幼儿园教案大班游戏：大带小游戏
幼儿园大班体育游戏教案《有趣的绳子》
幼儿园大班体育游戏教案《有趣的绳子》幼儿园大班体育游戏教案《有趣的绳子》（精选13篇）幼儿园大班体育游戏教案《有趣的绳子》篇1活动目标1、通过观察、触摸，感知不同材料的绳子的不同特性，了解它们的用途。
2、通过比较分析，理解长短粗细都是相对的，培养幼儿思维的精确性。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
教学重点、难点重点：了解不同材料的绳子的特性及用途。
难点：理解长短、粗细是相对的。
活动准备1 活动室里挂着用长短粗细不同的绳子拴着的气球。
2、多种材料的绳子头若干。
活动过程1、“够气球”，引起幼儿对绳子的兴趣。
教师引导幼儿观察屋顶上漂亮的气球，鼓励幼儿跳起来够气球。
讨论：为什么有的气球能够着，有的气球够不着?(拴气球的绳子有长有短)拴气球的绳子是用什么材料做的?是什么颜色的?(毛线绳、棉线绳)2、认识几种不同材料的绳子，了解它们的特性及用途。
(1)出示几种绳子的样品(毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳)，引导幼儿观察，帮助幼儿凭经验判断绳子的材料，并教幼儿认识几种不常见的绳子。
(2)幼儿每人取一根不同材料的绳子，摸一摸，说出有什么感觉?(草绳有点刺人硬硬的粗糙、塑料绳光滑、毛线绳毛绒绒的有弹性舒舒服服的)(3)绳子种类扩散：除以上这些绳子，你还知道哪些?(跳绳、钢丝绳、橡皮绳、铁丝绳)(4)讨论绳子的用途：启发幼儿回答，教师小结：(麻绳用于拉车、拔河，毛线绳用于织毛衣、翻绳，草绳用于捆菜，钢丝绳用于吊拉货物等)。
通过讨论，使幼儿了解不同的绳子有不同的用途。
3、比长短、比粗细。
教师出示两根长短不一、粗细不一、颜色不一的绳子。
问：这两根绳子有什么不一样?(颜色、长短、粗细)下面请幼儿每人取一根绳子，教师引导幼儿两两比较，拿长绳子的幼儿站到老师的左边，拿短绳子的幼儿站到老师的右边。
再启发幼儿与站在自己身边的小朋友比一比，绳子粗的跑到或停留在左边，绳子细的也要跑到或留在右边。
4、小结：今天我们认识了好几种绳子，知道了它们的用途。
幼儿园大班表演游戏教案总结5篇
幼儿园大班表演游戏教案总结5篇对于幼儿来说，扮演一个作品可以让幼儿更好的理解作品，知道作品的深刻含义，让幼儿在故事情节里学习文学知识，能够提高幼儿的文学素养。
小编为大家整理了幼儿园大班表演游戏教案范文，让我们一起来看看吧!幼儿园大班表演游戏教案范文一：第一阶段预设活动目的：1、通过反复感受，使幼儿知道名称，理解内容，对表演有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。
2、掌握各角色的对话及动作。
3、知道各角色的出场顺序，能集体分大组表演。
4、培养幼儿看表演的好习惯。
活动准备：1、布置游戏场景，小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。
2、活动前让幼儿了解故事内容、及排练好《小熊请客》的表演。
活动过程：第一遍观看表演，并提问。
1、提醒幼儿看时要做文明的观众。
2、刚才表演的叫什么?3、小熊请了谁到它家做客?三、第二遍观看表演。
1、表演中讲了一件什么事呢?2、各种小动物都是怎么说的?(引导幼儿说说各只动物的对话)四、第三次观看表演，并学习角色间的对话及动作。
1、当小动物们来小熊家时，它是怎么说?怎么做的?聽鼓励幼儿用动作、语言表现各种动物。
2、当狐狸来时，小熊是怎么说?怎么做的?聽请全体幼儿一起学习小熊的语言和动作。
五、幼儿分大组表演，教师指导。
1、提醒扮演小动物们的幼儿按照顺序出场。
2、鼓励能力弱的孩子大胆表现各角色。
聽聽六、结束。
师：今天，我们观看了表演《小熊请客》，也表演了一会儿，下次，我们也来表演好吗?反馈：幼儿对这个故事的主要情节已比较熟悉，也比较喜欢，能比较安静的观看幼儿表演，但幼儿对角色之间的语气不够生动，动作不够大胆，协商能力还得有所加强。
幼儿园大班表演游戏教案范文二：一游戏目的：1通过对作品的理解，能在角色对话、动作、表情等方面有所创新，积极地参与表演。
2能正确处理游戏中的纠纷，会较正确地评价自己和别人。
二游戏主题：(预定)1《金鸡冠的公鸡》2《小蝌蚪找妈妈》三游戏1物质准备：头饰：公鸡、画眉鸟、猫、小蝌蚪、青蛙、鸭妈妈、小鸭、大鱼、鹅、乌龟道具：荷叶、房子、六弦琴，池塘。
晨练小游戏幼儿园大班教案
晨练小游戏幼儿园大班教案教学目标本次晨练小游戏旨在使幼儿们能够通过活动加强体质，培养协作精神与团结意识，促进感官发展，全面发展幼儿的身体素质和心理素质。
教学材料•橡皮球或其他小球•活动场地教学过程热身在开始活动之前，带领幼儿进行简单的热身活动，如慢跑、跳绳、做拉伸等。
这有助于增加身体的柔韧性并预防受伤。
游戏游戏1：小球接力1.将幼儿分成几个队伍，每队幼儿站在同一列。
2.将场地分成两个区域，每个区域放一个桶。
3.将橡皮球或其他小球递给队伍第一个幼儿。
4.第一个幼儿将球传给第二个，以此类推，最后一个幼儿将球投进桶内。
5.完成任务的队伍获胜。
游戏2：传球比赛1.将幼儿分成两个队伍，每个队伍站在场地的一侧。
2.将橡皮球或其他小球递给队伍第一个幼儿。
3.第一个幼儿将球传给第二个幼儿，以此类推，一直传到队伍另一侧的最后一个幼儿手中。
