幼儿园大班教案《洗手》含反思
幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思
幼儿园大班教案：洗手七步法一、教学目标1.了解洗手的重要性，养成良好的卫生习惯。
2.掌握洗手的七个步骤，可以正确地洗手。
3.培养幼儿们的自我卫生意识和自我保护能力。
二、教学内容1. 洗手的重要性1.随手关注，保持环境卫生。
2.洗手可以防止自己感染病菌和细菌，预防疾病的发生。
3.养成洁净、有礼貌、健康的习惯。
2. 洗手七步法1.打开水龙头，让水流淋湿双手。
2.取适量肥皂，搓揉泡沫，涂在双手的所有部位。
3.将手掌心相对，揉搓至少20秒钟，搓手背、手指缝和指尖。
4.冲洗全部泡沫，注意手部所有部位都要接触到水。
5.用干净的毛巾擦干双手，可以使用抽纸代替。
6.关掉水龙头，用干净的毛巾或纸巾擦拭水龙头，避免细菌滋生。
7.扔掉使用过的纸巾或抽纸，勿将脏纸巾抛入桶内。
3. 听故事、唱歌1.通过故事、歌曲，方式让幼儿具体了解洗手的好处。
2.提高幼儿学习洗手的主动性和兴趣。
4. 其他相关知识1.病毒细菌的基本概念：通过儿童百科或其他可视化工具展示，增强幼儿科学素质。
2.手指、手指甲等细节部位的清洁方法。
三、教学过程1.问好，介绍今天的课程，激发幼儿学习的兴趣和好奇心。
2.通过玩具、手表等道具让幼儿手部暴露在肉眼可见的污垢中。
观察后进行讨论，并说出自己的看法。
3.介绍洗手的重要性，并通过故事、唱歌等方式让幼儿理解洗手的好处。
4.在洗手盆前演示洗手的全过程，并着重讲解每个步骤的注意事项。
5.邀请同学来模仿洗手的过程，鼓励他们自己讲解洗手的注意事项。
6.引导幼儿自己思考，提出细节部位的清洁方法。
7.结束前，提醒幼儿家庭也要注意做好卫生，养成良好习惯。
四、教学反思教学过程中，我发现幼儿们对洗手的七步法还不是很熟练，需要反复进行演示和练习。
同时，幼儿对于洗手的意义还不是十分深刻，需要通过生动的方式让他们更好地理解。
在教学中，我也需要充分了解每个幼儿的差异，因材施教，使每个幼儿都能更好地掌握所学内容。
幼儿园大班教案《洗手》含反思
幼儿园大班教案《洗手》1. 教学目标•了解洗手的重要性；•练习正确的洗手方法；•培养良好的卫生习惯。
2. 教学准备•洗手液、水、毛巾；•抹布、肥皂；•清洁用品。
3. 教学流程3.1 热身在开课前，可以用一些互动游戏来热身，例如：•带领幼儿唱歌，诸如《小手洗洗》之类的歌曲，鼓励幼儿拍打自己的手掌，轻轻揉搓双手、指缝等部位。
•翻开百科全书展示一些菌类的图案，和孩子讲解菌类会带来什么病症、如何通过正确的方式来预防、避免这些病症。
3.2 正片1.伸出两只手，向孩子展示瓶子里的洗手液，让孩子猜测液体的用途。
2.解释：这是一种洗手用的液体，可以去掉手上的微生物、菌类、油脂等污垢，让我们的手更加干净、健康。
3.让学生参与到洗手的过程中来，并引导他们重复洗手流程。
我们可以训练幼儿掌握以下3步：–打湿手掌；–挤适量的洗手液；–揉搓手掌和指缝等部位，至少20秒以上。
4.描述正常情况下洗手的正确顺序，也可以尝试让学生编排一些“特别”情况来让其他小朋友来指导他们正确洗手的方法。
5.例教如何用降昏剂或者医护人员使用的酒精消毒液，来清洗手。
2020年来啊，大家都知道洗手和消毒才能让幼儿们和大人们较少暴露在危险当中。
3.3 反思1.部分学生在练习洗手时有难以置信的习惯，例如在洗手间逗留过久、润肤霜涂太多等，教师需要对此进行纠正。
2.教学中还需解释保持手卫生的重要性，让学生进一步理解洗手行为的意义，树立正确的卫生观念。
3.对于一些节日来临，“户外活动”加码的情况，重点强调洗手的重要性，并让家长配合教师，对幼儿进行手卫生教育和管理。
4. 教学结束以下为教学总结：•洗手是保持身体健康和卫生的重要手段，学生应掌握正确的洗手方法；•描述了正常情况下的洗手步骤，鼓励孩子养成良好的卫生习惯；•强调洗手和消毒要兼顾，慧眼警惕危难，和机遇捉经验。
大班《洗手》教案8篇
大班《洗手》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思
小朋友园大班教案《洗手七步法》含反思【--大班健康教案】大班教案《洗手七步法》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让小朋友情愿用七步洗手法洗手，了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。
把握洗手的正确方法，快来看看小朋友园大班《洗手七步法》含反思教案吧。
活动目标:1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。
2、情愿用七步洗手法洗手。
