小学班级日常管理考核办法
小学班级管理工作考核细则
小学班级管理工作考核细则一、背景概述班级管理是小学教师工作的重要组成部分，是保证教学秩序和学生安全的基础。
为了规范班级管理工作，提高教师的管理水平，制定了本考核细则。
二、考核目标1.高度重视班级管理，树立班级管理的意识和责任感；2.能够有效组织并维护良好的班级秩序，确保学生能够专心听课；3.能够与学生建立良好的关系，努力去满足学生的需求。
三、考核内容及指标1.班级管理计划的制定与实施指标：(1)提前制定每学期的班级管理计划；(2)确定班级管理目标和措施；(3)按计划实施班级管理工作；(4)持续关注班级管理情况，进行适时调整。
2.学生考勤管理指标：(1)每日按时到校，无迟到、早退等情况；(3)对于频繁迟到、早退或缺勤的学生，积极寻找原因并采取相应的解决措施。
3.学生纪律管理指标：(1)严格按照学校纪律制度要求，对学生进行管理；(2)倡导文明行为，引导学生遵守校园秩序；(3)对于违反纪律的学生，及时进行批评教育，并进行记录。
4.课堂教育管理指标：(1)整理备课资料，确保课堂顺利进行；(2)积极开展课堂互动，激发学生的学习兴趣；(3)对学生的学习情况进行及时跟踪，给予针对性的指导和帮助。
5.学生个性化关怀指标：(1)积极了解学生的家庭背景和个人情况；(2)对于困难学生及时给予关怀和帮助；(3)做好学生的心理辅导工作，解决学生遇到的问题。
四、考核方法1.个人自评教师根据考核指标自行分析自己的工作情况，并进行自我评价。
2.学生评价学生根据班级管理工作情况进行评价，包括教师在课堂教学中的表现、班级管理情况等。
3.同事评价教师相互之间进行评价，互相分享教学经验和管理工作中的得失。
4.领导评价教师评估上级领导对自己管理工作的评价。
五、考核结果与奖惩1.根据个人自评、学生评价、同事评价和领导评价的结果，进行综合评定。
2.对于表现优秀，达到考核目标的教师，可以给予相关奖励或表扬。
3.对于表现不佳，未达到考核目标的教师，进行适时的培训和指导，直至改进为止。
小学部班级管理考核细则模版
小学部班级管理考核细则模版班级管理是学校教育中一项重要的工作，对于小学部班级的管理考核，可以依据下面的细则进行评分：一、纪律管理方面：1. 学生出勤表现：按时到校、按时完成作业、未迟到、未旷课等。
2. 学生言行规范：礼貌用语、尊敬师长、友善相处等。
3. 教室纪律：保持教室整洁、不大声喧哗、不乱扔垃圾等。
二、学习管理方面：1. 学习态度：积极主动参与课堂活动、专心听讲、认真完成作业等。
2. 学业表现：掌握的知识内容、作业质量、考试成绩等。
3. 学习习惯：按时完成作业、备齐学习用品、自觉规划学习时间等。
三、卫生管理方面：1. 个人卫生：干净整洁的衣着、整洁干净的头发、整齐干净的指甲等。
2. 环境卫生：保持书桌整洁、不乱扔垃圾、不在教室乱涂乱画等。
3. 公共卫生：正确使用卫生设施、养成良好卫生习惯、保持教室环境整洁等。
四、班级协作方面：1. 共同学习：互相帮助、合作完成任务、共同取得进步等。
2. 团队意识：尊重他人、乐于助人、积极参与班级活动等。
3. 班级活动组织：运动会、文艺晚会等班级活动的准备和参与等。
五、自我管理方面：1. 时间管理：合理安排作业和课余时间、养成良好学习和休息的习惯等。
2. 自律意识：自觉遵守校规校纪、遵守班级规章制度等。
3. 面对困难：勇于面对困难、积极解决问题等。
六、师生关系方面：1. 师生沟通：与老师保持良好沟通、主动向老师请教、接受老师的指导等。
2. 互相尊重：尊重老师的权威、互相尊重同学之间的个人空间等。
3. 共同进步：老师对学生的教育成果、学生对老师的教育满意度等。
以上细则可以作为小学部班级管理考核的参考，根据实际情况进行量化评分，评估班级管理的效果和改进方向。
小学班级管理考核细则范文(三篇)
小学班级管理考核细则范文一、考核目的本考核旨在评估小学班级管理的效果与效率，进一步规范班级管理工作，提高学生学习效果和班级整体素质。
二、考核内容1. 学生自觉遵守班级纪律规定：包括遵守课堂纪律、守时上下学、保持良好的卫生习惯等。
2. 学生相互尊重、友善相处：包括言行举止端正，团结友爱，积极帮助他人等。
3. 学生学习独立自主、认真完成作业：包括按时完成作业，积极主动参与课堂讨论，主动请教问题等。
4. 班级活动组织策划能力：包括组织班级会议、协助老师安排班级活动、提出创新活动方案等。
5. 班级管理运营能力：包括统筹班级卫生，维护班级安全，协助老师管理班级的秩序等。
三、考核标准1. 学生自觉遵守班级纪律规定：a) 优秀：严格遵循班级纪律，无迟到、早退、旷课等情况，课堂上能够遵守老师的规定，主动维护课堂秩序，自觉保持良好卫生习惯。
b) 良好：大部分时间能够遵守班级纪律，偶有轻微迟到、早退等情况，课堂上大部分时间能够遵守老师的规定，尊重他人，保持良好卫生习惯。
c) 一般：较少遵守班级纪律，经常迟到、早退等情况，课堂上常常不遵守老师的规定，言行不够端正，卫生习惯较差。
d) 不合格：严重违反班级纪律，经常迟到、早退、旷课等情况，课堂上经常违反老师的规定，不尊重他人，卫生习惯较差。
2. 学生相互尊重、友善相处：a) 优秀：言行举止得体，积极与同学交流，友善帮助他人，主动参与班级活动，积极维护班级和谐氛围。
b) 良好：言行举止较好，与同学之间友好相处，愿意帮助他人，参与班级活动较积极，能够维护班级和谐氛围。
