2019年秋九年级历史上册 第二单元 中古亚欧世界 第8课 古代日本课件 北师大版
第8课-古代日本.pptx
①“大化改新”诏书。 ②日本。 ③中国唐朝的均田制和租庸调制。是日本从奴 隶社会向封建社会过渡的标志。
大化改新的意义：
大化改新为日本确立了一套在当时十分先进的管理体制，促进了 日本的政治稳定和经济发展，为其以后的进一步发展奠定了基础。
唐朝三省六部制
日本二官八省制
天皇
神祇官 祭祀
国政 太政官
省务中
省部式
省部民
省部兵
省部刑
省藏大
大化改新的日本 政 治 地方 经济 中央
二官八省 设立国、郡、里 班田收授法 租庸调
本 四国
大和
州
新课探究
一：日本的兴起
古代日本形势图
北海道
3世纪中期，大和兴起后 发展迅速，凭借强大实力 5世纪统一了日本列岛,建 立了统一政权--日本
本
九 州 四国 大和
州
材料分析：
据《三国志· 魏志· 倭人传》记载，一二世纪时，日本 列岛上有100多个小国............其中最大的是卑弥呼女 王统治的邪马台国。那时邪马台国已出现“大人” （贵族）、“下户”（平民）和奴隶的阶级分化。女 王拥有上千名奴隶.....并从中国魏皇帝得到“亲魏倭王” 的封号。奴隶主国家间不断发生战争，争夺土地和奴 隶。3世纪时，在本州中部出现了另一个较强大的奴隶 制国家，叫“大和国”......5世纪大体统一日本。
结合材料分析： 早期日本的社会性质？
6世纪，日本出现统治危机
同时期的中国
初唐时期（即贞观年间）----“贞观之治”。
清明政治， 经济复苏， 文化繁荣， 疆域辽阔
材料：遣唐留学生的学习时间都较长，有的长达二 三十年之久。 ....不仅其文化知识，且在生活习俗上 都深受唐的影响，为中日文化的交流和日本社会文 化的发展做出卓越的贡献。如膳大丘在长安国子监 学经史，回国后任大学察助教;大和长冈在唐学唐律， 回国后与吉备真备修订律令24条;营原棍成在唐学医， 回国后任针博士侍医;桔逸势在唐以文才闻名，回国 后推广中国书法。
新北师大版九年级上册历史 第8课 古代日本 课件
❖
——韩昇《遣唐使与学问僧》
11
根据材料一、二说明日本改革的背景？
①国内：各种矛盾尖锐，政局混乱（根本原因） ②国际：中国隋唐的制度非常先进（催化因素）
12
二、大化改新之过程——血溅宫廷
中大兄皇子刺杀苏我氏
孝德天皇
13
（1）时间： 646年
（2）人物： 孝德天皇，年号大化
14
三、大化改新之内容——除旧布新
情境引入猜猜Biblioteka 这是哪个国家？日本1
8.古代日本
2
古代日本
北海道
四国 九州
日本位于亚 洲大陆东方的 大海中，由北 海道、本州、 四国、九州四 座大岛及附近 数千个小岛组 成。这个岛国 是怎样发展起 来的呢？
3
大和兴起的地方
日本出现奴隶制国家 的时间及统一的过程。
①公元1世纪前后， 开始出现奴隶制国家；
（2）租庸调制
18
土地制度和赋税制度的变革会给日本 社会带了什么积极作用？
大化改新，把广大部民从氏族贵族的占有下 解放出来，作为公民授予土地，负担一定的租庸 调，地位有所改善，“百姓大悦”，提高了生产 积极性。政府鼓励垦荒，耕地面积迅速增加。同 时铁制农具普及，农业技术进步，利用粪水、绿 肥和草木灰等肥田，农业生产力大为提高。
