(四下)语文基础知识教学课件-国学经典(三字经,弟子规)-部编版(共27张PPT)

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部编版四年级下学期下册国学经典教育传统文化经典诵读ppt课件

部编版四年级下学期下册国学经典教育传统文化经典诵读ppt课件

绿色的 世界
走近中华传统文化
在天睛了的时候
在天睛了的时候, 请到小径中去走走: 给雨润过的泥路, 一定是凉爽又温柔; 炫耀着新绿的小草, 一下子洗净了尘垢; 不再胆怯的小白菊, 慢慢地抬起它们的头,
走近中华传统文化
走近中华传统文化
一、利用已知,调动储存
“已知”包括两个方面。一是书上提供的,如标题、作者、写 作时间、注释等。二是个人的,如对作者这一作品和其它作品的阅读经 验,对所写的题材、写作背景的了解,以及修辞知识、写作知识,直接 抒情、间接抒情,象征、对比、衬托等手法的理解,诗歌的传统、风格、 流派、典故等已知的经验。
走近中华传统文化
嫦娥一号是我国首颗绕月人造卫星。以 中国古代神话人物嫦娥命名,由中国空间技 术研究院承担研制。
该卫星的主要探测目标是:获取月球表 面的三维立体影像;分析月球表面有用元素 的含量和物质类型的分布特点。
走近中华传统文化
水调歌头·重上井冈山(节选) 毛泽东
三十八年过去, 弹指一挥间。
可上九天揽月, 可下五洋捉鳖,
走近中华传统文化
感悟自然万物,享受科技成 果,努力学习,收获知识。
走近中华传统文化
走进中国传统文化
——语文四年级下册第三单元
走近中华传统文化
诵读,谈感受:
《如果我是一片雪花》
金波
如果我是一片雪花, 我飘落什么地方去呢?
飘到小河里, 变成一滴水, 和小鱼小虾游戏?
飘到广场上, 去堆雪人,
望着你笑眯眯? 亲亲她,
把我带去吧,我的风筝, 快快把我带上蓝天!
走近中华传统文化
走近中华传统文化
繁星(一五九) 母亲啊! 天上的风雨来了,
鸟儿躲到它的巢里; 心中的风雨来了,

《三字经》PPT课件(完整版)

《三字经》PPT课件(完整版)
天文历法 讲解了古代中国的天文历法成就,包括浑天仪、地动仪等 天文仪器的制造和使用,以及农历、二十四节气等历法的 制定和应用。
古代数学与医学
介绍了古代中国的数学和医学成就,如《九章算术》、 《伤寒杂病论》等著作的编纂和特点,以及张仲景、华佗 等医学家的贡献和影响。
05
《三字经》中的学习方法与技巧
诵读记忆法,提高学习效率
利用韵律和节奏
通过有节奏的诵读,帮助学生更好地记忆和理解文本内容。
反复练习
通过多次重复诵读,加深学生对文本的印象,提高记忆效果。
配合动作和表情
在诵读过程中加入适当的动作和表情,增加趣味性,提高学生的参 与度。
图文结合法,增强记忆效果
插入相关图片
在课件中插入与文本内容相关的图片,帮助学生更好地理解和记 忆文本。
提倡适度运动
昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。窦燕山,有义方。教五子,名 俱扬。适度运动有助于增强体质、提高免疫力、促进心理健康发展。
注重饮食起居有序
曰春夏,曰秋冬。此四时,运不穷。曰南北,曰西东。此四方,应乎 中。饮食起居有序有助于养成良好的生活习惯和健康的生活方式。
03
《三字经》中的伦理道德观念
人之初,性本善。性相近,习相远。 苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。 诚信友善是人际交往的基石。
重视自律和自省
玉不琢,不成器。人不学,不知义。 为人子,方少时。亲师友,习礼仪。 自律自省是个人成长的必要条件。
智育并重,强调知识积累
提倡博学多识
凡训蒙,须讲究。详训诂,明句 读。为学者,必有初。小学终, 至四书。博学多识是开阔视野、
品德修养培育
《三字经》强调孝亲尊师、友爱兄弟、勤奋好学等品德修养,有助于培养儿童良好的行为习 惯和道德品质。

2024《弟子规》ppt优秀课件

2024《弟子规》ppt优秀课件

《弟子规》ppt优秀课件目录CATALOGUE•弟子规简介与背景•弟子规核心思想与内容•弟子规在家庭教育中应用•弟子规在学校教育中推广实践•弟子规在社会道德建设中作用•当代青少年如何践行《弟子规》精神01CATALOGUE弟子规简介与背景《弟子规》概述及作者介绍《弟子规》概述《弟子规》原名《训蒙文》,为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。

其内容采用《论语》“学而篇”第六条“弟子,入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”的文义,列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。

