基础知识积累
基础知识积累
第五单元提纲基础知识积累一、字词积累：（一）熟记下面的汉字并注音。
萨祈祷嘀咕卷帙盏滑稽扰糙倔强妥协答蒂孜汲锲思维渊博宇宙涯铂灼烁炫尘埃隔奔广漠锤萤火蝎喙旬穰傍不肯梵天寺塔浙患喻皓贻钗逐讫遂实钉矣弥祛（）箧履持皆论语不亦说乎愠罔殆诲女孔圉谥号默而识之哉焉择善愤悱隅屠缀惧窘积薪苫弛担眈犬坐瞑暇劈毙隧入尻悟寐诱黠顷刻禽兽诈淑篝叼崽犯忌（二）积累下列词语，记住写法，会释义能活用。
漫不经心心不在焉默默无闻一劳永逸狗血喷头天高地厚付诸行动兴高采烈等因奉此窃窃私语异端不屑卷帙根深蒂固毫不相干自言自语轻而易举孜孜不倦一事无成持之以恒不言而喻锲而不舍汲取推敲茫无涯际微不足道足不出户广漠灼热宇宙真空炫目千万蔽地岁以大穰无可奈何界为谓布密使讫布板实钉持喙以方患贻如盖六幕履伏精炼故悉旬日但不亦乐乎温故知新不耻下问学而不厌诲人不倦三人行，必有我师择善而从举一反三（这8个是成语）学而时习之学而不思则罔；思而不学则殆默而识之知之为知之，不知为不知，是知也敏而好学不愤不启不悱不发有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠子君子可以是以何以谓之何有于我哉焉屠缀惧窘积薪苫弛担眈犬坐瞑暇劈毙隧入尻悟寐诱黠顷刻禽兽诈一览无余不可思议多此一举二，名句积累（会背，理解意思，能活用）18，〈斜塔上的实验〉课文最后四节。
19，〈事物的正确答案不止一个〉（1）创造性思维的要素。
（2）区分一个人是否具有创造力的主要依据之一是？（3）表明本文论点的句子：任何人都拥有创造力。
（4）最后一节。
20，〈宇宙里有些什么〉宇宙的特征。
21，〈〈〈梦溪笔谈〉二则〉〉〈以虫治虫〉（1）写傍不肯形状的句子。
（2）写傍不肯消灭子方虫的办法的句子。
〈梵天寺木塔〉（1）匠师的语言和动作的句子。
（2）喻皓的语言。
（3）解释“塔定”原因的语句。
（4）侧面突出喻皓在建筑方面高明的句子。
《诵读欣赏—论语八则》（1）讲学习方法的：学而时习之温故而知新学而不思则罔；思而不学则殆默而识之（2）讲学习态度的：知之为知之，不知为不知敏而好学，不耻下问学而不厌三人行，必有我师焉（3）讲教学的方法：不愤不启不悱不发（4）讲教学的态度：诲人不倦（5）讲思想道德修养的：有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠理解性默写：（1）阐述学习与思考的关系的句子。
小学语文基础知识积累汇总(完整版)
小学语文基础知识积累汇总(完整版)慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、美滋滋、喜洋洋、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、白茫茫。
高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净、严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星、结结实实、郁郁葱葱、小小、多多少少、深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细、日日夜夜、来来往往。
栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目、面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼、息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝。
人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语、无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样。
又唱又跳、又细又长、又说又笑、又大又圆、又松又软、又香又脆。
游来游去、飞来飞去、跑来跑去、跳来跳去、走来走去。
不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问。
远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难、黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻、积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声、左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做、大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合、大惊小怪、南辕北辙。
一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海、九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计、万紫千红。
千里之行，始于足下。
耳听为虚，眼见为实。
人无完人，金无足赤。
尺有所短，寸有所长。
一叶障目，不见泰山。
闻鸡起舞（祖逖）、惊弓之鸟（更羸）、画龙点睛（张僧繇）、胸有成竹（文与可）、杏林春满（董奉）、纸上谈兵（赵括）。
盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月、女娲补天、后羿射日、精卫填海。
自相矛盾、滥竽充数、画龙点睛、刻舟求剑、守株待兔、叶公好龙、亡羊补牢、画蛇添足、掩耳盗铃、买椟还珠、闻鸡起舞、刻舟求剑、拔苗助长。
关于对比的词语：身高矮，胖瘦，明暗，美丑，忙闲，新旧，熟生，冷暖，重轻，沉浮，进出，升降，香臭，是非，长短，老少，慢快，宽窄，强弱，穷富，胜败，贵贱，内外，恶善，加减，清浊，廉贪，功罪，正偏，奖罚，优劣，勤懒，进退，买卖，正反，爱恨，贫富，饥寒温饱，索取奉献，真诚虚假，冷漠热忱，安全危险，复杂简单，虚心骄傲，热情冷淡，诚实虚伪，傲慢谦虚，懦弱勇敢，丑陋美丽，愚蠢聪明。
小学基础常识知识积累
小学基础常识知识积累
1. 语文知识
在小学阶段，孩子们学习语文知识的重点是识字、阅读和写作。
识字过程中要注意字形、字音的掌握，理解读音规律以提高阅读能力。
同时，通过阅读课文和故事，培养理解能力和表达能力。
写作方面，要掌握基本的写字规范，能够运用简单的语言表达自己的观点和感受。
2. 数学知识
数学是小学生学习的重要学科之一，包括基本的加减乘除运算和整数、小数、分数等概念的学习。