c) 一般：言行举止欠佳，常常与同学发生矛盾，不愿意帮助他人，参与班级活动较不积极，班级和谐氛围受到一定影响。
d) 不合格：言行举止不当，与同学之间经常发生冲突，不愿意帮助他人，不积极参与班级活动，班级和谐氛围严重受损。
3. 学生学习独立自主、认真完成作业：a) 优秀：作业按时完成，字迹工整，答案准确完整，课堂上积极回答问题，主动请教问题，能够独立解决问题。
班级管理考核制度3篇(小学班级管理考核制度)
班级管理考核制度3篇(小学班级管理考核制度)钢构11-3、4班考核制度说明：为了加强班级治理，促进我系学风建立和精神文明建立，使班级治理工作逐步走上制度化、标准化，充分调动广阔学生争创“先进班级”的积极性，结合我系实际并参照有关规定，特制定本考核细则。
钢构 11- 3、4班考核制度实行百分制，每人每学期为100分。
考核结果每周公布一次，每月汇总一次，每学期总结一次。
考核人员由本班班委担当，全体班级成员共同监视。
详细考核细则如下：一、班级日常考核1、早操早操应提前非常钟入场站好队，由体育委员提前五分钟点名，没到的，视为迟到。
音乐响起；音乐响起，开头做操时没到的，视为旷操；操没做完，提前离开操场的，视为早退。
迟到一次扣3分；旷操一次扣5分；早退一次扣3分。
2、上课每节课应至少提前五分钟进入教室预备，由纪律委员提前五分钟点名。
没到的视为迟到；铃声响起没到的，视为旷课；下课铃声没响，离开教室的，视为早退。
迟到和早退一次扣3分，旷课一课时扣5分。
上课睡觉一次扣3分，上课玩手机一次扣3分。
3、晚自习至少提前非常钟进入教室，由纪律委员提前五分钟点名。
没到的视为迟到；铃声响起没到的，视为旷课；下课铃声没响，离开教室的，视为早退。
迟到和早退一次扣3分，旷课一课时扣5分。
上课睡觉一5 次扣3分，上课玩手机一次扣3分，上课看杂志等与学习无关的书籍一次扣3分，其他违纪行为视状况酌情处理！4、宿舍（1）宿舍卫生得差一次每人每次扣5分，没清扫每人每次扣10分。
（2）在宿舍抽烟、酗酒每人每次扣5分。
（3）宿舍使用大功率用电器的每人每次扣5分，并没收物品，按相关宿舍治理规定处理。
（4）如发觉夜不归宿，并无假条者，扣10分。
晚归者，依据状况，酌情扣1-5分。
留宿他人每次扣5分。
（5）在宿舍聚众赌博一次扣5分。
5、集体活动凡集体活动，缺席一次者，扣5分，迟到、早退一次者，扣3分，扰乱会场秩序的，视状况，扣3-10分6、其他1、病假一次扣1分，事假一次扣3分。
小学班级日常管理考核办法
小学班级日常管理考核办法一、安全管理考核1.学生晨检1.1每天上学前，由班级班委组织学生进行晨检，检查学生是否身体健康。
1.2晨检表由班主任制定，包括学生的姓名、体温、症状等内容。
1.3学生晨检结果要及时上报给班主任，由班主任进行记录和分析，及时采取相应的安全措施。
2.安全防护措施2.1学校每学期进行一次安全演练，学生要参加并按照指引进行自救。
2.2班主任每周组织学生进行一次消防演练，确保学生掌握基本的火灾应急知识和技能。
2.3班级开展安全教育活动，邀请相关部门人员进行安全教育讲座，增强学生安全意识。
3.学生行为规范3.1学校设定学生行为规范，班级要加强宣传教育，确保学生遵守规范。
3.2定期组织学生进行道路交通安全教育活动，提醒学生注意交通规则。
3.3班主任要及时对学生的不良行为进行纠正和教育，引导学生正确行为。
二、纪律管理考核1.学生出勤情况1.1班主任每天上午进行一次学生出勤情况的登记，确保学生的出勤率。
1.2学生请假需要家长书面申请，班主任要审核并在班级考勤表上记录。
1.3学生缺勤需要提供请假条或医院证明，缺勤原因合理且合法。
2.学生作息时间2.1班主任要确保学生按照规定的作息时间来校，不迟到不早退。
2.2班级要营造良好的学习氛围，鼓励学生按时完成作业并保持良好的学习习惯。
3.学生行为纪律3.1学生要遵守学校和班级的纪律规定，如不迟到、不早退、不旷课等。
3.2学生要尊重师长和同学，在校园中保持良好的行为举止。
3.3班级要建立奖惩制度，对学生的良好行为给予表扬和奖励，对不良行为进行批评和惩罚。
三、学业管理考核1.学期目标1.1班主任和科任教师在每个学期初要制定学期目标，明确学生需要达到的学业水平和学习要求。
1.2学期目标要符合学校和教育局的要求，以学生实际情况为基础。
2.学习计划2.1班主任要引导学生制定个人学习计划，明确每天的学习任务和目标。
2.2班主任要根据学生的学习计划，进行合理的学习指导和辅导。
小学日常工作考核计分办法
XXXX小学日常工作考核计分办法一、团队纪律（10分）（一）工作纪律（3分）学校不定期抽查,对于违反工作纪律人员，每次扣1分。
团队总分数减去团队人员所扣分数，剩余分数再除以团队人数所得分数为本学期团队纪律分数。
（二）升旗仪式（2分）2分除以升旗次数得出平均分。
请事假、病假1次，扣1次平均分；着装不得体、升旗不严肃，扣1次平均分，公假不扣分。
（三）大型集会（2分）每次会议缺勤扣0.5分，公假不扣分。
（四）政治学习（3分）3分除以本学期政治学习次数得出平均分，每少1次扣1次平均分，因公未完成补齐的不扣分。
二、团队卫生、生活（10分）（一）团队卫生包括室内卫生和团队卫生区（5分）每月第一周进行卫生大扫除，要求办公室内干净整洁、无杂物，物品摆放整齐有序，玻璃、灯具、风扇等无灰尘,室内外墙裙光亮无污，室外卫生区清扫彻底。