作者介绍李毓秀(1647-1729),字子潜,号采三。

新绛县城关人,国学注选县丞,生于清代康熙年间,卒于乾隆年间,享年83岁。

清初著名学者、教育家。

从师党冰壑游历近二十年。

精研大学中庸,创办敦复斋讲学。

来学者多出其门下。

著有《弟子规》三卷、《次礼》等。

创作背景与历史文化价值创作背景《弟子规》是清朝康熙年间为了教育子弟养成良好品行而编写的蒙学教材。

当时社会风气日趋败坏,人们道德观念淡薄,为了挽救这种局面,李毓秀以儒家经典为纲,结合自己多年的教学经验,编写了这部浅显易懂的儿童启蒙读物。

历史文化价值《弟子规》是中国传统文化的重要组成部分,它包含了儒家思想的核心价值观和行为规范。

通过诵读和学习《弟子规》,可以培养人们的道德观念和良好品行,提高个人修养和文化素质。

同时,《弟子规》还具有历史研究价值,可以帮助我们了解清朝时期的教育状况和社会风气。

传承情况《弟子规》自问世以来,一直受到广泛的关注和传承。

它不仅被用作儿童启蒙教育的教材,还被广泛应用于家庭教育、学校教育和社会教育等领域。

许多家长和教师都将其作为培养孩子良好品行的必读书目。

发展现状随着社会的不断发展和进步,《弟子规》的传承和发展也面临着新的挑战和机遇。

一方面,现代社会的价值观念和生活方式发生了巨大变化,需要对《弟子规》进行新的诠释和解读;另一方面,随着全球化的推进和中外文化交流的增多,《弟子规》也逐渐走向世界,成为传播中华文化的重要载体。

《三字经》讲解PPT课件

《三字经》讲解PPT课件

家长以身作则
家长应践行《三字经》中的教 育理念,成为孩子的榜样。
结合生活实践
将《三字经》中的教育理念融 入日常生活,让孩子在实践中 体验、学习和成长。
亲子共读
通过亲子共读《三字经》,增 进亲子关系,同时让孩子在潜 移默化中接受经典文化的熏陶 。
创新教育方式
运用现代科技手段,如动画、 游戏等,以孩子喜闻乐见的方 式传授《三字经》中的知识。
CHAPTER
三字一句,简洁明快
三字句形式
采用三个字为一句的形式,简洁而富 有节奏感。
信息量大
尽管每句只有三个字,但整篇《三字 经》涵盖了丰富的知识和道理。
易于记忆
三字句简短易记,符合儿童记忆特点 ,方便儿童背诵。
押韵工整,朗朗上口
押韵规律
每句末尾的字押韵,使得整篇文 章读起来朗朗上口,富有音乐感
历史教育
了解历史典故
《三字经》中包含了大量的历史 故事和典故,有助于儿童了解中
国悠久的历史文化。
培养历史意识
通过历史教育,可以培养儿童的历 史意识和文化素养,增强其对国家 和民族的认同感。
传承历史文化
《三字经》作为传统文化的重要载 体,通过历史教育可以传承和弘扬 中华民族优秀的历史文化传统。
04 《三字经》的文学特色
《三字经》讲解PPT课件
目录
CONTENTS
• 引言 • 《三字经》内容概述 • 《三字经》的教育意义 • 《三字经》的文学特色 • 《三字经》与现代社会的联系 • 结论与展望
01 引言
CHAPTER
《三字经》简介
《三字经》是中国古 代儿童启蒙教材之一 ,相传为南宋学者王 应麟所编。
内容涵盖了历史、天 文、地理、道德等多 个方面,是中华文化 的瑰宝。

四年级下册语文基础知识教案-国学加油站 ——《三字经》《千字文》《弟子规》-部编版

四年级下册语文基础知识教案-国学加油站  ——《三字经》《千字文》《弟子规》-部编版

国学加油站——《三字经》《千字文》《弟子规》【教学目标】1、通过故事熏陶,激发学生对中国古典蒙学的喜爱;2、通过节选讲解,让学生积累中国的国学经典语段。

【教学重难点】1、老师讲解之后让学生去熟记、理解、背诵经典语段;2、激发学生对中国国学的兴趣。

【教学用具】故事卡片【教学方法】讲授法、情景设置法等【教学用时】2课时【教学过程】第一课时:50分钟一、导入(10分钟)1、国学《百家姓》课前扫盲(详见PPT)2、提问法导入。

(大家知道中国有几千年的历史吗?大家知道中国历史上有哪些比较有名的文化名人呢?大家又知道中国历史上经历了哪些朝代呢?......)中国是世界四大文明古国之一,历史悠久,流传下来许多智慧的瑰宝,这些智慧的瑰宝能告诉我们一些做人的道理,处世的方法,还有的会教会我们记住历史,认识很多的字......3、引入国学的概念。

