七年级历史上册重点及易错要点
七上历史重难点
七年级上册历史(华师大重难点.混淆点)永济市城北中学景丽第一单元中华文明的起源(一) 、重点:1、元谋人的历史地位、北京人的生活状况。
2、我国南北方原始农耕文化的成因及特征。
3远古先民们共同创造了中华民族的文化，人文初祖---------皇帝和炎帝。
（二）难点：1、劳动在猿到人的进化过程中所起的重要作用。
2、分析半坡遗址与河姆渡遗址原始先民的生产、生活状况，比较中国南北方原始农耕文化的异同，初步认识生产力的概念，以及人类与自然间的辩证关系。
3、神话传说与事实的区别，部落与部落联盟概念。
（三）易混易错点：1、我国原始人类生活的距今时间。
2、半坡原始聚落和河姆渡原始聚落的知识。
3“黄帝”和“皇帝”（四）考点：1、多集中在元谋人、北京人、半坡原始居民、河姆渡原始居民、黄帝与炎帝等内容，以考查基础知识为主。
第二单元国家的产生和社会变革（一）重点：1、从“禅让制”到王位世袭制的演变。
2、分封制和宗法制。
3、商鞅变法。
（二）难点：1、原始的部落联盟组织和原始民主方式推荐首领制度的实施；国家的产生是社会进步。
2、从正反两方面理解分封制和宗法制的作用。
3、弄清商鞅变法是时代发展的需要，也是秦完成统一大业的需要。
（三）易混易错点：1、夏朝的建立者是禹还是启。
2、对“禅让制”、世袭制、分封制、宗法制的认识。
（四）考点：本单元考点集中在“禅让制”到王位世袭制的演变、夏商周的更替、西周分封制和宗法制的主要内容，春秋五霸与战国七雄、商鞅变法、都江堰。
其中，“禅让制”到王位世袭制的演变、西周的分封制、商鞅变法是的热点。
第三单元统一国家的建立（一）重点1、秦的统一和秦始皇巩固统一的措施。
2、陈胜、吴广起义和秦的覆灭。
3、刘邦实行休养生息政策以及文景之治。
4、汉武帝时期稳固大一统局面的努力和经济、文化等方面的措施。
5、光武中兴。
6、张骞出使西域。
（二）难点:1、如何正确理解秦始皇巩固统一的措施对我国古代历史发展所产生的深远影响。
七年级历史上册重点及易错要点
七年级历史上册重点及易错要点1.北京人使用天然火；山顶洞人能够人工取火化石是研究人类起源的主要证据。
2. 半坡聚落，陕西西安半坡村，房屋：半地穴式，农业：粟，彩陶。
河姆渡聚落，浙江余姚河姆渡村，房屋：干栏式，农业：水稻。
3. 炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖。
4.夏（我国历史上第一个国家）建立者：启5.统治者荒淫暴虐是导致灭亡的原因夏商西周灭亡的启示：得民心者得天下，失民心者失天下。
6.西周的分封制（1）分封制目的：巩固对周边的统治。
（2）分封制的主要内容：①“授民授疆土”：周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，由诸侯管理当地的事务。
②受封者有义务（3）分封制的作用：①加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系。
②密切了西周与周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。
③巩固了国家的统治。
7.齐桓公最先称霸；任用管仲为相，注重发展经济，改革内政标志：公元前651年，葵丘会盟晋文公称霸：城濮之战。
（退避三舍）；楚庄王称霸：邲之战。
（问鼎中原）8. 战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩（东南西北上中下）9、春秋战国兼并争霸战争的影响：（1）消极：给人民带来深重苦难；（2）积极：①冲击着旧的社会秩序；②传统的贵族统治体制渐趋瓦解；③各国竞相改革。
10．春秋战国时期，社会变革成为时代风潮最根本原因是——铁器、牛耕的使用，促使生产力的迅速发展，使个体生产成为可能。
11.商鞅变法（公元前356年）秦孝公支持（1）商鞅变法目的：富国强兵。
（2）商鞅变法措施：A 富国：①奖励生产；②承认土地私有；B 加强中央集权：③推行县制；④编制户口，加强控制；⑤统一度量衡；C 强兵：⑥奖励军功（触犯旧贵族利益）。
（3）商鞅变法作用：商鞅变法使秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。
（4）商鞅变法成功的根本原因——改革措施符合时代要求。
▲▲▲12. 改革的启示：①改革必须符合国情，以民为本；②改革要顺应历史发展潮流，符合生产力发展要求；③改革是强国之路，要以改革为动力，实现中华民族的伟大复兴；④顺应历史潮流的改革能促进社会的发展。
初一历史上册易错知识点大全(学霸笔记)
初一历史上册易错知识点大全（学霸笔记）1、会不会制造工具，是人和动物的根本区别。
2、元谋人、北京人和山顶洞人都处于旧石器时代，以打制石器为主。
3、元谋人知道用火，北京人会使用火并保存火种，山顶洞人懂得人工取火。
4、半坡居民和河姆渡居民工具以磨制石器为主，处在新石器时代。
5、由穴居到开始定居生活的重要条件，是原始农业的产生。
6、半坡居民居住半地穴式圆形房屋，河姆渡人居住干栏式房屋主要是自然环境决定的。
7、皇帝在阪泉之战中打败炎帝；炎帝和黄帝部落联合，通过涿鹿之战打败蚩尤。
8、与禅让制有关的人物有尧、舜、禹，通过禅让制取得部落联盟首领的是舜和禹。
9、炎帝、皇帝、尧、舜、禹都是黄河流域的部落联盟首领。
炎帝、皇帝同时存在。
尧、舜、禹先后成为部落联盟首领。
10、夏朝是我国历史上第一个奴隶制国家，它的出现改变了中国的社会性质，中国开始进入阶级社会。
11、禹建立夏朝；汤建立商朝，盘庚迁都到殷；周武王建立西周。
夏朝的暴君是桀，商朝的暴君是纣王。
12、仓颉造字是古老传说。
甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。
13、我国有文字可考的历史从商朝开始，但这不能说明我国最早的文字是甲骨文。
14、春秋争霸战争的实质是诸侯争当周王的替代者、争当天下共主的斗争，周天子仍然存在。
春秋时期的霸主是先后存在的。
15、铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。
