风景园林概括
风景园林基本概念
风景园林概论基本概念1.中国最早的园林形式囿，苑。
（秦汉时才有宫苑，周文王灵囿，西汉时建章宫，宋徽时大内艮岳）2.园林的别称：园池，山池，池馆，宅院，别业等。
3美国现代园林之父：F.L奥姆斯特德（提出LA）4中国园林的分类：皇家园林，私家园林，寺观园林，风景名胜园林。
5中国素有“世界园林之母”的美誉。
6景观规划设计专业起源于美国哈佛，同建筑专业，城市规划专业形成设计行业的三姐妹。
7中国园林遵从法则：天人合一的哲学观，崇尚自然的美学观。
8.我国历史上第一座公共性质的大型园林：曲江。
9.古代造园概括为筑山，理水，植物配置，建筑：体现入道最高哲理了：阴阳/虚实相生。
10.古埃及形成世界上最早的规则式园林。
11.形式美的基本规律：多样统一，对称与平衡，对比照应，比例与尺度，节奏与韵律。
12.现代四杰：格罗皮乌斯——“建筑意味着把握空间”；勒·柯布西耶——“建筑是居住的机器”；赖特——“建筑使用结构来表达思想的科学性的艺术”：密斯·凡德罗——“少就是多”。
13.德，哲学家谢林说“建筑是凝固的音乐”。
意大利，奈维说“建筑是一个技术与艺术的结合体”。
美国，沙利文“建筑追随形式”14.人与建筑的关系：建筑满足人的需要，建筑为人所造供人所用。
15.建筑的基本属性：时空性，工程技术性，艺术性，历史性和时代性。
16.建筑存在的三要素：物质，信息，能量。
（建筑的存在是指他在空间上的“物质占有”）。
建筑存在的主导形式物质，建筑构成手段是物质材料，建筑空间上的物质占有形式是物质加空间。
对建筑的要求：坚固，美观，经济，适用。
17.二十世纪二十年代涌现的学派：风格派，表现主义，构成派，未来派及“包豪斯学派”18.社会作为建筑的一个属性有他的民族性，地域性，历史性，时代性及艺术特征表现出来。
第一部分风景园林概述-PPT文档资料
——他于1969年首先扛起了生态规划的大旗，他的《设计遵从自然》建立了当
时景观规划的准则，他强调土地的适宜性，并因此完善了以因子分层分析和地 图叠加技术为核心的规划方法论，被称之为“千层饼模式”，从而将景观规划 设 计提高到一个科学的高度，成为20世纪规划史上一次最重要的革命。
10 彼特 瓦克（Peter Walker）
芝加哥哥伦比亚世界博览会
贡 献：促成国家公园运动 美国景观设计师协会的创始人 美国景观设计专业的创始人
1893
纽约中央公园
Байду номын сангаас
2 埃尔特（Charles Eliot）
Eliot——“波士顿大都会公园系统之父”
3 霍本 （Henry Vincent Hubbard）
Hubbard——“哈佛大学景观设计学学位的第一个获得者，1929年主持设立 了第一个独立的城市规划系”
一、关于“景观建筑学”的学科由 来
1、发展景观建筑学科的迫切性与必要性
• 中国景观设计学科的光辉未来 ——设计人与自然和谐的人居环境是中国当前和未来的永恒主题
• 急迫的人才需求
——奇缺的景观建筑专业人才呼唤景观建筑专业教育 • 就业市场的选择压力与极不平衡的专业设置 ——呼唤改革与创新 •技术与艺术教育相结合 ——借鉴全国先进教育的办学模式而不失美院特色 • 改革与创新 ——探索厦门大学嘉庚学院景观学学科发展和人才培养的新模式 • 地域内丰富的景观资源条件 ——有利干教学工作特别是高年级景观设计教学的开展
风 景 园 林 概 述
L a n d s c a p e A r c h i t e c t u r e 嘉庚建筑：柳晏
景观十年 风景百年
地理学名词。①一般概念，泛指地表自然景色。② 特定区域概念，专指自然地理区划中起始的或基本的区域单位，是发生在 相对一致和形态结构同一的区域，即自然地理区。③类型概念，类型单位 的通称，指相互隔离的区段，按其外部的特征的相似性，归为同一类型单 位。如荒漠景观、草原景观等。在景观学中主要指特定区域的概念。
02第一章 风景园林概述
有关“乐园”的描写在许多古老民族的神 话传说和主要宗教的经典中都有记载，如“蓬 莱 仙岛”、“瑶池”和“悬圃”，这也是和先 民们对理想环境，即园林的理解。
• 瑶池是传说中西王母所居住 的地方，位于昆仑山上。传 说中的西王母瑶池有多处。 因为“西王母虽以昆仑为宫， 亦自有离宫别窟，游息之处， 不专住一山也”（《山海经 校注》）。
•
德国 –自然风景园 – 勃兰尼茨(Branitz)
• 德国慕尼黑- 英国园- 欧洲最早的公园 1804年
• 英国花园（English Garden）位于慕尼黑伊萨尔河畔，连绵数里，占地达350公顷。素有“森林里的 阳光海岸”之称的英国公园，是德国最古老的公共公园。同时，它也是欧洲最大的城市公园之一。 设计师Friedrich von Sckell采用“蜿蜒”设计贴合实际的地形走势，公园的整体设计强调轻松、娱乐 的参与式运动风格。顺应自然，极少人工雕凿，因设计手法上效法英国而得名。
园圃、囿苑、台是中国古典园林的源头和原始雏形， 园圃关涉栽培，囿关涉圈养，台关涉通神、望天，因此， 栽培、圈养、通神、望天是园林雏形的源初功能，而游 观功能则尚在其次。
二．国外的园林释义
1．园字的外国讲解
从文字的角度来看，西方对园林一词的拼写有Garden、Gä rden、Jardin等 ，它们都源于古希伯莱文的Gen和Eden二字的结合。
２、囿和苑
秦汉时代的皇家园林，常常称为苑囿，那囿和苑到底是什么呢？
