小班美术活动：《柳树妹味的长头发》

幼儿园小班美术优秀教案《给柳树妹妹梳头》2篇

幼儿园小班美术优秀教案《给柳树妹妹梳头》 (2) 幼儿园小班美术优秀教案《给柳树妹妹梳头》 (2)精选2篇（一）课程名称：给柳树妹妹梳头年龄组别：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿对自然界中的植物的认识和兴趣，了解柳树的外貌特征。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。

3. 培养幼儿的观察细节和表达能力，通过绘画表达自己的感受。

教学准备：1. 绘本《给柳树妹妹梳头》2. 柳树样板图片3. 卷纸、色彩笔、颜料、画笔等绘画工具4. 盆栽柳树样本（可选）教学活动：1. 导入（5分钟）：老师带领幼儿观察盆栽柳树样本，让幼儿描述柳树的外貌特征，例如：长得很高，有很多绿叶子等。

2. 讲解故事（10分钟）：老师通过绘本《给柳树妹妹梳头》讲述故事。

在故事中，柳树妹妹因为风吹乱了头发，需要小朋友们帮助把头发梳理整齐。

3. 绘画活动（20分钟）：a. 老师展示柳树样板图片，让幼儿仔细观察，并引导幼儿注意到柳树的细节特征。

b. 分发卷纸、色彩笔、颜料和画笔等绘画工具，让幼儿模仿柳树的形状和颜色进行绘画。

鼓励幼儿运用自己的想象发挥，创造出自己对柳树的理解和感受。

c. 老师适时地给予幼儿指导和鼓励，帮助幼儿克服困难，完成绘画作品。

4. 分享与展示（10分钟）：老师邀请幼儿展示自己的绘画作品，并鼓励幼儿分享自己的创作感受和发现。

教学延伸：1. 可将幼儿的绘画作品制作成展板，放在教室里或幼儿园大厅展示，供家长和其他幼儿观赏。

2. 可以鼓励幼儿用其他材料制作柳树的手工作品，如剪纸、黏贴等，培养幼儿的手工能力和创造力。

3. 可以带领幼儿参观校园中的柳树，让幼儿近距离观察和感受柳树的真实形态和风姿。

教学评估：教师观察幼儿在绘画活动中的参与程度和表现，评估幼儿对柳树外貌特征的观察和理解，以及对自己感受的表达能力。

幼儿园小班美术优秀教案《给柳树妹妹梳头》 (2)精选2篇（二）教案名称：给柳树妹妹梳头适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教案目标：1. 培养幼儿对自然界中物体的观察能力和表达能力。

柳树姑娘头发美术教案

柳树姑娘头发美术教案一、教学目标。

1. 让学生了解柳树姑娘的形象和特点，培养学生对自然的热爱和对植物的美感。

2. 培养学生观察和表达能力，引导学生用艺术的方式表现柳树姑娘的头发。

3. 引导学生进行头发造型的创作，培养学生的想象力和创造力。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点，让学生了解柳树姑娘的形象特点，引导学生进行头发造型的创作。

2. 教学难点，引导学生用艺术的方式表现柳树姑娘的头发，培养学生的想象力和创造力。

三、教学准备。

1. 准备柳树姑娘的形象图片或插画，让学生了解柳树姑娘的形象特点。

2. 准备美术工具，如彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等，以及头发造型的相关素材，如丝带、毛线等。