3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。
把握洗手的正确方法。
4、进展小朋友的动手力量。
5、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。
重点难点重点学习正确的洗手方法难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。
活动预备:物质预备：1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆。
2、正确洗手方法的图片，吸铁石。
阅历预备：在一日活动中，提示小朋友饭前便后洗手。
活动过程：1.开头部分老师：小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很美丽，给自己鼓鼓掌。
但是看看你们的小手怎么样呢?小朋友：很脏老师：小朋友们好小朋友：老师好老师：等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应当怎么做呢?小朋友：洗手老师：对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀?小朋友：上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手老师：嗯，小朋友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗?小朋友：由于手很脏老师：对，我们的手上有许多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，假如细菌不当心擦到眼睛里，眼睛会很痒，假如把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼。
所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。
2.基本部分老师：那你们平常是怎么洗手的?小朋友：这样(洗手的动作)老师：请你上来试一试。
小朋友：好啦老师：嗯，那你先回到位置上吧。
老师：小朋友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她洗手洗洁净了吗?小朋友：洗洁净了。
老师：嗯，那老师今日再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更洁净。
幼儿园小班教案《洗手》含反思六篇
幼儿园小班教案《洗手》含反思六篇小班教案《洗手》含反思六篇适用于主题教学活动当中，让幼儿学习洗手的正确方法，快来看看幼儿园洗手教案吧。
【篇一】活动目标：1、让幼儿学习洗手的正确方法。
2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。
3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。
4、知道一些保持手整洁卫生的方法。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：洗手步骤图。
活动过程一、看看自己的小手。
1、老师的手干净吗？（不干净，手上有粉笔灰。
）手脏了怎么办？（应洗手。
）2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净？启发幼儿说说洗手的顺序、方法。
二、出示挂图，介绍洗手的顺序。
1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
三、教师示范讲解洗手的正确方法。
1、卷袖子。
袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。
边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢？2、抹肥皂，搓手。
卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。
3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢？启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。
教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。
四、洗一洗。
1、请幼儿学习正确的洗手方法。
2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。