在学习数学知识时，要注重培养孩子的逻辑思维和解决问题的能力。
同时，数学知识的应用也在日常生活中体现，比如购物计算、时间概念、图形认识等。
3. 自然科学知识
自然科学知识包括生物、物理、化学等方面的基础知识。
在小学阶段，孩子们学习的内容主要是生活常识和基本科学原理，比如季节变化、天气现象、物体的属性等。
通过实验和观察，培养孩子的探究能力和科学素养。
4. 社会科学知识
社会科学知识主要包括地理、历史等方面的内容。
在小学阶段，学生了解自己的家乡、国家以及其他国家的基本情况，了解不同文化和风俗习惯。
同时也学习一些简单的历史知识，了解祖国的历史沿革和重要事件。
5. 健康与生活常识
在小学阶段，学生需要学习一些健康知识和生活常识，比如饮食健康、运动锻炼、个人卫生等。
培养孩子养成良好的生活习惯，提高身体素质。
同时也学习一些简单的安全知识，如火灾逃生、交通安全等，增强自我保护意识。
总结
小学阶段是孩子们接受基础教育的重要阶段，各学科的知识都是相互联系、相辅相成的。
家长和老师要共同努力，帮助孩子建立全面的基础常识知识体系，为未来的学习打下坚实的基础。
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先秦名句十易错成语十1、人生一世不就是为了化短暂的事 物为永久的吗？要做到这一步，就 须懂得如何珍视这短暂和永久。
2、凡不是就着泪水吃过面包的人是 不懂得人生之味的人。
3、生活也好，口由也好，都要天天 去赢取，这才有资格去享有它。
易错成语十三1、见微知著：见到微小的迹象，就 能察知发展的趋势。
2、江郎才尽：比喻才思枯竭。
3、江河日下：江河的水天天向下游 流。
比喻情况一天天坏下去。
4、胶柱鼓瑟（si ）：比喻拘泥固执, 不知变通。
柱瑟上调弦的短木，被 粘住，就不能调 整音高。
5、金科玉律：必须遵守、不能改炷的信条。
多含贬义。
先秦名句十三1、他山之石，可以攻玉。
——《诗 经•小雅•鹤鸣》［解读］别的山上的石头，可以用来 琢磨玉器。
后来比喻借他人的批评 帮助来改正自己的过错，或者比喻 拿别人的情况作为借鉴。
2、天行健，君子以自强不息。
一一 《易•乾》［解读］天体的运行强健有力，君子 应该以它为榜样，自觉地努力向上, 永不停息。
行：运行，运转。
健：强壮有力。
1、 斗争是掌握本领的学校，挫折是 通向真理的桥梁。
2、 幻想是诗人的翅膀，假设是科学 的天梯。
3、 我们的生活就像旅行，思想是导 游者，没有导游者，一切都会停止, 冃标会丧失，力量也会化为乌有。
1、 开门揖盗：比喻引进坏人，自招 祸患。
揖，作揖，表示欢迎。
2、 空穴来风：有了洞穴才有风进 來。
比喻消息和传说不是完全没有 原因的。
3、 梁上君子：代称窃贼。
语见《后 汉书》。
4、 两小无猜：男女小的时候在一起 玩耍，天真烂漫，没有猜疑。
5、 廖若晨星：稀少得好像早晨的星星。
1、 投我以桃，报之以李。
——《诗 经•大雅•荡》［解读］别人送我个桃子，我报答他 个李子。
对方给我多大好处，我也 应该以相应的好处回报他。
2、 为者常成，行者常至。
——《晏子春秋内篇•杂下》［解读］坚持做事的人总会成功，不 断前行的人总会到达口的地。
为、 行，就是实际行动。
有了实际行动, 再难的事情也能办到；没有实际行动，容易的事情也办不成。
语文基础知识积累手册成语
语文基础知识积累手册成语（实用版）目录1.成语的定义和重要性2.成语的分类和用途3.如何有效学习和运用成语4.成语在现代汉语中的地位和影响正文一、成语的定义和重要性成语，是汉语中常用的固定短语，具有丰富的文化内涵和独特的语言韵味。
它们言简意赅，寓意深刻，通常由四个汉字组成，具有一定的来源和历史背景。
成语的运用可以使语言表达更加精炼、生动和富有表现力，是汉语言文化的瑰宝，对于提高人们的语言修养和文化素养具有重要意义。
二、成语的分类和用途成语繁多，按照不同的标准可以进行不同的分类。
从内容上看，成语可以分为道德品质、历史人物、神话传说、山水风光等类别；从形式上看，成语又可以分为四字成语、五字成语、六字成语等。
在日常生活和工作中，成语被广泛运用于各种场合，如书面表达、口头表达、文艺创作等，增添了语言的韵味和表现力。
三、如何有效学习和运用成语要想有效地学习和运用成语，可以从以下几个方面入手：1.积累：多读书、看报、听广播，关注日常生活中的成语使用，增加接触成语的机会。
2.理解：了解成语的来源和寓意，掌握成语的基本义、引申义和比喻义，加深对成语的理解。
3.记忆：通过联想、对比、归类等方法，提高对成语的记忆效果。
4.运用：在写作和口头表达中，恰当地使用成语，增强语言表达的准确性和生动性。
四、成语在现代汉语中的地位和影响随着汉语在全球范围内的传播和影响，成语作为汉语言文化的一部分，也逐渐受到世界各地人们的关注和喜爱。
成语的运用可以展现汉语的美感和独特魅力，对于增强民族自信心和文化自豪感具有积极的作用。
同时，成语也是汉语教学和研究的重要内容，对于提高汉语水平和传播中华文化具有深远的影响。
总之，成语是汉语言文化的瑰宝，对于提高人们的语言修养和文化素养具有重要意义。
语文基础知识积累-古诗词文化常识
语文基础知识积累-古诗词文化常识古人的名、字、号：古人幼年取名，成年取字。
名和字均由父亲或尊长取定。
字是为了便于他人称谓，对平辈或长辈称字表示礼貌或尊敬。
号又叫别号，由自己取定，显示某种志趣或抒发某种情感。
对人称号也是一种敬称。
公、侯、伯、子、男：古代的五等爵位。
赠序是临别赠言性质的文字内容多为勉励、推重、赞许之辞。
郡：古代地方行政区划的名称。
周代时郡小县大，战国时逐渐变为郡大于县。
秦灭六国后，正式建立郡县制，以郡统县。
汉代沿袭这一制度。
到隋、唐时代，有的称州，有的称郡。
到宋代以后，不再称“郡”，而称“州”“府”。
传，传记，指记载个人或群体事迹的文字，如《五柳先生传》。
也指以演述人物故事为中心的文学作品，如《水浒传》。
封建时代对君主和尊长的名字，避免直接说出和写出，用改字、缺笔、空字，用同义词等方法加以回避，叫“避讳”。
如《捕蛇者说》“观人风者”中的“人风”即“民风”，改“民”为“人”是避唐太宗李世民之讳;又如“秀才”改为“茂才”是东汉为避光武帝刘秀之讳。
古代官职任免专称：拜：授给官职。
除：免去旧职而任新职。
授：授予官职。
擢：选拔，提拔。
迁：调职、调动，一般指升官;左迁则为降低官职调动。
罢：罢免，停职。
免：免除官职。
黜：废黜，贬退，也用于剥夺王位或太子的继承权。
谪：降职并远调。
古代诗文集常见命名方式：以籍贯地命名，如《柳河东集》，作者柳宗元，河东人。
⏹以书室名命名，如《聊斋志异》，作者蒲松龄，“聊斋”是其书室名。
