弹力解析
力学问题解析弹力的计算与应用
力学问题解析弹力的计算与应用力学问题解析——弹力的计算与应用弹力是力学中一个重要的概念，广泛应用于各个领域。
本文将对弹力的计算方法和应用进行详细解析。
1. 弹力的定义与背景弹力是由于物体的形变而产生的一种力。
当物体受到外力作用而发生形变时，物体内部的原子或分子将发生位移，从而产生弹力。
弹力有两种基本形式：压缩弹力和拉伸弹力。
当物体受到压缩作用时，产生的弹力称为压缩弹力；当物体受到拉伸作用时，产生的弹力称为拉伸弹力。
2. 弹性恢复力的计算方法弹性恢复力是指物体在受到外力作用后，恢复到原始形状时所产生的力。
根据胡克定律，弹性恢复力与物体的形变成正比，可以用以下公式表示：F = -kx其中，F表示弹性恢复力的大小，k表示弹簧的弹性系数，x表示物体形变的大小。
负号表示弹性恢复力与形变方向相反。
根据该公式，我们可以计算出给定形变下的弹性恢复力的大小。
3. 弹性势能和弹性势能的计算弹性势能是指弹簧或弹性体在受到外力形变后所蓄积的能量。
根据胡克定律，弹性势能与形变的平方成正比，可以用以下公式表示：E = 1/2kx^2其中，E表示弹性势能，k表示弹簧的弹性系数，x表示物体形变的大小。
根据该公式，我们可以计算出给定形变下的弹性势能。
4. 弹簧系数的计算方法弹簧系数是指弹簧在单位形变下所产生的弹力大小。
根据胡克定律的公式 F = -kx，我们可以解得弹簧系数的表达式：k = -F/x其中，k表示弹簧系数，F表示弹力的大小，x表示形变的大小。
根据该公式，我们可以根据已知的弹力和形变计算出弹簧系数的大小。
5. 弹力在实际生活中的应用弹力在实际生活中有许多应用。
举例来说，弹簧作为一个重要的弹性体，广泛应用于工程设计中。
在机械设计中，弹簧可以用于减震和缓冲装置，提供稳定的支持力，并具有吸收能量的功能。
在汽车悬挂系统中，弹簧能够缓解行驶中因震动产生的冲击力，提供舒适的乘坐感受。
此外，弹簧还可以应用于测力仪器、弹簧秤等领域。
力、重力、弹力(解析版)
力、重力、弹力一、重力1．重力的产生：由于地球的吸引而使物体受到的力2．重力的大小：重力的大小跟物体的质量成正比，即G＝mg3．重力的方向：竖直向下4．重心：物体的各部分都受重力作用，从效果上看可认为各部分所受到的重力作用集中于一点，即为物体的重心。
5.对重心的理解(1)重心是重力的等效作用点，并非物体的全部重力都作用于重心。
(2)重心的位置可以在物体上，也可以在物体外。
如一个圆形平板的重心在板上，而一个铜环的重心就不在环上。
(3)重心在物体上的位置与物体所处的位置、放置状态及运动状态无关，但一个物体的质量分布或形状发生变化时，其重心在物体上的位置也发生变化。
(4)质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心上；对形状不规则的薄物体，可用支撑法或悬挂法来确定其重心。
小试牛刀：例1：关于物体重心，下列说法不正确的是()A．物体的重心有可能不在物体上B．用线竖直悬挂的物体静止时，线的方向一定通过重心C．一砖块平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变D．舞蹈演员在做各种优美的动作时，其重心在体内位置不变【答案】D【解析】物体的重心不一定在物体上，故A对；用线悬挂物体时，当物体静止时，悬线的方向一定通过重心，B正确；重心在物体上的位置与物体所处的位置、放置状态及运动状态无关，C正确；舞蹈演员在做各种动作时重心发生变化，D错。
例2：关于重心及重力，下列说法中正确的是()A．一个物体放于水中称量时弹簧测力计的示数小于物体在空气中称量时弹簧测力计的示数，因此物体在水中受到的重力小于在空气中受到的重力B．据G＝mg可知，两个物体相比较，质量较大的物体的重力不一定较大C．物体放于水平面上时，重力方向垂直于水平面向下，当物体静止于斜面上时，其重力方向垂直于斜面向下D．物体的形状改变后，其重心位置不会改变【答案】B【解析】由于物体浸没于水中时，受到向上的浮力从而减小了弹簧的拉伸形变，弹簧测力计的拉力减小了，但物体的重力并不改变，选项A错误．当两物体所处的地理位置相同时，g值相同，质量大的物体的重力必定大，但当两物体所处的地理位置不同时，如质量较小的物体放在地球上，质量较大的物体放在月球上，由于月球上g值较小，而使质量较大的物体的重力不一定较大，选项B正确．重力的方向是竖直向下的，而不是垂直向下的，选项C错误．物体的重心位置由物体的形状和质量分布情况共同决定，当物体的形状改变时，其重心可能发生改变，故选项D错误二、力和力的图示Ⅰ力的特性(1)力的物质性：力是物体间的相互作用，或者说力是物体对物体的作用，没有脱离物体而独立存在的力。
弹力的定义和产生条件
弹力的定义和产生条件
弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。
在物理学中，弹力是一种很常见的力，任何物体只要发生弹性形变就一定会产生弹力。
