部教版六年级语文下北京的春节课件

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部编版六年级语文下册1.北京的春节课件(44张PPT)

部编版六年级语文下册1.北京的春节课件(44张PPT)

初读课文,理清文脉
默读课文,圈出文中表示时 间的词语,填写下面表格内容。
时间
腊八 尾月初九—尾月二十二
尾月二十三 尾月二十四—尾月二十九
除夕 正月初一 正月初六 正月十五(元宵节) 正月十九
人们的活动
详略
初读课文,理清文脉
分组合作读课文,找出春节 里人们的活动,填写在表格里。
时间
腊八 尾月初九—尾月二十二
醋 一种调味品,起源于
中国。古时用酒作为 发酵剂酿制食醋,所 以从“酉”。
易写错
rán

左右结构,四点底不要写到火字旁的下方
燃烧
易写错
tān

左中右结构,要注意中间的“又” 写得窄而短,左右疏密均匀。
摆摊
初读课文,整体感知
自读课文,标出课文中的自然段,读准字音、读通句子。 思考:从时间跨度大、热闹等角度来看,老北京地区的春节 从整体上给自己留下了怎样的印象。
时间
腊八 尾月初九—尾月二十二
尾月二十三 尾月二十四—尾月二十九
除夕 正月初一 正月初六 正月十五(元宵节) 正月十九
人们的活动
熬腊八粥、泡腊八蒜 大家为过年作准备
祭灶王、吃糖 贴春联、扫房、预备年货 吃团圆饭、穿新衣、放鞭炮、祭祖、守岁
拜年、逛庙会 铺户开张、放鞭炮
赏灯、吃元宵 春节结束
详略
详写 略写 详写 略写 详写 详写 略写 详写 略写
风俗特点突出的日子重点交代了人们的活动,而其他日 子作者是一笔带过,甚至把几天的时间、几天的事情合在一 起写,写得比较概括。
过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。在 除夕以前,家家必须把春联贴好,必须大扫除一次,名曰 扫房。必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足, 至少足够吃用一个星期的——按老习惯,铺户多数关五天 门,到正月初六才开张。假若不预备下几天的吃食,临时 不容易补充。

部编版六年级语文下册1《北京的春节》课件(共30张PPT)

部编版六年级语文下册1《北京的春节》课件(共30张PPT)
小孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街 上去淘气,在家中照样能有声有光地玩耍。家 中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯, 还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮地响。 这一天大家还必须吃元宵呀!这的确是美好快 乐的日子。
❖ 品读写元宵节的内容:
讨论问题:你能说出这个部分写得好在哪里吗 ? ❖ 1.从结构上说: ❖ 2.从线索上说: ❖ 3.从写作顺序上说:
课文是按什么顺序写的?
文章以时间为顺序,主要介绍了北京的春节从尾 月初旬开始,直到正月十九才结束。人们在腊八那天 要熬腊八粥和泡腊八蒜,尾月二十三过小年,除夕非 常热闹,初一的光景却截然不同,到元宵节是春节的 又一个高潮。直到正月十九,春节结束。
帮助我们快速把握课文内容
请同学们默读第2、6、7、8、11自然段在写 法上有什么共同的特点。
列举了哪些节日?
腊八、尾月二十三小年、除夕、 正月初一、正月初六、元宵、 正月十九 分清详略:文中哪些部分写得详 细,哪些部分写得简略?
分清详略:文中哪些部分写得详细,哪些 部分写得简略?
详细的是:腊八、除夕、正月初一、元宵
略写的是:尾月初九至尾月二十二、尾月 二十三、初六、正月十九
❖ 老舍在整体介绍春节习俗的同时 ,着力突出腊八、除夕、正月初一和 元宵这四天,让春节的风俗习惯给我 们留下更深刻的印象!
❖ 1.从结构上说:总分总结构 ❖ 2.从线索上说:以灯为线索,写出灯的()
和()特点。 ❖ 3.从写作顺序上说:从整体到部分,再到个
人。
❖结构清楚、过渡自然、特点鲜明
五、快速默读阅读链接的两段关于春节习 俗的描写。
1,这两个片段都是写什么的?
2,对照老舍《北京的春节》有什么不同 ?
老舍《北京的春节》写做年饭和吃团圆 饭只写了一句话,而梁实秋和斯妤却写 得很详细。

部编版六年级语文下册第1课《北京的春节》优质课件(共99张PPT)

部编版六年级语文下册第1课《北京的春节》优质课件(共99张PPT)

三、年的味道是开心的味道
赏花灯、逛庙会、走亲访友、品佳肴。腊月和正月,是 人们最轻松、休闲,最开心的时候。
春节谚语
二十三糖瓜粘 二十四扫房子 二十五糊窗户 二十六炖大肉 二十七宰公鸡 二十八把面发 二十九帖吊酉 三十的夜里闹一宿
意思:二十三放糖瓜给灶王爷甜嘴, 二十四大扫除,二十五粘窗花, 二十六炖肉,二十七杀鸡, 二十八发面,二十九准备酒, 三十的夜里全家团聚守岁过年, 说的是年前一周的准备,多指古时人 家过年的方式。
跟着农村一齐过年,而且过得分外热闹。
美好快乐的日子一眨眼就过去了,作者恋恋不舍的心绪跃然 纸上。与课文开头“按照北京的老规矩,春节差不多在腊月 的初旬就开始了”相呼应,使文章结构完整,浑然一体。
思考
老北京过春节的传统习俗中都蕴含着哪些民俗文化?
除夕穿新衣、贴对联、贴年画,是为了增加节日的喜庆气氛,表达 除旧迎新的美好愿望;吃团圆饭,反映了中华民族那份浓浓的亲情、乡 情;守岁,体现了人们对时光的珍惜和对长辈幸福、安康、长寿的企盼。 正月十五挂彩灯,预示着日子红红火火;吃元宵预示着亲人团团圆圆。
走马灯
宫灯
各形各色的纸灯
有声有光,玩得开心
纱灯
大家还必须吃元宵啊!这的确是美好快乐的日子。
吃得香甜,由衷赞 叹,引发读者共鸣。
课文最后写的是什么?
残灯:花灯逐渐少了、熄灭了; 末庙:庙会的最后一天。
一眨眼,到了残灯末庙,学生该去上学,大人又去照常做事,春节 在正月十九结束了。腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候。过了 灯节,天气转暖,大家就又去忙着干活儿了。北京虽是城市,可是它也
正月初一
找出相关段落,说说作者笔下的 正月初一给你怎样的印象。
正月初一,轻松休闲。

