幼儿智慧活动课程 科学(小班下册)_1
2024年小班下学期科学教案(精选
2024年小班下学期科学教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第四章《生活中的科学》，具体内容为第三节《认识春天》。
通过本节课的学习，学生将了解春天的特点，认识春天中的植物、动物以及自然现象。
二、教学目标1. 让学生了解春天的基本特点，如气候、植物生长等。
2. 使学生能够认识并描述春天中常见的动植物及自然现象。
3. 培养学生观察、发现、表达的能力，激发对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解春天中动植物的变化及原因。
教学重点：使学生掌握春天的基本特点，认识春天中的动植物及自然现象。
四、教具与学具准备教具：春天景象图片、植物标本、动物模型、实验器材等。
学具：记录本、画笔、放大镜、小铲子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用春天景象图片，引导学生观察，让学生描述图片中的春天特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示植物标本，引导学生认识春天的植物，讲解植物的生长变化。
（2）教师展示动物模型，讲解春天中动物的行为变化。
3. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，用放大镜观察校园内的植物，记录植物的生长情况，并分享观察结果。
4. 讲解春天自然现象（5分钟）教师通过实验，讲解春天常见的自然现象，如春雷、春雨等。
5. 小组讨论与分享（5分钟）六、板书设计1. 春天的特点气候：温暖、湿润植物：生长、开花动物：繁殖、迁徙2. 春天的动植物及自然现象植物：柳树、樱花、迎春花等动物：蝴蝶、蜜蜂、燕子等自然现象：春雷、春雨、春风等七、作业设计1. 作业题目：观察身边的春天，记录下来。
答案要求：描述观察到的春天的特点，包括植物、动物和自然现象。
2. 作业题目：画一幅春天的画。
答案要求：展现春天的景象，包括植物、动物和自然现象。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了春天的基本特点，对春天中的动植物及自然现象有了更深入的认识。
但在观察和描述方面，部分学生还存在一定困难。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续观察春天的变化，了解春天中的其他科学知识，提高观察和表达能力。
幼儿园小班科学活动教案15篇
幼儿园小班科学活动教案15篇幼儿园小班科学活动教案1设计意图：菠萝学名凤梨，生长在热带和亚热带的菠萝树上。
是我们生活中比较熟悉和爱吃的一种水果。
在孩子们的眼里，菠萝是一种特殊的水果――它的果实总和密密的叶子连在一起、它的表皮特别的粗糙、吃到它的果实有点困难……为了和孩子们一起全面的了解菠萝，我们通过对已有经验的回忆、依靠感官的观察、了解正确的削菠萝方法等活动过程，幼儿在猜猜、玩玩、看看、吃吃中充分感知菠萝的特性，培养幼儿在科学活动中观察探究能力，提高幼儿了的感知能力。
活动目标：1、通过运用各种感官，感知认识菠萝的特性。
2、在观察、交流中，了解削菠萝的正确方法。
3、幼儿在活中能仔细观察、主动探索。
活动准备：1、人手一个菠萝，一份削好的菠萝。
2、菠萝拼图四张，观察图片一张。
活动过程：一、猜谜语，回忆感知菠萝的特征1、猜谜师：“今天我们小六班来了一位水果客人，想知道它是谁？幼儿根据已有经验进行猜谜，发现这种水果是菠萝。
2、交流师：你们是怎样猜出它是菠萝的？幼儿自由回答。
小结：我们发现菠萝二、玩菠萝，感知菠萝外部特征。
3、玩菠萝幼儿用眼看、用手摸、用鼻闻，充分探索菠萝的特征。
4、讲菠萝幼儿讲述自己的发现和感受，教师根据幼儿的回答，出示相应的字卡。
（菠萝的皮很粗糙，摸上去有刺，叶子上有刺，叶边有锯齿，硬等）5、削菠萝菠萝为什么又重又硬？它里面到底藏着什么？（幼儿根据已有经验猜测。
）请出水果超市的叔叔，当场示范削菠萝――观察第一步：去表皮，第二步：去疙瘩。
在看削菠萝时，你发现了什么？小结：因为菠萝表皮又厚又硬，凹凸不平，所以要用特殊的工具来削。
