非谓语动词用法精讲ppt
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非谓语动词课件用法全PPT课件
现在分词通常以“动词原形+ing”的形式出现，而过去分词 则以“动词过去式+ed”的形式出现。
分词的用法
分词的用法：分词在句子中可以作为主语、宾语、定语或状语，表示正在进行的 动作或存在的状态。
作为主语时，分词可以表示正在进行的动作或存在的状态；作为宾语时，分词可 以表示动作的承受者；作为定语时，分词可以修饰名词；作为状语时，分词可以 表示动作的方式、时间或地点。
PART 03
动名词
动名词的定义
总结词
动名词是非谓语动词的一种形式，表 示动作或行为的名词化。
详细描述
动名词是由动词变化而来，保留了动 词的词义和语法特征，但以名词的形 式出现，用于表示动作或行为的名词 化。
动名词的形式
总结词
动名词有一般式、完成式和被动式三种形式。
详细描述
动名词的一般式表示与谓语动词所表示的动作同时发生的动作；动名词的完成 式表示在谓语动词所表示的动作之前已经完成的动作；动名词的被动式表示被 动语态的动作。
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非谓语动词课件用法 全ppt课件
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目 录
• 非谓语动词概述 • 不定式 • 动名词 • 分词 • 非谓语动词的特殊用法
总结词
详细描述
非谓语动词作状语，表示行为或状态的方式、 条件、时间等
非谓语动词作状语时，通常表示某个行为或 状态的方式、条件、时间等，对整个句子的 语气和意义起到修饰作用。例如：Walking in the park, I saw a beautiful butterfly. （在公园散步时，我看到了一只美丽的蝴 蝶。）
分词的用法
分词的用法：分词在句子中可以作为主语、宾语、定语或状语，表示正在进行的 动作或存在的状态。
作为主语时，分词可以表示正在进行的动作或存在的状态；作为宾语时，分词可 以表示动作的承受者；作为定语时，分词可以修饰名词；作为状语时，分词可以 表示动作的方式、时间或地点。
PART 03
动名词
动名词的定义
总结词
动名词是非谓语动词的一种形式，表 示动作或行为的名词化。
详细描述
动名词是由动词变化而来，保留了动 词的词义和语法特征，但以名词的形 式出现，用于表示动作或行为的名词 化。
动名词的形式
总结词
动名词有一般式、完成式和被动式三种形式。
详细描述
动名词的一般式表示与谓语动词所表示的动作同时发生的动作；动名词的完成 式表示在谓语动词所表示的动作之前已经完成的动作；动名词的被动式表示被 动语态的动作。
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非谓语动词课件用法 全ppt课件
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目 录
• 非谓语动词概述 • 不定式 • 动名词 • 分词 • 非谓语动词的特殊用法
总结词
详细描述
非谓语动词作状语，表示行为或状态的方式、 条件、时间等
非谓语动词作状语时，通常表示某个行为或 状态的方式、条件、时间等，对整个句子的 语气和意义起到修饰作用。例如：Walking in the park, I saw a beautiful butterfly. （在公园散步时，我看到了一只美丽的蝴 蝶。）
非谓语动词用法精讲ppt
不定式的时态和语态
时态
不定式可以表示将来、现在或过去的时间，如to do（将要做），to be doing（ 正在做），to have done（已o be done（将被做），to have been done（已 经被做）。
不定式的功能和用法
功能
不定式可以作为主语、宾语、表语、定语、状语等成分，用 于表示目的、结果、条件等。
非谓语动词用法精讲
汇报人：可编辑 2023-12-24
• 非谓语动词概述 • 不定式 • 动名词 • 分词 • 非谓语动词的独立用法
01
非谓语动词概述
非谓语动词的定义
定义
非谓语动词是除谓语动词之外， 在句子中起动词作用的词，包括 不定式、动名词和分词。
作用
非谓语动词可以作为句子的谓语 、宾语、状语、定语等成分，使 句子更加丰富和多样化。
分词的功能和用法
功能
分词可以作为定语、表语、补足语和状语等 成分，修饰名词、补充说明主语的状况或动 作以及表示时间、条件、方式或伴随等关系 。
用法
在句子中正确使用分词可以使句子更加简洁 明了，增强句子的表达力和逻辑性。使用分 词时需要注意分词与主句的主谓关系，以及 分词与其他词语的搭配关系。
05
详细描述
非谓语动词作定语时，还可以表 示某个动作的目的或结果，如 "The building designed by the famous architect is very unique."（那位著名建筑师设计 的建筑非常独特）。
非谓语动词作状语
总结词
非谓语动词可以作为状语，表示时间、条件 、让步等关系。
非谓语动词作宾语时，通常放在句末 ，表示句子中的主要动作或状态，如 "I enjoy reading books."（我喜欢读 书）。
非谓语动词用法精讲ppt
耍。）
