囚绿记原文
必修二《囚绿记》(自制)
lǐ
lí qiàn
piē
hé
蠡
xiá
嵌
jīng
瞥
xī lì
涸辙
yī
暇
xùn
茎
yà
淅沥 揠苗助长
猗郁
蕈菌
作者简介
陆蠡（1908— 1942），原名陆圣泉， 浙江天台人。现代散文 家、翻译家，抗日烈士。 散文集有《海星》《竹 刀》《囚绿记》等，译 著有《罗亭》《鲁宾逊 漂流记》等。
：
他是值得骄傲的朋友，有优美的性格和黄 金的心和崇高的灵魂。 ——巴金
文中第10和第14段两次出现“绿友” 这个词，但第10段的“绿友”加了引 号，而第14段没有，为什么呢？
“我”最终意识到：直到开释了它之后， 我才能真正地尊重它，把它当朋友。
• 请探讨一下文章的深刻内涵。
“常春藤”的特点与象征意义 • 蓬勃 • 向阳 • 固执 生命、希望 追求光明 、自由 坚贞不屈的抗敌精神
• 我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两 个月，我留恋于这片绿色。我开始了解穿越 沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的 冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。 将自己对“绿”的喜爱与沙漠者看到绿洲，航 海家看到希望作类比，表达“绿”给自己带来 的快乐。
通过对绿的细致观察和描写，表现 “我”对绿逐层加深的迫切和炽热 的喜爱。
• 1、“绿”象征着生命力、追求自由和光明、坚 贞不屈的精神。而这些也是“我”所努力追求 的。“绿”其实是作者的自况。 • 2、从“我”对绿的内疚中可以看到“我”的善 良，我们每个人都要有人性的光辉，对待任何 人任何事都应该心存绿色，充满阳光。 • 3“我”爱绿、囚绿可以看出“我”的苦闷、压 抑，从侧面也看出了爱国青年处境的艰难，社 会的动荡。
必修二《囚绿记》
抗日烈士陆蠡
进步人士陆蠡被捕后， 日本人问他：“你爱不爱国？” 他大声回答：“爱国！” 又问：“日本人能不能征服中国？” 答曰：“绝对不能征服！” 日本人勃然大怒，给他上了酷刑。
•
永向光明
民族
坚强不屈
个人
寻
恋
囚 绿
释
怀
作者借物抒情，以 小见大。通过写在孤旅 生涯中“囚绿”的故事， 借窗前一株永向光明的 常春藤，赞美“永不屈 服”的精神，歌颂忠贞 不渝的民族气节，抒发 对光明与自由的向往之 情。
春 风 又 绿 江 南 岸 ， 明 月 何 时 王 照 安 我 石 还 。
——
日 出 江 花 红 胜 火 ， 春 来 江 白 水 居 绿 易 如 蓝 。
——
碧 玉 妆 成 一 树 高 ， 万 条 垂 贺 下 知 绿 章 丝 绦 。
——
囚 绿 记
陆 蠡
作者简介
陆蠡（1908— 1942），现代散文家、 翻译家，抗日烈士。 散文集有《海星》 《竹刀》《囚绿记》 等，译著有《罗亭》 《鲁宾逊漂流记》等。
绿
笼子 囚禁对象
课文中哪几段是写“囚绿”？“囚 绿”之前、之后主要写了哪些内容？请 用与“囚绿”形式相同的短语概括。
写作思路
赏绿（1～7） 囚绿（8～12） 释绿（13） 思绿（14）
情感变化
喜悦 喜悦 尊敬 留恋 爱怜 祝福
怀念
期盼
作者为什么喜欢绿？请从文中 找出表明原因的语句。“绿”给你什么人生启示？
是生命，是希望， 是慰安，是快乐。
绿
蓬勃向上，充满生机。
永远向着阳光， 永不屈服黑暗。
写作背景
卢沟桥事件发生了。 日寇入侵，华北人民处 于水深火热之中。
《囚绿记》正式版共44页文档
《囚绿记》正式版
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
1
0
、
倚
南窗以Fra bibliotek寄傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
《囚绿记》
温宿县第二中学：刘科芳 人教版必修2：第一单元
一朵微小的花对于我可以唤起 不能用泪表达出来的那样深的思 想
———华兹华斯（英国）
解题：
“绿”指什么？ “囚绿”是怎么回事？ 为什么要囚禁绿呢 “囚”住了那抹绿了吗
充满生机、蓬勃、向阳，能够带来快乐、 爱、幸福，能够抚慰心灵。绿在视觉上给 人以美感，心理上使人愉悦，安宁……这 会一般人都喜欢绿的原因，而我们的作者 还有没有其他的缘由呢？
房转到虹口日本宪兵拘留所“，刑不拘赞数成？”
Байду номын сангаас
月集译，：著惨《《遭海罗杀星亭害》》，《《年竹鲁仅刀宾》 逊34《漂岁囚流。“中绿记主记》要国依》等散？你等。文看”，，日本人能不能征服
“绝对不能征服！”
日本人勃然大怒，给他上了酷
刑。
象征
象征是借用一些具体可感的 形象来表现概括的、抽象的 事物。
希望、生命