16、春秋时期的时代特征是王室衰微，诸侯争霸。
17、铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，这是战国时期各国改革的根本原因。
18、商鞅变法的措施中，对秦国封建制度确立起决定作用的废除井田制，国家承认土地私有，容许土地自由买卖。
对奴隶主贵族打击最大的是废除贵族的世袭特权。
有利于加强中央集权的措施是建立县制和统一度量衡。
19、生产力的发展引发社会变革是百家争鸣出现的根本原因。
20、在治理国家问题上，道家主张“无为而治”；儒家主张“以德治国”；墨家主张要选贤能的人治理国家；法家主张要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服，要建立中央集权专制统治。
七年级历史《全册易错易混知识点
京人使用打制石器，已经学会使用火，并会长时间保存火种。
3.半坡人居住半地穴式圆形房屋，种植粟，制作彩陶;河姆渡人居住干栏式建筑，种植水稻。
4.炎帝和黄帝被后人尊为中华民族的人文初祖。
尧、舜、禹时期实行禅让制。
5.禹建立中国历史上第一个王朝一夏朝。
启继承父位，世袭制代替禅让制6.夏、商、西周三朝的开国君主分别是禹、汤、周武王7.西周为稳定周初的政治形势，巩固疆土，实行分封制，分封制保证了周王朝对地方的控制，稳定了局势，扩大了统治范围。
8.司母成鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器。
甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。
我国有文字可考的历史从商朝开始。
甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。
9.春秋时期的时代特征:王室衰微、诸侯争霸。
战国时期是社会大变革时期易混点：1. 化石、遗址、遗迹是研究早期人类的主要依据。
2. 元谋人和北京人都使用天然火，但北京人不仅会使用天然火，还会保存火种，这是北京人进步的地方。
山顶洞人则更进一步，会人工取火。
3. 纸出现之前中国书写材料的演进:陶器(刻画符号)→龟甲、兽骨(甲骨文)→青铜器（金文)一竹木简、丝帛(春秋战国和秦汉时期)4. 不能说甲骨文是我国最早的文字，只能说是目前已知的最早的文字。
易考点：一、夏朝是我国历史上第一个奴隶制国家标志着我国早期国家的产生。
二、分封制，西周为巩固统治而实施的一项社会等级制度，周天子根据血缘关系和功劳大小将土地、平民、奴隶进行分封给诸侯，建立侯国，诸侯又可以继续往下分封，等级鲜明，诸侯具有较大的独立性。
诸侯的义务：服从天子，缴纳贡品，镇守疆土，服从周王调兵。
作用：开发了边疆，加强了统治，使得西周成为一个强盛的国家。
三、春秋战国时期的社会变革1．政治上：争霸兼并战争不断，出现了局部统一；各国实行改革变法，成为增强国力的重要手段。
2．经济上：铁农具使用范围得到推广，土地私有制得以确立。
3．思想文化上：出现了百家争鸣的文化繁荣景象。
七年级上册 历史知识重点考点总结梳理
考点 1 秦始皇秦统一中国课标要求：知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响1．秦始皇秦统一中国【易错警示】1.注意秦国和秦朝的区分：秦国是战国时期的一个诸侯国，秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
2.我国历史上第一个王朝是夏朝，我国历史上第一个统一的多民族的封建王朝是秦朝。
2．秦朝的中央集权制度和统一措施（非常重要，特别重要，务必掌握）皇位终身和世袭。
秦朝的政治建制示意图（官僚政治取代贵族政治）【知识扩展】1．对于统一的认识：①“统一国家”是秦汉时期最重要的特征，也是这个时期对中国历史做出的最大贡献。
②国家统一，有利于人民生活的安定和社会生产的发展，有利于经济文化的交流，符合历史发展的潮流和各族人民的共同愿望，是历史的进步；2．对于我们的启示：统一是中华民族的主流，符合两岸人民的意愿；我们要坚定不移的贯彻“和平统一，一国两制”的方针，争取早日实现祖国的统一大业。
【易错警示】1．秦朝的制度措施及行政系统的基本特点：中央集权。
秦朝制度中对后世影响最深远的是中央集权制度。
秦朝中央集权制度的最本质特征是皇权至高无上。
2．注意以下词语的正确书写：嬴政；小篆；郡县制等3．关于县制，并不是秦始皇首创，早在商鞅变法时已经出现；秦始皇将县制发展为郡县制并推行至全国。
考点 2 秦朝的灭亡课标要求：知道秦的暴政和陈胜、吴广起义，知道秦朝的灭亡考点 3 西汉的建立文景之治汉武帝巩固大一统王朝课标要求：知道西汉的建立。
了解“文景之治”，知道汉武帝巩固“大一统”王朝1．西汉的建立，“文景之治”。
【知识扩展】“文景之治”局面给我们的启示：经济的发展需要和平稳定的社会环境；国家的强盛，需要制定符合民意的政策；统治者的开明，可以促进经济的发展；勤俭治国。
2．汉武帝巩固大一统王朝【易错警示】1.关于治国思想，秦朝是法家思想，西汉初年是道家思想，汉武帝及以后历代封建王朝是儒家思想。
2.“大一统”不叫“大统一”。
七年级上册历史重难点知识梳理
七年级上册历史重难点知识梳理第一单元史前时期中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人一、元谋人（长江流域）★★1、发现地点：云南省元谋县；★★2、生活年代：距今约170万年；3、生活情况：能制造工具，知道用火；★★4、发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。
二、北京人（黄河流域）★★1、发现地点：北京西南周口店龙骨山上；★★2、生活年代：距今约70万—20万年；3、体貌特征：保留了猿的某些特征。
4、生产生活状况: 使用打制石器（工具），采集、狩猎；使用天然火，保存火种；5、社会组织：过群居生活，原始社会。
★★6、地位：北京人是中国早期人类的代表（北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址）。
