人教版初中音乐《少年强》课件
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人教版音乐七上《歌唱祖国》ppt-课件1
小结
• 今天我们再次学唱了《歌唱祖国》这首颂 歌，进一步表达我们对祖国的热爱之情， 同学们的热情很高，希望同学们能把这种 热情带入学习等各方面中。
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
论歌曲风格
• 讨论歌曲的演唱风格，包括力度、速度、 节拍、节奏，旋律线等。同时，说出这首 歌曲的音乐结构——三段体，以及它们所 造成的“陈述——对比——再现”的艺术 效果。
歌曲学唱
• 以自然、明亮的声音有表情地演唱这首歌 曲
• 进一步表达对祖国的热爱之情。
歌曲巩固
• 演唱形式：
• 齐唱 • 合唱 • 男女分组唱 • 小组合作唱
歌唱祖国
-
教学目标
• 学会歌曲《歌唱祖国》；感知音乐结构； 掌握歌曲演唱风格，
• 通过在课堂上学唱这首歌曲达到会背的目 的。
欣赏歌曲分析乐谱
• （１）调式、调性（D大调）和唱名； （２）节拍及其特点（四二拍子、弱起小 节、附点音符）； （３）典型节奏型； （４）旋律进行特点； （５）音乐结构，越短和乐句； （６）词曲关系。
人教版(五线谱)七年级上册音乐《歌唱祖国》(一等奖课件) (1)
人民教育出版社 七年级上册 音乐
执教教师： 王梅 穆棱市下城子综合中学
• 请同学们用最宏亮的声音 对祖国说：亲爱的祖国， 我们爱您！我们要赞美您！ 歌唱您！
1950年9月，王莘到北京购买乐器，路过天安门广场。 当时，人们在准备庆祝新中国成立一周年。
城楼上，工人在试挂大红灯笼；广场上， 少先队员打着腰鼓、喊着口号，演练国庆节目。 刹那间，“五星红旗迎风飘扬， 胜利歌声多么响亮……”等歌词涌现脑海。 在回天津的火车上，王莘迫不及待地投入创作。“回津 后，王莘用了两周的时间，完成了《歌唱祖国》的创作。 1951年9月25日，《歌唱祖国》正式发表在《人民日报》上， 从此便在全国流传起来。
王莘（1918年10月—2007年10 月15日），原名王莘耕，江苏无 锡荡口镇人。天津市音协名誉主 席、中国音协“金钟奖”终身成就 奖获得者。他1936年参加革命， 1943年加入中国共产党。先后担 任天津音乐团团长、天津人民艺 术剧院副院长、天津歌舞剧院院 长、中国音协常务理事、 天津市
音协主席、天津市文联副主席等 职务，创作了多首不朽的乐章。
进 行 曲: 源于军队中用来统一步伐、表现雄壮 军威、鼓舞士气的队列音乐，是一种用步伐节奏 写成的声乐曲或器乐曲.听起来雄壮有力而又有行 进感.常用2拍子和4拍子。
中小学课件站
时值不足拍号规定的小节是不完全小节。由 不完全小节开始的歌（乐）曲，其开头与结 束两小节相加，应成为完全小节。
.net 中小1学96课5年件周站总理和群众共唱《歌唱祖国》指挥者为王莘
• 歌曲的演唱风格是什么？ • （进行曲的风格） • 你认为用什么速度演唱？ • （中速） • 歌曲表达了怎样的情感？ • 这首歌曲创作于20世纪50年代，表现了中国人民昂扬的精
执教教师： 王梅 穆棱市下城子综合中学
• 请同学们用最宏亮的声音 对祖国说：亲爱的祖国， 我们爱您！我们要赞美您！ 歌唱您！
1950年9月，王莘到北京购买乐器，路过天安门广场。 当时，人们在准备庆祝新中国成立一周年。
城楼上，工人在试挂大红灯笼；广场上， 少先队员打着腰鼓、喊着口号，演练国庆节目。 刹那间，“五星红旗迎风飘扬， 胜利歌声多么响亮……”等歌词涌现脑海。 在回天津的火车上，王莘迫不及待地投入创作。“回津 后，王莘用了两周的时间，完成了《歌唱祖国》的创作。 1951年9月25日，《歌唱祖国》正式发表在《人民日报》上， 从此便在全国流传起来。
王莘（1918年10月—2007年10 月15日），原名王莘耕，江苏无 锡荡口镇人。天津市音协名誉主 席、中国音协“金钟奖”终身成就 奖获得者。他1936年参加革命， 1943年加入中国共产党。先后担 任天津音乐团团长、天津人民艺 术剧院副院长、天津歌舞剧院院 长、中国音协常务理事、 天津市
音协主席、天津市文联副主席等 职务，创作了多首不朽的乐章。
进 行 曲: 源于军队中用来统一步伐、表现雄壮 军威、鼓舞士气的队列音乐，是一种用步伐节奏 写成的声乐曲或器乐曲.听起来雄壮有力而又有行 进感.常用2拍子和4拍子。