自由、光明
坚贞不屈的抗敌精神
其实我们每给人就是一抹绿色， 免不了要被生活的苦难和痛苦“ 囚”住。有的人能永远向着阳光 生长，而有些人却“枯萎了”， 同学们能举出一些人物实例吗？
请以“我心向阳”为话题写一 篇300字左右的小短文。
作者简介
散 文
(1908—1942)，字圣泉，原籍浙江
家
天19台31,年散毕文业家于和上翻海译国家立。大学日，后本与人友曾提审陆蠡，问：
陆
人创办泉州语文学社。1933“年到你1爱93国4 吗？”
蠡
年在泉州中学教书，同时开“始写爱散国文。。”
太界平，洋由战于争在爆沦发陷后后，的日 上军海进坚“驻守上文赞海化成租工南京政府（按：指汪伪 作岗位，在1942年被捕，不政久由权巡）捕么？”
囚绿记——陆蠡-赏析
【作品原文】这是去年夏间的事情。
我住在北平的一家公寓里，我占据着高广不过一丈的小房间，砖铺的潮湿的地面，纸糊的墙壁和天花板，两扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很灵巧的纸卷帘，这在南方是少见的。
窗是朝东的。
北方的夏季天亮得快，早晨五点钟左右太阳便照进我的小屋，把可畏的光线射个满室，直到十一点半才退出，令人感到炎热。
这公寓里还有几间空房子，我原有选择的自由的，但我终于选定了这朝东房间，我怀着喜悦而满足的心情占有它，那是因为有一个小小理由。
这房间靠南的墙壁上，有一个小圆窗，直径一尺左右。
窗是圆的，却嵌着一块六角形的玻璃，并且左下角是打碎了，留下一个大孔隙，手可以随意伸进伸出。
圆窗外面长着常春藤。
当太阳照过它繁密的枝叶，透到我房里来的时候，便有一片绿影，我便是欢喜这片绿影才选定这房间的。
当公寓里的伙计替我提了随身小提箱，领我到这房间来的时候，我瞥见这绿影，感觉到一种喜悦，便毫不犹疑地决定了下来，这样了截爽直使公寓里伙计都惊奇了。
绿色是多宝贵的啊!它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。
我怀念着绿色把我的心等焦了。
我欢喜看水白，我欢喜看草绿。
我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水!我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。
当我在这小房中安顿下来，我移徙小台子到圆窗下，让我面朝墙壁和小窗。
门虽是常开着，可没人来打扰我，因为在这古城中我是孤独而陌生。
但我并不感到孤独。
我忘记了困倦的旅程和已往的许多不快的记忆。
我望着这小圆洞，绿叶和我对语。
我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。
我快活地坐在我的窗前。
度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。
我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。
人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。
我天天望着窗口常春藤的生长。
看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝;看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老。
囚绿记
作者因爱绿而囚绿，却在不知不觉中伤害了绿。作
者无法改变绿藤的“固执”，甚至为它的“固执”而 “恼怒”。这里的“恼怒”，并不是作者对绿的感情发 “魔念”是作者对自私自利的心灵的自省。
生了逆转——不爱“绿”了，而恰恰是爱之深，恼之切。
品读第12、13段
③ “卢沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不
练笔
续写一段话：作者离开北平时， 把瘦黄的枝叶放在原来的位置上， 向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。
请你结合文意，接着这句话用形象
的语言描绘这一株被“囚禁”多日 的常春藤重见阳光的情态。
再 见
浩瀚的大海正是因为有了 礁石，才激起了美丽的浪 花。
生活的磨难，是人生的一笔财富！
在苦难面前抬起你自信 的头颅！永不言败！
永 远 向 着 阳 光 生 长 ！
永 不 屈 服 于 黑 暗 ！
司马迁，受宫 刑，却能忍受 这世间最大的 耻辱，因为他 心中有未完成 的《史记》。
张海迪，高位截瘫。 以顽强的毅力自学 了小学、中学、大 学及研究生的专业 课程。其间克服病 痛和困难进行创作， 至今已出版大量的 作品。
和对光明与自由的珍惜与向往。）