弹力的产生条件包括两个物体直接接触并相互挤压，即物体间接触且发生弹性形变。
在日常生活中，常见的弹力有绳的拉力、重物的压力、支持物的支持力等。
这些力的方向都与受力物体的形变方向一致，如压力方向垂直于受力面指向受力物体内部，拉力方向沿着绳子的伸长方向，支持力方向垂直于受力物体表面且向上。
弹力的大小与物体的弹性强弱和形变量的大小有关。
在弹性限度范围内，物体对使物体发生形变的施力物产生的力叫弹力，且弹力的大小与形变量成正比。
这意味着，当物体受到外力作用时，如果撤去外力，物体能够恢复原来的形状，且在恢复过程中会对与其接触的物体产生力的作用，即弹力。
因此，弹力是一种接触力，只存在于物体的相互接触处，且必须产生在同时形变的两物体间。
当物体受到外力作用时，如果撤去外力，物体能够恢复原来的形状，那么这种恢复形变的过程就会产生弹力。
同时，弹力与弹性形变同时产生同时消失，即当物体发生弹性形变时，弹力产生；当形变消失时，弹力也消失。
总之，弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力，其产生条件包括物体间接触且发生弹性形变。
弹力的大小与物体的弹性强弱和形变量的大小有关，方向与受力物体的形变方向一致。
在日常生活中，常见的弹力有绳的拉力、重物的压力、支持物的支持力等。
专题03 弹力(解析版)
专题03 弹力目录➢ 1 轻环平衡问题➢ 2 轻杆2.1 活杆问题2.2 死杆问题➢ 3 弹簧形变量的巧解技巧1考点梳理1.弹力的定义发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，要对与它接触的物体产生力的作用，这种力称为弹力.如图所示，用手向右拉弹簧，弹簧因形变(伸长)而产生弹力F，它作用在手上，方向向左.因此，弹力的施力者是发生弹性形变的物体，受力者是使它发生弹性形变的物体。
2.弹力的产生条件:①两物体直接接触；②两物体发生弹性形变。
3.判断弹力有无的方法弹力的方向总是跟形变的方向相反，但是在很多情况下，接触处的形变不明显，这就给弹力是否存在的判定带来了困难.通常用以下两种办法可以解决:（1）假设法:即假设接触处有弹力，看物体的运动状态是否与当前情况一致，若一致，则假设正确，接触处有弹力；若不一致，则假设错误，接触处无弹力。
但是“假设法”有一定的局限性，只对较简单的情况适用.我们深入思考弹力产生的原因可知，弹力是被动出现的，它属于被动力。
弹力是否存在，是由主动力和运动状态决定的。
（2）分析物体所受的主动力和运动状态，是判断弹力有或无的金钥匙。
分析主动力，就是分析沿弹力所在的直线上，除弹力以外其他力的合力，看这些力的合力是否满足题目给定的状态，若满足，则不存在弹力；若不满足，则存在弹力。
4.弹力的方向弹力的方向总是与作用在物体上使物体发生形变的外力的方向相反，或者就是物体恢复原状的趋势的方向。
弹力是接触力，不同的物体接触，弹力方向的判断方法不同：例如，绳子只能产生拉力，物体受绳子拉力的方向总是沿绳子指向其收缩的方向。
桌面产生的支持力的方向总是垂直于支持面指向被支持的物体。
杆的弹力比较复杂，不一定沿杆也不一定垂直于杆，需根据受力情况或物体运动状态而定。
5.几种常见弹力类型方向示意图说明接触方式面与面垂直公共接触面支持力、压力一定垂直于接触面指向被支持或被压的物体，关键在于“面”的判断点与面过点垂直于面点与点垂直于切面轻绳沿绳收缩方向轻绳、轻弹簧的弹力一定沿绳或弹簧方向，但注意弹簧可垃可支轻质弹簧沿弹簧形变的反方向轻杆可沿杆轻杆弹力不一定沿杆方向，要依具体情形确定可不沿杆6.弹力大小和胡克定律（1）弹力的大小与物体的形变程度有关，形变量越大，产生弹力越大；形变量越小，产生的弹力越小，形变消失，弹力消失轻绳、轻弹簧内部各处弹力大小相等。
八年级下册物理弹力讲解
八年级下册物理弹力讲解
弹力是物理学中一个重要的概念，它在我们日常生活中起着重要的作用。
弹力
是一种力，它是由物体相互之间的形变或位移所引起的力。
当一个物体受到外力作用时，它会发生形变，这种形变会导致物体内部产生弹力，使物体恢复原状。
弹力的大小与物体的形变程度成正比，弹力的方向与形变的方向相反。
弹力的
大小可以用胡克定律来描述，胡克定律的公式为F=kx，其中F是弹力的大小，k
是弹簧的弹簧系数，x是形变的距离。
弹簧是常见的弹力的载体，我们可以通过弹簧的形变来研究弹力的性质。
弹簧
的弹簧系数是一个物理量，它描述了弹簧的刚度，弹簧系数越大，弹簧的刚度越大，弹力也越大。
弹簧的弹簧系数可以通过实验来测量，通常使用弹簧的弹性形变与受力的关系
来确定弹簧系数。
在实验中，我们可以通过改变受力的大小，测量弹簧的形变，从而得到弹簧系数的数值。
弹力的应用非常广泛，例如弹簧秤就是利用弹簧的弹力来测量物体的重量。
弹
簧的弹力还可以用来制作弹簧振子，弹簧减震器等。
弹簧的弹力还可以应用在弹簧门，弹簧床等实际生活中的物品中。
总的来说，弹力是物理学中一个重要的概念，它在我们的日常生活中有着广泛