中小学课件站
时值不足拍号规定的小节是不完全小节。由 不完全小节开始的歌（乐）曲，其开头与结 束两小节相加，应成为完全小节。
.net 中小1学96课5年件周站总理和群众共唱《歌唱祖国》指挥者为王莘
• 歌曲的演唱风格是什么？ • （进行曲的风格） • 你认为用什么速度演唱？ • （中速） • 歌曲表达了怎样的情感？ • 这首歌曲创作于20世纪50年代，表现了中国人民昂扬的精
音乐课学唱歌曲《少年》
Say never never give up
Like a fire 我还是从前那个少年miya 我还是从前那个少年miya 我还是眼前这个少年miya 我还是从前那个少年miya
跟随伴奏学唱歌曲
Wu oh oh
Wu oh oh 换种生活 让自己变得快乐 放弃执着 天气就会变得不错 每次走过 都是一次收获 还等什么 做对的选择 过去的 就让它过去吧 别管那是一个玩笑还是谎话 路在脚下 其实并不复杂 只要记得你是你呀
一个 “ 5 ” =（ 一个 “ 5 ” =（
）个 “ 5 ” ）个 “ 5 ”
一个“ 5 ” = （ ）个“ 5 ”
休止符
音乐中除了有音的高低，长短之外，也有音的休止。表示声音休止的符号叫 休止符，用“0”标记。通俗点说就是没有声音，不出声的符号。
休止符与音符基本相同，也有六种。但一般直接用0代替增加的横线，每增 加一个0，就增加一个四分休止符时的时值。
但是怕输，结果则一定是输。
跑的人。
5. 天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。
16. 只做第一个我，不做第二个谁。
6. 微笑拥抱每一天，做像向日葵般温暖的女子。
17. 只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂
7. 我们什么都没有，唯一的本钱就是青春。梦想让我 的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的
与众不同，奋斗让我改变命运！
《少年》作者“梦然”简介
梦然（Mira），1989年3月24日出生于内蒙古 乌兰浩特，中国内地女歌手、词曲创作者。
在歌曲《少年》中透露出的积极而坚定的态 度鼓舞着每一个人。对梦然而言，《少年》正是 她对自己的期许：不忘初心，保持热情。《少年》 的好，好在纯粹。梦然用这首歌激励自己，也激 励着在生活中奋斗的每一个人。
Like a fire 我还是从前那个少年miya 我还是从前那个少年miya 我还是眼前这个少年miya 我还是从前那个少年miya
跟随伴奏学唱歌曲
Wu oh oh
Wu oh oh 换种生活 让自己变得快乐 放弃执着 天气就会变得不错 每次走过 都是一次收获 还等什么 做对的选择 过去的 就让它过去吧 别管那是一个玩笑还是谎话 路在脚下 其实并不复杂 只要记得你是你呀
一个 “ 5 ” =（ 一个 “ 5 ” =（
）个 “ 5 ” ）个 “ 5 ”
一个“ 5 ” = （ ）个“ 5 ”
休止符
音乐中除了有音的高低，长短之外，也有音的休止。表示声音休止的符号叫 休止符，用“0”标记。通俗点说就是没有声音，不出声的符号。
休止符与音符基本相同，也有六种。但一般直接用0代替增加的横线，每增 加一个0，就增加一个四分休止符时的时值。
但是怕输，结果则一定是输。
跑的人。
5. 天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。
16. 只做第一个我，不做第二个谁。
6. 微笑拥抱每一天，做像向日葵般温暖的女子。
17. 只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂
7. 我们什么都没有，唯一的本钱就是青春。梦想让我 的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的
与众不同，奋斗让我改变命运！
《少年》作者“梦然”简介
梦然（Mira），1989年3月24日出生于内蒙古 乌兰浩特，中国内地女歌手、词曲创作者。
在歌曲《少年》中透露出的积极而坚定的态 度鼓舞着每一个人。对梦然而言，《少年》正是 她对自己的期许：不忘初心，保持热情。《少年》 的好，好在纯粹。梦然用这首歌激励自己，也激 励着在生活中奋斗的每一个人。