三、吃菠萝，品尝菠萝果实的味道。
1、泡菠萝师问：菠萝削好了，我们可以吃了吗？为什么切好后菠萝必须经盐水浸泡才能吃？2、吃菠萝幼儿品尝，讲出味道酸酸的，甜甜的。
幼儿园小班科学活动教案2活动目标：1、知道水果、蔬菜等都有种子。
2、对种子产生探索兴趣，发展幼儿的观察力和语言表达能力。
小班下学期科学教案
小班下学期科学教案(精选一、教学内容本节课选自小班下学期科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第一课时“认识天气”。
通过本节课的学习，学生将了解天气的概念、变化以及对我们生活的影响。
二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握天气的概念，认识不同的天气现象，了解天气对我们生活的影响。
2. 技能目标：培养学生观察天气、记录天气变化的能力。
3. 情感目标：激发学生对自然科学的兴趣，培养他们关爱大自然、珍惜生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：天气现象的观察与记录。
教学重点：天气的概念、变化及影响。
四、教具与学具准备教具：天气预报视频、图片、天气符号卡片、教学PPT等。
学具：画纸、彩笔、记录本等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放天气预报视频，引导学生观察不同城市的天气现象，让学生初步感知天气的变化。
2. 讲解天气概念（5分钟）教师通过PPT展示，讲解天气的概念，让学生了解天气的定义及其与我们生活的关系。
3. 认识天气现象（10分钟）教师展示不同的天气图片，让学生认识各种天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。
4. 学习天气符号（10分钟）教师分发天气符号卡片，让学生学习并掌握不同天气的符号表示。
5. 观察天气变化（10分钟）学生分组进行室外观察，记录天气的变化，并在课堂上进行分享。
6. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，如“如何判断天气是晴天还是阴天？”，引导学生运用所学知识解决问题。
7. 随堂练习（10分钟）教师发放练习题，让学生巩固所学知识，提高观察与记录天气变化的能力。
六、板书设计1. 天气的概念2. 天气现象晴天阴天雨天雪天3. 天气符号4. 天气变化观察与记录七、作业设计1. 作业题目：观察并记录本周的天气变化。
2. 答案：学生需提交一份记录本周天气变化的观察报告。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生开展“天气与生活”主题活动，让学生深入了解天气对生活的影响，提高他们关爱自然、珍惜生活的意识。
2024年幼儿园小班科学主题活动方案(2篇)
2024年幼儿园小班科学主题活动方案一、活动目标：1. 培养幼儿对科学的兴趣。
2. 培养幼儿的科学观察、实验和解决问题的能力。
3. 培养幼儿的合作和团队精神。
二、活动内容：1. 活动一：观察昆虫的生活习性活动流程：（1）教师带领幼儿们到校园周边或者公园寻找昆虫。
（2）观察过程中，教师可以引导幼儿们观察昆虫的外貌、行为习性。
（3）回到教室后，教师和幼儿们一起制作昆虫模型，了解昆虫的身体结构。
（4）通过绘画和手工制作，展示幼儿们对昆虫的观察和理解。
2. 活动二：制作简单的科学实验活动流程：（1）教师挑选一些简单的科学实验，如水上浮力实验、磁铁吸铁实验等。
（2）教师向幼儿们介绍实验的目的和所需材料。
（3）幼儿们分组进行实验，并记录下实验过程和结果。
（4）分组展示实验结果，让幼儿们分享彼此的发现和体验。
3. 活动三：探索动植物的生长过程活动流程：（1）教师和幼儿们一起选购花卉和果蔬的种子或幼苗。
（2）每个幼儿负责一盆花卉或果蔬的种植和观察。
（3）每天都进行浇水、观察和记录植物的生长情况。
（4）通过观察和讨论，让幼儿们了解植物的生长过程，并能够关心和照顾植物。
4. 活动四：参观科技馆或自然博物馆活动流程：（1）组织幼儿们参观当地的科技馆或自然博物馆。
（2）在参观过程中，教师引导幼儿们观察展品、提出问题，并回答幼儿们的疑惑。