02
状语
分词可以作为状语修饰整个句子，表示动作发生的方式、时间或条件。
例如：Walking in the park, she saw a beautiful butterfly.（她在公
园里散步时看到了一只美丽的蝴蝶。）
03
补足语
分词可以作为补足语补充说明句子的内容，通常放在句末。例如：I
found the missing keys in the drawer.（我在抽屉里找到了丢失的钥
不定式和动名词之间可以相互 转换，根据语境和表达的需要 选择合适的非谓语动词。
现在分词和过去分词之间也可 以相互转换，根据语境和表达 的需要选择合适的非谓语动词 。
在某些情况下，非谓语动词之 间可以相互替换，以使句子更 加简洁明了。
THANK YOU
动词不定式的功能
动词不定式可以作为句子中的主语、宾语或表语，表示将来时间的行为或状态。 动词不定式可以作为修饰语，修饰名词或代词，表示该名词或代词的性质或特征。
动词不定式可以作为状语，表示行为的方式、条件、目的或结果等。
03
动名词
动名词的定义
总结词
动名词是一种非谓语动词形式，表示动作或行为的名词化。
非谓语动词用法精讲
汇报人：可编辑 2023-12-23
• 非谓语动词概述 • 动词不定式 • 动名词 • 分词 • 非谓语动词的用法比较
01
非谓语动词概述
非谓语动词的定义
01
非谓语动词是指在句子中不作谓 语的动词，包括动词不定式、动 名词和分词（现在分词和过去分 词）等。
02
非谓语动词不受主语的人称和数 的限制，可以表达复杂的概念和 情感，是英语语法中非常重要的 部分。
非谓语动词用法精讲(完整版) (共133张PPT)
give us a lecture. 【正】The professor who came here yesterday will
give us a lecture. 昨天来的教授将要给我们作一个讲座。
The man coming here yesterday is a pianist. × The man who came here yesterday is a pianist. √
入不敷出。
a. 前置定语
单个动词-ed形式作定语一般放在被修饰的
名词之前，作前置定语。
A watched pot never boils. 心急锅不开。
All the broken doors and windows have
been repaired.
所有的坏门窗都修好了。
When we arrived, we each were given a
fantastic at the party that night.
A. recorded
B. recording
C. to be recorded
D. having recorded
③. The prize of the game show is $30,000 and an all
expenses _________ vacation to China.
和状语等成分。语态：必须搞清逻辑主语与非
谓语动词的关系，从而来确定非谓语动词的语
态。
精品PPT
分词
（一）现在分词与过去分词的区别 1、在语态上，现在分词表示主动，而过去分词
2、在时间关系上，现在分词表示动作正在进行， 过去分词指动作已完成 developing countries, developed countries
give us a lecture. 昨天来的教授将要给我们作一个讲座。
The man coming here yesterday is a pianist. × The man who came here yesterday is a pianist. √
入不敷出。
a. 前置定语
单个动词-ed形式作定语一般放在被修饰的
名词之前，作前置定语。
A watched pot never boils. 心急锅不开。
All the broken doors and windows have
been repaired.
所有的坏门窗都修好了。
When we arrived, we each were given a
fantastic at the party that night.
A. recorded
B. recording
C. to be recorded
D. having recorded
③. The prize of the game show is $30,000 and an all
expenses _________ vacation to China.
和状语等成分。语态：必须搞清逻辑主语与非
谓语动词的关系，从而来确定非谓语动词的语
态。
精品PPT
分词
（一）现在分词与过去分词的区别 1、在语态上，现在分词表示主动，而过去分词
2、在时间关系上，现在分词表示动作正在进行， 过去分词指动作已完成 developing countries, developed countries
非谓语动词超详细讲解ppt课件
动名词的形式
动名词既有普通形式，也有完成形式和被动形式。完成形式表示动作已经完成， 如having read；被动形式表示动作被承受，如being written。
动名词在句子中的成分
动名词也可以作表语，用来描述 主语的内容或性质，如Her job is teaching English.