的应用。
弹力的研究不仅可以帮助我们更好地理解物体的力学性质，还可以促进我们的科学研究和技术发展。
希望通过这篇文章的讲解，你对弹力有了更深入的了解。
初中物理弹力解析
初中物理弹力解析弹力是我们在日常生活中经常接触到的一种力。
我们可以通过研究物体间的弹性形变来了解弹力的性质。
本文将对初中物理中的弹力概念进行解析，并探讨其相关的实验和应用。
1. 弹力的定义弹力是一种物体受到变形后具有恢复能力的力。
当物体被施加外力使其发生形变时，物体会产生弹力，这种力的方向与形变方向相反。
弹力是由物体内部分子间相互作用产生的力，当施加的外力消失时，物体会恢复到原来的形态。
2. 弹力的特征（1）弹力的大小与形变程度成正比：弹性形变越大，弹力越大；弹性形变越小，弹力越小。
（2）弹力的方向与形变方向相反：当物体被拉伸时，弹力方向指向物体内部；当物体被压缩时，弹力方向指向物体外部。
3. 弹力的计算根据胡克定律，当物体发生弹性形变时，弹力与形变的关系可以用公式表示：F = k × ΔL其中，F为弹力的大小，单位为牛顿（N）；k为弹簧系数或弹性系数，单位为牛顿/米（N/m）；ΔL为形变量，单位为米（m）。
4. 弹力的实验验证为了验证弹力的存在和特性，我们可以进行一些实验。
例如，可以用弹簧挂载不同质量的物体，在物体被拉伸的过程中测量弹簧产生的弹力，并绘制成力与位移的图像。
根据图像的斜率可以计算弹簧的弹性系数，从而验证弹力与形变程度的关系。
5. 弹力的应用（1）弹簧秤：弹簧秤是根据弹性形变和弹力的原理来测量物体的质量的仪器。
通过将物体悬挂在弹簧下方，测量弹簧的形变量，再根据弹簧的弹性系数计算出物体的质量。
（2）弹簧减震装置：弹簧的弹力可以用于减震装置中。
例如，汽车的悬挂系统中常使用弹簧来吸收行驶过程中的震动和冲击力，保证乘坐的舒适度和安全性。
（3）弹簧弹簧床垫：弹簧弹簧床垫是利用弹簧的弹力来提供对人体的支撑和减压作用的床垫。
弹簧的弹力可以根据人体的重量和形状进行调节，提供更好的睡眠质量。
总结：弹力是一种由物体内部分子间相互作用产生的力，它具有恢复形变并与形变方向相反的特点。
初中物理中，我们可以通过进行实验和观察应用来了解和验证弹力的性质。
2022年初中物理同步 8年级下册 第2课 弹力(教师版含解析)
第2课 弹力(解析版)课程标准课标解读 1.了解弹性与塑性的概念；2.知道什么是弹力及弹力产生的原因；3.了解弹性形变概念；4.了解弹簧测力计的工作原理；5.能正确使用弹簧测力计。
1.知道什么是弹性和塑性； 2.知道弹力是由于物体发生弹性形变而产生的； 3.理解发生形变的物体，能自己回复原状叫弹性形变；弹力的大小与物体发生弹性形变的量有关； 4.知道弹簧测力计是根据弹力与弹性形变量有关而制成的；5.熟悉弹簧测力计、会使用弹簧测力计测量力。
知识点01 弹力1.弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
2.塑性：物体受力时发生形变，失去力后不能恢复原来形状的性质叫塑性。
3.弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力；弹力的大小与弹性形变的大小有关；在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。
【知识拓展一】弹力产生的条件1.两物体互相接触；2.物体发生弹性形变(包括人眼不能观察到的微小形变)需要注意的是：任何物体只要发生了弹性形变，就一定会对与它接触的物体产生弹力。
一旦超出弹性形变范围，就会彻底失去弹力。
(即是超过了弹性限度，塑性物体除外)。
举例：木块A 靠在墙壁上，若作用一个推力，在木块A 上，则木块对墙壁有挤压，发生形变，此时A 与墙壁间有弹力作用。
【知识拓展二】弹力的大小和方向1.发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，所以要对跟它接触的物体产生力的作用，这种作用就是弹力。
即在弹性限度范围内，物体对使物体发生形变的施力物体产生的力叫弹力。
如放在桌面上的手机，手机(施力物体)使桌面产生形变，桌面就会对使它形变的手机产生弹力，这个弹力一般称为支持力。
2.日常生活中观察到的相互作用，无论是推、拉、提、举，还是牵引列车、锻打工件、击球、弯弓射箭等，都是在物体与物体接触时才会发生的，这种相互作用都有弹力。
所以，弹力只能存在于物体的相互接触处，但相互接触的物体之间，并不一定有弹力的作用。
因为弹力的产生不仅要接触，还要有相互作用。
7.重力和弹力解析
重力和弹力弹力：1、 受力发生形变，不受力又恢复原状的性质叫弹性。
形变后不能自动恢复原状 的性质叫塑性。
2、 物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。
弹力的大小和物体发生弹性形变 的程度有关。
3、 实验室测力的工具是：弹簧测力计。
会测量力的大小。
会读数。
