《弟子规》师生行为规范
弟子规全文培养学生正确的生活行为规范
弟子规全文培养学生正确的生活行为规范《弟子规》全文培养学生正确的生活行为规范弟子规，作为传统的儿童启蒙读物，是我国古代经典教材之一。
其主要目的是培养学生正确的生活行为规范，从小树立起良好的道德观念和行为习惯。
本文将全文梳理并解读《弟子规》，以期帮助学生更好地理解和遵守其中的规范。
第一条，父母呼，应立，立则须顶门正立，身体正直。
这条规定了对父母要听从和尊重的态度。
从小培养孩子对长辈的尊重和礼貌意识，对他们成长中的人际关系和道德素养都有着重要影响。
第二条，父母命，行则顺；不决独断，不议论长。
这条规定了孩子要按照父母的指示去行动，不可以随意决断和议论长辈。
这样的规定有助于孩子遵守家规，建立起纪律性和服从性。
第三条，家有分，父母亲；无则敬，与友处。
这条规定了尊敬家庭成员的重要性。
无论有无家庭成员在场，都应自觉地保持礼貌和尊重，这样才能培养出孩子良好的人际关系和团队协作能力。
第四条，事虽小，勿擅为；欲勿索，礼须达。
孩子在日常生活中要懂得遵守规则，不擅作主张，不过多索取。
同时，要学会与人相处时要尽到自己应尽的礼节和义务。
第五条，朋友远，足跟稳；言语少，辩气早。
这条规定了孩子在与人交往时应保持适当的距离，言语要谨慎，不与人争吵或争论。
这样的行为规范有助于孩子培养出良好的沟通和交流技巧，避免不必要的纷争。
第六条，为人净，慎于言；辩则灭，直则怯。
孩子要注意自己的言行举止应该端正，避免说脏话或者散布谣言。
同时，要学会正确表达自己的意见，不怯于表达或辩论，这样才能培养孩子自信、坦诚和善于思考的品质。
第七条，闻过怒，闻誉乐；损友来，益友却。
这条规定了孩子在遇到批评时要保持冷静，从中吸取教训。
同时，要学会欣赏他人的优点和成就，并避免和不良朋友交往，以保持自己的积极向上。
第八条，讽或谏，诲或喻；怒其无，慢其愚。
孩子要学会在适当的时候对他人进行劝告和教育，用善意和耐心去引导他们。
在面对他人的愚昧或错误时，要以宽容的心态对待，不生气或嘲笑。
学习弟子规指导手册
兰州市第二十五中学学习、力行《弟子规》师生行为规范指导手册《弟子规》力行规范(一学生行为规范在家:1.按时起床起床,上学不迟到。
(朝起早父母呼应勿缓2.讲究个人卫生刷牙洗脸。
(晨必盥兼漱口便溺回辄净手3.穿衣整洁大方,不穿奇装异服。
(衣贵洁不贵华上循分下称家4.尽自己能力,帮忙做家务。
(亲所好力为具5.看电视. 打电脑等有节制,主动做功课,不用人催。
(宽为限紧用功工夫到滞塞通6.自己的房间自己整理,保持房间整洁卫生。
(房室清墙壁净几案洁笔砚正7.不挑食。
(对饮食勿拣择食适可勿过则在校:1.见到老师主动问好。
(路遇长疾趋揖长无言退恭立2.在校与同学团结友爱。
(兄道友弟道恭事诸兄如是兄3.上课认真听讲。
(读书法有三到心眼口信皆要4.书放正,人坐正,字写正。
(墨磨偏心不端字不敬心先病5.不给同学起外号或说不文明语言。
(奸巧语秽污词市井气切戒之6.保护好自己的人身安全,与同学不打闹,不到危险的地方玩耍。
(身有伤贻亲忧斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问7.做完功课,收拾好书籍文具。
(列典籍有定处读看毕还原处(二教师行为规范1.教师的行为要彬彬有礼。
早晨师生见面,当学生敬礼或问好时,老师应热情回应。
教师之间相遇,应主动热情地打招呼对方或点头致意。
2.升旗仪式. 开会. 学习准时参加. 衣着整洁,遵守纪律,不随便讲话。
3. 教师接打电话要使用文明礼貌语言,讲普通话。
4.仪表端庄,着装整洁大方。
不着过露. 过艳的服装,发型. 发色要符合教师身份,不能穿背心. 短裤. 拖鞋进教室。
5.教师要提前到教室门口候课。
上课不迟到,不提前下课. 不拖堂,不擅自离开教室。
上课不得接听手机。
6.遵守作息时间,做到不迟到,不早退,不误课,不缺会,不旷工,严格履行请假手续。
7.上班期间不喝酒. 不在学生面前吸烟。
8.家长来校,教师应热情接待,对家长不冷淡,心平气和的交流,切忌与家长争吵。
学生规范一、生活学习(力行而学文单元一晨起早读·自己的事自己做1.闹钟一响(父母一叫,马上起床。
弟子规总纲
弟子规总纲
弟子规总纲是对《弟子规》内容的整体概括，旨在指导弟子们的修养和行为准则。
以下是弟子规总纲的主要内容：
一、敬父母：
1. 孝顺父母，心存感恩。
2. 尊敬父母，言行有礼。
3. 父母之命，行之以恭。
二、爱兄弟：
1. 和睦相处，兄友弟恭。
2. 分争之事，以和为贵。
3. 忍让退让，维护家庭和睦。
三、爱师长：
1. 师长教诲，如皓月之光。
2. 顺从尊重，师长有方。
3. 感恩师恩，永远怀念。
四、友爱同学：
1. 和睦友爱，同学如手足。
2. 分争之事，以和为贵。
3. 彼之恩德，莫忘其志。
五、敬老尊贤：
1. 尊敬长者，学习他们的智慧和品质。
2. 尊重贤德，追求道德的卓越。
六、守时节约：
1. 守时守约，珍惜时间。
2. 节约节俭，不浪费资源。
七、言语有节：
1. 言语有度，避免冲突和争吵。
2. 不传谣言，不讲伤人的话。
八、行为规范：
1. 站立端正，步行不乱。
2. 不打闹，不捉弄他人。
3. 吃饭有序，不挑食、浪费。
4. 长大后，勤劳才能富有。
弟子规总纲要求弟子们尊重家长、师长和长者，友爱同学、守时节约，言行有礼，行为规范。
以此为基础，培养优秀的品德和自律的生活习惯。
这些准则旨在引导弟子们合理生活，发展良好的人际关系，并为日后的成长奠定坚实的基础。
弟子规实施细则
弟子规实施细则引言概述：弟子规是中国古代教育的经典之作，它以简洁明了的语言准确概括了学生应该遵循的行为准则。
然而，仅仅掌握弟子规的内容是不够的，我们还需要制定一套实施细则，以匡助学生更好地理解和应用其中的原则。
本文将介绍弟子规实施细则的五个部份，分别是规矩、学习、行为、礼仪和修身。
