儿童成长小组策划书样本
《携手同行共成长》儿童小组活动计划书
《携手同行共成长》儿童小组活动计划书一、活动背景儿童是社会的未来，他们的成长离不开家庭和学校的培养，同时，小组活动也是促进儿童全面发展的重要途径。
为了让孩子们在快乐中学习，提升他们的综合素养，我们组织了一次名为《携手同行共成长》的儿童小组活动。
二、活动目标1. 培养儿童的合作意识和团队精神，增强他们的沟通与协作能力。
2. 培养儿童的创造力和想象力，激发他们对学习的兴趣。
3. 培养儿童的自主学习和解决问题的能力，提高他们的思维能力和创新意识。
4. 培养儿童的社交能力和情感管理能力，增强他们的自信心和适应能力。
三、活动内容及安排1. 活动时间：本次活动将持续3天，每天2小时，共计6小时。
2. 活动地点：我们将选择一个宽敞明亮的场地，为孩子们搭建一个舒适的学习环境。
3. 活动内容：（1）第一天：团队合作与沟通- 孩子们将分成小组，并进行团队合作游戏，如拼图、接力赛等，锻炼他们的合作意识和沟通能力。
- 孩子们将进行小组讨论，分享自己的观点和想法，学会倾听和尊重他人的意见。
（2）第二天：创意绘画与手工制作- 孩子们将进行创意绘画活动，通过绘画表达自己的想法和感受，培养他们的想象力和创造力。
- 孩子们将进行手工制作活动，利用废物进行创意DIY，锻炼他们的动手能力和创新意识。
（3）第三天：学习与表演- 孩子们将进行小组学习，选择一个自己感兴趣的主题进行深入研究，提升他们的自主学习和解决问题的能力。
- 孩子们将进行小组表演，展示他们的学习成果和创意，提高他们的表达能力和自信心。
四、活动方式1. 小组活动：每个小组由一名指导老师带领，每个小组成员的角色和任务分工清晰。
2. 游戏和讨论：活动中将设置适量的游戏和讨论环节，既能活跃气氛，又能促进孩子们的互动和思维发展。
3. 自主学习：活动中将鼓励孩子们自主学习和探索，指导老师将起到引导和辅助的作用。
4. 表演展示：活动最后将为孩子们提供展示自己成果的机会，鼓励他们勇敢表达和展示。
幼儿小组工作策划书3篇
幼儿小组工作策划书3篇篇一《幼儿小组工作策划书》一、活动主题“快乐成长，共同分享”二、活动目标2. 通过游戏和活动，培养幼儿的团队合作精神、创造力和想象力。
3. 提高幼儿的社交技能和表达能力，增强他们的自信心。
4. 让幼儿在快乐中学习，促进他们的身心发展。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员[幼儿年龄段]的幼儿六、活动内容1. 开场热身（1）带领幼儿进行简单的热身活动，如唱歌、跳舞等，活跃气氛。
（2）介绍活动流程和规则，让幼儿对活动有初步了解。
2. 团队建设（1）分组：将幼儿分成若干小组，每组[具体人数]。
（2）团队游戏：设计一些团队合作游戏，如接力比赛、团队拼图等，让幼儿通过合作完成任务，增强团队意识。
3. 创意手工（1）准备各种手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
（2）引导幼儿发挥想象力，制作自己的手工作品，可以是画作、手工玩具等，并与小伙伴分享创作思路。
4. 故事时间（1）选择适合幼儿的故事，由志愿者或老师讲述。
（2）鼓励幼儿提问和参与讨论，培养他们的倾听能力和思维能力。
5. 自由活动（1）提供各种玩具和游戏设施，让幼儿自由选择喜欢的活动。
（2）老师在旁观察和指导，确保幼儿的安全。
6. 结束活动（2）颁发小礼品或奖励，鼓励幼儿积极参与。
（3）拍照留念，记录美好瞬间。
七、注意事项1. 确保活动场地的安全，检查和排除潜在的危险因素。
2. 根据幼儿的年龄和能力选择合适的活动内容和材料。
3. 安排足够的工作人员照顾和引导幼儿，确保他们的参与和安全。
4. 注意活动时间的控制，避免过长或过短，保持幼儿的兴趣和注意力。
5. 鼓励幼儿积极参与，但不要强迫或过度竞争。
6. 随时关注幼儿的情绪和需求，提供必要的支持和帮助。
八、评估方法1. 观察幼儿在活动中的参与度、表现和互动情况。
2. 收集幼儿的作品和创作思路，了解他们的学习成果和创意表达。
3. 征求幼儿和家长的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议。
儿童小组计划书（范本）
儿童小组计划书儿童小组计划书篇一：儿童小组计划书儿童小组心灵S PA----快乐社交小组一、理念当前，由于家庭结构的不完善，很多单亲家庭的儿童都处于社交困境中。
一方面父母的离异，使孩子产生了心理障碍，他们自我封闭、孤独压抑、不愿意主动与人沟通、或者由于自我认知的偏差而感到所有的都在看不起自己更加重了他们的防御心理；另一方面由于单亲父母生活压力更大，忽视了对孩子心理健康的教育，父母缺乏对孩子社交方面的教育及缺乏与孩子的沟通等又加重了孩子在社交方面的困扰。
