教育读书心得体会3篇
教育读书心得体会(精选20篇)
教育读书心得体会（精选20篇）1.教育读书心得体会篇一教书和读书生活，使人感悟出了人生的真谛：教师的人生，应该有创新精神。
年年春草绿，年年草不同。
我们要做代表先进文化方向的创新型教师，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。
他不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的傻气，自强不息的骨气。
吾以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。
常读书和常思考，使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。
愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。
2.教育读书心得体会篇二近期，我认真阅读《有效老师》，捧读此书，我收获很大。
这本书所给出的教学上的许多建议，使我在原来教学中的许多疑虑一下烟消云散。
每次读到其中的案例时，我不由联想到了自己，如果我遇到了类似的情况，我会如故事中老师一样对待如此的学生吗？当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢？我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活地应付，还是会大发雷霆，以自己的威严压载学生个性的闪现？我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自己，慢慢融入到孩子们中间，成为他们可亲的朋友。
对于我们教师而言，要学的东西太多。
教师只有再度作为学生，拿起书本，不断地充实自己才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。
其中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。
学生失败的同时，我们也失败了。
”牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。
比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。
教育读书的心得体会
教育读书的心得体会精选教育读书的心得体会模板汇总8篇教育读书的心得体会篇1当我拿到这本书的时候，我并没有马上翻阅里面的内容，而是被书名和封面上的图画所吸引，而后进入了一段深深的沉思：什么是爱？世间的爱有很多种：亲情间的爱、友情间的爱、恋人间的爱，那么师生间的爱会是什么样的呢？我的思绪被问题所包围。
什么是爱的教育？顾名思义，从书名的字面意思理解：在教育的过程中一定存在着爱，无论是教师对学生的爱，还是学生对教师的爱，之间一定存在着必然的关系。
《爱的教育》这本书是以日记形式撰写的小说，书里的每一个故事篇幅都比较短小，但是每一个个小故事都讲述着那父母与孩子之间美好的爱、那老师与学生的情感、那朋友之间的纯真的友谊，这一切的一切永远都离不开一个字――爱。
《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。
他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。
他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西―对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。
这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话。
这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。
而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。
我想，"爱是什么"不会有明确的答案，但我知道，"爱"是没有限制的。
同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖，把学生当亲人的老师。
当安利柯的先生说道："你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我！我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看！请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！"先生的这些话，让所有的学生都信服与他。
新教育读书心得体会【3篇】
【导语】书，是我⽣命的⼀部分，他会带给我梦想。
我要插上书的翅膀，飞翔在知识的海洋上；我要插上书的翅膀，飞向更⾼的成长阶梯；我要插上书的翅膀，让他带着知识，伴我飞向未来的梦想。
以下是为⼤家精⼼整理了新教育读书⼼得体会【3篇】，欢迎各位前来阅读。
【篇⼀】新教育读书⼼得体会 最近，我读了当代教育家、⼼理学家朱永新先⽣的《新教育》⼀书。
新的教育实验是什么?通过阅读我认为这⼤致反映了新教育实验对教育的⼀种理解和追求，特别是“要过幸福完整的教育⽣活”这句话是⼀个美好的理想。
朱永新先⽣在书中提到：“新教育的境界是让教师和学⽣过上幸福、完整的教育⽣活。
”作为⼀名普通的教师，我⼀直在思考：如何让⾃⼰的教学更接近这种理想的状态。
读完这本书，我意识到⾃⼰还应该拥有以下⼏种能⼒和素质。
教学中要充满“激情”。
在阅读朱永新先⽣的《新教育》时，你会时时刻刻感到愉悦和冲动，这让你觉得⾃⼰不是在阅读，⽽是在聆听⼀位充满激情和诗意的⼤师的演讲，他以诗意的语⾔和激情感染着每⼀位读者。
作为教师如果我们没有上课的激情，不能感染学⽣，不能调动学⽣积极主动性，那么课堂上教师和学⽣主体和客体的作⽤就不能很好的转换，课堂教学效果就会⼤打折扣。
带着⼀颗纯洁的⼼去和孩⼦们交往。
读完这本书，我的感受是：新的教育应该是“爱的教育”“全⾯素养教育”。
作为⼀线的⽼师，我们总会为同学们的点滴进步⽽⾃豪，每⼀位⽼师都愿意像爱⾃⼰的孩⼦⼀样爱每⼀位学⽣。
我们不能仅仅被成绩蒙蔽了双眼，连带着学⽣⾃⼰都错误地认为：只要成绩好，⼀好掩盖百丑！这样，我们的教育就不再是“爱的教育”，⽽是“分数的教育”。
要有扎实的专业技能和良好的知识结构。
要适应新课程改⾰的需要，教师必须具备扎实的专业技能和良好的知识结构。
扎实的专业技能和良好的知识结构，使我们能够轻松掌控课堂，运⽤多渠道的教育⼿段和教学技能丰富课堂，调动和感染学⽣。
此外，坚实的理论基础使我们更容易接受新的教育观念和想法。
