对外汉语教学——中级商务汉语课第一课
对外汉语教学完整课件
文化教学
总结词
文化教学是拓展，需要注重文化的传播 和交流。
VS
详细描述
文化教学是对外汉语教学的拓展，需要注 重文化的传播和交流。教师可以通过讲解 、演示、讨论等方式帮助学生了解中国的 文化传统和现代社会的发展变化。同时， 教师还可以利用文化活动、文化体验等辅 助形式，帮助学生更好地融入中国社会和 文化环境。
对外汉语教师应掌握跨文化沟通技巧，能够与学生进行有效沟通， 解决文化冲突和误解。
跨文化适应能力
对外汉语教师应具备跨文化适应能力，能够在面对不同文化背景的 学生时，灵活应对并调整自己的教学方式和策略。
05
对外汉语教学评估与反思
对外汉语教学评估的方法与标准
评估方法
观察法、测试法、问卷调查法、学生 反馈法等。
改进策略
更新教学内容、改进教学方法、加强 师生互动、引入现代教育技术等。
THANKS
感谢观看
教育学知识
对外汉语教师需掌握一定的教育学 知识，包括课程设计、教学方法、 教育心理学等方面的知识，能够有 效地进行课堂教学。
对外汉语教师的教学能力
教学计划制定
对外汉语教师应具备制定教学计 划的能力，根据学生的实际情况 和教学需求，合理安排教学内容
和教学进度。
ห้องสมุดไป่ตู้
教学方法运用
对外汉语教师应掌握多种教学方 法，包括讲解式教学、互动式教 学、情境式教学等，能够根据学
03
对外汉语教材与教学资源
对外汉语教材的编写原则与特点
01
02
03
04
目标导向
教材内容应围绕教学目标展开 ，确保学习者通过学习能够达
到预期的语言水平。
科学性
教材的编排和内容应遵循语言 学习的规律，由浅入深，循序
对外汉语口语教学中级汉语水平课件
在文化交流汉语教学中，教师可以采用文化对比 分析的教学方法，将中国的文化与学生的母语文 化进行对比，帮助学生更好地理解中国文化，避 免文化冲突。
04
中级汉语口语教学评估与 反馈
学生口语水平评估
01
02
03
评估标准
学生的口语水平评估应基 于语音、词汇、语法、流 利度、准确性等方面进行 综合评价。
教学重点
注重口语技能的训练，提高学生的听力理解和口头表达能力 。
02
中级汉语口语常用表达
日常交际表达
日常问候
掌握常见的日常问候语，如“ 你好”、“早上好”、“晚上 好”等，能够根据不同情境灵
活运用。
自我介绍
学会如何进行自我介绍，包括 姓名、年龄、职业等基本信息 ，以及兴趣爱好等内容。
表达感谢和道歉
习者来说是一本很好的教材。
06
中级汉语口语教学展望
教学方法创新与改进
混合式教学法
结合线上与线下教学，利用多媒 体和网络资源，提高教学效果。
任务型教学法
通过设计真实、有意义的语言任务， 让学生在完成任务中提高口语表达 能力。
情景模拟教学法
创设实际生活场景，让学生在模拟 情景中练习口语，增强实际应用能 力。
评估方法
可以采用课堂表现、口语 练习、小组讨论、角色扮 演等多种方式进行评估。
评估结果
评估结果应及时反馈给学 生，以便学生了解自己的 不足之处，并制定相应的 改进计划。
教师教学质量评估
评估标准
教师教学质量评估应包括 教学内容、教学方法、课 堂氛围、学生参与度等方 面。
评估方法
可以采用学生评价、同行 评价、专家评价等多种方 式进行评估。
教学案例一：旅游汉语
新丝路中级商务汉语综合教程
新丝路中级商务汉语综合教程第一章：新丝路的背景与意义新丝路，即“一带一路”倡议，是中国提出的全球经济合作倡议。
它旨在加强中国与沿线国家的经济联系，促进贸易往来和投资合作，推动沿线国家的共同发展。
新丝路的实施对于中国和其他参与国家都具有重要意义。
第二章：新丝路的发展机遇新丝路的实施为沿线国家带来了巨大的发展机遇。
首先，新丝路促进了贸易往来，扩大了市场规模，为企业拓展业务提供了更多机会。
其次，新丝路推动了基础设施建设，提升了沿线国家的交通和物流能力，降低了交易成本。
此外，新丝路还鼓励技术合作和人文交流，促进了科技创新和文化交流。
第三章：新丝路的商务合作模式新丝路的商务合作模式主要包括贸易合作、投资合作和产能合作。
贸易合作是新丝路中最基本的商务合作形式，通过进出口贸易促进沿线国家之间的经济往来。
投资合作是新丝路中较为重要的商务合作形式，通过投资项目推动沿线国家的经济发展。
产能合作是新丝路中较为复杂的商务合作形式，通过合作建设生产设施，实现产能互补和资源共享。