教学反思洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。
【篇二】活动目标：1．学念儿歌《洗手》，学习正确的洗手方法。
2．了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯。
3．初步养成良好的卫生习惯。
4．学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：（1）教学挂图《洗手》；（2）一条脏毛巾。
活动过程：一、帮助脏脏的小毛巾1．出示脏脏的小毛巾，教师配音哭声。
《洗手》大班健康教案（通用7篇）
《洗手》大班健康教案《洗手》大班健康教案（通用7篇）在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的《洗手》大班健康教案（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《洗手》大班健康教案1一、活动目标1.了解不洗手的危害2.学念洗手儿歌，掌握正确的洗手方法3.积极参与活动，敢于表达自己的想法二、活动准备物质准备：课件洗手儿歌经验准备：幼儿自己有洗手的经历三、活动过程1.故事引入请幼儿帮助脏脏的毛巾，毛巾为什么哭泣？（自由猜测）手不干净的危害？怎样让毛巾不哭？怎样把小手洗干净？2.教师示范教师一边念儿歌一边示范3.讨论问题什么时候需要洗手呢（饭前饭后便后打喷嚏后玩玩具后等）怎样知道小手洗干净了没？（闻一闻摸一摸看一看）《洗手》大班健康教案2活动设计背景《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“幼儿园必须切实做好幼儿生理及心理卫生保健工作。
”我发现小班幼儿在吃饭前没有洗手的习惯，即使在老师的及时提醒下，也不会使用正确的洗手方法。
为了培养幼儿就餐前洗手的习惯，我根据小班幼儿的年龄特点设计了本次活动。
活动目标1、知道餐前洗手可能减少肚子疼，养成餐前洗手的好习惯。
2、学会洗手的正确方法，能在餐前自觉洗手。
3、培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。
4、初步养成良好的卫生习惯。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点1、了解吃饭前洗手的重要性2、正确的洗手方法活动准备1、儿歌《洗手歌》2、小香皂、小毛巾、小脸盆每人一份活动过程1、教师有感情的讲诉故事《小明生病了》，导入活动师：小明这样做好不好，为什么？幼：这样不好。
他不讲卫生，才会肚子疼的。
小结：如果我们吃东西前不洗手，细菌就可能由我们的小手随着食物带入口中，肚子就可能因受到细菌感染而痛的。
所以，我们小朋友一定不要学小明那样，大家要做个讲卫生的好孩子。
2、及时提问，让孩子们想办法解决问题。
幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思
幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思洗手是我们日常生活中非常重要的一项卫生习惯。
洗手可以有效地预防疾病的传播，并保持我们身体的清洁卫生。
在幼儿园大班的课程教案中，我选择了《洗手七步法》作为主题，让孩子们学习正确的洗手方法，培养他们良好的卫生习惯。
本课旨在通过亲身实践，让幼儿们了解洗手的重要性，学会正确的洗手步骤。
为了使幼儿们更加深入地理解洗手的意义和方法，我选择了以下教学策略和活动。
第一步：导入在课堂开始时，我会向幼儿们提问：“大家都知道洗手吗？为什么要洗手？”通过引导幼儿们积极参与思考和回答，激发他们对洗手的兴趣和好奇心。
第二步：引入故事我会给幼儿们讲一个有关洗手的故事，如《小熊洗手记》或《小鸟学洗手》。
通过故事，我可以让孩子们更加直观地了解洗手的意义和必要性。
第三步：展示洗手步骤我会在幼儿园的洗手间或课堂上设置洗手展示区域，用图片、卡片或模型等展示洗手的七个步骤。
我会引导幼儿们观察和理解每个步骤的含义，并用简单明了的语言解释给他们听。
第四步：实践演示在课堂中，我会选择几个幼儿来进行实践演示。
我会带领他们按照洗手的七个步骤进行操作，并让其他幼儿观察和提问。
这样一来，不仅可以让幼儿们亲身体验洗手的过程，还可以培养他们的观察和提问能力。
第五步：小组活动为了加深幼儿们对洗手步骤的理解和记忆，我会将他们分成小组，进行小组活动。
每个小组将被分配一个洗手步骤，并设计一个小游戏或手工制作活动来展示该步骤。
通过小组合作和展示，幼儿们可以更好地理解和记住洗手的七个步骤。
第六步：反思在活动结束后，我会让幼儿们进行反思。
我会提问他们洗手的方法和顺序是否正确，洗手前后的感受有什么不同，以及在实践过程中有什么困难和收获等。