基于上述考虑，我们小组决定通过开展一系列的小组活动及辅导服务，协助组员消除心理阴霾、改变自我认知，建立其个人的支援系统，并提升服务对象的自信心、自尊感，另服务对象在破除旧有的价值观和行为之余，有能力建立自我的网络以及在社会中有良好的适应。
无论在学校的系统、家庭的系统、个人朋辈的系统上，都可以获得接纳和支持，继而能回馈社会。
二、目标（一)总目标：提升组员表达勇气，拓宽交际面，提升组员的表达技巧、沟通能力，发展和谐的人际关系。
让组员敞开胸怀，感受社会，走进社会，锻炼自己的表达能力（二）具体目标1. 帮助组员认识到沟通的重要性。
2. 通过组员的自我陈述、组员间的互相评价、小组游戏等小组活动使组员认识到自己社交困难的原因所在。
3. 通过组员之间的互相帮助以及小组培训等方式使组员掌握并运用社交技巧。
4. 小组成员建立自我支援系统，与学校、家庭、友朋等各方面建立良好的网络关系，达致良好的生活适应。
四、时间安排一共五节，每周一节，每节聚会时间1-1.5个小时。
聚会地点在社区的活动中心。
五、小组领导者最初由小组社工担任领袖，社工可以选出一名组员协助自己。
六、形式每节小组活动都有特定的小组讨论、互动及小组游戏。
儿童小组工作计划书范文
儿童小组工作计划书范文一、团队简介我们的儿童小组是一个由6-8岁的孩子组成的小团队，包括了10名成员。
在我们小组中，每个孩子都有自己独特的兴趣爱好和个性特点，但我们都有一个共同的目标，那就是在玩耍中学习，培养我们的团队协作能力和自我管理能力。
二、团队目标1. 培养孩子们的团队合作能力和自我管理能力。
2. 增强孩子们的社交技能和情商意识。
3. 提升孩子们的创造力和想象力。
4. 帮助孩子们在玩耍中学习，促进他们的身心健康发展。
三、工作计划1. 团队建设活动我们计划每月组织一次团队建设活动，通过一些小组游戏和合作任务，让孩子们更加了解彼此，建立起团队精神和团结合作意识。
2. 自我管理训练我们将在每周的活动中，为孩子们设计一些自我管理训练活动，比如自我整理、集中注意力和时间管理等，帮助孩子们养成良好的自我管理习惯。
3. 创意游戏和手工活动我们打算每两周举办一次创意游戏和手工活动，让孩子们在游戏和手工中发挥自己的想象力和创造力，同时培养他们的动手能力和艺术修养。
4. 体育健身活动我们会每隔一周组织一次体育健身活动，比如足球比赛、户外探险和健身操等，让孩子们在运动中锻炼身体，养成运动的好习惯。
四、具体活动安排1. 第一周：团队建设活动我们打算在第一周开展一个团队建设活动，通过一些小组游戏和合作任务，促进孩子们之间的互动和交流，让他们更加了解彼此，建立起团队精神。
2. 第二周：自我管理训练第二周我们将进行一些自我管理训练活动，比如自我整理、集中注意力和时间管理等，帮助孩子们养成良好的自我管理习惯。
3. 第三周：创意游戏和手工活动第三周我们将举办一次创意游戏和手工活动，让孩子们在游戏和手工中发挥自己的想象力和创造力，同时培养他们的动手能力和艺术修养。
4. 第四周：体育健身活动第四周我们将组织一次体育健身活动，比如足球比赛、户外探险和健身操等，在运动中锻炼身体，养成运动的好习惯。
五、预期效果我们相信通过团队建设活动、自我管理训练、创意游戏和手工活动，以及体育健身活动的安排，孩子们的团队合作能力和自我管理能力将都会得到提升；同时，他们的社交技能和情商意识也将得到增强；创造力和想象力，体能也将得到提高。
成长小组计划书
成长小组计划书一、项目背景。
在当今社会，孩子们的成长环境日益复杂，他们面临着来自学业、家庭、社交等方面的压力。
为了帮助孩子们更好地成长，我们计划开展一个成长小组项目，为孩子们提供一个良好的成长环境，帮助他们建立自信、培养团队合作精神、提升自我管理能力。
二、项目目标。
1. 帮助孩子们树立正确的人生观和价值观，培养积极向上的心态；2. 培养孩子们的团队合作意识和沟通能力，提高他们的社交技能；3. 帮助孩子们建立自信，树立积极的自我形象；4. 培养孩子们的自我管理能力，提高他们的学习和生活自理能力。
三、项目内容。
1. 主题活动，每周举办一个主题活动，如团队合作挑战赛、成长故事分享会等，通过活动让孩子们学会合作、分享和竞争，培养他们的团队合作意识和社交能力。
2. 成长讲座，定期邀请心理专家、教育专家等为孩子们进行成长讲座，帮助他们树立正确的人生观和价值观，引导他们树立积极的心态。
3. 个性发展，针对孩子们的个性特点和兴趣爱好，开展个性发展课程，如绘画、音乐、手工等，帮助他们发展自己的特长，树立自信心。
4. 自我管理，通过生活技能培训和实践活动，帮助孩子们提高自我管理能力，学会独立完成一些日常生活和学习任务。
四、项目实施。
1. 招募导师，邀请有教育、心理等专业背景的导师担任成长小组的指导老师，负责活动的策划和组织。
