专用一侧排队。这个事例在中国人看来也许是可笑的,都会觉 得德国人真傻。但细细想来,德国人严格的规则意识,是值得我们学习的。
第十三页，共十四页。
内容(nèiróng)总结
第二单元 遵守社会规则。第二单元 遵守社会规则。社会规则是人们为了维护有秩序的社 会环境,在逐渐达成。的基础上形成的。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚,从而保障
八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第一框 维护秩序习题 新人教版
11．【关注社会热点，培养理性精神】 【话题背景】2016年1月初，一段地铁上一女子吃泡椒凤爪、因随地吐骨头遭指 责后“舌战”乘客的视频在网络上热传。网友议论纷纷，大多指责其素质低 下。过后，她的大量个人信息遭网友“人肉”(搜索)并披露，甚至有网友假冒 当事人出现疑似恶搞行为。 某校八年级(2)班以此为契机，召开了以“关注社会热点，培养理性精神”为话 题的主题班会，欢迎你参与互动。
③社会公共秩序是人们安居乐业的保障；是社会文明的标志；是社会稳定和进 步的基础。遵守社会公共秩序是每个公民应尽的义务。尊重他人的隐私权，是 公民应有的道德品质，也是公民必须遵循的公共生活准则。④我们既要维护社 会的安定，自觉遵守社会规则，也要尊重他人隐私权。(写出其中两条即可，但 要突出自觉遵守社会规则)
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观点二：这种观点是片面的。网友的“人肉”搜索行为已经侵害了他人的人身 权利，应该承担法律责任。但是“凤爪女”的行为违反了社会规则和公共秩序， 也是不尊重他人的行为。两种观点没有看到“凤爪女”的行为本质，具有两片 面性。(学生言之成理即可，主要是考查学生的思维能力)
【行动宣言】班会结束前，主持人要求每个同学针对类似现象提出自己的行动 宣言。 (2)请结合所学知识，写下你的行动宣言。 答：①社会公共生活需要公共秩序。社会正常运行需要秩序。它是人民安居乐 业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在良好的社会环境和秩序中，我们 享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够让我们感受到生活 的美好，激发对生活的热情。②社会公共生活要有共同的规则来维护，而这一 规则既需要道德，也需要法律来确定和人们的自觉维护。
八年级道德与法治上册第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第一框维护秩序 新人教版1PPT课件
企业在商业竞争中， 要遵守反不正当竞争法， 不得以不正当手段获取 他人的商业秘密。
你还知道哪些类似的规则？
交通规则
篮球规则
日常规则
纪 律
道德
法律 风俗
社会规则的类型：
道德、纪律、法律、风俗等
企业相关规定
法律相关规定
ofo单车用户协定
特别提示,用户应为符 合骑行自行车上路的年
龄（12周岁以上）及身 体条件的健康人士。
在下列场景中，我们应该怎做？
场所
出门上路 乘车
公园 影剧院
商场
角色
行人 乘客
游客 观众 顾客
规则和秩序
右行，过马路走人行道
顺序上下车 购票入园，爱护公共设施和环 境
不能大声喧哗、礼貌鼓掌 公平交易
阿里巴巴员工刷单抢月饼被开除
9月12日，阿里巴巴公司通过内网面向 员工以成本价销售余量月饼，并临时 开发了一个内部预订页面。随后，4名 该公司安全部门的员工编写程序“刷 单”，多刷了124盒月饼，并因此遭到 辞退。
会
秩
序
公共场所秩序
？
生产秩序 交通秩序
如果没有秩序，我们的生活将会怎样？
无序
社会秩序的重要作用
课本P23 傍晚放学的时候，某中学门口混乱不堪。开着私家车、骑 着电动车和步行前来接孩子的家长，都希望背着书包的孩 子迅速找到自己，但拥挤的车辆和人群将学校大门堵得水 泄不通，下雨时情况更糟糕。
1、校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ 2、你认为应该如何改变这种混乱？
我 们 来 找 ”茬“
观察一下情景剧，你 找出不合理的地方
电影开始前
这些“茬”都有什么特点？
都是不文明行为，都是不遵守社会秩 序的行为ຫໍສະໝຸດ 第三课 社会生活离不开规则
人教部编版八年级道德与法治上册教学课件：第二单元3.1维护秩序
课堂练习
1. 社会秩序是社会生活的一种状态。（ C ）
A. 合理化
B. 有序性
C. 有序化
D. 有秩序