二、过程(100分钟)第一篇:蒙学之冠——《三字经》(40分钟)1、首先让学生字形背诵《三字经》里的任意片段,并且加以小组奖励。

2、老师播放《三字经》全文朗读音频资料(5分45秒左右开始)。

3、老师范读《三字经》节选,并注音。

4、小组朗读大PK5、老师逐句逐句讲解节选的《三字经》并提炼出中国的朝代顺序。

,要求学生背诵朝代顺序。

6、课堂检测学生对提炼出来的朝代顺序的记忆。

小结:《三字经》蒙学之冠,里面呈现了中国古代人民的智慧,不仅有着深入浅出的历史介绍,更有为人处世的这里启示,所以熟读《三字经》是必要的。

第二课时:60分钟第二篇:识字宝典——《千字文》(20分钟)1、老师介绍《千字文》的由来《千字文》由一千个汉字组成的韵文。

南朝时期,梁武帝(502—549年)命人从王羲之书法作品中选取1000个不重复汉字,请员外散骑侍郎周兴嗣编纂成文,是为中国历史上第一篇《千字文》。

全文共250句,每四字一句,字不重复,句句押韵,前后贯通,内容有条不紊地介绍了天文、自然、修身养性、人伦道德、地理、历史、农耕、祭祀、园艺、饮食起居等各个方面。

小学语文弟子规全册讲解课件

小学语文弟子规全册讲解课件

《弟子规》
为什么要学习《弟子规》?
• 1988年,75位诺贝尔奖得主在巴黎发表 联合宣言说,21世纪的人类要生存,必 须从2000年前的中国孔老夫子那里汲取 智能。
• 20世纪70年代,英国大哲学家汤恩比教 授说,要解决21世纪的人类的社会问题, 只有孔孟学说和大乘佛法。
• 《弟子规》是依据至圣先师孔子的教诲 而编成的生活规范,是圣学的根基,是 做人的根基!
第二篇 出则悌
《弟子规》
1. 兄道友 2. 财物轻 3. 或饮食 4. 长呼人
弟道恭 怨何生 或坐走 即代叫
兄弟睦 言语忍 长者先 人不在
孝在中 忿自泯 幼者后 己即到
① 第二篇“出则悌”讲出门在外的行为规范。 ② 兄道友,弟道恭:做哥哥的要友爱弟弟,做弟弟的要对哥哥恭敬。道,相处
的规范。 ③ 财物轻:对物质、财物要看轻些。 ④ 忿自泯:愤怒自然就消失了。 ⑤ 即代叫:马上去代为找来。 ⑥ 勿见能:不要卖弄自己的才华。
离。 ⑤ 长者坐,命乃坐:长辈坐定以后,吩咐坐下才可以坐 。 ⑥ 低不闻,却非宜:声音低到尊长听不见,这样也不合适。宜,合适。
第二篇 出则悌
《弟子规》
8. 长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐 9. 尊长前 声要低 低不闻 却非宜
10. 进必趋 退必迟 问起对 视勿移
① 长者坐,命乃坐:长辈坐定以后,吩咐坐下才可以坐 。 ② 低不闻,却非宜:声音低到尊长听不见,这样也不合适。宜,合适。 ③ 进必趋,退必迟:有事要到尊长面前,应快步向前,退回去时,必须稍慢一
答应;缓:迟缓。 ③ 父母命,行勿懒:父母有事交代,要立刻动身去做,不可拖延或推辞偷懒。 ④ 父母教,须敬听:父母的教导,应该恭敬的聆听。 ⑤ 父母责,须顺承:父母责备教诫时,应当虚心接受,不可强词夺理,使父

小学国学经典《弟子规》冬则温夏则凊PPT课件(完整版)

小学国学经典《弟子规》冬则温夏则凊PPT课件(完整版)
经典原文
dōng zé wēn
冬则温
xià zé qìng
夏则凊
chén zé xǐng
晨则省
hūn zé dìng
昏则定
chū bì gào
出必告
fǎn bì miàn
反必面
jū yǒu cháng yè wú biàn
居有常 业无变
全面解读
dōng zé wēn xià zé qìng
冬则温 夏则凊
智慧小语:用孝顺的心对待父母,父母可以得到很好的孝养;用慈悲的心 对待众生,众生都能得到很好的利益。用恭敬孝养父母的心做天下的事情,这 个世界会因为你的存在而变得格外美好。
同学们,读下面的两幅画,你读出什么了?
chū bì gào fǎn bì miàn
出必告 反必面
jū yǒu cháng yè wú biàn
居有常 业无变
反:同“返”,回来。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~
常:固定,不变。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~
面:面见父母,让父母看见。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
业:职业,事业。 ~~~~~~~~~~~~~~~~
译文:外出离家时,须告诉父母要到哪里去,回家后还要当面禀
小 故 事:黄香温席
古代有个叫黄香的人,以孝出名。他9岁时母亲去世,从此他更细心地照顾 父亲,一人包揽了所有的家务事。到了冬天,他害怕父亲着凉,就先钻到冰冷 的被窝里,用身体温热被子后,再扶父亲上床睡下。不像现在,可以开电热毯、 开暖气,那时候他只能用自己的身体。到了夏天,为了使父亲晚上能很快入睡, 他每晚都先把凉席扇凉,再请父亲去睡。黄香小小年纪,就有这样的孝心,也 使他做人、求学上有所成就,后来他当上了以孝闻名的好官,人称“天下无双, 江夏黄香”,被列为“二十四孝”之一。

中华传统国学经典弟子规课程PPT课件

中华传统国学经典弟子规课程PPT课件


淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩,一 浪盖过 一浪, 连绵不 绝,源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ,在现 在的我 眼中, 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着, 玩累了 ,便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。

课 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩,一 浪盖过 一浪, 连绵不 绝,源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ,在现 在的我 眼中, 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着, 玩累了 ,便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。 件
shǒu xiào tì 首孝弟
yǒu yú lì 有余力
cìjǐn xìn 次谨信
zé xué wén 则学文
【解释】《弟子规》这本书,是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范。首先在日常生活中, 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩,一浪盖过一浪,连绵不绝,源源不断。海水在人们的心中无非是易怒的。可是,在现在的我眼中,如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵。贝壳与螃蟹戏玩着,玩累了,便躺在柔软的沙上睡上一会儿。
总叙
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩,一 浪盖过 一浪, 连绵不 绝,源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ,在现 在的我 眼中, 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着, 玩累了 ,便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩,一 浪盖过 一浪, 连绵不 绝,源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ,在现 在的我 眼中, 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着, 玩累了 ,便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。