（1）囿的甲骨文是：
周边有围墙，其中草木繁盛之象， 可以看出囿的原本含义是“从田， 中四木”，即表示分片种植树木的 地域。 《说文解字》则定义为 “苑有园曰‘囿’，一曰养禽兽曰‘囿’”。 《周礼· 地官· 囿人》云：“囿人，……掌囿游之兽禁，牧百兽。”《广释 名》则说：“囿者，畜鱼鳖之外，囿犹‘有’也。”这个“有”也就是其 中或有鱼鳖或由禽兽，与之相应，必然也有草木。 因此，囿是筑垣以设境界而于其中饲养禽兽的场所，它并非现在的动 物园那样集中珍禽奇兽，以观赏和保护为目的，而是为王室提供祭祀所用 的牺牲、供应宫廷宴会的野味，还兼有“游”的功能。在公元前11世纪西 周时期早期，西周时供帝王狩猎游乐的囿内就有珍禽异兽、山林绿地、土 台和房屋建筑，以及天然池沼、河流或人工开凿的池沼。囿的建置与帝王 的狩猎活动有着直接的关系，其游观功能虽然不是主要的，但已具备园林 的雏形性质了。秦汉时期出现带有宫室的“宫苑” ，与囿有类似的功能。
风景园林概论
风景园林概论
风景园林是一种园林建筑学科，是指在规划、设计、建设和管理公共绿地、城市公园、居住小区、工厂企业和旅游景点等场所中，通过营造自然景观和人工景观，创造出美丽、舒适的环境。
风景园林是注重园林的美学价值和文化底蕴，以人为本的一种学科。
在风景园林的设计中，要合理运用植物、建筑和水景等营造氛围，打造出一个美景如画、充满艺术魅力的场所。
同时，风景园林也要考虑到环境保护、资源利用、节约能源等问题，追求可持续发展的目标。
风景园林概括
风景园林概括【篇一：风景园林概括】设计说明书: 设计概述设计分析: 建筑规划布局分析、景观设计条件分析等设计前分析，周边竞品项目案例分析，设计概念演绎等。
总平面图: 包含主题定位、彩色总平面、功能、空间、道路交通、景点布置、视线分析等竖向设计: 设计地形标高、建筑道路及水面的标高关系，主要景观轴线剖面图各分区景观平面图: 需表达清楚项目的总体景观及各节点效果景点效果图: 主要景点的设计效果图及景点意向图片（配文字说明）绿化景观分析: 软景概念，表达空间关系、色彩关系、群落关系、标志树种位置、栽植效果意向等【篇二：风景园林概括】园林的发展一方面继承前一时期的成熟传统而更趋于精致，表现中国古典园林的辉煌成就，另一方面则暴露出某些衰颓的倾向，已多少丧失前一时期的积极，创新精神。
【篇三：风景园林概括】第一章风景园林概述aden、jardin等，它们都源于古希伯来文的gen和eden二字的结合，gen意为界墙、藩篱，eden即为乐园，也就是上述的伊甸园。
而在《圣经??新约》中，虽然丝毫没有提到过“伊甸园”一词，但取而代之的则是与该词相当的“乐园” paradise这个词，“乐园”一词的词源普遍认为是古波斯语的pairidaeza，pairidaeza是由pairi 围栏与diz 造形构成的词，原来意指“圈地”或“庭园”。
另外，有关“乐园”的描写在许多古老民族的神话传说和主要宗教的经典中都有记载，这也是先民们对理想环境的向往，虽说伊甸园可能仅为一种并不存在的空想而已，但却代表了一种对园林的理解。
在西方还有一个与园林有关的词就是“园艺”。
“园艺”的英文是horticulture，与“花园” 园林 garden同源。
词根horti-源于古拉丁语的honus-，这是古罗马共和时代在城郊分给公民的小块地产的名称。
罗马公民们可以各自将这些地围起来，种些蔬菜、果树、花草。
词根的另一部分-culture本意是对土地进行耕作，后衍生出文化、人造等意。
风景园林概论 园林概述
第二篇第一章园林概述第一节园林释义1.什么是“园林”？迄今为止还没有一个完善的定义，但是长久以来不同国家的专家、学者从不同的角度对园林提出了自己的认知、定义或解释。
《21世纪世界彩色百科大全》中“园林”定义是：“以植物、山石、水体等做了美丽设计的居住生活的空间”。
目前在我国较为普遍认同的定义是“园林是在一定的地块上，以植物、山石、水体、建筑等为素材，遵循科学原理和美学规律，创造出的可供人们游憩和赏玩的现实生活境域”。
▪中国最早的园林形式是“囿”囿——是筑垣以设境界而于其中饲养禽兽的场所，它并非现在的动物园那样集中珍禽奇兽，以观赏和保护为目的，囿中的牛马供军用，禽类供食用。
在公元前11世纪西周时期早期，早期园林已在中国出现，西周时供帝王狩猎游乐的囿内就有珍禽异兽、山林绿地、土台和房屋建筑，以及天然池沼、河流或人工开凿的池沼。
▪西方最早的园林形式：西方有文字记载的园林雏形产生更早。
公元前27世纪建造的埃及金字塔中壁画和镌刻内容有种植于神庙四周的神圣丛林（Sacred grave），是膜拜神灵的环境布置。
2.园林的别称园池,山池,池馆,宅园(Garden),别业(邺)(villa),第宅等。
中国园林就其服务于不同对象来说有:皇家、私家、寺观园林，郊邑风景区等。
英语中，与园林类似的词有“Garden”花园、宅园；“Park”公园；“National park”国家公园；“Landscape architecture”。
日本受我国《园冶》的影响，一直沿用造园一词，与之相近的词还有：造园设计、庭院设计、天然公园、景观单位、田园都市（花园城市）、园芸计划（园林规划）等。
3. 18世纪产业革命前园林的特点产业革命之前，即农业文明时期，园林经历了萌芽、发展（成长）而臻于兴旺的漫长过程，在发展中逐渐形成了丰富外形的时代风格、民族个性、地方特性。