一、规矩：1.1 坚持早起早睡：学生应该养成早起早睡的习惯，早起可以使身体更加健康，早睡可以保证充足的睡眠时间，提高学习效率。
1.2 遵守课堂纪律：学生应该遵守课堂纪律，不打闹、不说话、不擅离坐位，以保证课堂秩序，为自己和他人创造良好的学习环境。
1.3 尊重师长和长辈：学生应该尊重师长和长辈，遵从他们的教导和指导，不违背他们的意愿，以树立良好的师生关系和家庭关系。
二、学习：2.1 认真听讲：学生应该认真听讲，做到专心致志，不做与学习无关的事情，以便能够充分理解老师的教导并记住所学知识。
2.2 勤于思量：学生应该勤于思量，对所学知识进行思量和总结，提高自己的思维能力和创新能力，培养独立思量的习惯。
2.3 合理安排学习时间：学生应该合理安排学习时间，根据自己的学习进度和需要，合理分配时间，避免迟延和浪费时间。
三、行为：3.1 尊重他人：学生应该尊重他人，不侮辱、不欺负他人，与他人和睦相处，以树立良好的人际关系。
3.2 勤奋努力：学生应该勤奋努力，不怕难点和挫折，在学习和生活中积极进取，为自己的目标努力奋斗。
3.3 爱护公物：学生应该爱护公物，不随意损坏学校和社会的财产，保持环境的整洁和安全。
四、礼仪：4.1 尊重长辈：学生应该尊重长辈，遵守礼仪规范，不随意打断长辈的谈话，不说粗话，以展现良好的家教和礼貌。
4.2 注重仪表：学生应该注重仪表，保持整洁的衣着和干净的外表，注意言行举止，以树立良好的形象。
4.3 懂得感恩：学生应该懂得感恩，对于匡助过自己的人表示感谢，学会感恩的心态，培养一颗感恩的心。
五、修身：5.1 培养良好的习惯：学生应该培养良好的习惯，如整理书包、保持卫生、按时完成作业等，以养成良好的生活习惯。
《弟子规》经典案例
《弟子规》经典案例《弟子规》是中国古代的教育著作，内容包括了许多经典案例，用来教导孩子们应该具备的品德和行为规范。
下面我将为你列举一些经典案例，并进行详细说明。
1. 孝心教育孝心是《弟子规》中最重要的一条品德要求。
在案例中，有一个叫做小明的孩子，他的父母都是劳动者，为了供给他学习费用，父母经常早出晚归，也很少与小明相处。
尽管这样，小明却一直尽力尊敬他的父母，做到了每天给父母准备好早餐，保持学习成绩优秀，尽力帮助家里做家务。
小明的这些行为展示了他的孝心和责任感。
2. 诚实守信诚实是《弟子规》中另一个重要的品德要求。
在一个案例中，小红在学校里发现了一只丢失的钱包，里面有很多现金和身份证。
小红知道这是一个很重要的物品，应该尽快归还给失主。
她立即找到学校老师，将钱包交给了老师，希望能够帮助失主找回钱包。
小红的行为表现出她的诚实和正直。
3. 友善待人友善待人也是《弟子规》所要求的品德之一。
在一个案例中，小王是一个很有责任感且乐于助人的孩子。
他经常在学校帮助其他同学解决问题，如教他们如何学习、如何与人相处等。
小王的友善行为使得他成为了很多同学心目中的榜样。
4. 勤奋学习勤奋学习是《弟子规》中的另一条重要规范。
在一个案例中，小李是一个非常勤奋的学生。
他每天早早起来，不管天气多么寒冷，都会去学校图书馆学习。
他还会向老师请教，积极参加各种课外活动，努力提高自己的学习能力。
小李的勤奋学习赢得了老师和同学们的赞赏，并在考试中取得了优异的成绩。
5. 节约和环保节约和环保始终被强调在《弟子规》中。
在一个案例中，小翠是一个非常懂得节约的孩子。
她从小就被教导着节约各种资源和保护环境的重要性。
小翠会将废纸分类回收，用水用电节约，在外出时关灯关电源，不随地乱扔垃圾等。
小翠的行为展示了她对自然环境的尊重和责任感。
通过这些案例，我们可以看到《弟子规》所倡导的品德规范在现实生活中的具体体现。
这些案例教育了孩子们要具备孝心、诚实守信、友善待人和勤奋学习这些重要价值观。
《弟子规》师生行为规范
《弟子规》师生行为规范学习、力行《弟子规》师生行为规范学生规范日常：五项得星功课1、弟子规每日诵读[弟子规圣人训]2、三餐感恩——父母亲人老师同学为我们做了些什么?[恩欲报怨欲忘]3、每日经典诵读[老师教须敬听]4、落实弟子规[圣与贤可驯致]5、每天为父母亲人老师同学最少做一件事[亲所好力为具]一、生活学习(力行而学文)单元一晨起早读·自己的事自己做1、闹钟一响（父母一叫），马上起床。
（朝起早父母呼应勿缓）晚上按时睡觉（夜眠迟居有常）2、自己叠被子。
（置冠服有定位勿乱顿致污秽）3、相互问早安——向长辈请早安。
（晨则省）——向长辈道晚安（昏则定）4、主动刷牙洗脸。
（晨必盥兼漱口便溺回辄净手）5、自己穿好衣服。
（冠必正纽必结袜与履俱紧切）〖领必正链必拉〗6、穿衣整洁大方即可，不挑名牌服装。
（衣贵洁不贵华上循分下称家）7、吃饭前早读弟子规。
（弟子规圣人训圣与贤可驯致）单元二三餐感恩·和乐融融（一）感恩念恩·齐家之乐1、每天三餐吃饭时念四感恩：“感恩父母亲人的养育之恩，感恩老师的辛勤教导，感恩同学的帮助和关心，感恩农夫的辛勤劳作和所有一切付出的人。
”（恩欲报怨欲忘报怨短报恩长）2、受委曲时多想想父母亲人的好处，原谅他们的错误。
（亲爱我孝何难亲憎我孝方贤）（二）分享分担·健康饮食好习惯1、帮忙拿碗筷、端菜。
（亲所好力为具）2、请长辈先用餐，自己再开动。
（或饮食或坐走长者先幼者后）3、不挑食、不多吃。
（对饮食勿拣择食适可勿过则）4、吃饭不撤饭，掉在桌上的饭菜要拣起来吃掉；碗里的饭菜要吃干净，如果不能吃完，吃之前要请求减掉一些；（凡是物皆珍惜）（亲所恶谨为去）5、夹菜给长辈、饭后帮忙整理、大一些的孩子可以帮忙洗碗筷等。
（亲所好力为具）(三) 饭后休息·各安其位1、整理后，各自休息，互不影响；（居有常业无变亲所好力为具）2、没有午休习惯的孩子可以做功课，或玩安静游戏；（尊长前声要低）单元三：睡前晚安1、按时睡觉，睡前四件事：整理；洗簌；读弟子规；道晚安——动作要快，切勿延缓（父母呼应勿缓）2、睡前先将书包、玩具、书籍、桌子等整理好，再上床。
弟子规 第一讲 古代的学生守则和行为规范
第 一 课
古
代
的
学
生
守
则
和
行
为
弟子规
规 范
全文朗 读.flv