2. 下列属于社会秩序的有（ D ） ①生产秩序 ②交通秩序 ③公共场所秩序 ④社会
管理秩序
A. ②③④
B. ①②③
C. ①③④
D. ①②③④
3. 下列行为属于遵守秩序的有（ D ）
①政府依法行政 社会秩序离不开规则
2. 为什么社会生活需要秩序？ （1）社会_正__常__运_行___需要秩序。每个社会成员都有 _生__存_和__发__展___的需要，只有大家__有__序___地占据一定 的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、 _减__少__障__碍__、化解矛盾，从而提高社会运行效率， _降__低____社会管理成本。 （2）社会秩序是人民_安__居_乐__业___的保障。社会秩序营 造良好的_社__会__环__境__。在有序、整洁、_安__全___的社会 环境中，我们享有_人__身__自__由__和财产安全，享有_公_平__ 的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生
5. “良好的秩序是一切美好事物的基础。”这句话告诉 我们（ D ） ①社会秩序是人民安居乐业的保障 ②良好的社会秩序 和环境让我们感受到生活的美好 ③没有规则就没有秩 序 ④良好的社会秩序和环境能激发我们对生活的热情 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 6. “无规矩不成方圆。”这句话启示我们（ A ） A. 社会秩序离不开规则 B. 社会秩序离不开法律规则 C. 社会秩序离不开道德规范 D. 有规则就有正常的社会秩序
某社区居委会遇到一个难题，刘阿姨喂养了4只大母鸡，每天叽叽咕咕，臭气熏天。
①第③一①④ 课时社C维. 会护秩序规则明确社会秩序的内容 ②社会规则保障社会
八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第1课时 维护秩序作业设计
第1课时维护秩序1.与人们密切相关的社会秩序包括（）A．社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序B. 交通秩序、工厂秩序、公共场所秩序、社会管理秩序C．社会管理秩序、安全秩序、交通秩序、排队秩序D．社会秩序、社会规则、公共场所秩序、安全秩序2.在十字路口，尽管人多车杂，但由于行人、车辆各行其道，红灯停绿灯行，穿梭有序，道路也就畅通无阻。
这一现象告诉我们（）A．人们要遵守道德行为规XB．社会生活离不开规则C．交通规则为人们生活的方方面面有序进行提供了保障D．遇事要谦恭礼让3.（2017•某某某某）漫画《到底谁盲》（如图），给我们的警示有（）①没有规矩，不成方圆②规则具有不确定性③为人处事要换位思考④关爱弱者彰显文明A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④4.（2017•某某某某）2017年1月，X某为了逃票入园，翻过两道3米高的围墙，钻过铁丝网，进入某某雅戈尔动物园养虎区，最终发生悲剧。
这类事件启发我们（）①社会生活需要规则，规则保护秩序②遵守规则，是一种自我保护的方式③规则分强制性规则和非强制性规则④在社会生活中不同场合有不同规则A．①② B．①③ C．②④ D．③④5.（2015•某某某某）列车奔驰要受轨道的约束，飞机飞行要受航线的约束，大河奔流要受河岸的约束，体育竞技要受规则的约束。
这段话说明（）A．在我们这个世界上，约束无时不有，无处不在B．约束影响了人们生活质量的提高C．约束不符合绝大多数人的切身利益D．我们中学生要勇于冲破种种约束6. 无论是游戏还是比赛都要有规则，社会生活中处处都有规则，有的形诸笔墨、见于文字，有的传为口碑、约定俗成。
它像无形的指挥棒指挥着我们。
关于社会规则下列说法正确的是（）①社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定②青少年年龄小，与社会规则无关③生活中调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等④只在公共场合才有规则A．③④ B．①③ C．②③ D．①④7.（2015•某某）“没有规矩，不成方圆”揭示的道理是（）A．社会生活离不开规则B．没有圆规就无法画圆C．违反规则要受法律制裁D．社会规则束缚人的发展8.（2015•某某荆州）对右面漫画所反映的现象，认识正确都是（）A. 他们自觉遵守“先来后到”的公共规则B. 他们没有履行扶弱助残的道德义务C. 我们已形成了学习型社会D. 手机信息化降低了人们的道德水平9.（2017•某某某某）小到乱扔垃圾、插队抢座，在公共场所大声喧哗，开车不遵守交通规则。