人教版 九年级上册音乐 第一单元 游击队歌 (共14张PPT)
活动中的伟唱曲目。
创作背景：• 这首旋律轻松流畅，生动活泼
的歌曲是我国著名作曲家贺绿 汀1937年创作的。“八一三” 事变爆发后，贺绿汀随上海文 化界救亡演剧一队沿沪宁、陇 海、同蒲铁路线作抗日宣传工 作，于1937年底到达晋西南的 临汾，住在城郊的刘庄八路军 办事处。此时他创作了这首献 给八路军全体将士的歌曲，在 洪洞县高庄召开的八路军总司 令部高级将领会议的一次晚会 上首次演出，受到热烈欢迎。 歌曲随即在华北各敌后根据地 传唱开来，并迅速流传到全国 各地。
•
没有吃，没有穿，自有
那敌人送上前，
•
没有枪，没有炮，敌人
给我们造。
•
我们生长在这里，每一
寸土地都是我们自己的，
•
无论谁要强占去，我们
就和他拼到底！
• 第二段：哪怕日本强盗凶，
我们的兄弟打起仗来真英勇，
•
哪怕敌人枪炮狠，找不
到我们人和影。
•
让敌人乱冲敌人战线越延长，我们的队
• 在1964年首演的音乐舞蹈史
诗《东方红》中，根据《游击队歌》 编排的《游击队舞》无疑是这首军 旅歌曲最形象的阐释。
• 20世纪90年代初，这首《游
击队歌》毫无争议地入选“20世 纪华人音乐经典”。
人教版 九年级上册音乐 第一单元 游击队歌 (共14张PPT)
人教版 九年级上册音乐 第一单元 游击队歌 (共14张PPT) 人教版 九年级上册音乐 第一单元 游击队歌 (共14张PPT)
人教版 九年级上册音乐 第一单元 游击队歌 (共14张PPT) 人教版 九年级上册音乐 第一单元 游击队歌 (共14张PPT)
•
游 击 队 之 歌
人教版 九年级上册音乐 第一单元 游击队歌 (共14张PPT)
人教版九年级上册音乐第一单元中国军魂(共14张PPT)
人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT) 人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT)
——《中国军魂》
人教版音乐教材
人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT)
《亮剑》是一部战争艺术和传奇色彩 融会贯通的主旋律作品。剧中，爱国精 神与英雄主义、铁血丹心与人世常情、 斗智与斗勇、友情与爱情交相辉映。
人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT)
人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT)
再见
人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT)
人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT)
这句话就是李云龙，这位“草莽英雄”式将 军的一生写照。
人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT)
人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT) 人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT)
人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT)
如果祖国遭受到侵犯 热血男儿当自强， 喝干这碗家乡的酒， 壮士一去不复返。 滚滚黄河，滔滔长江， 给我生命，给我力量， 就让鲜血染红最美的花， 洒在我的胸膛上。 红旗飘飘，军号响， 剑已出鞘，雷鸣电闪， 从来是狭路相逢勇者胜。 向前进，向前进， 向前进，向前进， 红旗飘飘，军号响， 剑已出鞘，雷鸣电闪， 从来是狭路相逢勇者胜。 向前进，向前进， 中国军魂！
人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT)
人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT)
故事内容是讲述我军 优秀将领李云龙从他 任八路军某独立团团 长率部在晋西北英勇 抗击日寇开始富有传 奇色彩的一生
——《中国军魂》
人教版音乐教材