四、教学过程。

1. 导入。

教师出示柳树姑娘的形象图片或插画，让学生观察并描述柳树姑娘的形象特点，引导学生对柳树姑娘的形象产生兴趣。

2. 学习。

教师向学生介绍头发造型的相关知识，如柳树姑娘的头发可以用丝带、毛线等素材进行造型。

然后，教师示范如何用素材进行头发造型，让学生了解头发造型的基本方法。

3. 实践。

让学生动手进行头发造型的实践，引导学生用彩色纸、剪刀、胶水等美术工具，以及丝带、毛线等素材，进行头发造型的创作。

教师可以给予学生一些头发造型的参考，也可以鼓励学生发挥想象力，自由进行头发造型的创作。

4. 展示。

让学生展示他们的头发造型作品，让学生相互欣赏和交流，分享彼此的创作心得和体会。

5. 总结。

教师对学生的头发造型作品进行总结评价，肯定学生的创作成果，鼓励学生继续发挥想象力，用艺术的方式表现柳树姑娘的头发。

六、教学反思。

通过本次教学活动，学生对柳树姑娘的形象有了更深入的了解，培养了学生对自然的热爱和对植物的美感。

学生在头发造型的实践中，培养了观察和表达能力，同时也锻炼了学生的想象力和创造力。

在今后的教学中，可以适当增加一些相关的艺术知识，让学生在实践中更加深入地理解和运用。

幼儿园小班美术优秀教案《给柳树妹妹梳头》及教学反思[合集5篇]

幼儿园小班美术优秀教案《给柳树妹妹梳头》及教学反思[合集5篇]第一篇：幼儿园小班美术优秀教案《给柳树妹妹梳头》及教学反思《小班美术优秀教案《给柳树妹妹梳头》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术优秀教案《给柳树妹妹梳头》含反思！【活动目标】1、用棉签画直线和小点，表现柳树的特征。

2、喜爱春天，知道春天是万物生长的季节。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

【活动准备】1、观察柳树发出的嫩芽，看空中飘扬的柳絮。

2、棉签、绿色水粉色每组两份、纸剪柳树人手一份【活动要点】一、观察讨论春天到了，柳树的树枝越来越长，还长出了嫩芽，春风吹呀吹，把柳树妹妹的头发吹乱了，我们来帮她梳梳头吧!二、引导操作1、请棉签来当梳子，给柳树妹妹梳头发。

2、老师、幼儿轮流尝试给柳树梳头(用棉签画由上往下直线)3、头发梳好了，(教案出自：快思教案网)树叶发芽了，快乐地跳起舞来。

(在直线两旁点小点)三、幼儿创作好多柳树妹妹的头发都乱了，请大家来帮柳树妹妹梳头。

1、提醒幼儿直着从上到下把线条画直，画到底，不碰头。

2、柳条上长出了好多的叶子。

(鼓励幼儿多画柳树的叶子)四、交流评价1、谁把柳树妹妹的头发梳得最好看?2、幼儿扮演柳树，随着音乐，舞动手臂玩春风吹，柳树飘的游戏。

活动提示：可以用皱纸做成柳树装扮教室。

教学反思：为了让孩子们更好地掌握画柳条的方法，我先让孩子们拿着棉签，空手在桌子上先画一画，掌握要领。

在幼儿作画的过程中，孩子们一边画一边说：小棉签，站站好，喝喝水。

小棉签，来跳舞，这里跳、哪里跳……整个活动中幼儿非常投入，大部分的作品效果较好。

但在画的过程中，也发现了一些问题，如：开始画树干时，要求孩子们要把树干画到底，有三分之一的孩子都画在了半空中；用棉签画柳条时，柳条较短；柳叶画的时候也不是一片一片斜着长得，很多都是一条一条的直线，还需要老师在幼儿作画时交代清楚。

小班美术下学期教案及教学反思《给柳树妹妹梳头》

小班美术下学期教案及教学反思《给柳树妹妹梳头》一、教学目标1.让幼儿通过观察柳树的特点，学会用简单的线条和颜色表达对柳树的认识。

2.培养幼儿的动手能力和想象力，激发对大自然的美感。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用线条和颜色表现柳树的特点，提高动手能力。