⏹以表字命名，如《李太白全集》，作者李白，字太白。
⏹以别号命名，如《稼轩长短句》，作者辛弃疾，字幼安，号稼轩。
⏹以谥号命名，如《欧阳文忠公文集》，作者欧阳修，谥“文忠”。
⏹以官职命名，如《杜工部集》，作者杜甫，官至检校工部员外郎。
⏹以年号命名，如《白氏长庆集》，作者白居易，此集编辑于唐穆宗长庆年间。
“席”是铺在地上的坐垫。
“床”最初是坐具。
“几”类似今天北方的炕桌。
因为古人坐时两膝跪在席或床上，臀部坐在脚跟上，所以几是长方形，不高。
小学生的知识基础大全
小学生的知识基础大全
一、国学知识
1. 《三字经》
起朝阳，暮落日。
人生无常如逆水行舟，不进则退。
2. 《百家姓》
公刘萧严，首兰赵蒋。
岑巴阮阳，韶弋谷练。
二、语文知识
1. 诗词格律
诗：诗句要求平仄相对，字数有限；词：多为七字、五字句，重视句型的谐音。
2. 成语典故
一箭双雕：比喻一举达到两个目的；画蛇添足：做多余的事情，使事情变得复
杂化。
三、数学知识
1. 四则运算
加减乘除的基本运算，掌握加法和乘法的运算规则。
2. 数学逻辑
排列组合、加减乘除的顺序规则，解方程。
四、科学知识
1. 电路基础
电的概念、导体与绝缘体、电路中的电流、电压、电阻。
2. 植物知识
植物的结构分类、生长环境、生长过程、植物的利用等。
五、历史知识
1. 中国古代历史
夏商周时期、春秋战国时期、秦汉时期等各个历史阶段的重要事件。
2. 古代科技发明
造纸术、指南针、火药、印刷术等古代科技发明。
六、地理知识
1. 世界地理
世界七大洲、五大洋、各大洲国家的位置、气候、资源等。
2. 中国地理
中国地形地貌、气候区划、江河湖泊、山脉、经济区域划分等。
七、健康知识
1. 膳食健康
营养均衡的重要性、三餐规律、合理食物。
基础知识积累之汉字
考点一：字音一、同音字同音字：指声母、韵母和声调都完全相同而意义不同的字。
（1）区别同音字要注重对字义和词义的理解。
例：jùn qiào 俊俏：指相貌好看峻峭：指高山而陡（2）对于同一种的形近字，可以通过形旁来辨别。
例：qīng 清—蜻—鲭分别与“水、虫、鱼”有关。
（3）对于常用的同音字，要随时留意它们的搭配习惯。
例：“客服”“克服”二、多音字多音字：一个字多两个或者两个以上的读音。
（1）读音不同，意义不同。
例：参（cān）观人参（shēn）（2）读音不同，意义相近或相同，用法稍有差别。
例：血液（xuè yè）书面语流血（liú xiě）口语注：多音字的辨析注意据词定音，据音辨义。
多音字的产生是由于这类分别被组合在不同的词和词组里，是所属词和词组不可分割的一部分，所以该读什么音，要因词而异。
1、看词性。
有的多音字因词性不同而读音不同。
如“钻”组成动词时读“zuān”，如“钻研”“钻探”，组成名词时读“zuàn”，如“钻井”“钻头”。
2、看词义。
有些多音字组成的词，当它的意思与某事物或现象有关时，读一个音；与另一事物或现象有关时，读另一个音。
如“强”组成的词，意思与“壮”有关的读“qiánɡ”，如“强壮”“强健”“强盛”；意思与“硬要”有关的读“qiǎnɡ”，如“勉强”“强求”“强迫”。
3、看用法。
有些多音字，单用时读一种音，合用时读另一种音。
如“逮”，单用时读“dǎi”，如“逮老虎”，合用时读“dài”，如“逮捕”。
4、看语体。
口语与书面语的区别，往往也是辨识多音字读音的标志之一。
如“血”字，在书面语中它读“xuè”，如“鲜血直流”“血流成河”，在口语中它读“xiě”，如“淌血”“抽血”。
三、近音字近音字：指声、韵母相同，而声调不同的字。
近音字易读错，写错，辨析时应该多注意。
（1）对于近音的形声字，可以通过形旁来辨别。
语文基础知识的积累
语文基础知识的积累语文作为一门重要的学科，对于我们的学习和生活都有着重要的影响。
而要提高语文能力，就需要有扎实的基础知识。
本文将从词汇、语法和阅读理解三个方面，介绍语文基础知识的积累。
一、词汇的积累词汇是语文学习的基础，掌握丰富的词汇量可以帮助我们更准确地表达自己的思想和观点。
要积累词汇，可以通过以下几种方式来进行：1. 多读书籍：阅读是积累词汇最有效的途径之一。
读书可以接触到各种各样的文学作品，从中学习到大量的生词和词组。
2. 背单词：通过背单词可以增加记忆量，可以通过使用APP、单词卡片等工具来帮助记忆。
3. 增加语境：不只是记住一个单词的意思，还要学会在不同的语境中正确运用词汇。
二、语法的掌握语法是语文学习的重要组成部分，它是语言运用的规则，是语文表达的基础。
要掌握语法，可以从以下几个方面入手：1. 学习基本语法知识：了解基本的句型结构、词类和各种句子成分的功能，掌握语法规则。
2. 阅读优秀文章：阅读优秀的文章可以帮助我们感受语法规则的运用，从而更好地掌握语法。
3. 刻意训练：通过大量的练习来巩固语法知识，可以通过做语法题、仿写句子等方式进行。
三、阅读理解的提升阅读理解是语文学习的重要能力之一，通过对文本的理解和分析，可以更深入地理解文章的意义和作者的观点。
要提升阅读理解能力，可以从以下几个方面入手：1. 提高阅读速度：通过多读优秀文章，养成良好的阅读习惯，提高阅读速度和理解力。
2. 注重细节：在阅读过程中，注意抓住文章中的关键信息和细节，有助于整体理解。
3. 多做阅读题：通过做阅读题来检验自己的阅读理解能力，同时也可以通过分析解题过程来提升自己的阅读能力。
综上所述，语文基础知识的积累对于提高语文能力至关重要。
通过词汇的积累、语法的掌握和阅读理解的提升，我们可以更好地理解和运用语言，提高自己的语文水平。
因此，我们应该在学习中注重积累基础知识，不断提高自己的语文能力。
只有打好基础，才能在语文学习的道路上走得更远。
初一英语基础知识点归纳总结