部编版六年级语文下册1北京的春节课件(共14张PPT)

部编版六年级语文下册1北京的春节课件(共14张PPT)

战爆发后,他在周恩来的直接关怀和帮助下,从事抗战文学
活动。1946年赴美讲学。1949年回国后,任政务院文教委
员会委员、全国人大代表、全国文联副主席、全国作协副主
席、北京市人民委员会委员、市文联主席等职。他创作勤奋,
解放后写了20个剧本,被誉为文艺队伍中的劳动模范。
1966年去世,终年67岁。
返回
尾月 初旬 熬成 展览 蒜瓣 翡翠 饺子 杂拌 榛子 栗子 爆竹 风筝 预备 彩排 鞭炮 截然 寺院 彩绘 香醋 麦芽糖 逛庙会 走马灯 零七八碎 万象更新 张灯结彩
你熟悉这段童谣吗?一起来读一读。
小孩小孩你别馋,过了腊八就是年; 腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三; 二十三,糖瓜粘;二十四,扫房子; 二十五,磨豆腐;二十六,去买肉; 二十七,宰只鸡;二十八,把面发; 二十九,蒸馒头;三十晚上熬一宿;
初一、初二满街走。
作者简介 词语积累 课文学习
老舍(1899—1966)现代著名作家。原名舒庆春,字舍
除夕

▲▲▲
▲▲
▲▲
▲▲
▲▲
你能说说这一段话的主要内容吗? 除夕热闹表现在哪里?你从哪些词语可以看出?
(喜庆、团圆)
初一
文中说“正月初一的光景与除夕截然不同”,表现在 哪些方面? (悠闲、快乐)
作者列举了哪些人的活动?这样好在哪里?
元宵
你能说说元宵节的特点吗? 红火、美丽
返回
作者列举了男人、女人和小 孩的活动。这样一方面可以更全 面的描写出北京人热热闹闹过年 的情景,也可以让读者更好的体 会北京的民俗风情。
二十三

买杂拌、买爆竹、买各种玩意儿

尾月二十三 过小年、放鞭炮、吃糖
时 间

部编版六年级下册语文1北京的春节课件(25张PPT)

部编版六年级下册语文1北京的春节课件(25张PPT)

下面的“阅读链接”也写了过春节的事 情,读一读,想想与老舍笔下的春节有 什么不同,和同学交流。
我于是猛地想起今天是一个特别的日子。记忆
中这个日子在老外婆手里是从凌晨三ɡō点u 开ló始u 的。凌 晨三点外婆就赤着脚下床,然后开始佝偻①着腰紧张
má li②
而麻利地忙着。
今天是尾月二十九。是围炉的日子,迎新送旧
我们全家坐在院子里的圆桌周围,一边赏月一边吃月饼。姥姥说: “桌子和盘子都必须像月亮一样圆,这才叫团圆。”我一边听着,一边吃 着最喜欢的月饼。月饼里边有各种各样的馅儿。你瞧!五仁馅儿的月饼里 有芝麻、花生、瓜子、杏仁等干果,又香又酥;豆沙馅儿的月饼,香甜软 糯;蛋黄馅儿的月饼,口感浓郁……咬上一口,真是甜到了心里。
答题模式: 写作顺序+××部分详写+××部分略写+好处
参考答案: 课文是按照时间顺序写老北京人过春节的。其中 “腊八”“尾月二十三”“除夕”“初一”“元宵节”这几天, 最能表现老北京特殊的春节习俗,尤其是“除夕”“初一” “元宵节”这三个高潮,所以作者将这几天作为全文的重点进 行详细描写。而腊八之后至尾月二十三之前、尾月二十三之后 至除夕前、正月初六、正月十九这些日子,人们的活动没有特 别之处,因此作者仅用精练的语言简单提及,是略写。这样有 详有略地写,使得整篇课文主次分明,重点突出,能突出老北 京春节的民俗风情,给人留下深刻的印象。
读下面的句子,注意加点的词语,体会老舍 “京味儿”语言的特点。
孩子们喜欢吃这些零.七.八.碎.儿.,即使没有饺子 吃,也必须买杂.拌.儿.。他们的第二件事是买爆 竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩. 意.儿.——风筝、空竹、口琴等——和年画。
尾月和正月,在农村正是大家最闲.在.的时候。

部编版六年级语文下册1《北京的春节》课件(共18张PPT)

部编版六年级语文下册1《北京的春节》课件(共18张PPT)

课文中心思想
本文作者用充满京味浑厚无华的语言,以时间为经线, 以人们的活动为纬线,列举了大量老北京过春节的习 俗,描画了一幅幅北京人过节的民风民俗,展示了中 国节日习俗的温馨,美好,表达了自己对传统文化的 认同与爱好
问题归纳
作者是从哪些方面来描写除夕的热闹的?
作者从人们活动的角度:做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆 饭、放鞭炮、守岁,来写新年的热闹。从"味、色、声"的角 度进行了全方位描写,充分表现了除夕的热闹。透过"万不得 已""必定"等词语,可以体会到人们多么重视除夕夜"吃团圆 饭",这里饱含浓浓亲情,浸润着传统美德。
理解词语
【杂拌儿】掺杂在一起的各种干果、果脯等 【万象更新】一切事物或景象都变得面貌一新。万象,宇宙间 的一切事物或景象 【除夕】农历一年最后一天的夜晚,也指农历一年的最后一天。 【间断】(连续的事情)中间隔断,不连接 【万不得已】实在没有办法;不得不这样 【元旦】本文中的"元旦"指农历正月初一 【光景】境况;状况;情景 【截然不同】事物之间界限分明,完全不一样 【庙会】设在寺庙里边或附近的集市,在节日或规定的日子举 行 【娴熟】熟练 【张灯结彩】张负伤灯、彩带等,形容场面喜庆、热闹。 【残灯末庙】指春节快要结束了。残灯,快要熄灭的灯。末庙, 庙会的最后一天 【分外】超过平常;特别 【零七八碎】零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指 杂拌儿之类的零食
思考:
找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读, 再说说你是怎样过春节的?
新年到了,我们家也会提前进行一次大扫除。年三十, 还要贴对联,挂红灯笼。除夕夜,我们一大家子人就 围坐在一起吃年夜饭,还要熬夜守岁。大年初一,我 们要给长辈们拜年,长辈们还会给我们压岁钱呢!