学校卫生工作小组进行不定期检查，卫生清扫不到位的地方每项扣0.5分。
团队卫生总分数除以检查次数，所得平均数为本学期团队卫生分数。
（二）团队生活包括公物使用、安全节约等（5分）1上下午课间操时间班级内是否关灯，不符合要求事项,每项扣0.1分。
2.下午放学后是否及时断电，不符合要求事项，每项扣0.1分。
3.饮水处和厕所内水龙头用完后是否及时关闭，浪费水资源现象每次扣0.5分4.其他办公设施损坏情况，酌情扣分。
总分数减去扣分为本学期班主任得分，学部内非班主任得分为四个班级的平均数，科室内人员得分为所有班级的平均分。
三、团队育人（60分）（一）德育工作（20分）1全员育人包靠。
（10分）全员育人导师工作是学校日常工作量考核的一部分，导师的全部活动都要认真做好记录，每月学部检查一次，德育处抽查一次，每两月德育处检查一次，量化赋分并公示，每学期末汇总检查成绩纳入和谐团队考核成绩。
考核标准：（1）认真填写好导学生档案，完成《全员育人手册》上《育人导师姓名及受导学生名单》的填写。
（计1分，填写不完整每处相应扣除0・2分）（2）成长导师每月对每个受导学生进行2次个别辅导，对受导学生进行2次集体谈心谈话，就受导学生存在的突出问题进行针对性指导和教育，必要时做好心理疏导工作。
小学班级日常量化考核评分标准
XXXX小学班级日常量化考核评分标准为了加强德育工作，保证良好的育人环境，进一步贯彻《小学生日常行为规范》，经学校研究决定，制定量化管理制度，日常规范考核采用加扣分方式，不设下限。
从行为方面、纪律、安全、两操、集合、午休管理、卫生方面进行考核。
考评细则如下：一、组织纪律1、班级考勤：(1)上学迟到、早退、旷课每人次扣2分。
(2)早读、午练不及时进班在教室外逗留每人次扣2分。
2、课堂纪律:(1)课堂无故缺勒、或中途离开教室每人次扣2分。
(2)课堂上睡觉、做无关该节课的事每人次扣2分。
(3)严重扰乱课堂纪律，顶撞教师每人次扣5分。
3、课间纪律：(1)学生上下楼梯不靠右行、在楼梯上大声喧哗、追逐打闹、做危险游戏，每人次扣2分。
(2)学生爬树、翻越学校围墙、窗户每人次扣2分。
(3)课间跑至其他楼层和班级窜楼层、窜班每人次扣1分。
4、用餐纪律：(1)进餐秩序混乱，纪律不好，每人次扣1分。
(2)乱倒剩饭剩菜，乱扔饭、菜盘、饭勺每人次扣1分。
5、午休纪律：(1)午休开始后随意走动、反复进出宿舍，打扰其他学生休息，每人次口2分。
(2)午休期间在宿舍内大声喧哗、恶意打闹，影响其他学生休息，每人次扣3分。
(3)午休时间非住校生在校园东侧小广场逗留、进校园后大声喧哗、追逐打闹，不直接进教室者每人次扣2分。
6、路队纪律：上学、放学不排队、插队或散队、追逐、说话、不佩戴口罩每人次扣1分。
7、其他要求：(1)带手机、游戏机进校园并在上课时开机，除收缴请家长来校领取外每人次扣2分。
(2)偷盗、破坏学校公物、视情节轻重扣2分。
有经济损失的要照价赔偿。
二、清洁卫生教室内外、清洁区卫生每日大课间进行清扫，大课间有红领巾督查员进行检查。
1、课室卫生：(1)、课桌、凳子摆放不整齐扣1分，未将椅子推入桌子下1个扣1分。
(2)、讲桌放有杂物，黑板未擦干净，桌面不清洁，有以上情况各扣1分。
(3)、地面有纸屑，痰迹扣1分。
(4)、卫生工具摆放不整齐，垃圾桶没有清理扣1分。
小学部班级管理考核细则范文
小学部班级管理考核细则范文班级管理考核细则一、班级管理考核目的和原则班级管理考核是为了促进班级的有序运行和优化管理，提高班级的整体素质，培养学生良好的行为习惯和积极向上的态度。
考核的原则是公平、公正、公开。
二、班级管理考核方式和内容1. 考核方式：（1）日常考核：对学生的日常表现进行考核，包括学习态度、行为习惯、纪律意识等。
（2）班委考核：对班委会成员的工作表现进行考核，包括班级组织管理、活动策划与执行、工作态度等。
（3）班级评比：对班级的整体管理和班风班貌进行评比。
2. 考核内容：（1）日常考核：- 学习态度：包括上课专注听讲、认真完成作业、积极参与课堂讨论等。
- 行为习惯：包括遵守纪律、礼貌待人、讲究卫生、保护环境等。
- 纪律意识：包括准时上课、不迟到、不早退、不擅自离开教室等。
（2）班委考核：- 班级组织管理：包括班级会议组织、通知传达、班级文件整理等。
- 活动策划与执行：包括班级活动策划、组织、执行和总结等。
- 工作态度：包括负责任、乐于助人、诚实守信等。
（3）班级评比：- 班级秩序：包括教室卫生、书籍整齐、物品摆放规范等。
- 班级氛围：包括同学间友好关系、师生和谐相处、尊重他人等。
三、班级管理考核实施步骤1. 考核前准备：（1）制定考核细则：明确考核方式、内容和标准，制定考核细则，并予以公示，以充分了解和明确学生和班委的考核要求。
（2）考核汇总表：制作考核汇总表，记录学生和班委的考核成绩，便于统计和分析。
2. 日常考核：（1）教师打分：教师在日常教学、班级管理中对学生的表现进行评定，并将评定分数记录在考核汇总表中。
（2）同学评价：学生之间可以相互评价，通过同学评价的形式，引导学生独立思考和评价他人的优点和缺点，从而提高自身的行为习惯和纪律意识。
3. 班委考核：（1）班级评定：班级成员根据班委的工作表现进行评定，通过讨论和投票的方式确定班委的考核成绩，并将评定结果填写在考核汇总表中。