2.作者为什么要 “囚 绿”？绿色枝条 在被囚住之后经历了怎 样的变化过程？作者笔 下的绿有怎样的特点？ 蓬勃 向阳 固执
爱
研读课文
1.从第13-14段的字里行间， 你发现作者写作本文时处在怎样的 时代背景下？
日寇入侵，华北人民 处于水深火热之中
背景链接
ห้องสมุดไป่ตู้
卢沟桥事件发生了，担心我的朋友催我南 归。我不得不变更我的计划，在七月中旬， 不能再留连于烽火四逼的旧都……
写作思路
赏绿（1～7） 囚绿（8～11） 放绿（12～13） 思绿（14） 抒 情 线 索
《囚绿记》
3.离开阳光的绿枝条日见憔悴，“我”却我仍旧 不放它走，魔念在“我”心中生长了„„如何理 解这种“魔念”？ 人们常说爱是自私的，作为性情中人的陆蠡先生自 然也不能免俗。于是，当对绿的喜爱成为了一种痴迷 的时候，“私”由心生自然会生出“囚绿”的行为。 私心易长难消，渐渐趋于固执，这时的人与绿之间的 关系不再是友邻而是敌对。既已为敌，绿色的顽强成 为了一种令人生厌的抗争，“我”失去了对绿色的尊 重，进而恨怨滋生，心魔渐起而绿色渐损。
要求：字数200左右；寄托情意。
海明威
感悟生命：
我们每个人就是一抹绿 色，免不了要被枯萎和凋落! 要永远向着阳光生长!勇敢 地追逐生命的美丽和辉煌！
佳作欣赏
梅花
王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
礁石
艾 青
一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开 „„ 它的脸上和身上 象刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋 „„
日本人曾提审陆蠡，问： “你爱国吗？” “爱国。” “赞成南京政府么？”（指汪伪政权） “不赞成！” “依你看，日本人能不能征服中国？” “绝对不能征服！” 日本人勃然大怒，给他上了酷刑，最后折磨而死。
临行时我珍重地开释了这永不屈服于 黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位 置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。 小结：陆蠡作为一个爱国的作家，他 不仅抒发了自己对绿的热爱，更赋予绿以 时代需要的精神，寄托了作家对民族未来 的美好祝愿。既是对绿枝条的称赞，也是 作者自己心灵的写照！体现了作者发自内 心的对自由和光明的呼唤！这种写作方 法就是我们常说的托物言志。
自主学习 合作揣摩
阅读“囚绿”部分，完成下列小题
1、作者为何“囚绿”？在文中找出相关句子并分 析 ①让绿色和我更亲近，更亲密。 ②自私的念头：我拿绿色来装饰我这简陋 的房间„„要它为我作无声的歌唱。”
囚绿记(老郑)
• 从而，文章引申出更深层的意蕴：因为文章所述 之事发生在芦沟桥事变后，地点是又是烽烟四逼 中的旧都，这就很自然地使读者联想、体味到， 这“永远向着阳光生长”，“永不屈服于黑暗” 的常春藤，正是我们多灾多难而又坚韧不拔的民 族的象征，体味到作者祝福它“繁茂苍绿”中所 包含的对民族的光明前景的信念，也体会到作者 含而不露地抒发了对破坏和毁灭生命的侵略者的 抑郁愤懑心情。
海迪以顽强毅力克服 病痛和困难，精益求精地 进行创作，执着地为文学 而战，至今已出版大量的 作品。做过癌症手术后， 继续以不屈的精神与命运 抗争，她开始发奋学习哲 学专业研究生课程。多年 来她还做了大量的社会工 作，她以自己的演讲和歌 声鼓舞着无数青少年奋发 向上。
史铁生：
写作就是为了不至于自杀。人之 为人在于多一个毛病，除了活着还得 知道究竟活的什么劲儿。种田做工吃 饭乃是为活着提供物质保证，没有了 就饿死冻死；写作便是要为活着找到 可靠的理由，终于找不到就难免自杀 或还不如自杀。
山间的绿色
悬崖边的树
沙 漠 的 绿 色
石缝中的小草
春 风 又 绿 江 南 岸 ， 明 月 何 时 王 照 安 我 石 还 。
——
日 出 江 花 红 胜 火 ， 春 来 江 白 水 居 绿 易 如 蓝 。
——
碧 玉 妆 成 一 树 高 ， 万 条 垂 贺 下 知 绿 章 丝 绦 。
——
解题
希望、生命
自由、光明
象征
坚贞不屈的抗敌精神
绿 托
物 言 志
生命、希望，追求光明、 自由，坚贞不屈的抗战精 神
蓬勃、 向阳、 固执
象
征
以小见大
本文咏物抒情，借赞美常春 藤“永不屈服于黑暗”的精神， 颂扬忠贞不屈的民族气节，抒 发了对自由光明的向往之情。
文章《囚绿记》文章阅读及答案
文章《囚绿记》文章阅读及答案文章《囚绿记》文章阅读及答案《囚绿记》是现代作家陆蠡于1938年创作的一篇散文。