• 快乐导读：
• 同学们，大家一定非常熟悉《小学生守 则》和《小学生日常行为规范》，古代的 小孩子也有他们的守则和行为规范，那就 是《弟子规》，它是古代教育儿童的最佳 书本之一。今天我们就来翻开这本经典课 本，去领略它的风采。
同学们，看完这个故事，我们也来完成一份账单吧！想一想爸爸、妈妈 为我们做了哪些事，我们又为爸爸、妈妈做了什么事。写完后大家来谈谈自己 的感受。
和 我 一 起 唱
家庭作业： 背诵今天所学的内容。 把今天所学原文抄写一遍。
七嘴八舌
联系生活实际讨论一下，自 己在生活中是如何遵守《小学生 日常行为规范》的吧！
故事大派送
《 黄 香 温 席 》
活动广角
母亲的账单
芬兰有个叫彼得的孩子。10岁那年，有一天，他给母亲写了这样一份账 单——母亲欠他儿子彼得如下款项：
为取回生活用品，20芬尼； 为把信件送往邮局，10芬尼； 为在花园里帮大人干活，20芬尼； 为他一直是好孩子，10芬尼。共计：60芬尼。 彼得的母亲在餐桌上看到了这份账单，无声无语地在旁边放了60芬尼。正 当彼得为自己的小聪明欣喜不已的时候，他发现了母亲留下的一份账单——彼得 欠他母亲如下款项： 为他在家里过的10年幸福生活，0芬尼； 为他10年的吃喝，0芬尼； 为他生病时的护理，0芬尼； 为他一直有个慈爱的母亲，0芬尼。共计：0芬尼。 彼得看完这份账单，羞愧不已，蹑手蹑脚地走过去，把发烫的小脸深藏在 母亲怀里。他一句话没有说，只是小心翼翼地将60芬尼塞进母亲的围裙口袋。
（二）
(完整)《弟子规》全文及解释
(完整)《弟子规》全文及解释《弟子规》全文及解释《弟子规》是一本古代的儿童教育读物，也是儿童修身养性的重要手册。
它以简练的语言，直接明了的表述了儿童应该具备的品德和行为规范，对其进行正确的引导。
下面是《弟子规》的全文及解释。
一、弟子规：听话、尊敬师长、行为得体弟子规，圣人训。
首孝悌，次谨信。
泛爱众，而亲仁。
有余力，则学文。
解释：作为弟子，首先要遵守孝悌之道，尊敬和顺从师长，举止得体。
同时，要保持谨慎和诚信的品格。
对待他人，要以广泛的爱心，亲近仁善的人。
在有余力的情况下，要努力学习文化知识。
二、孝悌：孝顺父母、尊敬长辈、关心亲人父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。
父母教，须敬听，父母责，须顺承。
冬则温，夏则凊，晨则省，昏则定。
出必告，反必面，居有常，业无变。
事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏。
解释：当父母呼唤你时，要立即响应，当他们吩咐你时，要立刻行动，不要懒散。
孝敬父母，要虚心听取他们的教导，接受他们的责备。
无论是冬天还是夏天，要照顾好父母的生活。
早晨要起床时节省时间，晚上要按时上床睡觉。
外出时必须告知，回来时要与父母见面。
在生活中要有规律，做事不可变卦。
哪怕是小事，也不要擅自行动，否则会失去做子女的道德准则。
三、言语：说话文明、不乱扔垃圾、尊重他人父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。
父母教，须敬听，父母责，须顺承。
冬则温，夏则凊，晨则省，昏则定。
出必告，反必面，居有常，业无变。
事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏。
解释：在言语表达方面，要遵循良好的礼仪，不随便发脾气。
在家中教养，要遵循父母的期望和教导，以诚挚的心听从他们的责备。
无论是冬天还是夏天，我们要对待父母像冬天温暖他们一样，给予关怀，对待他人要像夏天凉爽一样，让人感受到友善。
早晨起床要节省时间，晚上上床睡觉要按时，不要拖延。
外出时要告知，回来要与父母见面。
在家中要保持常规的生活，不要频繁改变，要有坚定的信心和决心。
虽然是小事，也要承担责任，不要擅自行动，否则会影响做子女的道德准则。
经典诵读课程《弟子规》教学说明和要求
经典诵读课程《弟子规》教学说明和要求一、课程简析《弟子规》原名《训蒙文》, 原作者李毓秀（公元1662年至1722年）是清朝康熙年间的秀才, 后经清代的贾存仁修订改编, 并改名《弟子规》。
以《论语·学而篇》第六条“弟子入则孝, 出则弟, 谨而信, 泛爱众, 而亲仁, 行有余力, 则以学文”为总纲要。
《弟子规》基本为三字一句, 两句一韵, 十二字表达一个相对完整的意思, 全文三百六十句,共九十行一千零八十字, 内容浅显易懂, 很快流传开来, 且影响之大, 读诵之广, 仅次于《三字经》。
《弟子规》共1080字, 分别列出113件事情, 其中“孝(入则孝)”24则, “弟(出则弟)”13则, “谨”24则, “信”15则, “泛爱众”21则, “亲仁”4则, “学文(余力学文)”12则。
“弟子”即学生、子弟之义, 人人都为人子女, 人人都为人弟子, 所以, “弟子”涉及到所有的人, “弟子”不是指小孩, 圣贤人的学生都叫弟子。
“规”就是做人的道理, 行为的规范；“规”也是会意字, 左边一个“夫”, 右边一个“见”, 叫大丈夫的见解。
当然大丈夫的见解一定是随顺圣贤教诲, 也就是人生的真理, 来做事、来处事待人。
本教材按照总叙共分为七个章节进行教学, 具体列述弟子在为人子弟、接人待物、处事求学时应有的礼节礼仪礼貌与行为规范。
具体章节教学内容如下:总叙：总叙即总纲, 基本引用孔子的原文。
以下七个章节, 分别以总叙中的一个要点去精选规则, 组成一段文字。
第一章: 孝（入则孝）——感恩——教会人如何感恩家人、同事、客户和朋友；中国五千年来, 一个“孝”字治天下, 为何？因为孝心, 换言之, 就是无条件的恭敬心、感恩心、责任心、宽容心、平常心、觉悟心, 从对待父母和尊长开始培养, 然后可以延伸到兄弟姊妹, 延伸到亲戚朋友和一切人、一切事。
孝道, 有着巨大深广的内涵。
激发人们的孝心, 培育人们无条件的恭敬心、感恩心、责任心、宽容心、平常心、觉悟心, 是构建和谐社会的根本, 也是人生事业的根本。