部编版六年级语文下册1北京的春节课件(共40张PPT)

部编版六年级语文下册1北京的春节课件(共40张PPT)

①蜜饯:用浓糖浆浸渍后的果 品等。 造句:我最喜欢吃蜜饯了。 ②掺和:掺杂混合在一起。本 文中指干果与蜜饯混杂在一起。 造句:小孩子家别什么事都跟 着掺和。 ③空竹:用竹木制作,中空, 能发出响声的一种玩具。 造句:这个空竹是父亲亲手给 我做的。 ❹品析:老舍是语言大师,
“杂拌儿”这个词体现了老舍
作品的口语化特点,文中类似
运用:
1. 正午,太阳发出强烈的光炙烤 着大地。
近、反义词
近义词
间断——中断 接待——招待 热闹——喧闹 轮流——轮换 规矩——规定 分外——格外
2. 正月十五,家家户户吃元宵, 挂灯笼。
反义词
热闹——冷清 娴熟——生疏 美好——丑陋 快乐——痛苦 间断——连续 充足——缺乏
近义词辨析
特殊词语 词语拓展 词语搭配
【段解】熬腊八粥。 腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放到高醋里,封起来,
为过年吃饺子用。到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些
辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。❸【句解】 “色如翡翠”和“色味双美”这两个词,我们能体会到
❶品析:北京的春节从尾月初 旬开始,直到正月十九结束。 课文是按照时间顺序来描写北 京的春节的。分别写了“腊八、 尾月二十三、过了二十三、除 夕、初一、初六、正月十五、 正月十九”这些日子。
⑤通宵:整夜。本文中指灯火 亮一整夜。 造句:他看着这一堆文件,心 想:看来今天又得一个通宵。 ⑥万不得已:实在没有办法, 不得不这样。本文中指实在没 有办法赶回来过年。 造句:不到万不得已,他是不 会这么做的。
❼思考:研读第8自然段,作者 是从哪些方面描写除夕的热闹 的?
作者从人们活动的角度, 从气味到色彩,到声音,进行 了全方位描写,充分表现了除 夕的热闹。透过“万不得 已”“必定”等词语,可以体 会到人们多么重视除夕夜“吃 团圆饭”,这里饱含浓浓亲情, 浸润着传统美德。

部编版六年级语文下册1北京的春节课件(共24张PPT)

部编版六年级语文下册1北京的春节课件(共24张PPT)
老舍先生按时间顺序介绍了春节期间不同日子的不同风俗活动, 描画的是整个老北京过春节时的民风民俗画面。斯妤笔下的春 节有着淡淡的忧伤,表面写故乡除夕的风俗,实际上是在怀念逝去 的外婆,怀念家人团圆的美好画面;此外,闽南地区除夕的风俗与 老舍笔下的北京春节风俗也有极大不同。
家都灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人, 除非万不得已,必定赶回家来,吃团圆饭,祭祖。这一夜,除了
很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。
热闹
“除夕真热闹”。透过“万不得已”“必定”等词语 可以体会到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”,这里包含着 浓浓亲情,浸润着传统美德。按照老北京的习惯,年三十晚 上不能睡觉,要痛爽快快地玩一宿,这叫“守岁”。
详或略
腊八
尾月初九 到二十三
繁忙 繁忙
熬腊八粥、 泡腊八蒜
买杂拌儿、爆竹、 玩意、预备年货
详写 略写
尾月二十三 热闹
过小年、放 鞭炮、吃糖
略写
时间
印象
风俗习惯
过了二十三 热闹
大扫除、准 备、贴对联、贴 年画、放鞭炮、 吃团圆饭、守岁
正月初一
悠闲、 男人拜年、女人
快乐
一个“又”字,你看出了什么? 高潮很多 第一次高潮:除夕真热闹 第二次高潮:初一拜年、逛庙会 第三次高潮:十五元宵节 一个“又”字,表现出作者在结构文章、兼顾内容上 的匠心独运。
一眨眼,到了残灯末庙,学生该去上学, 大人又去照常做事,春节在正月十九结束了。
春 节
残灯


了 末庙
花灯逐渐少了、熄灭了 庙会的最后一天
得简略”,揣摩作者详写了哪些部分,重点突出了 哪些民俗活动的特点。 3.体会作者“京味儿”语言的特点。
腊八

部编版六年级下册语文《北京的春节》PPT课件

部编版六年级下册语文《北京的春节》PPT课件

色如翡翠 色味双美 零七八碎 万年更新 灯火通宵 日夜不绝 万不得以 娴熟技能
“腊七腊八,冻死寒鸭”,这是一年里最冷的 时候, 除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮日夜不 绝。 一眨眼,到了残灯末庙,春节在正月十九结 束了。
谢谢!
庙会是旧时北京过年的主要习俗。除了
人们所熟悉的“厂甸”之外,“五显财神 庙”(初二至十六)、“东岳庙”(初一至十 五)、“白云观”(初一至十九)都是有名的庙 会,最富有北京过年的特色。
老舍(1899.2.3- 1966.8.24),原名舒庆春, 字舍予,现代著名作家、杰出 的语言大师,被誉为“人民艺 术家”。1913年考入北京师 范学校。1918年毕业后任北 京市方家胡同小学校长。 1922年任南开中学国文教 员。 1930年回到祖国,任济 南齐鲁大学文学院副教授,并 编辑《齐鲁月刊》。
北京的春节
春节习俗是我国最大的
传统民俗节日。春节在古都
更受到人们,由此也形成普