（3）参观结束后，教师和幼儿们一起回到教室，分享参观中的收获和感受。
5. 活动五：科学秀活动流程：（1）教师和幼儿们一起准备科学秀表演，可以包括简单的实验、科学知识讲解等。
（2）组织幼儿们进行彩排和排练，培养他们的表演能力和自信心。
（3）在活动结束时，幼儿们进行科学秀表演，向其他班级和家长展示他们的成果。
三、活动评估：1. 幼儿对于科学的兴趣和参与程度。
2. 幼儿的观察能力、动手实践能力和问题解决能力的提升。
3. 幼儿之间的合作和团队精神。
四、活动延伸：1. 继续进行科学实验，培养幼儿的探索精神和创新思维。
2024年小班下学期科学教案(精选
2024年小班下学期科学教案(精选一、教学内容本教案依据《幼儿园小班科学教育指导纲要》制定，涉及教材第四章《探索自然界的奥秘》中的第二节内容，详细内容包括：认识天气变化、探索植物生长、了解简单的物理现象。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握基本的天气变化知识，认识常见的植物，了解简单的物理现象。
2. 技能目标：培养学生观察、发现、表达自然现象的能力，提高学生动手操作和实践探究的能力。
3. 情感目标：激发学生对自然科学的兴趣，培养学生的环保意识和探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：天气变化的原因、植物生长的条件、简单物理现象的解释。
教学重点：观察和描述天气变化、植物生长的过程，理解简单物理现象。
四、教具与学具准备教具：天气预报视频、植物生长图片、物理现象演示器材。
学具：画笔、画纸、放大镜、植物种子、小花盆。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放天气预报视频，引导学生关注天气变化，讨论天气对我们生活的影响。
2. 讲解（10分钟）：讲解天气变化的原因，介绍植物生长的过程，演示简单物理现象。
3. 实践（15分钟）：a. 学生分组观察天气变化，记录在画纸上。
b. 学生动手种植植物，观察并记录植物生长过程。
c. 学生观看物理现象演示，尝试解释现象原因。
5. 随堂练习（10分钟）：发放练习题，学生独立完成，教师进行解答和指导。
六、板书设计1. 天气变化：原因、影响2. 植物生长：过程、条件3. 简单物理现象：演示、解释七、作业设计1. 作业题目：a. 观察家里的植物，记录生长过程。
b. 收集天气变化资料，制作手抄报。
2. 答案：a. 学生根据观察，记录植物生长过程。
b. 学生根据收集的资料，制作手抄报。
c. 吹气球时，气球内的气体被吹出，导致气球变小。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生对天气变化、植物生长、简单物理现象的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 组织学生参观气象站，了解天气预测过程。
幼儿园小班幼儿益智科学教案
幼儿园小班幼儿益智科学教案儿童为什么要学习科学？总而言之，儿童具有天生的好奇心，对日常生活中的现象具有极高的兴趣。
下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!小班科学教案：谁转得快活动目标：1、通过探索操作，发现表面是圆的物体转动的时间比较长。
2、能运用所提供的材料进行对比实验，并在活动后陈述自己的发现。
3、鼓励幼儿积极参与，激发他们探索的兴趣与欲望。
活动准备：1、幼儿已有对蛋宝宝外形特点的认识准备2、蛋壳、各种形状的积木若干活动过程：1、请幼儿玩蛋壳，并从中发现问题。
2、幼儿讨论：为什么蛋壳会转?(不一定要得出正确答案)3、玩一玩，找一找：还有什么会和蛋壳一样转转转?要求：找到会转的物体后找找它会转的秘密。
想想为什么有的东西不会转，有的能转不停。
4、幼儿小结：蛋壳和圆积木会转的原因是因为它们的外形都是圆形的。
活动反思：幼儿在认识了蛋宝宝的外形特征以后，已经有了一定的前知识准备。
一定的活动积累，让他们对蛋宝宝产生了很大的兴趣。
在这个活动中，由于活动的材料并不繁多，而且活动目的明确，只要幼儿参与动手，就能找到蛋宝宝和圆积木转动的秘密。