（2）班委会自评：班委会成员进行自我评价，同时向班级全体同学公开自我评价内容，让同学们对班委的工作给予意见和建议，以促进班委会的进一步改进和提高。
小学班级管理考核细则(五篇)
小学班级管理考核细则指导思想：切实加强学生品德教育和行为规范的养成教育，使我校德育工作和班级管理逐步科学化、规范化，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以提高班级管理的质量和水平为目标，深入贯彻“德育生活化、生活主题化”的思路与策略，培养懂生活、会生活、珍惜生活、创造生活的新一代人才。
班级考核项目班主任工作(____分)；少先队工作(____分)；其余活动加分(____分)等单项按百分制确定权重，各子项按要求或综合排名确定分数。
班级考核项目细则1、常规管理(满分____分)。
考核分卫生、路队、两操、礼仪四项加分奖励标准：(一)卫生方面：(1)爱护环境，不随便涂抹刻画。
(2)室内物品摆放整齐，室内外卫生清扫及时干净。
(3)室内垃圾桶、撮子的污物清理及时。
(4)学生能讲好个人卫生。
(5)不乱扔果皮纸屑，看到果皮纸屑主动捡拾。
(二)路队方面：(1)遵守交通规则，不横穿马路、不闯红灯。
(2)乘公共汽车自觉排队，主动让座。
(3)自觉排好路队，听众指挥，不中途离队。
(4)上学、放学自觉戴好小黄帽。
(5)不骑自行车到校。
(三)两操方面：(1)集合做到快、齐、静。
(2)认真做广播体操，动作规范。
(3)做完操后不在操场上乱穿乱跑。
(4)认真做眼保健操。
(四)礼仪方面：(1)见到老师、同学主动问好，礼貌待人。
(2)课间不在教室、走廊疯打闹，上下楼梯轻声慢步靠右行。
(3)进出学校两人以上自觉排成竖队。
(4)每周一及其他重要活动要按规定穿校服，少先队员每天佩戴红领巾。
(5)每天佩戴学生证。
常规考核期末根据总分排名，最高分____分，最低分____分。
以级部班级数目的多少决定名次之间的分差。
2、班主任其他各项工作(满分____分)。
包括跟班、德育案例、班队会、特色班级建设、就餐、保险、二课堂组织情况、晨会、荣誉超市使用、成长册、短信平台、班风班貌等项。
跟班情况(1)升旗、出操、集会、放学、外出活动等，要求班主任老师必须跟班，并在跟班过程中要求管理到位，负责好学生的安全、纪律。
小学部班级管理考核细则(3篇)
小学部班级管理考核细则1. 出勤情况：考核学生的出勤情况，包括迟到、早退、请假等情况。
对于频繁迟到、早退或无故缺勤的学生，可以扣除相应的分数。
2. 课堂表现：考核学生在课堂上的表现，包括听课专注度、积极回答问题、遵守课堂纪律等。
对于表现优秀的学生，可以加分，对于表现不佳的学生，可以扣分。
3. 作业完成情况：考核学生完成作业的情况，包括作业的完成质量和按时提交情况。
对于优质完成作业并按时提交的学生，可以加分，对于未完成作业或延迟提交作业的学生，可以扣分。
4. 班级纪律：考核学生在班级中的纪律表现，包括尊敬老师和同学、遵守班级规定等。
对于遵守纪律的学生，可以加分，对于违反纪律的学生，可以扣分。
5. 课余活动参与：考核学生参与课余活动的情况，包括参加校外活动、社团活动等。
对于积极参与课余活动的学生，可以加分，对于未参与或参与不积极的学生，可以扣分。
6. 班干部评定：考核学生在班级中担任班干部的表现情况。
对于担任班干部并表现出色的学生，可以加分，对于不负责或表现不佳的学生，可以扣分。
7. 诚信守约：考核学生的诚信守约情况，包括作业抄袭、作弊等。
对于诚信守约的学生，可以加分，对于不诚信守约的学生，可以扣分。
以上是一些可能涉及到的考核细则，具体的考核细则可以根据学校或班级的要求进行调整。
小学部班级管理考核细则（2）为完善学校目标管理，更好地建立目标管理体系和分层管理机制，积极构建科学的教师评价体系，体现目标管理的导向作用和激励作用。
根据《____县中小学生校外行为规范》，实验学校《学校管理制度汇编(修订稿)》及学校实际制定本细则。
一、评价对象____县实验学校小学部班级。
二、评价办法本项考核每学期共____分，其中班主任工作____分，班级常规管理____分，考核分为月考核、期末考核。
月考核：以教导处、年级组实际检查项目为准，按年级内班级数量比例分为优秀、良好、一般三个等次(____个班按2：2：2比例，____个班含以下按1：2：1比例)。
班级一日常规考核细则
小学班级一日常规考核细则为了更好的贯彻实施《中小学生守则》，《中小学生日常行为》规范和我校学生一日常规细则，使学生养成一个良好的行为习惯，营造一个学风浓，校风正的氛围，特制定检查评分标准如下：一、学生管理（一）出勤按时上学、放学，不迟到、不早退，有事请假，有假条。
如发现不遵守的，每人次扣1分。
（二）礼仪1.少先队员在校园内都要佩戴红领巾，如不佩戴，发现一人次扣1分。
(上体育课或参加劳动可除外)2.举行升旗仪式或重大集会活动时，队员服装整洁（校服），不得随便讲话、走动，无特殊情况不准逗留在教室。
如不遵守，一人次扣1分。
3.尊敬师长，见到老师主动问好；友爱同学，发生矛盾能克制礼让，如不能做到，有一人次扣1分。
4.擅自带零食的(自备白开水除外)，发现一人次扣10分。
5.有意损害其它班级形象的发现一人次扣3分(如:乱扔纸屑到其他班级的卫生区等)。
（三）纪律1.晨读：有组织有纪律，按时有序有效，不能遵守的每人次扣1分，若警告无效者，上报教务处扣班级5分。