教育读书心得体会6篇
教育读书心得体会6篇教育读书心得体会 (1) 前一段时间有幸读了《新教育》这本书让我深刻的感受到作为一名教师，应该激发心灵深处最美好的憧憬。
古语云：“书读百遍，其意自现”，身为教师给学生的示范只停留在读一遍题目，又怎么能期待我们的学生认真审题呢?我们不能因为自己在备课时候充分把握了教材。
熟悉了教学内容，就认为学生也熟悉了。
学生从课堂学习中收获的不仅仅是知识。
更多的应是学习的方法。
如果教师在每次读题时能做到读两遍、三遍，指导学生如何来读题。
读完此书后让我不禁感觉到拥有一名好教师的思想，能指导我们不断地开拓自己的事业，努力地寻求科学的教育教学方法，使自己在教学活动中不断地完善。
但思想、主见不是天上掉下来的，“拿来”之后也要善于与时俱进，并且在长期实践基础上进行艰苦卓绝的思考。
你想关于教学研究，怎么去选择一个课题?怎么去定位，我觉得对我的帮助还是很大的，我打算利用寒假的时间再去读几本关于类似的书来提升一下自己。
书中讲到：“理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师;应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师;应该是一个善于合作、具有人格魅力的教师;应该是一个充满爱心、受学生尊敬的教师;应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师;应该是一个勤于学习、不断充实自我的教师;应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师;应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。
”对照这里提到的要求，我身为一名教师，觉得离理想的教师的距离很大。
其中有很多要学习。
这也需要在教学的过程中，不断充实自己，不断完善自己。
遇到挫折不气馁，要总结失败的原因。
要完全做到书中所讲的八点，当然这个过程是非常艰难的。
但是只要有这方面的意识，通过自身的努力，会慢慢向理想的教师靠拢，缩小其间的差距。
不过在这其中，我最想做的是一位极有爱心的教师。
因为爱可以包容一切，可以逾越一切。
教师爱学生，一个佷重要的表现就是相信每个学生。
每个孩子都有巨大的潜能，而且每个孩子的潜能是不一样的。
教育读书心得体会摘抄美文(7篇)
教育读书心得体会摘抄美文（7篇）教育读书心得体会摘抄篇1素质教育就是“爱的教育”，对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱是孩子做人的根本，也是其他素质的基础。
这就是读完了《爱的教育》，给我的启发，在我们的教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又是何等的困难!首先，在大多数人的脑海里没有“爱的教育”这个概念。
所以，在我们的生活中，没有爱的教育。
正因为我们缺乏爱的教育，才使我们的生活里少了一些爱。
对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱，这是我们缺少的，这是我们需要寻找的。
有了这些爱，我们的生活才会充满了爱。
在《爱的教育》中，我走入了学生的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。
他们的爱里有宽容，有谦让，有亲情，有友谊。
《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。
虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。
年轻出任教职时，满腔热诚的爱，希望能够全心全力扮演“为人师表”角色，然而在专业经验不足、缺乏教学经验、也没有好的方法之下，曾经以教师的权威，以“分数”来看待孩子，也以“外表”来衡量孩子，更以“听话与否”来评价孩子，每每忆及此事，不禁惭愧不已。
教育读书心得体会摘抄篇2读了陈鹤琴的《家庭教育》一书后，深知“怎样为人父母、如何教育孩子？”是一门需要用热心、用耐心、用真心堆积起来的学问。
书中对于小孩的生活教育从醒到睡，从笑到哭，从吃到睡，从健康到生病，从待人到接物，从游戏到学习等，种种问题都深入浅出的进行了讲解，使我受益匪浅。
在家庭中如何培养教育孩子的问题，对于我们家长来说是一个非常严峻和复杂的问题。
俗话说孩子的第一个老师是父母，那么家庭教育的好坏就会直接影响到孩子的发展和成长，它和学校教育有着同等的重要性，两者缺一不可。
所以说家庭教育对于一个孩子的成长有着至关重要的作用。
现在的孩子聪明，活泼，大方，好胜性强，自信心也很强，易于接受新鲜事物等。
教育书籍读书心得体会(通用15篇)
教育书籍读书心得体会（通用15篇）教育书籍读书心得体会 1彭兴顺老师，我记得前几年暑假教育局组织学校中层领导进行培训时曾给我们上过课，现在拿着他新出版的《教育就是唤醒》一书，一一阅读下来，感受颇深。
让我们来欣赏欣赏其中的一些语句吧。
“教育的艺术，不在于传授，而在于激励、鼓舞和唤醒。
”教育的功能从根本上说，就是要唤醒人们心灵中最美好的东西，使人性发出灿烂的光辉;唤醒人们的自主意识和创新精神，使蕴藏在人脑中的巨大潜能得以开发;唤醒人们对生命价值的深切感悟，使人们在创造生活中享受幸福的人生。
才为德之资，德为才之帅。
唤醒教师，就要唤醒教师的爱与责任，自觉践行师德规范;唤醒教师对职业的审美情趣，不断升华职业境界;唤醒教师的雄心壮志，追寻专业发展之道;唤醒教师的育人担当，不抛弃，不放弃，不让一个孩子掉队。
要改变孩子，先改变家长。
唤醒家长，就要唤醒家长的示范意识，抓住习惯培养的教育根本，着眼孩子的.终身发展;唤醒家长的发现智慧，开发孩子的优势潜能，帮助孩子成为最好的自己。
育人先育心，浇树要浇根。
唤醒孩子，就要唤醒孩子的责任与良知，使人格得以健全完善;唤醒孩子追逐人生梦想，成就自己美丽人生。
不一而足，有见地的语句比比皆是。
全书分为七讲，内容分别是守望道德星空、发现教师职业之美、就这样成为名师、没有教不好的孩子、教育就是培养孩子习惯、让孩子做最好的自己、点亮孩子心中的那盏灯、用美德占领孩子心灵。
希望老师们认真读读。
教育书籍读书心得体会 2开学初学校给我们每位课改班的老师发了《让教师爱上教学》这本书，利用工作之余我便津津有味地读了起来，下面我就简单说说我的感想。
这本书从书名看起来应该是如何让老师爱上教学，但实际上讲的更多的是如何上课，教我们如何进行课前准备，如何进行课堂讲授，课堂中应注意的问题以及教学点拨、方法指导和调控管理等，认真读了这本书，我学到了不少知识和方法。