通过反思，我可以更好地了解和评估幼儿们对洗手七步法的掌握程度，并给予他们相应的指导和帮助。
通过以上的教学策略和活动，我相信幼儿们可以对洗手的重要性有更深入的了解，并学会正确的洗手步骤。
这将为他们日后的生活和学习打下良好的卫生习惯基础。
幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思
幼儿园大班教学计划《洗手七步法》带反思大班《洗手七步法》课程包含对大班健康主题教学活动的反思，让孩子们愿意用七步洗手法洗手，了解洗手的重要性，知道如何洗手，在肮脏期间或之后，教育孩子养成爱清洁的良好卫生习惯。
掌握正确的洗手方式，看看幼儿园课程《洗手七步法》，对课程计划有所反思。
活动目标:1.了解洗手的重要性，并知道如何在脏手之前，之后或何时洗手。
2，愿意用七步洗手方法洗手。
3，教育孩子养成清洁卫生的良好习惯。
掌握正确的洗手方式。
4.培养幼儿动手能力。
5.积极参加活动，大胆表达自己的想法。
主要困难专注于学习正确的洗手方法困难在于养成洗手习惯，以学习正确的洗手方式。
活动准备:材料准备：1，三个小毛巾，三个肥皂，三个洗手盆。
2，图片正确的洗手方法，磁铁。
经验准备：在白天的活动中，提醒孩子们饭前饭后洗手。
活动程序：1.刚开始的老师：孩子们，我们上美术课后，您所画的照片非常漂亮，您为自己鼓掌。
但是你的小手呢？孩子：非常肮脏的老师：孩子是好孩子：老师是好老师：我们待会儿要吃零食，那么在吃零食之前我们要做什么？我们应该做什么？幼儿：洗手老师：是的，那么我们必须在吃饭前洗手，什么时候洗手？幼儿：上厕所后要洗手。
玩玩具后要洗手。
老师：那么，孩子们是对的，那么你知道为什么饭前饭后都要洗手吗？幼儿：因为手很脏老师：是的，我们手上有很多细菌。
它们就像小虫子一样，藏在我们手中。
如果细菌意外擦入眼睛，如果细菌进入眼睛，眼睛会发痒。
当我们吃它时，我们可能会胃痛。
因此，当我们玩完玩具后以及手脏时，我们必须在饭前和饭后洗手。
2.老师的基本组成部分：您通常如何洗手？幼儿：这个（洗涤动作）老师：请出来尝试一下。
幼儿：好老师：好的，那么你应该先回到这个位置。
老师：孩子们，你看到包子同学洗手。
你觉得她洗手了吗？幼儿：洗了。
老师：好吧，老师会教你一种新的洗手方式，让你的小手更干净。
（老师演示洗手）。
老师：然后请仔细看看老师如何洗手。
老师：为什么你的小手没有洗？因为您没有使用正确的洗手方法洗手。
幼儿园大班教案《洗手》含反思
幼儿园大班教案《洗手》含反思教案名称：洗手授课班级：幼儿园大班授课时间：45分钟教学目标：1. 教育幼儿养成良好的卫生习惯，学习正确的洗手方法。
2. 让幼儿了解手的紧要性及洗手的必要性，同时培育幼儿自动洗手的意识。
3. 培育幼儿的察看、沟通、动手本领，增长幼儿与他人的互动本领。
教学重点：1. 教学手部卫生的学问和技巧。
2. 培育孩子们对卫生的认得和意识。
教学准备：图书、纸巾、肥皂、水盆。
教学过程：1. 入门活动（5分钟）现场放置洗手器和肥皂让幼儿仿照洗手动作，同时引导孩子们一起唱一首关于洗手的歌曲，例如《洗手歌》。
2. 复习（5分钟）老师可通过提问方式引导孩子们做出齐整的咳嗽姿势重点复习上课的咳嗽卫生，引导孩子们回忆上一节课教授的内容。
3. 讲解（10分钟）老师与孩子们进行交流，引导幼儿们有序讨论洗手的紧要性，然后通过实际操作讲解正确的洗手方法，注意事项，并予以实时的引导。
4. 实操（20分钟）老师首先向幼儿演示洗手方法，接着让幼儿们渐渐操作，在幼儿操作的过程中，老师依据幼儿的特点和表现察看幼儿的正确操作，注意矫正和引导。
5. 总结（5分钟）老师总结本节课的紧要内容，再次强调洗手的紧要性，让孩子们知道正确洗手的方法和注意事项。
反思：此次教学活动接受了“先讲解，再实操”的教学方法，使幼儿们在学习的同时了解了洗手的紧要性，学习到了正确的洗手方法，整个教学过程孩子们的参加热诚很高，他们能够尽本身的努力去仿照操作，矫正不足，让幼儿们受益匪浅。
但是，我在教学时可能需要更多的手段来激发孩子学习和思考，在教学中针对不同孩子的不同程度的认得需更为精准，不断完善自身的教学方法，让孩子们更好地理解和把握学问。
幼儿园大班洗手教案及反思
幼儿园大班洗手教案及反思一、教案概述本教案针对幼儿园大班幼儿，通过系统的洗手教学，培养幼儿正确的洗手习惯，提高幼儿自我保护意识和卫生习惯，预防疾病传播。
教案内容包括洗手步骤、洗手时间、洗手要点和相关游戏活动。
二、教学目标1.了解洗手的重要性，意识到洗手与健康的关系；2.学会正确洗手的步骤和方法；3.掌握洗手的时机和频率；4.培养良好的卫生习惯，预防疾病传播。
三、教学内容及步骤1. 洗手的重要性（5分钟）通过图片和简单的互动，引导幼儿了解洗手对身体健康的重要性。
向幼儿提问：“你们平时是否洗手？为什么要洗手？”鼓励幼儿回答并解释洗手与健康的关系。