弟子规实施细则
弟子规实施细则一、背景介绍弟子规是中国古代教育经典之一，是一部关于道德修养和行为规范的教材。
为了帮助学生更好地理解和实施弟子规，制定弟子规实施细则是必要的。
二、目的和意义1.明确行为规范：弟子规实施细则旨在明确学生在校园和社会中的行为规范，引导学生遵守道德底线，培养良好的品德和行为习惯。
2.促进学生发展：通过实施细则，学生将更好地理解和运用弟子规中的道德原则，促进其全面发展，提高个人素质。
3.构建和谐校园：弟子规实施细则的制定和执行将有助于构建和谐的校园环境，提升整个学校的文化氛围。
三、实施细则内容1.尊师重道（1）学生应尊重老师，遵守老师的教导和校规校纪。
（2）学生要礼貌待人，尊重同学和其他校园工作人员。
2.诚实守信（1）学生应诚实守信，不撒谎、不作弊。
（2）学生要遵守学校规定，如按时交作业、不抄袭他人作品等。
3.友爱互助（1）学生要友善待人，不欺负同学，不参与欺凌行为。
（2）学生要乐于助人，积极参与集体活动，互相帮助。
4.勤俭节约（1）学生要珍惜资源，不浪费食物和物品。
（2）学生要养成良好的学习和生活习惯，不拖延时间，不浪费时间。
5.文明礼仪（1）学生要遵守公共秩序，不随地乱扔垃圾，不在公共场所大声喧哗。
（2）学生要注意仪表仪容，保持整洁干净的个人形象。
四、实施方法1.教育宣传：学校应通过班会、晨会、校报等形式，向学生宣传弟子规实施细则的内容和意义，引导学生自觉遵守。
2.示范引领：学校老师和管理人员要以身作则，积极践行弟子规实施细则，成为学生的榜样。
3.监督检查：学校应建立有效的监督机制，对学生的行为进行监督和检查，及时发现和纠正不良行为。
4.奖惩措施：学校可以设立奖励机制，对遵守弟子规实施细则的学生进行表彰和奖励；对违反细则的学生进行批评和惩罚。
五、预期效果1.学生的道德修养和行为规范将得到有效提升，校园风气将更加和谐。
2.学生将自觉遵守弟子规实施细则，形成良好的行为习惯和价值观念。
3.学校将成为培养学生道德品质和社会责任感的重要基地。
《弟子规》注释及译文
《弟子规》注释及译文《弟子规》是重要的蒙童读物，为清代李毓秀所作，文体仿效《三字经》，它教孩子在家在外怎样应对。
(“弟子”是指做学生的少年，“规”，即行为规范。
)第一段落是总说，以后是分别叙述【原文】弟子规，圣人训，首孝弟①，次谨信。
泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。
【注释】①弟：通“悌”，尊重兄弟姊妹。
【译文】《弟子规》是根椐孔子的教诲而编成的做人的行为规范。
首先做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹。
其次，做到在日常生活中，言语行动要小心谨慎，讲信用。
和大家相处时，要做到平等博爱，亲近有仁德的人，向他们学习，这些都是很重要的事，如果做好之后，有多余的时间和精力，还应该好好学习其他有益的学问。
入则孝【原文】父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。
父母教，须静听，父母责，须顺承。
【译文】父母呼唤，应及时回答，父母有事交待，不可推辞偷懒。
父母教导我们时，要恭敬地聆听，做错了事，父母责备时，应当虚心接受。
【原文】冬则①温，夏则清，晨则省，昏则定。
出必告，返必面，居有常，业无变。
【注释】①则：就要。
【译文】冬天要为父母把被子弄温暖，夏天要为父母把被子扇凉。
天晚了，要让父母休息不再劳累。
外出时，须告诉父母要到哪里去，回家后，要向父母禀报。
生活习惯要保持有规律，做事有常规，不要任意改变。
【原文】事虽小，勿擅①为，苟擅为，子②道亏。
物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤。
①，擅：擅自，随便。
②，子：你。
【译文】虽是小事，也不要擅自作主，如果任性而为，做子女的就没有道理了。
东西虽小，也不可以私藏，据为己有，如果私藏了，父母会很伤心的。
【原文】亲所好，力为具①，亲所恶，谨为去。
身有伤，贻亲忧。
德有伤，贻①亲羞。
亲爱我，孝何难，亲恶我，孝方贤。
【注释】①具：满足。
②贻yí：给我…留下。
【译文】父母所喜欢的事．努力满足，父母所厌恶的事．决不要去做。
不要让身体轻易受到伤害．让父母优虑。
不可以做出伤风败德的事．让自己德行受到损害，让父母蒙受耻辱。
弟子规教学计划5篇
弟子规教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、条据文书、合同协议、对照材料、策划方案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, policy documents, contract agreements, reference materials, planning schemes, reflections, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!弟子规教学计划5篇教学计划的制定，是对下个阶段教学做出的合理安排，在明确了教学目标后，我们就可以动笔制定教学计划了，以下是本店铺精心为您推荐的弟子规教学计划5篇，供大家参考。
弟子规全文教育孩子正确的社会行为规范
弟子规全文教育孩子正确的社会行为规范弟子规是一本古代儿童教育的经典文本，它总结了中国古代文化传统中关于培养孩子良好品德和社会行为规范的智慧。
本文将介绍弟子规全文，以帮助家长和教育者教育孩子正确的社会行为规范。
第一章规矩观此大者，以手为表。
// 手是人的基本器官，我们通过使用手来表达自己的意思。
孩子应该懂得文明、礼貌地使用手，不乱扔废弃物，不攻击他人，也不以手势侮辱他人。
揖让有道，静以修身。
// 礼貌和尊重是社会交往中非常重要的价值观。