2. 招募成员，面向学校和社区招募符合条件的孩子们加入成长小组，每个小组成员不超过15人。
3. 定期活动，每周举办一次主题活动，每月举办一次成长讲座，每季度开展一次个性发展课程和自我管理实践活动。
五、项目评估。
1. 定期评估，每个月对成长小组的活动进行评估，了解孩子们的成长情况和需求，及时调整活动内容和形式。
2. 参与评估，邀请孩子们的家长和老师参与成长小组活动的评估，了解他们对孩子成长情况的观察和反馈，为孩子们提供更好的支持和帮助。
六、项目预算。
1. 活动经费，包括场地租赁费、导师费用、活动物资费等；2. 宣传费用，包括宣传海报、宣传册等宣传材料的制作费用；3. 管理费用，包括项目管理人员的工资、办公用品费用等。
儿童小组工作计划书
儿童小组工作计划书一、儿童小组背景本儿童小组位于XX社区，由XX名年龄在X至X岁之间的儿童组成。
他们来自不同的家庭背景，具有不同的教育水平和兴趣爱好。
我们的目标是提供一个安全、有趣和富有挑战性的环境，让这些儿童能够发展他们的社交技能、团队合作能力和个人技能。
二、工作计划1. 组织活动与游戏我们计划每周组织X次活动，每次活动持续X小时。
我们将根据儿童的年龄和兴趣，设计各种游戏和活动，包括户外探险、手工制作、角色扮演、音乐游戏等。
我们将在活动期间提供必要的指导和帮助，以促进儿童之间的互动和合作。
2. 培养社交技能我们将鼓励儿童们学会分享、合作和尊重他人。
我们将通过角色扮演、讨论和故事讲述等活动，培养他们的社交技能和情感发展。
此外，我们还将组织小组讨论，让儿童们分享他们的感受和经验，帮助他们学会表达自己的情感。
3. 提升团队合作能力我们将设计各种团队游戏和任务，以提升儿童的团队合作能力。
我们将鼓励他们学会倾听、理解和尊重他人的观点，以达成共同的目标。
我们还将培养他们的领导能力和解决问题的能力，以应对生活中的各种挑战。
4. 家长沟通与联系我们将定期与家长进行沟通，了解儿童在家的表现和需求，以及他们在小组中的进步。
我们将向家长反馈儿童在小组中的表现和成就，以及需要改进的地方。
我们还将组织一些亲子活动，让家长更好地了解我们的工作方式和理念，增进家长与儿童之间的感情。
5. 安全与健康我们将确保儿童小组的环境安全、卫生和舒适。
我们将定期检查设施和设备，确保它们处于良好状态。
我们还将提供必要的健康和安全培训，以确保儿童在小组中的安全。
三、预期成果通过本儿童小组的工作计划，我们期望能够达到以下成果：1. 儿童们将能够积极参与各种活动，享受游戏和合作的乐趣。
2. 儿童们的社交技能和情感发展将得到提高，他们将学会尊重他人、分享和合作。
3. 儿童的团队合作能力将得到提升，他们将学会倾听、理解和尊重他人的观点，以达成共同的目标。
儿童类小组活动方案计划书
一、活动背景随着社会的发展，儿童教育越来越受到重视。
为了培养孩子们的团队合作精神、沟通能力以及兴趣爱好，我们计划开展一系列丰富多彩的小组活动。
本次活动旨在通过寓教于乐的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识、提高技能。
二、活动目标1. 培养孩子们的团队合作精神，提高团队协作能力。
2. 增强孩子们的沟通能力，学会倾听与表达。
3. 激发孩子们的兴趣爱好，丰富课余生活。
4. 培养孩子们的创新思维和动手能力。
三、活动对象6-12岁儿童，共分为三个小组，每组10人。
四、活动时间每周六下午2:00-4:00，共8周。
五、活动地点社区活动中心六、活动内容第一周：破冰之旅1. 活动目的：让成员们相互认识，打破陌生感。
2. 活动内容：- “自我介绍”游戏：每位成员用一句话介绍自己。
- “击鼓传花”游戏：传递过程中，被传到花的人要表演一个小节目。
- “信任背摔”游戏：培养信任感和团队协作能力。
第二周：沟通与表达1. 活动目的：提高孩子们的沟通能力和表达能力。
2. 活动内容：- “你说我猜”游戏：通过描述一个词语，让其他成员猜测。
- “演讲比赛”活动：每位成员进行3分钟的演讲，分享自己的兴趣爱好或生活感悟。
第三周：创意手工1. 活动目的：培养孩子们的创新思维和动手能力。
2. 活动内容：- “制作简易风筝”活动：学习风筝制作技巧，培养动手能力。
- “创意绘画”活动：发挥想象力，绘制自己心中的世界。
第四周：户外拓展1. 活动目的：锻炼孩子们的体能，增强团队凝聚力。
2. 活动内容：- “接力赛跑”活动：分组进行接力赛跑，考验团队协作能力。
- “团队拔河”活动：增强团队凝聚力，培养团结精神。
第五周：科学实验1. 活动目的：激发孩子们对科学的兴趣，提高动手能力。
2. 活动内容：- “制作简易火山”实验：学习化学反应原理，培养科学素养。