——《日本书纪》孝德天皇大化元年
10
材料三 《日本书纪》记载，推古三十一年（623）七 月，留学生僧惠齐、福因等共同向朝廷上奏道：“留 于唐国学者，皆学以成业，应唤。且其大唐者，法式 备定之珍国也，常须达。”
材料四 唐朝开放、开明与多元的文化政策，推动 了文化事业蓬勃发展，其法律、国家制度和文化艺术 对周边国家发生了极其深刻的影响，尤其是在东方形 成了以汉字、儒学和佛教为基础的东方文化圈。
九年级历史上册 第二单元 中古亚欧世界 第8课 古代日本学案 北师大版
第8课古代日本课前自主预习知识点1 大化改新1.背景:古代日本文明是在吸收借鉴中国文化的基础上逐渐形成的。
2.改革:646年,日本孝德天皇任用一些从中国学成归来的留学生,宣布实行国制改革,史称“大化改新”。
3.改革内容(1)政治上:废除世袭贵族统治制度,建立中央集权体制;中央设二官八省,地方设国、郡、里,由中央派人管理。
(2)经济上:仿效隋唐均田制,施行“班田收授法”;实行租庸调制度,统一租税。
4.影响:大化改新为日本确立了一套在当时十分先进的管理体制,促进了日本的政治稳定和经济发展,为其以后的进一步发展奠定了基础。
知识点2 武士与将军5.背景(1)经济基础:庄园制在地方开始形成。
(2)政治基础:农民和地方长官“国司”进行斗争,日本国内政治形势逐渐走向动荡。
6.形成:从9世纪中期开始,地方领主开始组建武士集团。
7.幕府统治(1)概况:幕府政治,又被称为武家政治。
以将军为首的武士政权与天皇为首的朝廷并存,但其实际权力要远远超过朝廷。
(2)开始:始于1192年镰仓幕府建立。
(3)发展:经过室町幕府及分裂的战国时代,到1603年,德川家康重新建立了统一的武家政权江户幕府。
(4)结束:1867年,幕府末代将军德川庆喜还政于天皇,幕府时代宣告结束。
课堂基础达标知识点1 大化改新1.中国古书记载:“沧浪之中有倭人,大小数百国。
”“倭”指的是(A)A.日本B.拜占庭帝国C.阿拉伯帝国D.朝鲜2.模仿和创新相结合是日本民族的一大特色,“汉化”是其中的一个体现。
这里的“汉化”可以指(D)A.颁布《汉谟拉比法典》B.实行种姓制度C.实行奴隶主民主政治D.进行大化改新3.646年元旦,孝德天皇颁布诏书:废除贵族私有的屯仓、田庄和部民,把土地和部民一律收归国家所有;中央设二官八省,地方设国、郡、里;实行征兵制。
此段材料反映的是 (B)A.大化改新的背景B.大化改新的内容C.大化改新的性质D.大化改新的影响知识点2 武士与将军4.1603年,结束分裂,重新建立统一的武家政权江户幕府的是(C)A.圣德太子B.丰臣秀吉C.德川家康D.德川庆喜5.阅读材料,回答问题。
北师大版(2018)九年级历史上册课件第8课 古代日本(共21张PPT)
六世纪前的日本
1.日本的地理位置：
北海道
日本位于亚洲大陆东方 的大海中，由北海道、 本州、四国、九州四座 大岛及附近数千个小岛 组成。
九洲
四国
1世纪——2世纪时，日本各 地形成100多个小国。
3世纪时,在本州中部出现了
一个较强大的奴隶制国家,叫 “大和国”来自5世纪初，大和统一了日本.