4、 弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
5、 弹簧测力计的用法：（1）认清最小刻度和测量范围；（2）要检查指针是否指 在零刻度，如果不是，则要调零；（3）轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否 回到零刻度；⑷ 测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；⑸观察 读数时，视线必须与刻度盘垂直；（6）测量力时不能超过弹簧测力计的量程。
重力：1、 重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。
2、 重力的计算公式：G=mg （g=9.8牛顿/千克，在粗略计算时也可取g=10牛顿 /千克）；重力跟质量成正比。
3、 重力的方向总是竖直向下的。
重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理 制成。
检测墙壁是否竖直，台面是否水平的办法。
4、 重心：重力在物体上的作用点叫重心1、如图8所示，将木块放在压缩了的弹簧旁，释放弹簧，木块沿水平地面向右运动，离开弹簧 后，水块运动一段距离后停下来。
下列说法正确的是 A. 木块所受摩擦力使木块由静止开始运动 B. 弹簧对木块的弹力使木块由静止开始运动 C. 木块所受摩擦力不会改变木块的运动状态2、一个弹簧秤，将其弹簧截去原长的 1/5，然后再调好零点，用此弹簧秤称同一物体的重力，则弹簧秤的示数跟原 来相比是（ ）A •偏大B.偏小C •不变D •无3、（10年安徽蚌埠二中）实验室常用的弹簧秤如图甲所示，弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相 连，另一端固定在外壳上的O 点，外壳上固定一个圆环，整个外壳重为G,弹簧和拉杆的质量忽略不计。
现将该弹簧秤以如图乙和丙的两种方式固定在地面上，并分别用同样的力F o （ F o >G ）D.木块最终停止运动是由于失去弹簧的弹力作用法判定竖直向上拉弹簧秤，则稳定后弹簧秤的读数分别为A.乙图读数为F。
八年级下册物理弹力
八年级下册物理弹力
八年级下册物理中关于弹力的内容主要包括以下几个方面：
1.弹力的定义：当物体受到外力作用并发生形变，如果撤去外力后物体能够
恢复原状，这种性质称为弹性。
由于物体发生弹性形变而产生的力，称为
弹力。
2.弹力的产生条件：弹力产生的条件包括物体间相互接触和物体发生弹性形
变。
只有在这两个条件同时满足时，才会产生弹力。
3.弹力的方向：弹力的方向总是与物体形变的方向相反。
例如，绳子的弹力
方向沿着绳子指向绳子收缩的方向；而压力、支持力的方向则垂直于接触
面。
4.弹力的大小：弹力的大小与弹性形变的大小有关。
在弹性限度内，形变越
大，弹力也越大；形变消失，弹力就随着消失。
对于拉伸形变（或压缩形
变），伸长（或缩短）的长度越大，产生的弹力就越大。
5.弹力的应用：弹力在生活中有着广泛的应用，如拉力、支持力、压力和推
力等。
这些力都是由于物体发生弹性形变而产生的。
6.弹簧测力计：弹簧测力计是测量力的大小的工具。
其原理是在弹性限度
内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越长。
使用弹簧测力计时，需要
了解其量程和分度值，并检查指针是否指在零刻度。
通过对弹力的学习，学生可以更好地理解物体间的相互作用，以及弹力在日常生活中的应用。
同时，通过学习弹簧测力计的使用，学生还可以掌握测量力的大小的基本方法。
高一重力和弹力知识点
高一重力和弹力知识点重力和弹力是物理学中重要的概念，对于高一学生来说，理解这两个知识点对于深入学习物理非常重要。
本文将对重力和弹力的相关知识进行解析和讨论，并且探索它们在日常生活和自然界中的应用。
一、重力知识点重力是地球或其他天体吸引物体向其中心的力，是自然界中普遍存在的力之一。
根据万有引力定律，重力的大小与物体的质量成正比，与物体之间的距离的平方成反比。
重力的计算公式为：F =G * (m1 * m2) / r^2其中，F代表重力的大小，G是一个常量，m1和m2分别是两个物体的质量，r是它们之间的距离。
重力的方向始终指向物体的中心，对于地球上的物体，重力方向指向地心。
二、弹力知识点弹力是指物体受到弹性体作用后恢复原状的力。
根据胡克定律，弹力与物体的形变成正比，与恢复力常数成正比。
弹力的计算公式为：F = k * Δx其中，F代表弹力的大小，k是恢复力常数，Δx是物体发生形变的距离。
弹力的方向恢复到物体的原始位置，即与形变方向相反。
三、重力和弹力的区别与联系重力和弹力在本质上是两种不同的力，虽然都属于力的范畴，但它们的作用对象、作用机制以及数学描述方式都有所差异。
首先，重力是对所有物体普遍存在的力，不论是静止还是运动的物体，都会受到来自地球或其他天体的重力吸引。