人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT)
《亮剑》是一部战争艺术和传奇色彩 融会贯通的主旋律作品。剧中，爱国精 神与英雄主义、铁血丹心与人世常情、 斗智与斗勇、友情与爱情交相辉映。
人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT)
人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT)
再见
人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT)
人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT)
这句话就是李云龙，这位“草莽英雄”式将 军的一生写照。
人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT)
人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT) 人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT)
人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT)
如果祖国遭受到侵犯 热血男儿当自强， 喝干这碗家乡的酒， 壮士一去不复返。 滚滚黄河，滔滔长江， 给我生命，给我力量， 就让鲜血染红最美的花， 洒在我的胸膛上。 红旗飘飘，军号响， 剑已出鞘，雷鸣电闪， 从来是狭路相逢勇者胜。 向前进，向前进， 向前进，向前进， 红旗飘飘，军号响， 剑已出鞘，雷鸣电闪， 从来是狭路相逢勇者胜。 向前进，向前进， 中国军魂！
人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT)
人教版 九年级上册音乐 第一单元 中国军魂 (共14张PPT)
故事内容是讲述我军 优秀将领李云龙从他 任八路军某独立团团 长率部在晋西北英勇 抗击日寇开始富有传 奇色彩的一生
第一单元歌唱祖国义勇军进行曲课件人音版初中音乐七年级上册
词作者
中国早期革命音乐、电影 事业的卓越组织者和创造 者。在不同时期创作了大 量的戏剧、电影、话剧、 舞台剧以及数十首歌词， 他写得许多歌词被聂耳、 洗星海、贺绿汀等人谱曲。 代表作《毕业歌》《文成 公主》《义勇军进行曲》 等。
曲作者
聆听音乐
歌曲应当用怎样的声音 和情绪曲》是由田汉作词，聂耳 作曲的歌曲，是电影《风云儿女》的主题 歌，被称为中华民族解放的号角，自1935 年在民族危亡的关头诞生以来，对激励中 国人民的爱国主义精神起了巨大的作用， 后成为中华人民共和国国歌。中华人民共 和国国歌是中华人民共和国的象征和标志。 一切公民和组织都应当尊重国歌，维护国 歌的尊严。
人教版音乐七年级第一课
《义勇军进行曲》
我们国家的标志是什么？
国徽
国旗
国歌
义勇军
• 九一八”事变日本帝国主义侵占东 北，日军仅用不足半年时间，迅速 占领东北三省省会及主要城镇。在 民族危亡之际，中国共产党号召群 众进行武装抗日。东北各阶层群众 和东北军、警察部队的部分官兵纷 纷组成义勇军、救国军、自卫军、 大刀会、红枪会等抗日武装，统称 为东北抗日义勇军。
小号，长号，小军鼓等
了解 义勇军进行曲
音乐前进的动力——
音乐中的爆发——渐强
音乐中的警钟：三连音
音乐中的警句——重音记号♪♪
这首国歌表现了中华民族的刚强性 格，显示祖国尊严、充满同仇敌忾、 团结御敌豪迈气概的革命情怀。我 们进一步了解国旗、国歌是我们伟 大祖国的象征，雄壮喷亮的国歌声 给我们力量，催我们奋进，我们要 捍卫她，现在我们要发奋学习，掌 握更多的本领，将来把祖国建设得 更繁荣、更盛、更富强
第五课 第2课时 少年当自强PPT课件
第三单元
课前自主预习
课堂基础达标
课后巩固提升
-19-
材料二 2019年是五四运动100周年,也是新中国成立70周年。五四运动孕育了以爱国、 进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神,培育了永久奋斗的伟大传统。近100年 来,为了国家富强、民族振兴、人民幸福,一代又一代优秀青年在中国共产党领导下接 续奋斗,谱写了一曲又一曲壮丽的青春之歌。青年一代有理想、有本领、有担当,国家 就有前途,民族就有希望。历史期待着新时代的青年一代,传承五四精神,不负重托、不 辱使命,交出无愧于祖国和人民的新答卷。
