1 心理测量学 心理测量和测验概述

3. 结果： 描写事物属性的数字或符号
一、测量的基本问题
上一页
下一页
目录
退出
第一节 心理测量和心理测验的概念
(三）测量的量表及其类型
斯蒂文斯的观点：
1. 称名量表：也称类别量表，用数字或符号对事物属性进行分类；
2. 等级量表：也称顺序量表，是用数字将事物的属性分成等级； 3. 等距量表：也称区间量表，是将事物属性等距划分成等值单位； 4. 比率量表：也称比例量表，具有量的大小、相等单位，还有绝 对零点；
退出
第二节 心理测验的类型
一、按测验的功能分类
能力测验
实际能力测验 潜在能力测验
四、按测验目的分类
描述性测验 诊断性测验 预示性测验
七、按测验性质分类
构造性测验 投射性测验
成就测验 人格测验
个别测验 团体测验
二、按测验对象分类 三、按测验方式分类
纸笔测验 操作测验 口头测验 电脑测验
心理测量学之一
心理测量和测验概述
主讲人：吕志革
• 心理测量和心理测验的概念 • 心理测验的类型
• 心理测验的用途
上一页 下一页 目录 退出
第一节 心理测量和心理测验的概念
一、测量的基本问题 二、心理测量的概念 三、心理测验的概念
四、测量、测验、评价的关系
上一页
下一页
目录
退出
第一节 心理测量和心理测验的概念
三、心理测验的概念
上一页
下一页
目录
退出
第三节 心理测验的用途
四、测量、测验、评价的关系
（一）测量与测验的关系
心理测验是心理测量的一种工具和手段。
（二）测量和评价的关系 评价是对测量的结果进行价值判定。测量是评价的基础，评价是 对测量结果的进一步判定。评价的内容一般多于测量。
上一页
下一页
目录
五、按测验难度分类
描述性测验 诊断性测验 预示性测验
八、按测验解释分类
常模参照测验 标准参照测验
九、按测验应用分类
教育测验 职业测验 临床测验
上一页 下一页 目录 退出
六、按测验要求分类
最高作为测验 典型作为测验
第三节 心理测验的用途
一、心理测验在教育工作中的用途
二、心理测验在人事决策中的用途
上一页 下一页 目录 退出
第一节 心理测量和心理测验的概念
（二）心理测量的性质
1. 间接性
2. 相对性
3. 客观性
二、心理测量的概念
上一页
下一页
目录
退出
第一节 心理测量和心理测验的概念
三、心理测验的概念
（一）心理测验的定义
通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动
中的心理特点作出推论和数量化的一种科学手段。
三、心理诊断 四、促进自我了解和发展 五、科学研究
上一页
下一页
目录
退出
一、测量的基本问题 上一页 下一页 目录 退出
ห้องสมุดไป่ตู้
第一节 心理测量和心理测验的概念
二、心理测量的概念
（一）心理测量的定义
就是根据一定的法则，用数字对人的行为加以确定，即根据一定的心
理学理论，使用一定的操作程序，给人的行为确定出一种数量化的价 值。 1. 法则----心理学理论 2. 事物----人的行为与心理 3. 用数字加以确定----单位即量表名称
一、测量的基本问题
（一）测量的基本问题
测量：即按照一定的法则、用数学方法对事物的属性进行描写的
过程。
1. 一定的法则
2. 事物 3. 用数字加以确定
上一页 下一页 目录 退出
第一节 心理测量和心理测验的概念
（二）测量三要素
1. 对象：事物的属性和特征
2. 法则： 测量时所采用的规则或方法
1. 一个心理测验是一个行为样本
2. 这个样本是在标准化条件下获得的
3. 在记仇或从行为样本中获得量化（数字的）信息方面有既定的规则。
上一页 下一页 目录 退出
第一节 心理测量和心理测验的概念
（二）心理测验的基本要素
1. 行为样本 2. 标准化 3. 难度与鉴别力 4. 信度 5. 效度