动名词还可以作定语，修饰名词， 如a reading room, a swimming pool等。
非谓语动词超详用法与功能 • 动名词的用法与功能 • 分词的用法与功能 • 独立主格结构的用法与功能 • 非谓语动词的注意事项与误区
01
非谓语动词概述
Chapter
定义与作用
定义
非谓语动词是指在句子中不充当谓 语的动词，包括不定式、动名词和 分词三种形式。
独立主格结构的时态和语态
时态
独立主格结构的时态主要根据句子中的谓语动词来确定。如果谓语动词是现在时或将来 时，独立主格结构用现在分词；如果谓语动词是过去时，独立主格结构用过去分词。
语态
独立主格结构的语态分为主动语态和被动语态。当独立主格结构的逻辑主语与非谓语动 词之间是主动关系时，用主动语态；当逻辑主语与非谓语动词之间是被动关系时，用被 动语态。例如：“The problem being settled, we all felt relieved.”（问题解决了，
我们都感到松了一口气。）
06
非谓语动词的注意事项与误区
Chapter
非谓语动词使用时需要注意的问题
动词不定式、动名词和分词的区别
01
在使用非谓语动词时，需要根据语境和表达的逻辑关系选择适
当的非谓语动词形式。
时态和语态的正确使用
02
动名词既有普通形式，也有完成形式和被动形式。完成形式表示动作已经完成， 如having read；被动形式表示动作被承受，如being written。
动名词在句子中的成分
动名词也可以作表语，用来描述 主语的内容或性质，如Her job is teaching English.
动名词还可以作定语，修饰名词， 如a reading room, a swimming pool等。
非谓语动词超详用法与功能 • 动名词的用法与功能 • 分词的用法与功能 • 独立主格结构的用法与功能 • 非谓语动词的注意事项与误区
01
非谓语动词概述
Chapter
定义与作用
定义
非谓语动词是指在句子中不充当谓 语的动词，包括不定式、动名词和 分词三种形式。
独立主格结构的时态和语态
时态
独立主格结构的时态主要根据句子中的谓语动词来确定。如果谓语动词是现在时或将来 时，独立主格结构用现在分词；如果谓语动词是过去时，独立主格结构用过去分词。
语态
独立主格结构的语态分为主动语态和被动语态。当独立主格结构的逻辑主语与非谓语动 词之间是主动关系时，用主动语态；当逻辑主语与非谓语动词之间是被动关系时，用被 动语态。例如：“The problem being settled, we all felt relieved.”（问题解决了，
我们都感到松了一口气。）
06
非谓语动词的注意事项与误区
Chapter
非谓语动词使用时需要注意的问题
动词不定式、动名词和分词的区别
01
在使用非谓语动词时，需要根据语境和表达的逻辑关系选择适
当的非谓语动词形式。
时态和语态的正确使用
02
《非谓语动词》课件(共12张PPT)
定语从句中的非谓语动词
在定语从句中，非谓语动词可以用来修饰名词或代词，表示名词或代词 的状态或特征。
非谓语动词在定语从句中的使用可以使句子更加生动形象，增强语言的 表达力。
需要注意的是，非谓语动词在定语从句中的使用需要遵循一定的语法规 则和习惯，不能随意使用。同时，与定语从句中的其他成分一起构成完 整的意义。
独立主格结构
独立主格结构是一种特殊的句式，其 中非谓语动词与主句的主语没有明确 的逻辑关系，而是通过独立的主语来 表达完整的意义。
常见的独立主格结构包括名词/代词+ 非谓语动词、名词/代词+形容词、名 词/代词+副词等。
独立主格结构通常用于描述一个独立 的事件或状态，与主句之间用逗号或 分号隔开，有时也可以省略独立主格 结构中的主语和谓语。
不定式是由“to + 动词原形” 构成的，在句子中不充当谓语
，而是作为其他成分使用。
不定式的时态和语态
不定式可以有多种时态和语态 ，包括一般式、进行式、完成 式和被动式。
不定式的功能
不定式可以作为主语、宾语、 定语、状语和补语等，在句子 中发挥不同的作用。
不定式的否定形式
不定式的否定形式是在“to”前 面加上“not”，例如“not to
详细描述
非谓语动词在句子中起到丰富句子结构和表达多样性的作用 。它们可以代替从句，使句子更加简洁明了。同时，非谓语 动词还可以表达动作的主动和被动关系，以及动作的完成和 进行状态等。
02 非谓语动词的时态和语态
主动语态
主动语态表示主语是 动作的执行者。
主动语态常用于描述 主语执行的动作，强 调主语的主动性和积 极性。
THANKS FOR WATCHING
非谓语动词用法精讲ppt课件
thoughtful, honest, bad, sensible,
naughty等。在“It is + 形容词 + for
sb + 不定式”结构中，形容词通常表示
事物的性质，如important, possible,
impossible, necessary, difficult,
hard, reasonable等。
but I’ m going to study in the U.S.A. this
September .