遍重视了一套完整的春节习
俗。农历的正月初一为春节,
俗称“过年”。春节原起于
殷商时期年头岁尾的祭神祭
祖活动。古代的春节称:
“元日”、“元旦”。辛亥
革命后,才把正月初一正式
定名为春节。
北京人总是把“福”倒 着贴在门里、衣柜里,寓 意着福到了。贴春联也有 许多讲究,一般百姓家贴 红色春联,门楣上贴“横 批”,内廷、王公府第, 一律用白宣纸镶红边;有 父、母丧者则要用蓝纸; 庙宇用黄纸。北京人喜欢 在屋内廷贴上“抬头见 喜”,屋外贴上“出门见 喜”,院内贴“全院生辉” 等春条。
庙会是旧时北京过年的主要习俗。除了
人们所熟悉的“厂甸”之外,“五显财神 庙”(初二至十六)、“东岳庙”(初一至十 五)、“白云观”(初一至十九)都是有名的庙 会,最富有北京过年的特色。

部编版六年级下册语文1.《北京的春节》课件(共38张PPT)

部编版六年级下册语文1.《北京的春节》课件(共38张PPT)

名人名言:少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书 ,如台上玩月。皆以经历之深浅,为所得之深浅耳。
1 北京的春节
六年级语文下册
名人名言:少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书 ,如台上玩月。 以经历之深浅,为所得之深浅耳
初读课文,整体感知
自由读课文,读准字音,读通句 子, 注意在不理解的地方做上记号。
名人名言:少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书 ,如台上玩月。皆以经历之深浅,为所得之深浅耳。
② 朗读自己喜欢的段落,读后谈谈自己的感受。 ③ 思考:从哪些具体的词句中可以体会到人们
在繁忙中充满着的喜悦和希望? ④ 抓住关键词有感情地朗读。 ⑤ 联系生活实际,自由说说你们家过春节的这
快速默读课文,思考:按照老规矩, 北京人是怎样过春节的?给你印象最深的
是什么?
热闹
繁忙
喜庆
团圆
名人名言:少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书 ,如台上玩月。皆以经历之深浅,为所得之深浅耳。
再读课文,理清脉络
快速地浏览课文,思考:作者环绕春 节都写了哪些重要的日子?然后以四个人 为一个学习小组,合作填表。
元 宵 ( 汤 圆 ) 上市,春节的又一个高潮到了。 除夕是热闹的,可是没有月光;元宵节呢,恰好 是当空。大年初一是体面的,家家门前贴着 鲜红的春联,人们穿着新衣裳,可是它还不够美; 元宵节,处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,
火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来: P 有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的
上节课,我们了解到作者是按照怎样 的顺序介绍老北京春节习俗的?作者主要 介绍哪些重要日子的活动?老北京的春节
让你感受到了什么?

部编版六年级下册语文1北京的春节课件(共22张PPT)

部编版六年级下册语文1北京的春节课件(共22张PPT)

熬腊八粥
这不是粥,而是小型 的农业产品展览会。
到年底,蒜泡得色如翡翠, 醋也有了些辣味,色味双美, 使人忍不住要多吃几个饺子。
泡腊八蒜
买杂拌儿
买爆竹
买各种玩意儿
注意加点的词语,体会老舍“北京味儿”语言的特点。
孩子们喜欢吃这些零七八碎儿,即使没有饺 子吃,也必须买杂拌儿。他们的第二件事是 买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才 是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等,和年 画。
新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话
剧《茶馆》《龙须沟》。
自由朗读课文
我会写:
suàn

jiǎo
tān
bàn
zhǎ
xiāo
rán
蒜醋 饺摊拌 眨宵燃
fàn


jiào
luò
tuó
qià
贩彼贺 轿骆 驼 恰
快速朗读课文,完成下列表格
时间
风俗习惯
除夕的一天
春节的第二个高潮—初一
研读第10-11自然段,总结一下正初一至初六人们都有哪些活动?
春节的第三个高潮—元宵
元宵节,又称上元节、小正月
开始
尾月的初旬
彩排
尾月二十三
第一个高潮 除夕
第二个高潮 初一
第三个高潮 元宵节
结束
正月十九
热闹 喜庆 团圆 祥和
采用了北京话口语。调用了艺术表现力
小年
祭灶王
放鞭炮
吃糖
扫房
预备食材
春节的第一个高潮—除夕
研读下列自然段,思考作者是从哪语文些方面描写除夕的热 闹的?你是从哪耍素里看出来“热闹”的?

1.《北京的春节》说课课件(共17张PPT)

1.《北京的春节》说课课件(共17张PPT)

北京的春节说课
1 紧接着,详细描述过春节的三次高潮:除夕夜家家灯火通宵,鞭炮声日夜不绝,吃团圆饭、守岁 2 初一男人们外出拜年,女人们在家接待客人,小孩逛庙会 3 十五观花灯、放鞭炮、吃元宵 4 最后写正月十九春节结束
文中列举了大量的老北京过春节的习俗,情趣盎然,学生喜闻乐见。全文内容安排有序,脉络清晰,
北京的春节说课
(课件出示:小孩小孩你别馋,过了腊八就是年。腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三。二十三, 糖瓜粘。二十四,扫房子。二十五,冻豆腐。二十六,去买肉。二十七,宰公鸡。二十八,把 面发。二十九,蒸馒头。三十晚上熬一宿,初一、初二满街走。)
4.简介作者老舍 (课件出示:作者简介) 5.现在,就让我们跟随作家老舍,走进老北京,过一个京味十足的春节,感受独特的民风民俗 和魅力十足的年文化 (板书课题:北京的春节,齐读课题) 初读课文,整体感知 1.学生自由读课文,想一想北京的春节从整体上给你留下了怎样的印象? 2.快速浏览课文,理清课文的写作顺序
语文学习具有生活性与实践性。本课内容贴 近学生生活,所以在教学时,我注重学生的 亲身实践体验,把教材与生活有机融合。联 系生活经验,使学生进一步了解风俗习惯, 激发他们探究传统文化的兴趣,并将所学写 法运用到写作中去
北京的春节说课
说教学过程
(一)创设情境,揭示课题 1.我们刚刚过了春节,春节贴春联是我们中华民族的传统习俗 (课件出示:①上联:天和、地和、人和,和融华夏。下联:歌美、舞美、花美,美在今宵。 横批: 新春大吉。②上联:和和顺顺千家乐。下联:月月年年百姓福。横批:国泰民安) 你们能告诉老师,你们家贴的什么春联吗? (生自由回答) 2.每年你是怎么过春节的?为什么喜欢过春节? (生自由回答) 3.让我们来看看老北京的孩子是怎样过春节的