2. 洗手步骤（15分钟）•步骤一：打开水龙头，调节水温适中；•步骤二：湿润双手，取适量洗手液；•步骤三：搓揉手掌，掌心相互搓揉；•步骤四：搓揉手背，手心相互搓揉；•步骤五：搓揉手指，手指相互揉搓；•步骤六：搓揉手腕，手腕相互揉搓；•步骤七：用清水冲洗双手，确保洗净；•步骤八：用纸巾或毛巾擦干双手。
通过实际演示和手势引导，让幼儿跟着老师一起练习洗手的步骤。
3. 洗手时间和频率（10分钟）探讨不同情况下应该洗手的时机和频率。
分别提出以下场景并让幼儿回答： - 在饭前饭后应该洗手吗？为什么？ - 玩完泥巴后应该洗手吗？为什么？ - 咳嗽或打喷嚏后应该洗手吗？为什么？通过引导幼儿回答，让他们理解什么情况下需要洗手。
4. 洗手要点（10分钟）•洗手液选择：讲解如何选择适合的洗手液，避免对皮肤造成伤害；•水温控制：教导幼儿要用适当的水温洗手，不要用热水或冷水洗手；•持续时间：告诉幼儿手部搓揉的时间应持续20秒以上，确保彻底清洗。
5. 游戏活动（15分钟）设计洗手游戏，让幼儿在游戏中体验洗手的乐趣，巩固所学内容。
例如： - 洗手歌：创作简单的洗手歌曲，通过唱歌的方式教育幼儿洗手； - 洗手比赛：分成小组，比赛谁能最快速、最规范地完成洗手。
6. 总结与反思（5分钟）向幼儿概述本节课的内容，提问幼儿洗手时是否有困难，鼓励他们提出问题。
幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思
幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思在开始部分，老师先肯定了幼儿的美术作品，然后引导幼儿讨论洗手的重要性和洗手的时机。
幼儿们说出了正确答案，老师再次强调了洗手的必要性，并告诉幼儿手上有细菌的危害。
在基本部分，老师让幼儿展示了他们平常洗手的方式，然后老师示范了正确的洗手方法，让幼儿们能够更好地掌握洗手的技巧。
幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中。
通过这个教案，幼儿可以愿意用七步洗手法洗手，了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，教育孩子养成爱清洁讲卫生的好惯。
同时，幼儿还可以掌握洗手的正确方法，提高动手能力，并积极参与活动，勇敢地表达自己的想法。
这个教案的重点是研究正确的洗手方法，难点则是养成洗手惯。
在活动准备方面，需要准备三块小毛巾、三块香皂和三个脸盆，以及正确洗手方法的图片和吸铁石。
在日常活动中，老师需要提醒幼儿饭前便后洗手。
在活动过程中，老师先肯定了幼儿的美术作品，并引导幼儿讨论洗手的重要性和洗手的时机。
幼儿们说出了正确答案，老师再次强调了洗手的必要性，并告诉幼儿手上有细菌的危害。
在基本部分，老师让幼儿展示了他们平常洗手的方式，然后老师示范了正确的洗手方法，让幼儿们能够更好地掌握洗手的技巧。
老师还提醒幼儿要用正确的洗手方法洗手，以确保手洗干净。
通过这个活动，幼儿们可以更好地了解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法，并养成良好的卫生惯。
幼儿们研究了正确的洗手方法。
老师首先让幼儿示范了之前的洗手方式，然后教师示范了正确的搓手背、搓手腕、搓大拇指、搓手心和搓指尖的方法，并贴了相应的图片。
幼儿们跟着老师研究了这些方法，还尝试了自己洗手。
在教学过程中，老师可以多开发幼儿的思维，让他们想一想可以用哪些方法洗手。
在上课前，老师应该先整理一下衣服，避免出现不必要的干扰。
洗手是保持手部清洁卫生的重要方法，勤洗手可以预防疾病。
大班健康教案及教学反思《洗手七步法》
大班健康教案及教学反思《洗手七步法》教案：主题：洗手七步法时长：30分钟年级：大班目标：通过教授洗手七步法，让学生学会正确的洗手方法，提高个人卫生意识。
教学准备：1. 洗手液、肥皂、水2. 洗手盆和毛巾3. PPT或图片展示洗手七步法的步骤4. 给学生准备小礼物或奖励教学步骤：1. 引入：启发学生思考为什么要洗手，并与他们讨论洗手的重要性。
2. 展示：使用PPT或图片展示洗手七步法的步骤，并简单说明每个步骤的意义。
3. 演示：教师现场演示洗手七步法，并引导学生一起操作。
4. 练习：学生分组练习洗手七步法，并互相督促和纠正。
5. 疑惑解答：解答学生在实践中遇到的问题和疑惑。
6. 总结：向学生强调洗手七步法的重要性，并提醒他们在日常生活中经常进行洗手。
7. 结尾：表扬学生的参与和表现，并给予小礼物或奖励。
教学反思：这堂课的教学目标是让大班学生学会正确的洗手方法，提高个人卫生意识。
通过教授洗手七步法，我设定了一个生动有趣的教学过程。