2.校内、外活动、集会要有组织、有纪律，每缺一次扣5分，迟到一次扣2分。
3.学生上、下楼梯要文明，一律靠右走，慢步轻声，不得随便跳、挤、推等，不准大声吵闹，发现一次扣2分。
4.课间不得追逐打闹，不做危险的事，不得践踏草坪，攀爬栏杆、树木等，课外活动要有组织地进行，如违反扣2分。
5.放学后，不关锁门窗，不熄教室灯、走廊灯，不关电扇等，发现一次扣1分。
6.学生骑车直接进入校园，或在校园内骑车，发现一次扣1分。
接送学生的家长需在指定地点接送，有一人次扣1分。
（四）路队1.上、放学不排路队扣5分，在路队上打打闹闹，队形不整，随意下队的发现一人次扣1分。
2.放学后，无故在学校逗留的，每一人次扣1分。
3.整队放学时，要服从值日老师或值日学生指挥，有争抢、拥挤现象的班级扣5分。
4.路队无故无人护送则在例会上点名扣班级5分。
（五）两操1.课间操:班级跑着进场或队列不整齐的扣2分。
小学班级管理考核细则
小学班级管理考核细则班级是小学生学习、生活的第二个家庭，班级管理是学校日常工作的重要一环。
为了保证班级管理的良好效果，需要制定严格的考核细则。
下面是关于小学班级管理考核细则的详细介绍。
一、班级纪律规范班级纪律规范是维护班级秩序，营造良好学习环境的基础。
为此，班级纪律规范是班级管理考核的重中之重。
具体考核指标如下：1.按时到校出勤率：每个学期保持不低于98%的出勤率；2.上课不迟到、不早退、不旷课；3.能够遵守班级内部法规，不做违反班级纪律的事情；4.完成班级分配的任务，如班务管理、文艺活动等。
二、学习成绩表现学习成绩是小学生评价的重要指标，班级管理中也是不可少的。
对于这一部分的细则，我们需要注意以下方面：1.各科目考试成绩：每个学期考试成绩达到年级均分及以上；2.平时作业：能够主动完成老师布置的各类作业；3.课堂表现：能够认真听讲，积极回答问题，不打瞌睡、不在课堂上做与学习无关的事情；4.参加各项校内外比赛、竞赛，取得一定的成绩。
三、爱校情况爱校情况的表现在学生是否能够爱护学校的环境，如有机会能够表现出自己的爱心和同情心等方面。
具体考核指标如下：1.积极参加学校、班级组织的各类活动、文艺节目等；2.认真维护校园环境，不乱扔垃圾、不随意涂写乱画；3.帮助同学、老师、校园内帮助他人的各类事情。
四、行为表现行为规范是小学生在校园内遵守的基本规范，考核项具体如下：1.遵守交通规则：能够按照红绿灯规定过马路，避免横穿马路，礼让行人等行为；2.端庄礼貌：言行举止得体，在公共场合尽量不影响他人休息、学习；3.爱护公共设施：能够遵守和维护公共设施的良好运转。
以上四个方面是小学班级管理的重点考核项。
当然，我们还可以在考核细则中添加一些其他的评估项目，如素质拓展、自我管理等等。
在每个学期结束时，根据考核结果评选出优秀、合格、亚合格等级，并且对不合格的学生进行及时的指导和帮助。
最后，我们希望通过制定班级管理考核细则，提高学生的自觉性，培养综合素质，为将来成长打好坚实的基础。
小学班级管理考核细则与小学班级管理规章制度及措施
小学班级管理考核细则与小学班级管理规章制度及措施班级是学校教育中最基本的管理单位，良好的班级管理不仅有助于培养学生良好的学习态度和价值观，还能够提高学生的集体荣誉感和凝聚力。
为了规范小学班级管理并提高教学质量，我们制定了班级管理考核细则和班级管理规章制度及措施，并积极落实这些规定。
一、班级管理考核细则为了评估班级管理的效果，我们制定了一套班级管理考核细则。
这些考核细则主要包括以下几个方面的内容：1. 学习成绩：班级考核细则中将学生的学习成绩评为一项重要指标。
学生的考试成绩、课堂表现等都会被统计和记录，并作为评估班级管理质量的依据。
2. 行为表现：学生的行为表现也是班级管理考核的重要内容。
包括学生是否遵守纪律、积极参与班级活动、是否有良好的人际关系等。
3. 集体荣誉：班级所获得的集体荣誉也是考核的一项内容。
包括班级参加各类比赛获奖情况、班级活动的策划和组织等。
4. 家校合作：家长的参与和支持是班级管理的重要一环，也是考核内容之一。
学校会评估班级与家长配合的情况及家长的参与度。
二、小学班级管理规章制度及措施为了规范小学班级的管理工作，我们制定了一系列管理规章制度及措施。
以下是一些重要的规定和措施：1. 纪律要求：要求学生遵守学校和班级的纪律规定，包括不迟到、不早退、不缺课等。
对于违反纪律规定的学生，将进行相应的处罚。
2. 课堂纪律：要求学生在课堂上保持安静、专心听讲，不交头接耳，不打闹，不随意离座等。
老师有权对违纪学生进行批评教育或相应的处罚。
3. 班级活动：每个班级都要定期组织各种形式的班级活动，以增进学生之间的团结合作和集体荣誉感。
这些活动可以是文体比赛、社会实践等，学生需要积极参与并发挥自己的特长。
4. 家校沟通：鼓励家长积极参与学校和班级的管理工作，学校会定期举办家长会、班级会议等，与家长交流学生的学习情况和班级管理工作。
5. 奖惩制度：对于表现好的学生、班干部和优秀班级，学校会给予相应的奖励和表彰；对于违纪学生，学校将采取相应的纪律处分，并及时通知家长。
小学班级管理考核细则（4篇）
小学班级管理考核细则一、引言班级管理是小学教育的基础工作之一，对于班级的管理质量直接影响着学生学习效果和班级秩序的稳定。
为了规范小学班级管理工作，提高班级管理水平，制定本考核细则。
二、班级管理指标1.学生思想品德培养（1）学生的思想状况：包括学生的思想品质、思想道德和思想意识等。