反思这一节我觉得讲得非常好，“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思就可能成为名师”这句话说明了反思的重要性，但是作为老师也许是工作的繁忙，更多的是自己懒惰导致很少写反思，每次学校组织要求写的时候才逼迫自己像挤牙膏一样挤出一点点，在以后的教学中我会不光多写课后反思，更多的要写课前反思，只有“三思而后行”方能提升教学效果。
教育教学读书心得体会优秀5篇
教育教学读书心得体会优秀5篇教育教学读书心得体会篇1即将登上讲台，当了十几年学生的我，不免有些紧张和焦急。
于是，从上学期到暑假，我都在为实习做准备。
第一、提高自身的专业素养.认真学习教育学、心理学以及其他专业知识;通过从事家教了解学生心理，提高分析和讲解能力，练习使用准确的数学用语，学会与学生交流和沟通。
第二、实习板书，务必做到工整，同时也提高了板书的速度。
第三、到图书馆查阅有关教师、教育、班主任工作书籍和杂志，收益非浅。
教学实践9月5日，我们正式进入四中实习。
真正的教学实习开始了，令人兴奋。
教学安排：第一周听课，第二、三周听课，第四周出卷测验。
我分配在高一(7)班(重点班)，指导老师是李老师正好她就是高一(7)班的班主任。
她给我的第一印象是开朗、干练。
在听课阶段，我认真听课，作记录，学习老师引入问题的技巧，讲解分析的方法上课的停顿，学习根据学生程度、接受能力调整讲课速度和难度，李老师的课，思路清晰，安排紧凑，衔接自然，听她的课，时间过的很快。
我一边听课一边准备第一份教案，这份教案我修改了七次。
现在的上课，面对的是一个个真正的具体的学生。
教案就是讲课的书面形式，根据学生的学习情况，掌握深度、难度、速度。
我同时上两个班级的课，重点班(7)班和普通班(9)班，两个班级的学生学习水平有较大差距，所以同样的新课，要对教案进行不同的处理。
教是为学生的学服务的，教的方式更是为了学生学的更好。
在(7)班，可以对较简单的内容一笔带过，不作详细分析，在完成课本练习的基础上，补充进一步的思考题，引发思考，探索求解，让较好的学生能“吃的饱”。
在普通班，比较难理解的部分尽量多重复，适时补充一些相应练习，让学生更好的“消化”吸收。
经过一周的学习，终于有机会走上我向往已久的讲台。
毕竟是第一次面对学生，有些紧张，不过更多的是兴奋。
我提早五分钟到教室门口。
在走廊站了两分钟，这两分钟太漫长了，时间一秒一秒地挪动着，我的紧张情绪也是一点一点的增加着。
教育孩子阅读心得体会3篇_读书心得
教育孩子阅读心得体会_读书心得教育孩子阅读心得体会3篇_读书心得当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，好好地写一份心得体会，这样能够给人努力向前的动力。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编帮大家整理的教育孩子阅读心得体会3篇_读书心得，欢迎大家分享。
教育孩子阅读心得体会3篇_读书心得1《陶行知论创造教育》暑假里拜读了陶行知先生的《陶行知论创造教育》，受益颇深，这本书汇集了陶行知先生一生教育理念的精髓，从“教学做合一”，“创造的教育”，“创造的儿童教育”，“民主教育”等方面，集中体现了陶先生教育理念的精华。
对于我们教育工作者有积极地指导意义，特别是其中的一篇《创造的儿童教育》，令我印象特别深刻。
本文中说道，创造的儿童教育，不是说教育可以创造儿童。
教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。
我们晓得特别是中国小孩，是在苦海中成长的。
我们应该把儿童苦海创造成一个儿童乐园。
读到此处，不禁令人感同身受。
现在有许多学校靠牺牲孩子的时间来换取所谓的“成绩”，这就失去了让儿童体验学习乐趣的机会，养成无意创造的倾向，等这样的孩子长成大人时，就不知创造为何物了。
那是多么悲哀的一件事啊！在说到如何培养孩子的创造力时，陶行知先生说到了三个方面：（1）需要充分的营养。
他说孩子的体力和心理都需要适当的营养，这个是创造的前提条件。
而这个都是要我们学校和家庭共同合力去努力的。
（2）需要建立下层的良好习惯，以解放上层得性能，才能从事于高级的思虑追求。
（3）需要因材施教。
陶先生用的比喻特别贴切，易懂。
他说，松树和牡丹花所需要的肥料不同，你用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；反之，你用牡丹的肥料培养松树，松树受不了，会被烧死。
培养儿童的创造力要同园丁一样，首先要认识他们，发现他们的特点，而予以适宜之肥料、水分、太阳光，并须除害虫。
这样，他们才能欣欣向荣，否则不能免于枯萎。
《教育》读书心得体会(通用21篇)
《教育》读书心得体会（通用21篇）《教育》读书心得体会篇1寒假期间，我认真研读《教育新理念》、《给教师的一百条建议》两本书。
从这两本书中，我认为普通教师可以读出人生道理，教育智慧;教育管理者可以读出管理理念、办学方向;而思想者读出的更是心灵的共鸣灵魂的回音。
作为一名平凡的教师，这另本书让我感动，更让我深思。
一、用知识武装自己通过自学使我体会到作为个体的人必须要进行终身的学习，作为教师必须把教育看作是贯穿与人的整个一生与人的发展各个阶段的持续不断的过程。
这就需要我们不断学习新的理念，充实自己的头脑，使自己的思想不断地更新，与时代同步。
知识经济时代，学习将贯穿于人的一生之始终，可谓“活到老学到老”。
学习不再仅是学生的专利，教育也不再仅是教师的特权。
一个真正的终身教育、终身学习的时代也伴随知识经济时代同时降临。
教育必须正视现实，适应新时代的要求，使其形式灵活多样，促进社会学习化、学习社会化。
所以作为教师，最重要的是教育思想、教育理念的创新，教师必须树立正确的教育观念，学习和了解先进的教育理念，把那些教育理念内化为自己的思想。
只有如此，才能用先进的教育教学理念通过思想的内化来指导实践;有了理念的更新，才能创造新的教育方法，适应学习时代的要求。
二、用欣赏的眼光看待孩子曾经有这样一个故事，说某年轻人来到绿洲碰到一位老先生，年轻人便问：“这里如何?”老人家反问说：“你的家乡如何?”年轻人回答：“糟透了!我很讨厌。
”老人家接着说：“那你快走，这里同你的家乡一样糟。
”后来又来了另一个青年问同样的问题，老人家也同样反问，青年回答说：“我的家乡很好，我很想念家乡的人、花、事物……”老人家便说：“这里也同样好。
”旁听者觉得诧异，问老人家为何前后说法不一致呢?老者说：“你要寻找什么?你就会找到什么!”的确，这个故事告诉大家：当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点;以批评的态度看，你便会看到无数缺点。
反观我们传统的教育，多是为了分数的教育，从教师自我出发，而不真正是对幼儿这一主体人的教育，教师的抱怨也就“顺理成章”了。
普通教育学读书心得体会(3篇)