部编版道德与法治八年级上册同步分层作业 第二单元 遵守社会规则 3.1维护秩序
第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第1课时维护秩序背诵见《期末冲刺随身宝》P1031．社会秩序的含义及种类【是什么】(1)含义：社会秩序是社会生活的一种________状态。
(2)种类：包括__________秩序、________秩序、______秩序和____________秩序等。
2．为什么社会生活需要秩序？【为什么】(1)(社会角度)社会________运行需要秩序。
每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、__________，从而提高____________，降低社会管理成本。
(2)(人民角度)社会秩序是人民__________的保障。
社会秩序营造良好的__________。
在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的________，激发对生活的热情。
3．社会规则的形成及种类【是什么】(1)形成：社会规则是人们为了维护________的社会环境，在逐渐达成____________的基础上形成的。
(2)种类：生活中，调节我们行为的规则有很多，如________、________、________等。
4．社会规则与社会秩序有什么关系？【是什么】(1)社会规则明确__________的内容。
规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的________；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、________的关系，从而使大家各司其职，____________，各尽其责，各得其所。
(2)社会规则保障社会秩序的________。
社会规则明确了当有人破坏秩序时该__________，从而保障社会的__________。
1．对右面漫画认识正确的是( )①社会正常运行需要秩序②社会成员遵守社会规范，有利于更好地参与社会生活③只有排队需要维持秩序④秩序保证社会生活的有序化A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④2．社会秩序的重要性包括( )①社会正常运行需要秩序②社会规则明确社会秩序的内容③社会秩序是人民安居乐业的保障④社会规则保障社会秩序的实现A．①② B．①③ C．③④ D．②④3．观察漫画，回答问题。
八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第1框 社会生活有秩序课件
3. 社会秩序是人民安居乐业的保证。 良好的社会秩序，是人们的共同追求。_有__序__、_整_洁__ 、 _安_全__的社会环境，让我们感受到生活的美好，激发我 们对生活的热情。 二、维护秩序靠规则 1. 什么是社会规则？ 社会规则，是人们为了维护有秩序的_社_会__环__境__，在逐 渐达成默契与共识的基础上所形成的共_同_生__活____约的定 _____。生活中，调节我们行为的规则有很纪多律，如 _道_德___、法__律__ 、_____ 等。
5. “中国式过马路”是网友对部分中国人集体闯红灯 现象的一种调侃。即“凑够一撮人就可以走了，和红 绿灯无关”。要“告别”这一交通违法行为，每个人 都应该（ ）D A. 学会团结协作 B. 积极参与竞争 C. 完善交通设施 D. 增强守规则意识
二、简答题 6. 观察下列漫画，回答问题。
（1）漫画告诉我们什么道理？ 社会正常运行需要秩序，维护秩序离不开规则。
2. 社会规则维系社会秩序。 社会规则确定了社会生活的_条_理__和_次__序__，使人们知所当 行、各安其位、各尽其责、各得其所。如果我们违反规则， 就会受到____舆的论谴责，甚至受到____有__关__部__门_的处罚。 3. 社会规则需要人们自觉遵守。 社会规则不会自动起作用，而需要人们_自__觉__遵__守__。如果 社会成员能了_解____规则遵、守____ 规则，以遵守规则为荣，规 则的作用就能得到充分发挥。反之，如果人们不遵守规则， 不以违反规则为耻，规则就会成为一纸空文、形同虚设。
随堂检测
1. 政府机构有政府机构的制度规则，工厂企业有工厂企 业的制度规则，学校有学校的制度规则，市民要遵守市 民公约，村民要遵守乡规民约……可见（ ）C A. 社会生活没有一点自由 B. 规则是人们制定的 C. 社会正常运行需要规则 D. 人人都能自觉遵守规则