初一英语基础知识点归纳总结一、单词拼写与词汇积累1. 常见的英文人名、地名以及国名2. 常见的数字、颜色、季节等基本词汇3. 常见的动物名称和食物名称4. 常见的家庭成员称呼和职业名称5. 常见的身体部位、服饰和天气等词汇二、基本句型和句子构成1. 主语+动词的基本句型结构2. 肯定句、否定句和疑问句的构成方式3. 一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法4. 直接引语和间接引语的转换方式三、基本的语法规则1. 名词的单复数形式的变化规则2. 代词的主格、宾格和所有格的用法3. 形容词的比较级和最高级的构成方式4. 副词的用法和位置5. 介词的基本用法和常见搭配6. 动词的时态和语态的变化规则7. 动词的不定式和动名词的用法四、常见的日常用语和交际用语1. 问候和介绍的常见表达方式2. 请求帮助、道别和感谢的表达方式3. 邀请和回应邀请的常见表达方式4. 表达喜好、意见和建议的常用句型5. 描述人物和物品特征的常见句型6. 情感表达和祝福的常见句型五、基本写作技巧和句式转换1. 书面表达：写作题目、开头结尾的常见表达方式2. 句式转换：主动语态和被动语态的转换方式3. 句型转换：陈述句和疑问句的转换方式4. 句子连接：使用连词和过渡词使句子更连贯六、听力技巧和口语表达1. 听力技巧：听懂简单的对话和短文，提取关键信息2. 口语表达：发音准确、语调自然、语速适中3. 对话练习：与同学进行简单的英语对话练习七、阅读技巧和句意理解1. 阅读技巧：掌握快速扫读和细致阅读的技巧2. 句意理解：根据上下文推测单词的意思3. 理解文章大意：根据文章主题和段落结构进行归纳总结八、常见的语法错误和常用表达方式1. 一般疑问句和特殊疑问句构成错误2. 时态和语态的误用及错误的句法结构3. 重复使用同一个词或词组的错误4. 语法错误的改正方式和常见错误的避免方法5. 合理运用英语表达方式和多样化的句子结构总结：初一英语的学习内容主要包括单词拼写与词汇积累、基本句型和句子构成、基本的语法规则、常见的日常用语和交际用语、基本写作技巧和句式转换、听力技巧和口语表达、阅读技巧和句意理解、常见的语法错误和常用表达方式等方面。
语文基础知识积累-名人成语典故、出处及解释
语文基础知识积累-名人成语典故、出处及解释1.一鼓作气（曹刿）出自《左传·庄公十年》：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
”释义：第一次击鼓时士气振奋。
比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。
2.一字千金（吕不韦）出自《史记·吕不韦列传》：“布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。
”释义：增损一字，赏予千金。
称赞文辞精妙，不可更改。
3.一字之师（郑谷）出自宋·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开’作‘一枝开’。
齐己下拜，人以谷为一字师。
”释义：改正一个字的老师。
有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。
4.一饭千金（韩信）出自《史记·淮阴侯列传》：“信钓于城下，诸漂母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。
”又：“信至国，如所从食漂母，赐千金。
”释义：比喻厚厚地报答对自己有恩的人。
5.东山再起（谢安）出自《晋书·谢安传》：“隐居会稽东山，年逾四十复出为桓温司马，累迁中书、司徒等要职，晋室赖以转危为安。
”释义：指再度出任要职。
也比喻失势之后又重新得势。
6.图穷匕见（荆轲）出自《战国策·燕策三》：“秦王谓轲曰：‘起，取武阳所持图。
’轲既取图奉之。
发图，图穷而匕首见。
”释义：比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。
7.纸上谈兵（赵括）出自《史记·廉颇蔺相如列传》记载：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。
后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中。
只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。
释义：在纸面上谈论打仗。
比喻空谈理论，不能解决实际问题。
也比喻空谈不能成为现实。
8.负荆请罪（廉颇）出自《史记·廉颇蔺相如列传》：“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。
”释义：背着荆条向对方请罪。
表示向人认错赔罪。
9.卧薪尝胆（勾践）出自《史记·越王勾践世家》：“越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
初中生语文积累知识大全
初中生语文积累知识大全一、基础知识1.字音：掌握汉字的正确读音，包括声母、韵母、声调等。
2.汉字：掌握汉字的正确书写，包括笔画、部首、结构等。
3.词语：掌握常见词语的用法，包括词性、词义、词组等。
4.语法：掌握常见语法的用法，包括句子结构、语序、时态等。
二、阅读理解1.文本理解：通过阅读文本，理解作者的思想、观点、情感等。
2.信息提取：从文本中提取关键信息，包括主题、要点、细节等。
3.推理判断：根据文本内容进行推理判断，包括因果关系、转折关系、递进关系等。
4.语言运用：运用正确的语言表达方式，包括句子结构、句式变化、修辞手法等。
三、写作技巧1.写作思路：明确写作目的和主题，确定写作内容和结构。
2.语言表达：运用恰当的语言表达方式，包括词语选择、句子结构、句式变化等。
3.段落组织：合理安排段落，使文章层次清晰、逻辑严密。
4.修改润色：对文章进行修改润色，提高语言表达的质量和水平。
四、诗词鉴赏1.诗歌鉴赏：欣赏古代诗歌的美妙意境和丰富情感，了解诗歌的基本特征和艺术手法。
2.现代诗歌鉴赏：欣赏现代诗歌的自由表达和多元风格，了解现代诗歌的基本特征和艺术手法。
3.古词曲鉴赏：欣赏古代词曲的细腻情感和独特韵味，了解词曲的基本特征和艺术手法。
4.现代词曲鉴赏：欣赏现代词曲的自由表达和多元风格，了解现代词曲的基本特征和艺术手法。
五、文学常识1.中外文学史：了解中外文学发展的基本脉络和重要作品，掌握文学的基本概念和术语。
2.文学作品分析：对文学作品进行分析和研究，包括作品的主题、情节、人物形象等方面。
3.文学理论：掌握文学理论的基本概念和方法，能够运用理论对文学作品进行分析和研究。
4.文学评论：能够运用文学理论对文学作品进行评价和分析，提出自己的观点和看法。
六、文化素养1.中外文化史：了解中外文化发展的基本脉络和重要事件，掌握文化的基本概念和术语。
2.文化交流：了解不同文化之间的交流和融合过程，掌握跨文化交流的基本技巧和方法。
必修一基础知识积累
(7)还,通“环”,环绕
(8)卒,通“猝”,突
答案
(9)距,通“拒”,把守
一 二 三
四
五
六
七
八
第一节
(必修1) -4-
(10)张良出,要项伯 通 通 通 , , , 。 。 。 (11)愿伯具言臣之不敢倍德也 (12)旦日不可不蚤自来谢项王 (13)今者有小人之言,令将军与臣有郤 通 , 。 (14)置之坐上 通 , 。
) ) ) ) ) ) )