4.第一个完成任务的队伍获胜。
结束活动结束后，带领幼儿进行简单的放松活动，如静坐、深呼吸等。
并让幼儿讲述他们的感受和学到了什么。
教学评估本次活动中，教师可以观察幼儿的体能、社交和认知能力等方面的表现。
注意事项1.活动场地应选择相对平整、较为宽敞，没有危险物品的地方进行。
2.幼儿需注意安全，避免碰撞和受伤。
3.游戏规则应该简单明了、易于理解。
4.活动时应注意调整策略，不要让其中一个队伍过于占优。
5.保证每个幼儿都有机会参与游戏，不要让其中几个幼儿在其中占据主导地位。
课程扩展小手拉大手，传递友谊1.幼儿分成几个小组，每个小组站在不同的位置。
2.每个小组都在自己手中拿着橡皮球或其他小球。
3.幼儿们给自己的球一个名字，例如“小球球”，“大球球”等。
4.第一个幼儿说出另一个小组中哪个小球的名字，然后把自己的球传递给哪个幼儿手中。
5.接下来，该幼儿要说出另一个小球的名字并将球传递给下一个幼儿手中，一直进行直到传递完毕。
这个游戏将鼓励团队精神、理解协作和培养幼儿间的友谊关系。
幼儿园大班室内的游戏教案(优秀6篇)
幼儿园大班室内的游戏教案（优秀6篇）大班室内体育游戏活动教案篇一活动目标：1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。
2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
3、发展创造性。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动准备：沙袋活动过程：1、开始部分。
（1）队列练习。
队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。
（2）准备操，听信号做相反动作。
如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
（1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。
老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。
（2）学习夹包跳。
集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。
老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。
幼儿练习。
老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。
鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。
（3）集体夹包跳比赛。
让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。
3、结束部分。
游戏“堆雪人”。
教后感：此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。
以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
幼儿园大班室内游戏教案篇二游戏目的：发展小朋友们的观察力、想象力与判断力。
游戏准备：画有各种事物的卡片或实物若干。
游戏过程一、介绍游戏玩法：二、开展游戏：1、实习老师示范扮演小丑，请一名幼儿作助手。
(郑老师现在要请一位小朋友来当小丑的助手，谁愿意来帮忙呀？)(大家知道怎么玩了吗？那就要开始请小朋友们来做不说话的小丑喽。
)此游戏也可请几位幼儿来猜，其他幼儿集体当小丑。
(现在，老师要多请一些小丑来表演，看看谁的表演最最棒。
)帮助幼儿理解游戏玩法。
2、然后请一名幼儿做小丑，开展游戏。
大班社会教案《我的弟弟妹妹》
大班社会教案《我的弟弟妹妹》含反思《大班社会教案《我的弟弟妹妹》含反思》这是幼儿园优秀大班社会教案《我的弟弟妹妹》教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会教案《我的弟弟妹妹》含反思！活动背景又是一年的九月，为了帮助小班幼儿更快更好地适应幼儿园集体生活，我园开展了大带小的活动。
活动中我们发现，大带小活动蕴含着丰富的教育价值，能有效地弥补独生子女缺乏与不同年龄儿童交往的机会，帮助他们学习社会交往的技能，培养他们关爱他人的情感。
为了在更多领域和范围内进行尝试，最大限度地促进大与小之间的互动和双方的共同发展，我们特设计了本次活动，意在让幼儿多层面体验人际关系，学习带好弟弟妹妹的方法，更好地相互学习并吸收同伴的经验，进而形成责任感和集体意识。
活动目标1.喜欢大带小活动，充分体验做哥哥姐姐的自豪感，体验关爱、分享与互助带来的快乐。
2.在活动中能关注弟弟妹妹，发现他们的困难并给予帮助，增进主动交往的能力。
活动准备1.经验准备：有带小班弟弟妹妹的经验;熟悉小组活动中的游戏。
2.心理兴趣准备：有帮助弟弟妹妹的愿望;小班幼儿愿意和哥哥姐姐玩。
3.物质准备：电教设备(录音机、磁带)，小组活动材料(第一组：牛奶罐、积木;第二组：石磨、糯米、小碗、勺子：第三组：黄瓜、胡萝卜、豆角、切板、切刀、纸盘;第四组：彩纸、水彩笔、展板等)。
活动过程1.谈话导入活动，激发幼儿兴趣。
