从不同方向看 ppt课件3

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《从不同位置观察两个物体》课件

桌子在笑笑的左手边，不管从哪个方向看，这个相对关系是不变的。
③
排除图①③ 排除图④
④
淘气从窗外看到的情景是图②。
淘气从窗外看到的情景会是下面哪幅图？说说你的理由。
淘气从窗外看到的情景是图②。
①
②
③
④
方法二换位思考法
以“我们”的位置观察，看到的是笑笑的正面，并且笑笑在桌子的左边坐着。由于“我们”与淘气的方向是相对的，所以淘气看到的情景与“我们”相反。以淘气的位置观察，看到的是笑笑的背面，并且笑笑在桌子的右边坐着。
。
(2)笑笑说她看不到牙膏，她说的对吗？
奇思
笑笑说的对，她看不到牙膏盒。
淘气
笑笑
笑笑坐在杯子和牙膏盒的侧面，杯子比牙膏盒宽并且高，把牙膏盒挡住了，只能看到杯子把手这一边，看不到牙膏盒。
淘气从窗外看到的情景会是下面哪幅图？说说你的理由。
①
②
方法一逐步排除法
淘气在窗外观察,看到的是笑笑的背面。
《从不同位置观察两个物体》
（1）下面这两幅图分别是谁看到的？想一想，看一看。奇思
淘气
笑笑
返回
奇思
ห้องสมุดไป่ตู้
淘气看到的
淘气
笑笑
奇思看到的
淘气坐在杯子和牙膏盒的正面，看到的牙膏盒在左，杯子在右，且杯子的把手在右，所以他看到的图片是：。
奇思从上面看，能看到杯子的圆形杯口和杯把的上方和牙膏盒，牙
膏盒在右，杯子在左，所以他看到的图片是：
√
从不同的方向观察两个物体，所看到的两个物体的形状和位置可能是不同的。
从指定的位置观察一组物体时，除了要考虑观察者的角度外，还应考虑物体的摆放位置，两者结合，才能确定观察到的这组物体的位置与形状。

从不同方向看立体图形与立体图形的展开图ppt课件

正面
左面
上面
11
• 2.将下图中左边的图形折叠起来围成一个正方体，应该得到右图中（），先想一想，再做一做.
12
此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！
13
4.1（第2课时）从不同方向看立体图形与立体图形的展开图
1
学习目标:
• 1.能够画出从不同方向看一些常见的立体图形所得到的平面图形，能够根据从不同方向看一个立体图形得到的平面图形，想象并描述它的形状
• 2.能画出简单几何体的展开图，能根据展开图判断几何体的形状
2
自学指导：
• 认真阅读课本第117内容及118页探究，并完成下列问题：
3
正方体展开图汇总
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
11
4பைடு நூலகம்
正方体展开图的对面
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
11
5
第一类: 中间四连方,两侧各一个,共六种。
结构特点
一四一
6
第二类: 中间三连方,两侧各有一、二
个,共三种。
结构特点
二三一
7
第三类: 中间二连方，两侧各有二个，只有一种。第四类: 两排各三个，只有一种。
8
当堂检测：
• 1.118页练习1 • 2.分别从正面、左面、上面看圆柱、圆锥、球，
各能得到什么平面图形？
.
9
3.分别从正面、左面、上面观察下面的立体图形，各能得到什么平面图形？
10
4.188页练习2 5.122页第6、7、11题 6.122页第10题

二年级上册数学课件第五单元从不同位置观察简单的立体图形人教版

RJ 六年级上册
第五单元观察物体（一）
从不同位置观察立体图形
课前预习
第一步旧知回顾
他们分别看到的是什么？请连一连。
琳琳小刚小强
琳琳
小刚
小强
第二步新知引入
你还记得这些立体图形吗？
长方体
正方体圆柱
球
从不同的方向观察这些物体会是什么样子的呢？
读例题，看看让我们解决什么问题？
小强看到的是长方体的上面，而且是竖着摆放的。最后一个是小强看到的。
形呢？
二年级上册数学课件-第五单元第2课时从不同位置观察简单的立体图形（预习课件）人教版 (共11张PPT)
可能是正方
形，因为正方形的6个面都是正方形。
二年级上册数学课件-第五单元第2课时从不同位置观察简单的立体图形（预习课件）人教版 (共11张PPT)
也可能是这样的长方体，它有两个面是正方形。
二年级上册数学课件-第五单元第2课时从不同位置观察简单的立体图形（预习课件）人教版 (共11张PPT)
小刚看到的是长方体的哪个面？是怎样摆放的？
小英看到的
小刚看到的
小刚看到的是朝向他的面，是一个长一些的长方体。是横着摆放的。第二个是小刚看到的。
二年级上册数学课件-第五单元第2课时从不同位置观察简单的立体图形（预习课件）人教版 (共11张PPT)
（正面）（侧面）（上面）
二年级上册数学课件-第五单元第2课时从不同位置观察简单的立体图形（预习课件）人教版 (共11张PPT) 二年级上册数学课件-第五单元第2课时从不同位置观察简单的立体图形（预习课件）人教版 (共11张PPT)