第四章：新丝路的商务沟通与交流新丝路的商务沟通与交流是实现商务合作的关键。
沟通与交流涉及语言、文化、商务礼仪等方面的问题。
在商务沟通中，应注意语言的准确性和表达的清晰性，避免歧义和误解。
同时，了解沿线国家的文化背景和商务礼仪，能够更好地与对方沟通和合作。
第五章：新丝路的商务谈判与合作新丝路的商务谈判与合作是商务活动的重要环节。
商务谈判的目标是达成合作协议，双方应着重在合作机会、合作方式、合作条件等方面进行沟通和协商。
在商务合作中，合作伙伴之间应建立互信，共同制定合作计划和目标，合理分配利益。
第六章：新丝路的商务风险与应对策略新丝路的商务活动不可避免地存在一定的风险。
商务风险主要包括市场风险、政策风险、金融风险等。
为了应对商务风险，企业应制定风险管理策略，包括市场调研、合同管理、政策预测等方面。
同时，企业还可以采取多样化的经营模式和风险分散策略，降低商务风险。
《对外汉语教学》课件
教学能力
• 了解对外汉语教学法 • 有系统、科学的教学方法
素质养成
• 快速适应不同学生 • 耐心、责任感和爱心
对外汉语教学中的文化教育
与文化融合
结合汉语教学的内容和文化背景，进行文化教育。
文化探究
通过一些文化活动、讲座等形式，探究中国文化。
对外汉语教学中的语言测试
1
HSK汉语水平考试
国家汉办主管的汉语考试。
《对外汉语教学》PPT课 件
这是一份关于对外汉语教学的PPT课件，让我们一起了解和探讨对外汉语教 学的方方面面。
概述对外汉语教学
定义
对外汉语教学指针对非汉语 母语者进行的汉语教学。
特点
需要教师精通汉语，理解学 生背景并满足他们的需求。
目的
帮助学生获取汉语语言和文 化素养，增进汉语和其他文 化的交流。
2 提高国际竞争力
中国在全球经济中的地位越来越重要，对外汉语教学有助于提高国际竞争力。
3 增进国际形象
对外汉语教学也是展示中国文化的一种方式，有助于增进国际形象。
对外汉语教学的对象及特点
对象
主要是非汉语母语国家的学生，包括儿童、青少年、 成人等。
特点
不同于汉语国家的汉语教学，需要更多关注学生语 言和文化背景，提供更加个性化的教学。
教室、实验室、网络教学环境等。
2 教学材料
教科书、课本、网络课程等。
对外汉语教学中的评估与考核
课堂表现
• 听力实践表现 • 口语表现 • 讨论和问答表现
考试评估
• 期中、期末考试 • HSK汉语水平考试
对外汉语教学中的教学策略
1
因材施教
根据每个学生的程度和需要设计教学内容。
2
对外汉语教学 第一课课件
ai ei ui
ao ou iu ie üe er
an en in un ün
ang eng ing ong
PPTn dú yīn jié 整 体认读音 节
（Integral Syllables）
zhi
chi
shi
ri
zi
ci
si
yi
wu
yu
ye
yue
yuan
yun
bú yònɡ xiè ！/Bú kè qi！ 不 用 谢 ！ 不 客 气！
• duì bù qǐ ！ 对 不起！
méi ɡuān xi ！ 没 关 系！
• zài jiàn ！ 再见 ！
PPT学习交流
8
cí yǔ xué xí 词 语 学 习 (new words learning)
• 1. 你好 •你 •好 • 2. 谢谢 • 3. 不客气 •不 • 客气 • 4. 对不起 • 5. 没关系 • 6. 再见
• 呢 ne
an interrogative
• 中国 zhōng guó China
• 西班牙 xī bān yá Spain
PPT学习交流
认识 rèn shi to know
很 hěn
very
高兴 gāo xìng glad
也 yě too, as well, also
12
Tā shì shuí
• 请问 qǐng wèn ask politely
请 qǐng
please
• 名字 míng zì name
• 什么 shén me what
• 是 shì
to be, am, is, are
• 人 rén
《对外汉语教学》课件
培养学生掌握汉语的基本语法、 词汇和常用表达方式，提高学生 的听、说、读、写能力，以及跨 文化交际能力。
对外汉语教学的重要性
01
02
03
促进跨文化交流