而弹力则是针对弹性物体，当它发生形变时才会产生。
其次，重力的大小受物体质量和距离的影响，而弹力的大小取决于物体发生形变的程度和恢复力常数。
最后，重力的方向始终指向物体的中心，而弹力的方向与形变方向相反。
虽然两者有所不同，但在某些情况下，重力和弹力会相互影响。
例如，当我们站在地面上时，我们受到地球的重力吸引，同时地面也对我们施加等大反向的弹力，使我们保持在地面上不会下沉或掉落。
四、重力和弹力的应用重力和弹力是物理学中广泛应用的概念，在日常生活和自然界的各个领域都有重要的作用。
在建筑工程中，设计师必须考虑到重力对建筑物的影响，确保建筑物能够承受重力的作用而稳定。
物理归纳力学中的摩擦力与弹力解析
物理归纳力学中的摩擦力与弹力解析摩擦力与弹力是物理归纳力学中重要的力之一，对于物体运动以及力学现象的解释具有重要意义。
本文将详细分析摩擦力和弹力的概念、特点以及应用。
一、摩擦力的概念与特点摩擦力是当物体相对运动或者试图相对运动时所产生的一种力，它始终与物体接触的表面有关。
摩擦力的存在使得物体在运动、停止、启动、转弯等状态下能够产生阻碍效果。
而摩擦力的大小与物体间的压力和表面状况有关，一般可分为静摩擦力和动摩擦力两种。
静摩擦力指的是物体尚未移动时所受到的摩擦力，它的大小与物体之间的相对运动趋势有关。
只有当外力超过了静摩擦力的大小，物体才会开始移动。
动摩擦力则是当物体已经处于运动状态时所受到的摩擦力，它的大小一般小于或等于静摩擦力。
摩擦力的特点是与物体表面的粗糙程度有关，粗糙度越大，摩擦力越大；同时，摩擦力的大小还与物体表面积和垂直施加的力的大小有关。
二、摩擦力的应用1. 运动中的摩擦力在日常生活中，我们经常会遇到摩擦力对物体运动的影响。
例如，我们在路面行驶的汽车就需要摩擦力提供足够的牵引力，使得车辆能够正常启动和停止。
如果没有足够的摩擦力，汽车在行驶过程中会因为缺乏阻力而无法正常刹车。
此外，运动中的摩擦力也应用在各种机械设备中，如轮轨接触处、传动装置等。
准确地计算和掌握摩擦力对机械设备运动的影响，对于机械工程师和设计师来说至关重要。
2. 静电摩擦力静电摩擦力是指两个物体由于静电效应而相互吸引或斥力，形成的一种摩擦力。
例如，当我们使用塑料梳子梳头发时，头发与塑料梳子之间会产生静电摩擦力，使得头发能够被梳子梳理整齐。
静电摩擦力的应用也十分广泛，例如电子工业中的静电除尘、打印机的静电复印等，都离不开静电摩擦力的作用。
三、弹力的概念与特点弹力是物体恢复原来形状的力，当外力使物体变形时，物体会产生与之相反的力以恢复原状。
弹力的大小与物体的弹性系数和物体的变形程度有关，一般可分为弹性力和弹性位移两种。
弹性力指的是物体受到内外力作用后，产生的与外力方向相反的恢复力。
8.1 力 弹力(解析版)
第八章力第1节力弹力一、单选题1．人们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊非常大，鸡蛋（弱者）很容易被碰的“头破血流”，而石头（强者）却完好无损，对此现象的正确解释是（）A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用B．鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小力的作用C．它们相互作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬D．石头没有受到力的作用【答案】C【解析】当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的；且一对相互作用力的大小是相等的．解：物体间力的作用是相互的；两个相互作用力的大小是相等、方向相反的；A、力的作用是相互的，鸡蛋受力的同时，石头也受到鸡蛋对它的作用力；故A错误；B、一对相互作用力的大小是相等、方向相反的；即鸡蛋和石头受的力是相等的；故B错误；C、鸡蛋和石头受的力是一对相互作用力，其大小是相等的，之所以鸡蛋破是因为石头比鸡蛋硬；故C正确；D、因为C是正确的；故D错误；故选C．2．如图所示，弹簧测力计在测量前指针位于第二小格A处，未作调整便用来测量手的拉力，指针位于B处，则手对测力计的拉力为A．2.0N B．1.8NC．1.9N D．2.1N【答案】A【解析】测量前指针不在零点，没有调零就开始测量，我们可以记下测量前的示数，再记下测量时的示数，两者之差就是所测的拉力．0和1N之间分成了五个小格，每个小格格计分度值为0.2N．测量前只知在0.4N位置．在挂钩上施加拉力时测力计的示数为2.4 N，弹簧测力计挂钩上实际受到的拉力等于2.4N-0.4N＝2N．故选A3．下列各力中，不属于弹力的是（）A．两磁铁之间的排斥力 B．皮球对地面的压力C．桌面对茶杯的支持力 D．灯对电灯绳的拉力【答案】A【解析】磁铁对磁铁施加斥力作用时，两个物体没有接触，不属于弹力，A符合题意；皮球对地面施加压力时相互接触，并且使地面发生了弹性形变，属于弹力，B不符合题意；桌面对茶杯施加支持力时相互接触，并且使茶杯发生了弹性形变，属于弹力，C不符合题意；灯对电灯绳施加拉力时相互接触，并且使电灯绳发生了弹性形变，属于弹力，D不符合题意，故选A。