四年级下册语文基础知识课件-国学经典三字经,弟子规-部编版共27张PPT

四年级下册语文基础知识课件-国学经典三字经,弟子规-部编版共27张PPT

朗 读
《三字经》
四年级下册语文基础知识课件-国学 经典( 三字经 ,弟子 规)-部 编版(共 27张P PT)
四年级下册语文基础知识课件-国学 经典( 三字经 ,弟子 规)-部 编版(共 27张P PT)
辽清与太金祖,帝膺号景纷命明传。靖太建迨读四祖文灭史辙方,,辽书东久方,克考亲 四宋大实师 祀犹定录。 。存。 至至元宣兴统,金乃绪大歇同迁。十北有通二京宋古世,世今永,清若乐一祚亲嗣同终目。灭。 并中国,兼戎狄迨。崇祯,煤山逝。
国学经典
国学课前扫盲
解 xiè 能 nài
那 nā
盖 gě
区 ōu
闻人 wén rén
令狐 líng hú 第五 dì wǔ
国学经典
“国学”一词,自古有之,现如今 “国学”之意是指中华民族固有的文化与 学术,是从古至今无数代人智慧与汗水的 结晶,经受历史的锤炼打磨与自然的甄选 淘汰,终成世界文化史上的瑰宝,受无数 世人所瞩目与敬仰。

四年级下册语文基础知识课件-国学 经典( 三字经 ,弟子 规)-部 编版(共 27张P PT)
四年级下册语文基础知识课件-国学 经典( 三字经 ,弟子 规)-部 编版(共 27张P PT) 四年级下册语文基础知识课件-国学 经典( 三字经 ,弟子 规)-部 编版(共 27张P PT)
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中国历史大观
——《三字经》里的历史

四年级下册语文课件 基础知识点 复习课件 部编版(共61张PPT)

四年级下册语文课件   基础知识点 复习课件  部编版(共61张PPT)

lǜ:速率 圆周率
chòu: 臭气 臭味相投
率 shuài:草率 率以为常 臭 xiù: 乳臭 无声不臭
zhènɡ: 病症 不治之症 症 zhēnɡ: 症结
jūn: 细菌 真菌 菌 jùn: 菌子 香菌
纳米
纳 什么是纳米技术 纳米技术


纳米涂层
术 纳米技术就在我们身边 “碳纳米管”


纳米吸波材料
句式变换:
(九)、用“闪电、雷、雨或水”写一段话。
注意点:要学会运用联想、想像,使句子生动形象。
写法一:(比喻句)一道道闪电划破漆黑的夜幕,一阵阵沉闷的雷声如 同战鼓轰鸣,接着便下起了瓢泼大雨。
写法二:(拟人句)一道闪电,一声清脆的雷鸣,天神犹如接到命令, 立刻撕开天幕,把天河之水华沙倾注到人间。
精神食粮 品读鉴赏
部编版
四年级下册 知识点复习(一)
目录:
• 1.往期知识回顾 • 2.字词讲解 • 3.句式讲解 • 4.阅读题答题技巧
单击此处添加文本具体内容
往期知识回顾
往期知识回顾:
• 散文:《三月桃花水》(刘湛秋)
• 1.字词: • 绮丽 应和
hé (和平 )
hè (应和 )
和 huó(和面 )
三、答题技巧
答题技巧:
1.某段或某句在文中的作用体型
① 文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章), 设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;
② 文中:承上启下;总领下文;总结上文;
③ 文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开 头(议论文、记叙类文章文、小说)
2概括某段大意
句式变换:
(二)把直接说的话改变为第三者的转述。

国学《三字经》(课堂PPT)

国学《三字经》(课堂PPT)

dòu yān shān yǒu yì fāng 窦 燕 山 , 有 义 方。
jiào wǔ zǐ míng jù yáng 教 五 子 , 名 俱 扬。
读:录音范读,集体朗读,初步感知。
5
6
rén zhī chū xìng běn shàn 人 之 初 , 性 本 善。 xìng xiāng jìn xí xiāng yuǎn 性 相 近 , 习 相 远。
17
表演环节 表演孟母三迁的故事
18
五子登科: 窦燕山一生中大行善事,孤遗有女不能嫁的,他出钱替人嫁
女;有丧无钱不能葬者,他出资埋葬;窦燕山还在家里办起了私塾, 请名师教课。有的人家,因为没有钱送孩子到私塾读书,他就主动 把孩子接来,免收学费。后来他的妻子连续生下了五个儿子。他把 全部精力用在培养教育儿子身上,在他悉心培养教育下,五个儿子 都成为有用之才,先后登科及第:长子中进士,授翰林学士,曾任 礼部尚书;次子中进士,授翰林学士,曾任礼部侍郎;三子曾任补 阙;四子中进士,授翰林学士,曾任谏议大夫;五子曾任起居郎。 当时人们称窦氏五龙。一位叫冯道的侍郎曾赋诗一首说:“燕山窦 十郎,教子有义方。灵椿一株老,丹桂五枝芳。”这里所说的“丹 桂五枝芳”,就是对窦燕山“五子登科”的颂扬。
8
9
gǒu bú jiào xìng nǎi qiān 苟 不 教 , 性 乃 迁。 jiào zhī dào guì yǐ zhuān 教 之 道 , 贵 以 专。
苟:如果、假如。 乃:于是。 迁:变化。 道:方法、道理。 贵:最重要的。
10
[故事一、弈秋学棋] 这句地意思是:做任何事都是要以专心为主, 这样才能做好每一件事 [故事二、唐伯虎学画]
想有一个灿烂的人生的话,那么我们应该怎样做 呢?让我们一起在《三字经》中寻找答案吧!