八年级道德与法治 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第一框《维护秩序》1
运用你ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ经验
图片体现了哪些方面的社会秩序？
公共场所(ɡōnɡ ɡònɡ chǎnɡ suǒ)秩序
交通(jiāotōng)秩序
2021/12/9
第五页，共二十七页。
社会(shèhuì)管理秩序
生产秩序
如果没有秩序，我们的生活将会怎样？
2021/12/9
第六页，共二十七页。
如果没有秩序，我们的生活将会出现一种无序化状态，社
新课导入
2021/12/9
第一页，共二十七页。
维护 秩 (wéihù) 序
第二页，共二十七页。
新课讲授
一、社会生活(shēnghuó)有 秩序
1、含义(hán社yì)：会秩序是社会生活一种有序化状态。
2、社会秩序(shèhuìzhìxù)的内容：
社会 管理 秩序
生产 秩序
交通 秩序
公共 场所 秩序
(gènjiā)糟糕。阅读教材P24“阅读感悟”。（1）影响学生正常放学，出现安全隐患，可能导致交通事故的发生。 阅读p24阅读感悟。A
Image
12/9/2021
第二十七页，共二十七页。
A.①② B.③④
C.①④ D.②③
第二十五页，共二十七页。
5.春节是中国最隆重的团聚的节日，外出 的人总是不远万里回家团聚。在车站许多乘 客自觉排队购票和进站的行为充分体现了
A ( ) A.自觉遵守公共规则(guīzé) B.自觉保护公共环境 C.自觉爱护公共设施 D.尊重和平等地对待他人
第二十六页，共二十七页。
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
第二十四页，共二十七页。
4、繁忙的马路，由于有了交通规则，变得秩序井
八年级上册道法第3课 第1课时 维护秩序
8. 良好的社会秩序需要社会规则的支撑。因为社会规则( D )
①告诉我们如何处理好与他人、社会的关系
②能够保证社会的良好运行
③对违反社会规则的人，都用刑罚进行处罚
④能使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
9. 在道德与法治课堂上，同学们围绕“维护秩序靠规则”这一问题
这表明( B )
①社会正常运行需要秩序 ②有秩序能够杜绝混乱、消除障碍、化解矛盾 ③社会秩序保障人民安居乐业 ④只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、 减少障碍、化解矛盾，从而提高生活运行效率 A.③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
【解析】 题文材料从正反两个方面反映了社会秩序的重 要性。依据教材知识可知，社会正常运行需要秩序，只有 社会秩序有条不紊，社会才能正常运行，人民才能安居乐 业，因此大家要有序地占据一定的社会资源和承担相应的 社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，①③④ 符合题意；②“杜绝”“消除”说法绝对，排除。故选 B。
提示：此题考查社会规则的种类，从社会规则保障社会秩序的措 施上来分析解答。
【易错易混】 误区：规则都是强制性的。 解析：根据规则的刚性程度，规则可以分为强制性规则(如国家和 地方的法规等 )和非强制性规则(如乡规民约、风俗习惯等 )。
【知识脉络】
【知识拓展】 社会秩序：社会秩序是为维护社会公共生活所必需的秩序。主要 包括社会管理秩序、生产秩序、工作秩序、交通秩序和公共场所 秩序等。
【考点必记】 1.社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 2.社会正常运行需要秩序。 3.社会秩序是人民安居乐业的保障。 4.社会规则明确了社会秩序的内容。 5.社会规则保障社会秩序的实现。
部编人教版八年级上册道德与法治《第3课 社会生活离不开规则第1框 维护秩序》课件
第3课 社会生活离不开规则
第1框 维护秩序
导入新课
在教室里，同学们认真听老师讲课
在售票厅，人们自觉排队购票
社会生活有秩序 在阅览室，大家安静有地看秩书序才有美好生活
探究新知
探究一 社会生活有秩序创建“安静”病区
➢ 什么是社会秩序？
交警维持交通秩序，学校安排不同 年级分时段放学，家长遵守交通规则， 在路边等候孩子，学生们有序排队出校 门等。