苏教版四年级数学上册第三单元观察物体精品优质课件

这是从右面看到的。
这是从上面看到的。
第三单元从不同方向观察同一物体
观察物体的面时要注意，正对观察的面，从水平面观察，才能看准是什么形状。
观察物体时，要注意些什么？
练一练
第三单元从不同方向观察同一物体
你能说出正方体的前面、右面和上面各是什么颜色的
吗？
上面
右前面面
练一练
第三单元从不同方向观察同一物体
√( )
(
第三单元从不同方向观察同一物体
这节课你们都学会了哪些知识？
从不同角度观察由几个小正方形摆成的物体，描述看到的形状时，要注意小正方形的数量，还要注意小正方形的相对的位置关系。
同学们，下课了！
从不同方向观察同一物体
从不同方向观察立体图形
情景导入
第三单元从不同方向观察同一物体
用4个大小相同的正方体，摆成下
面的形状。
探究新知
观察物体
从不同方向观察同一物体
情景导入
第三单元从不同方向观察同一物体
仔细观察这个投票箱。
探究新知
例1
第三单元从不同方向观察同一物体
你能指出投票箱的前面、右面和
上面吗？
第三单元从不同方向观察同一物体
上面
投右
票前面
面
箱
第三单元从不同方向观察同一物体
投票箱
这是从前面看到的。
投票箱
第三单元从不同方向观察同一物体
用6个同样大的正方体摆成一个长方体（如图）。从前面、
右面和上面分别看一看，再在方格纸上画出看到的图形。
第三单元从不同方向观察同一物体
从前面、右面和上面观察下面的物体，看到的分别是什么形状？在下面方格里画出来。

从三个方向看PPT教学课件

方体，你答
对了吗？
1、本节课你学到了什么？
2、在小组活动的过程中，你有什么感受？
课堂作业
课本 P103. 习题 3.4 第1,3,4题。
第5 课词三首（二）
语文版
第三册
学习重点
1．记：了解作者及豪放诗词的特点，积累作者名句。
2．读：理解典故在表达中的作用；理解词的含意，在反复诵读中感受词人的思想情感。
但是，从另一方面看，苏轼毕竟是苏轼，他生性旷达洒脱，并没有真的消极，“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”。所有的风流人物都已经随着历史的潮水而被涤荡了，即使周瑜这样的人物不也是“浪淘尽”了吗？人生就如同梦境一般，何必过于执着呢？不如意事十之八九，还是“一尊还酹江月”吧。
课堂读写探究——重点突破
3．写：运用一些富有表现力的字词进行景物描写。
4．练：理解诗歌中典故的作用。
课前阅读识记——了解文学常识
苏轼(1037－1101)，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。北宋文学家、书法家。官至礼部尚书。谥号文忠。为“唐宋八大家”之一。其文明白畅达；其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格；其词开豪放一派，对后代很有影响。著有《东坡全集》《东坡乐府》等。
课前阅读识记——速读感知课文
《念奴娇赤壁怀古》 1．上阕中作者极力地渲染景物的宏伟、壮阔、气势磅礴，目的是什么？
答案唯有这样的景物才配得上风流人物，这就为叱咤风云的英雄人物的出场做了绝好的铺垫。同时也表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概。这也体现了作者作为豪放派代表的词风。
课前阅读识记——速读感知课文
课堂读写探究——重点突破
1．阅读《念奴娇赤壁怀古》，思考： (1)比较周瑜与苏轼，想想苏轼为什么思慕周瑜。请根据表格中的提示思考。

初中数学七年级上册《从不同方向看》公开课PPT多媒体课件

实物与数学 5
主视图左视图
圆柱,圆锥三视图
主视图左视图
· 俯视图俯视图
老师提示:画三视图要认真准确
回顾与思考 6
主视图
球的三视图
左视图
俯视图
老师提示:画三视图要认真准确
随堂练习 8
挑战“自我”
画出下面每种物品所对应的三视图
驶向胜利的彼岸
与同伴交流你的看法和具体做法.
小结