介绍小班的弟弟妹妹，在音乐声中消除陌生感，自然结对。
2.和新朋友聊一聊，加深相互间的了解。
(1)和新朋友说说悄悄话，了解新朋友的姓名和年龄等。
(2)向大家介绍新朋友。
3.大带小的实践游戏活动，关注大与小之间的互动过程。
(1)小组游戏活动。
①制作“心意卡”：画出自己身体的一部分(大手和小手、大脚和小脚等)，来表现哥哥姐姐和弟弟妹妹是一对好朋友。
(指导重点：大与小之间的互相商量和情感交流)②制作蔬菜拼盘：切黄瓜、胡萝卜、豆角，用这三种蔬菜制作拼盘。
幼儿园大班户外游戏教案
幼儿园大班户外游戏教案幼儿园大班户外游戏教案1在本学期里根据本班幼儿的不同年龄特点，以及孩子们不同性格，我制定了以下几点常规计划来改正和提高孩子们的道德行为。
一、生活活动：1、坚持回园洗脸和手，衣着整洁，愉快入园，主动接受晨检，有礼貌地向老师问好。
2、能迅速正确地洗手，会正确用餐，学会粒粒皆辛苦。
不掉饭，如不小心掉了，不要捡来吃，把它丢到垃圾桶里。
并保持安静文明的进餐。
3、值日生协助老师抹桌，清扫地面。
4、幼儿养成大小便自理，冲厕所，便后正确洗手。
5、使用自己的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不浪费水。
6、能安静就寝，睡姿正确。
7、幼儿独立、较迅速、有摆好自己的鞋子进睡实入睡，睡前不带小玩具上床，养成右侧卧或仰卧，不蒙头的习惯。
8、能独立、迅速地整理床铺。
二、户外活动及早操：1、积极参加老师组织的户外活动。
遵守规则。
2、会根据气温、活动量及时增减衣服。
3、掌握基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等4、做操时，动作到位正确，有节奏，会调节步频和距离。
三、集中教育活动：1、举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。
知道互相帮助对方改掉不好的坏毛病。
2、基本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。
3、在学习过程中，逐渐能自我控制，在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。
4、积极思考，踊跃发言或提问。
不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。
5、看电视时保持距离，学会保护自己的眼睛。
四、区角活动：1、懂得不越区活动。
在禁止内玩。
2、能在各区角内安静活动，互不干扰。
并知道正确的摆放物具，不到处乱放。
学会收拾好才离开区角活动区。
五、游戏：1、在游戏中，幼儿间友好相处，不争抢玩具。
学会互相谦让。
2、正确使用玩具、道具，爱惜玩具。
3、在游戏中遇到困难，初步能积极思考，想办法克服。
在角色游戏中会扮演角色，遵守游戏规则，丰富游戏情节。
4、较迅速地整理收拾玩具、材料和场地。
5、愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。
幼儿园大班体育活动教案《可爱的小布袋》
幼儿园大班体育活动教案《可爱的小布袋》教案概述:本教案适用于幼儿园大班学生，在体育活动中通过游戏引导幼儿学习运动技能，培养团队合作精神和注意力集中能力。
本次活动主题为《可爱的小布袋》，通过游戏的形式让幼儿体验布袋的特点，锻炼他们的平衡能力和身体协调能力。
教学目标:1. 学习体验布袋的特点，感受跳跃、转动和平衡的快乐。
2. 锻炼幼儿的平衡能力和身体协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和注意力集中能力。
活动准备:1. 布袋: 准备一些大袋子，每个袋子的尺寸要适合幼儿穿越。
2. 场地: 确保活动场地宽敞且没有明显的障碍物。
3. 音乐: 准备一段欢快的儿童音乐。
活动过程:引入活动:1. 老师将布袋展示给幼儿，让他们观察并解释一下布袋的特点，如材质、形状等。
2. 引导幼儿讨论布袋的可能用途和运用方式，激发他们的想象力。
活动一: 跳布袋1. 让幼儿穿上布袋，让他们体验穿布袋行走的感觉，并引导他们注意保持平衡。
2. 引导幼儿在音乐的伴奏下跳跃穿越一段预设的路线，增加游戏的趣味性。
3. 鼓励幼儿互相观察、比较，提高注意力集中能力。
活动二: 转布袋1. 让幼儿穿上布袋，在教室或操场上找一个足够大的空地。
2. 引导幼儿围成一个圆圈，让他们手拉手，一起转动，感受布袋转动的快乐。
3. 提醒幼儿注意保持平衡和协调动作，鼓励他们互相支持和帮助。
活动三: 抢布袋1. 准备好足够的布袋，先将其中一个布袋放在场地中央。
2. 指定两个幼儿同时跑向中央，抢夺布袋，抢到布袋的幼儿成为赢家。
3. 鼓励幼儿团队合作，互相配合，提高抢布袋的准确率和速度。
活动四: 布袋接力1. 将幼儿分成两个队伍，每个队伍站在起跑线上，手里拿着一个布袋。
2. 在教室或操场上设置几个固定点，每个固定点都放有一个篮子，其中一个点放有两个篮子。
3. 每个队伍的第一个幼儿将布袋放在头顶上，用跳的方式跑到第一个点将布袋放入篮子中，然后回到队伍中，交给下一位队员。
4. 第二个幼儿继续完成第二个点的任务，依此类推。
幼儿园大班体育教案《可爱的小布袋》
幼儿园大班体育教案《可爱的小布袋》活动目标