孩子应该学会揖让，即遇到长辈或其他人时应该主动示意，并退让一步，以示尊重。
同时，孩子也应该学会保持内心的平静，修养自身。
第二章功名父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。
// 孝顺是中华民族传统美德的代表，也是家庭教育的重要内容。
孩子应该及时响应父母的呼唤，并按照父母的要求去行动。
他们不应该懒散应付，而要积极参与家务和学习。
父母教，须敬听，父母责，须顺承。
// 孩子应该尊敬父母，并虚心地听取他们的教诲。
如果他们的行为有不当之处，应该虚心接受父母的责备并改正错误。
第三章朝起朝起早，身体好，拂旦歌，夜何寒。
// 孩子应该养成早起的好习惯。
早起有利于身体健康，而傍晚则应该注意保暖。
洒扫灰，聚衣裳。
// 学习整理和清理环境是培养孩子积极向上品质的有效方法。
孩子应该习惯扫地、整理书籍和衣物等日常活动，保持整洁有序的生活环境。
第四章友爱朋友远，祭先母。
// 远离朋友时，应该先向母亲行礼。
母亲是孩子最亲密的亲人，孩子应该时刻记得尊敬和感恩母亲的养育之恩。
道一均，财一分，力一理，亲友恩。
// 孩子应该学会平等地对待他人，不论贫富、亲疏。
孝顺亲人是中华民族的传统美德，而友情也需要我们用心去维系。
第五章容止倡导良好的情绪管理对孩子的成长非常重要。
他们应该学会控制自己的情绪，不骄不躁，保持平和的心态。
第六章文理愿上手，先洗净，勿作怪，亦勿妄。
// 孩子在拿取物品前，应该先将手洗净，保持卫生。
弟子规实施细则
弟子规实施细则一、引言弟子规是中国古代教育经典之一，是培养儿童良好品德和行为习惯的重要教材。
为了更好地实施弟子规，我们制定了以下细则，旨在帮助学生理解和践行弟子规的要求，培养他们的品德素养和自律能力。
二、学生行为规范1. 尊重师长：学生应尊重老师和长辈，听从他们的指导和教诲。
2. 孝敬父母：学生应孝敬父母，帮助他们做家务，尊重他们的意见和决定。
3. 敬重师友：学生应尊敬师友，遵守校规校纪，积极参与学习和活动。
4. 和睦相处：学生应友善待人，不欺负同学，不参与打架斗殴等不良行为。
5. 诚实守信：学生应诚实守信，不说谎，不偷窃，不抄袭他人作业。
6. 勤奋学习：学生应努力学习，按时完成作业，积极参与课堂讨论。
7. 保护环境：学生应保护环境，不乱扔垃圾，节约用水用电。
三、教师指导原则1. 以身作则：教师应以身作则，严格要求自己的行为符合弟子规的要求。
2. 温馨引导：教师应用温馨的语言和态度引导学生理解和践行弟子规。
3. 激发兴趣：教师应通过生动有趣的教学方式激发学生对弟子规的兴趣。
4. 灵活运用：教师应根据学生的实际情况和需求，灵活运用弟子规进行教学。
5. 家校合作：教师应与家长密切合作，共同培养学生良好的品德和行为习惯。
四、家长参与建设1. 家庭教育：家长应重视家庭教育，教育孩子遵守弟子规的要求。
2. 与学校合作：家长应与学校保持良好的沟通，共同关注学生的品德教育。
3. 模范行为：家长应以身作则，示范良好的品德和行为习惯。
4. 家庭讨论：家长应与孩子一起讨论弟子规的内容，帮助他们理解和践行。
5. 奖惩机制：家长应建立奖惩机制，激励孩子遵守弟子规，纠正不良行为。
五、学校管理措施1. 引入弟子规：学校应将弟子规纳入课程体系，进行系统教学。
2. 品德评价：学校应建立科学的品德评价体系，对学生的品德进行评估。
3. 活动组织：学校应组织丰富多彩的品德教育活动，培养学生的品德素养。
4. 家访工作：学校应定期进行家访工作，了解学生在家庭中的表现和需求。
弟子规全文教育孩子正确的行为规范
弟子规全文教育孩子正确的行为规范《弟子规》是中国古代教育经典之一，旨在教导孩子正确的行为规范，培养他们良好的品德与道德观念。
下面我将以《弟子规》全文为例，为您呈现一份准确且详细的行为规范。
第一节：弟子规之概述《弟子规》是儿童读物中最重要的经典之一，它总共分为十八首，每首都从不同的角度阐述了孩子应该遵守的行为准则和为人处世的准则。
这些准则凝聚了古代圣贤的智慧，对于教育孩子具有重要的指导意义。
第二节：尊老篇首先，《弟子规》告诉孩子们要尊敬和顺从年长者，包括父母、师长和长辈。
它强调了尊重家中长辈的重要性，并教导孩子们应该如何谦虚谨慎地与年长者相处。
第三节：尊师篇这一部分重点强调了尊重老师的重要性。
孩子们应该尊重老师的教诲，并以敬畏和感激的心态对待他们的老师。
同时，《弟子规》还教导孩子们要遵守纪律，不可对老师无理取闹。
第四节：友爱篇本部分教导孩子们应该友爱、关心他人，注重友情的培养。
弟子应该懂得互相帮助，不忘友情，不欺负他人，建立友好和谐的人际关系。
《弟子规》特别提到了劝酒这一方面。
它告诫孩子们要远离酒精，不要沉迷于饮酒。
并给出了拒绝劝酒的正确方式，强调了对自己身体健康和社交形象的重视。
第六节：劝学篇这一部分强调了学习的重要性。
孩子们应该用功学习，不贪玩，不偷懒。
同时，《弟子规》也教导孩子们要谦虚好奇，虚心向老师请教，并为自己的进步而努力。
第七节：戒怒篇这一部分告诉孩子们要克制自己的脾气，尽量避免发脾气，保持冷静。
《弟子规》以身教为例，教导孩子们要保持理智和宽容的心态，不与他人产生争执和冲突。
第八节：藏书篇本部分教导孩子们要珍惜书籍，爱护图书馆的资源。
弟子应该维护好书籍的完整性，不随意乱折书页或损坏书籍。
还要勤于阅读，从书本中汲取智慧和知识。
第九节：修身篇这一部分教导孩子们要注意自己的仪表举止，保持良好的形象。
弟子应该注重个人卫生，打扮整洁，保持优雅的举止，做一个受人尊重的人。
本部分教导孩子们要诚实守信。
弟子规主要内容
弟子规主要内容弟子规是中国古代教育经典之一，《弟子规》是根据儒家思想编写的一本著名的儿童教育读本。
这本书主要由一些教导儿童行为规范和道德准则的诗句组成。
以下将详细介绍《弟子规》的主要内容。
一、引言《弟子规》以引言的形式开篇，旨在告诫儿童要谦虚谨慎、尊敬师长、勤奋学习。