三字经图文解释PPT课件

三字经图文解释PPT课件
通过生动的图片和形象的图表,解释三字经中的概念和故事,增加学 习的趣味性和直观性。
丰富的背景知识和拓展内容
课件将提供与三字经相关的历史、文化、人物等背景知识,以及相关 的拓展内容,帮助学习者深入了解三字经的内涵和外延。
互动练习和测试
课件将设置多种形式的互动练习和测试,如选择题、填空题、连线题 等,帮助学习者巩固所学知识,提高学习效果。
际关系。
苟不教,性乃迁
图文1
展示一个孩子在成长过程中,受到不良影响的场景。
解释
这句话的意思是,如果不对孩子进行良好的教育,他们的 本性就可能会发生变化,甚至走向邪恶。
图文2
展示通过教育和引导,帮助孩子回归善良本性的过程。
解释
教育对于孩子的成长至关重要。通过正确的教育和引导, 我们可以帮助孩子保持和发扬他们的善良本性,培养他们 的道德品质和社会责任感。
三字经图文解释PPT 课件
REPORTING
• 引言 • 三字经概述 • 三字经图文解释 • 三字经中的教育理念 • 三字经中的历史文化 • 三字经在现代教育中的意义和应用 • 结论与展望
目录
PART 01
引言
REPORTING
目的和背景
传承和弘扬中华传统文化
培养良好品德和行为习惯
通过三字经的学习,了解中华文化的 博大精深,培养对传统文化的热爱和 尊重。
因材施教
1 2
因材施教的意义
根据孩子的个性、兴趣、能力等特点,采用不同 的教育方法和手段,使教育更加符合孩子的实际 需求和发展潜力。
因材施教的原则
尊重孩子的个性差异,关注孩子的全面发展,注 重培养孩子的自主学习能力和创新精神。
3
因材施教的实践方法
个性化教学计划、多元化教学方式、启式教学 方法等,激发孩子的学习兴趣和动力,促进孩子 的全面发展。

少儿经典传统读物《三字经》ppt课件

少儿经典传统读物《三字经》ppt课件
8
尊师重道
尊师观念
《三字经》提倡尊敬师长,认为 教师是传授知识、引导人生的重
要人物。
2024/1/26
重道精神
强调学习的重要性,要求弟子刻苦 学习,不断追求知识和智慧。
传承文化
倡导传承和弘扬中华民族优秀的文 化传统,培养民族自豪感和文化自 信心。
9
仁爱友善
仁爱之心
《三字经》倡导仁爱精神,要求 人们关心他人,富有同情心和爱
15
持之以恒
坚持不懈
强调学习需要持之以恒的精神,只有不断地坚持和努力才能取得最终的成功。
克服困难
鼓励孩子们在面对困难和挫折时,保持积极的心态和坚定的信念,勇往直前。
2024/1/26
16
04
《三字经》中的历史文化知识
2024/1/26
17
中国古代历史概述
2024/1/26
三皇五帝
介绍了中国远古时期的神话传说和部落首领,如伏羲、神农、黄 帝等。
2024/1/26
21
05
《三字经》中的生活哲学与智慧
2024/1/26
22
人生目标与追求
1 2
立志高远
从小立下远大志向,明确人生目标,不断追求进 步。
勤奋好学
勤奋学习是实现人生目标的基础,要养成爱学习 、善思考的好习惯。
3
坚持不懈
在实现目标的道路上,要坚持不懈,不怕困难, 勇往直前。
2024/1/26
积极乐观
保持积极乐观的心态,看到生活中的美好和希望,增强自 信心和幸福感。
情绪稳定
学会控制自己的情绪,保持情绪稳定,避免冲动和极端行 为。
自我激励
在遇到困难和挫折时,要善于自我激励,保持斗志和进取 心。

2024版全新三字经教学ppt课件

2024版全新三字经教学ppt课件
提高学生文化素养 通过学习三字经,学生可以了解古代文化、历史、 哲学等方面的知识,提高自身文化素养。
3
培养学生良好行为习惯 三字经中的行为规范有助于学生养成良好的学习 和生活习惯,促进全面发展。
2024/1/24
20
社会教育中的应用
弘扬传统文化
三字经作为中国传统文 化的重要组成部分,通 过社会教育可以进一步 弘扬传统文化。
背诵指导
在朗读的基础上,教师引导学生 理解三字经的内涵,进而指导学 生进行背诵,加深学生对三字经
的记忆。
复习巩固
定期安排复习课程,对已经学过 的三字经内容进行回顾和巩固,
确保学生能够长期记忆。
2024/1/24
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讲解演绎法
2024/1/24
内容讲解 教师对三字经中的每一句话进行详细的讲解,包括其中的 历史背景、文化内涵和道德观念等,帮助学生深入理解三 字经的意义。
汉字认读
通过三字经中的常用汉字,教授学生认读和书写技巧,提高学生 的汉字应用能力。
词句理解
解析三字经中的经典词句,帮助学生理解其含义和用法,提高学生 的语言表达和理解能力。
文学素养培养
引导学生欣赏三字经的文学魅力,培养学生的文学素养和审美情趣。
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三字经的实践应用
2024/1/24
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家庭教育中的应用
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伦理道德教育
2024/1/24
尊敬师长,孝顺父母
强调尊师重道和家庭伦理,培养学生尊敬师长、孝顺父母的良好 品德。
友爱兄弟,和睦相处
倡导兄弟之间要相亲相爱,和睦相处,培养学生的团队精神和合 作意识。
诚信为本,言行一致
教育学生要诚实守信,言行一致,树立良好的个人形象和社会信 誉。