部编版六年级语文下册1北京的春节课件(共26张PPT)

部编版六年级语文下册1北京的春节课件(共26张PPT)
铺店户铺关门,男人拜年,女人待客,逛庙会。
初六
铺户开张,还可以逛庙会、,逛天桥和听戏。
正元月宵十五
看花灯,小孩放花炮,吃元宵。
正月十九
春节结束。
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写பைடு நூலகம்
写一写
写一写
写一写
写一写
1.作者写了春节中哪些重要日子的活动?读课文,填写表格。
2.表格:
时间 尾月初八
风俗习惯 熬腊八粥,泡腊八蒜。
尾月初九到尾月二十二 孩子:买杂拌儿,买爆竹,买各种玩意儿。
尾月二十三
过小年,放鞭炮,祭吃灶糖王。。
过了二十三 除夕 初元一旦
大扫除,把吃的准备充足。 做年菜,穿新衣,贴对联,贴年画,灯火通宵,放鞭炮, 吃团圆饭,祭守祖岁,。守岁。
北京的春节
十里不同风,百里不同俗。
分清内容的主次,体会作者是如何详写 主要部分的。 习作时注意抓住重点,写出特点。
贴春联
放鞭炮
这是哪个节日的场景?
逛庙会
北京的春节
春节及相关习俗
春节,是我国最郑重、最热闹的一个传统节日。不同的地区、不同的民族过 春节,都有自己特殊的风俗习惯。北京人总是把“福”倒着贴在门上、衣柜上, 寓意着福到了。北京人贴春联也是有讲究的,一般百姓家贴红色春联,北京人喜 欢在屋内贴上“抬头见喜”,屋外贴上“出门见喜”等春条。逛庙会是旧时北京 过年的主要习俗。
2.借助工具书理解生字词的意思。 3.把喜欢的部分多读几遍,说说喜欢的原因。 4.想一想:北京的春节从整体上给你留下了什么印象?
认读生字

部编版六年级语文下册1《北京的春节》课件(共58张PPT)

部编版六年级语文下册1《北京的春节》课件(共58张PPT)

tuó hǔ
燃戚 贩 摊 轿骆驼 浒
1 北京的春节

易写错
左边里面有一短横
醋 一种调味品,起源于
中国。古时用酒作为 发酵剂酿制食醋,所 以从“酉”。
1 北京的春节


这里是“上+小”
亲戚
1 北京的春节
词语解释
截然不同:截然,很分明 地、断然分开的样子。形 容两件事物毫无共同之处。 文中是说元旦与除夕的光 景不一样。
1 北京的春节
放鞭炮
吃糖
1 北京的春节
扫房
预备食材
1 北京的春节
穿新衣
贴对联
放鞭炮
吃团圆饭
做年菜
守岁
1 北京的春节
默读第8自然段,说一说正月初一 与除夕有哪些不同?
1 北京的春节
除夕 真热闹:贴对联、年画,赶做 年菜,灯火通宵,鞭炮不绝。
正月初一
真静:铺户上板, 全城休息。
截然不同
1 北京的春节
粥材料丰富
1 北京的春节
泡腊八蒜
到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了 些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几 个饺子。
1 北京的春节
泡腊八蒜是传统民间节日腊八节习俗, 在中国北方地区流行。在尾月,将剥了皮 的蒜瓣儿放到罐子里,倒入醋,封上口, 放到一个温度较冷的地方。泡在醋里的蒜 最后会变得通体碧绿,如同翡翠。等到除 夕时开封,青翠宜人、蒜香可口的“腊八 蒜”就做成了。
春节的第二个高潮——初一
默读第9-10自然段,总结一下正月 初一人们都有哪些活动?
1 北京的春节
男人们 到亲戚、朋友家拜年。 女人们 在家中接待客人。 孩子们 逛庙会、骑毛驴、买玩具。
1 北京的春节

部编版六年级语文下册第1课《北京的春节》优秀课件(共161张PPT)

部编版六年级语文下册第1课《北京的春节》优秀课件(共161张PPT)

√ 杂拌儿(bàng bàn)
√ 眨眼(zǎ zhǎ)
√ 燃放(ráng rán)
同音易混字
宵 xiāo

字义:夜。 组词:(夜宵)(宵夜)(通宵达旦)
字义:云。天空。 组词:(云霄)(九霄)(九霄云外)
运用:放假了,小明通宵达旦地玩耍,早把作业忘到九霄云外了。
摘苹果

饺摊眨




多音字
加点的字 是多音字!
课堂小结
按照老规矩,北京人是怎么过春节的?默读课文,完成
这张表格。
日期
活动
腊月初八
熬腊八粥、泡腊八蒜
腊月初九—二十二 买杂拌儿、买爆竹、买玩意儿
腊月二十三
放鞭炮、吃糖
过了二十三 除夕
初一腊八 正月十五 正月十九
大扫除、预备年货 贴对联、年画,放鞭炮,守岁 拜年、待客、逛庙会 张灯结彩、放花炮、吃元宵 孩子上学、大人照常做事
1.本文中的重要日子有哪些? 2.读完全文说说北京的春节给你留下什么印象?
1.本文中的重要日子有哪些?
腊八 除夕 大年初一 正月十五
2.读完全文说说北京的春节给你留下什么印象? 热闹、喜庆、祥和、团圆
畅所欲言
你家乡的春节有哪些习俗?请你给大 家介绍一下吧。
写作指导
课堂总结
生活的热爱和对美好生活的追求 对传统文化的喜爱之情
助读资料我先看
老舍:(1899—1966) 满族,生于北京。原名舒庆春,字舍予,笔名
老舍,中国著名作家、杰出的语言大师、中华人民 共和国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
主要作品有小说《四世同堂》《骆驼祥子》, 话剧《龙须沟》《茶馆》等。老舍的作品语言通俗 简易,朴实无华,幽默诙谐,具有较强的北京韵味。