专题09 弹力(解析版)-2020暑假初高中衔接
专题09 弹力高中知识预习：弹力：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。
（弹性形变是产生弹力的必要条件，如果物体只是接触而没有互相挤压，就不会产生弹力。
反过来，如果已知两个物体之间没有弹力，则可以判断此两个物体之间没有发生挤压。
）[注意]：①弹力的产生条件：弹力产生在直接接触并发生形变的物体之间.（两物体必须接触，与重力不同） ②任何物体都能发生形变，不能发生形变的物体是不存在的.③通常所说的压力、支持力、拉力都是弹力.弹力的方向与受力物体的形变方向相反.（压力的方向垂直于支持面而指向被压的物体；支持力的方向垂直于支持面而指向被支持的物体；绳的拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向）弹力的方向：和物体形变方向相反或者说和使物体发生形变的外力方向相反。
形变有两个方面：1．形状的改变：指受力时物体的外观发生变化，如橡皮条拉紧时，由短变长；跳水 馆中的跳板本来是水平伸直的，当运动员在上面起跳时，平直的板变得弯曲；撑杆跳高 时，运动员手中的撑杆由直变曲．2．体积的改变：指受力时物体的体积发生变化，如排球被压时；海绵被挤压时． 任何物体都能发生形变，不过有的可以直接看见；有的形变极其微小，要用仪器才 能显示出来．注意：平面产生或受到的弹力（压力或支持力）垂直于平面，曲面产生或受到的弹力垂直于曲面该处知识精讲的切面，一个点产生或受到的弹力垂直于跟它接触平面（或曲面的切线），绳子产生的弹力沿绳的收缩方向。
④两物之间一定有弹力，若无弹力，绝无摩擦力.若两物体间有摩擦力，就一定有弹力，但有弹力，不一定有摩擦力.⑤杆对球的弹力方向：杆对物体的弹力不一定沿杆的方向。
如果轻直杆只有两个端点受力而处于平衡状态，则轻杆两端对物体的弹力的方向一定沿杆的方向。
GF方向不沿杆的方向图A方向与杆同方向图B FG方向与杆反方向图CGF弹力的大小：对有明显形变的弹簧，弹力的大小可以由胡克定律计算。
弹簧的弹力弹性物体的回弹原理
弹簧的弹力弹性物体的回弹原理弹簧的弹力——弹性物体的回弹原理弹簧是一种具有弹性的物体，可以根据压力的大小而产生伸缩变形，并能在去除压力后恢复原状。
弹簧的回弹原理是基于物质内部的分子结构和力学原理的相互作用。
本文将详细解析弹簧的弹力以及弹性物体的回弹原理。
一、弹簧的弹力弹力是指弹簧受到外界力作用时所产生的变形和对抗该外力的力。
根据胡克定律，弹簧的弹力与外力之间存在着线性关系，即F= -kx，弹力的大小与弹簧受到外力的大小成正比。
其中，F为弹力的大小，k为弹簧的弹性系数，x为弹簧的伸缩长度。
弹性系数k是衡量弹簧的弹性程度的物理量，它与弹簧的材料、长度、截面积以及弹簧的形状等因素有关。
弹簧的弹性系数越大，说明弹簧越难伸缩，其弹力也会增大。
相反，弹簧的弹性系数越小，弹簧越容易伸缩，其弹力也会减小。
弹簧可以分为压缩弹簧和拉伸弹簧两种类型。
压缩弹簧在受到外力作用时会发生压缩变形，拉伸弹簧在受到外力作用时会发生拉伸变形。
不论是压缩弹簧还是拉伸弹簧，其弹力都遵循胡克定律。
根据弹簧的工作特性，它们广泛应用于各种领域，如机械工程、建筑结构、弹簧秤等。
二、弹性物体的回弹原理除了弹簧，还有很多物体具有弹性，当它们受到外力作用时，也会发生变形并在去除外力后恢复原状。
这种现象被称为回弹。
弹性物体的回弹原理可以通过物质内部的分子结构和力学原理来解释。
在弹性物体中，分子间存在相互作用力。
当外力作用于弹性物体时，其分子结构会发生改变，产生应变。
这种应变会导致弹性物体发生变形，但分子间的相互作用力会使物体试图恢复到原始状态，从而产生回弹的力。
弹性物体的回弹原理也符合胡克定律。
外界力作用于弹性物体时，物体产生变形，其变形与外力之间的关系也是线性的。
当外力去除后，弹性物体试图恢复到原始状态，同时产生一个与变形量成正比的反向力，使物体回弹。
弹性物体的回弹特性对于实际应用具有重要意义。
例如，弹簧床垫、弹簧减震器等利用材料的弹性使其在受到外力后能够减缓冲击、提供舒适性。
八年级下册物理弹力讲解
八年级下册物理弹力讲解
弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。
弹力产生在直接接触而发生弹性形变的物体之间。
弹力的方向总是与物体形变的方向相反。
压力或支持力的方向总是垂直于支持面而指向被压或被支持的物体。
在具体分析弹力的方向时，要根据具体情况判断。
例如，轻绳的弹力方向沿绳指向绳收缩的方向；压力、支持力的方向总跟接触的面垂直，面与面接触，点与面接触，都是垂直于面；点与点的接触要找两接触点的公切面，弹力垂直于这个公切面指向被支持物；杆的弹力方向是任意的，由它所受外力和运动状态决定。