第1篇自从接触到《普通教育学》这本书，我对教育有了更深入的理解。
这本书不仅让我对教育的本质、目的、内容和方法有了系统的认识，还让我对教师这一职业有了全新的认识。
以下是我阅读《普通教育学》后的心得体会。
一、对教育的本质和目的的认识在阅读《普通教育学》的过程中，我深刻认识到教育的本质是培养人。
教育不是单纯的知识传授，而是通过知识的传授，培养学生的品德、智力、体质等方面，使其成为具有独立思考、创新精神和实践能力的人。
教育的目的在于促进学生的全面发展，使他们成为对社会有用的人才。
1. 教育的本质教育是一种有目的、有计划、有组织的社会活动。
它旨在通过传授知识、培养能力、塑造品格，使受教育者在德、智、体、美等方面得到全面发展。
教育是一种特殊的社会活动，它具有以下特点：（1）教育具有目的性。
教育是为了培养人，使其成为具有独立思考、创新精神和实践能力的人。
（2）教育具有计划性。
教育是根据一定的教育目标和教育内容，有计划、有步骤地进行。
（3）教育具有组织性。
教育需要通过一定的教育机构、教育者和受教育者共同完成。
2. 教育的目的教育的目的是促进学生全面发展，使其成为具有独立思考、创新精神和实践能力的人。
具体而言，教育目的包括以下几个方面：（1）德育：培养学生的道德品质，使其具备良好的道德素养和社会责任感。
（2）智育：培养学生的智力，使其具备扎实的知识基础和独立思考能力。
（3）体育：培养学生的体质，使其具备健康的体魄和良好的运动能力。
（4）美育：培养学生的审美情趣，使其具备艺术鉴赏力和创造力。
（5）劳动教育：培养学生的劳动观念和劳动技能，使其具备一定的劳动能力。
二、对教育内容和方法的认识1. 教育内容教育内容是根据教育目的和学生身心发展特点而设计的。
主要包括以下几个方面：（1）学科知识：传授给学生必要的学科知识，为其全面发展奠定基础。
（2）道德规范：培养学生的道德品质，使其具备良好的道德素养。
（3）身心健康：关注学生的身心健康，使其具备健康的体魄和良好的心理素质。
教育读书心得体会3篇
教育读书心得体会3篇教育读书心得体会1自从有了孩子以后，我们的生活确实彻底得被翻转啦，从什么都不懂的初级父母渐渐成长着。
但当我捧起这本书时，我仍然觉得书中的乔治老师在爱斯基摩人的天地里所经历的这一切太不可思议啦!这本书简直就是一本小说，它向人们诉说着在一个被世人快要遗忘的角落里，在一个白令海峡小岛上的尤皮克学校里，乔治老师用他的爱和超群的智慧带领着十多个孩子完成了令人不敢相信的任务，他不仅改变了这群孩子的学习态度，更加翻转了他们的人生足迹!多么伟大的乔治老师啊!正因为看到它的介绍，我才申请阅读的，可是当我拿到这本书时，我却发现由于是翻译版，也许由于我的浅薄，我的知识面和我的理解力有限，我的读后感也许会很无力度，我只能说这个故事确实很令我感动，看到最后乔治老师与学生们历尽千辛万难终于获得全国冠军时，我不禁泪眼婆娑，他们真是太不容易啦!我为他们鼓掌!这本书是乔治老师的回忆录，直到二十年后他仍然为孩子们的点滴而动容，他把他们形容成上天派来的天使!可是他第一天来到学校却遇上了一群奇葩的学生：他们不喜欢白人也不喜欢学习，他们上学就是为了打篮球。
但是乔治没有放弃这些几乎被遗忘的孩子们，他用他的独特教学方式一点一点得走进孩子们的`心里。
马歇尔经常上课在把玩篮球，他预言乔治撑不过五天，结果老师的一句“因为我特别。
”令波尼说：“也许，你能撑过一整年。
”乔治发现到了体育馆男生动作敏捷、精力充沛，运球、转身、投篮都行云流水，其实这些孩子一点都不笨，他们已经差不多是成年人啦，他们有着爱斯基摩人的生存本能和狩猎能力，可是大部分的老师都觉得这些孩子是不能教的，其实是因为他们无法走进爱斯基摩人的心灵深处，而乔治做到啦!乔治老师居然请他的学生教他打篮球并且付给他十五美元，他用汽水的奖赏调动了课堂气氛，他融入到爱斯基摩人的家庭里，与他们的父母成为好朋友，帮助孩子们参加“未来问题解决”大赛，他一点点得将孩子们的自信心调动起来，期间遇到的困难数不胜数。
读有关教育书籍心得体会(精选8篇)
读有关教育书籍心得体会(精选8篇)读有关教育书籍心得体会篇1学校一开学就布置了一学期每位老师必须交一篇读书心得体会，于是在众多的教育书籍中，我选择了范梅南先生的力作《教学机智——教育智慧的意蕴》这本书，并有幸拜读了书中的大致内容，让我深深体会到的一点就是教学机智是教师在长期的教学工作中不断总结、反思自己的教学活动形成的一种教学修养，是教师的人生阅历、文化修养、个人学识长期积累后自然形成的，是一门教学的艺术而不是一蹴而就的。
《教学机智——教育智慧的意蕴》这本书中采用了很多的事例和体会，把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、明白，读来令人倍感亲切、深受启发。
那些关于教育的真知灼见，值得我们一遍又一遍地阅读、品味。
人说：读书足以移情，足以博彩，足以长才。
使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。
因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。
虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。
这句话说得一点也不假，书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。
读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。
下面就我教学中的几个片段与大家交流。
若有不当，敬请各位指教。
一、及时的肯定，让他喜悦万分每个班级的优差生的区别很大，对于优秀的孩子老师不懈的表扬和鼓励对他们来说是一种肯定和信任，而对于那些平时表现平平、学习成绩较差的学生来说，即使是再小的进步，再小的成功，也是他全心努力的结果。
这时的老师给予及时的表扬与鼓励会让他们万分喜悦，从而使他信心坚定，勇往向上。
记得有一次学校教研小组组里上课的时候，我们上的是《三个儿子》这篇课文，教学中我让学生联系自己的生活说说自己在妈妈爸爸眼里是个怎样的孩子?平时积极发言的学生站起来滔滔不绝地说了很多。
这时，在无意当中我却发现坐在最后一排的一名学生举手了。
他在我的印象中从未举过手，属于班级中的差生。
于是，我示意他回答，他说虽然我平时在家里也是像前两个儿子一样，只顾自己玩耍，可是今天我学了这一课，我会改变。
读教育书籍心得体会简短(精选8篇)
读教育书籍心得体会简短(精选8篇)读教育书籍心得体会简短篇1我相信，每个在从事教育的人都希望自己站在讲台上的时候是坦然的，自信满满的，胸有成竹的。
自己的教学能够符合新课程教育理念，能得到别人的肯定，能让学生有一个好的发展。
而这一切，最基础的是，每个教师都需要丰富的教育理念，而读书就是获得教育理念最好的方法。