关闭
(8)①假如没有 ④登上 ⑤就是
②轻微,微小
③稍微 (9)①立即
②当,就在 ③靠近
答案
一 二 三 四 五 六 七 八
第一节
(必修1) -10-
①日夜望将军至( ②吾令人望其气( (10)望 ③则请立太子为王,以绝秦望( ④七月既望( ⑤望美人兮天一方( ①越国以鄙远,君知其难也( (11)鄙 ②蜀之鄙有二僧( ③先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈( )
) )
) )
关闭
(9)定语后置 (14)宾语前置
(10)被动句 (15)省略句
(11)判断句 (16)被动句
(12)被动句 (17)省略句
(13)介词结构后置
答案
一 二 三 四 五 六 七 八
第一节
(必修1) -25-
七、记名句
补写出下列句中的空缺部分。 (1) 知; (2) (3) , ,不仁;失其所与,不 。 ,壮士一去兮不复还! ,大礼不辞小让。
(16)既东封 郑( ． (17)若不阙 秦( ． (18)烛之武退 秦师( ． (19)若亡 郑而有益于君( ． (20)使使以闻 大王( ． (21)项伯杀人,臣活 之( ． (22)拔剑撞而破 之( ． (23)越国以鄙 远( ．
高中语文常考文学常识积累_高中语文基础知识积累摘抄
高中语文常考文学常识一、作者作品：1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。
3、一门父子三词客：苏洵(老苏)、苏轼(大苏)、苏辙(小苏)。
4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”;婉约派词人：李清照(女词人)5、李杜：李白、杜甫。
小李杜：李商隐、杜牧。
6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。
7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。
8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。
”9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》;“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
10、我国第一部纪传体通史是《史记》(又称《太史公书》)，作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。
11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。
12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。
“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。
14、书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟(fǔ)15、战国时期百家争鸣主要流派及代表：儒家：孔子孟子法家：韩非子道家：庄子、列子墨家：墨子16、南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤17、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄18、唐宗：唐太宗李世民宋祖：宋太祖赵匡胤秦皇：秦始皇嬴政汉武：汉武帝刘彻19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明(陶潜)，他“不为五斗米折腰”。
20、世界文学作品中四大吝啬鬼：葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡。
初中课外基础知识积累
初中课外基础知识积累在初中阶段，学生们不仅要学习课堂上的知识，还需要积累一些基础的课外知识。
这些基础知识的掌握不仅可以帮助学生更好地应对学习任务，还可以拓宽他们的视野，提高他们的综合素养。
本文将为大家介绍一些初中课外基础知识的积累方法和内容。
一、科学与科技知识的积累科学与科技是现代社会的重要组成部分，对学生的学习和未来的职业发展都有着重要的影响。
因此，初中学生应该多关注科学与科技方面的知识，并进行积累。
1.读科普书籍：在市面上有很多适合初中生阅读的科普书籍，学生们可以选择自己感兴趣的领域，多读一些与之相关的科普书籍，如宇宙、自然、生物、物理等方面的书籍。
2.参加科技竞赛：学生们可以积极参加学校或社区组织的科技竞赛活动，通过实践探究，提高自己的科技实践能力和创新思维。
3.关注科技新闻：学生们可以通过报纸、杂志、电视、互联网等多种方式，关注一些科技新闻，了解最新的科技进展。
二、文化艺术知识的积累文化艺术是培养学生审美情趣和人文素养的重要途径，对学生的综合素质提高有着积极的作用。
1.读名著经典：学生们可以选择一些经典的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，进行阅读。
通过阅读名著，学生们可以提高自己的语言表达能力和文学素养。
2.参观博物馆和艺术展览：学生们可以利用假期或周末的时间，参观博物馆、美术馆和艺术展览，欣赏优秀的文化艺术作品，培养自己的审美能力。
3.学习一门艺术形式：学生们可以选择学习一门自己感兴趣的艺术形式，如音乐、舞蹈、绘画等，通过专业的指导和培训，提高自己在艺术方面的素养。
三、社会实践和智力游戏的积累社会实践和智力游戏可以帮助学生们开阔眼界，培养他们的实践动手能力和解决问题的能力。
1.参加社会实践活动：学生们可以积极参与学校组织的社会实践活动，如参观工厂、参与社区服务等。
通过亲身实践，学生们可以更好地了解社会，培养自己的实践能力和社会责任感。
2.常玩智力游戏：学生们可以选择一些智力游戏，如国际象棋、围棋、数独等。
初中生语文积累知识大全
初中生语文积累知识大全语文是学习的基础科目之一，也是培养思维能力和文字表达能力的重要科目。
下面是初中生语文积累的知识大全，希望对同学们的学习有所帮助。
一、词汇积累1.常用词汇积累初中生应掌握常用的词汇，包括动词、名词、形容词等各种词类。
积累常用的词汇，可以提高写作和阅读的能力。
2.同义词积累掌握同义词可以丰富写作表达，使语言更加生动。
例如：快乐-愉快、高兴、欢乐等。
3.反义词积累掌握反义词可以增加思维的灵活性，使表达更加准确。
例如：爱-恨、美-丑、善-恶等。