中国
唐朝时期
【租庸调制度】：得到班田的农民担负租庸 调。租，即交纳粟、稻等实物地租；庸，即 交纳布、绢等物代替应承担的徭役；调，交 纳布、绢等作为赋役。租庸调之外的成果则 归农民自己。
“大化改新”的主要内容与隋唐政策比较：
大化改新 班田收授法
租庸调制 设二官八省 设立国、郡、里
中国隋唐 均田制 租庸调制 三省六部制 郡县制
日本位于亚洲大陆东方的大海中，由北海道、
本州、四国、九州四座大岛及附近数千个小岛组
成。日本是个岛国，国土有限，资源匮乏。但日
本人常有对国家和民族前途的忧患意识和危机感。
这个岛国是怎样发展起来的呢？
教学重点难点
重点：大化改新的背景、内容、意义；
武士道精神
难点：大化改新给我们的启示； 幕府与天皇朝廷的关系道的实质。
2、大化改新时间及名称由来： 公元646年 孝德天皇在位时（大化）
大化改新
1、大化改新内容：
政治： ①废除世袭贵族统治制度，建立 中央集权体制 ②中央设二官八省，地方设国、 郡、里，由中央派人管理。 经济： ①实行“班田收授法” ②实行租佣调制度，统一租税
打击了奴隶主贵族势力，形 成了以天皇为首的中央集权 国家，使日本社会环境稳定， 社会经济得到发展
﹠
明朝中期
日本
1894 1937
北师大版九年级历史上册第8课古代日本(共20张PPT)
为了刺激大家积极性天皇改 变了想法，日本土地私有化 开始
10世纪左右经过100多年土 地私有化各地出现了不同 规模的庄园
武士出现
中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。 地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆 从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和 主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。
开始 12世纪晚期，源氏武 士集团击败平氏武士 集团，源氏首领源赖 朝获得“征夷大将军” 称号，设幕府于镰仓。 镰仓幕府拥有独立于 朝廷的政治、军事权 力，日本由此进入长 幕府本指将领军帐，后演变成 达近 700年的幕府统治 一种特有国情的政治体制。用 法始于镰仓幕府建立。 时期。
一
二
幕府的地位
宫
廷 政
变
大化改新
• 时间：
• 人物： 年号： 646年 孝德天皇 大化
• 效仿对象： 唐朝典章制度
大化改新给了我们怎样 的启示？？？
时 间 领 域
内
一个民族要繁荣强盛，必须以开放的心态学 习和吸收其他民族的优秀文化成果，锐意改 革，重视教育，促进本民族的发展。
容
影
响
政治
七世纪 中期
经济
文化
废除世袭贵族统治 制度，建立中央集 权体制，改革统治 机构。 日本从奴 仿效隋唐均田制， 隶社会向 施行“|班田收授 封建社会 法”，实行租庸调 过渡 制度，统一租税。 仿照唐朝教育制度， 学习中国的唐诗和 书法
第二单元 中古亚欧世界
第8课 古代日本
古代日本形势图
1世纪前后，日本列岛有100多个小国
北海道
3世纪中期，大和兴起 5世纪，统一日本列岛
本
九 州
四国
地，以为已财，争战不已。或 的私有民，地位近似于奴隶。 者兼并万顷田，或者全无容针 之地。” 州 ——《日本书纪 》
人教部编版_九年级历史古代日本_课件完美版
大化改新之影响——文明开化
日本平城京
唐朝长安城
唐招提寺
长安大慈恩寺
改新之后
武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。
大和正式改名为日本， 同时铁制农具普及，农业技术进步，利用粪水、绿肥和草木灰等肥田，农业生产力大为提高。
同时铁制农具普及，农业技术进步，利用粪水、绿肥和草木灰等肥田，农业生产力大为提高。
鲜的移民也依其特长分别编入织锦部、锻冶部等。部民是贵族的私有民，地位近似于 奴隶。
大和兴起的地方
本
州
九 州
四国
平安京 奈良
二、 大化改新
1.背景：中国文化直接影响着日本，日 本积极吸收中国文化，推动日本进行改 革 2.改革前提：皇族中的改革派发动宫廷 政变，扶持孝德天皇即位，年号大化。
大化改新之内容——除旧布新
意为”日出之国“。 19世纪中叶，幕府统治最终在倒幕战争中崩溃，天皇恢复了最高权力。