此外，弹力的大小跟形变的大小的关系：在弹性限度内，形变越大，弹力也越大；形变消失，弹力就随着消失。
对于拉伸形变（或压缩形变）来说，伸长（或缩短）的长度越大，产生的弹力就越大。
对于弯曲形变来说，弯曲的越厉害，产生的弹力就越大。
对于扭转形变来说，扭转的越厉害，产生的弹力就越大。
在使用弹簧测力计测量力的大小时，要注意观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的测量范围。
测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间
是否有过大的摩擦。
被测力的方向要与弹簧的轴线的方向一致，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦。
指针稳定后再读数，视线要与刻度线垂直。
以上是关于八年级下册物理中弹力的讲解，如果想要了解更多内容，建议查阅物理书籍或咨询专业人士。
高中物理弹力知识点
《高中物理弹力知识点解析》在高中物理的学习中，弹力是一个重要的知识点。
它不仅在力学部分占据着关键地位，而且与其他物理概念相互关联，对于理解物体的运动和相互作用起着至关重要的作用。
一、引言物理学是一门探索自然规律的科学，而力学则是物理学的基础。
在力学中，弹力作为一种常见的力，广泛存在于我们的日常生活中。
从弹簧的伸缩到蹦床的反弹，从支持力到拉力，弹力无处不在。
理解弹力的概念、性质和规律，对于我们认识世界和解决实际问题具有重要意义。
二、弹力的定义弹力是指物体由于发生弹性形变而产生的力。
当物体受到外力作用时，其形状或体积会发生改变。
如果外力消失后，物体能够恢复到原来的形状或体积，这种形变就称为弹性形变。
在弹性形变范围内，物体对使它发生形变的物体产生的力就是弹力。
例如，当我们用手压弹簧时，弹簧会被压缩，发生弹性形变。
此时，弹簧就会对我们的手产生一个向上的弹力。
当我们松开手后，弹簧在弹力的作用下会恢复到原来的形状。
三、弹力的产生条件1. 直接接触两个物体必须直接接触，才能产生弹力。
如果两个物体没有接触，即使它们之间存在相互作用，也不会产生弹力。
例如，空中飞行的飞机与地面上的建筑物之间没有直接接触，所以它们之间不存在弹力。
2. 发生弹性形变只有当物体发生弹性形变时，才会产生弹力。
如果物体发生的是塑性形变，即外力消失后物体不能恢复到原来的形状，那么就不会产生弹力。
例如，橡皮泥在被捏变形后，不能恢复到原来的形状，所以橡皮泥在被捏的过程中不会产生弹力。
四、弹力的方向1. 压力和支持力压力和支持力都是弹力的表现形式。
压力的方向垂直于接触面指向被压物体，支持力的方向垂直于接触面指向被支持物体。
例如，放在水平桌面上的书，书对桌面的压力方向垂直于桌面指向桌面，桌面对书的支持力方向垂直于桌面指向书。
2. 弹簧的弹力弹簧的弹力方向总是与弹簧的形变方向相反。
当弹簧被拉伸时，弹力方向指向弹簧收缩的方向；当弹簧被压缩时，弹力方向指向弹簧伸长的方向。
对弹力的解析及相关问题解答
平面 接触 平面 的 情况 下接 触 点可 以是 接触 面上任 意 一点 ，而球 面 度 变 化 量 ＝３ｃｍ，由此 可 以 得 知 弹 簧 弹 性 系 数 ｋ： ２Ｎ ／ｃｍ
接触 平面 的接 触点 则是二 者接触 的 Байду номын сангаас一点 。
２．５ 点接 触球 面、球 面接触球 面的弹力方 向判断 这两 种 接触 情况 下，弹 力的 方 向都 是过 接 触点 而指 向受 力物 体 ，并且和 接 触面 相 垂 直的 。这两 种 情况 下 的接 触 平面 不 像平 面
力 大小 的 常见 方 法 。已知 ：轻 杆 ＸＹ 如 图 １所 示 ，其 中 Ｘ 端 被 固 定在 墙上 无法转 动 ，Ｙ端 固定着一 个小 球 ，球体 质量 为 １１２，重 力为 ｇ。 当轻杆 达到 受力平 衡状 态 时请 问轻杆 对小 球的 弹力朝 哪个 方向？ 大小 为多少？
要条 件。所 以在 学 习过 程 中，高 中生要 判断 是否 产生 弹力 ，不能 仅 仅依 靠物 体间 是 否接 触这一 现 象 ，更需要 确 定物 体接 触面 是 否发
教育 论 坛
对弹力的解析及相关 问题解答
王子月 湖北省 武汉市第十一中学 摘要：高中物理 力学是 高中生必须掌握 的－￣ｏｉＹ，，其对力学模 型分析及力学问题 解决都 有着决 定性作用。而弹力作 为物理 力学的一个 小分支， 直接影响着高中生对物理 力学的学习情况。在弹力知 识 的学习中，弹力的方 向与大小是其中最 为重要 的４Ｅｏ－／，，，点，也 是学生的学习难 点。本文 简 单介 绍弹力及 对弹力存在的判定，分析弹力方向的判断技巧，探讨 弹力大小的计算方法。 关奠 词 ：弹力 方 向 大小
解 析 ：由图 １可 知，Ｙ 端所 受小 球 弹 力可能 朝任 意 方 向。这 时
高中物理《弹力》答辩问题及解析