1.培养幼儿的观察能力和体认能力。
2.锻炼幼儿的肢体协调能力和平衡能力。
3.提高幼儿的团队协作能力和自信心。
活动准备
1.一些小布袋（1个/2个幼儿）。
2.一个大袋子。
3.一些标记（如圆形、三角形、正方形等）。
活动过程
第一步：认识小布袋
1.教师向幼儿展示一些小布袋，让幼儿们观察它们的形状、颜色和大小。
2.让幼儿们拿起小布袋，感受它们的质地和重量。
3.提问：小布袋是什么形状？你们能从这些小布袋中找到一个圆形的吗？一个三角形的吗？一个正方形的吗？
第二步：玩“抓布袋”
1.将小布袋放入大袋子中。
2.每个幼儿轮流从袋子中抓出一个小布袋。
3.如果抓到的是同一形状的小布袋，就能得到一分。
4.如果抓到的是不同形状的小布袋，就需要将小布袋放回袋子里。
5.游戏时间为5分钟，最后得分最多的幼儿将获得奖励。
第三步：玩“传布袋”
1.幼儿分成两个队伍，排成一列。
2.每个队伍有一个小布袋。
3.队伍里的第一个幼儿把小布袋传给第二个幼儿，第二个幼儿再传给第三个幼儿……传到最后一个幼儿手中。
4.如果传到最后一个幼儿手中的小布袋与原来不同，这个队伍将失败，需要重新传。
5.游戏时间为10分钟，最终传到小布袋的队伍将获胜。
活动总结
通过这个活动，幼儿们能够增强观察能力和体认能力，提高肢体协调能力、平衡能力和团队协作能力。
同时，还能培养幼儿的自信心和竞争意识。
教师在活动过程中要注意引导幼儿参与，关注幼儿的情感变化，激发他们的兴趣和主动性。
莱芜幼儿园游戏教案大班
莱芜幼儿园游戏教案大班教案名称：莱芜幼儿园大班游戏教案一、教学目标：1.培养幼儿的动手能力和动作协调能力；2.增加幼儿的团队合作意识；3.提高幼儿的思维能力和判断能力；4.培养幼儿的观察力和注意力。
二、教学内容：1.游戏名称：捉迷藏游戏2.游戏目标：培养幼儿的观察力和注意力。
3.游戏人数：全班幼儿分成若干小组（每组3-4人）。
4.游戏准备：一块大白布、一些小玩具。
5.游戏规则：教师事先布置好白布，将小玩具放在不同的位置，要求幼儿闭上眼睛数三十并转身，然后打开眼睛，寻找被教师藏好的小玩具。
三、教学过程：1.教师将白布展开，将小玩具放在白布上不同的位置。
2.教师向幼儿解释游戏规则和目标。
3.幼儿分成若干小组，每个小组有一名幼儿闭上眼睛数三十，并转身保持闭眼状态。
4.教师将小玩具藏好后，让幼儿打开眼睛。
5.幼儿在规定时间内寻找被教师藏好的小玩具。
6.找到小玩具后，告诉教师，教师记录所用时间，并将小玩具归还。
四、教学反思：本次游戏主要针对幼儿的观察力和注意力进行培养，通过寻找被教师藏好的小玩具来锻炼幼儿的观察和判断能力。
在游戏过程中，幼儿需要细心观察白布上的小玩具，并迅速找到它们。
游戏设计的规则简单明了，让幼儿能够轻松理解并参与其中。
在教学过程中，教师需要注意以下几点：1.创造良好的游戏氛围，调动幼儿的积极性。
2.适当控制藏玩具的难度，根据幼儿的年龄和能力进行调整。
3.鼓励幼儿相互合作，提高团队意识，并对幼儿的表现进行及时赞扬和肯定。
4.在游戏结束后，教师应引导幼儿进行反思，让幼儿分享自己在游戏中的感受和体会。
通过这个游戏，幼儿不仅锻炼了观察力和注意力，而且培养了他们的合作能力和思维能力。
这样的游戏可多进行，以加强幼儿的综合能力训练。
幼儿园大班游戏教案详案：大带小游戏
幼儿园大班游戏教案详案：大带小游戏一、教案背景在幼儿园大班中，通过“大带小游戏”的活动，可以促进不同年龄段孩子之间的互动与合作，培养孩子们的社会交往能力和责任感。
同时，这也有助于孩子们在游戏过程中学习到团队合作、领导力和同理心。
二、教学目标社交能力：通过大带小的游戏活动，提高孩子们的社交技能。
团队合作：培养孩子们在团队中的合作精神和协作能力。
责任感：让大班孩子在带领小班孩子的过程中，体会到责任感和成就感。
情感发展：通过互动游戏，增进孩子们之间的情感交流。
三、教学准备游戏所需的道具，如球类、绳子、积木等。
安全的活动空间，确保有足够的场地供孩子们活动。
音乐播放器，用于游戏背景音乐的播放。
标识牌，用于分组和指示游戏规则。
四、教学内容1. 游戏介绍活动一：游戏规则讲解向孩子们介绍即将进行的游戏，包括游戏的名称、规则和目标。
2. 分组合作活动二：分组将孩子们分成小组，每个小组由大班孩子和小班孩子混合组成。
3. 游戏实践活动三：团队接力赛进行团队接力赛，大班孩子带领小班孩子完成接力任务。
活动四：建筑大师利用积木等材料，小组合作建造一个结构，大班孩子负责指导和协助。
4. 角色扮演活动五：角色扮演游戏孩子们通过角色扮演，模拟不同的社会角色，如医生、消防员等。
五、教学方法示范引导：教师先进行游戏示范，然后让孩子们模仿。
分组合作：通过分组，促进不同年龄段孩子的互动。
角色扮演：通过角色扮演，提高孩子们的想象力和创造力。
六、教学过程第一阶段：引入通过播放欢快的音乐，吸引孩子们的注意力，引入游戏主题。
第二阶段：讲解教师详细讲解游戏规则，确保每个孩子都能理解。
第三阶段：实践孩子们根据分组，开始进行游戏活动，教师在旁边指导。
第四阶段：反馈游戏结束后，教师和孩子们一起讨论游戏中的体验和感受。
第五阶段：总结课程结束时，教师总结游戏的意义，强调团队合作和责任感的重要性。
七、教学评价参与度：观察孩子们在游戏中的参与程度。
合作能力：评估孩子们在团队中的合作表现。
幼儿园大班益智游戏比大小教案