总结
社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只 有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混 乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本 。
相关链接
“一米线”的提醒 “一米线”，要求后面等候的人员与前面办理业务的人员 保持一米的距离，不要紧跟或围拥。这一规则有其心理学依据。 心理学研究表明，除了至亲好友之外，人与人之间的心理安全 距离约为一米。越过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得 个人安全和隐私受到了侵犯。遵循“一米线”规则，既是尊重 他人隐私的要求，也是自身文明素养的体现。
维护秩序靠规则
社会规则如何维护秩序
当堂演练
1.2021年高考期间，秩序一片井然。考试期间，各相关部门为考生 提供了良好的考试环境，抽调警力确保考点周边治安秩序。这充分
说明（ D ）
A.规则来自秩序 B.有没有规则一个样 C.法律能够保障我们的生活 D.我们的生活需要有良好秩序来维护
2.“没有规则，就无法做游戏；没有规则，就无法上课；没有规则， 就没有正常的体育比赛；没有规则，就没有有序的交通。”对此理
1、 爱国守法，明礼诚信，团结友 善，勤俭自强，敬业奉献。 2、 讲文明，懂礼仪。
八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第1框维护秩序课件
是( ) A．在社会生活中有无(yǒu wú)规则一样
B．社会生活就是要竞争，谁强谁上
C．高年级同学的行为违反了规则，应受谴 责，甚至会受到相应的处罚
D．对不太习惯排队的同学应谅解，人与人之间 要有爱心
第十六页，共十八页。
秩维 序护
(wéihù)
社会秩序的含义——有序化；社会管 社会生活 理、生产、交通、公共场所
又无视围墙外的警告，爬进了老虎散放区，近距离观虎时被
老虎拖咬身亡。这启示我们( )
A
A.要有规则意识，自觉遵守公共规则
B.要尊重弱势群体，维护公平正义
C.要珍爱生命，远离野生动物
D.要增强权利意识，积极争取赔偿
第十五页，共十八页。
4、学校食堂的一幕：高年级的某同学仗着自己 身材高大，强硬抢占了低年级某同学的 位置，而
第二单元(dānyuán) 遵守社会规则
第三课 社会(shèhuì)生活离不开规则
第一框 维护(wéihù)秩序
第一页，共十八页。
探究 一 (tànjiū) 社会生活有秩序
1.什么(shén me)是社会秩序（含义）
社会秩序是社会生活的一种有序化状态 。 2.社会秩序的种类 包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、
有秩 (shēnghuó)
序
为什么社会生活需要秩序——社
会正常运行、人民安居乐业
维护秩序
社会规则的含义——默契与共识； 纪律、道德法律
(zhìxù)靠规则
社会规则的作用——明确社会秩
序的内容、保障社会秩序的实现
第十七页，共十八页。
内容 总结 (nèiróng)
No 第二单元 遵守社会规则。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何惩罚，从而保障社
八年级上册道德与法治教案 第2单元 遵守社会规则 第3课 社会生活离不开规则 第一框 维护秩序
第二单元遵守社会规则一、内容简介本册教材的语境是社会生活，安定、文明、有序的社会生活，需要人与人之间、人与社会之间等建立和谐的关系，而这种关系的建立，需要每个人认识社会规则、学习社会规则、遵守社会规则、维护社会规则。
教材从尊重的含义和功能，从文明有礼的培养，从诚信的社会意义、经济意义等角度引导学生了解社会生活中的主要道德规范。
八年级学生情绪易变，做事容易冲动，同时，学生对一些日常生活中的“小事”往往不拘小节，这样极易产生不良行为，如果不及时纠正和解决，有可能走上违法犯罪的道路；同时，学生在社会生活中对遵守法律比较熟悉，而一旦自己的权益受到侵害，他们往往束手无策或采用极端手段自行解决，不善于通过法律途径维护自己的合法权益。
因此，教材给学生提供保护自己的途径和方法，帮助学生学会尊法学法守法用法。
二、主要观点井然有序的社会秩序离不开社会规则的维系。
遵守社会规则需要他律和自律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
我们要坚定维护规则，积极改进规则。