三、山顶洞人（黄河流域）★★1、遗址：北京周口店龙骨山顶部★★2、生活年代：距今约三万年；3、体貌特征：已经具有现代人类的特征；★★4、生产工具：掌握钻孔和磨制技术（骨针）；5、观念：已经有了审美的观念。
★★四、中国古人类遗址分布特点大河流域（气候适宜，土地肥沃，水源充足）第2课原始的农耕生活一、半坡人的生活和河姆渡人的生活：★★二、原始农业的发展（我国是世界上最早种植水稻和粟的国家）1、兴起时间：约公元前7000年至公元前5000年。
2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域；3、标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展；4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
看图：课本第10页半坡居民原始复原图和第11页河姆渡居民复原图：（1）河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？河姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。
（2）半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋？半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，既可以抵风挡雨，又可以保暖。
★★（3）两种房屋结构的不同，是由什么决定的，说明了什么？是由不同的地理环境和自然条件决定的。
七年级历史上册易错题型汇总，各种考试都用的上！
七年级历史上册易错题型汇总，各种考试都用的上！
相信很多同学都遇到过这样的问题，明明是基础题型，平时都会做，可是到了考试还是做错。
还有一些考试中经常遇到的题目，做了又做，下次出了还是继续出错。
每次的考试绝对是一场斗智斗勇的比赛，不但要熟练掌握课本上所学的基础知识和老师上课讲的重点内容，还要随时严防掉入出题老师设置的各类“陷阱”里。
像历史这类的文科考试，一般出错主要在于审题不清，很多出题老师喜欢玩文字游戏，所以同学们在做题时一定要仔仔细细，读懂题目问的究竟是什么再进行作答。
今天，王老师特意为大家来一些七年级历史上册容易出错的题型，希望能帮助大家减少在这些易错点上的出错，在考试的时候拿到高分！。
七年级上册历史易错易混知识点
1、元谋人“知道使用火”，北京人“会长时间保存火种”。 2、半 坡 居 民 种 植 粟 ，河 姆 渡 居 民 种 植 水 稻 ，但 发 现 最 早 的 人 工 栽 培 稻 并 不 是 河 姆 渡遗址。 3、原始农业耕种方式：由“刀耕火种”到耒耜翻土。 4、夏朝的建立标志着中国早期国家的产生。 5、周代的贵族等级为：天子、诸侯、卿大夫、士。只是对贵族的划分，不包括平 民和奴隶。 6、刻 在 青 铜 器 上 的 文 字 叫“ 金 文 ”或“ 铭 文 ”，刻 在 龟 甲 和 兽 骨 上 的 文 字 叫“ 甲 骨 文 ”。 7、春 秋 时 期 的 特 征 概 括 为 ：王 室 衰 微 ，分 封 制 瓦 解 ，诸 侯 争 霸 。其 根 源 是 春 秋 时 期经济的发展或生产力的发展。（如：铁制农具和牛耕出现） 8、商 鞅 变 法 ，为 秦 统 一 全 国 奠 定 了 基 础 。都 江 堰 的 修 建 使 成 都 平 原 成 为 天 府 之 国 ， 为秦统一六国奠定了物质基础。 10、秦始皇监察官员的叫御史大夫，汉武帝设置刺史，也是监察官员。 11、秦的货币叫“圆形方孔半两钱”，汉武帝时叫“五铢钱”。秦始皇焚书坑儒，汉 武帝“罢黜百家，独尊儒术”。 12、秦朝投降的对象是：刘邦。 13、秦末的农民起义是：陈胜吴广起义，东汉末年的农民起义是：黄巾起义。 14、张角是黄巾起义的领导者，也是太平道（道教）创立者。
15、以少胜多的著名战役有：巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战。 16、三国的灭亡顺序：263 年蜀国灭、266 年魏国灭、280 年吴国灭 18、书圣：王羲之；医圣：张仲景。书法成为一门艺术开始于：东汉时期 19、夏朝历法叫“夏历”，祖冲之制定的历法叫《大明历》。 20 、西 汉 末 年 ，佛 教 传 入 中 原 地 区 ，龙 门 石 窟 、云 冈 石 窟 、莫 高 窟 都 与 佛 教 有 关 。
七年级上册历史重难点知识梳理
七年级上册历史重难点知识梳理第一单元史前时期中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表一一北京人一、元谋人（长江流域）★★ 1、发现地点：云南省元谋县；★★ 2、生活年代：距今约170万年；3、生活情况：能制造工具，知道用火；★★ 4、发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。
二、北京人（黄河流域）★★ 1、发现地点：北京西南周口店龙骨山上；★★ 2、生活年代：距今约70万一20万年；3、体貌特征：保留了猿的某些特征。
4、生产生活状况：使用打制石器（工具），采集、狩猎；使用天然火，保存火种；5、社会组织：过群居生活，原始社会。
★★ 6、地位：北京人是中国早期人类的代表（北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址）。
三、山顶洞人（黄河流域）★★ 1、遗址：北京周口店龙骨山顶部★★ 2、生活年代：距今约三万年；3、体貌特征：已经具有现代人类的特征；★★ 4、生产工具：掌握钻孔和磨制技术（骨针）；5、观念：已经有了审美的观念。
★★四、中国古人类遗址分布特点大河流域（气候适宜，土地肥沃，水源充足）第2课原始的农耕生活★★二、原始农业的发展（我国是世界上最早种植水稻和粟的国家）1、兴起时间：约公元前7000年至公元前5000年。