此文讲述了作者与常春藤绿枝条的一段“交往”经历，描绘了绿枝条的生命状态和“性格特点”，下面是小编为大家收集的文章《囚绿记》文章阅读及答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
阅读《囚绿记》①忽然有一种自私的念头触动了我。
我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。
我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。
我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻绮丽的年华。
我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。
②绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。
我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。
从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的一芽苗，草菌在地角上生长，我不忍加以剪除。
后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。
③可是每天在早晨，我起来观看这被幽的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。
甚至于一枚细叶，一垄卷须，都朝原来的方向。
植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。
我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。
可是我系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。
④它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。
我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。
魔念在我心中生长了。
16、①段中作者用了个比喻句来表达自己“自私的念头”，你认为是哪一句？（2分）17、③段中作者为什么说常春藤“固执”？这表现了常春藤什么精神品质？（4分）18、④段中作者一方面说自己“不能原谅自己的过失”，另一方面却又称“魔念在我心中生长”，这是怎样的一种矛盾的心情？请你写出来。
《囚绿记》阅读习题及答案
《囚绿记》阅读习题及答案《囚绿记》阅读习题及答案《囚绿记》原文：它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。
我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内;我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。
魔念在我心中生长了。
我是原打算七月尾就回南京去的。
我计算着我的归期，计算这“绿囚”出牢的日子。
在我离开的时候，便是它恢复自由的时候。
卢沟桥事件发生了。
担心我的朋友电催我赶速南归。
我不得不变更我的计划;在七月中旬，不能再留连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。
终于在一天早晨候到了。
临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的.囚人。
我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。
《囚绿记》阅读习题及答案：1.“魔念在我心中生长了”一句的“魔念”一词的含义是什么?青藤被囚后出现了怎样的情况，作者为什么“不肯放绿”呢?答案：“魔念”是指作者自私自利的心灵。
青藤失去阳光后嫩黄、细瘦、娇弱，“我”虽然产生了恻隐之心，但魔念占了上风，我仍不肯放绿。
2.“卢沟桥事件发生了”这句话在文中有什么作用?答案：点明写作背景。
3.“临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人”这句话如何理解?其中“珍重”又有什么含义?答案：发自内心的对自由、光明的呼唤。
“珍重”一词，更是隐含了对顽强抗争精神的敬重和对光明与自由的珍惜与向往。
4.如何理解文章最后作者对青藤的祝愿呢?答案：表面上是祝愿青藤的繁茂苍绿，而实际上是祝愿天下向往光明和自由的人得到永久幸福。
陆蠡散文《囚绿记》
陆蠡散文《囚绿记》陆(lǐ)(1908一1942)，天台平镇岩头下村人，学名陆圣泉，原名陆考原，现代家、革命家、译家。