部编版语文四年级下册期末复习—基础知识篇PPT课件

部编版语文四年级下册期末复习—基础知识篇PPT课件

第八单元词语听写
介绍 妖怪 规矩 乖巧 烫手 脚丫 幸福 葵花 瘦小 木棒 罢了 惩罚 允许 砌墙 禁止 招牌 呼啸 丰硕 自私 撵走 踪迹 脸颊 拆除 拽住 舔嘴 劈面 柔嫩 声明 举动 始终 吼叫 凶狠
1-4单元四字词语积累
天高地阔 月明人静 甜甜蜜蜜 如雾如烟 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻 前俯后仰 五彩斑斓 凌空翱翔 欣喜若狂 点睛之笔 天之骄子 茹毛饮血 无能为力 成千上万 振奋不已 翠色欲滴 郁郁葱葱 一碧千里 绿树青山
1-8单元词语拓展
形容高兴的四字词语:欣喜若狂 兴高采烈 喜笑颜开 手舞足蹈 眉开眼笑 欢天喜地 喜出望外 表示没有办法的四字词语:无能为力 无可奈何 不知所措 无计可施 束手无策 一筹莫展 毫无头绪 形容时间很短的词语:瞬间 片刻 须臾 刹那 顷刻 霎时 含有“千”“万”的四字词语:成千上万 千山万水 千变万化 千差万别 千锤百炼 千军万马
“一( )不( )”式词语:一声不吭 一毛不拔 一丝不苟 一 成不变 一动不动 一言不发 一文不值 “不( )而( )”式词语:不约而同 不言而喻 不劳而获 不 辞而别 形容害怕的四字词语:惊恐万状 惊慌失措 大惊失色 面如土色 心有余悸 毛骨悚然 惶恐不安 “自( )自( )”式词语:自言自语 自私自利 自作自受 自由自在 自说自话 自娱自乐 自给自足
1-4单元易读错的字词
绽zhàn放 绣xiù花 胆怯qiè 姗shān姗来迟 炫xuàn耀 尘垢ɡòu 赤chì脚白雪皑ái皑 曝pù晒 涉shè水 晕yùn车 徜cháng徉yáng 忧虑lǜ 啄zhuó食 引吭háng大叫 疙ɡē瘩da 耳聋lóng叫嚣xiāo 奢shē侈chǐ 窥kuī伺sì 欺侮wǔ 凄qī惨 供ɡōng应 枝折shé花落

中国传统文学习课件:《弟子规》(共32张PPT)

中国传统文学习课件:《弟子规》(共32张PPT)

省警艺砺 。。。。
若不闻损
衣如过友
28
服人怒来
,,,,
【释义】
若勿闻益
至于外表穿着,或者饮食。 不如他人,则不必放在心上,更没有必要忧虑自卑。
饮生誉友
听到别人说自己的缺点就生气,听到别人恭维自己就高兴。 那么坏朋友就会来接近你,真正的良朋益友反而逐渐疏远 退却了。
食戚乐却 。。。。
29
【释义】
反之,如果听到他人的称赞,不但没有得意忘形,反而会 自省,唯恐做得不够好,继续努力,当别人批评自己的缺 失时,不但不生气,还能欢喜接受。 那么正直诚信的人,就会渐渐喜欢和我们亲近了。 如果无意中做了坏事,这就叫“错”。 如果是有意地为非作歹,这就叫“恶”。
,,,,
如 如 夜 惜 【释义】
事事眠此 父兄迟时 。。。。
服侍叔伯等父辈,要像对待自己的父亲一样恭敬。 对待堂表兄,要像对待自己的胞兄一样恭敬。 清晨要早起,晚上要迟睡。 一个人很容易从少年就到了老年,所以每个人都要珍惜此时此 刻的宝贵时光。
晨便冠袜
必溺必与 15 盥 回 正 履
,,,,
兼 辄 纽 俱 【释义】
。 。 。 。 丢脸。
步揖勿勿
从深践箕
18
容 圆 阈 踞 【释义】
,,,,
走路时要不紧不慢从容大方,站立
立拜勿勿 端恭跛摇 正敬倚髀
时要端庄直立。 作揖行礼时要把身子弓下去,行叩 拜礼时要表现得恭恭敬敬。 在家门口站立时不要把脚踩在门坎 上,不要瘸腿斜靠着。
。。。。
落坐时不要把两腿叉开,不要摇晃 双腿。
——弟子规的学习与颂唱
九年九班 2023年5月6日
扎鲁特旗第五中学
诵读经典 营造书香校园

部编版语文四年级下册全册课件

部编版语文四年级下册全册课件
大儿子在河东豆地锄草,二儿子 在编织鸡笼,最喜欢的是顽皮的小儿 子,在河边伏着剥莲蓬取莲子。作者 采用白描手法,直接描写了三个儿子 的行动,刻画了他们的可爱形象。
2021/11/6
一天下午,天气没有中午那样炎热了。我 一人走到村旁去散步。忽然,听到一阵亲昵的 话语。转身一看,一对年老的夫妻正坐在他们 的茅屋前,亲切地交谈着。他们说的“吴音”, 我一句也听不懂。我不忍打断他们的交谈,只 得站在远处看着……
2021/11/6
再读诗歌,思考下列问题: 1.诗中都描写了哪些人物?他们分别在
干什么?你是从哪儿看出来的? 2.诗歌的前两句主要写了什么内容? 3.后两句诗写出了什么?
2021/11/6
1. 诗中都描写了哪些人物?他们分别在干什 么?你是从哪儿看出来的?
四时田园杂兴 昼出耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜。
2021/11/6
请同学们通读课文,想想本篇 课文主要描写了什么。
描写了农村美丽的风光,透露出 作者对田园生活的喜爱之情。
2021/11/6
辛 弃疾
清平乐·村 居
yán
茅檐低小,
溪上青青草。
mèi
醉里吴音相媚好,
ǎo
白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东,
中儿正织鸡笼,
wú lài
最喜小儿无赖,
bāo péng
宿新市徐公店 篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。
2021/11/6
黄蝶
2021/11/6
飞入菜花无处寻。
2021/11/6
诗意:
稀疏的篱笆旁有一条小路伸向远方, 树上的花已经落了,但树叶还不茂密。 一个孩子奔跑追赶一只黄蝴蝶, 蝴蝶飞入金黄色的油菜花中找不到了。