引言中提到“弟子入则孝，出则弟，谦以温，敬以恭”，强调了行为规范和道德准则的重要性。
二、具体行为规范《弟子规》具体规定了儿童在各个方面应当遵守的行为规范，主要涉及到孝顺父母、尊重师长、友善待人、勤奋学习等方面。
1. 孝顺父母孝顺父母是中国传统文化的核心价值观之一，也是《弟子规》的重要内容之一。
书中要求儿童“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”，强调了儿童应该恭敬思顺父母的重要性。
2. 尊敬师长《弟子规》认为师长是儿童学习和成长的重要依托。
书中教导儿童要“师（父母）友、友（兄弟姐妹）、先（长辈）正，病（小孩）必相告”，要求儿童尊敬师长、友善待人。
3. 友善待人友善待人是《弟子规》的又一个重要内容。
书中教导儿童“看别人，要心善；闻别人，要耳正”，告诫儿童要对待他人时，要以友善的态度看待，用正派的言行对待。
4. 勤奋学习勤奋学习是《弟子规》的重点内容之一。
书中要求儿童“读书识字，有识得字；为人上人，要多用心”，强调了儿童应当勤奋学习，提倡努力成为有知识、有品德的人。
三、对儿童性格养成的指导《弟子规》不仅规范了儿童的行为和道德准则，还对儿童性格养成提供了一定的指导。
它教导儿童要谦虚温和、正直宽容、有恒心，培养优良的个性品质。
四、实际教学方法的运用《弟子规》在教育儿童方面提供了许多实际教学方法的运用，主要包括形式多样的教学游戏、情景化的教学案例，以及德育与智育相结合的教学模式。
五、总结《弟子规》是中国古代教育经典之一，它的主要内容涵盖了儿童行为规范和道德准则，以及对儿童性格养成的指导。
这本书具体规定了儿童在各个方面应遵守的行为准则，如孝顺父母、尊敬师长、友善待人、勤奋学习等。
二年级下册《弟子规》全文
二年级下册《弟子规》全文总叙弟子规，圣人训。
首孝悌，次谨信。
泛爱众，而亲仁。
有余力，则学文。
入则孝父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。
父母教，须敬听；父母责，须顺承。
冬则温，夏则凊；晨则省，昏则定。
出必告，反必面；居有常，业无变。
事虽小，勿擅为；苟擅为，子道亏。
物虽小，勿私藏；苟私藏，亲心伤。
亲所好，力为具；亲所恶，谨为去。
身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。
亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤。
亲有过，谏使更；怡吾色，柔吾声。
谏不入，悦复谏；号泣随，挞无怨。
亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床。
丧三年，常悲咽；居处变，酒肉绝。
丧尽礼，祭尽诚；事死者，如事生。
出则弟兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中。
财物轻，怨何生；言语忍，忿自泯。
或饮食，或坐走；长者先，幼者后。
长呼人，即代叫；人不在，己即到。
称尊长，勿呼名；对尊长，勿见能。
路遇长，疾趋揖；长无言，退恭立。
骑下马，乘下车；过犹待，百步余。
长者立，幼勿坐；长者坐，命乃坐。
尊长前，声要低；低不闻，却非宜。
进必趋，退必迟；问起对，视勿移。
事诸父，如事父；事诸兄，如事兄。
谨朝起早，夜眠迟；老易至，惜此时。
晨必盥，兼漱口；便溺回，辄净手。
冠必正，纽必结；袜与履，俱紧切。
置冠服，有定位；勿乱顿，致污秽。
衣贵洁，不贵华；上循分，下称家。
对饮食，勿拣择；食适可，勿过则。
年方少，勿饮酒；饮酒醉，最为丑。
步从容，立端正；揖深圆，拜恭敬。
勿践阈，勿跛倚；勿箕踞，勿摇髀。
信凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉。
话说多，不如少；惟其是，勿佞巧。
奸巧语，秽污词；市井气，切戒之。
见未真，勿轻言；知未的，勿轻传。
事非宜，勿轻诺；苟轻诺，进退错。
凡道字，重且舒；勿急疾，勿模糊。
彼说长，此说短；不关己，莫闲管。
泛爱众凡是人，皆须爱；天同覆，地同载。
行高者，名自高；人所重，非貌高。
才大者，望自大；人所服，非言大。
己有能，勿自私；人有能，勿轻訾。
勿谄富，勿骄贫；勿厌故，勿喜新。
人不闲，勿事搅；人不安，勿话扰。
人有短，切莫揭；人有私，切莫说。
弟子规全文学校管理的道德规范与行为准则
弟子规全文学校管理的道德规范与行为准则弟子规是中国古代教育文化经典之一，是中国传统教育中重要的根本准则和教诲内容。
在现代学校管理中，弟子规的核心价值仍然发挥着重要的作用。
本文将围绕学校管理的道德规范和行为准则展开论述，探讨如何借鉴弟子规的精神，培养学生的道德素养、行为规范以及有效管理学校。
一、树立正确的价值观在学校管理中，树立正确的价值观是培养学生道德素养和行为准则的首要任务。
弟子规中提到：“人不知而不愠，不亦君子乎？”这句经典的启示告诉我们，一个人应该具备的品质之一，就是能够在不被人知道的情况下，依然保持积极的心态和正确的行为。
学校管理者应该从这个层面出发，引导学生树立正确的观念和思想，强调做人的道德准则。
二、培养良好的行为习惯弟子规中对于行为规范的要求非常明确，包括起居、饮食、学习、言谈等方面。
在学校管理中，我们也可以参考弟子规的要求，制定相应的行为准则。
例如，在学生起居方面，学校可以倡导早起早睡的健康作息习惯，要求学生要保持宿舍的整洁，爱护公共财物等。
这些要求旨在培养学生良好的行为习惯，使他们能够自律自重。
三、注重品德教育弟子规中强调“二十四孝为人之本”，强调凡事从人做起，尊敬和孝顺长辈。
在学校管理中，品德教育是不可忽视的一环。
学校可以通过讲故事、示范行为等方式，引导学生树立正确的品德观念，并通过实际行动传递正确的道德价值观。
例如，在学校中组织一些社会实践活动，让学生亲身体验公益事业，培养他们的关爱他人和服务社会的意识。
