小班教育反思：情感激励的魅力

小班教育反思：情感激励的魅力

小班教育反思：情感激励的魅力

背景：

小班的文学作品《胖熊吹气球》是一个生动有趣，通俗易懂的故事，故事在孩子喜闻乐见的小动物角色中展开，通过给不同的角色分气球来巩固对颜色的认识，在看看说说中知道与朋友分享是一件开心的事情。小班大部分的孩子以自我为中心，进入幼儿园后会开始有自己的朋友，但是与朋友分享还是有一定的困难，所以在本次活动中，执教刘老师抓住了情感这个提升点，借助文学作品这个载体，通过游戏和自身的情感激励，让孩子在活动中去体验朋友之间分享的快乐。

事件1：

活动开始的时候，刘老师脸上面带微笑，拿出一个大大的盒子，神秘地轻轻地边走边说：“今天，刘老师呀给宝宝们带来了一个小礼物，现在请我们的宝宝们用自己的小手来摸一摸，猜猜里面是什么？”许多孩子都张开了好奇的眼睛，一个个兴奋的想参与，大家都纷纷举起了小手，有的着急着想离开座位去参与，刘老师转过头温柔地一笑，轻声地说“请等一等好吗？”孩子很乐意的接受了。

事件2：

在出示幻灯片6的时候，老师用鼠标点出了紫色的小气球，“这回呀胖熊拿出了紫色的气球送给小猪，小猪说，我会吹气球，我要自己吹。”这时候老师一边讲故事一边作出了吹气球的动作，许多孩子