幼儿园大班益智游戏比大小教案教案：幼儿园大班益智游戏比大小一、教学目标：1.帮助幼儿了解什么是比较大小，并能通过比较大小进行有序排列。
2.培养幼儿观察能力和逻辑思维能力。
3.培养幼儿合作意识和团队协作能力。
二、教学准备：1.教具：大号塑料数字牌。
2.材料：水果图片卡片。
3.布置：教室放置数个水果图片卡片。
三、教学过程：1.游戏导入（10分钟）教师拿出大号塑料数字牌，向学生们展示。
让学生看到数字上的数值有大小之分。
然后，教师用牌上的数字进行大小比较，例如，比较2和5的大小。
引导幼儿回答哪个数值大，哪个数值小。
2.游戏启发（15分钟）教师将水果图片卡片随机摆放在教室的不同角落，让幼儿进行观察，并告诉他们今天的任务是找出最大的水果和最小的水果。
教师提醒幼儿可以利用之前学过的比大小的方法来判断。
3.小组合作（20分钟）将幼儿分成小组，每个小组在教室中的一个角落，分配一份任务。
教师分发给每个小组一个任务卡片，上面写出一个水果的名字，并要求小组成员找出同类水果中最大的和最小的。
小组成员认真观察和讨论，然后记录下自己的答案。
4.小组展示和讨论（15分钟）每个小组轮流展示自己的答案，并解释他们是如何比较大小，找到最大和最小的水果的。
其他小组成员可以提出不同的观点和思考方式，一起讨论得出最终答案。
教师可以适时给予肯定和指导。
5.游戏拓展（15分钟）教师带领全班进行大班比大小游戏。
教师将一些水果图片卡片发给幼儿，幼儿根据自己手中的卡片比较大小并排列有序。
教师可以提问幼儿们手中最大和最小的水果是什么，并适时调整游戏难度。
四、教学总结：教师请幼儿回答今天学到了什么，提醒他们比大小的方式和规则，并鼓励他们在日常生活中运用所学的知识。
五、教学反思：通过这个教案，幼儿在愉快的游戏中学习了比较大小，并通过小组合作和讨论培养了观察力、思考力和团队精神。
在未来的教学中，可以加入更多的游戏元素，让幼儿保持积极的参与和互动，更好地理解和应用所学的知识。
幼儿园大班游戏教案及目标
幼儿园大班游戏教案及目标教学目标1.学习协作和团队精神2.提高孩子们的想象力和创造力3.培养表达和交流能力4.加强感知能力和观察力5.培养孩子们的主动性和合作性游戏一：小队拼图教学目的通过小组拼图游戏，培养孩子们的协作态度和能力，帮助孩子们学会倾听、交流、合作和分享。
教学方法分组游戏，采用自主探索和合作探讨的方式进行。
教学流程1.教师将幼儿园大班学生分为小组，每组4人左右，并发放不同的拼图。
2.学生应该合作完成拼图，并口头交流和沟通，以完成任务。
3.分享策略，每个小组必须分享自己拼图的细节，以加深其他组员对顺序和方法的理解。
游戏二：模拟经营游戏教学目的通过角色扮演游戏，提高孩子们解决问题和决策的能力，让孩子们意识到他们的选择和行动会影响到他们自己和他人，同时加强团队意识。
教学方法讲解 + 角色扮演教学流程1.教师和学生共同选择一个场景，如开设一个小超市、一个演艺公司、一家餐馆等。
2.教师分发角色扮演卡片，让孩子们分组并扮演不同角色。
3.每个小组根据自己的角色负责完成不同的任务，如购买经营设备、制定新政策等。
4.每组完成任务后需要向其他组呈现他们的决策和成果，并接受其他组的评价。
5.教师通过简单的讲解，让孩子们回顾和反思自己的决策，从而让孩子们学习如何处理竞争和合作的关系。
游戏三：积木塔教学目的通过使用积木，提高孩子们的空间感知能力和手眼协调能力，同时增强他们的耐心和团队合作能力。
教学方法小组游戏，采用自主探索和合作探讨的方式进行。
教学流程1.教师将幼儿园大班学生分为小组，每组5人左右，并分配不同颜色的积木块。
2.讲解安全预防措施后，让每组开始建造最高的塔。
3.教师会提供给学生时间，让学生尝试更多的不同建塔技巧。
4.报告自己小组的积木建造情况，分享不同的策略，比较自己小组和其他小组塔的高度。
5.教师通过简单的讲解，让孩子们回顾和反思自己的体验，从而让孩子们学习如何做出有效的决策，增强合作精神。
总结以上是幼儿园大班游戏教案及目标，通过游戏，幼儿园大班的孩子们可以学习协作和团队精神，提高他们的想象力和创造力，培养表达和交流能力，加强感知能力和观察力，培养孩子们的主动性和合作性。
幼儿园大班表演游戏《大带小游戏》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园大班表演游戏《大带小游戏》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案教案名称：幼儿园大班表演游戏《大带小游戏》一、教学内容教材来源：《幼儿园大班表演游戏指导手册》章节：第五章游戏活动内容：学习通过表演游戏，培养幼儿的合作意识、团队精神和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿的合作意识和团队精神；2. 提高幼儿的创造力和表演能力；3. 培养幼儿的沟通能力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：学习合作完成表演游戏；难点：在游戏中创造性地表现角色和情节。