而这一阶段的不同风格的园林又都具有4个共同的特点：（1）绝大多数直接为统治阶级服务，或归他们所私有；（2）主流是封闭的、内向型；（3）以追求视觉的景观之美和精神的寄托为主要目的，并没有自觉得体现所谓社会、环境效益；（4）造园工作由工匠、文人和艺术家来完成。
第一部分风景园林概述
一、关于“景观建筑学”的学科由 关于“景观建筑学” 来
1、发展景观建筑学科的迫切性与必要性
• 中国景观设计学科的光辉未来 ——设计人与自然和谐的人居环境是中国当前和未来的永恒主题 • 急迫的人才需求 ——奇缺的景观建筑专业人才呼唤景观建筑专业教育 • 就业市场的选择压力与极不平衡的专业设置 ——呼唤改革与创新 •技术与艺术教育相结合 ——借鉴全国先进教育的办学模式而不失美院特色 • 改革与创新 ——探索厦门大学嘉庚学院景观学学科发展和人才培养的新模式 • 地域内丰富的景观资源条件 ——有利干教学工作特别是高年级景观设计教学的开展
风土千年
(风:环境。土:土壤，为乡土、故乡之意。为土地， 山川，风俗，气候的总称，如风土人情。《后汉书·西域传》载“班超遣掾 甘应穷临西海而还，皆前世所不至，山经所未详，莫不备其风土，传其珍 怪焉”。由此可知，“风土” 使用“风土” 已有了1800年以上的历史了。 自然因素包括地理位置、地形、地质、风、气温、雨、湿度等，人文因素 包括历史、社会、生活、宗教、科学、艺术等。这些因素复杂交叉组合构 成了风土。因而，风土具有抽象性。自然影响生活、影响意识，产生新文 化，创造风土。)
二、关于“景观建筑学”的学术概 关于“景观建筑学” 念
关于“景观” 关于“景观”
景观概念及其研究发展
景观（Landscape）概念及景观研究的进程，是人类对人——自然关系的认识 不断深化的过程。
关于“代表人物及思潮” 关于“代表人物及思潮” 美国
1 奥姆斯特德三父子
——超过100年的景观规划设计实践，塑造了 美国的景观规划设计专业
• 前者：指在较大的尺度范围内，基于对自然和人文过程的认识，协调人与自然 的关系。具体地说，即为某些使用目的安排最合适的土地利用方式。 • 后者：而对这个特定地方的设计就是景观设计。 • 两者：是文化艺术与科学、工程技术结合的教学。
园林管理课论文——我眼中的风景园林
我眼中的风景园林1.风景园林定义风景园林学是一门古老而年轻的学科。
作为人类文明的重要载体，园林、风景与景观已持续存在数千年；作为一门现代学科，风景园林学可追溯至19世纪末、20世纪初，是在古典造园、风景造园基础上通过科学革命方式建立起来的新的学科范式。
首先，园林设计即是在一定的地域范围内，运用园林艺术和工程技术手段，筑山理水，置石种植，营造建筑，布置园路，以创作美的自然环境和生活、游憩境遇的过程。
其次，汪菊渊先生在中国大百科全书《建筑、园林、城市规划》一书中写道：园林学是研究如何合理运用自然因素（特别是生态因素）、社会因素来创造优美的、生态平衡的人类生活境域的学科。
二者从具象和抽象两方面对风景园林进行了描述。
2.大学前对风景园林的认知还记得高考填报志愿时，看到“园林”“风景园林”等专业名称的时候，感觉特别困惑——有何区别？为此还纠结了好一阵。
现在看来，其实没那么重要。
也是那时我才意识到“园林”在身边的存在，但对它，也可以说就是对“风景园林”的认识还是非常肤浅的。
我先前以为园林的内容，就是Garden。
而且我想到的层次很少，就是种的好看，植物生长健康就够了。
至于说到在什么地方种，第一反应是庭院、然后是公园，接着也不再会去多想。
3.本科阶段的新感受三年半的本科学习让我改观了很多，最直接的当然是明白园林不只是在花园里种树那么简单了。
首先，通过对各门课程的学习，我认识到了风景园林学科的复杂性。
大一大二学习土壤学、气象学以及各种美术基础课程时还相当迷惑，为什么园林设计一类的课程离我们那样远。
然而真到接触园林设计之时，才意识到要作出一个良好的作品，对以往知识的触类旁通是多么重要。
其次，在对各种尺度各种类型的风景园林作品的浅尝辄止之后，我认识到作为一门古老而年轻的学科，风景园林可以延伸到更广阔而深入的层次上。
我们做过的设计，小尺度的花境，在花草中筛来选去，琢磨花叶美感；大尺度的规划，植被都成了范围、元素，要考虑更多的问题，更广阔的层次却不能拘泥在很多细节上。
对风景园林的认识和理解3000字
风景园林是指以景观效果为中心，通过对地形、水系、植物等自然要素的加工、处理和表现，使人们感到心旷神怡、赏心悦目的一种园林艺术。
风景园林是一门综合性的学科，涉及地理学、植物学、美学等多个学科的知识。
下面将对风景园林的认识和理解进行探讨。
一、风景园林的起源和发展风景园林的起源可追溯到远古时代，人类为了生存和活动需要开始在自然环境中进行一些简单的园艺活动。
随着社会的发展和文明的进步，人们开始有意识地进行园林美化和景观营造。
在我国，早在春秋战国时期，就已经出现了一些著名的园林，如越王勾践的寿丘园、吴王夫差的姑苏园等，这些园林体现了古代我国人对园林美的追求和理解。
在西方，古希腊和罗马时期就已经出现了一些具有独特风格的花园和庭院，如希腊的雅典卫城花园、罗马的凯撒花园等。
随着文明的交流和园艺技术的传播，园林艺术得到了迅速发展和传播，形成了各具特色的风景园林体系。
二、风景园林的特点和内涵1. 美学性风景园林是一门具有强烈美学意识的艺术，它追求的不仅仅是自然景观的再造和提升，更重要的是通过对自然要素的加工和表现，体现出人类对美的追求和表达。