四、建立有效的奖惩机制弟子规中对于奖惩机制也有明确的要求，强调根据不同情况给予相应的奖励或惩罚。
在学校管理中，建立有效的奖惩机制是推动学生遵守规章制度、积极向上发展的重要手段。
学校可以设置荣誉称号、奖学金、学术奖项等奖励措施，激励学生主动遵守规定。
同时，应该建立起合理公正的惩罚措施，对于违反校规的学生进行相应处理，以维护学校管理的严肃性和公正性。
五、加强与家庭的沟通弟子规在传统教育中，特别注重家庭教育在学生道德培养中的作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学习、力行《弟子规》师生行为规范学生规范日常：五项得星功课1、弟子规每日诵读[弟子规圣人训]2、三餐感恩——父母亲人老师同学为我们做了些什么?[恩欲报怨欲忘]3、每日经典诵读[老师教须敬听]4、落实弟子规[圣与贤可驯致]5、每天为父母亲人老师同学最少做一件事[亲所好力为具]一、生活学习(力行而学文)单元一晨起早读·自己的事自己做1、闹钟一响（父母一叫），马上起床。
（朝起早父母呼应勿缓）晚上按时睡觉（夜眠迟居有常）2、自己叠被子。
（置冠服有定位勿乱顿致污秽）3、相互问早安——向长辈请早安。
（晨则省）——向长辈道晚安（昏则定）4、主动刷牙洗脸。
（晨必盥兼漱口便溺回辄净手）5、自己穿好衣服。
（冠必正纽必结袜与履俱紧切）〖领必正链必拉〗6、穿衣整洁大方即可，不挑名牌服装。
（衣贵洁不贵华上循分下称家）7、吃饭前早读弟子规。
（弟子规圣人训圣与贤可驯致）单元二三餐感恩·和乐融融（一）感恩念恩·齐家之乐1、每天三餐吃饭时念四感恩：“感恩父母亲人的养育之恩，感恩老师的辛勤教导，感恩同学的帮助和关心，感恩农夫的辛勤劳作和所有一切付出的人。
”（恩欲报怨欲忘报怨短报恩长）2、受委曲时多想想父母亲人的好处，原谅他们的错误。
（亲爱我孝何难亲憎我孝方贤）（二）分享分担·健康饮食好习惯1、帮忙拿碗筷、端菜。
（亲所好力为具）2、请长辈先用餐，自己再开动。
（或饮食或坐走长者先幼者后）3、不挑食、不多吃。
（对饮食勿拣择食适可勿过则）4、吃饭不撤饭，掉在桌上的饭菜要拣起来吃掉；碗里的饭菜要吃干净，如果不能吃完，吃之前要请求减掉一些；（凡是物皆珍惜）（亲所恶谨为去）5、夹菜给长辈、饭后帮忙整理、大一些的孩子可以帮忙洗碗筷等。
（亲所好力为具）(三) 饭后休息·各安其位1、整理后，各自休息，互不影响；（居有常业无变亲所好力为具）2、没有午休习惯的孩子可以做功课，或玩安静游戏；（尊长前声要低）单元三：睡前晚安1、按时睡觉，睡前四件事：整理；洗簌；读弟子规；道晚安——动作要快，切勿延缓（父母呼应勿缓）2、睡前先将书包、玩具、书籍、桌子等整理好，再上床。
（列典籍有定处虽有急卷束齐有缺坏就补之）（房室清几案洁笔砚正）3、睡前洗簌，养成良好卫生健康习惯。
（身有伤怡亲忧）4、睡前读弟子规（圣与贤可驯致）5、睡前向家人道晚安。
（晨则省昏则定）6、大一些的孩子可以帮忙铺床。
（亲所好力为具）二、学习生活(学文而力行)单元四力行学文·孝亲尊师（一）上学·明礼友爱1、出门前向家人告别。
（出必告返必面）2、路上见长辈或老师主动问好。
（路遇长急趋揖长无言退恭立）3、进了学校,见长辈或老师主动问好,见同学也相互问好。
（揖深圆拜恭敬）（二）、在学堂（学校/幼儿园）·尊师友爱4、在学堂与同学团结友爱。
（兄道友弟道恭事诸兄如事兄）5、上课认真听讲，不懂就问或作笔记下课再请教老师。
（读书法有三到心眼口信皆要心有疑随札记就人问求确义）6、老师所教内容，自己懂的如果其他同学请问要耐心讲解，别人会的而我不会，要虚心向他们请教学习。
（己有能勿自私人所能勿轻訾）7、说话要诚实谨慎，守信用。
（凡出言信为先话说多不如少惟其是勿佞巧）8、不给同学起外号或说不文明语言。
（奸巧语秽污词市井气切戒之）9、赞扬别人的优点，不评论宣扬别人的过错、缺点。
（人有短切莫揭人有私切莫说道人善即是善扬人恶即是恶见人善即思齐锕见人恶即内省）10、与同学互相勉励进步，同学朋友有过错，找时机悄悄地提醒。
（善相劝德皆建过不规道两亏）11、保护好自己的人身安全，与同学不打闹，不到危险的地方玩耍。
（身有伤贻亲忧斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问）（三）、放学·孝亲友爱1、临走时和长辈、老师、同学主动告别。
（出必告揖深圆拜恭敬）2、一回到家，先跟家人问好。
（出必告返必面）3、将鞋子摆好，不乱丢。
（置冠服有定位勿乱顿致污秽）4、把书包放在固定位置，不乱丢。
（置冠服有定位勿乱顿致污秽）5、不当少爷、小姐，自己的事情自己做。
（将加人先问己己不欲即速已）6、随自己能力，帮忙做家务。
（亲所好力为具）单元五力行学文·用心自学（一）做功课·专心愉快1、不无节制的看电视，主动做功课，不用人催。
（宽为限紧用功功夫到滞塞通）2、不一边做，一边玩。
（读书法有三到心眼口信皆要）3、书放正，人坐正，字写正。
（墨磨偏心不端字不敬心先病）4、做完一件事，再做第二件事。
（方读此勿慕彼此未终彼勿起）5、做完功课，收拾好书籍文具。
（列典籍有定位读看毕还原处）6、整理自己房间，使房间整洁、卫生。
[房室清墙壁净几案洁笔砚正）7、选择益智、提升道德品质性的课外书，不看打打杀杀、情情爱爱的各种污染心志的书和电视节目；电视节目和影视片不经过父母（老师）同意,不看。
（非圣书屏勿视蔽聪明坏心志事虽小勿擅为）（二）玩游戏·兄弟友爱1、上完课做完功课再玩游戏。
（但力行不学文任己见昧理真）2、跟兄弟姐妹一起玩。
（兄道友弟道恭兄弟睦孝在中）3、玩具不够，大家轮流玩，不争吵。
（财物轻怨何生言语忍忿自泯）4、玩别人的玩具要征得同意。
（用人物须明求倘不问即为偷）5、游戏后主动收拾。
（置冠服有定位勿乱顿致污秽）单元六：人人快乐·个个成功(一) 爸爸妈妈下班回家后让他们欢喜1、拿拖鞋、倒茶水。
（冬则温夏则清亲所好力为具）2、分享在学堂发生的事。
（闻誉恐闻过欣惟德学惟才艺不如人当自励）3、父母打电话或处理事务时不打扰。