幼儿在活动中的情绪很积极，每个人都能动手操作，并讲述自己的发现。
科学活动中采用幼儿熟悉的材料，设立简单易完成的探究任务，是比较适合小班小朋友的。
小班科学教案：我们长大了设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”?人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。
幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究自己的生长过程。
对幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。
教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。
小班下学期科学教案5篇
小班下学期科学教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班科学教案（精选16篇）
幼儿园小班科学教案（精选16篇）幼儿园小班篇1活动目标：吹泡泡1、让幼儿了解生活中哪里有泡泡，引起幼儿探究兴趣。
2、通过游戏活动，了解泡泡的特征。
活动准备：1、用纸杯装肥皂水若干，吸管（精细不一），有图案的盆。
2、前经验准备：在平时洗手时，教师有意识地引导幼儿观察搓洗肥皂时发生现象。
活动过程：一、提问引出主题——刚才你在洗手时看到了什么？发现了什么？二、区分可吹出泡泡的肥皂水。
1、教师出示装有肥皂水和清水的杯子放在一起，提供（吸管、小棒、勺等）材料，让幼儿用（看、闻）等感官，并通过搅拌知道两杯水不同，是什么水？2、请幼儿介绍自己区分方法（可吹泡泡、可搅拌出泡泡是肥皂水）。
3、认识泡泡，通过观察让幼儿了解泡泡形状、大小、颜色。
三、吹泡泡1、提供粗细不一致的管吹泡泡（可吹出大小不同的泡泡）。
2、提供若干盆（盆底有图案）（可知道泡泡是透明、无色的）延伸活动：1、选择有阳光地方观察泡泡，看泡泡颜色（解决问题：为什么泡泡有时会有颜色？）2、教师用各类型小管吹泡泡（如：2个管合在一起，4个管放在一起，吹泡泡引起幼儿再次探索兴趣）。
活动目标：有用的垃圾1.有废物利用的意识，对回收垃圾、给垃圾分类有兴趣。
2.养成回收垃圾的习惯，增强保护环境、从我做起的意识。
3.知道垃圾可以回收变成新的物品，垃圾是有用的，掌握垃圾分类的方法。
活动准备：1.认知准备：幼儿对生活中的垃圾有一定的认识，看见过垃圾场、垃圾堆。
2.材料准备：(1)垃圾场图片，玻璃从回收到再生的图片一套，几个大篮子。
(2) 每个幼儿从家里带来报纸、易拉罐、纸盒子、玻璃瓶等废旧物品(装在大篮子里)。
活动过程：一、提问，引出话题。
师：什么是垃圾?(不要的东西、没有用的东西就是垃圾。
)二、观察垃圾场图片，了解垃圾的去向，知道垃圾多了的坏处。
1.了解垃圾的处理方法以及给人们带来的害处。
师：我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多。
这么多的垃圾都到哪里去了呢?用以下这些方法来处理垃圾有什么缺点?会给人们带来什么害处?掩埋法：占空地，污染地下水，容易滋生老鼠、苍蝇、病菌；焚烧法：容易产生烟尘污染；积肥法：农业生产几乎都不用积肥了。
小班下学期科学教案14篇
小班下学期科学教案小班下学期科学教案14篇作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的小班下学期科学教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班下学期科学教案1【设计意图】本节活动选自山东省幼儿园教育资源小班上学期主题一“幼儿园真好”。
《纲要》中指出“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望。
”而“小猪佩琪”又是孩子们生活中最熟悉最感兴趣的动画形象之一。
所以活动开始教师和孩子们以猪妈妈和猪宝宝的身份出现在小猪佩琪的“嘟嘟农场”，并将此情景始终贯穿其中，能够充分调动孩子们参与活动的积极性。
小班幼儿是直觉行动思维向具体形象思维过渡期，所以教师为幼儿提供了直观形象、鲜明生动、实用性较强的自制操作材料。