第三单元
课前自主预习
课堂基础达标
课后巩固提升
-14-
5.现在不管是初中生还是高中生,尤其是大学生,每个阶段都会有学生选择出国留学。 中国学生在国外留学期间应该 ( C ) ①做有自信、懂自尊、能自强的中国人 ②漠视其他国家和民族的文化价值 ③传 递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌 ④成为连接中国与世界的纽带,承担起 推动人类共同发展的责任 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【解析】在国外留学期间,中国学生不仅要做有自信、懂自尊、能自强的中国人,而且 要传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌,成为连接中国与世界的纽带,承担起 推动人类共同发展的责任,①③④正确。我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化, 不能漠视其他国家和民族的文化价值,②错误。
第三单元
课前自主预习
课堂基础达标
课后巩固提升
-4-
知识点1 少年强 中国强 1.从“青春是用来奋斗的”的谆谆教导到“人生的扣子从一开始就要扣好”的语重心长,到 “青年人要敢于做先锋”的殷殷期许,到“中国的未来属于青年,中华民族的未来也属于青 年”的殷切寄语,到十九大“青年兴则国家兴,青年强则国家强”的深切厚望,这都是习近 平总书记对青年的寄语。这些寄语让我们感悟到 ( D ) A.今天的中国政通人和 B.“中国梦”已经实现 C.我们与世界紧密相连 D.少年强,中国强
初中七年级上册音乐第一单元光荣少年(15张)ppt课件
变声期嗓音保护：
变声期要注意保护好嗓音，不要 大喊大叫，不要模仿成年人说话或压 着嗓子唱歌。要适当用嗓，以免嗓子 过度疲劳，影响发声器官正常发育。 要注意锻炼身体，增强体质，保证适 当的营养和充足的睡眠，尽量少吃有 刺激性的食物
小结
✓ 欣赏《光荣少年》 ✓ 欣赏《年少的味道》 ✓ 音乐知识：五线谱识读
作者简介
孟卫东： 一位你熟悉而又陌生的作曲家， 你每天都能听他的作品。代表作 品有《同一首歌》。
五线谱
3 2
3
12
1
2
4 3
54 3
2 1
11
1
22
3
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3
音名与唱名
12345671 音名 C D E F G A B C 唱名 do re mi fa sol la si do
音乐知识：
音乐知识：
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
光荣少年
歌曲的情绪、旋律、节奏特点？
情绪：振奋地、积极向上的 旋律：激越地 节奏：铿锵有力 速度稍快
✓ 调号： ✓ 拍号：
✓> ： ✓- ：
✓ 6 5 |5-00 | ✓ 56 32 1-| ✓ |：
1=bB或C 4/4（以四分音符为一拍每小节有4拍）
重音记号 保持音记号
跨小节连音线 圆滑线 终止符号
音名与唱名 变声期的嗓音保护
1、2/4 读作：
四二拍
表示： 以四分音符为一拍每小节有两拍 2、说出音名与唱名：1 3 4 6
3、五线谱
音名： C
EF
A
唱名： do mi fa la
作业
《少年强则国强》ppt课件
少年强则国强
电气1406 主题班会
Байду номын сангаас
前言
• 尊敬的老师、亲爱的同学们，大 家好！
• 今天我们共同来上一节班会，班 会的名字是《少年强则国强》
• "少年强则国强"是梁启超在《少 年中国说》中一句令人振奋人心 的话，充分表达了少年对国家强 胜之重要，下面就让我们一起听 一听历史的声音吧！
一、前言
今日之责任，不在他人，而全 在我少年。少年智则国智，少 年富则国富，少年强则国强， 少年独立则国独立，少年自由 则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 少年雄于地球则国雄于地球。
一、前言