教学中，我首先启发学生思考为什么要洗手，并与他们讨论了洗手的重要性，让学生意识到洗手对于健康的重要性。
然后使用PPT和图片展示了洗手七步法的步骤，让学生知道每个步骤的具体操作。
接着，我进行了现场演示并引导学生一起操作，让学生亲自体验洗手的过程。
在练习环节，我让学生分组进行练习，并互相督促和纠正，提高了学生的实践能力和合作意识。
最后，我对学生进行了总结，并强调了洗手七步法的重要性，提醒他们在日常生活中经常进行洗手。
整堂课的教学流程紧凑有序，让学生在参与中学习。
学生积极参与，并且能够灵活运用洗手七步法。
但是，我还需要在讲解时更加简洁明了，以提高学生的理解度。
同时，我还可以引入一些实例或故事，让学生更好地理解洗手的重要性。
总体来说，这堂课取得了较好的教学效果，使学生养成了正确洗手的习惯。
幼儿园小班教案《洗手》含反思六篇
幼儿园小班教案《洗手》含反思六篇小班教案《洗手》含反思六篇适用于主题教学活动当中，让幼儿学习洗手的正确方法，快来看看幼儿园洗手教案吧。
【篇一】活动目标：1、让幼儿学习洗手的正确方法。
2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。
3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。
4、知道一些保持手整洁卫生的方法。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：洗手步骤图。
活动过程一、看看自己的小手。
1、老师的手干净吗？手脏了怎么办？2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净？启发幼儿说说洗手的顺序、方法。
二、出示挂图，介绍洗手的顺序。
1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
三、教师示范讲解洗手的正确方法。
1、卷袖子。
袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。
边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢？2、抹肥皂，搓手。
卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。
3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢？启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。
教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。
四、洗一洗。
1、请幼儿学习正确的洗手方法。
2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。
教学反思洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。
【篇二】活动目标：1．学念儿歌《洗手》，学习正确的洗手方法。
2．了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯。
3．初步养成良好的卫生习惯。
4．学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：教学挂图《洗手》；一条脏毛巾。
活动过程：一、帮助脏脏的小毛巾1．出示脏脏的小毛巾，教师配音哭声。
小毛巾怎么啦？幼儿自由猜测。
幼儿园大班教案《洗手》含反思(精选9篇)
幼儿园大班教案《洗手》含反思〔精选9篇〕幼儿园大班教案《洗手》含反思〔精选9篇〕幼儿园大班教案《洗手》含反思篇1活动目的：1、掌握正确的洗手方法。
2、养成良好的生活卫生习惯。
3、有为别人效劳的意识，有责任感。
4、开展幼儿手部动作的灵敏性。
5、培养良好的卫生习惯。
活动准备：1、洗手程序图卡。
2、视频短片“洗手的正确程序”。
3、轻快的音乐。
4、清洁宝宝贴画。
活动过程：1、出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和幼儿共同描绘并练习洗手的正确方法。
2、将洗手程序图卡打乱，请小组长协助老师将图卡排好。
3、其他幼儿做出在活动2设计的动作，感谢小组长。
4、播放轻快的《洗手歌》音乐，幼儿随着音乐模拟图卡的步骤洗手。
5、小组长带着小朋友到卫生间洗手，老师加以引导。
6、洗完手后，小组长检查小朋友的手是否干净，并发给小贴画作奖励。
活动评价：1、懂得洗手的正确方法。
2、乐于担任小组长。
活动建议：程序卡有助于幼儿建立根本的时间概念，知道事情发生的先后次序。