- “观察植物生长”活动：了解植物生长过程，培养观察力。
第六周：音乐欣赏1. 活动目的：提高孩子们的审美情趣，培养音乐素养。
儿童小组工作计划书
儿童小组工作计划书一、小组名称“快乐成长小天地”二、小组背景随着社会的发展，儿童在成长过程中面临着各种各样的挑战和问题。
为了帮助儿童更好地发展自己的能力，提高他们的社交技能和团队合作精神，我们计划开展这个儿童小组活动。
三、小组目标1、帮助儿童提高自我认知和自信心。
2、增强儿童的沟通和表达能力。
3、培养儿童的团队合作精神和解决问题的能力。
4、丰富儿童的课余生活，提供一个积极健康的成长环境。
四、小组成员年龄在 8-12 岁之间的儿童，预计招募 10-15 名。
五、小组时间和地点1、时间：每周六下午 2 点至 4 点，共持续 8 周。
2、地点：＿____社区活动中心六、小组活动内容第一周：“认识新朋友”活动目标：让小组成员相互认识，建立初步的信任和友谊。
活动内容：1、开场介绍，包括小组的名称、目标和活动安排。
2、成员自我介绍，通过简单的游戏让大家记住彼此的名字。
3、制定小组规则，共同讨论并达成一致。
第二周：“我的优点大发现”活动目标：帮助儿童认识自己的优点，提高自我认知和自信心。
活动内容：1、引导儿童思考自己的优点，可以通过提问和分享的方式进行。
2、让儿童在纸上写下自己的优点，并在小组内分享。
3、进行优点大展示，将儿童写下的优点张贴在墙上，让大家互相欣赏。
第三周：“沟通小能手”活动目标：提高儿童的沟通和表达能力。
活动内容：1、讲解沟通的重要性和技巧，如倾听、表达清晰等。
2、进行角色扮演活动，模拟不同的沟通场景，让儿童实践沟通技巧。
3、小组讨论，分享在沟通中遇到的问题和解决方法。
第四周：“团队合作力量大”活动目标：培养儿童的团队合作精神。
活动内容：1、组织团队合作游戏，如接力比赛、团队拼图等。
2、在游戏结束后，引导儿童分享团队合作的感受和经验。
3、讨论在团队中如何发挥自己的优势，共同完成任务。
第五周：“创意无限”活动目标：激发儿童的创造力和想象力。
活动内容：1、提供一些创意材料，如彩纸、画笔等，让儿童自由创作。
幼儿小组工作策划书3篇
幼儿小组工作策划书3篇篇一《幼儿小组工作策划书》一、小组名称“快乐成长小精灵”二、小组背景随着社会的发展和进步，幼儿教育越来越受到重视。
然而，在幼儿成长过程中，他们可能会面临各种挑战和问题，如社交能力不足、情绪管理困难、自信心缺乏等。
为了帮助幼儿更好地发展和成长，我们计划开展一系列小组工作活动，通过游戏、互动和体验等方式，促进幼儿的全面发展。
三、小组目标1. 提高幼儿的社交能力，培养他们与他人友好相处、合作游戏的能力。
2. 帮助幼儿学会情绪管理，认识和表达自己的情绪，学会调节情绪的方法。
3. 增强幼儿的自信心，鼓励他们勇于尝试新事物，克服困难。
4. 提供一个安全、温馨的环境，让幼儿在小组中感受到关爱和支持。
5. 促进幼儿的认知发展，激发他们的好奇心和探索欲望。
四、小组对象幼儿园中班幼儿，共[X]名，年龄在[具体年龄范围]之间。
五、小组时间和地点1. 时间：每周[具体时间段]，共[X]次，每次[具体时长]。
2. 地点：幼儿园室内活动室。
六、小组内容和流程1. 第一次小组活动：相识与团队建设活动目标：让幼儿相互认识，建立小组规则，培养团队意识。
活动流程：开场游戏：“名字接龙”，让幼儿依次介绍自己的名字。
分组游戏：“找朋友”，将幼儿分成小组，让他们在小组内相互认识。
制定小组规则：通过讨论，让幼儿共同制定小组规则，如尊重他人、遵守时间等。
团队建设活动：“小组海报制作”，每个小组合作制作一张海报，展示小组的名称、成员和规则等。
2. 第二次小组活动：情绪认知与表达活动目标：让幼儿认识情绪，学会表达自己的情绪，了解情绪调节的方法。
活动流程：情绪卡片游戏：展示各种情绪卡片，让幼儿识别和描述情绪。
情景模拟：创设一些情景，让幼儿体验不同的情绪，并学会用恰当的方式表达情绪。
情绪调节方法学习：介绍一些情绪调节的方法，如深呼吸、运动、倾诉等，让幼儿尝试运用。
情绪绘画：让幼儿用绘画的方式表达自己的情绪感受。
3. 第三次小组活动：社交技巧与合作游戏活动目标：提高幼儿的社交技巧，培养他们的合作意识和能力。
成长小组工作计划书(共6篇)
篇一：成长小组计划书成长小组计划书一、小组名称：职来职往二、导师：高梅书三、口号：职来职往前途宽广四、组员：五、理念（背景）随着我国高校连续几年的扩招，接受高等教育的人越来越多，我国已步人了高等教育大众化阶段，高等教育由“精英”阶段进入到“大众化”阶段，一方面为广大青少年提供了更多接受高等教育的机会，另一方面为国家建设储备了大量的专业人才，但是，大学毕业生的数量也会显著增加，接踵而来的就是大学生就业问题。
大学生“就业难”问题日益凸显，成了高校和社会普遍关注的热点之一。