听这饱含激情的话语，无不寄 托着梁启超先生对中国少年的 殷yin切期望。中国少年是国家 的未来与希望，是民族强胜、 国家兴旺的根基，是中华民族 精神生生不息的传承力量，穿 越五千年悠悠时空，在海之滨 、山之颠，处处回荡着亿万炎 黄子孙心中的呐喊。
一、前言
少年强则国强，少年富则国 富，少年雄于地球则国雄于 地球。 翻开历史的记忆，让我们一 起追寻中国少年书写的一篇 篇令人难忘的篇章。 首先我们一起走入那让人不 能忘记的历史。
二、勿忘国耻，纪念一二九运动
12月9日，在中国共产党北平临时 工作委员会的领导下，北平爱国学 生6000余人，高呼“停止内战， 一致对外”、“打倒日本帝国主义 ”等口号，举行了声势浩大的抗日 救国示威游行。国民党政府出动大 批军警镇压，30多人被捕，数百 人受伤。
二、勿忘国耻，纪念一二九运动
之后，天津学生又组成南下扩大 宣传团，深入人民中间宣传抗日 救国。杭州、广州、武汉、天津 、南京、上海等地相继举行游行 示威。北平学生的爱国行动，得 到了全国学生的响应和全国人民 的支持，形成了全国人民抗日民 主运动的新高潮，推动了抗日民 族统一战线的建立。
人教版九年级上册音乐第一中国军魂PPT课件
请仔细聆听歌曲前奏，是由什么乐器主奏的？其音调具有什么特点？
前
前
奏 (2)公路上有人边骑自行车边打手机,你会对他说:
奏
爱护地球，保护环境，从身边做起——因为，地球只有一个！
由 1、公元前2070年，大禹建立夏朝，，都城阳城（今河南登封）。 小 3、分封制:(西周分封诸侯的制度)---汉武帝实施推恩令,分封封封再分封,消弱诸侯势力；---西晋分封同姓诸侯王
作曲、作词：李海鹰
请聆听歌曲。知道这首歌曲的曲名吗？歌曲塑造了什么形象？
《中国军魂》 歌曲塑造了中国军人誓死保卫祖国的英雄形象
如果祖国遭受到侵犯 热血男儿当自强， 喝干这碗家乡的酒， 壮士一去不复返。 滚滚黄河，滔滔长江， 给我生命，给我力量， 就让鲜血染红最美的花， 洒在我的胸膛上。 红旗飘飘，军号响， 剑已出鞘，雷鸣电闪， 从来是狭路相逢勇者胜。 向前进，向前进， 向前进，向前进， 红旗飘飘，军号响， 剑已出鞘，雷鸣电闪， 从来是狭路相逢勇者胜。 向前进，向前进， 中国军魂！
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(陶渊明《桃花源记》) 9、魏晋时期江南经济发展的原因有哪些： 3、发展（扩大）：6月，上海工人参加斗争。 91、夏原朝因历：法叫“夏历”，祖冲之制定的历法叫《大明历》。 这重4、家点充医 :掌分院握利的遵用每守各部规种电则信梯的息里要，都求加有。深相对应文的章指内示容地及图主，旨这的种理服解务。让病人对医院的满意度大为提高。 2（.11认）真了通贯解过彻基观执础察行学、国科思家与考有科 和关技探压应究力用，容的让器关学的系生管；在理了规解范传和感安器全、技熟术悉操传作感规器程工。作原理的同时，经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生
音 调
号 6、我国两汉时期的科技文化之所以昌盛的原因是什么？
最新人音版音乐八年级上册课件 1 七子之歌课件
• 在歌曲中曾几次出现了呼唤母亲?每一 次有什么意义? 在 演唱中需要如何处理？
• 第一 次表达了对祖国嘚思念之情； • 第二次表达了盼望回到祖国嘚怀抱； • 最后一 次表达了盼望回归嘚急切心情。
• 《七子之歌—澳门》为单二部曲式。第一乐段旋律比较平 稳，仿佛一个失去母亲嘚孩子对思念中嘚母亲作着真诚嘚 倾诉。第二乐段(第11小节之后)开始处就出现了一个六度 大跳，旋律多在高音区回转，它好像是在呐喊，在表现一
澳门
• 澳门地区位于珠江口西侧，包括澳 门半岛、凼仔岛和路环岛三部分， 面积约16平方公里。澳门三面临海， 北与珠海市接壤，东与香港隔海相 望。现有人口40万，其中95％以上 为中国血统。1553年(明嘉靖三十二 年)，葡萄牙人借口爆晒水浸货物， 进入澳门。1557年，通过贿赂守澳 中国官员，得以在澳门定居。鸦片 战争后，不断扩大其侵略地盘，于 1851年、1864年又先后侵战凼仔岛 和路环岛。为收复澳门，我国政府 与葡萄牙政府进行了多次谈判， 1987年4月13日签署了《关于澳门问 题嘚联合声明》)，1999年12月20日， 中国政府正式恢复了对澳门嘚行使 主权，澳门终于回到了祖国嘚怀抱。
你感觉这首歌曲嘚情绪特点是什么? 表达了什么心情?