2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，用丰富的创意表现柳树妹妹的形象。

三、教学准备1.画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等美术用品。

2.柳树图片或实物，供幼儿观察。

3.教学课件《给柳树妹妹梳头》。

四、教学过程第一课时（一）导入1.教师出示柳树图片，引导幼儿观察柳树的特点。

2.邀请幼儿分享他们对柳树的了解。

（二）观察柳树1.教师带领幼儿观察柳树的外观，如树干、树叶、树枝等。

2.引导幼儿关注柳树的线条美，如柳枝的曲折、树叶的形状等。

（三）示范作画1.教师展示如何用线条和颜色表现柳树的特点。

2.强调作画的基本步骤，如先画树干，再画树枝，画树叶。

（四）幼儿作画1.教师发放画纸、画笔、颜料等材料，引导幼儿动手作画。

2.鼓励幼儿发挥想象力，用丰富的创意表现柳树妹妹的形象。

（五）展示作品1.教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

第二课时（一）回顾上节课内容1.教师提问：上节课我们学习了什么内容？谁记得柳树的特点？2.邀请幼儿回答，巩固上节课的知识。

（二）制作柳树头饰1.教师发放剪刀、胶水等材料，引导幼儿制作柳树头饰。

2.教师示范制作过程，强调安全注意事项。

（三）游戏互动1.教师组织幼儿进行“给柳树妹妹梳头”的游戏，巩固对柳树的认识。

2.游戏过程中，引导幼儿互相合作，培养团队精神。

1.教师邀请幼儿分享本节课的学习收获。

五、教学反思1.本节课通过观察、示范、创作等环节，让幼儿学会了用线条和颜色表现柳树的特点，提高了动手能力。

2.在游戏互动环节，幼儿积极参与，增进了对柳树的了解，培养了团队精神。

3.在教学过程中，教师关注到每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，提高了他们的自信心。

柳树妹妹的长头发小班教案反思

柳树妹妹的长头发小班教案反思教案标题：柳树妹妹的长头发小班教案反思教学目标：1. 帮助学生了解柳树妹妹的长头发，并理解柳树妹妹的感受。

2. 培养学生的观察力和表达能力，通过绘画和言语描述来表达对柳树妹妹的长头发的感受。

3. 培养学生的团队合作精神，通过小组合作完成绘画和讨论任务。

教学准备：1. 幻灯片或图片展示柳树妹妹的长头发。

2. 绘画纸和颜料。

3. 教师准备的绘画示范或范例。

4. 图书《柳树妹妹的长头发》。

教学过程：1. 导入（5分钟）- 教师展示柳树妹妹的长头发的图片，并引导学生观察和描述柳树妹妹的长头发。

- 引发学生对柳树妹妹的感受的思考，如“你觉得柳树妹妹的长头发是什么样的？她会有什么感受呢？”2. 绘画活动（15分钟）- 将学生分成小组，每组3-4人。

- 每个小组给每位成员发放一张绘画纸和颜料。

- 教师示范或展示范例，引导学生用绘画表达他们对柳树妹妹长头发的感受。

- 学生在小组内讨论并绘画，鼓励他们尽量用色彩和形状来表达感受。

3. 分享和讨论（10分钟）- 每个小组选择一位代表，展示他们的绘画作品，并用言语描述他们的感受。

- 其他小组成员可以提出问题或给予反馈。

- 教师引导学生进行讨论，如“你们觉得柳树妹妹是怎么想的？她的长头发对她来说有什么意义？”4. 教师总结（5分钟）- 教师总结学生的观察和表达，并强调每个人对同一事物可能有不同的感受和理解。

- 引导学生思考如何关心和帮助他人，如“我们可以怎样关心和帮助柳树妹妹呢？”教学反思：在本次教案中，学生通过观察和绘画的方式表达了对柳树妹妹长头发的感受。

这种综合性的教学方式既培养了学生的观察力和表达能力，又促进了他们的团队合作精神。

然而，教师在教学过程中可以更多地引导学生的思考和讨论，以促进他们的深层次思维和理解。

此外，教师还可以通过引入相关的绘本或故事情节，进一步加深学生对柳树妹妹长头发的理解和同理心的培养。

幼儿园小班美术绘画教案《柳树的长头发》及教学反思[五篇范文]

幼儿园小班美术绘画教案《柳树的长头发》及教学反思[五篇范文]第一篇：幼儿园小班美术绘画教案《柳树的长头发》及教学反思小班美术绘画教案《柳树的长头发》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿能大胆选用自己喜爱的颜色作画，支持、鼓励愿意尝试运用新材料进行美术活动，培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯，快来看看幼儿园小班美术绘画《柳树的长头发》含反思教案吧。