4.词语搭配积累掌握常用词的搭配，可以提高语言的地道性和准确性。
例如：心情愉快、一日三餐、勤学苦练等。
5.成语积累学习常用的成语，可以提高语言的修辞效果和文化素养。
例如：一帆风顺、对牛弹琴、张冠李戴等。
二、句型积累1.常用句型积累掌握常用的句型，可以使表达更加流畅。
例如：主语+谓语、主语+系动词+表语、主语+谓语+间接宾语+直接宾语等。
2.固定搭配句型积累了解固定搭配句型，可以提高语言的地道性和准确性。
例如：无论...还是...、不但...而且...、一方面...另一方面...等。
3.高级句式积累了解高级句式，可以提升语言的表达能力。
例如：倒装句、强调句、比较级和最高级等。
三、修辞手法积累1.比喻比喻是用一个事物来形容另一个事物，使表达更加形象生动。
例如：他的笑容如阳光般温暖。
2.拟人拟人是将无生命的事物赋予人的特征，使表达更加生动有趣。
例如：雨点唱起了歌儿。
3.排比排比是用同样的句式表达多个相同或相似的内容，增强语言的节奏感和力度。
例如：他勇敢，他坚韧，他不屈不挠。
4.修辞问答修辞问答是提出一个问题，然后回答这个问题，加强表达的效果。
例如：天空是蓝的，大海是蓝的，你知道为什么吗？四、阅读积累1.名著阅读阅读名著可以提高阅读理解能力和文化素养。
例如：《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》等。
2.文学作品阅读阅读文学作品可以拓宽思维，提高文字表达能力。
语文基础知识积累
语文基础知识积累语文是一门基础性学科，它是我们学习其他学科和提高思维能力的重要工具。
在学习语文的过程中，我们需要积累一些基础知识，以提高自己的语言表达和理解能力。
本文将从词汇、句子、修辞手法和阅读理解四个方面对语文基础知识进行积累。
一、词汇积累词汇是语言的基本单位，它的掌握程度直接影响着我们的表达能力。
积累丰富的词汇可以使我们的文章更加生动、准确。
在积累词汇的过程中，我们可以通过多读书、多听听的方式来拓展自己的词汇量。
此外，可以使用词汇卡片或者手机应用程序来帮助记忆和巩固词汇。
二、句子结构积累句子是语言表达的基本单位，句子的结构对于语言的理解和表达至关重要。
我们需要积累各种不同类型的句子结构，以便在写作和阅读中能够准确地理解和运用。
通过多读优秀的文章和阅读教材，我们可以学习到丰富的句子结构，并通过模仿和练习来提升自己的句子表达能力。
三、修辞手法积累修辞手法是为了增强语言的表现力和感染力而采取的一种手段。
我们可以通过积累各种不同的修辞手法，来丰富自己的写作和表达方式，使文章更加生动有力。
常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张等，通过学习和分析优秀的修辞手法的使用，我们可以在自己的写作中有意识地运用这些手法。
四、阅读理解积累阅读理解是语文学习的重要内容，通过阅读优秀的文章和名著，我们可以提高自己的阅读理解能力。
在阅读中，我们要注重理解文章的主旨和细节，分析作者的观点和意图，并进行批判性思考。
通过多做阅读理解题和分析文章的习题，我们可以不断提高自己的阅读理解能力。
综上所述，语文基础知识的积累对于我们的语言表达和理解能力至关重要。
通过词汇积累、句子结构积累、修辞手法积累和阅读理解积累这四个方面的努力，我们可以提高自己的语文水平，更好地运用语文知识。
希望大家都能够善于积累，不断提升自己的语文素养。
语文基础知识积累-文言文词语归类详细解释
语文基础知识积累-文言文词语归类详细解释一．家居生活孤：幼年失去父亲；孤独；封建君王自己的谦称。
家：安家；大夫统治的地方。
归：女子出嫁；返回；归还；归附。
适：女子出嫁；到------去；适合，适宜；恰好。
事：侍奉；为------服务；从事，做。
先：祖先，上代；已经死去的，如先考妣；称古代的人；先于，前于；首要的事情。
作：起身，起来，如“虽少，必作”；创作，制作，如“仲尼戹而作《春秋》”二．学习修养为人工：擅长。
工擅文。
厉：磨练,磨砺；勉励，激励；严肃，严厉；磨刀石；磨。
劝：勉励，奖励；劝告。
勉；尽力，努力；鼓励，使人努力。
师：老师；以------为师；效法，学习。
训：教导，教诲，如训俭示康；规范，准则，如不足为训；训练；词义解释，训释。
善：善于，擅长；友好，亲善；应答之词，表同意；好好地，如善待。
修：研究，学习，如不期修古，不法常可；修饰，装饰，修养（动词）；善，美好；高，长；著，撰写，如修书；整治，治理；修建，如乃重修岳阳楼。
习：反复练习；学习；通晓，熟悉。
务：致力，从事，如“务农”“君子务本”；事务，事情，如“教以慎于接物，推贤进士为务”攻：深入钻研，如术业有专攻。
游：出外求学或求官：交际，交往；纵，放纵，如游目骋怀；游玩，游览；旅行。
售：考试得中，如“操童子业，久不售”；实现，如“挟邪作蛊，于是不售”；施展（奸计），如“以售其奸”；卖出去；买笃：忠厚，“太祖闻其笃行”；坚定，如“笃志而体（意志坚定，并且努力去实践）”；深，甚，如“笃好文章”；（病）重，如“孙权病笃”。
敬：严肃，慎重，做事情严肃认真，如敬事而信；尊敬，尊重。
忠：（做事）尽心竭力，如使民敬、忠以劝；忠于君主。
恕：待人仁爱宽厚，指推己及人，如夫子之道，忠恕而已；宽恕，原谅。
谅：诚信，如“友直，友谅”；相信，如“不谅人”；原谅。
勤：劳，辛苦，与“逸”相对，如四体不勤；努力，尽力，与“惰”相对。
质：本质纯真朴实，如君子质而已矣。
文：华美，有文采，如“何以文为”。
小学语文基础知识积累,成语归类超级综合篇
小学语文基础知识积累，成语归类超级综合篇数字成语【零】：化整为零、零敲碎打、孤苦零丁、七零八落【一】：一言九鼎、一帆风顺、一心一意、一马当先、一唱一和、一呼百应、一干二净、一举两得、一落千丈、一模一样、一暴十寒、一日千里【二】：独一无二、三心二意、三言两语、二三其德、两面三刀【三】：三顾茅庐、三生有幸、三长两短、三从四德、三长两短三番五次三三两两三头六臂三心二意、三言两语【四】：四面楚歌、四平八稳、四面八方、四分五裂、四通八达【五】：五谷丰登、五马分尸、五湖四海、五彩缤纷、五光十色、五花八门【六】：六亲不认、六神无主、五颜六色、六亲无靠【七】：七窍生烟、七嘴八舌、七上八下、七手八脚【八】：八面威风、八面玲珑、横七竖八、八方呼应【九】：九牛一毛、九死一生、一言九鼎、九霄云外【十】：十全十美、十拿九稳、五光十色、十恶不赦【百】：百发百中、百战百胜、百步穿杨、百依百顺、百孔千疮【千】：千载难逢、千里迢迢、千篇一律、千钧一发、千锤百炼、千方百计【万】：万水千山、千变万化、万无一失、万众一心含有动物名称的成语万象更新抱头鼠窜鸡鸣狗盗亡羊补