《三字经》教学一(人之初)课件PPT(共26张PPT)

《三字经》教学一(人之初)课件PPT(共26张PPT)

严格要求自己。
第十九页,共二十六页。
故事时间:《强盗(qiángdào)的悔 恨》
从前,有个无恶不做的强盗,在他做尽坏事后, 终于(zhōngyú)被衙门的捕快捉了起来。由于他犯了许多 不可原谅的罪,所以县太爷判了他死罪。

临刑前,县太爷问他有什么要求,强盗说:

“我想见我母亲最后一面。”

县太爷命人把他母亲请来,当他们母子一见面,母亲

周处喜欢欺负弱小,常常因为自己不高兴,就把别人打的头
破血流的,所以,村里的人见了他,总是躲的远远的。

这几天,村子里出现了一只凶恶的老虎,在山脚下的大湖里也出现
了一只可怕的蛟龙,常常侵害村里的农作物,甚至还把农民活生生吞掉,
大家觉得很害怕,甚至把老虎、蛟龙及周处合称“三害”,还说“三害”
不除,村民将永无安宁之日。
而窦燕山牢牢记住自己的教训,呕心沥血地去教育这五个孩子。
这五个孩子后来三个中了进士,两个中了举人,这就是五子登
科这个成语的来历。
第十八页,共二十六页。
• 启示:

严师出高徒,严格的教育(jiàoyù)是通往
成才之路的必然途径。对孩子的严格要求
虽然是做父母和老师的本份,但做子女的
也应该理解父母和老师的苦心,才能自觉
第九页,共二十六页。
第十页,共二十六页。
苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。

启示:教育是头等重要的大事。要想使
孩子成为对社会有用(yǒu yònɡ)的人才,必须时
刻注意对孩子的教育,专心一致,时时不能
放松。
第十一页,共二十六页。
–[故事时间]
• 晋朝时,有个名叫周处的人。他是一个本性善良的人,可是, 由于他自小便没了爹娘,在无人教导的情形下,周处的性情变 的很残暴,行为也十分野蛮。