四、教具与学具准备教具：表演游戏指导手册、游戏道具；学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 引入：通过讲解表演游戏的意义和目的，引起幼儿的兴趣；2. 讲解：讲解游戏规则和注意事项，强调合作和创造力的培养；3. 分组：将幼儿分成小组，每组选择一个游戏进行表演；4. 实践：幼儿进行游戏表演，教师巡回指导；六、板书设计1. 合作意识；2. 团队精神；3. 创造力。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人一起进行一次大带小游戏，记录游戏过程和感受。
答案：无固定答案，注重记录游戏过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：通过推荐相关书籍和活动，让幼儿在课后继续学习和实践表演游戏。
实践情景引入：邀请幼儿进行一次大带小游戏，让幼儿亲身体验游戏的乐趣和合作的重要性。
例题讲解：以小组为单位，让幼儿选择一个游戏进行表演，教师在旁边进行指导和点评。
随堂练习：在课堂上，让幼儿进行一次大带小游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。
重点和难点解析：在本次教案中，有几个重点和难点需要特别关注。
如何通过表演游戏培养幼儿的合作意识和团队精神是一个重点。
在游戏中，幼儿需要学会与他人合作，共同完成任务，这将有助于培养他们的团队精神。
如何提高幼儿的创造力和表演能力也是一个重点。
在游戏中，幼儿需要创造性地表现角色和情节，这将有助于培养他们的创造力和表演能力。
如何培养幼儿的沟通能力和表达能力也是一个难点。
幼儿园大班表演游戏教案《大带小游戏》
幼儿园大班表演游戏教案《大带小游戏》一、教学目标1.培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
2.培养幼儿的表演欲望和自信心。
3.培养幼儿的观察力和想象力。
4.培养幼儿的节奏感和音乐素养。
二、教学重点与难点1.重点：学会与他人合作表演，掌握简单的表演技巧。
2.难点：培养幼儿的节奏感和音乐素养。
三、教学准备1.教具准备：音乐CD、音响设备、头饰、服装、道具等。
2.环境准备：宽敞的教室、表演区域。
四、教学过程（一）导入1.教师播放轻松愉快的音乐，让幼儿自由舞蹈，调动幼儿的积极性。
2.教师邀请幼儿分享自己舞蹈的感受，引出今天的主题——大带小游戏。
（二）讲解与示范1.教师讲解大带小游戏的规则和表演要求，让幼儿了解游戏内容。
2.教师示范表演，展示大带小游戏的动作和表情，引导幼儿关注细节。
3.教师邀请部分幼儿参与示范，指导幼儿掌握表演技巧。
（三）分组练习1.将幼儿分成若干小组，每组由一名大班幼儿带领一名小班幼儿。
2.各小组在教师的指导下，进行大带小游戏的练习，培养团队协作能力。
3.教师巡回指导，纠正动作和表情，鼓励幼儿大胆表现。
（四）表演展示1.各小组依次进行表演，展示大带小游戏的成果。
2.教师邀请其他小组的幼儿观看表演，培养观察力和评价能力。
3.教师对每组表演进行点评，肯定优点，提出改进意见。
2.教师针对幼儿的表现，提出建议和期望，鼓励幼儿继续努力。
五、教学延伸1.组织幼儿进行家庭亲子活动，让家长参与大带小游戏的表演，增进亲子关系。
2.邀请家长观看幼儿的表演，让家长了解幼儿的学习成果。
3.在日常生活中，鼓励幼儿运用所学的表演技巧，展示自己的才华。
六、教学反思1.教师要及时关注幼儿在活动中的表现，发现问题及时调整教学策略。
2.在示范表演时，要注意引导幼儿关注细节，培养观察力和想象力。
3.在分组练习环节，要关注每个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能得到锻炼。
4.在表演展示环节，要注重培养幼儿的自信心和团队协作能力。
5.教学过程中，要注重培养幼儿的节奏感和音乐素养，为今后的学习打下基础。
幼儿园大班游戏活动教案精选8篇
幼儿园大班游戏活动教案精选8篇幼儿园大班游戏教案篇一活动目标：1、听信号做相应的动作，发展幼儿灵活的的反应能力。
2、能勇敢、不怕冷地参加体育锻炼。
活动准备：会念儿歌《我们一起来运动》活动过程：一、谈话导入活动1、师：小朋友，现在是什么季节了？冬天天气怎么样？那有什么好办法能让我们的'身体变得更暖和些呢？2、师：那就让我们一起来运动运动吧！3、边念儿歌边做模仿操。
二、玩结冰游戏1、师：现在感觉怎么样了？（暖和）那我们来玩个好玩的游戏“结冰游戏”。
提出游戏要求：当听到老师说结冰块时，你们要摆出一个造型，不能动；当听到冰块融化了，你们就可以自由活动了。
听明白了吗？2、幼儿开始游戏：师：冬天到了，天空中飘起了雪花，你们会学小雪花从天空中飘落下来的样子吗？（幼儿自由表演）雪越下越大，我们来滚雪球拉！（引导幼儿双手抱紧做转的动作表示滚雪球）滚呀滚，滚呀滚，雪球滚累了，想休息了！（幼儿站原地休息）天气越来越冷，雪球变成了冰块。
（提醒幼儿摆造型不动，保持十秒）太阳出来了，冰块融化了，变成了水蒸气。
（幼儿做放松运动）3、第二遍游戏时，教师提出难度：要求两个幼儿抱着滚雪球、结冰块。
（滚雪球结冰块可以三个人，四个人。
教师根据情况而定。
）三、结束今天玩得开心吗？让我们学着机器人走回教室吧！模仿操：我们一起来运动冬天到，天气冷，我们一起来运动。
伸出双手骑小车，叮铃铃，叮铃铃，叮铃叮铃骑得欢。
张开双臂开飞机，左边开，右边开，转个圈儿飞一飞。
弯下腰，拍皮球，拍一拍，跳一跳，球儿球儿真听话。
再来玩个荡秋千，往前荡，往后荡，荡来荡去真好玩。