通过对地形、水系、植物的精心设计和搭配，使园林呈现出一种和谐、统一的美感。
2. 融合性风景园林是一门综合性的艺术，它融合了自然科学、人文科学、工程技术等多个学科的知识和技能。
风景园林的设计和建造需要考虑到地理环境、水文条件、植被特点等多个方面的因素，需要运用多种技术和手段，如地形开挖、植物配置、水系规划等。
只有综合运用各种技术和方法，才能打造出优美、宜人的园林景观。
3. 文化性风景园林体现了一个民族、一个时代的文化精神和审美情趣。
在园林设计和建造中，经常会融入一些传统文化元素、历史人物故事等，使园林更具有文化内涵和历史价值。
如我国的古典园林中常常会融入一些诗词、山水画等元素，使园林更具有韵味和意境。
三、风景园林的设计和营造风景园林的设计和营造是一项综合性的工程，它涉及到土地规划、植物配置、景观建筑等多个方面的内容。
风景园林设计 总结概要
风景园林设计学习资料(中远公司李亮)第一章景观的解释一、概念“景观”中，“景”指客观存在的事物，也可以是景物，风景，景致。
“观”指人们在观察和感受客观事物时产生的主观看法。
所谓“景观”它包括人们所见得到的天然景物和人为创造的人工景物两部分组成。
首先，景观的本质是人们的审美对象，当人们作为审美活动的主体时，景观则是审美活动的客体，景观与人之间相互作用和联系。
其次，景观是人与人，人与自然的客观体现，景观以人为主体而出现，人透过景观寄托自己的愿望，景观的表现特征具有人与人之间的地域性差异。
第三，景观具有较强的地域性差别和某一时期内的时代性特征，记录不同时期的发展和变化。
二、分类自然景观和人工景观1、自然景观是非人力所为或人为因素较少的客观因素，如山、河、植物、地貌、天象、时令等。
2、人工景观是根据人们需要而人为创造的人工因素，如文化建筑、公园、广场、公共艺术作品等，具有如下价值：（1）艺术审美价值（2）观赏休闲价值（3）创作设计价值第二章景观设计的基本构成要素及特征一、景观环境的构成要素1、景观环境的构成要素包括：自然构件和人文构件。
自然构件是非人力或人为因素较少的客观因素，如动物、植物、自然地貌、天象、时令等。
人文构件是指人们根据需要而人为创造的人工因素，如历史建筑、文化建筑、公园景点、公共艺术等。
2、从设计的角度讲，可根据其性质、用途、特点来分类：即景观规划、景观建筑、景观园林、景观设施、雕塑小品以及其他几种类型。
二、现代景观园林设计的特征1、在整体规划和布局上，采用流动的线形或形体来形成活泼明快的空间，而不是仅用轴线或视线来组织空间；2、在规划和组织形式上，侧重于追求非对称构图和动态平衡，注重亲切感和空间环境的营造；3、更加注重景观园林的经济性和可行性以及环境空间的多用途性；4、在植物形态的选择手法上，以突出自然特色为主，对于那些经过人工修建和刻意地施加人工造型的植物形态已日渐减少；5、在现代景观园林中，只是将植物作为景园中的一种造园素材，而不是像传统庭院中把植物作为主要的表现内容；6、在景观园林的材料选择方法上，具有创新突破的意识，既有非传统园林材料的使用，又有传统园林材料的新用法；7、在住宅庭院的景观表现中，非常重视园林的室外空间与室内空间的相互渗透和过渡。
风景园林介绍
风景园林介绍
风景园林是一种通过设计、规划、建造和维护户外公共空间来创建美丽和实用的景观设计艺术。
它包括设计和建造公园、花园、广场、街道和其他户外空间，旨在提供一个安静的休憩地点，展示自然和人文景观，促进社区互动和活力。
风景园林设计师通常需要考虑多方面的要素，例如地形、植物类型、景观材料和周围环境。
他们会与建筑师、城市规划师、市政工程师以及其他专业人员一起工作，以确保设计符合客户需求和可行性要求。
常见的风景园林项目包括：
1. 公园和市民广场：设计和建造公共空间，为城市居民提供休闲和娱乐活动。
2. 公共广场和露天剧场：为社区活动提供空间，如音乐会、雕塑展览和艺术节。
3. 私人花园：为私人住宅和商业建筑提供美丽的室外场所。
4. 水景设计：设置喷泉、池塘和瀑布等元素的设计，以提供视觉效果和声音感受。
5. 绿化屋顶和墙壁设计：提供新的种植方式，减少城市建筑的碳排放和城市热岛效应。
风景园林的目标是创造充满活力和美丽的空间，同时尊重环境和社区需求。
成功的风景园林设计需要综合考虑创意设计、可行性和可持续性，以创造一个令人愉悦、又符合需求的空间。
风景园林专业认知总结
风景园林专业认知总结风景园林专业是一门综合性较强的学科，涉及到园林设计、园林规划、园林施工等诸多方面。
以下是对风景园林专业的认知总结：1. 园林设计：园林设计是风景园林专业的核心内容，主要包括公园、景区、小区等各类园林场所的设计与规划。
通过考虑地理、气候、环境等因素，以及人们对自然环境的需求，设计出美观、实用、生态的园林空间。
2. 园林规划：园林规划是指对城市或区域内的园林空间进行整体规划，确定不同区域的园林布局、功能分区等，以实现城市的整体美化和人文环境的改善。
园林规划需要考虑城市发展的长远性和可持续性，以及与其他城市规划的衔接。
3. 园林施工：园林施工是将园林设计和规划的概念转化为实际的园林景观，包括园林绿化、景观建筑、水景等方面的施工工作。
需要掌握土壤、植物、石材等材料的特性，熟悉施工技术和工艺，确保园林景观的落地实现设计效果。
4. 绿化植物学：绿化植物学是风景园林学科的基础知识，包括对植物的分类、生长习性、适应性等方面的研究。