2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域；3、标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展；4、意义：为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
看图：课本第10页半坡居民原始复原图和第11页河姆渡居民复原图：（1）河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？河姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。
（2）半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋？半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，既可以抵风挡雨，又可以保暖。
★★（3）两种房屋结构的不同，是由什么决定的，说明了什么？是由不同的地理环境和自然条件决定的。
说明当时的人们已经能够与自然协调发展，已经能够适应自然环境。
初中历史易混易错知识点大全
初中历史易混易错知识点大全1.春秋战国时期的易混易错知识点：-春秋时期，是中国历史上重要的一个时期，出现了春秋五霸的历史事件。
易混易错点是：春秋五霸的顺序和姓名。
正确的顺序是：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。
-战国时期，是中国历史上动荡的时期，各国相互争霸。
易混易错点是：六国的称谓和所在地。
正确的六国称谓和所在地是：齐（山东）、楚（湖北）、燕（河北）、赵（河北）、秦（陕西）、韩（河南）。
2.秦朝的易混易错知识点：-秦朝的第一位皇帝是秦始皇，易混易错点是他的真实姓名。
正确的姓名是赵政。
-秦始皇统一中国后，实行了一系列变革，其中最著名的是焚书坑儒。
易混易错点是焚书坑儒的时间。
正确的时间是公元前213年。
3.汉朝的易混易错知识点：-汉朝的第一位皇帝是刘邦，易混易错点是他的尊号和谥号。
正确的尊号是高祖，谥号是高帝。
-汉朝的两位著名皇帝是汉武帝和汉文帝，易混易错点是他们的历史事件。
汉武帝开创了中原地区的大一统局面，而汉文帝则下令设立西域都护府，加强对西域的统治。
4.三国时期的易混易错知识点：-三国时期是中国历史上著名的乱世，三国分别是魏、蜀、吴。
易混易错点是三国的代表人物和国君。
魏国的代表人物是曹操，国君是曹丕；蜀国的代表人物是刘备，国君是刘备；吴国的代表人物是孙权，国君是孙权。
-三国时期还有一位著名的军事将领，他就是诸葛亮。
易混易错点是诸葛亮的字和号。
他的字是孔明，号是卧龙。
5.唐朝的易混易错知识点：-唐朝的第一位皇帝是李渊，易混易错点是他的尊号和谥号。
正确的尊号是太宗，谥号是高祖。
-唐朝是中国历史上最繁盛的时期之一，著名的诗人有杜甫、李白等。
易混易错点是他们的号和号令。
杜甫的号是少陵野老，李白的号是诗仙。
6.明朝的易混易错知识点：-明朝的第一位皇帝是朱元璋，易混易错点是他的朝代名称和庙号。
朝代名称是明朝，庙号是太祖。
-明朝的第二位皇帝是朱棣，易混易错点是他的谥号和庙号。
谥号是成祖，庙号是仁宗。
七年级历史上册全册易错字-【期末背书资料】2020-2021学年七上历史期末复习核心知识点背诵
（部编版）七年级历史上册全册易错字（要求听写）【1】裴文中元谋人北京人的头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸。
采集狩猎【2】河姆渡人半坡人粟黍稻耒耜浙江余姚干栏式建筑半地穴式圆形房屋陶埙纺织壕沟【3】盘古开天、女娲补天、后羿射日、伏羲画卦、神农尝草、夸父追日、精卫填海、愚公移山蚩尤阪泉之战、涿鹿之战人文初祖炎黄子孙琴瑟轩辕仓颉、伶伦、隶首、嫘祖尧舜禹禅让制疏导鲧【4】阳城世袭制二里头遗址夏桀亳盘庚迁殷商纣王牧野之战镐京宗亲诸侯卿大夫周厉王国人暴动周幽王烽火戏诸侯犬戎周平王洛邑【5】泥范铸造法司母戊鼎四羊方尊毛公鼎甲骨文河南安阳殷墟王懿荣祭祀象形指事、会意、形声、假借【6】王室衰微分封制逐渐瓦解各自为政诸侯争霸尊王攘夷齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公管仲民族融合越王勾践《卧薪尝胆》城濮之战《退避三舍》【7】齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦桂陵之战马陵之战长平之战商鞅秦孝公度量衡井田制李冰岷江都江堰渠首灌溉网鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰沃野天府之国【8】百家争鸣无为而治老子庄子孔子孟子荀子韩非子墨子礼治【9】嬴政丞相御史大夫太尉郡县制小篆圆形方孔半两钱度量衡灵渠临洮辽东陇西【10】赋税徭役兵役严苛陈胜吴广渔阳大泽乡张楚政权巨鹿之战西楚霸王汉王垓下之战刚愎自用破釜沉舟骊山刘邦项羽【11】凋敝残破荒凉人口锐减田地荒芜休养生息巩固统治汉高祖刘邦汉文帝汉景帝奴婢轻徭薄赋徭役赋税兵役以德化民严刑峻法勤俭治国奢侈浮华以身作则文景之治提倡以农为本钱粮充盈【12】：郡国并行制（或：郡国制）汉武帝“推恩令”主父偃嫡长子继承刺史制度“罢黜百家、独尊儒术” 富商大贾五铢钱盐铁专卖平抑物价[lóu]耧车冒顿单于[mò dú chán yú] 卫青霍去病漠北战役察举制【13】：外戚王莽刘秀光武帝郡县贪官污吏光武中兴宦官遭殃腐败流离失所灾害频繁张角黄巾起义一蹶不振成由俭，败由奢【14】丝绸之路张骞西域阳关玉门关新疆大月氏河西走廊中南半岛马来半岛马六甲海峡孟加拉湾锡兰西域都护乌垒城巴尔喀什湖东汉明帝班超甘英大秦安息班勇【15】蔡伦蔡侯纸张仲景《伤寒杂病论》“治未病”理论医圣华佗针灸麻沸散“五禽戏” 《史记》司马迁纪传体通史秉笔直书张角太平道张陵五斗米道乔达摩.悉达多释迦牟尼佛教基督教伊斯兰教【16】官渡之战挟天子以令诸侯招揽屯田曹操袁绍以少胜多赤壁之战疲惫三顾茅庐三国鼎立曹丕汉献帝刘备孙权卫温夷洲诸葛亮【17】司马懿司马炎晋武帝晋惠帝八王之乱迁徙游牧氐族羌族匈奴羯族鲜卑族苻坚王猛颠沛流离民族融合【18】司马睿建康“王与马，共天下” 祖逖闻鸡起舞中流击楫宋、齐、梁、陈宋武帝宋文帝轻徭薄赋梁武帝萧衍【19】淝水之战龟兹汉水苻坚前秦投鞭断流草木皆兵风声鹤唳东山再起以少胜多北魏孝文帝鲜卑族拓跋部移风易俗汉化政策民族交融隔阂与偏见隋唐【20】贾思勰《齐民要术》遵循自然规律因地制宜不误农时刘徽圆周率“割圆术” 祖冲之《缀术》《大明历》水碓磨锺繇楷书胡昭王羲之“书圣” 《兰亭集序》“天下第一行书” 顾恺之《女史箴图》《洛神赋图》云冈石窟龙门石窟范缜《神灭论》郦道元《水经注》。