活动过程中运用“游戏教学法”，为幼儿创设形式多样的符合小班幼儿年龄特点的走、跑、跳、钻等体育游戏，引导幼儿帮助“兔白白”储存过冬食物。
不仅培养幼儿帮助别人、互相谦让、讲文明懂礼貌的良好品德，同时达到了感知“1”和“许多”这两个不同量的教育目标，还充分体现了科学领域与健康领域地有机整合和“在玩中学在学中玩”的教育理论。
【活动目标】1、初步理解“1”和“许多”之间的关系。
2、能用语言正确地表述“1”和“许多”的关系。
3、能够关注到周围事物中“1”和“许多”的数量现象。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
【活动准备】苹果树、萝卜卡片若干及农场情境等。
【活动重点】初步理解1个、1个……合起来是许多;许多可以分成1个、1个……【活动难点】幼儿用语言正确地表述“1”和“许多”。
【活动过程】一、情境导入,激发幼儿兴趣师：秋天是丰收的季节，让我们一起去农场，帮助小动物们收果子吧。
二、在创设的“嘟嘟农场”情境中，引导幼儿认识“1”和“许多”，并初步理解“1”和“许多”的关系。
1.教师带领幼儿走过“树桩”，采摘“苹果”。
2024年小班下学期科学教案(精选
2024年小班下学期科学教案(精选一、教学内容1. 认识日常生活中的简单物理现象，如浮力、重力等。
2. 探索自然界的动植物特点，了解生态环境的基本概念。
3. 通过实验，理解物质的三个状态：固态、液态、气态。
二、教学目标1. 让学生能够描述生活中常见的物理现象，培养观察力和思考能力。
2. 培养学生对生态环境的初步认识，激发保护环境的意识。
3. 通过实验操作，使学生掌握物质状态变化的基本知识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解物理现象背后的原理，以及物质状态变化的过程。
2. 教学重点：观察日常生活中的科学现象，培养动手操作能力和科学思维。
四、教具与学具准备1. 教具：浮力实验器材、物质状态变化实验器材、动植物图片、生态环境教学卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、固体胶、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和实物，展示日常生活中的简单物理现象，引发学生兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）讲解浮力原理，通过实验演示，让学生观察并理解浮力现象。
3. 随堂练习（10分钟）让学生分组进行浮力实验，观察不同物体的浮沉现象，并记录结果。
4. 知识拓展（10分钟）介绍生态环境的概念，引导学生关注环境保护。
5. 实验操作（15分钟）分组进行物质状态变化实验，让学生动手操作，观察固态、液态、气态之间的转化。
六、板书设计1. 板书《生活中的科学》2. 板书内容：物理现象：浮力、重力生态环境：动植物特点、环境保护物质状态：固态、液态、气态七、作业设计1. 作业题目：观察家里或幼儿园里的物体，记录下它们在水中是浮还是沉。
画出自己喜欢的动植物，并简单介绍它们的特点。
2. 答案：浮力实验：记录物体浮沉情况，分析原因。
动植物介绍：正确描述动植物的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在实验操作中的表现，针对学生的疑问进行解答，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现更多的科学现象，培养科学探究精神。
小班下学期科学教案(精选
小班下学期科学教案(精选一、教学内容本节课选自小班下学期科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容包括：认识日常生活中的简单物理现象，如浮力、光的反射等；探索自然界的动植物特点及其与人类生活的关系。
二、教学目标1. 了解生活中的简单物理现象，培养观察力和思考能力。
2. 通过观察和探索，认识自然界中动植物的特点，提高对生物多样性的认识。
3. 培养学生的环保意识，使他们懂得人与自然和谐共处的重要性。
三、教学难点与重点重点：认识生活中的简单物理现象和自然界的动植物特点。