教学反思勤洗手爱清洁讲卫生确实是我们安康成长的保护伞，而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在幼儿一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进展提示或指导，使幼儿在理论体验中不断稳固和进步幼儿的安康认知程度，逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。
幼儿园大班教案《洗手》含反思篇2活动目的：1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。
2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。
3、在学习歌表演的根底上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
准备材料：《洗手帕》磁带、钢琴、手帕活动过程：1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。
2、出示手帕，老师演示洗手帕的方法。
(讨论：手帕脏了怎么办?可以怎样洗?)3、欣赏音乐《洗手绢》。
帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢的变化(讨论：音乐又快又重时应怎样洗手帕?音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕?)。
幼儿园大班教案《洗手》含反思(精选
幼儿园大班教案《洗手》含反思(精选教案《洗手》含反思(精选)幼儿园大班教案《洗手》含反思(精选)一、教学内容《幼儿园大班健康领域活动——洗手》是一节以培养幼儿良好卫生习惯为主题的教学活动。
活动内容选自幼儿园健康领域教材，具体章节为第五册第二单元“我会保护自己”，详细内容包括：认识洗手的重要性、学习正确的洗手方法以及养成勤洗手的良好习惯。
二、教学目标1.让幼儿认识到洗手的重要性，增强卫生意识。
2.通过学习，使幼儿掌握正确的洗手方法。
3.培养幼儿养成勤洗手的良好习惯，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握正确的洗手方法。
难点：让幼儿养成勤洗手的良好习惯。
四、教具与学具准备1.教具：洗手视频、PPT、洗手液、毛巾等。
2.学具：每位幼儿准备一份洗手记录表。
五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）通过一个幼儿在幼儿园吃水果前忘记洗手，导致肚子疼的故事，引发幼儿对洗手话题的兴趣。
2.观看洗手视频（5分钟）播放一段关于洗手的动画视频，让幼儿了解洗手的重要性以及正确的洗手方法。
3.讲解洗手步骤（5分钟）教师结合PPT，讲解洗手的具体步骤，包括：湿手、涂抹洗手液、搓手、冲洗手液、擦手。
4.示范洗手步骤（3分钟）教师现场示范洗手步骤，并邀请几名幼儿上台演示，确保幼儿掌握正确的洗手方法。
5.随堂练习（5分钟）请幼儿分组进行洗手练习，教师巡回指导，纠正不正确的洗手姿势。
6.洗手记录表（10分钟）每位幼儿领取一份洗手记录表，记录自己每天洗手的次数和时间，家长协助监督。
六、板书设计板书内容：洗手步骤1.湿手2.涂抹洗手液3.搓手4.冲洗手液5.擦手七、作业设计1.请幼儿回家后，向家人传授正确的洗手方法，并监督家人养成勤洗手的良好习惯。
2.家长签字确认，第二天带回学校。
八、课后反思及拓展延伸1.课后反思本次教学活动幼儿参与度高，大多数幼儿能够掌握正确的洗手方法。
但在实践环节，部分幼儿容易忘记洗手步骤，需要家长和教师的持续引导。
幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思
幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思
3.实践部分
老师：现在我们来一起做一个洗手的游戏，叫做“洗手七步法”。
首先，我们需要准备好三个脸盆，一个盆里放温水，一个盆里放肥皂水，最后一个盆里放清水。
接下来，我们来研究“洗手七步法”。
第一步：用温水将双手浸泡湿润。
第二步：取适量肥皂，揉搓起泡沫。
第三步：用手心搓揉手背，交替搓揉。
第四步：用手指缝相互搓揉。
第五步：搓揉指尖和指甲。
第六步：用清水冲洗干净。
第七步：用毛巾擦干双手。
幼儿：洗手七步法，我会了。
老师：好样的，现在我们来检验一下你们的洗手七步法是否正确。
请大家来一起进行实践。
4.反思部分
老师：小朋友们，你们觉得这个洗手七步法难不难呀?
幼儿：有点难。
老师：嗯，确实有点难，但只要我们多练，就会越来越熟练。
你们觉得这个洗手七步法有什么好处呢?