七年级上册历史重点知识点归纳
七年级上册历史重点知识点归纳朝代的变化1.夏朝：开国之君是禹，亡国之君是桀。
2.商朝：开国之君是汤，亡国之君是纣。
3.西周：开国之君是周武王，亡国之君是周幽王。
4.西周实行的是分封制。
5.夏、商、西周是奴隶制文明的高度发达朝代。
6.春秋五霸：齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王、宋襄公。
7.战国七雄：秦国、楚国、齐国、燕国、赵国、魏国、韩国。
8.秦朝实行商鞅变法，秦国确立了了封建制度。
9.商鞅变法的结果经过商鞅变法，秦国的旧制度被彻底废除，经济得到了发展，秦国逐渐成为战国七雄中实力最强的国家，为后来秦王朝统一天下奠定了坚实的基础。
中华文化1.孔子是春秋晚期人，其言论记录在《论语》中，他提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”，教育上提出：因材施教，温故而知新，老老实实的学习态度。
《论语》由孔子弟子整理编写。
2.老子是春秋晚期人，其学说记录在《道德经》中，他认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。
《道德经》由战国时期道家学派整理而成。
3.墨子是战国时期人，主张“兼爱”、“非攻”，反对以大欺小、以强凌弱，支持正义战争。
4.孟子是战国人，认为“春秋无义战”，反对一切战争。
主张“仁政”治国，轻徭薄赋，强调保护环境。
5.韩非是战国末期人，主张改革，反对空谈仁义，提倡法制。
6.孙武是春秋晚期人，著有《孙子兵法》一书，其军事思想是：“知彼知己，百战不殆。
”政权分立与民族汇聚1.三国鼎立局面的形成过程：200年，曹操打败袁绍，取得了官渡之战的胜利，后来统一了黄河中下游地区。
208年，曹军与孙权刘备联军决战赤壁，大败而回。
220年，曹丕建立魏，定都洛阳;221年，刘备建立汉(史称蜀)，定都成都;222年，孙权建立吴，定都建业。
2.386年，拓拔部首领建立魏国，定都平城，史称北魏。
439年，北魏统一黄河流域。
北魏孝文帝改革：5世纪末，北魏统治者顺应当时民族汇聚的历史潮流，实行了一系列改革。
为了接受汉族的先进文化，同时加强对中原的控制，北魏孝文帝于494年迁都洛阳，并进一步推行了其他一些改革措施。
初中历史部编版七年级上册全册易错易混知识点整理汇总
七年级历史上册全册易错易混知识点先秦时期【易错点】1.元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。
2.北京人使用打制石器，已经学会使用火，并会长时间保存火种。
3.半坡人居住半地穴式圆形房屋，种植粟，制作彩陶;河姆渡人居住干栏式建筑，种植水稻。
4.炎帝和黄帝被后人尊为中华民族的人文初祖。
尧、舜、禹时期实行禅让制。
5.禹建立中国历史上第一个王朝一夏朝。
启继承父位，世袭制代替禅让制6.夏、商、西周三朝的开国君主分别是禹、汤、周武王7.西周为稳定周初的政治形势，巩固疆土，实行分封制，分封制保证了周王朝对地方的控制，稳定了局势，扩大了统治范围。
8.司母成鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器。
甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。
我国有文字可考的历史从商朝开始。
甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。
9.春秋时期的时代特征:王室衰微、诸侯争霸。
战国时期是社会大变革时期【易混点】1. 化石、遗址、遗迹是研究早期人类的主要依据。
2. 元谋人和北京人都使用天然火，但北京人不仅会使用天然火，还会保存火种，这是北京人进步的地方。
山顶洞人则更进一步，会人工取火。
3. 纸出现之前中国书写材料的演进:陶器(刻画符号)→龟甲、兽骨(甲骨文)→青铜器（金文)一竹木简、丝帛(春秋战国和秦汉时期)4. 不能说甲骨文是我国最早的文字，只能说是目前已知的最早的文字。
【易考点】一、夏朝是我国历史上第一个奴隶制国家标志着我国早期国家的产生。
二、分封制，西周为巩固统治而实施的一项社会等级制度，周天子根据血缘关系和功劳大小将土地、平民、奴隶进行分封给诸侯，建立侯国，诸侯又可以继续往下分封，等级鲜明，诸侯具有较大的独立性。
诸侯的义务：服从天子，缴纳贡品，镇守疆土，服从周王调兵。
作用：开发了边疆，加强了统治，使得西周成为一个强盛的国家。
三、春秋战国时期的社会变革1．政治上：争霸兼并战争不断，出现了局部统一；各国实行改革变法，成为增强国力的重要手段。
七年级历史上册1-9课易错点
时间: 距今约一百七十万年 地点: 云南元谋县 生产生 活情况: 会制造工具,知道用火
元谋人是我国境内已知的最早人类
北京人
时间： 距今约七十万年至二十万年 地点：北京西南周口店龙骨山的山洞里
保留了猿的某些特征 体质特征：
生产生活： 1.能够制造和使用打制石器；
2.会使用天然火，会保存火种； 3.过着群居生活
北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和
遗迹最丰富的遗址，1987年入选世界遗产名 录
山顶洞人
时间： 距今约三万年 地点： 北京周口店龙骨山顶部的洞穴里 体质特征： 模样同现代人基本相同
生产生活： 1.打制石器，已掌握磨光和钻孔技术；
2.会人工取火； 3.靠采集、渔猎为生； 4.骨针缝衣服，懂得爱美； 5.生活的集体是氏族；