深情、激昂……表达了盼望回到祖国怀抱嘚急切心情， 思念祖国妈妈等
闻一多（1899年11月24日 －1946年7月15日），汉 词曲作家李海鹰，现任广东 族，原名闻家骅，又名多、 电视台嘚音乐总监，著作多 亦多、一多，字友三、友 个作品：《我不想说》《弯 山。中国现代伟大嘚爱国 弯嘚月亮》、《牧野情歌》、 主义者，坚定嘚民主战士， 《七子之歌》等 中国民主同盟早期领导人， 中国共产党嘚挚友，诗人， 学者，民主战士。新月派
种盼望回归祖国嘚强烈感情。第二乐句是稍加变化嘚重复。 它进一步使这种情绪变得更加浓烈。最后一个乐句深情而 又肯定，把渴望回归嘚愿望表现得淋漓尽致。
人音版七年级上册音乐课件 1.3欣赏 中华人民共和国国歌 (共13张PPT)
填一填：
▪1.《中华人民共和国国歌》的 词作者____和曲作者____ ▪田汉 聂耳 ▪2.国歌是1935年故事影片____ 的主题曲。 ▪《风云儿女》
这部影片描写了20世纪 30年代初期，以诗人辛柏华 为代表的中国知识分子，为 拯救祖国，弃笔从戎，奔赴 抗日前线，英勇杀敌的故事。 这首歌是最著名的抗战歌曲。
中华人民共和国 国歌
考一考：
▪同学们，我们的国旗是什么红旗？ 国歌叫什么名字？
▪五星红旗 ▪中华人民共和国国歌 ▪义勇军进行曲
我们通常会在什么样的 场合升国旗、唱国歌？
运动会上奥运健儿领奖牌 时、每周星期一的早上升 旗仪式、香港澳门回归的 时候
对我们来说，国旗和国歌代表了整 个国家的人民，是我们身份的象征，每 天清晨，天安门广场集结了大批市民， 他们都是在等待升旗仪式，当宣布升旗 仪式的时候，广场上的人们顿时安静下 来，当洪亮的国歌奏起来的时候人们一 面把目光注视着冉冉升起的国旗，一面 高歌着国歌，对祖国的热爱之情油然而 生。
▪A 疾驰的马蹄声 ▪ dadada dadada ▪B 敲门声 ▪ dangdangdang dangdangdang
▪4、小尝试：歌曲的最后一句“前 进！前进！前进!进！”我们试一 试不唱最后一个“进”字，有什么 不同？
【六】小结：
今天我们通过学习对《国歌》有了 进一步的了解，使我们更深刻体会到 《国歌》是祖国的象征，是民族的象征！ 鼓舞着我们中国人民为建设和保卫祖国， 为民族的复兴，而奋勇前进！
探讨活动
▪1、书上第3排“中华民族到了最危 险的时候”这句要求我们怎样来演 唱呢？在这里想表达一种怎样的情 感呢？
▪2、这首歌曲中，哪里越唱越激昂？ ▪如果用下行的旋律走向来演唱这句， 看看有什么不同？
班会少年强则国强ppt课件
1、树立远大的理想，当一个人在年轻是就把 自己的人生与人民的事业紧紧相连，他所创造 的就是永恒的青春。 2、坚持勤奋学习，立志成才。
3、努力培养良好的品德，提高综合素质，完善 人格品质。
18
“新时代的主人翁”
在家庭
做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、 热爱劳动的“小帮手”；
在社会 做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、
7
魏校长讲到精彩处突然停顿下来，向学生提出一个 问题：“请问为什么读书？”
教室里静静的，没有一个学生回答。 “如果没有人回答，我就一个个问了！” 魏校长走下讲台，指着前排一同学说：“你为什么 而读书？”这个学生站起来挺着胸脯说：“为光耀门 楣而读书！”，“就是为了光宗耀祖。”魏校长又向 第二个学生，回答是：为了明礼而读书。第三个被问 的学生是一个靴铺掌柜的儿子，他很认真地回答说： “我是为我爸而读书的。”同学们听了哄堂大笑.校长 对这些回答都不满意，摇了摇头又到周恩来面前，问 道：“你是为什么而读书？” 。
主题班会
少年强，则国强
1
今日之责任，不在他人，而全在我少年。 少年智则国智，少年富则国富， 少年强则国强，少年独立则国独立， 少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 少年雄于地球则国雄于地球。
-----梁启超《少年中国说》】
2
一、不能忘记的历史
3
范仲淹二岁时父亲 就去世了，家里很穷没 有依靠，稍微懂事以后， 就辞别了母亲去应天府 的南都学舍读书。他不 分昼夜，潜心苦读。五 年间几乎都是和衣而睡， 有时夜晚疲倦了，就用 冷水洗脸。他常常是白 天苦读，吃不饱稠粥， 直到太阳偏西才吃一点 东西。条件的艰苦并没 有阻止他求学的脚步。
遵纪守法的“小标兵”；
在社区 做爱护公物、讲究卫生、保护环境、 公共场所 遵守秩序的“小卫士”；
3、努力培养良好的品德，提高综合素质，完善 人格品质。