（人不闲勿事搅人不安勿话扰）4、按摩、捶背、洗脚等等，做很多让父母亲人高兴的事（亲所好力为具）(二)做些自己喜欢又让他人开心的事1、自己读好书。
（有余力则学文但力行不学文任己见昧理真）2、心里话写下来——写日记。
（恩欲报怨欲忘）3、自己画画、写字、听故事、唱歌、学琴等等。
（有余力则学文）教师规范第一单元：行为礼仪1.教师的行为要彬彬有礼。
遇见长辈、学生问好，发言之中感谢他人或回报掌声，上班时遇到同事，要礼貌回应或点头致意。
（称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立）2.早晨师生见面，当学生敬礼或问好时，老师应热情还礼。
教师之间相遇，应主动热情地招呼对方，早晨互道“您早”或挥手示意，课间走廊相遇，要点头微笑，临下班则互道“再见”，挥手示意。
（进必趋退必迟问起对视勿移事诸父如事父事诸兄如事兄）3.仪表端庄，着装整洁大方。
进教室前，教师检查自己的衣着和仪表是否得体。
不着过露、过艳的服装，发型、发色要符合教师身份，不能穿背心、短裤、拖鞋进教室。
（冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽衣贵洁不贵华上循分下称家）4遵守社会公德，情趣高雅健康。
不赌博，不酗酒，不迷信，不参与有损教师形象的活动。
（勿自暴勿自弃圣与贤可驯致）5.教师和领导间应互相尊重。
领导要善于听取教师的各种不同意见，听到不同意见要先反思后决定；教师也要认真倾听领导的意见，有不同看法可以向上反映，作为领导做决策时的参考。
但是，学校已经做出的决定，教师必须先执行。
（善相劝德皆建过不规道两亏）6.教师间提倡互敬互爱，以诚相待，团结互助，不自卑，不高傲，不嫉妒，不偏激。
注意礼貌用语，不随意在同事前议论他人长短，不在学生面前相互开玩笑或争吵。
（人有短切莫揭人有私切莫说道人善即是善人知之愈思勉扬人恶即是恶疾之甚祸且作将加人先问己己不欲即速已）7.教师要家庭和睦，邻里关系融洽。
在家庭中，应尊老爱幼，成为家庭成员的表率；在社区里，要邻里团结，成为社区居民群众的榜样；在公共场所，要为人师表，成为遵守社会公德的模范。
（亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声财物轻怨何生言语忍忿自泯行高者名自高人所重非貌高才大者望自大人所服非言大）8.站立时要抬头，双目向前平视，躯干挺直，面带微笑。
不要缩脖、塌腰、耸肩，双手不要放在兜里或插在腰间，不要抱膀。
（勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀）9.入坐时要轻要稳，上身自然挺直，面带笑容。
至少应坐满椅子的三分之二，脊背轻靠椅背。
男士坐姿：双腿并拢，坐正，手分别放在双膝上或椅子扶手上。
女士坐姿：双腿并拢、坐正，两手叠放，置于左腿或右腿上。
谈话时，身体向谈话方微侧。
两腿不可过分地叉开，不可长长地伸出去，不可翘二郎腿，不可将双手放于臀下，不可抖动腿脚。
（勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀）10.走路时双目平视，面带微笑，上身挺直。
不要用脚蹭地面；不要手插裤兜走路；不要左顾右盼。
与人交谈时，目光应亲切地注视对方，不要躲闪或游移不定。
要态度诚恳、举止大方。
（勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀）第二单元：集会礼仪1.升旗仪式教师要准时参加并衣着整洁，队伍整齐，遵守纪律，不交谈。
升国旗时，教师庄严肃立，行注目礼，唱好国歌，为学生做表率。
（步从容立端正揖深圆拜恭敬）2.开会、学习准时参加，尊重他人，认真听讲，勤做笔记，不做与开会学习无关的事，更不要交头接耳，关闭（或振动）手机，不接打电话。
他人讲话结束，应鼓掌致意。
第三单元：办公礼仪1.教师接打电话要使用文明礼貌语言，接电话要说“您好”等，挂电话应说“请您先挂电话”。
不在上课时间接打电话，不在走廊大声接打电话。
教师之间谈话，也要轻声细语；教学楼内走路要轻声慢步。
（凡出言信为先诈与妄奚可焉步从容立端正揖深圆拜恭敬）2.遵守作息时间，做到不迟到，不早退，不丢课，不缺会，不旷职，严格履行请假手续。
备课时间保持安静，不闲聊唠家常，不做与备课无关的事情。
坚守岗位，提高单位时间的工作效率。
工作时间以“老师”相称。
（朝起早夜眠迟老易至惜此时出必告反必面居有常业无变宽为限紧用功工夫到滞塞通）3.保持办公室环境卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾。
主动打扫卫生，下班关闭电源。
保持整洁安静，不在办公室内高声谈笑，营造良好的办公环境。
（房室清墙壁净几案洁笔砚正墨磨偏心不端字不敬心先病列典籍有定处读看毕还原处虽有急卷束齐有缺坏就补之）4.工作日不喝酒；严禁在教室内吸烟，不在学生面前吸烟，不乱丢烟头（年方少勿饮酒饮酒醉最为丑）。
5.遵守网络道德。
工作时间不上网聊天或玩游戏，不浏览、不制作、不传播不良信息。
确保网络为教学服务。
（非圣书屏勿视蔽聪明坏心志）6.爱岗敬业，不搞有偿家教；不在校外兼课，不组织学生参加校外有偿辅导班；不滥订资料，不组织学生参加商业性活动，不向学生散发非官方资料，如广告和有宗教色彩的材料等。
不接受学生和学生家长的钱物。
（凡取与贵分晓与宜多取宜少）第四单元：教学礼仪1.教师听到预铃，要到教室门口候课。
上课时，教师要举止文明，面带微笑，教态亲切，和蔼自然，精神饱满。
站姿要端正，不趴在或靠在讲台上讲课，不要坐着讲课。
教师谈吐须文雅，不要带出脏字，口气应亲切，教师须讲标准普通话，不说方言土语；消灭错别字。
（勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀）2.提高驾驭课堂的能力，培养学生回答问题的规范性。