（2）学生的行为表现：包括学生的积极主动、团结互助和纪律遵守等。
（3）学生的道德行为：包括学生的诚实守信、友爱互助和尊师重道等。
2.班级纪律状况（1）学生的课堂纪律：包括学生的注意力集中、听讲认真和遵守纪律等。
（2）学生的作业纪律：包括学生的按时完成作业、作业质量和作业提交等。
（3）学生的校园纪律：包括学生的组织纪律、文明礼貌和校园秩序等。
3.班级活动开展（1）学生课余活动：包括学生的参加课外活动、社团活动和社会实践等。
（2）学生文体活动：包括学生的体育运动、文艺演出和手工创作等。
（3）学生志愿服务：包括学生的社区志愿活动、公益服务和学术竞赛等。
4.家校合作情况（1）家长参与度：包括家长参加班级会议、家访和家校协同等。
（2）家长支持度：包括家长对班级工作的支持和互助、家校之间的沟通交流等。
（3）家长对教育的关注：包括家长对学生学习的指导和教育意见的反馈等。
5.学习成绩和综合素质评价（1）学生学习成绩：包括学生的考试成绩、作业评价和课堂表现等。
（2）学生综合素质评价：包括学生的学习态度、学习方法和学习能力等。
（3）学生创新能力：包括学生的创新意识、创新实践和创新成果等。
三、考核方法与权重1.考核方法（1）定期考核：每学期末进行一次班级管理考核，由班主任负责组织开展。
（2）日常考核：班主任根据学生日常表现进行日常考核，每月汇总一次。
2.考核权重（1）学生思想品德培养：权重30%（2）班级纪律状况：权重20%（3）班级活动开展：权重20%（4）家校合作情况：权重15%（5）学习成绩和综合素质评价：权重15%四、考核流程1.定期考核流程（1）准备阶段：班主任收集相关数据，包括学生素质评价、班级活动记录、家校合作情况和学生成绩等。
中小学班级常规管理一周考核细则
中小学班级常规管理一周考核细则一、作业完成情况每周考核学生的作业完成情况，包括课内和课外作业。
作业完成情况是学生学习态度和努力程度的一个重要指标，对班级常规管理有重要影响。
二、卫生和整齐每天考核学生的个人卫生和课桌的整齐程度。
学生的个人卫生和课桌整齐程度反映了学生的生活习惯和自律能力，对培养学生良好的生活习惯非常重要。
三、校服着装规范每周考核学生的校服着装规范情况。
学生的校服着装规范不仅是对学生形象的要求，也是对学生自身的修养和规范要求。
着装规范的考核要求可以包括校服整洁、衣物搭配得当、穿戴得体等。
四、课堂纪律每节课都要考核学生对课堂纪律的遵守情况，包括听讲认真、不讲话、不乱动、不爬椅子等行为。
课堂纪律的考核是促进教学有序进行的重要手段。
五、上下学纪律每天考核学生上下学时的纪律情况，包括队列整齐、不奔跑、不喧哗等。
上下学纪律的考核有助于提高学生自我约束和规范行为，维护校园秩序。
六、协作和合作能力每周考核学生在集体活动和小组合作中的表现情况。
通过考核协作和合作能力，可以培养学生团队意识、合作精神和互助精神。
七、文明礼仪每周考核学生在日常交往中的文明礼仪，包括敬语用语、礼貌待人、守时守约等方面。
文明礼仪的培养是培养学生良好品质和社交能力的关键。
八、奖惩机制对于达到考核要求的学生，可以采取奖励措施，如表扬、奖状等；对于达不到考核要求的学生，可以采取相应的惩罚措施，如批评、罚站等。
通过奖惩机制，引导学生主动遵守规则，规范行为。
以上是中小学班级常规管理一周考核的主要细则，通过对这些方面的考核，可以全面地了解班级学生的日常生活和课堂纪律情况，及时纠正问题行为，培养学生良好的行为习惯和规范。
希望通过这些考核细则可以促进学生的全面发展和提高课堂教学效果。
小学班级日常管理考核办法细则
小学班级日常管理考核办法细则为了加强小学班级日常管理，提高班级师生的管理意识和归属感，制定本小学班级日常管理考核办法细则。
一、班级日常管理考核的目的1.明确班级日常管理的标准和要求，规范师生的行为，提高班级整体素质；2.鼓励师生积极参与班级的日常管理，增强班级凝聚力与集体感；3.加强学生的自我管理和自我约束能力，提高学生综合素质；4.加强师生交流，解决和预防班级管理中的问题。
二、班级日常管理考核的内容1.班级文化建设1）是否制定班风班训，班训是否摆在醒目位置，班训精神是否深入人心？2）是否加强校规校纪的宣传与教育，是否严格执行校规校纪？3）是否保持好学校和班级的环境卫生，如：操场、教室、厕所等？4）是否组织班级文化活动，如：学习读书、朗诵比赛、英语角等？2.班级学习考试管理1）是否按时上课，并按照教材教学进度要求完成教学任务？2）是否认真完成作业，练习，改正常见错别字等？3）是否积极参与质量薄弱课程的辅导并提高成绩？4）是否积极参加各种学科竞赛及综合测评？3.班级纪律管理1）上课是否迟到早退，是否遵守课间休息规定？2）是否认真遵守班规班纪，班级及校纪校规？3）是否注意文明礼仪，尊师重教，关心帮助同学？4）是否完成每日值日任务，保持好班级卫生？4.班级活动组织1）是否按照学校的要求认真组织班级活动，如拓展训练、班级晚会、运动会等？2）是否组织班级讨论活动，如心理辅导、公益活动等？3）是否认真负责活动的策划与执行，起到正确的引导和带动作用？4）是否注意组织和维护好与家长、学生和老师之间的良好关系？三、班级日常考核管理方法1.实行每学期一次班级日常管理考核，由班主任组织负责。