18
“新时代的主人翁”
在家庭
做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、 热爱劳动的“小帮手”；
在社会 做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、
7
魏校长讲到精彩处突然停顿下来，向学生提出一个 问题：“请问为什么读书？”
教室里静静的，没有一个学生回答。 “如果没有人回答，我就一个个问了！” 魏校长走下讲台，指着前排一同学说：“你为什么 而读书？”这个学生站起来挺着胸脯说：“为光耀门 楣而读书！”，“就是为了光宗耀祖。”魏校长又向 第二个学生，回答是：为了明礼而读书。第三个被问 的学生是一个靴铺掌柜的儿子，他很认真地回答说： “我是为我爸而读书的。”同学们听了哄堂大笑.校长 对这些回答都不满意，摇了摇头又到周恩来面前，问 道：“你是为什么而读书？” 。
主题班会
少年强，则国强
1
今日之责任，不在他人，而全在我少年。 少年智则国智，少年富则国富， 少年强则国强，少年独立则国独立， 少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 少年雄于地球则国雄于地球。
-----梁启超《少年中国说》】
2
一、不能忘记的历史
3
范仲淹二岁时父亲 就去世了，家里很穷没 有依靠，稍微懂事以后， 就辞别了母亲去应天府 的南都学舍读书。他不 分昼夜，潜心苦读。五 年间几乎都是和衣而睡， 有时夜晚疲倦了，就用 冷水洗脸。他常常是白 天苦读，吃不饱稠粥， 直到太阳偏西才吃一点 东西。条件的艰苦并没 有阻止他求学的脚步。
遵纪守法的“小标兵”；
在社区 做爱护公物、讲究卫生、保护环境、 公共场所 遵守秩序的“小卫士”；
七年级音乐上册第一单元光荣少年课件4湘艺版
英雄出少年，少年责任重。 文明道德兴中华，荣耀少年领先锋。 爱祖国，为人民，学科学，勤劳动， 讲团结，守诚信，尊法纪，戒骄奢， 八荣八耻记心中。
三、要求学生边听边用La去演唱 并考虑问题
1、歌曲的情绪、节奏特点是什么？ 情绪：振奋的、积极向上的、激昂的 节奏：铿锵有力、速度稍快 2、平时听到过哪些类似的歌曲？ 3、学生在歌词中找出“八荣八耻〞
四、音乐知识讲解
1、 2、作者简介 孟庆云：著名军旅作曲家，代表 作?长城长?、?为了谁?、?想家 的时候?
ห้องสมุดไป่ตู้
五、展示点评
1、教唱?荣耀少年?，提醒学生注意 附点四分音符、四分休止符 2、学生讨论用不同的形式来演唱〔并 叫三组同学上来表演〕 3、齐唱?荣耀少年?
六、音乐知识
1、如何保护变声期的嗓音？ 2、你对五线谱有何认识？
一、激情导入：由老师演唱一 首歌曲，渲染一种浓浓的情感 气氛。
二、歌曲听赏?荣耀少年?
这是一首由教育部、共青团中 央等单位共同推荐的优秀少儿 歌曲。全歌以激越的旋律、铿 锵的节奏，表现了新时期少年 儿童志存高远、发奋向上的精 神风貌。
荣耀少年歌词
• 英雄出少年，少年责任重。 志当高远知荣辱，从小做起见行动。 爱祖国，为人民，学科学，勤劳动， 讲团结，守诚信，尊法纪，戒骄奢， 八荣八耻记心中。
七、活动与练习
八、小结：在良好的演唱气氛 中完毕本节课。
三、要求学生边听边用La去演唱 并考虑问题
1、歌曲的情绪、节奏特点是什么？ 情绪：振奋的、积极向上的、激昂的 节奏：铿锵有力、速度稍快 2、平时听到过哪些类似的歌曲？ 3、学生在歌词中找出“八荣八耻〞
四、音乐知识讲解
1、 2、作者简介 孟庆云：著名军旅作曲家，代表 作?长城长?、?为了谁?、?想家 的时候?
ห้องสมุดไป่ตู้
五、展示点评
1、教唱?荣耀少年?，提醒学生注意 附点四分音符、四分休止符 2、学生讨论用不同的形式来演唱〔并 叫三组同学上来表演〕 3、齐唱?荣耀少年?
六、音乐知识
1、如何保护变声期的嗓音？ 2、你对五线谱有何认识？
一、激情导入：由老师演唱一 首歌曲，渲染一种浓浓的情感 气氛。
二、歌曲听赏?荣耀少年?
这是一首由教育部、共青团中 央等单位共同推荐的优秀少儿 歌曲。全歌以激越的旋律、铿 锵的节奏，表现了新时期少年 儿童志存高远、发奋向上的精 神风貌。
荣耀少年歌词
• 英雄出少年，少年责任重。 志当高远知荣辱，从小做起见行动。 爱祖国，为人民，学科学，勤劳动， 讲团结，守诚信，尊法纪，戒骄奢， 八荣八耻记心中。
七、活动与练习
八、小结：在良好的演唱气氛 中完毕本节课。
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