A．to be heard B．to be hearing
C．to hear D．to have heard
13
3.不定式作表语
What she wants to do most now is (to) travel abroad.
2
非谓语动词的句法功能
语法特征：在句子中充当谓语以外的 各种句子成分的动词叫非谓语动词，包括 不定式、动名词、分词（现在分词和过去 分词），他们没有人称和数的变化，但保 留动词的某些特征：有时态和语态的变化， 有否定式，可以带宾语、状语和补语；又 具有名词、形容词和副词的特征，在句子 中可充当主语、宾语、表语、定语和状语 等成分。
可充当成分: 主语, 宾语, 宾语补足语, 表语, 定语, 状语.
不定式各种形式的时间含义：一般式表示
动作或状态发生在谓语动词表示的动作或状态
的同时或之后；完成式在谓语之前；进行式强
调在谓语动词的同时；被动式是指主语是被动
关系，表示被动的动作。
8
1.不定式作主语
To lose your heart means failure.
I've got a lot of things to see to this morning. 今天上午我有许多事情要处理。 18
非谓语动词讲解课件-PPT(精)
C
2). Little Jim should love __________ to the A theatre this evening A. to be taken B. to take C. being taken D. taking A
4. 既可接不定式又可接动名词作宾语,但不定
式用被动式的形式；动名词用主动式的形式。 句子的意思没有差别。但句子得主语一般是 一表物的名词或代词。这类动词主要有： want、need、require等。 1) Your watch needs repairing \ to be repaired. 2) The windows need painting again \ to be
B
D
非谓语动词题的做题技巧
下面从二个方面来复习非谓语动词
1.非谓语动词的七大经典原则 2.非谓语动词解题四大步骤
一.非谓语动词的 七大经典原则
原则一：用作目的状语，原则上要用不定式
1.When asked why he went there， he said he was sent there _____ for a space flight. A. training B. being trained C. to have trained D. to be trained
非谓语动词的句法作用
非谓语 动词 不定式 动名词 现在分词
主语 √
宾语 √
表语 √
定语 √
宾补 √
状语 √
√
√
√
√ √
√
√ √ √ √ √ √
过去分词
非谓语动词的句法口诀
• 不定式本领强，六种成分都能当。 • 动名词不示弱，主宾表定用的上。 • 两分词互不让，表定状补争亮相。
非谓语动词用法精讲ppt
作状语
现在分词可以用来表示时间、原 因、条件等关系，如“Seeing
the cat, the mouse ran away.” （看到猫，老鼠跑了。）
作补语
现在分词可以在句中作为宾语或主 语的补语，如“I found him standing there.”（我发现他站在 那里。）
作定语
现在分词可以用来修饰名词或代词 ，如“the sleeping car”（卧铺车 厢）
被偷了。）
作定语
过去分词可以用来修饰名词或代 词，如“the stolen car”（被
偷的车）
05
非谓语动词的辨析与选择
Chapter
非谓语动词的辨析方法
01
动词不定式
表示动作尚未发生或 即将发生，常与助动 词连用。
02
动名词
表示动作已经发生或 正在进行，常与动词 原形连用。
03
现在分词
表示动作正在进行或 正在进行的状态，常 与助动词连用。
01 02 03 04
作宾语补足语
如“She asked me to help her.”（她叫我帮她。）
作定语
如“The book to read is on the table.”（要读的书在桌子 上。）
03
动名词用法ห้องสมุดไป่ตู้讲
Chapter
动名词的形式与特点
一般形式
被动形式
动名词的一般形式是动词原形+ing， 如reading、writing、swimming等 。
04
过去分词
表示动作已经完成或 被动接受的状态，常 与助动词连用。
非谓语动词的选择依据
根据句意选择合适的非谓语动词形式，如表示动作尚未 发生时选择动词不定式，表示动作已经完成时选择过去 分词等。 根据句子结构选择合适的非谓语动词形式，如需要强调 动作正在进行时选择现在分词，需要强调动作已经完成 时选择过去分词等。
现在分词可以用来表示时间、原 因、条件等关系，如“Seeing
the cat, the mouse ran away.” （看到猫，老鼠跑了。）
作补语
现在分词可以在句中作为宾语或主 语的补语，如“I found him standing there.”（我发现他站在 那里。）
作定语
现在分词可以用来修饰名词或代词 ，如“the sleeping car”（卧铺车 厢）
被偷了。）
作定语
过去分词可以用来修饰名词或代 词，如“the stolen car”（被
偷的车）
05
非谓语动词的辨析与选择
Chapter
非谓语动词的辨析方法
01
动词不定式
表示动作尚未发生或 即将发生，常与助动 词连用。
02
动名词