道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。
尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。
文明有礼是一个人立身处世的前提，能促进社会和谐，体现国家形象。
诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。
诚信是一个人安身立命之本，是企业的无形资产，能促进社会文明、国家兴旺。
践行诚信，需要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。
法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范，是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
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第二单元遵守社会规则
第三课社会生活离不开规则
教材分析
本课是八年级上册的第三课，包括“维护秩序”和“遵守规则”两个板块内容：第一个板块“维护秩序”教科书从生活情景出发，让学生感受社会管理、生产、交通、公共场所等领域的秩序，引导学生了解社会秩序的重要性以及社会规则对社会秩序的作用。
通过生活实际出发，让学生感受到规则不是外在强调的结果，而是我们享受美好生活的内在要求。
第二个板块“遵守规则”的主要内容是引导学生探讨我们面对规则的态度：“自觉遵守”“坚定维护”“积极改进”。
教科书安排的探究与分享部分贴近生活，学生易于理解，从而引导学生学习怎样对待规则：自由与规则不可分，自觉遵守规则，维护与改进规则。
课时安排
维护秩序1课时遵守规则1课时教学过程
第1课时维护秩序
教学目标
一、知识与能力目标
1．知道良好的社会秩序促进社会正常运转，保证人们安居乐业；
2．了解社会规则维护社会秩序；
3．懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序。
二、过程与方法目标
通过图片、案例展示，引导学生懂得生活需要规则、维护秩序靠规则。
三、情感态度价值观目标
认识到社会秩序与社会规则的关系，树立秩序意识和规则意识。
教学重点
社会秩序的意义。
教学难点
社会规则维系社会秩序。
教学过程
一、新课导入
思考：以上图片展示了哪些方面的社会秩序？如果没有秩序，我们的生活将会怎样？
提示：这四幅图片分别反映了社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。
如果没有秩序，我们的生活会变得混乱不堪。
教师过渡：引出课题《维护秩序》。
二、社会生活有秩序
1．社会秩序的含义及种类
（1）什么是社会秩序？
（2）常见的社会秩序有哪些？
总结：①含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
②种类：包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。
2．社会秩序的作用
活动一：情境讨论——雨天的校门口
展示下图场景，配合阅读教科书第23页“探究与分享”。
（1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？
（2）你认为应如何改变这种混乱的状态？
（3）“探究与分享”让你对社会秩序有了怎样的认识？
提示：（1）交通堵塞，易引发交通事故，耽误每个家长接送孩子的时间，也容易引发人们相互之间的矛盾。
（2）交警维持交通秩序，学校安排不同年级分时段放学，家长遵守交通规则、在路边等候孩子，学生们有序排队出校门等。
（3）①每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
②社会秩序营造良好的社会环境。
在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
3．总结：社会秩序的作用：①社会正常运行需要秩序。
②社会秩序是人民安居乐业的保障。
4．提问：怎样营造良好的社会秩序呢？
三、维护秩序靠规则
1．规则的种类、作用及含义
活动二：材料分析——感受规则的力量
在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。
劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，规定双方的权利与义务。
企业在生产经营活动中，要遵纪守法，遵守社会公德、商业道德，承担社会责任。