小学语文部编版六年级下册第一课时《北京的春节》PPT课件

小学语文部编版六年级下册第一课时《北京的春节》PPT课件

试着把词语和意思连起来!
零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指杂 拌儿之类的零食。 实在没有办法,不得不这样。本文中指实在没有办 法赶回来过年。
熟练。 一切事物或景象都变得焕然一新。万象:宇宙间 的一切事物或景象。更:变更。
形容两种事物毫无共同之处。
张挂彩灯、彩带等,形容场面喜庆、热闹。
检查自读情况
冷,虽然无法忽视在刚刚康熙抱着他时内心深处的孺慕,但更无法忽视前世今生已经根深蒂固对康熙的警惕,身后的小顺子和小卒子看着主子那清冷的神情都不由的对视一眼,眼底深处都浮上了一层担忧。
“放心,刚刚的事情,爷不会怪你们。”胤礽转身看着小顺子和小卒子那诚惶诚恐的表情还有眼底的担忧,淡淡开口说道,在只有他们三人的时候,胤礽从不自称孤,在正式场合那是没法子,好好的一个人,偏偏自称孤,又不 是孤家寡人,不对,自己还真是孤家寡人来着,在这紫禁城,有谁真把自己当亲人?
胤礽记得,当初小四还小的时候,自己跟他的感情还真是不错,那会儿,因为小四是被佟娘娘所抚养,身份在整个皇宫里算得上是唯一能跟自己相提并论的,再加上那个善变的康熙的暗示要自己跟老四多亲近,于是,自己也就 傻乎乎的真把人家当亲弟弟了,可惜呀可惜,最后,却是这个自己算得上是真心相待的弟弟给了自己致命的打击。
想想德妃的性子,倒也有这个可能,偏心老十四到那个份上,最后还执意不肯接受太后的封位,闹了个母子反目成仇........... 哎,这老四,虽然终成所愿,可惜兄弟反目,母子成仇,连儿子最后也站到了老八那边,虽然老十三一直支持着他,可惜没过多久就死了,这值得吗? 不过,还是比自己好,至少他身边还有个老十三,而自己的身边却只剩下小顺子........ 啧,想这些做什么,胤礽想起爸爸妈妈,心头微暖,轮回的自己不是已经得到很多了吗? 看着四包子走得那么辛苦,心头有些好笑,正欲上前时,眼角余光却瞥见走廊左边的假山处似乎有裙角??眼睛微微一眯,谁?那么好的兴致窥视自己?还是窥视老四? 于是,上前几步,上前一捞,想把小包子抱起,却差点摔倒,这,这老四没事穿那么多干什么?! 有些羞恼悲愤的瞪了老四一眼,却见老四清冷的眼闪过什么东西,心头有些一惊,这老四的眼神似乎不太对啊。但这念头也只是一闪而过,随即暂时被扔到一边。抱起老四,嘴角微勾一笑,“小四,今天好吗?” “弟弟给太子哥哥请安。”四包子的声音糯糯好听。神情却是故作老成的恭敬。 一个四岁的小包子装什么老成啊!胤礽无语。

六年级【下】册语文-1北京的春节部编版(22张ppt)公开课课件

六年级【下】册语文-1北京的春节部编版(22张ppt)公开课课件

(名师示范课)六年级【下】册语文- 1 北京的春节 第一课时 部编版(22张ppt)公开课课件
(名师示范课)六年级【下】册语文- 1 北京的春节 第一课时 部编版(22张ppt)公开课课件
今天的你们很棒哟! 明天继续加油!!
理解词语
庙会:设在寺庙里边或附近的集市,在节日或规定的日子举行。 娴熟:熟练。 元宵:农历正月十五日夜晚。因为这一天叫上元节,故晚上叫元宵。 课文中指元宵节(又称灯节)的一种应时食品,南方称“汤圆”。 截然不同:截然,很分明的、断然分开的样子。形容两种事物毫无共 同之处。本课指除夕夜的“闹”与正月初一的“静”形成鲜明对比。 万象更新:万象,宇宙间的一切景象。更,变更。一切事物或景象都 变得焕然一新。
1.北京的春节
统编版 ·六年级下册
教学目标
1.会写14个生字,会写33个词语。(重点) 2.了解文章的表达顺序,体会详写、略写的好处。(难点) 3.了解老北京春节的习俗,体会节日习俗中蕴含的民族传统文 化。(重点) 4.有感情地朗读课文,体会老舍“京味儿”语言的独特韵味。 (重点) 5.联系生活体验,说说自己是怎么过春节的。(重点)
课时作业
一、读拼音,写词语。
bǎi tān
zhǎ yǎn
zhǎn lǎn
jiǎo zi
(摆 摊) (眨 眼) (展 览) (饺 子)
rán fàng
là bā suàn zá bàn er nián gāo
(燃 放) (腊 八 蒜) (杂 拌 儿) (年 糕)
(名师示范课)六年级【下】册语文- 1 北京的春节 第一课时 部编版(22张ppt)公开课课件
(名师示范课)六年级【下】册语文- 1 北京的春节 第一课时 部编版(22张ppt)公开课课件

部编版六年级语文下册1《北京的春节》课件(共59张PPT)

部编版六年级语文下册1《北京的春节》课件(共59张PPT)