2.班级日常管理考核主要通过以下方式进行：（1）查阅班级日常管理情况的记录，如班级考勤、值日记录、班级通讯录等；（2）听取学生、家长和其他老师的评价与反馈；（3）班级群组内线上评选与填写、线下评选与口述，在班级会上进行交流辩论。
3.班级日常管理考核的结果按学生、家长、其他老师的评价和考核结果综合考虑，并给出具体改进意见和建议。
小学班级日常管理制度5篇
小学班级日常管理制度5篇小学班级日常管理制度精选篇1为提高班级管理效能，营造良好的学习氛围和生活环境，树立良好的班风和学风，进一步提升学生综合素质，现依据学校有关规章制度，结合本班实际情况，特制定学生综合素质量化考核办法如下：一、学生综合素质量化考核管理采取计分考核法。
每生每学期基础分定为60分。
依据学生在思想品德、学习、纪律、卫生、生活及社会实践等六个方面的表现情况予以加分或扣分。
低于六十分为差，60分—74分为中，75分—84分为良，85分以上为优。
月底进行小结予以公布，期末进行总结，作为评选助学金、评优和奖罚依据。
二、加分：1、全勤：一月内无请假、迟到、旷课、早退现象的。
（+2）2、在学校组织的各项活动中获奖，为班级争得荣誉的，一等奖（+5），二等奖（+4），三等奖（+3），优秀奖（+2）。
能积极参加学校和班级组织的各项活动，遵守纪律，服从指挥（+1）。
3、考试总成绩班内进入前五名，第一名（+5），依次递减。
4、宿舍卫生检查评比连续三次得96分以上者舍长（+2）成员（+1）。
5、受学校通报表扬的（+3/次）三、扣分：1、迟到：预备铃响之后进教室，早退：下课前出教室（—2/次），旷课（—2/节）。
2、不服从任课老师的调配与管理，顶撞任课老师并与其发生争执（—3至—5），不服从管理、屡教不改、顶撞班干部的（—2至—4）。
3、一周内未按时完成各科作业的（—1/次）4、未按要求参加学校或班里的各项集体活动者（—2）。
5、被评为最差宿舍的，舍长（—3）成员（—2）6、被学校通报批评者（—5），给予警告处分者（—8），给予严重警告者（—10），记过处分者（—15），留校查看着（—20）。
四、奖罚制度：1、每年评选的先进个人，从班级综合考核分良好以上中产生。
2、综合良化考核分过低者，取消助学金资格。
小学班级日常管理制度精选篇2良好的教风学风是学校长远发展的基石，是培养和造就高素质人才的重要保证，关系到学生个人成才和学校发展。
小学班级管理考核细则模版
小学班级管理考核细则模版一、考核目的本考核细则旨在评估小学班级管理工作的效果，促进班级管理的改进和提高，确保学生在有良好班级管理的环境下能够得到全面发展。
二、考核内容班级管理考核主要包括以下几个方面：1. 学习成绩管理：包括学生学习情况的记录、学习动态的分析与推送、学习资源的提供等。
2. 行为规范管理：考核学生遵纪守法、礼仪规范、人际关系等方面的表现。
3. 班级氛围建设：考核班级内外部交流、班级文化建设等。
4. 组织协调能力：考核班级组织各类活动的能力，包括班会组织、社团管理等。
5. 家校沟通：考核班级与家长之间的交流与沟通情况，包括家长会、通知、家访等。
三、考核方法1. 学习成绩管理考核：a. 统计学生的考试成绩，并制作成绩单。
b. 针对学习成绩较差的学生，进行个别辅导和提醒，帮助他们提高学习成绩。
c. 对学习成绩优秀的学生进行表彰和奖励，并鼓励他们继续保持良好水平。
2. 行为规范管理考核：a. 对学生的行为进行观察和记录。
b. 对违纪行为进行处理和纠正，包括批评教育、警告等。
c. 鼓励学生遵守规范，进行积极的行为引导和表扬。
3. 班级氛围建设考核：a. 观察和记录班级内外部交流情况，包括同学之间的关系、师生之间的关系等。
b. 指导学生开展班级内的各项文化活动，增强班级凝聚力。
c. 向学生普及班级文化的重要性，鼓励他们主动参与班级建设。
4. 组织协调能力考核：a. 观察和记录班级班会的组织情况，包括议程制定、会议纪要等。
b. 考核班级组织各类活动的能力，包括庆祝活动、社团管理等。
c. 鼓励学生参与组织工作，培养他们的组织协调能力。
5. 家校沟通考核：a. 对家长会的组织和开展情况进行评估，包括通知家长、会议安排等。
b. 观察和记录班级与家长之间的沟通情况，包括电话、短信、家访等。
c. 及时回应家长对学生管理的意见和建议，加强家校合作。
四、考核标准与权重1. 学习成绩管理：占总分的30%a. 学习成绩优秀：15%。
小学班级日常管理考核办法(细则)
小学班级日常管理考核办法（细则）一、纪律考核办法1、出勤：重点考核学生迟到情况。
要求：以医院、社区医疗服务站假条，班主任假条为准。
班级无迟到学生记为A，班级1～3人迟到记为B，班级3人以上迟到记为C。
2、午休：考核学生午休期间情况。
要求：午休时教室关灯；学生全员参加、不讲话和吃东西、不下位、不扭头、不打闹、不玩手机与mp3等。
（7条）3、一日三歌以红歌为主要求：早中晚第一节；不得低于两首歌；声音宏亮整齐；（3）班级能都做到为A，班级有任意一条未做到记为B，班级有任意一条情况严重或两条及以上未做到记为C。
4、集会：考核学生在大型活动（含升旗）中的纪律及表现。
要求：班级参加集会规范有序（全员参加；按时到位；不高声喧哗；不随意下位；队列整齐；不提前退场）。
（6条）班级能都做到记为A，班级有任意一条未做到记为B，班级有任意两条及以上未做到记为C。
5、其它违纪情况：抽烟；打架；上课期间上网等班级未有违纪记为A，班级有任意一条违纪记为B，班级有任意一条情况严重或两条违纪记为C。