对外汉语教学是连接中国 与世界的桥梁，有助于促 进不同文化之间的交流和 理解。
增强国家软实力
对外汉语教学是国家软实 力建设的重要组成部分， 能够提升中国的国际影响 力和竞争力。
对外汉语教学成功案例分析
成功案例的选择
选择具有代表性的成功案例，如某位教师的教学经验、某个课程的 设计等。
案例分析的方法
采用定性和定量分析方法，对成功案例进行深入剖析，总结其成功 经验。
案例的启示与借鉴
从成功案例中提炼出有益的经验和做法，为其他对外汉语教师提供借 鉴和参考。
05 对外汉语教师素质与能力 要求
。
语境识字法
将汉字放入具体语境中，帮助学生 理解汉字意义和用法。
汉字游戏法
设计有趣的汉字游戏，让学生在游 戏中学习汉字，增加趣味性。
文化教学方法
文化讲座法
定期举办文化讲座，向学生介绍中国文化、历史 和社会背景等方面的知识。
文化体验法
组织文化体验活动，如中国书法、中国画、中国 茶艺等，让学生亲身体验中国文化。
跨文化沟通能力
对外汉语教师需要具备跨文化沟通能力，能够用恰当的方式与学生进行交流和沟通，并能 够解决学生在学习中遇到的文化障碍。
跨文化适应能力
对外汉语教师需要具备跨文化适应能力，能够适应不同文化背景的学生和他们的需求，并 能够根据学生的需求调整自己的教学方式和策略。
。
04 对外汉语教学实践与案例 分析
对外汉语课堂教学实践
语言知识与技能的教学
(外国人学汉语)中级汉语听说 第一课讲课教案
中级汉语听说 第一课 他是什么样子？一、《新朋友》这位戴眼镜、穿西服的叫王强，在人民大学中文系念二年级。
他呀，整天就知道看书，不爱护眼睛，成了个大近视。
我是王强的妹妹，名字叫王兰，今年考上了北京师范大学。
我喜欢当老师，整天跟学生们在一起，多有意思啊！那个浓眉大眼，背着旅行包的小伙子叫刘志坚，是王强的高中同学。
他们俩学习都不错。
可是，高中毕业的时候，刘志坚没去考大学，成了个待业青年，因为他的理想是当一个旅行家，眼下，他正准备骑车去全国旅游呢。
我是志坚的姐姐，叫刘佳，是个医务工作者，在北京的一所大医院里当护士。
我的主要工作是给病人打针、吃药。
我也是高中文化程度，但我希望通过自学成为一名内科医生。
1、王强在哪里读书？2、“他就知道看书”的意思是： 。
A 他知道怎么看书。
B 他不知道怎么看书。
C 他只看书，不干别的。
3、刘志坚为什么没去上大学？他有什么打算？ 4、他们四人是什么关系？ 5、刘佳在医院的主要工作是什么？二、介绍某人的简单情况。
例：我有一个外国朋友，她叫安娜，二十岁左右。
长得很漂亮，瓜gu ā子z ǐ脸，大眼睛，头发是金黄色的，身材也很苗mi áo 条ti áo。
她喜欢穿红色的连衣裙，白色的皮凉鞋。
她以前是个中学老师，现在是北京语y ǔ言y án文化大学的留学生。
她是刚从美国来的，我们是在食堂吃饭时认识的。
阅读以下表格。
1、请介绍一下你自己或者你的朋友，包括外表特征和工作。
三、《启事》（1）三月十五号下午，在天安门广场，走丢了一个叫毛毛的小男孩。
毛毛今年六岁，身高一米左右，圆脸，大眼睛，左耳下边有一颗小黑痣。
不会说普通话，只会说上海话。
穿一身咖啡色衣服，白色的童鞋。
有知道小孩下落的，请跟长城饭店521房间的王新联系。
必有重谢。
1、这个启事是商品广告、征婚启事、寻人启事、人物介绍中的哪一种？2、人物有什么特征（长相、口音、衣服等）？3、联系人叫什么名字？在什么地方？《启事》（2）谢立新，男，30岁。
对外汉语教学——中级商务汉语课第一课 ppt课件
招商 商务 渠道 积极 投石问路 洽谈 推荐 附上
询问 保持 目录 经营 订购 牵线搭桥 推销 交易会
1、广交会是一个综合性的大型_交__易__会___，全国各外 贸公司都___积__极__参展。
2、中国各外贸进出口公司驻国外的机构都与国内 __保__持___密切联系，同时也为本公司__经__营____业务。
5、这位是中国纺织品进出口总公司的业务员，他 来跟你们_洽__谈___业务。 6、公司__委__派___我来跟你们了解一些情况。 7、请允许我向您介绍代表团_成__员___：这位是我的 _助__手___李安先生，__其__他___几位都是工作人员。
8、我会同你们保持_密__切___联系的。
资料 通过 结识 建立 推荐 附上 订购 简便 范围
欧洲分公司
分公司
北美分公司
联合利华
亚太分公司
拉丁美洲分公司