资质聪颖，童年即通诗文，有“神童”之称。
巴金认为他是一位真诚、文如其人的作家。
著作有散文集《海星》、《竹刀》、《囚绿记》(《囚绿记》已被选入人教版语文必修2第3课;以及粤教版选修4第5课，和语文版九年级上册第二课，及沪教版语文七年级下册第一单元第四课)等，曾译俄国屠格涅夫的《罗亭》，英国笛福的《鲁滨逊漂流记》，法国拉·封丹的《诗》和法国拉马丁的《希腊神话》。
《囚绿记》陆我住在北平的一家公寓里。
我占据着高广不过一丈的小房间，砖铺的潮湿的地面，纸糊的墙壁和天花板，两扇木格子嵌璃的窗，窗上有很灵巧的纸卷帘，这在南方是少见的。
窗是朝东的。
北方的夏季天亮得快，早晨五点钟左右太阳便照进我的小屋，把可畏的光线射个满室，直到十一点半才退出，令人感到炎热，这公寓里还有几间空房子，我原有选择的自由的，但我终于选定了这朝东房间，我怀着喜悦而满足的心情占有它，那是有一个小小理由。
这房间靠南的墙壁上，有一个小圆窗，直径一尺左右。
窗是圆的，却嵌着一块六角形的璃，并且左下角是打碎了，留下一个大孔隙，手可以随意伸进伸出。
圆窗外面长着常春藤。
当太阳照过它密的枝叶，透到我房里来的时候，便有一片绿影。
我便是欢喜这片绿影才选定这房间的。
当公寓里的伙计替我提了随身小提箱，领我到这房间来的时候，我见这绿影，感觉到一种喜悦，便毫不犹豫地决定下来，这样了截爽直使公寓里伙计都惊奇了。
绿色是多宝贵的啊!它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。
我怀念着绿色把我的心等焦了。
我欢喜看水白，我欢喜看草绿。
我疲累于灰暗的都市的天空，和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水!我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。
当我在这小房中安顿下来，我移徙小台子到圆窗下，让我的面朝墙壁和小窗。
门虽是常开着，可没人来打扰我，因为在这古城中我是孤独而陌生。
囚绿记
囚 绿 记
陆 蠡
陆蠡其人： 陆蠡其人：
• 陆蠡早年在杭州和上海上大学，攻读工科。 陆蠡早年在杭州和上海上大学，攻读工科。 他的理化资质十分过硬 理化资质十分过硬， 他的理化资质十分过硬，精于机械学且喜 好天文。这位散文家和翻译家有着深厚的 好天文。这位散文家和翻译家有着深厚的 文字功底和文学素养，兼通美、 文字功底和文学素养，兼通美、日、俄、 世界语等多种外文， 世界语等多种外文，还师从法国文学翻译 家赵少侯专习法文。 家赵少侯专习法文。这为他日后从事创作 与翻译奠定了基础。 与翻译奠定了基础。
•陆蠡其时其文 陆蠡其时其文
• 时值日寇入侵，华北人民陷于水深火热， 时值日寇入侵，华北人民陷于水深火热， 当时，作者留居在已成“孤岛”的上海， 当时，作者留居在已成“孤岛”的上海， 被迫与广大文化战士隔离了开来。 被迫与广大文化战士隔离了开来。作者是 富有正义感的青年作家 国难当头， 的青年作家， 富有正义感的青年作家，国难当头，不能 不愤怒、忧烦，不能不生出坚贞不屈的浩 不愤怒、忧烦，不能不生出坚贞不屈的浩 然正气， 然正气，这也应该是作者写作本文的直接 原因。沉默、内向的性格，使他的行文含 原因。沉默、内向的性格，使他的行文含 而不露，抒情深沉委婉。 而不露，抒情深沉委婉。
写作方法简析
1，结构精巧，线索清晰。 ，结构精巧，线索清晰。 2，语言含蓄优美。似在叙事，而在字里行间充 ，语言含蓄优美。似在叙事， 满了对日本侵略者的憎恨， 满了对日本侵略者的憎恨，对顽强抗争精神的 敬重和对光明与自由的珍惜与向往。 敬重和对光明与自由的珍惜与向往。 3，借物抒情，运用象征手法，以小见大。几个 象征手法 ，借物抒情，运用象征手法，以小见大。 很小的生活细节，通过深入挖掘， 很小的生活细节，通过深入挖掘，于平淡中包 藏深邃的意蕴和丰富的哲理，在常见的绿色中 藏深邃的意蕴和丰富的哲理， 凝聚了一己的情感和民族的精神。 凝聚了一己的情感和民族的精神。
囚绿记
从小失去听 力，曾是个全聋 全哑的小女孩周 婷婷是我国第一 位少年聋人大学 毕业生、中国的 “海伦· 凯勒”。 周婷婷被美国加 劳德特大学录取， 她已奔赴这所世 界上一流的聋人 中国的“海
永永 远不 向屈 着服 阳 于 光 黑 生 长暗 ！！
当我们的生命之绿 被囚住时,我们不能失 去生机,更不能枯萎和 凋落!要永远向着阳光 生长!勇敢地追逐生命 的美丽和辉煌。
作者为何要囚绿？ 爱绿
绿在何处？
这是一间怎样的房子？
狭窄、潮湿、
炎热、简陋
爱到什么程度呢?
请同学们有感情地朗读一下第5段, 找出其中细腻地描写“绿”的句 子或词语,说说它们好在哪里？
爱到什么程度呢?