二、卫生考核办法1、室内卫生：考核教室内外卫生情况。
定期检查时间：早自习（7：40-7：50）、午休前（12：40-12：50）、晚自习前（17：45-17：55，共3次）要求：教室地面与窗台洁净；教室内无堆放的垃圾（定期检查时）；走廊及栏杆保持干净。
（3条）班级能都做到记为A，班级有任意一条未做到记为B，班级有任意两条及以上未做到记为C。
2、清洁区卫生：考核班级对卫生区的打扫和保洁情况。
要求：清理校园内包装袋、纸屑等丢弃物，分三个时段定期保洁。
定期保洁时间：早上课间操结束，下午13：40-14：00，晚上5：40-6：00。
每天能按时保质做好打扫和保洁记为A，未按时或未保质记为B，未按时也未保质记为C。
三、体育考核办法1、课间操：考核学生到操情况。
做操要求：按时到位；全员参与；学生做操动作不懒散。
（3条）冬季跑步要求：按时到位；全员参与；学生跑步队列整齐，不间断。
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小学班级日常管理考核办法（细则）
为了加强校风和学风建设，推动学校发展，激发全体学生奋发向上、积极进取的热情，特制定本办法。
班级日常管理主要考核各班在纪律、卫生、课堂秩序以及重大活动中的表现。
1、纪律的主要内容包括出勤、午休、集会、就餐、安全等；
2、卫生的主要内容包括室内卫生、清洁区卫生的打扫和保洁；
3、课堂秩序的主要内容包括课前准备和课堂纪律。
4、重大活动的主要内容包括活动组织和活动成绩。
以上4项按月统计后上交少先大队部存档。
考核情况每天公布(或者每周小结)，每月统计，实行班贴绩酬挂钩，学期总结的办法。
学校每月按正副班主任（六年级各两个副班主任）人均100元捆绑作为班贴。
每月四周，每周100分，每月共400分除每月班贴总和得到每分值。
对每月各年级考核成绩作为文明班级、优秀班主任评选的主要依据，对优秀班主任期末给予100元左右物质奖励。
考核实行周以周考核，月结账的办法。
每周100分。
每月评比一次文明办班级评比，低中高各一名。
奖金50元的物质奖励。
一、纪律考核办法（30）
1、出勤（5）：重点考核学生迟到情况。
班级每迟到1人次扣1分，扣完为止；
2、午休（5）：考核学生午休期间情况。
要求：午休时以第二次铃声起检查，请假学生必须有准假牌，午睡期间所有违纪行为每人次1分，扣完为止；
3、集会、就餐（10）：考核学生在大型活动（含升旗）中的纪律及表现。
所有违纪行为一人次扣一分，扣完为止；
5、安全等其它违纪（10分）
打架一人次扣2分，不经请假白天出校园一人次扣1分，晚上出校园一人次扣2分，不健康危险游戏一人次扣2分，携带危险物品（包括易燃易爆物品）或动物等扣1分，不经许可进别人寝室、教室、教师房间的一人次扣1分，未经别人许可乱拿别人财物的一人次扣2人，拾物不交的，一人次扣1分，不按要求穿戴整齐的，一人次扣1分，其它违反小学生日常行为规范的行为，酌情扣分。
涉及安全隐患的行为加重扣分。
6、课间操、早操：考核学生到操情况。
晨跑、做操（眼保健操）所有违纪行为一人次扣1分。
以上共6项扣完为止；
二、卫生考核办法（30分）
1、室内卫生：
考核教室、寝室内外卫生情况。
定期检查时间：早自习（7：40-7：50）、午休前（12：40-12：50）、晚自习前（17：45-17：55，共3次）每日公布综合考评情况，A等不扣分，B等扣1分，C等扣2，D等扣3分；
要求：教室、寝室地面与窗台洁净；教室、寝室内无堆放的垃圾（定期检查时）；走廊及栏杆保持干净。
2、清洁区卫生：考核班级对卫生区的打扫和保洁情况。
要求：清理校园内包装袋、纸屑等丢弃物，分三个时段定期保洁。
定期保洁时间：早上课间操结束，每日下午13：40-14：00，晚上5：40-6：00。
其考核办法同上（每日公布综合考评情况，A等不扣分，B等扣1分，C等扣2，D等扣3分；）
3、不得乱丢乱扔乱倒垃圾，违者一人次扣1分；
各项以上扣完为止；
三、课堂秩序考核办法（10分）
1、课前准备：由每日值班领导负责考核，每天填写考核结果。
上课铃声落学生未进教室每人次扣1分
2、课堂纪律：由教务处、少先大队部不定时巡查，每天不得少于两次查堂。
发现不守纪的，一人次扣1分；
四、班级德育活动（15分）
1、定期开展星级晋升活动（每期两次，上学期为4月上旬和5月下旬，下学期为10月上旬和12月上旬）当月已完成的活动而未完成的，每少一次扣5分；
2、积极开展好人好事登记表彰活动，（缺项扣2分）
3、有效开展德育常规活动，每期不得少于两次，每少一次扣2分，
4、办好班级板报，每学期不少于三期，学校检查三次，一类不扣分，二类扣1分，三类扣2分
5、每期召开一次班级家长会，并邀请学校领导参加，缺项扣3分；
（以上活动最后一个月考核，并在最后一个月考核结算）
五、重大活动考核办法（15分）此项以活动发生在当月结算。
1、活动组织：考核班主任组织班级参加全校性重大活动的情况。
要求：班主任按学校要求，及时上交各项材料；（每欠缺一项扣2分）学生参加活动规范有序；精神风貌等分类。
（每次公布综合考评情况，A等不扣分，B等扣1分，C等扣2，D等扣3分；）
2、活动成绩：考核班级参加活动的效果。
（每次公布综合考评情况，A等不扣分，B等扣1分，C等扣2，D等扣3分；）
其他班级竞赛活动获一等奖嘉奖5-10分。
桃源县架桥镇中心小学。