高中物理《弹力》答辩问题及解析一、什么是性质力，什么是效果力，这节课涉及到的几个名词，弹力，压力，支持力等属于哪一类。
【参考答案】性质力是按力的本身的性质定义的力。
性质力只有：重力、弹力、摩擦力、电力、磁力、分子力等比如“弹力”它就是性质力，它的定义是从“弹性形变”“恢复原状”“产生力”定义的，它既是弹力产生的过程，也是弹力的性质。
效果力是按力的作用效果定义的，例如，对平面有压的效果所以这个力才叫“压力”。
同理，支持力也是效果力。
除重力外，其它的性质力概念都比较宽，一般都包含几种常见的效果力，而效果力中可以是某个性质力承担，比如向心力，但没有一个效果力可以说它包含某个性质力。
二、如何让学生理解胡克定律中，弹簧弹力与弹簧形变量有关，而不是与弹簧长度有关。
【参考答案】首先在弹力的定义讲解时，我让学生亲自动手实验，此时他们已经能够感受到物体产生弹性形变时才产生弹力，当橡皮条等物体位于原长时，是不会对手产生弹力作用的。
接着在探究胡克定律的实验时，我先不规定学生在学生时用刻度尺测量弹簧的伸长量进行实验，此时部分学生可能会出错，用弹簧的总长度与测得的弹簧弹力作为实验数据，描绘F——x图象，当分析数据时，我会引导同学讨论两种图象，一种是过原点的，另一种是不过原点的，让学生意识到，虽然测量弹簧的总长度也能得到弹力与形变量之间的关系，但是胡克定律中却不是这样表达的，让学生真正掌握胡克定律。
三、你在讲解几种常见弹力的方向，举出的几种案例，其目的是什么?【参考答案】匀速运动小车内靠在内壁上的球：让学生认识到判断弹力的有无，可以根据加上或撤去弹力后，物体的运动状态是否改变来判断。
物体之间点与点，点与面，面与面接触：让学生意识到这种类型，可以寻找接触面或切面，弹力方向垂直于面即可。
轻杆、轻绳、轻弹簧是高中阶段比较典型的三种，也是学生常常容易出错的三种，所以单独拿出来分析。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、接触力
1、自然界中的四种基本力是不需要物体相互 接触就能起作用的。 2、接触力：物体与物体直接接触才发生的力。 （1）通常所说的拉力、支持力、阻力等都是 接触力。 （2）接触力按性质可归纳为：
弹力和摩擦力 它们在本质上都是由电磁相互作用引起 的。
二、弹力：
1、形变： 物体在力的作用下发生的形状或体积改
FN
桌面受到压力
绳子的拉力
末受到拉力时
绳子形变方向 拉力
浸在水中的物体受到浮力
物体受到浮力
水向下形变
各•平种面接与触平面面间接的触弹力方向判断
N`
平面与平面间弹力方向：
平面与平面接触，弹力垂直平面
❖曲面与平面接触
N
N`
N
曲面与平面间弹力方向：
过接触点垂直平面指向受力物体
❖点与平面接触
N` N
三、弹力大小：
1、弹簧弹力：胡克定律F ＝ k x
2、其它弹力：由物体受其它力和运动状态求解
谢谢
由于绳被拉长而对所拉物体产生的弹力，通 常称为拉力．拉力的方向总是沿绳而指向绳 收缩的方向．
常见的几种弹力： ①弹簧的拉力和压力
②压力
③支持力
④拉力
⑤浮力
弹簧的弹力
原长
形变方向
弹力方向
弹簧被压缩
形变方向
弹簧被拉伸
弹力方向
压力和支持力产生
物体受到支持力
FN 物体受到支持力
桌面受到压力
物体形变
桌面形变
四、胡克定律：
实验：探究弹力和弹簧伸长的关系 1、内容：
弹簧发生弹性形变时，弹力的大小 跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。 2、公式：
F＝kx 其中：k——弹簧的劲度系数
单位：牛每米， 符号N/m x——弹簧伸长（或缩短）的 长度
小结
一、弹力产生条件： ① 直接接触 ② 发生弹性形变
二、弹力方向 1、压力和支持力： 方向都垂直于接触面指向被压或被支持的物体。 2、拉力： 绳的拉力沿着绳指向绳 收缩的方向
变
撑杆跳、拉箭、蹦蹦床、拍球、跳水
（1）弹性形变： 能恢复原来形状的形变。
（2）弹性限度： 如果形变过大，超过一定的限度，撤
去外力后，物体就不能完全恢复原来的形 状，这个限度叫做弹性限度。
2、弹力 ： （1）定义：
发生弹性形变的物体由于要恢复原来的 形状，对与它接触的物体发生力的作用， 这种力叫做弹力
（2）产生条件： ① 直接接触
② 发生弹性形变
（3）一切物体在力的作用下都会发生形变， （显示微小形变）
三、几种弹力及其方向
（1）常见弹力：拉力、压力、支持力 （2）常见弹力的方向
① 支撑面的弹力 压力：方向垂直于支持面而指向被压的物体 支持力：方向总是垂直于支持面，指向被支持 的物体． ②绳的弹力
NB B
NA
光滑斜面
A
点与平面间弹力方向：
过接触点垂直平面指向受力物体
❖ 曲面与曲面接触
N A
半球形的碗
N
B
曲面与曲面间弹力方向：
NB对A
与过接触点的公切面垂直并指向受力物体
判断下列支持面对物体弹力的方向
点和曲面接触，弹力通过接 触点垂直于切面
点和线接触，弹力通过接触 点垂直于线
例：画出下列物体所受到的所有弹力。