非洲分公司
中东分公司
子公司
期间 允许 洽谈 代表 委派 成员 其他 助手 关照 密切
1、我是中国纺织品进出口总公司的__代__表__，公司派 我来接待贵团。
2、我第一次来中国，还要请您多多__关__照__啊！ 3、希望你们在华___期__ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ__工作顺利。 4、请_允__许____我向您介绍一下，这位是罗斯先生。
8、我公司与中国建立商业联系以前，曾经给天津商 务委员会写过信，算是__投__石__问__路___。
9、经一位朋友__推__荐___，我结识了贵公司的代表王 安先生。 10、我们想要询__问_____一下如何同中方建立商业联系。 11、请贵公司介绍一下经营范围，并附上希望订购 或_推__销____的产品目录。
对外汉语教学第一课ppt课件
• nǐ •你
(you)
• •
wǒ 我
(me/I)
• tā •他
(he/him)
• tā • 她 (she/her)
• tā • 它 (it)
nǐ me(ynou) 你们
wǒ 我
m们(ween/us)
tā 他
们m(etnhey/them)
t她ā m们(etnhey/them)
tā 它
们m(etnhey/them)
7
duìhuàliàn xí 对 话 练 习 (conversation practice )
• nǐ hǎo ！ 你好 ！
• xièxie ！ 谢谢！
• duì bù qǐ ！ 对 不起！
• zài jiàn ！ 再见 ！
bú yònɡ xiè ！/Bú kèqi！ 不 用 谢 ！ 不 客 气！
(What is your name?) Liujie: Zǎo shàng hǎo , wǒ jiào Liujie. Qǐng wèn nǐ de míng zìjiào shén
me? 刘洁: 早 上 好，我 叫 刘洁。 请 问 你 的 名 字 叫 什
么？
Luyi: Nǐ hǎo, wǒ shìLuyi. Nǐ shìxī bān yárén ma? 陆易: 你 好， 我 是 路易。你 是 西 班 牙 人 吗？
tā mén de 他们 的
tā mén de 她们 的
tā mén de 它们 的
（our, ours） （your, yours） （their, theirs） （their, theirs） （their, theirs）
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cíyǔ xuéxí 词 语 学 习 (new words learning)
赵金铭《对外汉语教学概论》课后习题详解
第三章对外汉语教学的基本理念
第一节对外汉语教学理论研究概述 第二节对外汉语教学的学科理论基础 第三节对外汉语教学的学科理论体系 第四节对外汉语教学的学科基本理论
第四章对外汉语教学的教学法
第一节对外汉语教学法回顾与展望 第二节对外汉语教学的教学技巧 第三节语言技能训练 第四节语言交际能力培养
第五章对外汉语教材的基本理论研究
目录分析
1
第一章绪论
第二章对外汉 2
语教学的教学 设计和大纲
3 第三章对外汉
语教学的基本 理念
4 第四章对外汉
语教学的教学 法
为第二语言的 习得研究
第七章汉语作 2
为第二语言的 测试
3 第八章汉语本
体研究与对外 汉语教学
4 第九章现代科
学技术与对外 汉语教学
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作者介绍
同名作者介绍
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第七章汉语作为第二语言的测试
第一节语言测验的基本类别 第二节语言测验的开发 第三节语言测验题目的编写和题目分析方法 第四节测验的质量评估：信度和效度
第八章汉语本体研究与对外汉语教学
第一节汉语语音与语音教学 第二节汉语词汇与词汇教学 第三节汉语语法与语法教学 第四节汉字与汉字教学
第九章现代科学技术与对外汉语教学
赵金铭《对外汉语教学概论》 课后习题详解
读书笔记模板
对外汉语教学第一课ppt课件
Liujie: Zǎo shàng
hǎo , wǒ jiào Liujie.