拓展
回顾与思考 3
主视图
左视图
“三视图” 知多少
画一个物体的三视图时 , 主视图 ,左视图,俯视图所画的位置如图所示 , 且要符合如下原则:
高
长宽
长对正, 高平齐, 宽相等.
俯视图
我思我进步 4
实物的三视图
下面各图中物体形状分另可以看成什么样的几何体?
圆柱
圆锥
球
从正面,侧面,上面看这些几何体,它们的形状各是什么样的? 正面看:长方体等腰三角形圆侧面看:长方体等腰三角形圆上面看: 圆圆圆你能画出各物体的三视图吗?
七年级数学(上)第一章从不同方向看
空间想象力1
用小正方体搭建一个几何体:
俯到从上的面视图看图
“三视图”
你还记得三视图吗？
左视图从左面看到的图
驶向胜利彼岸
你能画出这个几何体的三视图吗？
空间想象力 2
“三视图”
左视图从左面看到的图
到从俯的上视图面看图
请画出这个几何体的三视图
回味无穷三视图主视图——从正面看到的图左视图——从左面看到的图俯视图——从上面看到的图画物体的三视图时,要符合如下原则: 位置：主视图左视图俯视图大小：长对正,高平齐,宽相等. 挑战“自我”,提高画三视图的能力.

七年级数学上册 4.1.1从不同的方向看物体课件(共21张PPT)

zxxk
教学目标
• 知识目标：能画出从不方向观察几何体的平面图形(三视图). • 能力目标：由三视图想象出立体图形 • 情感目标：经历立体图形与平面图形互相转化的过程.
从上面看俯视图从左边看
长方体
左视图从正面看
主视图
俯视图
左视图
主视图
俯视图左视图
主视图
俯视图
左视图
学.科.网
主视图
从你所在的位置看这组几何体，看到的是什么样子？能否把你所看到的样子画下来？
正视图
左视图
俯视图
组卷网
正视图
左视图
俯视图
考考你
正视图（左视图（俯视图（
A） A
B
）
）
A
B
C
正视图（
B
B C
）
左视图（
）
俯视图（
）
A
B
C
从上面看
从左面看
从正面看
主视图
左视图
俯视图
立体图形和平面图形的转化：
1 5
4 1 2 4
6 1
2
1---- -3
2--------6
5---------4
课堂小结
这节课我们学习了从三个不同的方向看立体图形
1.从正面看------主视图 2.从左面看------左视图 3.从上面看------俯视图
下面是一个组合图形的三视图，请描述物体形状
主视图
左视图
俯视图
物体形状
有一个正方体，在它的各个面上分别涂了白、红、黄、兰、绿、黑六种颜色。甲、乙、丙三位同学从三个不同的角度去观察此正方体，结果如下图，问这个正方体各个面的对面的颜色是什么？

从不同方向观察立体图形ppt课件(自制)

俯视图
3.如图:你能画出丛正面、左面、上面观察得到的平面图形吗 ?
上面
左面
探究3：从不同方向看生活实物；
如图：桌上放着一摞书和一个茶杯，下面A、B 、C 、 D、E 这五幅图分别是从什么方向看到的？
正面上面
左面
后面
右面
考考你
从正面看（ B ）从左面看（ B ）从上面看（ C ）
58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。
61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。 ——雨果一种耗费精神的情绪，后悔造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。
83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。
85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。
1.4
从不同方向观察立体图形
学习目标:
1.会从各个方向观察立体图形; 2.会画简单物体的三视图
想一想
从不同的方向去观察一个立体图形，得到的平面图形一样吗？