表示动作已经发生或 正在进行，常与动词 原形连用。
03
现在分词
表示动作正在进行或 正在进行的状态，常 与助动词连用。
01 02 03 04
作宾语补足语
如“She asked me to help her.”（她叫我帮她。）
作定语
如“The book to read is on the table.”（要读的书在桌子 上。）
03
动名词用法ห้องสมุดไป่ตู้讲
Chapter
动名词的形式与特点
一般形式
被动形式
动名词的一般形式是动词原形+ing， 如reading、writing、swimming等 。
04
过去分词
表示动作已经完成或 被动接受的状态，常 与助动词连用。
非谓语动词的选择依据
根据句意选择合适的非谓语动词形式，如表示动作尚未 发生时选择动词不定式，表示动作已经完成时选择过去 分词等。 根据句子结构选择合适的非谓语动词形式，如需要强调 动作正在进行时选择现在分词，需要强调动作已经完成 时选择过去分词等。
非谓语动词(共110张PPT)
02 非谓语动词的时态和语态
主动语态
主动语态表示非谓语动词与逻辑主语之间为主动关系，即非谓语动词的动作是由逻 辑主语发起的。
在主动语态中，非谓语动词可以根据需要选择不定式、现在分词和过去分词形式。
不定式可以表示将来的动作，现在分词表示正在进行的动作，过去分词表示完成的 动作。
被动语态
被动语态表示非谓语动词与逻辑 主语之间为被动关系，即非谓语 动词的动作不是由逻辑主语发起
语态错误
总结词
语态错误是指非谓语动词在使用中没 有正确地表达出被动关系。
详细描述
非谓语动词有主动语态和被动语态两 种形式，需要根据语境选择正确的语 态。如果句子中的主语是动作的承受 者，应该使用被动语态的非谓语动词 形式。
用法错误
总结词
用法错误是指非谓语动词在使用中没有遵循正确的语法规则和习惯用法。
的。
在被动语态中，非谓语动词同样 可以根据需要选择不定式、现在
分词和过去分词形式。
不定式被动语态可以表示将来的 动作，现在分词被动语态表示正 在进行的动作，过去分词被动语
态表示完成的动作。
时态
01
02
非谓语动词的时态主要 通过其形式变化来表示 动作发生的时间和状态。
不定式可以根据时态变 化而变化，如一般式、 完成式、进行式等。
04 非谓语动词的特殊用法
独立主格结构
定义
独立主格结构是一种特殊的句式， 其中非谓语动词与主句的主语没 有逻辑上的主谓关系，而是独立 存在。
用法
通常用于描述完成、进行或将来发 生的动作，表达时间、条件、原因 等逻辑关系。
示例
The work finished, we went home.（工作完成后，我们回家 了。）
非谓语动词语法讲解演示教学ppt课件.ppt
I prefer to stay at home today．(具体某次行为) He prefers walking to cycling．(惯常行为)
*一般说来不能用于进行时的动词如：realize， know，understand，see，lose等，多用不定式 如：I began to realize I had been wrong. We hate to lose the chance . Now we are beginning to see it more clearly.
being made going
having been made (不作定语）
having gone (不作定语）
made(表被动） gone(表完成）
to be made to go
to have been to have gone made
×
to be going
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
语
to perform on. √
❖ 2. Having given her opinion about the building,
she left the meeting.
作
Having been used for a long time, the computer 状
needs repairing.
❖ 3. Having been used for many years, the bike needs repairing.
Having been told several times, 可以写成=Told several times,
*一般说来不能用于进行时的动词如：realize， know，understand，see，lose等，多用不定式 如：I began to realize I had been wrong. We hate to lose the chance . Now we are beginning to see it more clearly.
being made going
having been made (不作定语）
having gone (不作定语）
made(表被动） gone(表完成）
to be made to go
to have been to have gone made
×
to be going
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
语
to perform on. √
❖ 2. Having given her opinion about the building,
she left the meeting.