难点：如何引导学生运用所学知识解释生活中的现象，提高他们的思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：浮力演示器、平面镜、放大镜、植物和动物图片等。
2. 学具：每组一份探究材料（包括浮力实验器材、平面镜、放大镜等）。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于浮力的生活实例，引发学生的思考，激发学习兴趣。
2. 新课内容：（1）浮力现象：展示浮力演示器，引导学生观察并思考浮力产生的原因。
（2）光的反射：使用平面镜，让学生观察光的反射现象，了解平面镜成像原理。
（3）动植物特点：展示植物和动物图片，让学生观察并描述它们的特征，探讨它们与人类生活的关系。
3. 随堂练习：（1）让学生分组进行浮力实验，观察不同物体的浮沉情况，并记录实验结果。
（2）使用放大镜观察身边的植物，描述它们的特征。
（1）让学生分享实验和观察过程中的发现。
（2）引导学生运用所学知识解释生活中的现象。
六、板书设计1. 浮力现象2. 光的反射3. 动植物特点七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家里的浮力现象，记录下来并解释原因。
（2）找一找身边的动植物，描述它们的特征。
2. 答案：（1）浮力现象：如物体在水中浮起来，因为受到水的浮力作用。
（2）动植物特点：如植物的叶子是绿色的，因为叶绿素的作用；动物有四肢，适应不同的运动方式。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生了解了生活中的简单物理现象和自然界的动植物特点。
小班科学活动教案
小班科学活动教案小班科学活动教案：“揭秘小小种子的大秘密”“嗨，小朋友们！今天我们来探索一个神秘而又充满生命力的世界——种子的世界！”在阳光明媚的早晨，我满脸笑容地对小班的孩子们开启了一次别开生面的科学探索之旅。
活动一：《种子大搜索》首先，我们开展了一场“种子大搜索”的游戏。
孩子们带上他们的“探险帽”，在幼儿园的小花园里寻找各种各样的种子，如花生、豌豆、葵花籽……（此处插入孩子找到种子时兴奋的尖叫声和欢笑声）。
“哇塞，原来南瓜籽这么大！”“看我找到了什么？是芝麻耶，好小好小哦！”这样的对话瞬间让教室热闹起来，也让他们直观感受到了种子形态各异的特点。
活动二：《种子的故事》紧接着，我们围坐在一起，听老师讲述“种子的旅行”故事。
借助生动有趣的绘本，孩子们了解到种子从孕育到发芽，再到长成茁壮植株的全过程。
他们瞪大了好奇的眼睛，一边听着，一边发出“啊哈，原来种子会睡觉啊！”、“种子也要吃饭吗？”等天真烂漫的问题，这正是他们主动学习、积极思考的体现。
活动三：《种子发芽实验》接下来，我们进入实操环节——亲手种植种子。
每个小朋友都分到了一颗小小的豌豆种子和一个装满湿润泥土的小盆。
在老师的引导下，他们小心翼翼地把种子埋进土里，并许下期待它快快发芽的心愿。
“好了，小豌豆，你要加油长大哦！”看着他们认真专注的模样，仿佛能看见那一颗颗种子已经在他们心中播下了热爱大自然与科学探究的种子。
活动四：《观察与记录》之后的日子里，我们将一起见证种子的成长过程，通过每日的观察与记录，让孩子们了解生长需要时间，体验等待的乐趣，同时培养他们的耐心和细致观察能力。
“呀，我的种子冒出一点点绿芽啦！”“快看，我的种子已经破土而出了！”孩子们的惊喜与成就感溢于言表。
总结：这次小班科学活动教案设计，以生活中的常见种子为载体，结合游戏、故事、实践操作等多种形式，充分调动了孩子们的好奇心与探索欲望，使他们在轻松愉快的氛围中接触并初步理解了种子的生命历程。
小班科学课(通用8篇)
小班科学课(通用8篇)小班科学课篇1【活动目标】1、让幼儿感知小草的特征，造就幼儿探究自然的爱好。
2、使幼儿学会爱惜小草。
【活动打算】在漫步和户外活动时，有意识地引导幼儿视察小草。
选一块平安的自然状态的草地。
【活动过程】1、引导幼儿视察小草的特征。
这是什么地方？你看到了什么？请你拔一根小草看看是什么样的？在草地上爬、滚，趴下闻闻，感觉是怎样的？你还在哪里看到过小草？〔但凡有泥土的地方就有小草〕2、引导幼儿探讨小草与人及动物的关系。