【活动目标】1.支持、鼓励幼儿愿意尝试运用新材料进行美术活动。

2.能大胆选用自己喜爱的颜色作画。

3.培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

4.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

5.体验想象创造各种图像的快乐。

【活动准备】1.创意绘本，画有柳树干的大图一张。

2.棉签、调色盘、各色水粉颜料。

3.各种树木的图片若干张(包括柳树)。

【活动过程】1.将各种树木图片张贴在活动室周围(注意图片张贴高度要与幼儿视线平行)，引导幼儿欣赏这些图片。

2.组织幼儿坐好后谈话：1)“小朋友，你们认识这些树吗?来，让我们认识认识它们吧!”(松树、杨树、梧桐树等等)2)“大树和我们人一样，也有不一样的地方。

我们看看它们有什么不一样的地方?”(树干有的高，有的低，有的粗，有的细;树叶也长的不一样……)鼓励幼儿大胆描述。

教学反思：在活动中幼儿的兴趣较高，大部分能独立完成作品。

我能关注幼儿主体性，并及时指导，教学目标顺利达到。

但还存在不足，发现个别幼儿画面较脏，个别幼儿不能独立完成。

在以后的活动中在这方面问题中加以引导。

本文扩展阅读：柳属的形态特征如下：乔木或匍匐状、垫状、直立灌木。

枝圆柱形，髓心近圆形。

无顶芽，侧芽通常紧贴枝上，芽鳞单一。

第二篇：幼儿园小班美术优秀教案《柳树的长头发》及教学反思《小班美术优秀教案《柳树的长头发》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1.支持、鼓励幼儿愿意尝试运用新材料进行美术活动。