Qǐng wèn nǐ de
míng zìjiào shén
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cí yǔ xué xí 词 语 学 习 (new words learning)
• 我 wǒ
I, me
• 叫 jiào
to be called
nǐ hǎo nǐ hǎo xiè xie
bú kè qi bù kè qi
duì bù qǐ méi ɡuān xi zài jiàn
hello you good, well thanks You are welcome no not polite
sorry It doesn’t matter See you again
wǒ mén de 我们 的
nǐ mén de 你们 的
tā mén de 他们 的
tā mén de 她们 的
tā mén de 它们 的
最新版整理ppt
（our, ours） （your, yours） （their, theirs） （their, theirs） （their, theirs）
bú yònɡ xiè ！/Bú kè qi！ 不 用 谢 ！ 不 客 气！
• duì bù qǐ ！ 对 不起！
méi ɡuān xi ！ 没 关 系！
• zài jiàn ！ 再见 ！
最新版整理ppt
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cí yǔ xué xí 词 语 学 习 (new words learning)
• 1. 你好 •你 •好 • 2. 谢谢 • 3. 不客气 •不 • 客气 • 4. 对不起 • 5. 没关系 • 6. 再见
中级汉语听力教程教案：第一课（5篇）
中级汉语听力教程教案：第一课（5篇）第一篇：中级汉语听力教程教案：第一课中级一班听力课教案第一课一．课型中级汉语听力教材二．使用教材《发展汉语中级听力（上）》第一课（傅由、杨一虹编著，北京语言大学出版社）三．教学对象掌握2500词左右的汉语进修生，共34人，来自美国、英国、越南、韩国、哈萨克斯坦等国家。
四．教学内容1.生词：5个，包括名词2个，动词1个，形容词2个，副词1个。
2.课文：约280字的一篇关于夫妻两谁的耳朵有问题的内容的文章。
3.习题：课后练习一、二、三。
五．教学目标 1.认知领域：（1）通过词语的学习，能够准备掌握生词的意思和用法，并与心里词典中的相关词语的建立关联，正确率达到90%以上。
（2）通过对课文的听力训练，能够掌握课文的大致内容和信息，正确率达90%以上。
（3）通过对课后的练习的训练，能够基本完成课后练习，正确率达90%以上，并且能运用相关的词语基本完整地复述课文内容及描述自己的某种经历，新语言点和词语的的正确使用率在90%以上。
2.技能领域：（1）听：能够听懂每分钟200个音节以上语速的课文。
（2）说：能够以叙述体复述课文，话语自然流畅。
（3）读：听完课文后，能够以每分钟200个字左右的速度朗读课文，语音、语调基本准确流畅。
（4）写：能够书写本课生词。
3.情感领域：（1）学生有了解中国传统思想文化的愿望。
（2）学生有描写自己某种经历的愿望。
4.学习策略：帮助学生继续自觉运用学习策略，通过个别化学习引导和培养学生的自主学习意识，通过小组学习体会合作学习的长处。
六．教学重点和难点 1.词汇掌握重点生词除非、理、仔细、唠唠叨叨的词义和用法。
2.课文掌握此篇课文的大致内容。
七．教学方法1.课堂按照“生词—看题—听题—做题—核对”顺序，循序渐进。
2.运用直观手段，使用多媒体辅助教学。
3.讲练结合，精讲多练，听说领先。