12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。 幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但天皇实际上大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。 759年鉴真主持建造的唐昭提寺 室町幕府的开创者是足利尊氏，幕府设在京都。 政府鼓励垦荒，耕地面积迅速增加。 759年鉴真主持建造的唐昭提寺 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 一个国家或民族应该善于学习别人的长处和先进文化，要正视自身的不足，积极改革求新，与时俱进 。 幕府与天皇之间关系：幕府与天皇朝廷并存。 贵族与部民：王室和贵族各有自己的私有领地。 废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民。 ——木宫泰彦《中日交通史》 不仅充实了国库，也提升了日本政府的综合实力 武士的主人则为武士提供装备、俸禄和土地，双方形成依附关系。 国家大全基本掌握在武士阶层手中。 公民即自由民，包括皇族、贵族和平民（主要是农民）。 19世纪中叶，幕府统治最终在倒幕战争中崩溃，天皇恢复了最高权力。 幕府与天皇之间关系：幕府与天皇朝廷并存。 大和正式改名为日本，意为”日出之国“。 大和国的最高统治者称为“大王”，大王依靠贵族统治全国。 思考：土地制度和赋税制度的变革会给日本社会带了什么积极作用？
江苏省句容市九年级历史上册 第二单元 中古亚欧世界 第8课 古代日本教学案(无答案) 北师大版
第8课古代日本一、教学重难点教学重点：大化改新；武士与将军教学难点：幕府政治。
二、教学设计【情景导入】【自主学习】（一）大化改新1.古代日本文明是在吸收借鉴_______文化的基础上逐渐形成的.3世纪中叶，日本中部兴起了一个名为“__________”的国家。
之后日本不断向中国学习，实行改革.2.________年，日本_________天皇，任用一些从中国学成归来留学生，宣布实行国制改革，史称“______________”。
（1）政治上：①废除世袭贵族统治制度。
建立________________②改革统治机构，中央设______________，地方设__________，由中央派人管理。
（2）经济上：①仿效__________均田制，实行“________________ ”②实行租庸调制度，统一租税。
3.意义：大化改新促________________________________________，为其以后进一步发展奠定了基础。
（二）武士与将军1.从九世纪中期开始，拥有强大势力的_____________开始组织起以自己同族为核心的__________________。
这种武装组织就是所谓的__________2.______________又被称为武家政治。
在古代日本，特指武士的领袖征夷大将军的府邸。
在这种政治形态中，以_________为首的武士政权与__________为首的朝廷并存，但其实力要远远超过朝廷。
3.幕府政治，又称为。
幕府政治始于1192年的___________幕府建立，1867年，幕府末代将军德川庆喜还政于天皇，幕府时代宣告结束。
【重难点突破】阅读材料。
回答问题：材料一日本本州中部兴起了一个叫作大和的古代国家(日本)，它大量吸收中国大陆的先进技艺和大批移民，并凭借肥沃的土地，迅速发展起来。
材料二 7世纪，日本效仿中国的隋唐制度，进行了改革，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。
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大化改新之后，
大和国正式改名为日本， 意为”日出之国“。
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你能举例说明日本文化当中有哪些地方 是学习中国的吗？
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第11课 古代日本
一、6世纪前的日本
12..建统国一： ：15—世2纪世初纪，，大日和本统有一10了0多日个本小。北国海道
本
州
九 州
四国
平安京 奈良
一、6世纪前的日本
大和政权的统治
（1）大和国的最高统治者称大王， 大王依靠贵族统治全国； （2）王室和贵族各有自己的私有领 地，居民以部的形式组织生产，从事 农业的称为“田部”，从事海洋捕捞 的称为“海部”等。 （3）部民是贵族的私有民，地位近 似于奴隶。
唐代斗茶பைடு நூலகம்
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日本茶道
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日本的大相扑运动
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中国唐朝的相扑俑
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经济 废除一切私地私民 将土地、部民收归 国有。成为公地、 公民；统一赋税。
“大化改新”运动,沉重打 击了日本奴隶主贵族的势力, 形 成了以天皇为首的中央集权国家, 是日本从奴隶社会向封建社会过 渡的标志, 为日本以后的繁荣发 展奠定了基础.