黄爱华老师说过：人与人之间的差别是在业余时间里的所为和所在不为。
记得石校长在大会上经常要求教师们、特别是年青教师应珍惜时间，通过多种渠道多读书，为自己的教育生涯打下扎实的理论基础。
那时我就决定要多读些教育类的书，以提高自己的教育理论水平。
说来惭愧，这几年来，书是看了一些，但大多是看教育杂志方面的书，而真正的教育理论的书看得很少。
但通过阅读教育类书籍，并结合自己的教学实践，有了一些体会，拿出来和大家分享一下。
一、多读书可以提高我们的创新能力有人说：读书就是在和大师们对话。
确实是这样的，多读书，特别是读一些教学设计方面的书，就常常会惊叹“原来还可以这样上”。
印象最深的是有幸听了黄爱华老师的《比较数的大小》，华应龙老师和张奇华老师的《圆的认识》，被他们的教学智慧深深的吸引住了，之后花许多时间去看他们的教学设计，寻找他们的教学视频，经常惊叹“原来还可以这样上”“我怎么没想到呢”。
所以经常去读些书，在教学实践中思路会更宽，更具有创新性，这也是新课程理念所提倡的。
二、多读书有利于更深入地钻研教材多读教育书籍，有了更深厚的教育理论作支撑，对我们教学实践中分析教材是很有帮助的。
刚开始教学时，拿到教材不会分析或者分析地很浅，不会自己深入研究。
慢慢地，有了一定的教育理论，就知道为什么教材上这样设计，为什么又要这样处理，遵循的是什么教育规律等等，知道了这些在教学时就能更好的把握教学重点难点，提高课堂质量。
也就有能力根据学生的实际情况对教材进行一定的改变和重组。
教材能研究透了，相信课堂质量肯定是高水平的。
三、多读书会促进自己的教学反思能力，关注课堂细节教师是否愿意花时间反思自己的教学工作，是教师是否具有专业素养的标志之一。
有关教育的读书心得体会6篇
有关教育的读书心得体会6篇有关教育的读书心得体会 (1) 读书是我作为教师摄取文化涵养的重要途径，也是我自我提高的最直接的方式。
虽然我的教学更多的倾斜技巧性，但是对于提高自身的教学能力，还是需要更多的理论知识。
这本由著名教育专家林格著作的《教育，就是培养习惯》深深地吸引着我。
我对教育的理解就是兴趣为动力，培养学生良好的习惯为最终目的。
致使我对这本书充满了好奇，让我这很久没有阅读的教师产生了浓厚的兴趣。
当读完它时，我感受到这书给我们带来的教学经验和巧妙的养成教育，并不像这本书那样单薄。
让我对教育有了新的认识，更对自己成为教师感到骄傲，同时也感受到任重而道远的压力。
通过阅读这本书让我有了这样的体会：一、孩子习惯的养成，家庭教育尤为重要。
孩子良好习惯的形成是一个长期、曲折的过程。
形成一个观点，建立一个信念，养成一个习惯，都需要经过反复的教育和训练；矫正一个不良习惯，纠正一个错误观念，更需要长期的、耐心的教育。
所以养成教育是一个长期工程，需要长期抓，切不可“前松后紧”、“一暴十寒”、“三天打鱼两天晒网”，要有耐性，要不怕反复，要持之以恒。
“习惯成自然”是需要时间的。
家庭教育的好办法很多，但家长在教育孩子时如果没有耐心，动不动就发火，结果只会是功亏一篑。
二、考试是检验学习进度的指标，而不是决定一个孩子学习成绩的全部。
考试不仅仅是考查知识，更是考查习惯。
因此，不能把在考试中出错简单的归结为不认真、不努力。
家长应和老师一起给孩子寻找原因：听课时否认真？不懂能否发问？平时书写是否整洁有序？学习方法不当还是不够用功？孩子上课不认真，请与老师一起分析：是会了？听不懂？还是没兴趣？只有这样，才能有针对性地进行说服教育或补课。
只有他想学才能学好，否则，只能是大家痛苦。
三、适度引导避免失去学习兴趣。
在教育过程中不可过多进行督促。
老在别人的被人监督下才去学习，会使孩子变的非常被动，慢慢会失去学习主动性。
恰如其分的提醒和督促是必要的，是为了让孩子养成好的学习习惯而做的措施。
教育读书心得体会(实用13篇)
教育读书心得体会(实用13篇)我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
优质的心得体会该怎么样去写呢？以下是我帮大家整理的心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
教育读书心得体会篇一教育是一个永恒的话题，而读书则是教育的重要途径。
在人类历史上，读书一直是人类获取知识的最主要方式，也是历代名人成功的重要秘诀之一。
在我接受教育的过程中，读书也一直是我不可或缺的部分。
在多年的读书过程中，我发现了一些有关读书的心得体会。
一、勤奋是读书的基石读书需要长时间的积累，需要的是坚韧不拔的毅力以及孜孜不倦的努力。
我发现，只有持之以恒地做下去，才能有效地吸收知识。
勤奋可以让我们逐渐提高我们的阅读能力，使我们更快地获得知识并受益。
二、专注于书本现代社会的诱惑多种多样，许多人往往会因为手机、电脑、游戏等各种娱乐产生分心，不能够专注于读书。
我认为，拥有一颗专注于书本，沉浸于读书的大脑是学习知识最为有效的一种方法。
当我们拥有专注意志时，我们会更深刻地领悟到书本中的内容，同时能够更加地了解所学的知识。
三、多读书种类读各种类型的书籍会让我们的视野更加开阔。
各类书籍包括文学、历史、哲学、科学、社会科学等。
每个领域的书籍都反映了作者的不同思想和观点，这些丰富多样的信息会帮助我们更深入地理解世界。
所以说，我们不能仅仅局限于学业的领域或只读一种类型的书籍，而应该多读各种类型的书籍来开拓我们的眼界。
四、读书后要思考读书后需要反思和总结。
通过不断地思考和总结，我们可以深入理解书本中的内容，判断和思考书本讨论的问题。
通过思考书中的内容，我们可以更好地理解书籍所阐述的观点，同时也能结合自己的实际情况来提高自己的思维水平。
五、读书培养成功的品质读书开发了一个人的头脑，同时也能培养一个人成功的品质。
通过读书，能够培养出认真、认真负责、学习能力强、自律性强和思维敏捷等品质，这些品质都是培养成功的必要品质。
教育的细节读书心得体会三篇-读书心得体会
教育的细节读书心得体会三篇-读书心得体会教育的细节读书心得体会一“细节决定成败”是一句耳熟能详的话，这句话对幼儿园的教育尤为重要。
教师的每一个行为、每一句话语，传递出的积极的或消极的意义，对稚嫩而敏感的幼儿都会产生重要的影响。
书中的每一个事例都很贴近我们的教学生活，以下就将我的体会与大家一起分享。
一、“正话”为何总要“反说”在这个案例中对于幼儿不好的行为，教师想运用过了“正话”反说的方法制止一些幼儿的不好的行为，如：当活动中有幼儿在说话时，王老师说：“还有谁没有做好?还有谁在那里说话?”幼儿暂时安静了一会，又开始说话。
当一名幼儿将绘画作品画到桌子上，王老师说“你真够可以啊，都能在桌子上作画了，行为艺术啊!”结果不仅没有达到效果，反而其它的小朋友也学着在桌子上乱画。
在案例中教师说的这些语言在我们的实际教学中有时也会遇到这样的情况，有时老师也会说出上面的话语。