我怀念着绿色把我的心等焦了。 我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝 。 我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！
洁白的雪花,步履轻盈、姿态舒展, 带点儿神秘,带点儿欢悦,慢悠悠地飞 下来。这是多么幽雅、浪漫的意境!我 惬意地站着,任凭她们争先恐后地和我 拥抱,站在我的发梢上表演惊险的杂技。 不知何时起了风。雪花失去原本优雅 的美姿,随风狂舞起来,像条条挥动的 鞭梢,甩在脸上,有点儿疼。
常春藤的“永不屈 服于黑暗、顽强抗 争的精神” 给你什 么深刻的人生启示？
象征向往光明、自由、 坚强不屈的广大中国 人 象征忠贞不屈的民族 气节
托 物 言 志
小结：作者通过对窗前的一株不
屈于黑暗而永向光明的常春藤的 描写，颂扬了忠贞不屈的民族气 节，抒发了自己对光明与自由的 向往之情。
永 向 光 明
民族
个人
顽 强 斗 争
主旨
爱绿
恋绿
囚 绿
释绿
思绿
鉴赏课文，把握课文赋物以情的写法 。
囚绿记
贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
过故人庄
孟浩然 故人具鸡黍， 邀我至田家。 绿树村边合， 青山锅外斜。 开轩面长圃，
把酒话桑麻。
待到重阳日，
还来就菊花。
泊船瓜洲
王安石
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还？
江南春绝句
杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
作者为何对绿有如此之情，请你从 文中找出表明原因的语句。
绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是 希望，它是慰安，它是快乐。……我并不 感到孤独，……我拿绿色来装饰我这简陋 的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借 绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿来 比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同囚住 一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。
3. 善用拟人、比喻等修辞手法。 各种修辞方法的运用，增强了文章语言 的表现力，使语言更加优美生动，使作者的 情感更为真切感人。如：“我怀念绿色，如 同涸辙的鱼盼等着雨水！”（比喻）；“临 行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚 人。”（拟人）；“我望着这小圆洞，绿叶 和我对于语。”（拟人）；“我喜欢看水白， 我喜欢看草绿。”（反复）
2、这两句话点明了绿色的象征意义和作 者对绿色的挚爱。作者的赞美、歌颂之情蕴含 其中。 3、绿枝条与作者一道经受折磨，但最后 都获得自由。作者把绿枝条当作人来赞美、歌 颂，其实是对一种坚强高尚的精神品格的认定 和追求。“不屈服于黑暗”是对绿枝条的称赞， 也是作者自己心灵的写照。
前去交涉，被宪兵扣留，后被解到汪伪政府所在的 南京审讯，敌宪问：“你赞成南京政府吗？”陆蠡 说，“不赞成！” 敌人又问：“日本人能否征服 中国？”回答依然是：“绝不可能！” 不久由巡 捕房转到虹口日本宪兵拘留所，刑审数月，惨遭杀 害，年仅34岁。 陆离是一位真诚的作家，是一位文如其 人的作家。他和巴金是好友，巴金曾含泪写下一篇 撼人心魄的祭文《怀陆圣泉》来纪念这个有着强烈 正义感、视死如归的血性男儿 。
必修二《囚绿记》
北京市人，“文 化大革命”初期响应 号召由北京赴陕西务 农，因积劳致残下肢 瘫痪，后返回北京， 顽强生活，潜心文学 创作，现为专业作家。 作品主要有《我的遥 远的清平湾》《插队 的故事》《夏日的玫 瑰》《合欢树》等等。
从小失去听力， 曾是个全聋全哑的 小女孩周婷婷是我 国第一位少年聋人 大学毕业生、中国 的“海伦·凯勒”。 周婷婷被美国加劳 德特大学录取，在 世界上一流的聋人 大学攻读心理咨询 专业硕士学位。
魔念——“自私、偏执、阴暗的占
有欲”。
1、快速找出作者对常春藤不同 的称呼，品味作者情感变化。
绿绿
绿
绿
影色
友
囚
2、根据称呼可以发现作者对待“绿”的心情 的变化过程,请大家再次浏览文本，尽量使用 文中的词语来说明。
喜悦满足 （爱绿）； 留恋欢喜 （观绿）； 喜悦、可怜、恼怒 （囚绿）源自 祝福 （放绿）； 怀念 （怀绿）。
•
5.如今的城里人，很少享受到夜的黑 与美。 其实， 我心里 也明白 ，城乡 各有其 美。所 以，久 居乡村 的人们 向往城 市的繁 华，久 居城市 的人们 向往田 园的恬 静。二 者的主 要区别 在于： 城市生 贪欲， 田园守 天心。 贪欲破 坏自然 ，让人 浮躁， 使人隔 阂，虽 富贵而 不能心 安；天 心带来 和谐， 让人心 静，使 人互信 ，顺应 环境总 能让人 快乐。
喜悦 满足 喜悦可怜恼怒
爱
怀念
留恋欢喜 祝福
评论那抹绿
• 背景：
• 1、我住在北平的一家 公寓里。
• 2、卢沟桥事件发生了。
• 3、在七月中旬，不能 再留连于烽烟四逼中的 旧都，火车已经断了数 天，我每日须得留心开 车的消息。
写作背景