你喜爱小草吗？为什么？你喜爱在草坪上干什么？为什么人们要在公园里、学校里种上小草？我们应当怎样爱惜漂亮的小草？长在河边的小草有什么用？请你扒开小草，看看下面有什么？它们为什么藏在草丛里？还有谁喜爱小草？为什么？3、小结。
草对人和动物都很重要，很多动物都要吃草，没有草就会饿死，人们种了许多草坪，让大家休息。
我们要爱惜草坪，使草坪更美。
插入沟通共享。
1、幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。
谁来说说刚刚你和小草是怎么做嬉戏的？你的脚〔手〕遇到小草有什么感觉？〔1〕请幼儿答复，孩子们共同感受小草的特征：小草是软绵绵的、小草的尖尖头遇到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。
〔2〕感受小草有弹性的特征。
师：刚刚我看到你把小草轻轻地压下去，你发觉小草会怎么样？〔弹起来〕小草真厉害压下去，还会弹起来。
我们也来试一试时，看看小草会不会弹起来。
〔3〕感受在草地上运动时不简单受伤又很欢乐。
师：你和小草是怎么做嬉戏的？在小草上打滚感觉怎么样？小挚友，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举办足球竞赛的吗？〔出示图片〕为什么必须要在草地上踢足球？是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又安适又不简单受伤。
〔4〕感受小草的芳香味。
师：谁闻到小草的味道了？我们一起闻一闻，感觉怎么样？教师告知你们，小草发出的芳香味还能使我们身体安康。
所以幼儿园里有很多草地，还有很多地方也有草地，想想，你们在哪里见到过草地呢？〔小区、公园等。
幼儿小班科学教案下册大全
幼儿小班科学教案下册大全第一单元：植物与动物一、教学目标1. 认识不同植物和动物的特点；2. 掌握对不同植物和动物进行分类的方法；3. 培养幼儿对植物和动物的关注和爱护之情。
二、教学内容1. 植物的特点及分类2. 动物的特点及分类3. 从幼儿身边的植物和动物出发，引导幼儿了解它们的生活习性和适应环境的特点，培养观察力和思考能力。
三、教学步骤第一课：认识植物1. 导入：通过展示不同的植物图片，引起幼儿对植物的兴趣，与幼儿进行简要的讨论。
2. 导入：给幼儿看一些植物的种子，让幼儿猜猜这些种子会长成什么样的植物。
3. 学习：课堂中将展示一些幼儿常见的植物，并让幼儿讨论这些植物的特点和用途。
4. 活动：带领幼儿一起进行植物观察活动，让他们观察不同植物的叶子、茎和花等部位，并记录下自己的发现。
5. 总结：总结幼儿观察的结果，鼓励幼儿发表自己的见解，并与其他同学进行分享。
第二课：认识动物1. 导入：通过展示不同的动物图片，引起幼儿对动物的兴趣，与幼儿进行简要的讨论。
2. 导入：给幼儿看一些动物的图片，让幼儿猜猜这些动物的特点和生活习性。
3. 学习：课堂中将展示一些幼儿常见的动物，并让幼儿讨论这些动物的特点和生活习性。
4. 活动：组织幼儿观察宠物或近距离接触某种动物，让他们亲身体验动物的特点和行为习性。
5. 总结：总结幼儿观察的结果，鼓励幼儿发表自己的见解，并与其他同学进行分享。
第三课：分类植物1. 导入：回顾上节课学习的植物特点和幼儿的观察结果，引起幼儿思考植物的不同之处。
2. 学习：让幼儿了解植物的分类方法，如按叶子形状、花朵特点等对植物进行分类。
3. 活动：组织幼儿进行植物分类游戏，让幼儿根据给出的特点将植物进行分类。
4. 总结：总结幼儿分类的结果，引导幼儿思考分类的方式是否合理，并对比不同的分类方法。
第四课：分类动物1. 导入：回顾上节课学习的动物特点和幼儿的观察结果，引起幼儿思考动物的不同之处。
2. 学习：让幼儿了解动物的分类方法，如按种类、食物习性等对动物进行分类。
幼儿智慧活动课程设计
幼儿智慧活动课程设计一、课程目标知识目标：1. 帮助幼儿认知并掌握基本的数字概念，如数数、识数、比较大小等。
2. 引导幼儿认识并理解简单的几何图形，如圆形、正方形、长方形等。
3. 培养幼儿对生活中科学现象的好奇心，了解自然界的基本规律。
技能目标：1. 培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力，能够运用所学知识解决简单问题。