在案例中这些语言明显是无效的，并没有达到效果。
那为什么我们还会说呢?在这本书中进行了分析。
对于教师而言，一些教师对幼儿说话随便，很少考虑自己说出的话对幼儿的身心影响。
教师的心情处于消极状态时，会用“正话反说”的形式来宣泄自己的情绪。
对于幼儿而言，6岁以下的幼儿，他们理解反语的能力还十分有限，特别是小班中班的幼儿，他们很难理解反语背后的真正含义。
我的感悟：教师在指导幼儿教育行为的时候，应该先了解幼儿的年龄特点，尊重、信任幼儿，树立正确的儿童观和教育观。
要给幼儿正面、积极的心理暗示，要正话正说。
老师还要学会控制自己的情绪，耐心的指导幼儿的行为。
二、你终于做对了这是一个操作活动的案例，活动中幼儿操作时教师没有关注指导幼儿，而是忙于给完成的幼儿贴一朵小红花。
当有一个能力弱的幼儿操作空白的时候，教师没有通过提问进行指导，而是运用表情暗示，让这个幼儿最终完成操作。
最后，老师还说了一句“你终于做对了”。
这虽然是一个小细节，在案例的后面却反映了教师的理念及行为。
有关教育读书的心得体会4篇
有关教育读书的心得体会4篇教育读书的心得体会篇1整本书读下来让我最感动的就是贯穿始终的正义、爱〔伴侣之爱、亲人之爱、以及无论是学校教育还是家庭教育中给孩子贯穿的爱国主义教育和民族骄傲感的教育〕。
当这些人类灵魂中如此珍贵的东西再次流淌在我的思想中的时候，在当今社会已经把它们边缘化的时候认真品来总感觉有一种感动和震慑。
好像自己也被它带到了天真无邪的童年，带到了那个社会依旧动乱但他的子民却是如此和善、英勇、正直、淳朴的时代。
每一个正常的国家和民族向他们子民传递的教育都是正面的、高尚的，但却不是每一个学校、老师、家长都能把这种教育做到自然，做到不做作，做到润物无声，做到水到渠成。
而《爱的教育》中渗透和传递的就是这样的教育。
爱国且英勇，为了维护国家尊严不惜受冻挨饿的帕多瓦少年。
执着、英勇为完成使命舍命坚守的伦巴第小哨兵。
为了能让父亲多休息又不忍心让他知道是自己替他做了那些工作而包涵委屈的佛罗伦萨小文书。
还有《撒丁岛鼓手》，《爸爸的护士》。
《罗马涅之血》中英勇的为救奶奶而死地费鲁丘。
向孩子传递珍视荣耀的《公民荣誉奖》。
曲折、艰辛最终寻得母亲的小马可给我们上演的《六千里寻母记》。
还有最终的故事《海难》中舍己救人的马里奥。
当你的孩子犯了错误，当他们没有领悟到问题的主旨，当他在无意中损害了你或是他身边的其他人时，作为父母、长辈你该怎样做？你可以生气但不要责罚和打骂，悄悄的告知他他那样做到底错在哪里，以后要怎么改正。
之所以要这样是由于他还是个孩子，他犯的那些错误作为父母你是有责任的。
一封信里承载的文字是有限的但他所能传递给孩子的东西却多得超乎我们的想象。
我们成人有着太多的理由能够感受得到我们要怎样把这个道理告知给那些未曾经受但懂得之后会更好的促进他们成长的孩子们。
《爱的教育》中做到了，由于有母亲潮湿的眼眶，有父亲正直、无私的教导和全民对生命的敬畏。
假如你对你的伴侣不忠诚，假如你有意无意的损害了你的伴侣，假如由于你的过错而使他人受难，假如……全部的这些疑问《爱的教育》都能解答。
教育理论读书心得体会3篇
教育理论读书心得体会3篇教育必须正视现实，适应新时代的要求，使其形式灵活多样，促进社会学习化、学习社会化。
下面是店铺为大家准备的教育理论读书心得体会，希望大家喜欢!教育理论读书心得体会范文1今年我认真学习了陶行知的“创造教育”理论，认识到：陶行知的创造教育思想是其教育思想体系的重要组成部分，也是其思想体系的主旨。
培养学生的创新能力，可以从陶行知的教育思想与教育实践中汲取丰富的养料，为全面推进素质教育服务。
我认识到：实施爱的教育，保护和培养学生积极向上的精神，是为创新能力的形成奠定心理基础;实施生活教育，引导学生关注社会生活，是为学生打开创新思维的源泉;尊重学生主体，指导学生学会学习，是培养创新能力的学习操练;实行“六大解放”，焕发学生活力，是培养创新能力的操作要求。
陶行知说过，千教万教教人求真，千学万学学做真人。
在这一点上，和孔夫子几千年前提出的主张“仁与德”的观点不谋而合，两人都是伟大的教育家，为什么相隔千年，提出的观点却是惊人的相似?毫无疑问，两人都是把“仁与德”当作自己去不断努力实现的目标，不断的学习，从而提高自身的修养与品德，这是有必然性的。
为了学习，可以三月不知肉味，这足以见孔子的勤奋，可如果仅仅是勤奋，恐怕孔子就不会如此得到世人的尊敬了。
他的好学表现在方方面面：三人行必有我师焉，这是谦虚;我不如老农，我不如老圃，这是实事求是;学而时习之，不亦乐乎，这是一种乐观。
他的学习精神，不仅仅限我们常人的思维：这个是学问，那个不合适。
孔子会以最博大的胸怀，去接容包纳世间万物，这就是我们所不及的。
生活教育理论是是陶行知的基本教育理论，是其教育思想的核心。
它也是中国现代最重要的教育思潮。
什么是生活教育理论?陶行知说：“从定义上说，生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。
从生活与教育的关系上说，是生活决定教育。
从效力上说，教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。
”说明教育要以生活为中心，是生活决定教育、教育改造生活，教育只有通过生活才能发挥作用。
教育工作者读书心得体会(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我深知阅读对于个人成长和教育教学工作的重要性。
近年来，我不断丰富自己的阅读领域，从教育理论到教育实践，从教育哲学到教育心理学，从教育管理到教育技术，力求在阅读中汲取营养，提升自己的教育教学水平。
在此，我愿与大家分享我的读书心得体会。
一、阅读教育理论，提升教育素养教育理论是教育工作的基石，它为我们的教育教学实践提供了理论支撑。
通过阅读教育理论，我深刻认识到以下几点：1. 教育的本质是促进人的全面发展。
教育的根本任务是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
我们要关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生独立思考、创新精神和实践能力。
2. 教育要遵循人的身心发展规律。
在教育过程中，我们要了解学生的年龄特点、认知水平、兴趣爱好等，因材施教，使教育更加科学、合理。
3. 教师是教育教学的主导者。
教师要以学生为中心，关注学生的需求，不断提升自己的专业素养和教育教学能力，为学生的成长提供有力支持。
二、阅读教育实践，借鉴成功经验教育实践是检验教育理论的重要途径。
通过阅读教育实践案例，我学会了以下几点：1. 教育教学要注重学生主体地位的发挥。
在课堂教学中，教师要引导学生主动参与、积极互动，让学生在活动中学习、在合作中成长。