作
Having been used for a long time, the computer 状
needs repairing.
❖ 3. Having been used for many years, the bike needs repairing.
Having been told several times, 可以写成=Told several times,
高中英语非谓语动词讲解(共61张PPT)
注意： 不定式作定语若是逻辑上的动宾关系，不定式是不及
物动词的话，后应跟着一个相应的介词，但如果被修饰的是 place、time、way 就除外。 如：We must rent a house to live in.
That is a very good place to live.
在学习动词不定式的时候还有两点要注意哦！
1、“一感二听三让四看见”，要用省to的不定 式作宾补,但变为被动句时，要加上to, 如
e.g. 1）We hear him sing in the next room. He is heard to sing in the next room.
（feel, hear, listen to, see, watch, notice , look at, have , make, let）
What ∕ How about doing 做某事怎么样?
此tto doing sth.（盼望） pay attention to doing sth.（注意） be used to doing sth. （习惯于） prefer doing sth to doing sth （宁愿做某事而不愿做某事 ） devote to doing sth （致力于）
牛刀小试
1. My mother often asks me __D___ some cleaning on Sundays
区分下列词组:
see sb. doing/ do sth. hear sb. doing/ do sth. watch sb. doing/ do sth. notice sb. doing/ do sth.
感官动词 see, watch, look at, notice, hear, listen to, feel
物动词的话，后应跟着一个相应的介词，但如果被修饰的是 place、time、way 就除外。 如：We must rent a house to live in.
That is a very good place to live.
在学习动词不定式的时候还有两点要注意哦！
1、“一感二听三让四看见”，要用省to的不定 式作宾补,但变为被动句时，要加上to, 如
e.g. 1）We hear him sing in the next room. He is heard to sing in the next room.
（feel, hear, listen to, see, watch, notice , look at, have , make, let）
What ∕ How about doing 做某事怎么样?
此tto doing sth.（盼望） pay attention to doing sth.（注意） be used to doing sth. （习惯于） prefer doing sth to doing sth （宁愿做某事而不愿做某事 ） devote to doing sth （致力于）
牛刀小试
1. My mother often asks me __D___ some cleaning on Sundays
区分下列词组:
see sb. doing/ do sth. hear sb. doing/ do sth. watch sb. doing/ do sth. notice sb. doing/ do sth.
感官动词 see, watch, look at, notice, hear, listen to, feel
非谓语动词用法精讲ppt
no good\no use/It's worth… /as well as /can't help /It's no use \good/ be tired of/ be fond of /be capable of /be afraid of/ be proud of /think of\ about /hold off /put off/keep on /insist on/ count on \upon /set about/ be successful in /good at /take up /give up/ burst out /prevent … from…
7.You certainly mustn’t miss _______( see ) the wonderful film. 8.The doctor advised ______( stay ) longer in hospital. 9.We appreciate your ______( want ) ______( help ) us in our difficulties.
第11页，共87页。
动词-ing形式作表语
1. 表示主语的内容 Her job is keeping the lecture hall as clean as
possible.
2. 表示主语具有的特征
The problem is quite puzzling. 试牛刀
1. Her work is ______( look )after the children.
第9页，共87页。
C 动词-ing形式的被动形式
动词-ing形式的被动形式表示它的逻辑主语是动词-ing形式表示的动作的承受者。 The question being discussed is very important. I can't stand being kept waiting. Having been shown the lab, we were taken to see the school library.
7.You certainly mustn’t miss _______( see ) the wonderful film. 8.The doctor advised ______( stay ) longer in hospital. 9.We appreciate your ______( want ) ______( help ) us in our difficulties.
第11页，共87页。
动词-ing形式作表语
1. 表示主语的内容 Her job is keeping the lecture hall as clean as
possible.
2. 表示主语具有的特征
The problem is quite puzzling. 试牛刀
1. Her work is ______( look )after the children.
第9页，共87页。
C 动词-ing形式的被动形式
动词-ing形式的被动形式表示它的逻辑主语是动词-ing形式表示的动作的承受者。 The question being discussed is very important. I can't stand being kept waiting. Having been shown the lab, we were taken to see the school library.