熟悉各种植物的生长环境需求，可以根据不同的设计要求选择合适的植物种类，营造出丰富多样的植物景观。
5. 生态环境保护：风景园林专业也需要关注生态环境的保护与治理，推动园林景观的生态化建设。
通过合理的设计与施工，减少能源消耗、水资源利用等方面的浪费，提高园林景观的生态效益，促进可持续发展。
6. 交叉学科：风景园林专业与建筑学、城市规划、生态学等学科有着密切的关联，需要与相关学科进行交叉学习与合作。
通过与其他专业的融合，可以更好地理解并解决园林景观设计与规划中的问题，促进学科的发展。
总之，风景园林专业是一个综合性较强的学科，需要学生具备创意、环境保护意识、施工技术等方面的能力。
同时，还需要关注社会发展和生态保护的要求，推动园林景观的可持续发展。
十大风景园林介绍
十大风景园林介绍一、颐和园颐和园是中国古代皇家园林的代表之一，位于北京市西北郊。
它以其精美的建筑和宏伟的景观而闻名于世。
颐和园由万寿山和昆明湖组成，其建筑和景观完美地融合在一起，形成了壮丽的景色。
二、故宫故宫是中国明清两代的皇家宫殿，位于北京市中心。
它是世界上最大的古代宫殿建筑群之一，也是中国古代宫廷建筑的典范。
故宫的建筑设计精美，装饰华丽，展示了古代中国帝王的权力和财富。
三、苏州园林苏州园林是中国古代私家园林的代表之一，位于江苏省苏州市。
它以其精致的设计和精美的园林景观而闻名于世。
苏州园林融合了自然景观和人工建筑，以小而精致的特点而著称。
四、圆明园圆明园是中国古代皇家园林的代表之一，位于北京市西北郊。
它曾经是世界上最大的皇家园林之一，但在19世纪遭到了破坏。
尽管如此，圆明园的废墟仍然展示了其宏伟的建筑和美丽的景观，吸引着众多游客。
五、颐和园颐和园是中国古代皇家园林的代表之一，位于北京市西北郊。
它以其精美的建筑和宏伟的景观而闻名于世。
颐和园由万寿山和昆明湖组成，其建筑和景观完美地融合在一起，形成了壮丽的景色。
六、乌鲁木齐南山风景区乌鲁木齐南山风景区位于新疆乌鲁木齐市南郊，以其壮丽的自然景观而著称。
这里有高山、峡谷、草原和湖泊，景色多样且迷人。
游客可以在这里欣赏到大自然的美丽和宁静。
七、黄山黄山位于中国安徽省，是中国最著名的山脉之一。
它以其奇特的山峰和云海而闻名于世。
黄山的山峰陡峭而独特，被誉为“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。
这里的云海壮观且变幻莫测，吸引了众多摄影爱好者和游客。
八、庐山庐山位于中国江西省，是中国最美丽的山脉之一。
它以其秀丽的自然风景和丰富的文化历史而闻名于世。
庐山有陡峭的山峰、清澈的湖泊和瀑布，还有许多古建筑和文化遗迹，吸引了大量游客。
九、张家界张家界位于中国湖南省，是一个以其壮丽的自然风景而著称的旅游目的地。
这里有陡峭的山峰、悬崖峭壁和深谷峡谷，被誉为“鬼斧神工”。
张家界的景色壮观且独特，吸引了众多国内外游客。
0834 风景园林学 解释
0834 风景园林学解释
风景园林学是研究人类与自然环境的关系，通过设计和规划景观空间来创造美丽、舒适和功能性的环境的学科。
这门学科涵盖了广泛的领域，涉及到城市规划、园林设计、景观建筑、植物学、地形学等多个学科知识。
风景园林学的核心理念是通过对自然和人类活动的深入理解，创造出与自然和
人类需求和愿望相适应的景观空间。
通过对环境的认识和分析，风景园林学可以提供解决方案，创造出令人愉悦的景观设计，同时促进人类与自然的和谐共生。
风景园林学的发展历史可以追溯到古代，例如中国古代的园林建筑和日本的庭
园设计，这些古老的园林作品展示了人类对自然的敬畏和对美的追求。
随着城市化进程的加速和环境问题的日益突出，风景园林学的重要性日益凸显。
风景园林学的研究内容包括景观规划、植物配置、景观设计、景观管理等多个
方面。
景观规划是在城市化进程中，对城市景观进行合理规划和设计，以创造出美丽、宜居的城市环境。
植物配置则是通过对植物的选择和布局，打造出具有生态功能和美学价值的景观空间。
景观设计是在自然和人类活动的需求之间寻找平衡，创造出具有独特风格和功能的景观设计。
景观管理则是对景观空间的维护和管理，保持景观的美观和功能性。
总的来说，风景园林学是一门综合性学科，涉及到多个学科领域的知识和技能。
通过对自然和人类活动的深入理解和分析，风景园林学可以为人类创造出美丽、宜居的环境，促进人类与自然的和谐共生。
公共基础知识风景园林学基础知识概述
《风景园林学基础知识概述》一、引言风景园林学作为一门融合了自然科学、人文科学和艺术的综合学科，旨在创造优美、舒适、可持续的户外空间。
它涵盖了从宏观的区域规划到微观的庭院设计等多个尺度，对于改善人类生活环境、保护生态平衡、传承文化遗产等方面都具有重要意义。
本文将对风景园林学的基本概念、核心理论、发展历程、重要实践以及未来趋势进行全面的阐述与分析。
二、基本概念1. 定义风景园林学是综合运用科学和艺术手段，研究、规划、设计、管理自然和建成环境的应用型学科，以协调人与自然之间的关系为宗旨，保护和恢复自然环境，营造健康优美的人居环境。
2. 研究对象风景园林学的研究对象包括自然景观和人工景观。
自然景观如山脉、河流、森林、草原等；人工景观则包括城市公园、花园、广场、校园、居住区景观等。
此外，风景园林学还关注景观的生态功能、文化价值、美学意义以及人类活动与景观的相互关系。
3. 专业领域风景园林学主要涉及景观规划、景观设计、景观工程、景观管理等专业领域。