2.能大胆选用自己喜爱的颜色作画。

幼儿园小班美术优秀教案《给柳树妹妹梳头》

幼儿园小班美术优秀教案《给柳树妹妹梳头》一、教学目标1. 让幼儿了解柳树，培养幼儿对植物的观察和理解能力。

2. 培养幼儿的绘画兴趣和创造能力。

3. 培养幼儿的形象思维和绘画表达能力。

二、教学材料1. 教学书籍：《给柳树妹妹梳头》。

2. 绘画工具：纸、彩色笔、彩色油画棒。

三、教学过程1. 导入活动：让幼儿观察柳树，引发幼儿的学习兴趣。

师：今天我们要给柳树妹妹梳头，你们知道柳树长什么样吗？学：长得像一把扇子。

师：对，柳树的枝条是柔软的，叶子像长条，像一把扇子一样。

我们一起来观察一下柳树吧！2. 感知活动：通过观察、描述柳树，培养幼儿的观察力和描述能力。

师：现在，我们一起来观察一下柳树，看看它有什么特点？学：柳树的枝条弯曲、叶子是长条形的、柳树的叶子是绿色的。

师：好样的！我们可以用什么画笔来画柳树呢？学：绿色的画笔。

师：非常好！我们可以用绿色的画笔来画柳树的叶子，你们想画几片叶子呢？学：有很多很多！我想画五片叶子。

3. 实践活动：通过绘画，让幼儿体验给柳树妹妹梳头的过程。

师：现在，我们开始给柳树妹妹梳头吧！你们可以先画出柳树的头发，然后再给它梳头。

学：好的！（幼儿们开始用绿色的画笔绘制柳树的叶子）师：你们觉得柳树应该梳什么样的头发呢？学：我想给它梳出长长的头发，像一把长发。

师：好的，我们可以用彩色油画棒来梳头发。

4. 反思活动：引导幼儿观察、比较各自的作品，并进行评价。

师：我们现在来看看大家的作品，看看你们给柳树妹妹梳出了什么样的头发。

学：我的柳树头发很长，好像一把长发。

师：非常好！你们觉得自己的柳树头发画得怎么样？学：我觉得我的柳树头发画得很美丽。

师：非常棒！每个人画出的柳树都很漂亮，你们都做得非常好！四、教学延伸1. 帮助幼儿观察并描述其他植物的特点，如草、玫瑰等。

2. 引导幼儿通过绘画表达自己对植物的理解和喜爱。

五、教学评价1. 观察幼儿参与教学活动的积极性和表现能力。

2. 检查幼儿作品的创造性和绘画技巧。

小班教案柳树的长头发

小班教案柳树的长头发（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班美术绘画教案柳树的长头发反思

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小班美术绘画教案《柳树的长头发》

小班美术绘画教案《柳树的长头发》教案：小班美术绘画《柳树的长头发》一、教学目标：1. 培养幼儿对自然景物的观察和表现能力。

2. 发展幼儿的绘画技能，培养幼儿的艺术审美能力。

3. 培养幼儿的观察、思考和创造能力。

二、教学准备：1. 教学素材：柳树图片、绘画工具（颜料、画笔、画纸）、相框。

2. 教学环境：绘画工作台、幼儿园美术室。

三、教学过程：1. 导入环节：教师出示柳树图片，与幼儿们共同观察柳树的特点，引发幼儿对柳树的兴趣。

2. 激发创作欲望：通过与幼儿们的对话，引导幼儿们思考柳树的特点和形象，激发幼儿们的创作欲望。

3. 绘画实践：教师手持画笔在画纸上示范画出柳树的形状，并带领幼儿们一起用画笔蘸取颜料，按照柳树的形状进行绘画。

同时，教师可提供不同颜色的颜料，鼓励幼儿们根据自己的想法进行彩绘。

4. 指导创意表现：在绘画过程中，教师可以引导幼儿们思考柳树的特点，例如柳树的长头发、细长的枝条等。

鼓励幼儿们用自己的方式表现柳树的长头发，可以使用颜料画出柳树枝条的弯曲形状，也可以用画笔在柳树的枝条上刷出细长的线条等。

5. 制作相框：待绘画作品干燥后，教师可以带领幼儿们一起制作相框。

可以用纸板剪切成相框的形状，然后让幼儿们用彩纸和装饰品装饰相框，使作品更加精美。

6. 展示和评价：教师鼓励幼儿们互相展示自己的绘画作品，并互相欣赏和评价，在鼓励和赞赏的氛围中，增加幼儿的自信心和积极性。

四、教学评价：1. 观察幼儿绘画的过程和作品，评价幼儿是否能准确表现柳树的特点和形象。

2. 评价幼儿的绘画技巧和彩绘能力的发展情况。

3. 了解幼儿对于柳树的观察和表现能力的发展情况。

五、教学延伸：1. 继续观察大自然中的柳树，并与绘画作品进行对比，进一步提高幼儿对柳树的观察和表现能力。

2. 引导幼儿观察和绘画其他自然景物，如花朵、小鸟等，培养幼儿对自然的热爱和艺术的创造能力。

小班美术教案：用棉签画柳树妹妹的头发

小班美术教案：用棉签画柳树妹妹的头发用棉签画柳树妹妹的头发一、教学目标在本节课中，我们将学习如何用棉签来画柳树妹妹的头发。

通过这样的学习，孩子们将会：1.学习如何用棉签这种非传统画笔来画画。

2.通过绘画发挥自己的创造力和想象力。

3.了解绘画的基本要素，如线条、色彩等。

二、教学内容1.用棉签画柳树妹妹的头发。

2.使用不同颜色来表现头发的质感和层次感。

3.让孩子们自由发挥，画出自己心目中的柳树妹妹。

三、教学步骤1.介绍主题我们要向孩子们介绍本节课的主题。

在这节课中，我们将学习如何用棉签画柳树妹妹的头发。