介于这种就业现状我们“职来职往”成长小组意识到了就业的危机感，我们本着社工的专业价值和工作理念，运用所学习的知识和收集的资料，通过组织一系列的活动，与组员进行由浅入深的交流，并向他们灌输一些面试技巧、礼仪等方面的内容，让他们从中掌握一些技巧从而在求职过程中更好的展现自我。
六、理论框架我们小组的对象是大一的学生，我们认为他们尚未意识到外面社会上的就业形势，没有正确的自我定位，对自己以后的发展缺乏理性的思考，所以我们对他们的择业观、求职技巧等方面进行互相交流和指导。
在交流过程中我们按照社工的原则和方法。
在小组的沟通技巧训练中，采用行为治疗法。
通过细致的观察他们对于环境和外界刺激的反应，了解他们的心理并予以适当的帮助。
行为治疗法认为，如果一种行为出现后能导致一种满足的后果，那种行为在日后继续出现的可能性便会很高。
因此，工作员会较多用正增强，给予正面影响，倡导积极心理，若组员能在活动中有较为积极的反应，会给予口头上的称赞，来增强这种行为再次出现的可能性。
社会学习理论提出一种新的学习形式，即观察学习或模仿学习。
强调人的大部分行为是提供示范、观察和模仿获得的。
班杜拉认为观察学习包括四个阶段：注意阶段、保持阶段、再现阶段和动机确定阶段。
我们通过播放《职来职往》的视频以及进行模拟面试让他们从中注意和领会学习理论的四个阶段，为他们在以后的求职做好铺垫。
儿童小组工作计划书(共4篇)
篇一：儿童小组计划书儿童小组心灵spa----快乐社交小组一、理念当前，由于家庭结构的不完善，很多单亲家庭的儿童都处于社交困境中。
一方面父母的离异，使孩子产生了心理障碍，他们自我封闭、孤独压抑、不愿意主动与人沟通、或者由于自我认知的偏差而感到所有的都在看不起自己更加重了他们的防御心理；另一方面由于单亲父母生活压力更大，忽视了对孩子心理健康的教育，父母缺乏对孩子社交方面的教育及缺乏与孩子的沟通等又加重了孩子在社交方面的困扰。
基于上述考虑，我们小组决定通过开展一系列的小组活动及辅导服务，协助组员消除心理阴霾、改变自我认知，建立其个人的支援系统，并提升服务对象的自信心、自尊感，另服务对象在破除旧有的价值观和行为之余，有能力建立自我的网络以及在社会中有良好的适应。
无论在学校的系统、家庭的系统、个人朋辈的系统上，都可以获得接纳和支持，继而能回馈社会。
二、目标（一)总目标：提升组员表达勇气，拓宽交际面，提升组员的表达技巧、沟通能力，发展和谐的人际关系。
让组员敞开胸怀，感受社会，走进社会，锻炼自己的表达能力（二）具体目标1. 帮助组员认识到沟通的重要性。
2. 通过组员的自我陈述、组员间的互相评价、小组游戏等小组活动使组员认识到自己社交困难的原因所在。
3. 通过组员之间的互相帮助以及小组培训等方式使组员掌握并运用社交技巧。
4. 小组成员建立自我支援系统，与学校、家庭、友朋等各方面建立良好的网络关系，达致良好的生活适应。
四、时间安排一共五节，每周一节，每节聚会时间1-1.5个小时。
聚会地点在社区的活动中心。
五、小组领导者最初由小组社工担任领袖，社工可以选出一名组员协助自己。
六、形式每节小组活动都有特定的小组讨论、互动及小组游戏。
组员可以一对一的形式互动，也可以自由组成小组进行讨论。
讨论时间结束后，组员进行反馈，并由社工或者领导者进行总结。
七、活动安排第一次活动——相识目的：让组员及工作人员互相认识；让组员之间有初步认识；深化组员对小组的认识；激发组员热情，附：“同心圆”游戏规则：让小组成员分成两组（一个组人多，一个组人相对少），然后在工作者的指导下围成两个圈（大圈在外，小圈在内），通过外圈转动，面对面互相夸赞。
儿童小组工作计划范文模板
一、计划概述项目名称：儿童成长互助小组目标人群：6-12岁儿童活动时间：每周六下午2:00-4:00活动地点：社区活动中心多功能厅项目负责人：张老师活动周期：4个月（共16周）二、小组目标1. 培养儿童的团队合作精神。
2. 提升儿童的社会交往能力。
3. 增强儿童的自理能力和自信心。
4. 培养儿童的兴趣和特长。
5. 促进儿童身心健康和谐发展。
三、活动内容第一周：小组成立与认识- 活动目的：让成员相互认识，建立初步的友谊。
- 活动内容：自我介绍、小组名称和口号设计、破冰游戏。
第二周：团队建设与规则学习- 活动目的：建立团队规则，增强团队凝聚力。
- 活动内容：团队协作游戏、小组讨论、制定小组规则。
第三周：兴趣探索与特长培养- 活动目的：发现儿童的兴趣和特长，进行针对性培养。
- 活动内容：兴趣调查问卷、特长展示、小组讨论。
第四周：社会实践与体验- 活动目的：让儿童在实践中学习，提升社会适应能力。
- 活动内容：社区服务、环保行动、志愿服务。
第五周：情绪管理与自我调节- 活动目的：帮助儿童学会管理情绪，提升自我调节能力。