（1）材料中有哪些规则？
（2）如何理解规则？
总结：（1）种类：人们约定的原则、劳动合同、纪律、法律、道德等。
（2）含义：是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
2．社会规则与社会秩序的关系
活动三：“一米线”的提醒
“一米线”，要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。
这一规则有其心理学依据。
心理学研究表明，除了至亲好友之外，人与人之间的心理安全距离约为一米。
越过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐私受到了侵犯。
遵循“一米线”规则，既是尊重他人隐私的要求，也是自身文明素养的体现。
（1）在我们的日常生活中还有哪些类似上述事例的规则？
（2）如何理解社会规则对我们的影响？
总结：社会规则明确社会秩序的内容。
规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
活动四：材料分析——《铁路安全管理条例》
2014年1月1日起施行的《铁路安全管理条例》规定：在动车组列车上吸烟或者在其他列车的禁烟区域吸烟，按照违法行为的情节和后果，对吸烟行为人处500元以上2000元以下罚款；对吸烟导致列车火灾等严重后果的，依法追究刑事责任。
2016年，铁路部门规定：乘客在动车组列车吸烟，除接受罚款外，还需持本人身份证到铁路客户服务中心签订协议书，方可再次购买动车组车票。
（1）为什么会出现上述规定？
（2）不同时期，对违反规定者的处罚有什么不同？
（3）铁路部门对吸烟者的处罚是强制性的还是非强制性的？为什么？
总结：社会规则保障社会秩序的实现。
社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
3．如何区分道德、纪律和法律？
自由不是绝对的，而是相对的。
我们的自由要在法律和其他社会规则允许的范围之内，超出了这一范围，我们就会受到谴责，甚至受到处罚。
四、课堂总结
这节课我们认识了社会秩序和社会规则，知道了生活需要秩序，有了良好的秩序，社会才能正常运转，人民才能安居乐业；懂得了维护秩序靠规则，规则有很多，如道德、法律、纪律等。
社会规则明确社会秩序的内容；社会规则保障社会秩序的实现。
板书设计
五、随堂演练
例1 社会生活有秩序
上课要有课堂纪律，比赛要有比赛规则。
这说明（）。
A．秩序只会限制人们的自由
B．社会正常运行需要秩序
C．社会生活不需要有秩序
D．社会秩序是人民安居乐业的保障
解析：本题考查社会生活有秩序的相关知识。
课堂上需要纪律，比赛中需要规则，这说明我们的社会生活离不开秩序，社会正常运行需要秩序，B项说法正确，排除C项；A 项说法太绝对，排除；D项说法正确，但不符合题意，排除。
答案：B。
例2 维护秩序靠规则
下列是我们曾经历或直接感受到的有关衣、食、住、行、学习、文体活动等方面的行为。
其中不符合社会规则的是（）。
A．出门走路靠右行，过马路走人行横道
B．去超市购物，结账时自觉排队
C．去电影院看电影，看到精彩处就大声喝彩
D．爱护公共设施，保护生活环境
解析：本题考查对社会规则的认识和理解。
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
A、B、D三项中的行为都遵守了社会规则；C 项中的行为是错误的，大声喝彩会影响他人欣赏电影。
本题为逆向选择题，故选C项。
答案：C。
六、补充资料
1．有关秩序的名言
良好的秩序是一切美好事物的基础。
——伯克
秩序意味着光明和安宁，意味着内在的自由和自我控制；秩序就是力量——秩序是人类最大的需要，是真正的幸福所在。
——阿米尔
在人类中，秩序起着支配作用，这就证明了理性和道理最为强大。
——沃夫拿格
首要问题不是自由，而是建立合法的公共秩序。
人类可以无自由而有秩序，但不能无秩序而有自由。
——亨廷顿
万事离不开方法，世界离不开秩序。
——斯威夫特
2．规则
规则是各种规定、章程、准则的总称。
其中有的属于国家立法机关制定和颁布的法律规则，也有其他国家机关、团体、党派、企事业单位对某一事项制定的规则（统称规章制度）。
规则有时可与“规范”通用，其含义甚为广泛，既具有法律意义，也具有其他意义，如技术规则、语言规则、逻辑规则、游戏规则等。
在中国，“规则”也是一类行政法规的文件名称，如《城市交通规则》。
3．我们身边的规则
（1）社会生活中的规则，是人们说话、做事所依据的标准。
（2）规则的分类：道德、纪律、规章、法律等。
（3）道德与纪律、法律的比较：。