2.介绍材料接着，我们要介绍本节课所需要的材料。

我们需要一张画纸、一盒彩色颜料、棉签、水杯和毛巾。

3.展示绘画技巧在开始画画前，我们要向孩子们展示如何用棉签画出头发。

我们可以用不同密度、不同形状和不同长度的棉签来画出不同的线条和质感。

同时，我们可以用不同颜色的颜料来表现头发的层次和质感。

4.孩子们自由发挥接下来，我们让孩子们自由发挥，画出自己心目中的柳树妹妹。

我们可以引导他们画出不同类型的头发，如直发、卷发、长发和短发等。

同时，我们可以鼓励孩子们在头发上加上自己的创造性，如花朵、蝴蝶结等。

5.分享作品我们要让孩子们分享自己的作品，并互相欣赏和表扬。

同时，我们可以引导他们通过画画来传达他们自己的想法和感觉。

四、教学评价通过观察孩子们的作品和参与情况，我们可以评价本节课的教学效果。

我们可以看看孩子们是否了解如何用棉签来画画，是否能够发挥自己的创造力和想象力，以及是否理解了绘画的基本要素。

同时，我们也需要关注孩子们的学习兴趣和情感体验，以便再进行教学改进。

五、教学反思在本节课中，我们让孩子们学习如何用棉签画出柳树妹妹的头发。

通过这样的学习，孩子们不仅了解到非传统画笔的使用方法，还能发挥自己的创造性和想象力。

同时，我们也给他们传达了绘画的基本要素和情感体验。

在教学过程中，我们要注意孩子们的个性差异和学习兴趣，以便更好地进行教学评价和改进。

小班美术活动：《柳树妹味的长头发》

小班美术活动：《柳树妹味的长头发》
小班美术活动：《柳树妹味的长头发》小班美术活动：《柳树妹味的长头发》
（一）活动目标
1.能用棉签画直线和小点，表现春季柳树的特点。

2.喜爱春季，愿意用艺术的方法表现春季的美景。

（二）活动准备
1.活动前已经察看过柳树的嫩芽，看过在空中飞扬的柳枝。

2.选择能够让少儿现场察看柳树，又能作画的户外场所。

3.少儿绘画用桌子或写生板。

4.棉签，咖啡色和绿色水粉颜料每组几份，湿毛巾若干。

5.《美工》第 6 页。

（三）活动过程
1.察看柳树的枝条。

（1）你们认识眼前的这棵树吗？它叫什么名字？
（2）我们一同看看，帮树和其余树有什么不一样？
（3）春季到了，柳树的树枝愈来愈长，你们感觉柳树长长的枝条像什么？
（4）这些长长的枝条是怎么长的？谁能来说一说，画一画?（少儿示范。

）
（5）请你存细看一看，柳树的技条上还长着什么？你能把它画下来吗 ?（少儿示范。

）
1 / 1。

小班柳树妹妹的长发教案反思

小班柳树妹妹的长发教案反思教案标题：小班柳树妹妹的长发教案反思教案背景：本教案针对小班幼儿，致力于通过讲故事的形式，培养幼儿的情感发展、语言能力以及审美能力。

故事主线以柳树妹妹的长发为主题，通过故事内容引发幼儿思考和对自我的认知。

教案目标：1. 培养幼儿对于故事的兴趣，提高听故事的注意力和理解能力。

2. 通过观察、讲述故事中的图片，促进幼儿的语言表达和沟通能力的发展。

3. 培养幼儿的审美意识，感知故事中描绘的柳树妹妹形象。

4. 培养幼儿的自我认知和自信心，引导幼儿积极表达自己的观点和情感。

教学准备：1. 故事书《柳树妹妹的长发》的图片或幻灯片呈现。

2. 幼儿故事情节的简单介绍和关键词。

3. 小组活动的素材准备，如毛线、梳子等。

4. 评估幼儿理解和表达能力的形式或工具。

教学过程：引入：1. 创造轻松、愉快的氛围，引起幼儿的注意和兴趣。

2. 以一段简单的问题或情境引导幼儿思考，如“你有没有长头发？”“你觉得长头发好看吗？”等。

主体：1. 展示故事书的封面和名字，引起幼儿好奇，提出问题：“你能猜猜这个故事是关于什么的吗？”2. 逐页展示故事中的图片，以简短、生动的语言解说故事情节。

同时，鼓励幼儿参与到故事中，回答问题，描述图片内容。

3. 通过图片和文字的描述，引导幼儿观察、感知柳树妹妹的长发形象，并询问他们对于长发的看法和感受。

拓展活动：1. 小组活动：组织幼儿进行手工制作，制作柳树妹妹的头发。

给每个小组分发毛线等材料，让幼儿们自由发挥，根据自己的想法和创意制作出不同样式的长发。

2. 小组展示：鼓励每个小组展示他们制作的长发，分享他们的想法和经验。

结尾：1. 谈论整个故事的主题和故事所传达的价值观，如个人的美丽原本就是独特的，鼓励幼儿自信并接纳他人的不同。

2. 采用适当的形式评估幼儿的理解程度，可以是口头回答问题、绘画或其他创作形式。

教案反思：1. 教案的目标和活动与小班幼儿的特点和学习需求相符。

2. 引入部分设计不够引人入胜，可以考虑增加互动性或使用幼儿更熟悉的情境引起兴趣。

幼儿园小班美术下学期教案《给柳树妹妹梳头》含反思

《给柳树妹妹梳头》一、教学目标：1. 帮助幼儿认识柳树，了解柳树的特点。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿创作灵感。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学内容：1. 认识柳树的外形特点，如细长的叶子、柔美的枝条。