2. 教学方法要多样化。
教师要根据教学内容和学生特点，灵活运用讲授法、讨论法、实验法、案例分析法等多种教学方法，提高教学效果。
3. 教育评价要多元化。
我们要关注学生的全面发展，从知识、能力、情感、态度等多个维度进行评价，激发学生的学习动力。
三、阅读教育哲学，明确教育方向教育哲学是教育思想的精髓，它为我们的教育教学工作指明了方向。
通过阅读教育哲学，我领悟到以下几点：1. 教育要关注人的价值。
我们要关注学生的生命意义、人格尊严和人生价值，引导学生树立正确的人生观、价值观。
2. 教育要注重个体差异。
我们要尊重学生的个性，关注学生的需求，实现教育的公平与正义。
关于教育的读书心得体会【三篇】
关于教育的读书心得体会【三篇】关于教育的读书心得体会【一】古人云，“开卷有益”。
经常读书和思考，会使我们勇于自省，善于自省，既不惮于正视自己之短，又能努力探究补救途径。
尤其，读一本好书，可以使人心灵充实，眼界开阔;可以使我们不断总结自己以及同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华。
寒假里，我拜读了《教师最需要什么---中外教育家给教师最有价值的建议》一书，获益匪浅。
书*谈了69条建议，涉及到教师生活、工作的各个领域，如：认识自己、人生境界、教师的魅力、做一个有品味的人、要常怀感恩之心、发现自己的潜能、个性教师的魅力之源、快乐、健康、做自己的心理医生、把小事做好、明锐的观察力、毅力、读书要学会品书、精神饱满地投入每一天等。
读此书，就好像有一个个智者站在面前，循循善诱，为我排解烦恼，为我指点迷津。
又好像有一个个和蔼可亲而又博学多闻的老者，在我遇到困难的时候及时给我以帮助，让我充满信心……书的封面上就有这样一段话：教师到底最需要什么?是金钱?是名利?是学生好的成绩?还是家长的尊敬、社会的推崇……其实、教师最需要的是认识自我、发现自我、发展自我、创造自我、成就自我的快乐，这种快乐会净化你的心境，使你越来越感受到活的价值、有意义、越来越能体悟到人生的真谛……书中众多理论对我影响深远：如“教师，认识你自己”，初看这个题目，我就被深深吸引了。
是啊，平时工作、生活中我经常听到有些老师抱怨：同样是教师，为什么我工作这么辛苦?为什么学生如此差劲难以调教?为什么学生成绩老是提不上来?为什么自己不被赏识、重用……究其根源，是他们没有真正认识自己。
教师只有看清了自己、认识了自己，才能了解自己的性格优势与不足，准确地自我定位;才能正确认识职业价值，热爱自己的职业，才能扬长避短、形成自己独特的自信心。
教师需要不断更新、不断完善对自己的认识，使自己变得更好和更完美。
教师需要要做的用全面的、发展的眼光看自己。
教师需要有激情。
罗曼罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
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教育读书心得体会3篇读书，就一个人而言，如莎士比亚的诗：“生活里没有书籍就如同没有阳光;智慧里没有书籍，就如同鸟儿没有翅膀。
”上面是学习啦带来的教育读书的心得领会，仅供参考。
教育读书心得领会一：依据本身学习的需求我放假时间，静下心来，脚虚浮地地学习了《教育新理念》等书籍，冬天气温只管很冷，但我能克服所有困难，仍持之以恒地有计划的进行学习。
经过新一轮的教育教学新理念的学习与反思，我的大脑又一次的遭到了前首未有的洗礼，并对一些新的教育教学理念能从感性意识上升到理性意识，为今后的教育教学奠定了更扎实的基础。
对创造始于成绩的意识我个人认为：一是教师的新理念、新教法与先生的实际、课堂教学要求相脱轨;二是在备课的过程中，不能真正表现出备先生的过程，在教师的教案里，更难找到与教学环节、教学内容和切合先生实际的发问。
没有发问，哪有成绩;没有成绩，哪知先生学得如何?这样做的要害是教师为了图省事或认为先生文明基础太差，根本不值得一问，或借口课堂时间非常有限，怕发问后完成不了教学任务。
所以认为，多一事还不如少一事。
经过认真学习，我真正意识到了课堂提成绩的重要性，缺少了这一环节，课堂教学无论多完美、多动听，总会让人觉得少了灵性和缺乏事实意义。
由于有成绩认识、成绩能力的课才具有创新认识、创新能力的素质教育。
早在二十世纪三十年代，陶行知学生就言简意赅地说，创造始于成绩。
先生有了成绩，才会考虑，有了考虑，才能造就先生处理成绩的方法、才能找到独立考虑途径的可能。
所以，在今后的教学中，要倡导先生带着成绩走进课堂，并带着更多成绩走出课堂。
这就是所谓的以成绩为纽带的教育。
这种教育，教师并不是以知识的教授为目的，而是以激发先生的成绩认识、加深成绩的深度、踊跃探究处理成绩的办法，顺便是构成本人对处理成绩的独特见解为目的，使先生一生受益为指标。
对过程教学比结果教学更重要的意识在以往的教学中，大多数教师认为，只需课前认真备课、上课环节比较完美、课后布置一些作业就是一节好课。
至于先生是否学到多少有用知识、能力是否进步却不在考虑之列。
若按这种教学，外表上看是素质教育，但实际上仍是“应试教育”的翻版，只不过打着“素质教育”的旗号，正所谓拉“素质教育”之大旗，做“应试教育”之虎皮。
为此，我经过始终的学习，才真正的意识到过程教学比结果教学更重要的含义。
由于知识才是人们真正的认知的结果。
而知识的学习和教学无疑是必要的，但大多数教师往往太重视认知结果的教学了。
如果在知识发展缓慢的时候，有这样的想法还无情可原，那么，在知识和信息快速发展的今天，这就不能容忍了。
由于先生学到的仅是知识大海的一粟，而缺乏实际成绩处理的能力，跟不上快速更新时代的步伐。
简单地说，智慧比知识更重要、过程教学比结果教学更重要，由于知识才是真正启发先生智慧的手段，过程是结果的动态缩短。
教学中能够把结果变成过程，才能把知识变成智慧，才能进步先生处理事实成绩的能力。
对理科教育过程是体验和提升生命价值的过程的意识在平常的学习生活中，不少先生由于芝麻大小的事，大打出手，甚至致人非命;有的先生对花草树木的随便攀折不以为然;对弱势群体逞强、嘲讽;对可爱的小猫、小狗生命的等闲视之等等。
从先生身上暴显露来的缺点，不难看出在他们的身上难以表现人的生命价值观。
这不只阐明当今的教育确实存在一定成绩，更阐明一些先生的素质低下，只要看到这些先生的无余，才能深刻地反思当今的教育。
这让我想起，为何国外也把保护动物写进外国法律中，并踊跃提倡保护动物的生存权，创建人与天然的真正谐和，让动物成为人类的真正朋友，以此来增强国民的素质教育、爱心教育和关怀弱势群体教育。
这种教育的效果非常显著，国民素质大大进步。
所以，在这种教学中，要大力提倡人的真、善、美的一面，极力推戴暴力和和平，热爱战争，推戴和平，关爱生命。
为此，在理科教学中，要把文学、哲学、道德所表达的对生命价值的充分肯定和对生命价值的尊重成为教学的重点，使先生真正感悟到人的生命价值得以实现，才是人的这种独特的生命感受。