景观规划侧重于宏观层面的区域景观规划和城市景观规划；景观设计则注重微观层面的场地设计和细节设计；景观工程负责将设计方案转化为实际的景观作品；景观管理则包括对已建成景观的维护、管理和更新。
三、核心理论1. 生态理论生态理论是风景园林学的重要基础理论之一。
它强调景观的生态功能和生态过程，主张在设计中尊重自然、保护生态环境，实现人与自然的和谐共生。
生态理论包括生态系统理论、生物多样性保护理论、生态修复理论等。
例如，通过建立生态廊道可以促进生物多样性的保护和生态系统的稳定；采用生态修复技术可以恢复受损的生态环境。
2. 美学理论美学理论在风景园林学中起着至关重要的作用。
它关注景观的美学价值和审美体验，追求景观的形式美、意境美和文化美。
美学理论包括形式美学、意境美学、文化美学等。
例如，运用对称、均衡、比例等形式美学原则可以创造出和谐优美的景观；通过营造意境可以使景观具有更深层次的文化内涵和情感共鸣。
风景园林概论知识点
绪论部分1.中国古典园林的类型：①皇家园林②私家园林③寺庙园林④风景名胜2.中国古典园林的营造原则：①构架山水②模拟仙境③移天缩地④诗情画意⑤形式独特⑥造园手法高超3.中国古典园林造园5大要素：①山体②水体③建筑④植物⑤园路4.城市景观：是指在城市中包括的自然要素，人工要素和人为要素所反映出来的城市视觉形象。
自然要素：地形地貌、气候天象、植被、水体等；人工要素：建筑、广场、街道、公园绿地、艺术小品等。
人文要素：文化传统、风俗习惯、社会生活等。
5.景观(Landscape)：是指土地及土地上的空间和物体所构成的综合体。
它是复杂的自然过程和人类活动在大地上的烙印。
景观是多种功能(过程)的载体，因而可被理解和表现为：风景：视觉审美过程的对象栖居地：人类生活其中的空间和环境生态系统：一个具有结构和功能、具有内在和外在联系的有机系统6.城市景观的构成•实体要素：建筑、植物、水体、铺装等。
•虚体要素：由实体要素围合出的虚体要素空间。
•将城市景观细分为：建筑、道路、公园绿地、广场、水景和照明。
8.城市绿地：以植被为主要存在形态，用于改善城市生态，保护环境，为居民提供游憩场地和美化城市的一种城市用地。
9.绿化：栽种植物以改善环境的活动。
10.城市绿化：栽种植物以改善城市环境的活动。
11.园林：在一定地域内运用工程技术和艺术手段,通过因地制宜地改造地形、整治水系、栽种植物、营造建筑和布置园路等方法创作而成的优美的游憩境域。
12.园林学：综合运用生物科学技术、工程技术和美学理论来保护和合理利用自然环境资源，协调环境与人类经济和社会发展，创造生态健全、景观优美、具有文化内涵和可持续发展的人居环境的科学和艺术。
13.造园：所谓造园的“园”，就是指园林而言。
造园就是指园林的建立和怎样建立园林的概念。
14.造园学：造园学也即研究造园的学问。
传统的造园学同样是以研究园林的设计，施工与维护为主要内容的科学。
这同园林学的中心内容没有差别，所以造园学也可作为园林学的同义词。
风景园林概论课总结
风景园林概论课总结风景园林概论课总结中国园林的历史悠久，园林一词最早可以追溯到汉朝班彪《游居赋》，而这个时代所指的园林，已经具备了游赏特征，同时也可以作为一种类似于现代园林作为审美对象的一种存在。
而园林一词多见于西晋，西晋许多文人墨客的诗中都有提到园林，中国古代园林的登峰造极之作非明代的左思《园冶》莫属了，其中对造园技艺的论述可谓字字珠玑，令人叹服。
作为世界上第一部造园专著，《园冶》一书在中国乃至世界园林史上具有不可动摇的地位。
其中园林的发展过程之中也产生了几种形式，概括起来主要有圃，园，囿，苑，台，榭等形式，这些园林具有的形式也多见于中国古代的诗词中，可见园林在当时具有重要的观赏作用。
《兰亭集序》中的流觞曲水的景象亦发生在园林之中，由此推知，中国源远流长的历史中，若是没有园林的参与，中国诗词亦不能走向辉煌。
园林与诗词息息相关，单见《红楼梦》一书中，宝黛每每吟诗作对或是借景抒情都离不开中国园林的山山水水，园林景致所含有的意义流露于诗中。
难以想象，没有了园林景致，没有了黛玉的葬花词，红楼梦会是什么样子。
但是可以预见，红楼梦绝对不会成为中国四大名著之一，更不会在国内外享有知名度。
有人说过诗是红楼梦的精华所在，没有园林的诗旧没有了韵味，若是没有关于园林的诗词，当代人对园林认知恐怕也得退化了。
传统园林的含义《风景园林概论》一书中说，“园林是人们根据所处的自然环境文化特点及掌握的技术，通过利用，改造自然山水，地貌或是运用植物，山，石，水，建筑，雕塑等园林要素进行人工构筑，从而形成一个风景优美，环境清幽，可以畅达心胸，抒发情怀，便于游憩，居住或者工作，时而也兼具生产和宗教活动的宜人环境。
”既然有传统园林对人们的陶冶作用，就会出现与造园相关的职业——风景园林师，还有和园林设计相关的学科——风景园林。
1948年，世界上第一个完整的风景园林于1900年由哈弗大学首设，随着1948年国际风景园林师联合会的成立，风景园林最终成为现代风景园林学科的最终名称。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
风景园林概括【篇一：风景园林概括】设计说明书: 设计概述设计分析: 建筑规划布局分析、景观设计条件分析等设计前分析，周边竞品项目案例分析，设计概念演绎等。