幼儿：洗手干净了，不会生病。
老师：对，洗手干净了，就不会生病。
所以我们要养成良好的洗手惯，保护自己的健康。
老师询问幼儿为什么他们的手没有洗干净，提醒他们需要正确地洗手。
老师示范正确的洗手方法，包括搓手背、手腕、大拇指、手心和指尖。
幼儿们跟着老师研究，最后尝试自己洗手。
教学反思中，老师认为在教师示范中应该同时讲解，提前开发幼儿思维。
同时，老师也要注意自己的着装。
正确的洗手方法可以保持手的清洁卫生，预防疾病。
《洗手》教案8篇
《洗手》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教案洗手反思
幼儿园教案洗手反思一、背景介绍洗手是预防疾病最简单、有效的方法之一。
在幼儿园中，洗手教育是一项必不可少的课程。
通过教育孩子正确地洗手，并且养成洗手的好习惯，可以有效地减少病毒传播等健康问题。
本文旨在针对幼儿园中的洗手课程进行反思，希望能够提供更加有效的教学方法，以提高洗手教育的质量。
二、洗手教育中存在的问题1. 教育方法不够科学在过去的洗手教育中，许多老师只是让孩子们单纯地用水冲洗手，或者教授孩子们使用肥皂。
这种方法虽然可以起到一定的清洁作用，但是对于病毒、细菌等微生物的去除并不彻底，同时也缺乏科学性。
2. 教育内容不够生动传统的洗手教育课程往往只是简单地介绍洗手的过程，并没有从孩子们的视角出发，让他们更好地理解和接受。
由于幼儿园孩子年龄较小，学习认知能力有限，这就需要更加生动、有趣的教学方式来吸引他们的注意力。
3. 教育效果难以评估目前幼儿园中的洗手教育并没有完善的评估体系，缺乏有效的考核方法以及教师的指导，这导致教育效果难以实现有效的评估和管理，使得洗手教育的效果难以保证。
三、改进方案为了提高幼儿园洗手教育的效果，我们需要采取一些措施来改进教育方法：1. 引入科学的洗手教育方法传统的洗手教育方法主要强调手部清洁的表面，但是对于手部内部以及指间等难以清洁的部分比较忽略。
因此，我们可以通过引入科学的洗手教育方法，如使用酒精、氯己定等消毒液涂抹手部，从而更加全面地清洁手部，提高洗手的卫生水平。
2. 推广有趣的洗手教育课程在洗手教育过程中，我们需要适当的改变教学的方式，从孩子们的视角出发，让他们更好地理解和接受。
例如，可以设计一些有趣的故事、游戏等，使得学习变得更加生动有趣，提高孩子们的学习积极性和兴趣。
3. 添加评估体系为了评估洗手教育的效果，我们需要建立完善的评估体系，包括教学计划、教学方法、考核要求等。
通过考核教师的教学能力和孩子们的学习效果，不断完善教学计划，提高洗手教育的效果和质量。
四、结论幼儿园洗手教育是对幼儿园孩子生活和健康的保障，同时也是一项重要的卫生安全工作。
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幼儿园大班教学计划《洗手》带反思
大班《洗手》课程包含对大班学生健康主题教学活动的反思，让孩子养成良好的生活习惯，掌握正确的洗手方法，有为他人服务的意识，有责任心，来看看带反思的幼儿园班《洗手》让我们教课。
活动目标：
1.掌握正确的洗手方法。
2.养成良好的生活习惯。
3.有为他人服务的意识和责任感。
4.培养儿童手部动作的灵活性。
5.养成良好的卫生习惯。
活动准备：
1，洗手程序卡。
2，视频剪辑“洗手的正确程序”。
3，轻快的音乐。
4，清洁婴儿贴纸。
活动程序：
1.出示洗手程序卡，或播放《洗手的正确程序》视频剪辑，并描述与孩子一起洗手的正确方法。
2.破坏洗手程序卡，请让组长协助老师安排洗手程序卡。
3.其他孩子在活动2的设计中采取行动，感谢小组组长。
4，播放灯光《洗手歌》音乐，孩子用模仿卡片的音乐步骤洗手。
5，领队带领孩子们到洗手间，由老师指导。
6.洗手后，组长检查孩子们的手是否干净，并给贴纸贴上奖励。
活动评估：
1.知道正确的洗手方式。
2.很高兴成为团队负责人。
活动建议：
该计划卡可帮助幼儿建立基本的时间观念，并了解事情发生的顺序。
教学反思
洗手，清洁，清洁和卫生确实是我们健康成长的保护伞。
儿童生活习惯的养成不是一次性的事情。
在儿童的日常生活中，我们应该给儿童的语言或儿童歌曲以提示或指导，以便儿童可以练习。
在经验上，我们将继续巩固和提高幼儿的健康意识，逐步发展幼儿养成良好的健康习惯。
肖克科：专家认为，SARS肺炎会通过鼻子，嘴，眼睛，手等方式传播。
为了预防疾病，许多人在他们周围准备了口罩。
但是，戴口罩可以遮住鼻子和嘴巴，但不能遮盖眼睛。
因此，专家认为，要更全面地预防SARS肺炎，就必须勤洗手。