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精选2019-2020年初中九年级上册历史第二单元 中古亚欧世界第8课 古代日本北师大版巩固辅导第六十九篇
精选2019-2020年初中九年级上册历史第二单元中古亚欧世界第8课古代日本北师大版巩固辅导第六十九篇第1题【单选题】标志着日本开始由奴隶社会向封建社会过渡的历史事件是( )A、伯里克利改革B、大化改新C、查理·马特改革D、梭伦改革【答案】：【解析】：第2题【单选题】日本“大化改新”得名的原因是( )A、这次改新是一次重大改革，社会发生了巨大的变化B、这一次的改新是以大化天皇为核心进行的C、改革仿照的是中国隋唐的“大化”制度D、进行改革的天皇的年号是“大化”【答案】：【解析】：第3题【单选题】日本从奴隶社会向封建社会过度的标志是( )A、大和统一日本B、大化改新C、幕府统治建立D、明治维新【答案】：【解析】：第4题【单选题】大化改新是大和民族发展史上的一次重要事件，下列历史知识概述准确的是( )①苏我氏父子专权，统治出现危机②中大兄皇子依靠西乡隆盛等人，效仿中国隋唐制度进行改革③废除贵族对土地和部民的私有制，改国国家管理；仿照唐朝的均田制和租庸调制，颁行“班田收授法”和租庸调制④实行中央集权⑤使日本由奴隶社会过渡到封建社会A、①③④⑤B、①②③④C、①②③⑤D、②③④⑤【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列各项与日本大化改新有关的是( )①大和统一日本本土②实行“班田收授法” ③实行租庸调制度，统一租税④废除世袭贵族统治制度，建立中央集权体制A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】日本第一个统一国家是( )A、大和B、高丽C、琉球D、本州【答案】：【解析】：第7题【单选题】源氏武士集团首领源赖朝设幕府于( )A、京都B、奈良C、镰仓D、名古屋【答案】：【解析】：第8题【填空题】改革是推动经济发展和社会进步的重要力量。
①______改革使雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
②在西欧封建制度确立的过程中起重要作用的改革是______改革。
③日本从奴隶社会向封建社会过渡的重要标志是______。
九年级历史上册第二单元中古亚欧世界第8课古代日本教学案无答案北师大版
•、教学重难点教学重点：大化改新；武士与将军 教学难点：幕府政治。
二、教学设计 【情景导入】【自主学习】 (一)大化改新学生，宣布实行国制改革，史称“(1)政治上：①废除世袭贵族统治制度。
建立②实行租庸调制度，统一租税。
，为其以后进一步发展奠定了基础。
(二)武士与将军为首的朝廷并存，但其实力要远远超过朝廷。
将军德川庆喜还政于天皇，幕府时代宣告结束。
【重难点突破】阅读材料。
回答问题:第8课古代日本1.古代日本文明是在吸收借鉴 文化的基础上逐渐形成的.3世纪中叶，日本中部兴起了一个名为“”的国家。
之后日本■不断向中国学习，实行改革2.年，日本天皇，任用一些从中国学成归来留②改革统治机构，中央设，地方设 ，由中央派人管理。
(2)经济上：①仿效均田制，实行“3.意义：大化改新促 1.从九世纪中期开始，拥有强大势力的 开始组织起以自己同族为核心的 这种武装组织就是所谓的2.又被称为武家政治。
在古 代日本，特指武士的领袖征夷大将军的府邸。
在这种政治形态中，以为首的武士政权与3.幕府政治，又称为。
幕府政治始于1192年的 幕府建立，1867年，幕府末代材料一日本本州中部兴起了一个叫作大和的古代国家（日本），它大量吸收中国大陆的先进技艺和大批移民，并凭借肥沃的土地，迅速发展起来。
材料二7世纪，日本效仿中国的隋唐制度，进行了改革，建立中央集权的天皇制封建国家, 废除贵族世袭制，以才选官。