总平面图: 包含主题定位、彩色总平面、功能、空间、道路交通、景点布置、视线分析等竖向设计: 设计地形标高、建筑道路及水面的标高关系，主要景观轴线剖面图各分区景观平面图: 需表达清楚项目的总体景观及各节点效果景点效果图: 主要景点的设计效果图及景点意向图片（配文字说明）绿化景观分析: 软景概念，表达空间关系、色彩关系、群落关系、标志树种位置、栽植效果意向等【篇二：风景园林概括】园林的发展一方面继承前一时期的成熟传统而更趋于精致，表现中国古典园林的辉煌成就，另一方面则暴露出某些衰颓的倾向，已多少丧失前一时期的积极，创新精神。
【篇三：风景园林概括】第一章风景园林概述aden、jardin等，它们都源于古希伯来文的gen和eden二字的结合，gen意为界墙、藩篱，eden即为乐园，也就是上述的伊甸园。
而在《圣经??新约》中，虽然丝毫没有提到过“伊甸园”一词，但取而代之的则是和该词相当的“乐园” paradise这个词，“乐园”一词的词源普遍认为是古波斯语的pairidaeza，pairidaeza是由pairi 围栏和diz 造形构成的词，原来意指“圈地”或“庭园”。
另外，有关“乐园”的描写在许多古老民族的神话传说和主要宗教的经典中都有记载，这也是先民们对理想环境的向往，虽说伊甸园可能仅为一种并不存在的空想而已，但却代表了一种对园林的理解。
在西方还有一个和园林有关的词就是“园艺”。
“园艺”的英文是horticulture，和“花园” 园林 garden同源。
词根horti-源于古拉丁语的honus-，这是古罗马共和时代在城郊分给公民的小块地产的名称。
罗马公民们可以各自将这些地围起来，种些蔬菜、果树、花草。
词根的另一部分-culture本意是对土地进行耕作，后衍生出文化、人造等意。
英文的agriculture 农业一词，其拉丁词根agri-意思等同于英文land，即大块土地，所以农业是对大地的耕作，而园艺是对小块土地的耕作。
由上述可见，西方园林的原来含义也是一种有树木、水系并且具有一定实用价值的优美的自然或人工环境。
这和中国的园林含义具有异曲同工之妙。
三传统园林的含义综上所述，无论中外，对传统的园林含义的理解是相同或相近的，由此，笔者对园林作如下栓释:园林是人们根据所处的自然环境、文化特点以及所掌握的技术，通过利用、改造自然山水、地貌，或者运用植物、山、石、水、建筑、雕塑等园林要素进行人工构筑，从而形成一个风景优美、环境清幽，可以畅达心胸、抒发情怀，便于游憩、居住或者工作，时而也兼作一些生产和宗教活动的宜人环境。
二、风景园林 landscape architecture 释义一现代风景园林溯源1804年法国风景园林师吉恩??玛丽??莫雷尔首次创造了法语合成词风景园林师 architecte-paysagiste ，到19世纪中期，该词在法国正式流传，1854年由路易斯??稣尔比斯??玛丽设计的布伦园林的制图上，出现了“风景园林师部”印章。
而英文中的“landscape”和“architecture”的第一次结合出现则在吉尔伯特??l??迈森 gilbert l. meason 1824年出版的《意大利大画家的风景园林》一书的书名中，landscape architecture 风景园林一词在书中所指的是意大利风景画中的建筑，并不指任何职业。
实际上在landscape architecture一词出现之前，18世纪的英国出现了一种不同于欧洲规整式古典主义风格的新园林，也即描摹自然的“如画式 picturesque 园林”，也称风景式园林，为了区别传统的规整式园林 garden 和风景式园林，1764年威廉??申斯通创造了新单词landscape architecture，1933年我国园林界前辈章君翰先生在《花卉园艺学》一书中引用了landscape architecture这个英文名称，并把它翻译成“风致园艺”。
1822年在诺顿的《园艺百科》中接受了这一术语，至此，landscape architecture在英国成了风景园林的代名词，直到20世纪初帕特里克??格迪斯称他自己是“风景园林师” landscape architecture 。
而弗里德里克??劳??奥姆斯特德和沃克斯在19世纪的年代初或更早就承认了这一新术语。
在1856年和1859年，奥姆斯特德先后两次去过巴黎，并参观了布伦园林不少于8次，可能奥姆斯特德所谓的“风景园林师”是从法国同事那儿听说的，也兴许是从巴黎公园设计师阿尔凡德那里打听到的。
1865年，当奥姆斯特德把美国加州的优色美地河谷 yosemite valley 释放为公共使用和娱乐之用时，他称上述这些为“landscape architecture”----风景园林，使用这一名词作为职业名称在当时的美国虽然引来了无数反对者，但随着1899年美国风景园林师学会american society of landscape architecture，简称asla 成立，1900年美国哈佛大学首设世界上第一个完整的风景园林 landscape architecture 课程体系，1948年国际风景园林师联合会international federation landscape architecture，简称ifla 成立，风景园林 landscape architecture 最终还是成为现代国际风景园林学科的通用名称。
二风景园林学科及风景园林师的含义国内学界对风景园林学科 la 及风景园林师的解释差异较大，但经过100多年的发展，在国际上包括中国台湾这一学科的内涵和范畴及风景园林师的职业范畴已有较为明确的界定。