2. 提高幼儿的团队协作能力，学会与同伴分享、交流与合作。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，敢于尝试创新，能够独立完成智慧活动任务。
情感态度价值观目标：1. 培养幼儿对学习的兴趣，激发幼儿主动探索、积极求知的欲望。
2. 培养幼儿热爱生活、关爱自然、尊重他人的情感态度，形成良好的道德品质。
3. 引导幼儿认识自我，培养自信心，形成乐观、积极向上的人生态度。
本课程结合幼儿的认知特点和心理发展需求，以趣味性、实践性和互动性为原则，旨在帮助幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识，培养技能，形成良好的情感态度价值观。
通过具体、可衡量的课程目标，为幼儿的智慧活动提供有效指导，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 数字与计数：包括数字0-10的认知、数数、识数、比较大小、加减法初步认识等，结合课本章节，以游戏、故事等形式展开教学。
2. 几何图形：认识圆形、正方形、长方形等基本图形，学会观察和描述图形特征，进行简单的图形组合与分解。
3. 自然与科学：探索自然界中的简单规律，如天气变化、植物生长等，培养幼儿观察生活、发现问题的能力。
4. 思维训练：设计一系列益智游戏和问题解决活动，提高幼儿的逻辑思维、分析判断和动手操作能力。
5. 情感态度价值观培养：通过寓言故事、角色扮演等形式，引导幼儿学会关爱他人、尊重他人，培养良好的道德品质。
教学内容安排和进度：第一周：数字与计数（1-5）第二周：数字与计数（6-10）第三周：几何图形（圆形、正方形）第四周：几何图形（长方形）第五周：自然与科学第六周：思维训练第七周：情感态度价值观培养教学内容与课本紧密关联，确保科学性和系统性。
2024年科学活动教案小班 小班下学期科学活动教案
2024年科学活动教案小班小班下学期科学活动教案一、活动主题：探索水的秘密二、活动目标1.让幼儿了解水的基本特性，知道水是无色、无味、透明的。
2.培养幼儿的观察能力、实验能力和动手操作能力。
3.激发幼儿对科学的兴趣，培养他们探究的精神。
三、活动准备1.材料准备：透明水杯、水、食用色素、滴管、小石子、塑料玩具、纸张等。
2.环境准备：安静、舒适的活动室，确保安全。
四、活动过程1.引入活动（1）教师向幼儿展示一杯清水，引导幼儿观察水的颜色、形状和味道。
（2）教师提问：“你们知道这是什么吗？它是什么颜色的？有没有味道？”2.实验一：水的颜色（1）教师将食用色素滴入水中，让幼儿观察水的变化。
（2）教师提问：“水变成了什么颜色？为什么？”3.实验二：水的味道（1）教师准备几种不同味道的饮料，让幼儿品尝并说出味道。
（2）教师提问：“你们知道这是什么饮料吗？它是什么味道的？”4.实验三：水的形状（1）教师将水倒入不同形状的容器中，让幼儿观察水的形状变化。
（2）教师提问：“水在不同的容器中是什么形状的？”5.实验四：水的重量（1）教师准备两个相同大小的水杯，一个装满水，一个空着。
（2）教师让幼儿用手感受两个水杯的重量，并说出哪个重。
6.实验五：水的张力（1）教师将水滴在纸张上，让幼儿观察水滴的形状。
（2）教师提问：“水滴在纸张上是什么形状的？”（2）教师提问：“你们今天学到了什么？水有哪些特性？”（3）教师鼓励幼儿回家后与家人分享今天的科学活动。
五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后与家长一起尝试不同的实验，观察水的特性。
2.课堂延伸：教师可以准备更多关于水的实验，让幼儿在课堂上进行探索。
六、活动反思1.教师在活动过程中要关注幼儿的反应，适时调整教学方法和节奏。
2.在实验过程中，教师要注重安全教育，确保幼儿的安全。
3.活动结束后，教师要反思活动效果，针对不足之处进行改进。
重难点补充：1.实验一：水的颜色难点：让幼儿理解无色概念和颜色混合的原理。
科学小班下教案推荐6篇
科学小班下教案推荐6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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