高中英语非谓语动词语法讲解(共60张PPT)
The platform which has been built will be used
语
to perform on. √
❖ 2. Having given her opinion about the building,
she left the meeting.
作
Having been used for a long time, the computer 状
(3)下列动词接不定式与接~ing形式意义相近：
❖ like，love, hate, dislike, begin, start, prefer， continue, intend，attempt等.
e.g：I prefer making (to make) an outline before I do my oral
Written in simple English, the book is easy to read
❖ 2. Being used by me now,the bike can’t be lent to you.
❖ 3. Having been used for many years, the bike needs repairing.
I prefer to stay at home today．(具体某次行为) He prefers walking to cycling．(惯常行为)
*一般说来不能用于进行时的动词如：realize， know，understand，see，lose等，多用不定式 如：I began to realize I had been wrong.
❖ 2.Japan is a developed country =a country which has developed.
非谓语动词完整ppt课件完整版
误用非谓语动词的形式
不定式、动名词、分词混淆
非谓语动词包括不定式、动名词和分词三种形式，它们在句 子中的用法和含义各不相同。不定式通常表示目的或将来， 动名词表示一般性或抽象的概念，分词则起到修饰或说明的 作用。
错误搭配
非谓语动词的形式应与句子的主语、宾语等成分保持一致。 例如，“I am interested in to learn English.”这句话中， to learn应改为learning，因为in是介词，后面应接动名词形 式。
现在分词作主语补足语
常用于句型“主语 + be + 现在分词”中，表示主语的状态或特征 。
过去分词作主语补足语
常用于句型“主语 + be + 过去分词”中，表示主语所处的状态或 已完成的动作。
状语结构
动词不定式作状语
表示目的、原因、结果等，常位 于句首或句尾。
现在分词作状语
表示时间、原因、条件、伴随等， 常位于句首或句尾，与主句之间用 逗号隔开。
过去分词作状语
表示时间、原因、条件、让步等， 常位于句首，与主句之间用逗号隔 开，相当于一个状语从句。
06 非谓语动词的语法功能
作主语和表语
不定式作主语
通常用it作形式主语，将不定式 置于句末，如：It is important
to learn English well.
动名词作主语
表示抽象、泛指的行为，如： Reading is a good way to
03
动名词的用法
动名词在句中可作主语、宾语、表语和定语等，具有名词的特征。同时
，动名词还可以用于构成合成词，如reading room（阅览室）等。
分词的形式和用法
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2 为了保持句子平衡，通常用先行词it作形式主语， 而把真正的主语放在句末。 It is no use crying over spilt milk. 作无益的后悔是没有用的。 It's a waste of time arguing about it. 争论这事是浪费时间。
必 背 动词-ing形式作主语的几个常用句型。 It‘s no good talking to him. 和他谈话是没 有用的。 It is useless telephoning him. He is not willing to come. 给他打电话没用。他不愿意来。 It‘s worth making an effort. 努力一下是值得 的。 There is no saying when it will stop raining. 无法断定这场雨什么时候会停。 There is no joking about such matters. 这种 事开不得玩笑。
主语 不定式 过去 分词
定语
宾语
表语
状语
宾语补 足语
×
×
v-ing 形式
• 3．语态：必须搞清逻辑主语 与非谓语动词的关系，从而 来确定非谓语动词态的语态。
A 动词-ing形式的一般式
1 动词-ing形式的一般式可用来泛指一个动作， 没有特别的时间意义。 Swimming is her favorite sport. 游泳是她最喜欢的体育运动。 Learning is important to modern life. 学习对现代生活很重要。 2 动词-ing形式的一般式可用来表示与谓语动词 同时发生的动作。 They went out of the classroom, talking and laughing. 他们有说有笑地走出教室。
动词-ing形式的被动形式表示它的逻辑主语是动词-ing 形式表示的动作的承受者。 The question being discussed is very important. 正在讨论的问题很重要。
I can‘t stand being kept waiting. 我不堪久等。
Having been shown the lab, we were taken to see the school library. 在被带去看了实验室之后，我们又被带去参观校图书 馆。
必
背 只接动词-ing形式而不接不定式作宾语的动词有： admit 承认 appreciate 感激 avoid 避免 put off 推迟 keep 保持 consider 考虑
delay 耽搁 excuse 原谅
fancy想不到
dislike 嫌恶 practice 练习
feel like 意欲
(=I rally regretted having missed such an exciting lecture.)
We remembered seeing the film. 我们记得看过这部电影。 (=We remembered having seen the film.)