材料三像日本人这样自觉地、大规模的文化引进，在西方历史中是找不出同样例子的赖肖尔《当今日本人》(1) 据材料一指出，古代日本迅速发展起来的原因有哪些?材料二中，日本效仿中国进行的改革是什么？材料认为改革产生了什么影响?(3) 结合材料三，对于日本的历史，你有何感想?三、课堂小结四、当堂训练1.2018年5月8日。
国务院总理李克强访问日本，中日关系正在重新返回正常发展轨道。
“日本”这个称呼始于A. 1 世纪• 2世纪 C • 5世纪• 7世纪中期后2.下古代史上一次重要改革的主要内容。
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是( C)
A. 当时的日本叫高丽民族
B. 当时的日本正处在奴隶社会
C. 当时的日本权力集中于天皇手中
D. 当时的日本大部分土地归h 私人所有
8
10. 在日本由奴隶社会向封建社会过渡的过程中，天
皇实行的政策不包括 ( D ) A. 建立以天皇为首的中央集权制度
B. 把土地收归国有
C. 国家授口分田
D. 农民不必向国家交纳赋税
重大影响。依据图片，你能获取哪些信息？ 日本是一个善于向外国学习，善于吸收其他民族先 进文化的国家；日本的服饰、建筑和书法深受中国 的影响；日本的传统文化处处洋溢着浓郁的中华文 化气息。(言之有理即可) (2)材料二所说的“政治改革”的名称是什么？
大化改新。
h
13
(3)材料三表明了日本在对外学习上的态度。日本因善 于学习而跻身于世界强国之列。这为我国社会主义现 代化建设提供了哪些经验？ 坚持改革开放，广泛吸收世界先进文明成果；积极 引进科学技术，大胆创新；重视发展教育，大力培 养人才等。(言之有理即可)
广东学导练 世界历史 九年级上册 配北师大版
第二单元 中古亚欧世界
第8课 古 代 日 本
h
1
学习目标
1. 了解中国同古代日本的联系，认识到中国文明对日 本文明的影响。 2. 掌握日本大化改新的基本内容。 3. 理解大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的 标志和其对日本社会的积极影响。 4. 了解古代日本武士、将军的产生，认识到幕府政治 的影响。
11. 大化改新能够成功的根本原因是( D )
A. 改革派势力强大
B. 孝德天皇的英勇果断
C. 掌权的大贵族已不得人心
D. 奴隶制已不适应当时日本h 社会发展的要求
9
12. 公元7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，大 化改新正式开始。下列对这一改革的解读，正确的是 ( B) A. 严重削弱了天皇的权力 B. 加速了日本的封建化进程 C. 巩固了世袭贵族的地位 D. 直接推翻了幕府的统治
h
2
知识梳理
孝德
司 均田
中国
中央 二官八省
国司
将军
h
庄园 自己同族
3
同步训练
一、单项选择题 1. 下表是世界古代史上一次重要改革的主要内容。这 次改革是( B )
A. 伯里克利改革
B. 大化改新
C. 北魏孝文帝改革
D. 明治维新
h
4
2. 中国古书记载：“沧浪之中有倭人，大小数百国。”
第一次统一“大小数百国”的是A (
6
6. 根据史料探究历史的真谛是学习历史的目标之一。
日本某博物馆收藏有一幅8世纪的日本人书写的汉字书
法作品真迹。下列分析不正确的是( A )
A. 日本人没有自己的文字
B. 中日文化交流比较密切
C. 中国的书法艺术得到日本人的喜爱
D. 作者可能是日本的遣唐使
7. 日本大化改新仿照的是中国哪一时期的政治经济制
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15
(1)上述材料反映了日本独特的政治体制。结合所学知
识回答，这种政治体制产生的原因是什么？ 为了镇压农民的反抗，同时对抗朝廷在地方的长官“ 国司”，日本形成以地方领主为核心的武士集团，武 士集团的领袖——将军，拥有超过天皇的实际权力 。 (2)这种“长期军人干政的历史”分别开始、结束于哪
一事件？ 幕府政治开始于1192年镰仓幕府的建立 ，结束于 1867年德川庆喜还政于天皇。