《三视图》ppt全文课件

《三视图》上课实用课件（PPT优秀课件）
《三视图》上课实用课件（PPT优秀课件）《三视图》上课实用课件（PPT优秀课件）
主视图左视图
宽
《三视图》上课实用课件（PPT优秀课件）《三视图》上课实用课件（PPT优秀课件）
《三视图》上课实用课件（PPT优秀课件）
例2 画出如图所示的支架的三视图，其中支架的两个台阶的高度和宽度相等。
《三视图》上课实用课件（PPT优秀课件）
解：图是支架的三视图．
主
左
视
视
图
图
俯视图
《三视图》上课实用课件（PPT优秀课件）
《三视图》上课实用课件（PPT优秀课件）
理一理:
1、从正面看到的图形叫做主视图，从上面看到的图形叫做俯视图，从左面看到的图形叫做左视图。
2、画三视图必须遵循的法则： “长对正，高平齐，宽相等”
《三视图》上课实用课件（PPT优秀课件）
主视图
左视图高
长
宽
宽俯视图
从正面看
主视图
三视图
正面
主视图
左视图高
长
宽
宽俯视图
主视图
三视图
正面
主视图
左视图
高
长
宽
宽
俯视图
主视图
从上面看
正面
主视
左视图
图高
长
宽
宽
俯视图
三视图位置有规定，主视图要在左上边，它的下方应是俯视图，左视图坐落在右边
主视图长
俯视图
左视图高
宽
宽
从上面看
《三视图》上课实用课件（PPT优秀课件）
4．反思与小结

从三个方向看物体的形状课件(共19张PPT)

21 12
主视图：
左视图：
3.右图是由几个小立方体所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置小正方体的个数。
21
不用摆出这个几何体，你能画出这个几何体的主视图与左视图吗？
12 主视图：
先根据俯视图确定主视图从左向右有列。
左视图：再根据数字确定每列的方块有个。
随堂练习
如图所示的两幅图分别是由几个小立方块所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数。请画出相应几何体的主视图和左视图。
【例1】画出这个组合几何体从正面、左面、上面看的形状图：从上面看
从左面看
从正面看从左面看
从正面看
从上面看
1.画出几何体从正面、左面、上面看的形状图。
（1）
（2）
（3）
（4）
2.右图是由几个小立方体所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置小正方体的个数。
你能摆出这个几何体吗？
试画出这个几何体的主视图与左视图。
13 21
23 1
13 21
23 1
主视图
左视图
主视图
左视图
由三视图还原某物体
主视图、左视图和俯视图都是相等的正方形，该物体是正方体；
主视图、左视图和俯视图都是相等的圆，该
物体是

球；
主视图、左视图都是相等的长方形，俯视图是圆，则该物体是圆柱。
1.（宁德·中考）如图所示几何体，从上面看是（）
A.
B.
↗
C.
D.
正面
【解析】选D，从上面看是左中右三个小正方形组成的图
形，注意从上面看与高度无关。
2.（盐城·中考）下列四个几何体中，从正面看、从

从不同视角表现PPT课件

从不同视角表现
视角是什么？
视角，视线与显示器等的垂直方向所成的角度，观察物体时，从物体两端（上、下或左、右）引出的光线在人眼光心处所成的夹角。物体的尺寸越小，离观察者越远，则视角越小。
平视
站在宽广的平地上向前看，远方天地的交界线，称为地平线。在画面上，由画者的中视线与画面相交的一点（即主点）所做的平线，称为视平线。
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年X或低头向下注视，中视线上斜和下斜，画面前俯和后仰，是仰视和俯视。
仰视俯视
现在，你能说出它们的视角吗？
仰视
俯视
仰视
平视
平视
俯视
图片欣赏
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More

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俯视图
1 2
3 看行，取大数，上对左，下对右 1 左画三个，右画两个
俯视图
左视图
试一试
用小立方块搭一个几何体，使得它的主视图和俯视图如图所示。这样的几何体只有一种吗？它最少需要多少个小立方块？最多需要多少个小立方块？
主视图
俯视图
小结
本节课主要内容是进行几何体与三视图之间的转化.注意以下两点: 1. 由小方块搭成的几何体画它的主视图、左视图、俯视图时，关键是确定它们有几列，以及每列方块的个数。 2. 由小方块搭成的几何体的俯视图画它的主视图和左视图方法有两种：
从不同的方向看（2）
用5个小立方块搭几何体
（１）从不同方向看一看你搭的几何体（２）画出图中的每种搭法的主视图、左视图与俯视图
主视图
左视图
俯视图
画出下列图形的三视图
பைடு நூலகம்
例１下图是由几个小正方块所搭的几何体的俯视图。小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数。请画出这个几何体的主视图和左视图
（１）先摆出几何体，再画主视图和左视图。
（２）先由俯视图确定主视图，左视图的列及每列方块的个数，再画出主视图、左视图
２１２１
主视图
左视图
随堂练习
如图所示的两幅图分别是由几个小立方块所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数。请画出相应几何体的主视图和左视图
1 3 2 3
2
1
1
1 2
3 1 主视图左视图
2
3 1
主视图
左视图
归纳：
1 2 3 1 看列，取大数，左右相对应左画两个，右画三个主视图