1.加拿大风景园林师协会：风景园林学 la 是一门关于土地利用和管理的专业，它涉及有关的分析、设计、规划、管理和恢复等。
为了设计运转良好、有革新意义、恰当并富有吸引力的环境，风景园林师需要融会贯通并熟练地运用生态学、社会文化、经济和艺术等有关知识。
公园、花园、城市广场、街道、邻里和社区环境构成了我们生活的重要部分，而它们的美丽和实用都是风景园林师精湛技艺的体现。
在整个加拿大，其城市、郊区、乡村和自然区域里，风景园林师都在利用规划设计发挥不可忽视的作用。
2.欧洲风景园林院校理事会：风景园林 la 既是一种社会职业活动，又是一门学科专业，它包括在城市和乡村、地方和地区范围内从事的风景规划、管理和设计活动。
它所关注的是基于当代及后代福祉的景观及相关价值的保护和提升。
3.美国风景园林师协会：风景园林是一种包括自然及建成环境的分析、规划、设计、管理和维护的职业。
属于风景园林师职业范围的活动包括公共空间、商业及居住用地的场地规划、景观改造、城镇设计及历史保护等。
在美国的46个州里，设计师都可以接受风景园林学的高等教育、职业训练和专业技能教育并最终获得资格认证。
4.中国台湾学者洪得娟认为：景观建筑风景园林 la 将土地及景观视为一种资源，并依据自然、生态、社会和行为等科学的原则以从事规划和设计，使人和资源之间建立一种和游、均衡的整体关系，并符合人类精神上、生理上和福利上的基本需求。
也可以说风景园林是一个充分控制人们生活环境质量的设计过程，也是一种改善人们使用和体验户外空间的艺术。
5.中国注册风景园林师执业范围讨论稿中对风景园林师的界定:风景园林师主要解决人对自然的需求以及人和自然协调发展的相关使命，其主要途径有:保护自然ddd调查、评价、筛选能满足人类多种需求的自然资源和环境，设立并进行各种保护区和国家公园的规划；利用自然---在适合人类游览欣赏、休息健身或进行科学文化活动的自然环境中，设立并进行各种风景区和游憩地的规划设计；再现自然---在人类聚居的城镇居民点和交通干线，建立并设计以再现自然为主导因素的各种公园绿地及由其形成的绿地系统。
第二节风景园林的学科范畴关于风景园林学科的范畴，国内外很多学者或论著都作过界定。
一、国外对风景园林学科范畴的主张一奥姆斯特德将风景园林landscape architecture 的职业范田概括为8大类:1.大型的城市公园 urban park 2.公园道或园路 parkway 3.公园系统 system ofpark 4.风景保护区 landscape conservation 5.郊外社区 suburban residential area 6.私人住宅庭院 private residential garden 7.公共机构 public institutions 8.公共建筑场地 public construction site 二《大英百科全书》的界定有以下6个方面:1.庭园及景观设计garden and landscape design 2.场地规划 site planning 3.土地规划 land planning 4.纲要规划 master planning 5.城市设计 urban planning 6.环境规划 environmental planning 三美国加利社尼亚大羊伯克利分校风景园林系原系主任michael laurie教授把当代风景园林学科范畴概括地分为四大实践类型1.风景评估和规划landscape assessment and planning 2.场地规划 site planning 3.细部景观设计 detail landscape design 4.城市设计 urban design二、国内对风景园林学科范畴的认识一汪菊渊先生把园林学（风景园林）范畴概括为：各种花园、公园、小游园，沿河、湖、道路、城垣、海岸而修筑的带状公园以及市郊游览胜地、风景区、修养娱乐地区，主要供游息生活、环境优美、艺术要求高、设施质量要求较高的绿地。
二陈植先生认为造园学（风景园林）的范畴应当包括：庭园、都市公园、自然公园、国家公园、森林公园、水上公园、名胜古迹、环境保护、自然保护、风景资源发展、国土美化、观光事业、休养工程等。
三刘滨谊教授认为景观建筑学（风景园林）的实践范围为：1.宏观景观规划设计土地生态和资源评估规划、大地景观化、特殊性大尺度工程构筑的景观处理和风景名胜区和旅游区规划 2.中观景观规划设计场地规划、城市设计等 3.微观景观规划设计花园、庭院、古典园林、街头绿地等四俞孔坚博士认为景观设计学（风景园林）应当包括：1.景观规划指较大尺度范围内，基于对自然和人文过程的认识，协调人和自然关系的过程，具体说是为某些使用目的安排最合适的地方和特定地方安排最恰当的土地利用 2.景观设计即对特定地方的设计五《中国大百科全书---建筑??园林??城市规划卷》将园林学（风景园林）领域确定为：1.传统园林学2.城市绿化3.大地景物规划三、风景园林学科范畴的界定本书根据作者多年的教学、科研实践及和国内外相关高校、专家交流，通过认真的分析、概括、总结提炼出我国风景园林的学科体系，主要包括风景园林基础理论、实践范畴及基本技能和技术三大部分，其中风景园林师涉及的实践范畴主要有五大方面，即：a.自然和文化资源保护和保存；b.风景评估和风景规划；c.场地规划；d.细部景观设计；e.城市设计。