2. 学习用线条和色彩描绘柳树，培养幼儿的绘画技巧。

3. 通过给柳树妹妹梳头的故事，培养幼儿对自然的关爱之情。

三、教学准备：1. 准备柳树的图片或实物，让幼儿观察。

2. 准备绘画材料，如彩笔、水粉、画纸等。

3. 准备一个关于柳树妹妹的故事课件。

四、教学过程：1. 引导幼儿观察柳树的特点，让幼儿描述柳树的外形。

2. 讲解绘画技巧，如如何用线条和色彩描绘柳树。

3. 引导幼儿进行绘画创作，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的柳树作品。

4. 讲述《给柳树妹妹梳头》的故事，让幼儿感受关爱自然的重要性。

5. 组织幼儿互相欣赏作品，鼓励幼儿分享自己的创作心得。

五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和动手能力。

2. 评价幼儿对柳树特点的掌握程度，以及对绘画技巧的应用。

3. 关注幼儿在故事聆听过程中的反应，评价幼儿对关爱自然的理解。

4. 鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学反思：在教学过程中，是否充分引导幼儿观察柳树的特点？是否有效地激发了幼儿的创作灵感？在故事讲述过程中，是否成功地传递了关爱自然的情感？这些都需要在教学反思中进行思考和改进。

要关注幼儿在绘画过程中的表现，是否每个幼儿都能积极参与，是否每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

通过反思，不断提高教学效果，让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，找寻春天的柳树，亲身体验柳树的成长变化。

2. 邀请家长参与，开展家庭亲子绘画活动，让家长和幼儿一起创作关于柳树的作品。

3. 进行柳树主题的手工制作活动，如制作柳树装饰品、柳树模型等。

小班美术给柳树妹妹梳头教案反思

这是小班美术给柳树妹妹梳头教案反思，是优秀的小班美术教案，供参考学习。

活动目标：1，通过情景，知道春天柳树妈妈会长出新头发。

2，通过观察和尝试画线，初步了解给柳树梳头发的技法。

3，幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4，培养幼儿的尝试精神。

活动准备：1，材料准备：范画、柳树枝画纸、绿色蜡笔、桌布2，经验准备：角色扮演，师是春姑娘，幼是春宝宝活动过程：一、情景导入1，春天来了，春姑娘带着她的好朋友悄悄地走来了，春宝宝，你们看，她是谁?幼：树妈妈。

师：对，她是柳树妈妈。

2，春天来了，柳树妈妈长出了新头发，她的头发是什么颜色?幼：绿色师：对，绿色的长头发。

二、春姑娘给柳树妈妈梳头发师：春姑娘悄悄的走来了，她看到还有一个柳树妈妈没有长出长头发。

“.出自屈.老.师教.案."她就拿出绿色的梳子给柳树妈妈梳出了长头发。

师：春姑娘梳的很认真。

梳子从树妈妈的枝头上慢慢梳下来，这里梳一下，那里梳一下。

三、春宝宝给柳树妈妈梳头发师：咦!春宝宝能梳出长头发吗?现在请一位春宝宝试一试。

请王秩辉(梳子要从树妈妈的枝头上慢慢梳下来)。

好，非常棒!王秩辉的本领也很大。

再请一位春宝宝，请张宇琛(梳子要从树妈妈的枝头上慢慢梳下来)。

他也很棒。

师：我看到很多春宝宝也想给柳树妈妈梳头发。

现在请阿姨把桌布铺铺好，请春宝宝轻轻的把小椅子拿到小桌子旁边(操作略)。

活动反思：在活动中幼儿的兴趣较高，大部分能独立完成作品。

我能关注幼儿主体性，并及时指导，教学目标顺利达到。

但还存在不足，发现个别幼儿画面较脏，个别幼儿不能独立完成。

在以后的活动中在这方面问题中加以引导。

《小班美术教案：花树》：小班美术活动花树教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，探索在一定范围内通过纸的变化印画装饰树。