卢沟桥事件发生了。 日寇入侵，华北人民处 于水深火热之中。
囚绿记
囚緑记
【作者简介】
陆蠡（1908—1942），原名圣 泉，浙江天台人。现代散文作 家、翻译家。1942年被日本宪 兵杀害，时年34岁。
散文诗集《海星》 散文集《竹刀》和《囚绿记》。
【披文入情】
课文共14个段落，每段 写了什么？可以分为几个层
次？
【披文入情】
第1段：交待时间 第2段：简介我的房间 第3段：介绍房间的窗和光线 第4段：看到常春藤，喜欢其绿影，选 定这房间。
第5段：出于需要，“我”喜欢绿叶，
与绿叶对话
第6段：“我”留恋于绿色
【披文入情】
第7段：细细观赏常春藤本身的美丽。
第8段：囚绿：把两枝常春藤的柔条
牵进屋子里。
第9段：绿枝在室内依旧成长。
第10段：绿枝固执地朝着窗外。
第11段：绿枝变黄变弱，“我”仍不ຫໍສະໝຸດ 放它。【披文入情】
第12段：“我”计算绿囚出牢的日
【艺术鉴赏】 拟人手法，赋予景物“性格”“气质”
•作者描写绿枝条，一半是写实景实情，一半是带
着感情与想象。
性格特点
描写
“伸开柔软的卷须”“舒开折叠着的嫩 它具有美的特 叶”，下雨时带着“淅沥的声音，婆娑的 点 摆舞”。 它是青春、爱 “我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我 和幸福的象征 要借绿色来比喻猗郁的年华。” 它是柔弱的
红色——火一样的颜色，活 泼热情！
金黄色——秋天的象征，丰收的象征，它这 里装满了沉甸甸的成功的喜悦。
女粉 的红 脸色 。
—— 可 爱 的 颜 色 ， 像 少
紫色——梦幻般的颜色，写满神秘与 成熟。
梯 田 的 绿 色
山 间 的 绿 色
沙 漠 里 的 绿 色
悬 崖 上 的 绿 色
《囚绿记》正式版
1 、含蓄地表达了作者对日本侵略者的憎恨和 被迫离开旧都的无奈。 2、 ‚放绿‛——表现了作者发自内心深处 对自由和光明的呼唤。 3、‚珍重‛——作者对常春藤顽强抗争精神 的敬重，和对光明与自由的珍惜与向往。
思绿
含蓄地表达了作 者对日寇铁踢下 的同胞的惦念与 牵挂。
关于象征手法
比喻
托物言志
象征
拟人
• 绿在视觉上给人以美感，色彩美；心 理上使人愉悦，安宁。这就是一般人 都喜欢绿，爱绿的 原因。而我们的作 者在“烽火四逼”的民族危亡时刻， 不仅写爱绿，更赋予绿以时代需要的 象征意义,我们从中窥见他渴望光明、 自由，呼唤永不 屈服于黑暗的“崇高 的灵魂”。他确实有一颗——“黄金的 心”。在那抗日救国的年代，《囚绿 记》确有照亮民族心灵的作用。
敌人又问:"日本人能否征服中国？‛ 回答依然是:"绝不可能!“
被害时，年仅34岁。
是死 不硬 会的 低， 头在 的任 。何
注意下列字的读音
lǐ 陆蠡 xī 淅沥
piē 瞥见
suō 婆娑
hé zhé xǐ 涸 辙 移徙
yī xùn 猗郁 蕈菌
yà 揠苗助长
快速阅读课文， 找出作者心目中 常春藤的形象。
“这永不屈 服于黑暗 的囚人”
一
理清文章抒情线索
作者是一开始就如此评价常春藤吗？全文从 表层上看按照什么顺序来写的？从深层看按 照什么顺序来写？ 用倒叙方式，按照时间顺序。 深层以情感流动为主线 分析课文思路，列出本文的抒情线索。
爱 绿 念绿
赏 绿
囚 绿
释绿
二
品味语言， 理解作者的情感变化
一、阅读‚爱绿‛部分，思考，小组讨论：
1942年4月，陆蠡发往西南的抗日书 籍在金华被扣，日本宪兵队追踪到上 强 他 海，查封了书店，没收了全部《文学 暴 的 丛刊》。陆蠡不顾胞妹的劝阻，亲自 的 个 去巡捕房交涉，便遭关押。后被解到 前 性 汪伪政府所 在的南京审讯，从此失踪。面 是 敌宪问:“你赞成南京政府吗‛
囚绿记
你是否感到惊喜
当你在夏日看到绿满大地时
你是否感到惬意
当你在阳光下， 看到层层绿叶衬托下的鲜艳花朵时
你是否升起一层敬畏
当你在秋天看到绿叶枯黄，飘飘坠落时
你是否感到惋惜
绿色是生命的赞歌
绿色是幸福的天使
没有绿色，阳光将失去作用
没有绿色，生命将毫无意义
有人说：绿色是雨水的种子
论世
《囚绿记》这篇散文写于1938年，当 时正是“祖国蒙受极大耻辱的时候”，他 困居已成“孤岛”的上海，借怀念一年以 前在北平暂住的公寓窗外的常春藤，来抒 发了自己热爱自由，追求光明和仇恨日寇 的感情！
找出本文的写作 思路及其相对应的 情感变化？
写作思路
寻绿（1-4）——交待由来 观绿（5-7）——表达喜爱
陆蠡（1908-1942），字圣泉，学名陆圣泉， 原名陆考原。现代散文家、翻译家。陆蠡是现代 文学史上卓有成就的散文家。他以散文诗集《海 星》步入文坛，崭露头角。后来又出版了散文集 《竹刀》和《囚绿记》。他的散文从琐细的生活 情节中，挖掘出某种耐人寻味的人生哲理，透出 了作者真诚、淳朴心灵的闪光，作品大都瞩目现 实社会和下层人民的贫穷疾苦，通过对劳动人民 的勤劳、勇敢、淳朴的优良品质和不屈不挠的斗 争精神的赞颂，表现出作家忧国忧民的高尚情怀 和可贵品格。
将醇美的甘露化作一片爱意
有人说：绿色是阳光的种子
把宽厚慈祥化为茁壮的生命力
有人说：绿色是无私的化身
层层绿叶只为衬托花儿的美丽
陆蠡
孔隙瞥见涸辙 Nhomakorabea婆娑淅沥
蕈菌
猗郁
蠡县
镶嵌
纤细
管窥蠡测
选择 择菜
纤夫
绿色 绿林
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囚绿记
陆蠡
这是去年夏间的事情。
我住在北平的一家公寓里。