C 动词-ing形式的被动形式
mean doing★意味着要有一个结果 Missing the train means waiting for another hour. 误了这班车就意味着再等一个小时。
regret to do★对即将要做的事表示遗憾 I regret to say I must leave tomorrow. 很遗憾，我 明天必须离开了。 regret doing★对所做的事感到后悔 I regret not having told her earlier.没能更早地告诉 她，我很后悔。 remember to do ★讲的是将来的事，表示“不要忘 记” Remember to lock the door when you leave. 离开 时记得要锁门。
1. Her work is ______( look )after the children. 2. My aim is ______( go ) to Tsinghua University. 3. One of my bad habit is ______(bite ) nails（指 甲）.
3 动词-ing形式的一般式有时也可表示在谓语 动词的动作之前或之后发生的动作。 I remembered sending him an e-mail last week. 我记得上星期给他发过一份电子邮件。 He suggested taking my daughter to the zoo the next Sunday. 他建议下个星期天带词-ing形式。 I am starting to learn Russian. 我开始学俄语。 避免说：I am starting learning Russian. 我开始学俄语。
☆有些动词或词组后可带动名词或不定式作宾语， 但意义上有所不同。 come to do★表示一个渐渐发展的过程 I hope we shall be friends and come to understand one another.我希望我们会成为朋 友并互相了解 come doing★表示陪衬性的动作 It was already two o'clock when she came hurrying in. 她急急忙忙跑进来时已经两点了。
go on to do★做完一件事后，接下去做另外一件事 Having finished the exercises, we went on to learn the new words in the next unit. 做完练习以 后，我们继续学习下一单元的单词。
go on doing★继续做同一件事。 Though it was raining heavily, they went on working, 尽管天下着大雨，他们仍然继续工作。 mean to do★想要做某事 I didn't mean to hurt you. 我并不想要伤害你。
B 动词-ing形式的完成式 动词-ing形式的完成式表示一个已完成的动作，这个动作 发生或完成在谓语动词表示的动作之前。 Having lived in this city for three years, she knows it very well. 点 津 坊 在现代英语中，作宾语的动词-ing形式的完成式可用一般 式来代替。 I really regretted missing such an exciting lecture. 错过了这么振奋人心的演讲，我真的很遗憾。
1.He was in low spirits and even consider _____(go ) away. • 2.Practise _____( put ) your hand to the ground. • 3.I can’t help ______( have ) the trip to Britain. • 4.Don’t tell me you always escape _____( fine) because you have a fast sports car. • 5.Leave off ______(bite) your nails! • 6.He didn’t feel like ______( work ), so he suggested _____( spend ) the day in the garden. • 7.You certainly mustn’t miss _______( see ) the wonderful film.
resist抵制
escape 避免
mention 提及 enjoy 喜欢
mind介意
finish 完成
risk 冒险
give up 放弃
include 包括
suggest 建议
forgive 原谅
miss 逃过
imagine 设想 cannot help 情不自禁
② 既可用动词-ing形式作宾语，也可用不定式作宾语 这类动词虽然既能用-ing形式作宾语，也能用不定式 作宾语，但用法并不相同，主要有以下几种情况： ☆有些动词，如attempt, continue, hate, intend, like, love, prefer等，后面接动词-ing形式或不定式区 别不是很大。 They prefer spending/to spend their summer vacation in Dalian. 他们更喜欢在大连度暑假。 I intend to buy/buying an English-Chinese dictionary. 我想买一本英汉词典。
Fancy meeting you here! 想不到在这儿见到你了！ I suggest doing it in a different way. 我建议用另一种方法做这件事。
只能接动词-ing形式作宾语的动词：
建议冒险去献身，忍受期待不停顿； 放弃延期悔失去，坚持欣赏实践成； 注意原谅避反对，考虑要求不自禁； 允许习惯不介意，价值开始想动名。
非
动名词 gerund
谓语动词
分词 participle
不定式
infinitive
非谓语动词
1．性质：它具有动词的特点，但在 句子中起着名词、形容词、副词的作 用，充当主语、表语、定语、宾语、 宾语补足语、状语的作用，即：除谓 语以外一切成分。
2．形式
• 不定式相当于名词、形容词、副词。充 当主语、宾语、定语、表语、宾语补足 语、状语。 • 动名词相当于名词充当主语、表语、定 语、宾语。 • 分词相当于形容词、副词。作表语、定 语、宾语补足语、状语形成分