制定出24个节气，这是历法上重大的成 就。 春秋战国 名医扁鹊采用望、闻、问、切四诊法 之际 诊断疾病，四诊法一直为中医沿用。
春秋时期儒家学派创始人孔子
政治主张： “仁” “爱人” “为政以德” 创办私学
大思想家
孔 子
教育成就： 教育思想: 教学方法:“因材施教” 学习方法:温故而知新
大教育家
文化成就： 整理古籍 编《春秋》
百 家 争 鸣
儒家
儒 家
道家 法家 兵家
庄子 韩非 孙武 孙膑
6、据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次， 其中鲁国国君亲自去的有3次。同时鲁国却朝齐 11次，朝晋20次。这说明 A．鲁国定期向周天子纳贡 B．鲁国主动与齐 晋结好 C．天子依附于诸侯 D．周王室地位衰落
D
7、商鞅变法成功的最根本原因是 A.促进了社会生产力的发展 B.顺应了时代发 展的要求 C.得到了秦孝公的支持 D.得到了广大人民的 支持
初中七年级历史上册期末复习知识整理总结
1、夏商西周的灭亡给我们什么启示？暴政可以亡国；只有施行仁政国家才能长治久安；得民心者的天下，失民心者失天下2、春秋战国时期的社会变革（1）政治上：争霸兼并战争不断，出现了局部统一；各国实行改革变法，成为增强国力的重要手段。
（2）经济上：铁农具使用和牛耕的出现及推广，土地私有制得以确立。
（3）思想文化上：出现了百家争鸣的文化繁荣景象。
1、商鞅变法成功的原因？①顺应历史发展的潮流，符合秦国国情，顺应民意；②秦孝公支持；③商鞅变法措施执行的非常坚决。
2、商鞅变法留给后世改革什么启示？①改革不是一帆风顺的，总是曲折而艰辛；②要坚定改革的目标不动摇。
3、秦孝公死后，商鞅被害，但是新法没有被废止，这说明了什么？①说明商鞅变法是成功的。
②因为商鞅变法使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强大的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
4、判断一场改革成败的标准：不是改革者的生死，而是是否实现了改革目的，是否促进了生产力的发展，是否推动了社会的进步。
商鞅变法中商鞅被处死，只能说明变法不是一帆风顺的，但不能说明变法失败，因为商鞅变法实现了富国强兵的目的，推动了秦国生产力的发展和社会的进步。
1、为什么人们总把“秦皇汉武”并称？①都是我国封建时代重要的君主；②都采取了创新的制度来巩固中央集权；这些制度对后世影响巨大，且对封建社会历史起了推动作用；③秦皇汉武”是中国历史上大一统的象征七、秦末农民起义一）、陈胜吴广起义（又名“大泽乡起义”）——揭竿而起1、爆发的原因：①遇雨误期（直接原因）②根本原因：秦的暴政--沉重的赋税(2/3)；繁重的徭役和兵役；刑罚残酷；焚书坑儒；秦二世的统治更加残暴。
2、经过：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡率众起义。
口号：“王侯将相，宁有种乎”。
结果失败。
3、历史意义：是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
二）、农民起义军推翻秦朝（易错：最后推翻秦朝的是刘邦领导的起义军）1、项羽和刘邦起义：（1）项羽：公元前207年——巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力。
七年级上册历史易错知识点
七年级上册历史易错知识点作为初中历史的重要一年，七年级上册历史内容繁杂，易错点也比较多。
掌握了历史易错知识点，对于提高学习效率，提高成绩水平都有很大的帮助。
本文将从政治、经济、文化三个方面总结七年级上册历史常见易错知识点。
一、政治方面1. 中国的“三皇五帝”和“夏商西周”的时期概念容易混淆。
其中，“三皇五帝”是中国传说时期的历史，而“夏商西周”是中国的真实历史时期。
需要认真分辨两者之间的区别。
2. 周朝的建立者是周武王，而不是周文王。
这个概念在考试中出现的频率比较高，要注意。
3. 第一次鸦片战争是中国近代史上与西方国家发生的第一次战争，打败中国的是英国，而不是法国。
4. 鸦片战争后，中国签订了《南京条约》。
在以后的几十年中，中国还签订了很多关于国际问题的不平等条约，其中比较著名的有《马关条约》、《辛丑条约》等。
5. 辛亥革命是中国第一次资产阶级性质的革命。
该革命的领导人是孙中山，成功推翻了清朝的统治。
这是中国历史上非常重要的一次事件，需要着重记忆。
二、经济方面1. 马克思主义经济学的核心是劳动价值论。
这个概念是马克思主义经济学的重点，也是经济学学习的基础。
2. 资本主义经济制度下，市场经济起到着决定社会经济发展的决定性作用。
3. 汉朝是中国封建社会的经济巅峰，汉武帝时期开创了统一国家的制度，实行统一的货币制度和统一的度量衡制度。
4. 《资治通鉴》是中国封建社会中的一部重要的历史资料。
它对中国历史的研究非常有价值，也是历史考试中经常会涉及的学科。
三、文化方面1. 《史记》是中国文化史上的一部重要著作，也是古代史学著作中相当突出的一部。
它以叙述中国古代历史为主，具有极高的文化和艺术价值。
2. 三国时期是中国历史上著名的分裂时期之一，其中著名的文化人物有诸葛亮、孔明等。
他们的文化影响到了现今中国。
3. 中国古代文化非常丰富多彩，其中最为著名的就是四大发明：指南针、造纸术、火药、印刷术。
这四大发明对于人类文明的进步具有重大意义，也是常见的历史考试中的知识点。
初中历史七、八、九年级上册易错+易混+易考知识点
先秦时期易错点：1.元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。
2.北京人使用打制石器，已经学会使用火，并会长时间保存火种。
3.半坡人居住半地穴式圆形房屋，种植粟，制作彩陶;河姆渡人居住干栏式建筑，种植水稻。
4.炎帝和黄帝被后人尊为中华民族的人文初祖。
尧、舜、禹时期实行禅让制。
5.禹建立中国历史上第一个王朝一夏朝。
启继承父位，世袭制代替禅让制6.夏、商、西周三朝的开国君主分别是禹、汤、周武王7.西周为稳定周初的政治形势，巩固疆土，实行分封制，分封制保证了周王朝对地方的控制，稳定了局势，扩大了统治范围。