幼儿园大班游戏教案篇二活动总目的：1．体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜悦。
2．感知材料的特征、性质，并能根据物体的外形特征学会正确选择和使用不同类型的建构材料，围绕主题进行建构。
3．让幼儿学会分工合作，爱护建构材料和建构成果。
4．合理利用替代物，学会客观地评价自己和同伴的游戏情况。
本次活动目的：1．鼓励幼儿积极主动地参与游戏。
大带小游戏幼儿园大班游戏教案
大带小游戏幼儿园大班游戏教案大带小游戏幼儿园大班游戏教案1【设计意图】跳绳是幼儿冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。
深得孩子们的喜爱。
跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展，是一项身心发展的双益运动项目，因此设计了本次游戏活动。
【活动目标】1、乐于探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。
2、练习双脚连续跳绳或双人跳绳的技能，训练手脚动作的协调性。
【活动准备】人手一根跳绳。
【活动过程】1、教师和幼儿每人手里拿一根跳绳，走趣味队形，如8字形、之子形等，一起做教师自编的跳绳。
根据情况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等热身运动。
2、引导幼儿玩跳绳。
（1）幼儿分散在场地上自主跳绳。
（2）教师发现幼儿有好的的玩法时，就请该幼儿示范演示，并请其他幼儿学一学。
（3）教师参与幼儿跳绳，并与幼儿配合进行双人跳，请其他幼儿观察。
（4）幼儿结伴尝试双人跳，教师提示两个人要动作一致，可尝试通过喊拍子的方法实现同步跳。
3、放松活动：跳绳游戏。
（1）将所有的跳绳放到地上连在一起，摆出多种图案，教师与幼儿踩绳走。
（2）放松动作：拍胳膊、拍腿。
【活动反思】大班幼儿从上个学期以来就开始学习跳绳，所以对跳绳非常感兴趣，至今已经有一半的幼儿学会了双脚连续跳的技能。
今天再次探索了跳绳的各种玩法，有的幼儿学会了单脚跳，反着跳，还有的幼儿跑着跳等，在双人跳的玩法中，多数幼儿手脚还不是很协调，只有几个能力强的幼儿学会了，相信在继续练习中，幼儿会探索出更多的玩法。
大带小游戏幼儿园大班游戏教案2相信大家在幼儿园的时候，也玩过很多的游戏的吧。
幼儿园大班游戏活动教案大全，我们来看看下文。
1．坐传球目的：①练习坐着传球，提高上肢的灵活性。
②体会合作游戏的快乐。
准备：将椅子摆成一列，大球一个玩法：幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶向后传。
传给最后一名幼儿后，再由后向前传回来。
游戏可以反复进行。
大班体育活动优秀教案《布袋乐》
大班体育活动优秀教案《布袋乐》教案名称：布袋乐教学目标：1. 培养孩子们的团队意识和协作能力。
2. 增强孩子们的肢体协调能力和空间判断能力。
3. 培养孩子们的自信心和沟通表达能力。
教学内容：通过布袋乐游戏，以团队合作为主线，引导孩子们在游戏中互相合作，共同完成任务。
教学准备：1. 布袋（足够多的布袋，可以是大袋子或者小布袋）。
2. 一块平整的操场或室内空间。
教学过程：步骤一：介绍游戏规则（5分钟）1. 让孩子们坐在一起，向他们介绍游戏规则。
2. 告诉孩子们游戏的目标是要将布袋从起点传递到终点，并在传递过程中不让布袋掉落。
3. 解释游戏的规则：孩子们需要站成一列，每个孩子手里都拿着一个布袋，然后将布袋从第一个孩子的手里传递到最后一个孩子的手里。
步骤二：组织游戏（15分钟）1. 将孩子们分成若干小组，每个小组至少有5个孩子。
2. 让每个小组站成一列，第一个孩子将布袋放在自己头上，然后将布袋传给身后的孩子。
3. 学生需要用手接住布袋并将其放在自己的头上，然后再传给下一个孩子。
4. 如果布袋掉落，该小组需重新开始。
5. 当最后一个孩子接住布袋并将其放在自己的头上后，小组完成任务。
步骤三：游戏延伸（10分钟）1. 对于表现出色的小组，可以增加难度，例如让孩子们面对面传递布袋，或者增加传递的次数。
2. 继续引导孩子们团队合作，让他们思考如何更好地完成任务。
步骤四：游戏总结（5分钟）1. 让孩子们坐下来，反思游戏过程。
2. 鼓励他们互相表达自己的感受和体会，分享团队合作的重要性。
3. 引导孩子们总结：在团队合作中，每个人的努力都很重要，只有通过团队的合作，才能更好地完成任务。
教学扩展：可以增加更多的游戏规则和挑战，如计时比赛，增加传递的距离和高度等等，以更好地提高孩子们的技能和团队合作能力。
评估方法：观察孩子们在游戏中的表现，包括团队合作、沟通协调、自信心等方面。
可以记录每个小组完成任务所用的时间，评估他们的表现。
幼儿园大班两人小游戏教案
幼儿园大班两人小游戏教案教案标题：幼儿园大班两人小游戏教案一、教学目标：1. 帮助幼儿发展社交技能，学会与他人合作和分享。
2. 培养幼儿的观察力和注意力，提高他们的集中注意力能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
二、教学准备：1. 游戏道具：彩色纸牌、小球、绳子等。
2. 教室环境：清晰的活动区域，保证幼儿能够自由活动。
三、教学过程：1. 游戏一：合作传球a. 将幼儿分成两组，每组两人。