- 活动内容：情绪管理讲座、角色扮演、情绪日记。
第六周：亲子互动与家庭沟通- 活动目的：增进亲子关系，提高家庭沟通能力。
- 活动内容：亲子游戏、家庭沟通技巧分享、亲子手作。
第七周：创意手工与艺术表达- 活动目的：激发儿童的创造力，提升艺术表达能力。
- 活动内容：创意手工制作、艺术创作、成果展示。
第八周：阅读分享与知识拓展- 活动目的：培养儿童的阅读习惯，拓展知识面。
- 活动内容：阅读分享会、知识竞赛、主题讲座。
第九周：户外探险与自然体验- 活动目的：亲近自然，提升户外生存技能。
- 活动内容：户外徒步、自然观察、环保行动。
第十周：体育竞技与团队协作- 活动目的：锻炼身体，培养团队协作精神。
- 活动内容：体育竞技比赛、团队游戏、运动技巧分享。
第十一周：安全教育与自我保护- 活动目的：提高儿童的安全意识，学会自我保护。
儿童小组活动策划书
-增加条款：
a.需要增加家长参与的部分，促进亲子关系。
b.应该设立专门的安全监督小组，保障儿童安全。
c.活动后应提供亲子互动交流的平台。
详细说明：
社区亲子活动应强调家庭成员的共同参与，通过设置亲子游戏等环节，增进父母与孩子之间的情感交流。同时，安全是此类活动的重要考虑因素，设立专门的安全监督小组可以及时发现和处理潜在风险。活动结束后，提供交流平台，让家长分享经验，为孩子建立良好的社交环境。
3.问题：活动参与度不高
解决办法：在策划阶段，充分考虑儿童兴趣，设计富有吸引力的活动内容。活动中，主持人应具备调动氛围的能力，引导孩子们积极参与。
4.问题：活动组织混乱
解决办法：制定详细的活动流程和分工表，明确各环节负责人。在活动前进行至少一次彩排，确保活动当天能够顺利进行。
本次儿童小组活动策划书旨在为孩子们提供一个充实、有趣且安全的互动平台。我们期待通过精心的组织和筹备，让每位参与者都能在活动中收获快乐、成长和友谊。感谢各位工作人员的辛勤付出，也期待家长和孩子们的积极参与。让我们共同努力，为孩子们创造一个难忘的美好时光。祝愿活动圆满成功！
儿童小组活动策划书
一、活动背景
随着社会的发展，儿童的教育和成长环境日益受到关注。为了丰富儿童的课余生活，提高他们的综合素质，加强团队合作精神，我们计划开展一次儿童小组活动。本次活动旨在通过一系列有趣的游戏和互动环节，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识、培养技能、增进友谊。
二、活动目标
1.培养孩子们的团队协作意识，提高沟通能力。
2.活动时间：上午9:00-下午4:00
五、活动地点
XX公园
六、活动内容
1.开场热身：活动开始前，由主持人带领孩子们进行简单的热身运动，调动活动氛围。
儿童小组活动方案计划书
一、活动背景随着社会的发展，儿童教育越来越受到家长和教育工作者的重视。
为了培养孩子们的团队协作能力、沟通能力和创造力，同时丰富他们的课余生活，我们计划开展一次儿童小组活动。
本次活动旨在通过一系列寓教于乐的活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
二、活动目标1. 培养孩子们的团队合作精神，提高他们的沟通能力。
2. 增强孩子们的动手能力和创造力。
3. 帮助孩子们学会倾听、尊重他人，培养良好的社会交往能力。
4. 通过活动，让孩子们体验集体荣誉感，增强自信心。
三、活动主题“快乐成长，携手同行”四、活动时间2023年4月15日（星期六）上午9:00至下午5:00五、活动地点XX社区活动中心六、活动对象6-12岁儿童，共分为4个小组，每组10人。
七、活动内容1. 破冰活动（9:00-9:30）- 活动目的：打破陌生感，营造轻松愉快的氛围。
- 活动内容：通过“猜猜我是谁”等游戏，让孩子们互相认识。
2. 团队建设（9:30-10:30）- 活动目的：培养团队合作精神，提高团队凝聚力。
- 活动内容：进行“信任背摔”、“盲人方阵”等团队协作游戏。
3. 手工制作（10:30-12:00）- 活动目的：激发孩子们的创造力，提高动手能力。
- 活动内容：分组进行手工艺品制作，如DIY环保袋、创意绘画等。
4. 趣味运动会（12:00-13:30）- 活动目的：锻炼孩子们的体魄，培养竞争意识。
- 活动内容：进行接力跑、跳绳、拔河等趣味运动会项目。
5. 分享与总结（13:30-14:30）- 活动目的：让孩子们分享活动感受，总结收获。
- 活动内容：每个小组选派代表分享活动心得，活动主持人进行总结。
6. 集体合影（14:30-14:45）- 活动内容：所有参与者集体合影留念。
7. 颁奖仪式（14:45-15:00）- 活动目的：表彰优秀个人和团队。
- 活动内容：颁发“最佳团队奖”、“最佳创意奖”、“最佳表现奖”等。
8. 活动结束（15:00-15:30）- 活动内容：清理活动现场，感谢志愿者和工作人员。