尝试选择自己喜欢的颜色印画，并在指定范围内印花。

适合幼儿园老师们上小班美术活动课，幼儿园小班美术花树教案吧。

《小班美术教案：小鸡出壳》：小班美术活动小鸡出壳教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，愿意亲近小动物，感受新表现方法的趣味。

幼儿园小班美术优秀教案《给柳树妹妹梳头》含反思

幼儿园小班美术优秀教案《给柳树妹妹梳头》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班美术教案：给柳树妹妹梳头(棉签画)

幼儿园小班艺术课程计划：梳理柳姊妹
（棉签）
[活动]
1.用棉签画出直线和小点，以表达柳树的特征。

2，爱春天，知道春天是万物成长的季节。

[活动准备]
1.观察柳树的嫩芽，观察在空中飘扬的柳絮。

2，棉签，绿水粉两套各一套，剪纸柳树一只手
[活动亮点]
一，观察和讨论
春天来了，柳树的枝条越来越长，芽也越来越大。

春风吹过柳树妹妹的头发。

让我们帮她梳理头发吧！
二是指导运作
请把棉签当作梳子梳理柳树妹妹。

2，老师，孩子轮流试图梳理柳树（用棉签从上到下涂）
3，梳理头发，叶子发芽，快乐地跳舞。

（线两侧的小点）
第三，孩子的创造
很多妹妹的头发搞砸了，请来帮助柳树妹妹梳理头发。

1.提醒孩子从上到下笔直拉直，画出末端，不要碰头。

2，柳条上长出很多叶子。

（鼓励幼儿画更多的柳叶）
四，交流评估
谁能充分利用柳树姐姐的头发？
2，幼儿玩柳树，随着音乐，跳舞的手臂发挥春风，柳树浮动游戏。

活动提示：
你可以用皱纹纸做一个柳树装扮教室。

1/2。

教学反思柳树妹妹的长头发

教学反思柳树妹妹的长头发幼儿《柳树姑娘》教学观后感幼儿园大班音乐《柳树姑娘》教学反思2015-12-31来源:幼儿园教学反思手机版篇一这一节课我针对教材内容及学生情况，在授课时充分放手给学生，让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓励学生大胆提出问题、探索问题，通过学习探究，自己去学习和创编歌曲。

一、导入环节，创设情境。

在这个环节中，我采取的是小组合作，以情景和谜语导入：本环节针对孩子好奇爱玩的心理特点，通过情境的创设，小组合作交流猜谜语来引出“柳树”使音乐贴近生活，激发学生的兴趣。

二、练习环节，巩固旧知。

这个环节我充分放手给学生，通过小组交流合作，让学生复习学过的附点四分音符节奏。

提问时采取小组裙带效应，多名小组成员共同参与。

三、新授环节，探究新知。

在新授的环节中，小组合作展示后，让学生自主发现问题，通过跟琴反复听比后自己下结论总结新学知识点。

四、展示环节，创设和谐氛围。

小组合作进行律动、创作、创编活动，让每个学生都主动有效地参加到这些活动中来，在展示中扬起自信的风帆。

五、总结环节，适当地与其他学科整合。

根据自己歌曲的实际情况而定，进行课程整合，结合朗诵赞美柳树的诗歌，拓展教学，拓宽音乐教学视野。

最后全体学生在歌声和舞蹈中结束本节课地学习，给全体同学一个展示的平台，这节课做到放手把课堂还给学生，学生为主体，充分发挥小组合作能力。

上课所选素材和学生的生活息息相关，学生掌握起来得心应手，让我感受到了充分放手给学生的成功。

一节课，老师教得轻松，学生学得快乐，更重要的是学有所获。

美国教育家苏娜丹戴克说：“告诉我，我会忘记;做给我看，我会记住;让我参加，我就会完全理解。

学生参与是课堂生命力所在，让学生在参与丰富多彩的艺术活动中开心的掌握音乐知识和技能，让学生在欣赏美、表现美、创造美的过程中获得审美愉悦体验和成功的快乐，让音乐课堂方寸地成为培养、提升学生艺术素养的大舞台。

只要作好引导，没有不会探究的学生，也没有不会合作的学生。