b. 给每组一条绳子，并要求两人分别握住绳子的一端。
c. 幼儿之间保持适当的距离，让他们尝试合作传球，目标是将小球从一端传到另一端。
d. 通过这个游戏，幼儿将学会与他人合作、沟通和分享。
2. 游戏二：找颜色a. 将彩色纸牌随机散布在教室的地板上。
b. 幼儿分成两组，每组两人，站在起点线上。
c. 一位教师会喊出一个颜色，幼儿需要迅速找到相应颜色的纸牌，并通过合作将其放在自己组的篮子中。
d. 时间结束后，看哪个组找到的纸牌最多。
e. 通过这个游戏，幼儿将提高观察力和注意力，并培养团队合作精神。
四、教学延伸：1. 鼓励幼儿自己设计类似的小游戏，让他们发挥创造力和想象力。
2. 引导幼儿进行游戏反思，分享他们的感受和体验。
3. 鼓励幼儿在游戏中遵守规则，尊重他人，并学会接受胜利和失败。
五、教学评估：1. 观察幼儿在游戏中的表现，包括合作、沟通、观察力和注意力等方面。
2. 听取幼儿的反馈，了解他们对游戏的理解和体验。
六、教学反思：1. 教学过程中是否能够充分激发幼儿的兴趣和参与度？2. 幼儿是否能够达到预期的教学目标？3. 是否有需要改进的地方，如游戏规则的设计或教学环境的调整？注：该教案仅供参考，具体教学过程和游戏选择可根据实际情况进行调整和修改。
幼儿园大班科学教案《一分钟的小游戏》含反思
幼儿园大班科学教案《一分钟的小游戏》含反思活动目标：1.认识钟面的构成，欣赏不同的钟表。
2. 感知一分钟的长短，建立初步的时间概念。
3. 积极参与活动，体验活动的乐趣。
4. 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：1.教师示范钟表一个。
2.请幼儿每人自带一个钟表，每人带一种玩具或图书。
3.玻璃珠、数学题、圆形、皮球、彩笔、统计表。
活动过程：1.做游戏“山上有个木头人”引起兴趣。
2.出示实物，欣赏钟表，等待一分钟。
师出示大时钟：小朋友看这是什么?(钟)钟面上有什么?总结：钟面上有12个数字，还有分针、时针、秒针，最长的叫分针、最短的针叫时针，最细的针叫秒针，秒针转一圈分针走一格，就叫一分钟，一分钟等于60秒。
幼儿欣赏各式钟表，等待一分钟。
(1)请幼儿欣赏带来的钟表，说一说相通和不同的地方。
(2)请幼儿闭上眼睛，教师计时，感受一分钟有多长，(.)可伸展双手表示一分钟的长短。
(3)请幼儿说一说，一分钟能做什么事情。
3.自由一分钟。
师：现在我给小朋友一分钟，你们可以自由的玩。
师：刚才一分钟时间你做了什么事?感觉怎么样?4.快乐一分钟。
师：老师为你们准备了四种材料，每种材料操作一分钟。
第一种是夹珠子。
第二种是圆形涂色。
第三种是做计算题。
第四种是拍皮球。
幼儿自由选择材料教师计时，每次变换不同信号。
第一次无信号，第二次顺数60，第三次用铃鼓配合。
每次活动结束幼儿迅速记录相应数量。
活动反思：活动主要分两个环节。
第一环节是让幼儿通过自由选材进行电珠发亮实验，知道一些日常生活中常见的导电材料；第二环节是通过利用电池数量进行电珠发亮实验，初步培养幼儿辨证思考问题的能力以及与同伴合作的意识，从而得出电池数量与电珠发亮程度关系的正确结论。
活动开始以引起幼儿探索的欲望为切入点，我注重创设活动环境，让幼儿自己动手，自己去发现。
激发幼儿思维的热情，产生想学、爱学的欲望，辅以我的简评、奖励，使孩子们增加了自信心。
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大带小游戏
设计意图:
1)现在每个家庭都是独生子女,生活中缺少责任心和自信心.小朋友一起游戏时大孩往往不知道谦让,而小孩也胆怯自信心不足.
2)许多幼儿做不习惯以自我为中心,合作意识不明显,突出地表现在游戏时不互相配合.
3)孩子入园一段时间后,跟班上老师,小朋友都熟悉了,为了创造更多的交往机会,让孩子在活动中有语言交往,愉快的情绪体验,我们设计了大带小游戏.这类活动对大孩子,小孩子都有益处.
活动目标:
1.引导幼儿用多种方法跃过,钻过拉绳.
2.学习跟大孩子,小孩子交往合作游戏.
3.体验游戏中愉快的情绪.
活动过程:
一.引导幼儿互相问好.
二.老师讲解游戏名称,方法:今天咱们一起玩绳游戏,每两个大班小朋友一组面对面拉绳,小小班小朋友从绳下跳或钻过去.
三.开始游戏:
游戏1:跳绳.
目标:练习双脚向前跳,发展平衡能力.
玩法:引导大班小朋友蹲下把绳平放在地上并鼓励小小班小朋友从绳上双脚跳过.
游戏2:迈绳.
目标:能掌握好重心;增强腿部肌肉力量.
玩法:大班小朋友把绳抬高30"40厘米,小小班小朋友从绳上迈过去.
游戏3:钻绳.
目标:手膝爬行,增强四肢及躯干部位肌肉力量及而耐力.
玩法:大班小朋友把绳抬高40"50厘米,小小班小朋友从绳下爬过去.
游戏4:老爷爷怎样走.
目标:学习低头半蹲走,锻炼膝关节及周围韧带肌肉.
玩法:大班小朋友起立身体站直拉绳,绳距地面约70"80厘米.小小班小朋友从绳下低头弯腰走过.
游戏5:学做解放军.
目标:能向前自然大步走.体验游戏乐趣.
玩法:大班小朋友把绳抬高至90"100厘,小小班小朋友从绳下学习解放军走过.
游戏6:看谁摸得高.
目标:练习纵跳触物,发展弹跳能力.
玩法:大班小朋友把绳举高过头,小小班小朋友从绳下跳跃手触摸绳.
四.游戏结束. 请幼儿说玩得怎么样.带领幼儿说:明天再跟我们玩吧.互相再见。