儿童小组工作计划书(3篇)
儿童小组工作计划书（3篇）儿童小组工作计划书（3篇）儿童小组工作计划书篇1 一、背景通过在社区调查了解，名海社区共有小学生人数1690人。
大部分都是随父母一起居住的深圳户籍。
社工了解到有许多社区儿童有社交、网瘾、厌学等成长方面的不良习惯，在小学四五年级年龄段的普遍问题是成长中有许多的不良行为，各种压力和烦恼缺乏合理的舒缓渠道。
其中一部分是因为家庭原因，还包括来自社会舆论导向的原因。
大部分家长想方设法把那些能出人头地的一技之长融合到孩子的个性中去，却忘记了孩子的心理教育，很多家长对孩子的高期望值加上沟通方式有问题，孩子心中积压的东西越来越多，转而接触社会上的新奇事物，缺乏自控力，形成许多不良行为，一发不可收拾，给健康成长带来巨大隐患。
正因为此，本小组希望通过有效的小组活动，通过分享、支持、鼓励，使小组成员加深自我认识，澄清角色和改善与家庭与社会支持网络的关系，加强与同学、玩伴、老师、亲朋好友等的交流，减轻成长中的烦恼和压力，从而拥有积极美好的青少年生活。
二、理念1、相信人的潜能，包括生理、心理的、情感的、社会的、美感的等方面。
2、尊重原则，社会工作者尊重每个组员的个体差异。
3、个别化原则，每个人都应当有权利和机会发展个性。
4、保密原则，社会工作者保护每个小组成员的隐私。
5、不批判原则三、理论架构1、马斯洛的需求理论根据马斯洛的需要理论，人的需要层次可以分为生理的需要，安全的需要，归属和爱的需要，尊重的需要和自我实现的需要。
生理的需要是最基本的需要，即满足维持身体机能正常运作的需要；安全的需要包括与别人建立良好稳定的人际关系，避免恐惧和焦虑；归属和爱的需要是希望与他人建立感情的联系（如结交朋友、追求爱情等）或被群体接纳；尊重的需要除自我尊重外还包括他人对自己的尊重和理解；自我实现的需要是希望通过个人的努力来实现自己的目标，体现自己的价值，发挥自己的潜能。
有成长问题的孩子他们的安全的需要、归属和爱的需要不能被满足，这往往会导致案主在今后出现各种各样的问题，如社交困难、厌学、青少年犯罪等等。
儿童小组工作计划书
儿童小组工作计划书儿童小组工作计划书「篇一」一、小组名称：“快乐好学生”成长小组/学龄期儿童成长小组二、理念1、小组形成的原因1.1学龄期儿童正在长身体和长知识的阶段，智力、求知、理解和学习能力增强，他们在这阶段的生活经历和习惯在很大程度上将影响青年后的思想和行为。
我们的小组活动可以在这方面予以较多的引导和培养，使他们获得更多的成长机会。
1.2多数儿童存在注意力不集中，多动现象，从而影响他们学习效果。
因此，开展小组活动，运用小组工作方法，促使他们对事物能集中精神，提高注意力，这是做好每件事情的必要前提。
1.3多数儿童做事半途而费，缺乏责任感，表现为没有耐力和毅力，将严重影响儿童的学习及相关品质。
小组活动将通过相关活动内容，培养他们的耐力和毅力，使他们有更好的品质投入到学习、工作和生活中。
1.4随着独生子女的家庭增多，家长对儿童过于溺爱，不敢让儿童独立活动，使儿童得不到必要的引导，从而使儿童养成依赖，无主见，以自我为中心，感情冷漠，难以适应集体生活，缺乏团体协作能力。
我们的小组活动将通过小组工作的专业方法，引导他们重塑良好的意志和品质，增强其协作和交往能力。
1.5作为社会工作专业学生，在学习专业理论的同时要理论与实践相结合，才能锻炼自我，强化自己的专业知识，同时，给孩子一个健康快乐的童年，是全社会共同责任。
2、相关理论2.1英国哲学家洛克提出“白板学说”认为，儿童的心灵犹如一块白板，它本身没有任何内容，可以任人涂抹而留下深深的印迹。
因此正确的引导儿童的认知和思维，将使他们从小培养起良好的意志和品质。
2.2认知理论认为，人类行为是由个人从环境中所获得的信息中所产生的态度塑造而成，因此我们针对学龄期儿童的特点，主要任务就是帮助他们习得与他人交往的能力，促成注意力的集中和耐力、毅力品质的形成2.3社会学习理论：社会学习理论强调个人的行为是由个人与环境的交互作用决定的，人的大部分社会行为是通过观察别人、模仿别人而学会的。
儿童小组活动策划书
04活动评估与总结
活动效果评估
参与人数：评估活动参与人数，了解活动吸引力 活动满意度：通过问卷调查等方式，了解参与者对活动的满意度 活动成果：评估活动成果，如知识掌握程度、技能提升等 活动反馈：收集参与者对活动的反馈意见，了解活动优缺点，为后续活动提供参考
活动经验总结
活动目标：提高儿童团队合作能 力、沟通能力、创新能力等
儿童小组活动策划 书
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汇报人：动 内 容 03 活 动 组 织 与 实 施 04 活 动 评 估 与 总 结