牢杯弓蛇影鹤立鸡群对牛弹琴如鱼得水鸟语花香为虎作伥黔驴技穷画龙点睛虎背熊腰守株待兔鹤发童颜狗急跳墙鼠目寸光盲人摸象画蛇添足管中窥豹千军万马含有两个动物名称的成语鹤立鸡群鸡鸣狗盗鹬蚌相争蚕食鲸吞蛛丝马迹龙争虎斗龙马精神龙飞凤舞龙腾虎跃龙骧虎步龙潭虎穴龙跃凤鸣车水马龙指鹿为马兔死狐悲鸡犬不宁心猿意马狼吞虎咽生龙活虎指鹿为马狗尾续貂含有昆虫名称的成语飞蛾扑火金蝉脱壳积蚊成雷蟾宫折挂蚕食鲸吞蜻蜓点水螳臂挡车蛛丝马迹螳螂捕蝉，黄雀在后含有人体器官的成语眼高手低目瞪口呆胸无点墨头重脚轻手足轻深口是心非手疾眼快耳闻目睹头破血流眉清目秀袖手傍观口出不逊焦头烂额提心吊胆扬眉吐气胸有成竹眼疾手快肺俯之言嗤之以鼻大腹便便耳濡目染摩拳擦掌促膝淡心尖嘴猴腮脚踏实地趾高气扬唇枪舌战面不改色肝胆相照昂首挺胸劈头盖脸皮开肉绽项背相望唇亡齿寒黄发垂髫捉襟见肘含“手”的成语形容极为兴奋：手舞足蹈形容情谊深如兄弟：情同手足形容医术高明：妙手回春形容做事机警、敏捷：眼疾手快形容重归于好：握手言和形容心思灵敏、手艺精巧：心灵手巧形容十分喜爱：爱不释手形容技艺娴熟或做事顺手：手到擒拿描写人物神态的成语心旷神怡心平气和目不转睛呆若木鸡眉开眼笑愁眉苦脸愁眉紧锁目瞪口呆垂头丧气描写英雄人物的成语一身正气临危不惧光明磊落堂堂正正大智大勇力挽狂澜急中生智仰不愧天镇定自若描写人物外貌的成语衣裳楚楚白发苍苍慈眉善目眉清目秀面黄肌瘦衣衫褴褛描写人物心理活动的成语欣喜若狂心旷神怡兴高采烈百感交集惴惴不安悲痛欲绝。
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1.下面句子中加点成语运用恰当的一项是( )A为准备空前绝后的“哈夏啤酒节”，市旅游局的工作人员加紧工作，连节假日都不休息。
．．．．。
B高峰在这次月考中作文取得了48的高分，实属妙手偶得．．．．C午休时，男同学们都在操场上踢球，来来往往，络绎不绝。
．．．．。
D大家对这个问题的讨论，结果各不相同，莫衷一是．．．．2.指出下列句子中加线处成语使用恰当的一项。
（）A.敌人被打跑了，但战士们知道，他们不会甘心，一定会重整旗鼓的。
B.房租、邮费、电话费等，每个月都要近千元，若再开展活动，开支是左右为难了。
C.我相信他说的话是真实的，为什么要怀疑别人、杞人忧天呢？D.对各种自然灾害不能麻痹大意，必须未雨绸缪，防患于未然。
3.指出下列句子中加线处成语使用恰当的一项。
（）A.他们打得你死我活，好像有不共戴天之仇。
B.人民组织起来和杀人放火、惨绝人寰的日寇英勇斗争。
C.他妈妈一进来，我们全寝室的人不谋而合地站了起来。
D.听到这消息，他觉得天在旋，地在转，头重脚轻，身子情不自禁地摇晃起来。
4.指出下列句子中加线处成语使用恰当的一项。
（）A.足球比赛正在紧张地进行，在场的观众不时地为首当其冲的运动员喝彩，为落后者加油鼓劲。
B.孩子应该干、可以干的事情，要让他们自己去干，父母不要评头论足。
C.宋老师针对班上学生学习成绩良莠不齐的现状，讲课时注意因材施教，收到了理想的效果。
D.“执政党的党风问题，是有关党的生死存亡的问题”，这不是危言耸听，而是及时地向全党敲响了警钟。
名著阅读《名人传》：痛苦和磨难造就的伟人1.《名人传》的作者是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家_______________ 。
2.《名人传》叙述了_________国音乐家_________、__________________国画家和雕塑家__________ 、__________________国作家__________三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽____________________强奋斗的精神。
3.《_______________》是贝多芬作品中最为深刻和雄伟的，凝聚着音乐家毕生的心血。
4.托尔斯泰的著名作品有长篇小说__________ 、_______________、__________ 。
《西游记》：一个奇幻的神话神魔世界1.《西游记》是中国古代第一部浪漫主义______________小说。
作者是_______（朝代）的______________。
主要写_______、_______、______________三人保护_______西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。
主要由______________、______________、______________等三大部分组成。
其中的______________、______________、______________、______________等情节扣人心弦，引人入胜。
2.《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到______________、______________等神通，又从龙宫索取______________作为兵器，因大闹天宫而被______________压在五行山下，受苦五百年，后受______________规劝，皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名______________。
3.孙悟空号称______________和______________，他_____________________，深深赢得了人们的喜爱。
猪八戒本是仙界的______________，因醉酒调戏______________，被贬下凡。
他____________________，因此常常当众出丑。
另一方面，他也不失______________，自有他可爱之处。
五、《水浒》：反抗封建暴政的108名英雄传奇1.中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说是__________写的《__________》。
它描写了北宋徽宗时，以__________为首的108名好汉在_______聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。
鲜明地表现了“__________”的主题。
美国女作家赛珍珠在将它翻译成英文时定名为“__________”。
2.鲁智深和李逵，同是____________________的人物形象，但鲁智深___________；李逵则____________________。