8.司母成鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器。
甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。
我国有文字可考的历史从商朝开始。
甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。
9.春秋时期的时代特征:王室衰微、诸侯争霸。
战国时期是社会大变革时期易混点：1.化石、遗址、遗迹是研究早期人类的主要依据。
2.元谋人和北京人都使用天然火，但北京人不仅会使用天然火，还会保存火种，这是北京人进步的地方。
山顶洞人则更进一步，会人工取火。
3.纸出现之前中国书写材料的演进:陶器(刻画符号)→龟甲、兽骨(甲骨文)→青铜器（金文)一竹木简、丝帛(春秋战国和秦汉时期)4.不能说甲骨文是我国最早的文字，只能说是目前已知的最早的文字。
易考点：一、夏朝是我国历史上第一个奴隶制国家标志着我国早期国家的产生。
二、分封制，西周为巩固统治而实施的一项社会等级制度，周天子根据血缘关系和功劳大小将土地、平民、奴隶进行分封给诸侯，建立侯国，诸侯又可以继续往下分封，等级鲜明，诸侯具有较大的独立性。
诸侯的义务：服从天子，缴纳贡品，镇守疆土，服从周王调兵。
作用：开发了边疆，加强了统治，使得西周成为一个强盛的国家。
三、春秋战国时期的社会变革1．政治上：争霸兼并战争不断，出现了局部统一；各国实行改革变法，成为增强国力的重要手段。
2．经济上：铁农具使用范围得到推广，土地私有制得以确立。
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七年级历史上册重点及易错要点1.北京人使用天然火；山顶洞人能够人工取火化石是研究人类起源的主要证据。
2. 半坡聚落，陕西西安半坡村，房屋：半地穴式，农业：粟，彩陶。
河姆渡聚落，浙江余姚河姆渡村，房屋：干栏式，农业：水稻。
3. 炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖。
4.夏（我国历史上第一个国家）建立者：启5.统治者荒淫暴虐是导致灭亡的原因夏商西周灭亡的启示：得民心者得天下，失民心者失天下。
6.西周的分封制（1）分封制目的：巩固对周边的统治。
（2）分封制的主要内容：①“授民授疆土”：周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，由诸侯管理当地的事务。
②受封者有义务（3）分封制的作用：①加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系。
②密切了西周与周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。
③巩固了国家的统治。
7.齐桓公最先称霸；任用管仲为相，注重发展经济，改革内政标志：公元前651年，葵丘会盟晋文公称霸：城濮之战。
（退避三舍）；楚庄王称霸：邲之战。
（问鼎中原）8. 战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩（东南西北上中下）9、春秋战国兼并争霸战争的影响：（1）消极：给人民带来深重苦难；（2）积极：①冲击着旧的社会秩序；②传统的贵族统治体制渐趋瓦解；③各国竞相改革。
10．春秋战国时期，社会变革成为时代风潮最根本原因是——铁器、牛耕的使用，促使生产力的迅速发展，使个体生产成为可能。
11.商鞅变法（公元前356年）秦孝公支持（1）商鞅变法目的：富国强兵。
（2）商鞅变法措施：A 富国：①奖励生产；②承认土地私有；B 加强中央集权：③推行县制；④编制户口，加强控制；⑤统一度量衡；C 强兵：⑥奖励军功（触犯旧贵族利益）。
（3）商鞅变法作用：商鞅变法使秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。
（4）商鞅变法成功的根本原因——改革措施符合时代要求。
▲▲▲12. 改革的启示：①改革必须符合国情，以民为本；②改革要顺应历史发展潮流，符合生产力发展要求；③改革是强国之路，要以改革为动力，实现中华民族的伟大复兴；④顺应历史潮流的改革能促进社会的发展。
13.甲骨文：商朝时期刻在龟甲、兽骨上的文字。
发现地：殷我国有文字可考的历史从商朝开始。
14.商朝司母戊鼎（殷墟出土）：目前世界上已发现的古代最大的青铜器。
15.造福千秋的都江堰：战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程。
由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等部分组成。
16.都江堰为什么能够列入“世界文化遗产名录”?①都江堰是古代规模最大、效益最好、发挥作用历时最久的水利工程，它综合发挥防洪、灌溉、水运功效,使成都平原成为“天府之国”;②显示了古代工匠高超的智慧和非凡的创造力;③维护了生态平衡，保护了环境。
17.老子：道家学派创始人，《道德经》。
提出“道法自然”，在政治上提倡“无为而治”。
18.孔子：是伟大的思想家和教育家，是儒家学派的创始人。
（1）思想成就：“仁”、“礼”；（2）政治主张：以德治国，为政以德。
（3）教育方面：创办私学，有教无类，因材施教（4）儒家经典：《论语》19.百家争鸣局面出现的根本原因——战国时期，生产力的飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴盛。
21.秦帝国的建立：公元前221年，建立了秦帝国，定都咸阳，秦王嬴政自称始皇帝。
22.秦朝建立的意义（1）结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面。
（2）建立了我国历史上第一个以华夏族为主的多民族的大一统国家，将中国历史推进到一个崭新的阶段。
▲▲▲23.秦始皇加强中央集权的措施（1）政治：（1）中央：设立丞相（协助皇帝行政）、御史大夫（监察百官）、太尉（管军事）等官职（2）郡县制（2）经济：（1）统一车辆形制。