让先生在这种学习过程中，感遭到生命的跳动、感遭到这种生命价值的升华，这才是理科教育的真正任务和真理的表现，也是理科教育的基本使命和基本教育的性能。
对网络时代教师的意识在逐步实现网络教育的今天，咱们还有部分教师满足“一支粉笔、一本教科书”的古老教学方法。
由于这种教学既简单，又省事。
但殊不知，这种简陋的、过时的落后教学，是在万不得已的状况下，也就是在经济欠发达地区方可应用。
而在经济发达的地区，哪个学校没有一到几个多媒体教室，可这些配有古代化教学设施的多性能教室却完全成了摆设，像装有漂亮鲜花的花瓶，仅供人欣赏而已，没有更多的应用价值。
当然，多性能教室也有发挥作用的时候，那就是下级主管部门来古代化验收时，网，先生才有可能在古代化的教学中快乐地学习、才能感受里面的世界真精彩。
导致这种不良景象的缘由有多方面形成的，如多媒体上课，制造是一件繁而难的事，或部分教师不求上进，不能利用有限的专业时间学习电脑的操作，而是把次要精力用于家教或在“围城”外面酣战，可对的制造却无所不通。
导致这种对多媒体教学不感兴味的景象，形成有限的教学资源得不到正当的充分应用。
这种结果要不了几年，设施老化，教学品质低下，先生素质下降，最终形成了教学资源的极大浪费。
所以，作为一名网络时代的古代教师，要与时俱进，始终学习，始终创新。
要充分利用有限的时间，认真学习古代教育教学理论、学习信息化知识，以此顺应古代教育教学发展的主观需求。
所以，信息技术为古代教育的新飞跃提供了平台，进步了教学品质，激发了先生学习的兴味，更对教师的素质提出了根本的严格应战，信息技术召唤新世纪的教师，新世纪的教师要有始终学习的认识，最终才能顺应古代教育的飞速发展。
总之，经过暑期教育教学理论的学习，我感触很深，领会颇多。
我作为一名一般的教育工作者，只要在始终的学习、实践中，才能真正领会教育教学新理念对古代教育的重要作用，才能真正关注每位先生的成长和生存，才能紧跟时代教育发展的步伐，才能为人民的教育事业做出应有的贡献。
教育读书心得领会二：我相信，每个在从事教育的人都宿愿本人站在讲台上的时候是安然的，自信满满的，胸中无数的。
本人的教学能够符合新课程教育理念，能失去他人的肯定，能让先生有一个好的发展。
而这所有，最基础的是，每个教师都需求丰富的教育理念，而读书就是获得教育理念最好的方法。
黄爱华老师说过：人与人之间的差别是在专业时间里的所为和所在不为。
记得石校长在大会上经常要求教师们、顺便是年青教师应珍惜时间，经过多种渠道多读书，为本人的教育生涯打下扎实的理论基础。
那时我就决定要多读些教育类的书，以进步本人的教育理论程度。
说来羞愧，这几年来，书是看了一些，但大多是看教育杂志方面的书，而真正的教育理论的书看得很少。
但经过阅读教育类书籍，并结合本人的教学实践，有了一些领会，拿出来和大家分享一下。
一、多读书可以进步咱们的创新能力有人说：读书就是在和大师们对话。
确实是这样的，多读书，顺便是读一些教学设计方面的书，就常常会惊叹“原来还可以这样上”。
印象最深的是有幸听了黄爱华老师的《比较数的大小》，华应龙老师和张奇华老师的《圆的意识》，被他们的教学智慧深深的吸引住了，之后花许多时间去看他们的教学设计，寻觅他们的教学视频，经常惊叹“原来还可以这样上”“我怎样没想到呢”。
所以经常去读些书，在教学实践中思绪会更宽，更具有创新性，这也是新课程理念所倡导的。
二、多读书无利于更深入地研讨教材多读教育书籍，有了更深厚的教育理论作支撑，对咱们教学实践中分析教材是很有协助的。
刚开始教学时，拿到教材不会分析或者分析地很浅，不会本人深入钻研。
缓缓地，有了一定的教育理论，就知道为什么教材上这样设计，为什么又要这样解决，遵照的是什么教育规律等等，知道了这些在教学时就能更好的把握教学重点难点，进步课堂品质。
也就有能力依据先生的实际状况对教材进行一定的改变和重组。
教材能钻研透了，相信课堂品质肯定是高程度的。
三、多读书会促进本人的教学反思能力，关注课堂细节教师能否情愿花时间反思本人的教学工作，是教师能否具有业余素养的标志之一。
而会不会反思，对青年教师来说也是一个成绩。
多读书，在读书过程中肯定会有本人的想法，那就应该及时地记录上去。
对教师而言，是否以“反思教学”的形式化解教学中发生的教学事件，这是判别教师业余化水平的一个标志。
在反思的过程中，咱们的教育智慧也随之始终增长。
因此，咱们要逼迫本人勤于阅读和考虑，才能更好的反思本人的教学。
阅读教育书籍还有一个益处就是可以让你愈加关注课堂的细节。
多读书的老师经常会从书中发现本人教学中的缺点，而这些缺点更多的是一些细节方面。
比如说：上课过程中没无关注整体先生，课堂上对学困生的关爱不够了，某些方面没有让先生养成习气了，忽视了一些教学中重要的隐性成绩了等等。
而当你关注这些细节后，你的课堂将愈加精彩。
四、多读书会提升教师气质，舒展教师个性既然新课程理念是造就有个性的先生，那么首先咱们教师不能没有独特的风格，不能没有显明的个性。
咱们经常备专家们的的教学智慧深深折服。
我想，正是他们对书的热爱，阅读大量的书籍，才缓缓构成了大气的风格。
咱们每个人也应具有本人的风格，但是前提是要多读书，从书中缓缓积攒，缓缓摸索出本人的独特之处。
书籍是咱们宝贵的财富。
就让咱们在百忙之中抽点时间来好好读点书，边读边思，与考虑结伴，为本人的成长之路打下扎实的基础吧。
教育读书心得领会三：读书，就一个人而言，如莎士比亚的诗：“生活里没有书籍就如同没有阳光;智慧里没有书籍，就如同鸟儿没有翅膀。
”《教育智慧从哪里来》这本书，只管是教育类书籍，却不同于以往咱们常见的那种书卷气，案例分析式讲评，简直可以涵盖一线老师平时教育中的一切常见成绩，具有实践性可操作性，更重要的是，这本书给我一种思维的启迪：教师在教育中出了成绩是由于没有寻根求源，而当了情绪的奴隶，使本人的工作堕入非智慧的膂力化;先生出了成绩，也是由于教师不够了解孩子的缘由，不只有了解孩子的成长史、家庭教育，重要的是了解孩子喜爱什么、害怕什么;师生关系是最为奇妙的，远近皆有度，远近皆因情绪而产生不同的学识;教师与家长的关系在事实并不现实，这就指点咱们有很大的必要性要花精力指点家长如何教育本人的孩子，在教育的源头疏堵漏洞，这是使本人的工作趋于轻松的必由之路;治理孩子不如疏导孩子学会自我治理……有人说：“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。
”这话一点不假，《教育智慧从哪里来》这本书就是一本好书，读了书中的那一个个案例，及王晓春老师的精辟点评，收获颇丰。
这本书让我明白了，身为教育者，全身心肠去爱先生固然重要，但教育智慧不可少。
只要既有爱心，又具有教育智慧，才能更有效的教书育人。
爱究竟是什么?它像空气一样，每天都在咱们身边，但又由于它无影无形，往往又很容易被咱们疏忽。