3.林冲和武松同是《水浒》浓墨重彩刻画之人，也都武艺高强，有勇有谋，但绰号____________________的林冲曾是____________________教头，一直____________________，后来被____________________设计误入__________，刺配沧州，最后火烧__________，在万般无奈、忍无可忍的情况下才被逼上__________。
是____________________的典型。
而武松是下层侠义之士。
他崇尚的是__________，有仇必复，有恩必报。
因此，从为兄报仇开始，武松斗杀__________，醉打__________，大闹__________，血溅__________，除恶__________，一步步走向反抗的道路。
他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
4.《水浒》的结构很有特点，作者采取了____________________的链式结构。
第_____ 回以前先讲单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到____________________________________________。
第__________回以后，写他们__________，走向失败。
5.《水浒》中号称“黑旋风”的是_____ ，他所使用的武器是__________ ，该人力大如牛，但险些被冒充他的_______________所害。
6.鲁智深绰号__________ 。
他在渭州三拳打死_______________ ，在相国寺倒拔______________ ，大闹野猪林，救下__________ 。
7.《水浒》中吴用绰号__________，与晁盖、公孙胜等人在黄泥冈智取了__________。
8.梁山泊中三员女将的名字及绰号分别是：①名字：_______________绰号：__________②名字：_______________绰号：__________③名字：_______________绰号：__________三、请仿照例句，再续写两个句子。
1、春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，______________，______________；冬天的雪，______________，______________。
.依照例句的格式，根据提供的开头，仿写一个句子。
2、如果没有理想，人生就像一艘无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向；如果没有理想，人生就像____________________________________，____________________________________。
3.参照示例，根据给定的事物，扩写成一句话。
示例：竹：每攀登一步，都作一次小结。
火山：过分的热情，反成了一种灾难。
谷穗：__________________。
玻璃窗：__________________。
四、图文题1．阅读下列有关的数据，先得出一个结论，再用一句话表达自己的观点。
国家美国印度中国世界人均耕地11.7亩 3.3亩1949 3亩4.2亩目前 1.35亩结论：观点：观察图片，按要求答题。
这幅图片被作者命名为《沉鱼落雁闭月羞花》，请谈谈你对画面及题目的理解。
（4分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________根据下面消息内容，将其概括为一句话新闻。
（不超过15字）本报北京12月23日电（记者刘毅）12月23日8时54分，我国自主研制的第三颗业务静止气象卫星——风云二号E星在西昌卫星发射中心由长征三号甲运载火箭成功发射升空。
按照预定的飞控程序，风云二号E星将于约7天后定位于东经123.5o赤道上空。
卫星定点后，中国气象局将对风云二号E星进行在轨测试。
随后，E星将进入轨道存储备份模式，根据需要接替已超出设计寿命的风云二号C星，这对于确保我国静止气象卫星观测业务的连续稳定运行具有重要意义。
6、提炼下面这段文字的主要信息。
前不久美国科学家发现了一个生活在大约3.75亿年前的远古生物，它竟然有双重身份——既是鱼，又是四足脊椎动物，是罕见的远古时代的“美人鱼”。
远古“美人鱼”的发现，再一次有力地支持了达尔文的进化论。
考古学家先前已经证实，早在3.85亿年前，有些鱼就开始在浅水中尝试“走路”，而在陆地生活的含趾四肢鱼在3.65亿年甚至更早也已经存在了，但在这中间的2000万年间，迄今没有发现从鱼类到陆生脊椎动物的过渡类型的鱼。
如今远古“美人鱼”的现身，恰恰填补了这个空白，说明包括人类在内的四足脊椎动物的祖先，就是从海里上岸的，达尔文的进化论没有错.对下列病句的修改不正确的一项是（）A.由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。
（去掉“由于”或者“使”）B.3月14日，十届全国人大四次会议通过并审议了“十一五发展规划纲要”的决议。
（“通过并审议”改为“审议并通过”）C.这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。
（“控诉”改为“揭露”)D.北京奥委会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征集活动。
（在“举办”前加“宣布”）4.下列句子中没有语病的一项是（）A.山东的花生是全国产量最高的省份。
B.我校积极推进课程改革,开展多项综合实践活动,学生非常受欢迎。
C.据有关专家分析，今年冬春出现的旱情为建国以来所罕见。
D.“金无足赤，人无完人”，任何人都难免没有缺点。
3.下面一段文字有两处语病。
请先将病句找出来，然后进行修改。
①在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。
②一个真正的读者就是通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。
③而一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
（1）第___句有语病，改为：________________________（2）第___有语病，改为：________________________五、下面是某校九年级二班班长杨林主持家长会时讲的一段话：家长同志们，大家好!感谢大家在百忙之中来参加今天的会议。