（2）统一货币：圆形方孔钱。
（3）统一度量衡。
（3）文化：统一文字：小篆（4）军事：修筑长城，抵御匈奴——秦长城：西起临洮，东至辽东。
（5）思想：焚书坑儒——加强了思想统治，但钳制了人民的思想，摧残了文化。
影响：秦始皇确立的一系列开国新制对奠定统一多民族国家基业作出开创性贡献，开辟了新的历史发展方向。
24.秦朝短暂而亡的根本原因——秦的暴政25.秦末陈胜吴广起义。
（1）公元前209年夏大泽乡。
提出口号“王侯将相，宁有种乎？”（2）意义：我国历史上第一次大规模的农民战争，沉重打击了秦朝的残暴统治。
26.公元前202年，刘邦建立（西）汉朝，都城（长安）。
27.汉初，吸取秦亡的教训，汉高祖刘邦推行“休养生息”政策。
之后文帝、景帝继续推行，中国古代出现第一个治世“文景之治”。
▲▲▲28.汉武帝推进大一统格局政治方面：①采纳主父偃建议，颁布推恩令。
作用：削弱封国势力.②强化监察制度（实例：中央——司隶校尉、地方——刺史）③削弱相权，设立“中朝”制度。
思想方面：采纳董仲舒建议：罢黜百家，独尊儒术。
作用：统一思想，儒家学说被确立为专制王朝的正统思想。
经济方面：盐铁官营和严禁私铸货币。
作用：掌握经济命脉。
加强中央集权，大一统帝国得到进一步巩固和发展▲综合政治、思想、经济各项措施的影响：汉武帝时期，中央集权空前加强，大一统帝国得到了进一步巩固和发展。
29.张骞两次通西域：①公元前138年，为了联合大月氏夹击匈奴，汉武帝派遣张骞出使西域。
②公元前119年，汉武帝派张骞第二次出使西域。
▲张骞通西域意义：开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各组的联系。
30 开疆拓土——公元前60年，西汉在西域设置西域都护，今新疆地区正式归属中央统辖的开始。
31. 丝绸之路路线：长安——河西走廊——今新疆地区——中亚、西亚——欧洲（大秦）。
丝绸之路历史意义：东西方经济文化交流的桥梁；丝绸之路现实意义：是东西方之间融合、交流和对话之路，促进中国与沿线国家间合作共赢、共同开发。
2014年6月，“丝绸之路：长安—天山廊道的路网”被列入“世界文化遗产名录”。
32.公元9年，王莽改国号为新，西汉灭亡。
公元25年，刘秀重建了汉朝政权，建都洛阳，史称东汉。
他推行一系列改革措施，有效地促进了社会安定、经济发展，史称“光武中兴”。
33. 东汉后期社会动荡：原因：1. 豪强地主之间形成不同集团，使社会矛盾日益尖锐；2. 外戚与宦官交替专政，加深了人民的苦难。
结果：导致了黄巾起义。
34.造纸术：西汉前期发明纸。
东汉时期蔡伦改进造纸术，成为“蔡侯纸”。
35.医学:“医圣”张仲景：东汉时期人，著有《伤寒杂病论》，奠定了中医治疗学的基础。
“神医”华佗成就：创举麻醉药剂——“麻沸散”；医疗保健——“五禽戏”。
36.数学：东汉成书的《九章算术》，标志着以计算为中心的中国古代数学体系的形成。
37.史学：西汉《史记》——司马迁；我国历史上第一部纪传体通史；记述了从黄帝到汉武帝时期的史实。
38. 佛教：起源于古印度。
西汉末年经丝绸之路传入中原地区。
宣扬生死轮回、因果报应。
道教（本土宗教）：东汉后期，神仙方术与道家思想相结合，形成了道教。
宣扬通过修身养性和炼丹服药可以长生东不老，得道成仙。
东汉后，在思想领域逐渐形成了以儒家为主，儒、佛、道三家并立互补的局面。
39.雕塑代表作——秦始皇陵兵马俑，展现了开拓进取的精神风貌。
40. 200年，袁绍VS曹操，官渡之战——作用：为曹操统一北方奠定基础208年，赤壁之战，曹操VS孙刘联军——作用：奠定了三国鼎立局面形成的基础41．220年，魏国，曹丕，定都洛阳221年，蜀国，刘备，定都成都222年，吴国，孙权，定都建业43.江南经济发展的原因①北方人口大量南迁，带来大量劳动力、先进的生产工具和经验（主要原因）②南方战乱较少，社会较安定。
淝水之战东晋胜利，保证了南方的安定。
③南方自然条件优越④南方统治者采取了一些有利于经济发展的措施商业及城市：南方商品经济得到初步发展。
建康城人口达到百万。
人口南迁集中在长江中下游地区◆人口南迁的影响：三国两晋南北朝时期，经济重心开始向南方转移。
44.五胡：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。
内迁民族从事农业生产，出现逐渐认同的趋势。
45.北魏孝文帝（拓跋宏）改革（1）背景：①民族汇聚成为时代的主流；②北魏统一了黄河流域，结束了北方的分裂局面。
（2）改革目的：为了便于学习和接受汉族先进的文化，进一步加强对黄河流域的控制。
（3）改革内容：①迁都洛阳；②汉化措施：穿汉服、学汉语、用汉姓（拓跋宏——元宏）、与汉人通婚。
（4）改革影响：促进了民族交融。
（使少数民族逐渐与汉族趋同，也使中原文化得到了丰富和发展。
）46.数学——祖冲之，南朝宋齐之际，是世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第七位，47.农学——贾思勰，北魏和东魏时期，《齐民要术》，我国现存的第一部完整的农学著作，也是世界首部农学“百科全书”。
48.书法——王羲之，东晋，书圣，“飘若浮云，矫若惊龙”的美称，行书代表作《兰亭序》，“天下第一行书”。
49.绘画——顾恺之，东晋，以人物画最为突出，“以形写神”，注重点睛传神和表现人物的特征，《女史箴图》《洛神赋图》。
50.石窟——三国两晋南北朝时期最高的艺术成就：山西大同云冈石窟；河南洛阳龙门石窟开放性试题（大题的最后一小题）：（关键词语抓住，再把句子通顺下。
至少写两点）1．改革的启示（见上文）2．如何对待传统文化：围绕“学习，传承，发扬。
取其精华，去其糟粕”回答即可3．三国两晋南北朝的阶段特征：政权分立，民族汇聚4．丝绸之路历史意义、现实意义（见上文）5．我国古代科技发展的原因：国家安定，经济发展。
辨析题：1.半坡与河姆渡聚落史实2.医圣与神医3.官渡之战与赤壁之战的作用。
4.佛教与道教5.第20课文化类的史实。
诸如以上容易混淆的内容要注意。
另辨析题答题要注意先判断，再答出两点理由。