01活动目标
培养儿童团队协作能力
目标：通过小组 活动，培养儿童 的团队协作能力
方法：设计一系列 需要团队合作完成 的任务和游戏
效果：提高儿童 的沟通、协调和 合作能力
评估：通过观察和 反馈，评估儿童的 团队协作能力提升 情况
提升儿童综合素质
培养儿童的团队协作能力 提高儿童的沟通表达能力 增强儿童的创新能力和实践能力 促进儿童的身心健康发展
促进儿童社交能力
提高儿童与他人 交流的能力
培养儿童团队合 作精神
增强儿童自信心 和自尊心
提高儿童解决问 题的能力
增强儿童自信心
活动宣传 组：负责 活动宣传、 推广和信 息发布
活动后勤 组：负责 活动物资 准备、场 地布置和 后勤保障
活动安全 组：负责 活动安全 保障、应 急处理和 医疗救助
活动评估 组：负责 活动效果 评估、反 馈和改进 建议
实施流程
确定活动主题和目标
制定活动计划和预算
招募和培训志愿者
准备活动场地和物资
宣传和推广活动
提高自我认知： 让儿童了解自己 的优点和缺点， 增强自我认同感
培养社交能力： 让儿童学会与他 人交流，增强社 交自信心
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小朋友成长小组活动筹划书
一、活动名称：“爱在舜世，情暖童心”——舜世社区小朋友成长小组
二、活动主题：成长小组、文化价值、观念引导
三、活动对象：舜世社区6——12岁小朋友
四、活动背景：
据理解，舜世社区多为高档公寓，居民经济条件较好，可以提供应孩子良好教诲环境。
在课业辅导、教诲资源方面有很大需求性。
孩子们常参加诸如英语角公益课程，但是实际个人娱乐生活缺少多样性与参加性。
针对小朋友爱玩天性与现实升学受教诲压力矛盾，咱们将在有趣社工专业小组活动中融合针对小朋友成长教诲新理念，达到寓教于乐目。
五、活动目：
运用成长小组，为小朋友交流搭建良好平台，参加到趣味性游戏中，学习到与课堂不同样知识。
让孩子们学会表达、学会讨论、学会思考、学会倾听，培养社区小朋友自信自立人格魅力。
六、活动理念：
1、小组动力理论：小组动力学理论应用于小组工作中，咱们可以看出：①小组工作是借助小组场工作一种形式。
②民主型是小组工作重要领导形态。
③共同活动为中介增进小组凝聚力。
2、社会学习理论：应用于小组工作中，体现出下列特性：①它强调人们通过观测和模仿她人行为就可获得变化，形成新行为方式。
②小组可以提供丰富代替强化资源。
③从认知在学习中重要地位中可以必定人尊严和能动性巨大作用。
3、镜中自我理论：应用于小组工作中，就体当前如下几种方面：①小组是一种微型社会缩影，是一种通过互动而存在发展有机体。
②小组工作所提供密切互动和真实回馈，可以协助成员在小组中感知她人对自己反映和评价，建立更对的自我意识、自我形象以及自我评价。
③注重首属小组作用。
七、活动意义：
1、协助每个成员结识和理解自我成长现状，结识到自身存在缺陷
2、在实践中学会沟通、分享和奉献，培养和激发学员之间团队合伙精神
3、让小构成员在小组中获得高兴，并为后来学习、工作、生活打下基本
八、小组特性：
1、次数：5次
2、时间：10月15日——11月12日每周六晚英语角课后
3、地点：舜世社区居委会二楼会议室
4、人数：10人
5、招募办法：在社区群里下告知提前宣传
九、活动筹划：
第一次：10月15日
活动主题：建立关系活动时间：50分钟
第二次：10月22日
活动主题：沟通交流活动时间：50分钟
第三次：10月29日
活动主题：沟通协作活动时间：50分钟
第四次：11月5日
活动主题：感恩活动时间：50分钟
第五次：11月12日
活动主题：弥补局限性，挑战将来活动时间：50分钟
十、预测困难与应变办法
预测困难
1、招募不到足够成员；
2、成员热情不高，参加性不强；
3、在小组活动过程中成员涣散；
4、成员太淘气。
5、成员情绪过低，氛围沉闷；
6、在小组进行时，成员之间也许浮现矛盾；
7、尚有也许浮现次团队。
应变办法
1、社工亲自上门招募，或者邀请符合条件工作人员孩子参加；
2、活动之前有关评估；
3、在活动开展之前与小构成员订立契约；
4、活动环节尽量设计有吸引力，游戏可往小孩子喜欢类型选取。
5、对于人数问题，太多咱们可以筛选，太少咱们会继续招募或用咱们系同窗；6，对于成员情绪问题，就要靠领导者来调控，如果情绪太低，就弄某些活动来活跃一下氛围；
7、成员之间浮现矛盾，很大也许阐明这个小组已经到了中期了，浮现矛盾很正常，对于矛盾解决，领导者可以运用活动让矛盾淡化，例如：准备一种比赛，提成两组，让有矛盾2个成员分到一组，让她们再同其她人较劲中形成一种团队来对抗另一种与她们敌对团队，这样她们矛盾就慢慢淡化了，由于重要矛盾发生了
变化；
8、次团队问题，就需要领导者积极去打破这个次团队，将她们分开或再加入其她成员。