2024年四年级下册语文课件

2024年四年级下册语文课件
3.活动提示
(1)“读一读,说一说,写一写。”这一活动的安排是对课文的'巩固和再现。让学生在熟练朗读课文的基础上,总结出“六畜、五色、六谷、五味”分别是什么。教师可以把学习的时间交给学生,让学生自主学习,引导学生在熟读的基础上背一背、写一写。
(2)“猜一猜,讲一讲。”这是一次小型的综合学习活动。学生在前几册的学习中,对“字理识字”这种识字的方法并不陌生,看图猜字这一活动受到很多学生的喜欢,同时又要求学生展开想象的翅膀,根据猜出来的字编写一个小故事。图中的汉字分别是:井、炙、猎、射、涉。
古文的“曰”字,像口中加一横或一曲画之形,表示从口里发出声音,即说话的意思。“曰”的本义为说、道,引申为叫、叫做,又引申为“为、是”,含有判断之义。
“咸”字从戌从口。从甲骨文、金文看,戌是一种长柄大斧,口为人口,在这里表示人头。大斧砍人头,所以咸的本义为杀戮。《说文解字》:“咸,皆也,悉也。”把“咸”字释作皆、都、悉、尽之义,这其实也是咸字本义“杀尽”的引申。
现在我们检查一下同学们的读文情况:边听边思考:
1、指出读错的字音。
2、用心观察这篇课文与以往所学的文章有什么不同?
师:其实3个小故事表达的都是同一个主题,那就是第一自然段的内容。(课件)这是全文的总起段。在这段话中你觉得哪两个词语最能概括徐帅的精神品质。(板书:功高盖世、朴实无华)能用上这两个词语,说说课文的主要内容吗?
A:开放得真像游泳池里的/各式各样的阳伞一样美呢……
B:大自然献给我们/一片红红绿绿的/会唱歌的雨……
4、同桌两个人合作读一遍全文。
要求:(1)听对方的读音如果有不准的帮助纠正。
(2)要把语句读通顺。
(3)读完后标好自然段。
5、这课书共有几个自然段?
6、指名读。其他同学找一找你最喜欢雨儿在什么地方唱的歌?听完后,请你用笔在书上画下来。
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目录 一、 《三字经》
《弟子规》
二、
《千字文》
三、
乐一乐
上网者,曰网虫,分大小,不相同。 最高级,是大虾,不明白,要问他。 次一等,是小虾,建主页,有个家。 初学者,叫菜鸟,水平低,态度好。
管理者,分等级,在其位,司其职。 CEO,执行官,权力大,管得宽。 COO,运营官,千万事,一肩单。 CFO,管财务,全靠他,铺财路。 CAO,管艺术,没有他,站不酷。
朗 读
《弟子规》
总叙
dì zǐ guī shèng rén xùn Shǒu xiào tì cì jǐn xìn
弟子规,圣人训。 首孝悌,次谨信。
fàn ài zhòng ér qīn rén yǒu yú lì zé xué wén
泛爱众,而亲仁。 有余力,则学文。
入 则 孝
fù mŭ hū yìng wù huăn
一句,两句一韵编纂而成,分五 个部分加以演述,具体列举出为 人子弟在家、出外、待人接物、 求学等应有的礼仪与规范。
《弟子规》的 6 个中心部分
1:入则孝 ------〈感恩〉
2:出则悌 ------〈友爱〉
3:谨
------〈规范〉
4:信
------〈诚信〉
5:泛爱众 ------〈善待〉
6:余力学文 ------〈勤奋〉
蒙学之冠——《三字经》
《三字经》接龙
rén zhī chū, xìng běn shàn 人 之 初 ,性 本 善。
xìng xiāng jìn, xí xiāng yuǎn 性 相 近, 习 相 远。
gǒu bú jiào , xìng nǎi qiān 苟 不 教 ,性 乃 迁。
jiào zhī dào , guì yǐ zhuān 教 之 道, 贵 以 专。
父母教, 须敬听。
fù mŭ zé xūshùnchéng
父母责, 须顺承。
【译文】 父母教导我们做人处事 的道理,是为了我们好, 应该恭敬地聆听。做错了 事,父母责备教诫时,应 当虚心接受,不可强词夺 理,使父母生气、伤心。
(四下)语文基础知识教学课件-国学 经典( 三字经 ,弟子 规)- 部编版( 共27张 PPT) (四下)语文基础知识教学课件-国学 经典( 三字经 ,弟子 规)- 部编版( 共27张 PPT)
国学经典
国学课前扫盲
解 xiè 能 nài
那 nā
盖 gě
区 ōu
闻人 wén rén
令狐 líng hú 第五 dì wǔ
国学经典
“国学”一词,自古有之,现如今 “国学”之意是指中华民族固有的文化与 学术,是从古至今无数代人智慧与汗水的 结晶,经受历史的锤炼打磨与自然的甄选 淘汰,终成世界文化史上的瑰宝,受无数 世人所瞩目与敬仰。
《三字经》接龙
xī mèng mǔ, zé lín chǔ 昔 孟 母 ,择 邻 处。
zǐ bù xué duàn jī zhù 子 不 学,断 机 杼。
dòu yān shān, yǒu yì fāng 窦 燕 山, 有 义 方。
jiào wǔ zǐ, míng jù yáng 教 五 子,名 俱 扬。
【译文】: 父母呼唤,应及时回答,不要慢吞
吞地很久才应答,父母有事交代,要立 刻动身去做,不拖延或推辞偷懒。
父母教导我们做人处事的道理,是 为了我们好,应该恭敬地聆听。做错了 事,父母责备教诫时,应当虚心接受, 不可强词夺理,使父母生气、伤心。
冬天要提醒父母多穿衣服;夏天要 给父母纳凉;早晨起床之后,应该先探 望父母,并向父母请安问好。
父母呼, 应勿缓。
fù mŭ mìng xíng wù lăn
父母命, 行勿懒
fù mŭ jiào xūjìngtīng
父母教, 须敬听。
fù mŭ zé xūshùnchéng
父母责, 须顺承。
dōng zé wēn xiàzéqìng
冬则温, 夏则凊,
chén zéxǐng hūn zé dìng
入 则 孝
dōng zé wēn xiàzéqìng
冬则温, 夏则凊,
chén zéxǐng hūn zé dìng
晨则省, 昏则定。
【译文】 冬天要提醒父母多穿 衣服;夏天要给父母纳 凉;早晨起床之后,应 该先探望父母,并向父 母请安问好。
(四下)语文基础知识教学课件-国学 经典( 三字经 ,弟子 规)- 部编版( 共27张 PPT)
(四下)语文基础知识教学课件-国学 经典( 三字经 ,弟子 规)- 部编版( 共27张 PPT)
(四下)语文基础知识教学课件-国学 经典( 三字经 ,弟子 规)- 部编版( 共27张 PPT) (四下)语文基础知识教学课件-国学 经典( 三字经 ,弟子 规)- 部编版( 共27张 PPT)
入 则 孝
《三字经》故事
朗 读
《三字经》
辽清与太金祖,帝膺号景纷命明传。靖太建迨读四祖文灭史辙方,,辽书东久方,克考亲 四宋大实师 祀犹定录。 。存。 至至元宣兴统,金乃绪大歇同迁。十北有通二京宋古世,世今永,清若乐一祚亲嗣同终目。灭。 并中国,兼戎狄迨。崇祯,煤山逝。
中国历史大观
——《三字经》里的历史
《三字经》接龙
yǎng bú jiào, fù zhī guò 养 不 教,父 之 过。
jiào bù yán, shī zhī duò 教 不 严,师 之 惰。
zǐ bù xué, fēi suǒ yí 子 不 学, 非 所 宜。
yòu bù xué, lǎo hé wéi 幼 不 学, 老 何 为。
夏 商 西周 春秋 战国 秦 西汉

东汉
隋 魏 西晋 东晋 南北朝


明 五代十国 辽宋夏金 元

孝悌忠信 礼义廉耻
品行训文
《弟子规》Biblioteka 《弟子规》原名《训蒙文》,
为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。 其内容采用《论语·学而篇》第 六条“弟子入则孝,出则弟,谨 而信,泛爱众,而亲仁,行有余 力,则以学文” 的文义,以三字
qīn yǒu jí yào xiān cháng
晨则省, 昏则定。
入 则 孝
fù mŭ hū yìng wù huăn
父母呼, 应勿缓。
fù mŭ mìng xíng wù lăn
父母命, 行勿懒。
【译文】 父母呼唤,应及时回 答,不要慢吞吞地很久 才应答,父母有事交代 ,要立刻动身去做,不 拖延或推辞偷懒。
入 则 孝
fù mŭ jiào xū jìng tīng
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