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10
13. 从9世纪中期开始，日本开始形成武士集团。武士
集团形成的主要背景是( B ) A. 地方领主争权夺利严重
B. 农民受到沉重压迫，不断起来抗争
C. 对外侵略扩张的需要
D. 地主与天皇争夺土地
14. 日本幕府政治又叫武家政治，开始于哪一事件？
( A)
A. 镰仓幕府的建立 B. 室町幕府的建立
h
16
强化训练
1. 日本是一个善于学习的国家，历史上曾经有过两次
在对外学习的基础上进行的重大改革。下列关于大化
改新的说法，正确的是( D ) A. 发生于民族危亡之际
B. 走上了对外扩张的道路
C. 是学习西方文化的结果 D. 改变了社会性质
h
17
2. 下列关于日本大化改新的表述，正确的是( A ) A. 是一次封建性质的改革 B. 仿效雅典建立民主政治 C. 使日本摆脱了沦为半殖民地的危机 D. 倡导文明开化，大力发展教育 3. 日本大化改新在政治上是要建立( C ) A. 贵族世袭制的封建国家 B. 民主共和制的封建国家 C. 中央集权的天皇制封建国家 D. 政教合一的封建国家
h
14
16. 阅读材料，回答问题。 日本古代有着长期军人干政的历史。军事强人以成
为征夷大将军为志向，开设幕府，掌握政权。幕府是古 代日本的一种权力机构，在形式上取得天皇授权，实为 以军事统治进行封建采邑，曾一度凌驾于天皇之上。幕 府的最高权力者为征夷大将军，亦称幕府将军。幕府将 军常以“挟天子以令诸侯”的方式来进行对国家的统治。
度？( B )
A. 秦汉 B. 隋唐 C. 宋元 D. 明清
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7
8. 日本实行大化改新与穆罕默德建立阿拉伯国家，都 是亚洲封建进程的重大历史事件。二者的相同背景是
( A)
A. 社会矛盾尖锐
B. 人民渴望统一
C. 外部势力入侵
D. 受唐朝的影响
9. 一位生活在唐朝时期的僧人，在649年东渡到达日
本。几年后，他启程返唐。那么，他带回来的正确信息
C. 江户幕府的建立 D. 明智幕府的建立
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二、 综合题 15. 阅读题材，回答问题。 材料一
B 材料二 (日本)遣唐使回国后，很受重用。他们以唐朝
的制度为模式，进行政治改革。
材料三 大唐国者，法式(法度、法则)备定，珍国也，
常须达。
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——《日本书纪1》2
(1)材料一中的图片再现了中华文化对日本文化产生的
)
A. 大和
B. 高丽
C. 琉球
D. 新罗
3. 模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体
现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指 ( B )
A. 颁布《汉谟拉比法典》 B. 大化改新
C. 改革奴隶制民主政治
D. 建立种姓制度
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4. 日历大化二年，孝德天皇颁布改新诏书：废除贵族
私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家
所有；中央设二官八省，地方设国、郡、里；实行征兵
制等。此段材料反映的是( D )
A. 大化改新的背景
B. 大化改新的影响
C. 大化改新的性质 D. 大化改新的内容
5. 日本社会的发展从“汉化”到“欧化”，不断模仿
和创新。其开始“汉化”是什么时C候？(
A. 574年
B. 622年 C. 646年
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)
D. 1192年