贩(贩卖) 版(出版)
轿(轿车) 骄(骄傲)
拌(搅拌) 伴(伙伴)
温馨 美好 热闹 欢乐
学习单
时间
人们的活动
学习单
时间
人们的活动
腊八
尾月初九—尾月二十二
尾月二十三
尾月二十四—尾月二十九 除夕 初一
正月初六 元宵节 正月十九
第一部分: 过年前的准备。 (第1—7自然段)
第二部分: 过年时热闹的场景。 (第8—13自然段)
家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱 灯,里面有小铃,到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。 这的确是美好快乐的日子。
时间 腊八
尾月二十三
除夕 初一 元宵节
学习单
人们的活动 熬腊八粥、泡腊八蒜
尾月二十三过小年,差不多就是过春节的“彩排”。在 老年间,这天晚上家家祭灶王,从一擦黑儿,鞭炮就响起来, 人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化,美名其曰送灶王上天。 在前几天,街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的,糖形或为长 方块或为大小瓜形。按旧日的说法,用糖粘住灶王的嘴,他 到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。现在,还有卖糖 的,但是只由大家享用,并不再粘灶王的嘴了。
除夕真热闹。家家赶做年菜,到处是酒肉的香 味。老少男女都穿起新衣,门外贴好红红的对联, 屋里贴好各色的年画,哪一家都灯火通宵,不许间 断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非万不 得已,必定赶回家来,吃团圆饭,祭祖。这一夜, 除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。
初一的光景与除夕截然不同:除夕,街上挤满了人;初一,铺户都 上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。
除夕真热闹。家家赶做年菜,到处是酒肉的香 味。老少男女都穿起新衣,门外贴好红红的对联, 屋里贴好各色的年画,哪一家都灯火通宵,不许间 断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非万不 得已,必定赶回家来,吃团圆饭,祭祖。这一夜, 除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。
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空竹:一种靠线绳抖动使其高 速旋转而发出响声的玩具。
再来读一读,注意加点的词语,体会老舍“京 味儿”语言的特点。(课后第三题)
孩子们喜欢吃这些零七八碎儿,即使没有饺子 吃,也必须买杂拌儿。他·们·的·第·二·件事是买爆竹,
特别是男孩子们·。·恐·怕第三件事才是买玩意儿——
风筝、空竹、口琴等,和年画。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来 ,各
形 是牛各角色的,有的有一的律都是是玻纱璃灯的有,有的的通清通一彩色绘 全部 红楼,梦 或 水浒传, 故事

》《
》。
字词听写
第二课时
同学们,这首歌曲你们熟悉吗?
下面我们一起走进课文,看看北京的 春节是怎样过的。
互动课堂 再读课文,说说文中哪几天写得详
细,哪几天写得简略。 讨论:这样写 有什么好处?
课堂演练
一、在括号里填上合适的动词,注意不要重复。
( 熬 )腊八粥
( )毛驴
( 骑 )爆竹
(穿 )新衣
( )腊八蒜
( 泡 )灯笼
( 逛 )庙会
( )年画



二、回忆课文内容,选一选。
1.《北京的春节》指出新年的高潮是( A ) A.除夕 B.元旦 C.元宵节 D.过小年
2.《北京的春节》指出新年的彩排是( ) A.除夕 B.元旦 C.元宵节 D.过小D年
默读第6-7自然段,说说小年(腊月 二十三)这一天和之后有什么风俗习惯?
祭灶王
放鞭炮
吃糖
扫房
预备食材
春节的第一个高潮——除夕
研读第8自然段,思考作者是从哪 些方面描写除夕的热闹的? 你是从哪 里看出来“热闹”的?
除夕真热闹。家家赶做年菜,到处是酒 肉的香味。老少男女都都穿起新衣,门外贴好 红红的对联,屋里贴好各色的年画,哪一家 都红红灯的火通宵,不许间断,各鞭色的炮声日夜不绝。 在外灯边火做通宵事的人不,许间除断非万不得已,日必夜不定绝赶回 家来,吃团圆饭,祭祖。这一夜,除了很赶回小 的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。 家
亲戚
词语解释
截然不同:截然,很分明 地、断然分开的样子。形 容两件事物毫无共同之处。 文中是说元旦与除夕的光 景不一样。
这两个好朋友的性格截然 不同。
张灯结彩:挂上灯笼, 系上彩绸。本文指元宵 节大街上的喜庆气氛。
春节就要到了,家家户 户张灯结彩,非常热闹。
万象更新:万象,宇宙间的 一切景象。一切事物或景象 都变得焕然一新。本文指元 宵节大街上的喜庆气氛。
(课后第一题)
详写: 腊八 除夕 正月 初一 元宵 略写: 过小年 正月初六 正月十九
详略得当,突出重点
快速浏览课文1-2自然段,说说春 节开始时(腊八)有哪些习俗?
熬腊八粥
这不是粥,而是小型的农业产品展 览会。
打比方
粥材料丰 富
泡腊八蒜
到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了 些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几 个饺子。
男人们 到亲戚家、朋友家拜年。
女人们 在家中接待客人。
许多寺院开放,任人游览, 小贩们在庙外摆摊儿
大钟寺
孩子们 逛庙会
看野景、骑毛驴、买玩具。 白云观广场 赛轿车、赛马、赛骆驼
多数铺户在初六开张……全城鞭炮声不 绝……铺中的伙计们还可以轮流去逛庙会、 逛天桥和听戏。
联系实际说说:你是怎么 过春节的?
京人
的心情,也表达了作
者对_欢__欢__喜__喜__过_的春喜节爱和认同。
传统文化
拓展延伸 过年的味道
周友斌
记忆里,过年的空气中含着灶糖甜 滋滋的味道。腊月二十三,过小年,民 间的说法是,灶王爷这一天要向玉帝 “汇报工作”,这天晚上,要给灶王爷献 灶糖,为的就是让灶王爷甜甜嘴,好“上天言好事”。 当然,名义上是甜灶王爷,实际上都甜了孩子们的嘴。
记忆里,过年的空气中含着煎 炒烹炸的浓香味。我们这里是二 十五磨豆腐、二十六去割肉、二 十七杀只鸡、二十八把面发、二 十九蒸馒头。除夕一早,又要张 罗包饺子,蒸年糕、炸油食、煮 白肉的香味和着剁肉馅的声音不 断从各家各户传出来……
大年初一凌晨醒来,赶早祭祀人家的鞭炮声已经零 星地响起。睁开眼,感觉一切都是全新的,新的屋子, 新的年画,新的窗花……还有抬头就能看到的“抬头见 喜”“身卧福地”的春联。因为新春的到来,一切日常 所见的平常东西都好像被赋予了全新的含义,都在眼中 变得美好。晚上睡觉时脱下来的旧衣服,早被母亲收拾 到一个找不到的地方去了,枕边整齐地放着每个人的新 衣服,可以闻到新棉布淡淡的香味,这一切都是母亲等 我们睡着之后一一放好的。
大人们熬腊八粥,泡腊八蒜,孩子们是 怎么准备过春节的呢?读第4自然段,在课 文中勾画出来。
(课后第二题)
第一件事 买杂拌儿
第二件事 买爆竹
第三件事
买各种玩意儿—— 风筝、空竹、口琴 等,和年画
杂拌儿:掺杂在一起的各种干 果、果脯、蜜饯等。
蜜饯: 也称果脯。以果蔬为原 料,用糖或蜂蜜腌制后 而加工制成的食品。