我占据着高广不过一丈的小房间，砖铺的潮湿的地面，纸糊的墙壁和天花板，两扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很灵巧的纸卷帘，这在南方是少见的。
窗是朝东的。
北方的夏季天亮得快，早晨5点钟左右太阳便照进我的小屋，把可畏的光线射个满室，直到11点半才退出，令人感到炎热。
这公寓里还有几间空房子，我原有选择的自由的，但我终于选定了这朝东房间，我怀着喜悦而满足的心情占有它，那是有一个小小理由的。
这房间靠南的墙壁上，有一个小圆窗，直径一尺左右。
窗是圆的，却嵌着一块六角形的玻璃，并且左下角是打碎了，留下一个大孔隙，手可以随意伸出。
圆窗外面长着常春藤。
当太阳照过它繁密的枝叶，透至我房里来的时候，便有一片绿影。
我便是欢喜这片绿影才选定这房间的。
当公寓里的伙伴替我提了随身小提箱，领我到这房间来的时候，我瞥见这绿影，感觉到一种喜悦，便毫不犹疑地决定下来，这样了截爽直使公寓里伙计都惊奇了。
绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。
我怀念着绿色把我的心等焦了。
我欢喜看水白，我欢喜看草绿。
我疲累于灰暗的都市的天空，和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。
当我在这小房中安顿下来，我移徙小台子到圆窗下，让我的面朝墙壁和小窗。
门虽是常开着，可没人来打扰我，因为在这古城中我是孤独而陌生。
但我并不感到孤独。
我望着这小圆洞，绿叶和我对语。
我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。
我快活地坐在我的窗前，度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。
我开始了解渡越沙漠者望见绿州的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。
人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。
我天天望着窗口常春藤的生长。
看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老。
我细细观赏它纤细的脉胳，嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。
下雨的时候，我爱它浙沥的声音，婆姿的摆舞。
忽然有一种自私的念头触动了我。
我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。
我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。
我要借绿色来比喻葱笼的爱和幸福，我要借绿色来比喻椅郁的年华，我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。
绿的枝条悬垂在我的案前了。
它依旧伸长，依旧攀绿，依旧舒放，并且比在外边长得更快。
我好像发现了一种：“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。
从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗。
蕈菌在地角上生长，我不忍加以剪除。
后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。
可是每天早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。
甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。
植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。
我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。
可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。
它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄；枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。
我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它，魔念在我心中生长了。
我原是打算七月尾就回南方去的。
我计算着我的归期，计算这“绿囚”出牢的日子。
在我离开的时候，便是它恢复自由的时候。
芦沟桥事件发生了。
担心我的朋友电催我赶速南归。
我不得不变更我的计划；在七月中旬，不能再留连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。
终于在一天早晨候到了。
临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人，我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。
离开北平一年了，我怀念着我的圆窗和绿友。
有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生么？。