八．教学时间全课共一课，约两节课时，约90分钟完成九．教具媒体类：图片、动画、视频十．教学步骤1.组织教学：点名(1分钟)2.复习：(1分钟)3.导入：（1分钟）4.生词（10分钟）（1）领读（2）解释词义，有的例句加以辅助（见ppt）（3）齐读5.听课文，完成课文练习（60分钟）（1）介绍课文，.用2、3个问题引入（2）听第一遍，了解文章大意（3）听第二遍，完成判断正误和单项选择（4）同学回答问题，并核对答案（5）听第三遍，复述课文，浏览ppt文本（6）总结本课内容6.布置作业（2分钟）（1）完成补充练习（2）预习第二课 7．板书设计第二篇：中级汉语听力教程教案：第六课中级一班听力课教案第六课一．课型中级汉语听力教材二．使用教材《发展汉语中级听力（上）》第一课（傅由、杨一虹编著，北京语言大学出版社）三．教学对象掌握2500词左右的汉语进修生，共34人，来自美国、英国、越南、韩国、哈萨克斯坦等国家。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
允许 4、请_______我向您介绍一下，这位是罗斯先生。
5、这位是中国纺织品进出口总公司的业务员，他 洽谈 来跟你们______业务。
委派 6、公司_______我来跟你们了解一些情况。
成员 7、请允许我向您介绍代表团______：这位是我的
助手 其他 ______李安先生，_______几位都是工作人员。
推荐 4、我第一次来中国推销产品，请你为我______一下。 附上 订购 5、我写了一封信，并________我需要______的商品
目录，寄给天津市商务委员会。 简便 6、有没有更________的办法与中国建立商业联系， 你应该打听一下。
招商 渠道 投石问路
商务 积极 洽谈
询问 目录 订购
保持 经营 牵线搭桥
密切 8、我会同你们保持______联系的。
资料
通过
结识
建立
推荐
附上 订购
简便
范围
建立 1、请问外国公司如何与中国_________商业联系？
资料 2、我希望贵方能给我们提供一些________，介绍 范围 一下贵公司的经营_________。 通过 结识 3、我_______一个朋友的介绍，______了一位访美 的中国商务部负责人。
分公司
北美分公司
欧洲分公司
亚太分公司
联合利华
拉丁美洲分公司
非洲分公司
中东分公司
子公司
期间 允许 洽谈
代表
委派
成员 其他
助手 关照 密切
代表 1、我是中国纺织品进出口总公司的______，公司派 我来接待贵团。 关照 2、我第一次来中国，还要请您多多______啊！ 期间 3、希望你们在华_______工作顺利。
12、我写了一封信，并________了我公司的资料，寄 附上
给天津市商务委员会。
商务 13、中国驻外的________机构有很多，比如官方的 商务处，民间的各大公司和子公司。 14、这位是中国纺织品进出口总公司的业务员，他 洽谈 来跟你们______业务。
4、我们在国外举行的大型_______洽谈会，使我们和 招商 许多公司建立了商业联系。 5、如果你们公司想参加这样的洽谈会，我们可以为 牵线搭桥 你们___________。
6、在商品展览会上，不仅可以看样，而且可以
_______商品。 订购 7、谢谢你们的接待，希望你们能提供需要订购的 产品______。 目录
推荐
附上
推销
交易会
交易会 1、广交会是一个综合性的大型________，全国各外 积极 贸公司都_______参展。 2、中国各外贸进出口公司驻国外的机构都与国内 保持 经营 _______密切联系，同时也为本公司________业务。 渠道 3、同中国建立商业联系的_______越来越多，真 是条条道路通北京啊！
8、我公司与中国建立商业联系以前，曾经给天津商
务委员会写过信，算是___________。 投石问路
推荐 9、经一位朋友_______，我结识了贵公司的代表王
安先生。
询问 10、我们想要_______一下如何同中方建立商业联系。 11、请贵公司介绍一下经营范围，并附上希望订购
或_______的产品目录。 推销