到了最后一天

按照北京老规矩,春节差不多在腊月
呼 应
的初旬就开始了。
恋恋不舍
读一读,注意加点的词语,体会老舍“京味儿” 语言的特点。(课后第三题)
清闲自在
腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候。
··
老舍在《茶馆》里写道:“秦二爷,您 怎么这采么用闲北京在话,口想语起,调下动茶了馆艺儿术来表?现力”。
各地人民欢度春节
各地人民欢度春节
各地人民欢度春节
各地人民欢度春节
结构梳理
北 开始
腊月的初旬
京 彩排
腊月二十三
的 第一个高潮 除夕 春
节 第二个高潮 初一
第三个高潮 元宵节
结束
正月十九
热闹 喜庆 团圆 祥和
主题概括
文章主要介绍了北京的春节从腊__月__上__旬__
开始,直到 正月十九 结束,这一段时间老 北京过春节的习俗。字里行间反映出老北
孩子上学、大人照常做事
说一说:老北京的春节给你留下怎样 的印象呢?
忙乱
热闹
喜庆
团圆
老北京人是如何过春节的呢?我们下节课再学习。
课堂演练
一、将词语补充完整。 色( 味 )双( 美 ) ( )象( )新 日夜万( )(更 )
不绝
( 零 )七八( 碎 ) 灯火( )( )
张( 通)结( 宵 )


二、读一读,加上合适的标点。
阳春三月,春回大地, 万象更新。
天桥: 地名。在北京市永定门 内。是清末民间艺人集 中演出地区。如今的天 桥地区已经没有了老北 京的气息。
“逛天桥”指观看天桥上的各种活动,如杂耍、 绝技等,跟现在的逛街差不多。
元宵:元宵节应时食品。 用糯米面做成,球形,有 馅,煮着吃。
元宵是一种深受人们喜欢的食品。
灯的数量多 有名的老铺子都要挂出几百盏灯来
灯的种类多 有的一律是玻璃的,有的清一色是 牛角的,有的都是纱灯;有的各形 各色,有的通通彩绘《红楼梦》或 《水浒传》故事。
冰灯 麦苗做成的长龙
广告 招徕生意
小孩子买各种花炮燃放, 家中也有灯可供玩耍
还必须吃元宵啊
小练笔
用上“有的……有的……有的……”写一写 你眼中的元宵节。
整体感知 快速浏览课文,把表示时间的词语画
出来,并想一想,课文是按什么顺序写的?
腊八 腊月二十三 除夕 正月初一 正月十五 正月十九
时间顺序
按照老规矩,北京人是怎么过春节的?默读 课文,完成这张表格。
日期 活动
腊月初九—二 十二 腊月二十三 过了二十三 除夕 初一腊八
正月十五
熬腊八粥、泡腊八蒜 买杂拌儿、买爆竹、买玩意儿 放鞭炮、吃糖 大扫除、预备年货 元贴宵对节联、年画,放鞭炮,守岁 拜年、待客、逛庙会 春张节灯结结束彩、放花炮、吃元宵
北京儿童歌谣
听过歌谣,我们已经了解了 老北京的儿童是如何过春节的。现在, 我们就跟随作家老舍,走进老北京,过一 个“京味儿”十足的春节,感受独特的民 风民俗和魅力十足的年文化。
1 北京的春节
第一课时
老舍 1899—1966年,原名舒庆春, 笔名老舍,北京人。中国现代小说 家、作家,杰出的语言大师,新中 国第一位获得“人民艺术家”称号 的作家。著有话剧《龙须沟》《茶 馆》《春华秋实》;长篇小说《骆 驼祥子》《四世同堂》等。
···
儿化采音。用后北面的京“话儿”口只语做卷,舌调的动动作了,艺音不术要表读出现来就力可。以了。
认真读第5自然段,想一想春节开 始时,人们有怎样的表现?
孩子们忙乱,大人们也紧张,他们 必须预备过年吃的喝的用的一切,也必须赶 快给孩子做新鞋新衣,好在新年时显出万象 更新的气象。
万象:宇宙间的一切景象。 更,变更。一切事物或景象 都变得焕然一新。
元宵节的晚上,彩灯无数,有的像燃放的彩 球,有的像展翅的蝴蝶,有的像翩翩少女……
读一读,说说这句话在文中的作用。
一眨眼,到了残灯末庙,学生 该去上学,大人又去照常做事,春 节在正月十九结束了。
一眨眼,到了残灯末庙,学生该去上学, 大人又去照常做事,春节在正月十九结束了。
时间过得快
花灯逐渐减少,庙会也
朗读课文 扫清障碍
我会写

jiǎo bàn cā zhǎ
xiāo dàn
醋 饺 拌 擦 眨宵旦
rán
qī fàn tān jiào luò
tuó hǔ
燃戚 贩 摊 轿骆驼 浒
易写错

左边里面有一短横
醋 一种调味品,起源于
中国。古时用酒作为 发酵剂酿制食醋,所 以从“酉”。


这里是“上+小”
点击图片观看视频了解春节
读课后“阅读链接”中斯妤关于春节 习俗的描写。和课文比较一下说说有什么 不同,对你的习作有什么启发。
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