(完整版)小学三年级体育健康教育教案

第一课培养独立生活和学习的能力

教学目标: 使学生懂得独立生活,自主学习的重要.养成学会学习,

会生活,会劳动的好习惯.从而提高自主学习的能力.

教学重点: 怎样独立生活.

教学难点：怎样独立生活.

教具准备：挂图。

教学内容及过程:

教学内容: 培养独立生活和学习的能力

一.谈话提示课题

1.板书课题：培养独立生活和学习的能力.

2.指明说一说:课题中关键字眼“独立生活和学习”.

二.展开学习

1.学生自己读书.

2.出示考虑的问题.

(1)培养自己独立学习和生活的能力,从几方面?

(2)培养自己的能力,上课要怎样?

(3)怎样培养整洁的习惯?

(4)培养爱劳动的习惯,要做到哪些?

3.对照问题展开讨论.

(1)指明说:集体评析.

(2)老师板书:

第一: 培养自习的能力. “上课”,“作业”,“阅读资料”,“勤奋”,“自觉”,“独立

思考”.

第二: 培养整洁的习惯. “按时起床”,“整理被,房间”,“物品

分类存放”.

第三: 培养爱劳动的习惯. “扫地”,“洗菜”,“洗碗”.

三.教学小结：

第一: 培养自习的能力，第二: 培养整洁的习惯，第三: 培养爱劳动的习惯。

第二课锻炼坚强的意志

教学目标: 使学生知道每个人都必须有坚强的意志,只有具备坚强

的意志,才能取得好成绩.

教学重点: 怎样具备坚强意志的意义.

教学难点: 怎样具备坚强意志的意义.

教具准备：挂图。

教学内容及过程:

教学内容: 锻炼坚强的意志.

一.提示新课

1.谈话导入

无论今天在学校里学习,还是将来走向社会,我们都必须培

养自己坚忍不拔,刻苦耐劳,勇于拼搏的坚强意志.这样才能

取得好成绩.

2.板书课题

锻炼坚强的意志

二.展开学习

1.自学课文

2.出示问题

(1)今年奥运会上我国健儿共拿了多少块金牌,银牌,铜牌吗?

(2)第一块金牌是谁拿的?

(3)在体操,游泳,跳水,羽毛球,乒乓球等项目中各拿几块?

(4)他们夺得金牌容易吗?靠的是什么?我们小学生要怎样?

3.讨论

4.老师板书

依靠: “长期刻苦”“顽强拼搏” “坚强的意志”

从小: 远大理想, 培养坚强的意志.

三.教学小结：

“长期刻苦”“顽强拼搏” “坚强的意志”，远大理想, 培养坚强的意志。

四.作业:在日常生活中,可从哪些方面锻炼自己的意志?

第三课团结友爱好

教学目标: 使学生搞清团结友爱的好处,知道人与人之间应该团结, 协作和睦相处,养成尊重对方,尊重他人的好习惯.

教学重点: 怎样团结友爱.

教学难点：怎样团结友爱.

教具准备：挂图。

教学内容及过程:

教学内容: 团结友爱

一.谈话导入.

二.板书课题,团结友爱好

三.展开学习

1.自学课文

2.出示问题

(1)性格,脾气不相同的人有哪些种类?

(2)要团结,友爱要做到哪几点?

3.讨论,评析

4.板书

(一).相互尊重:尊重他人,别人,体谅

(二).帮助,共同进步

(三).谈心,解除烦恼

四.教学小结：

相互尊重:尊重他人,别人,体谅，帮助,共同进步，谈心,解除烦恼。

五.作业:同学之间应怎样做到团结友爱?

第四课心情要愉快

教学目标: 通过学习,使学生心情愉快的好处.学会天天都有好心情, 高高兴兴上学,高高兴兴回家,养成乐观,开朗的性格,

面对学习.

教学重点: 怎样做到心情要愉快。

教学难点: 怎样做到心情要愉快。

教具准备：挂图。

教学内容及过程:

教学内容: 心情要愉快

一.导入

1.谈话

2.板书课题:心情要愉快

二.展开

1.全班齐读课文

2.对照下列问题讨论

(1).人通常有哪几种心情

(2).不好的心情给学生会带来哪些负面影响?

(3).好心情会有哪些好处?

(4).要有好心情,必须做到哪几点?

3.板书

直率,坦诚,宽容,体谅,设身处地,为他人想,志气,远大理想

4.齐读课文

三.教学小结：

直率,坦诚,宽容,体谅,设身处地,为他人想,志气,远大理想

作业:怎样培养自己愉快,开朗的性格呢?

教学目标:通过学习,使学生了解心脏在胸腔的位置,心脏搏动的次

数,体育锻炼对心脏的好处

教学重点: 认识心脏。

教学难点: 认识心脏。

教具准备：挂图。

教学内容及过程:

教学内容: 我们的心脏

一.导入新课,板书:我们的心脏

1.让学生用自己的手摸一摸心脏的位置

叙述:心脏位于胸腹偏左的位置,在肺中间,心脏的外形象一

个桃子,尖部朝下,似拳头一样大小.

2.心脏和血管共同组成了人体的血液循环系统.

3.正常人安静时的心率是60-100次/分.

安静和睡眠/时心率较慢,运动和情绪激动时心率则加快.

4.通过手腕处触摸到动脉的博动.

测量脉搏可以评定血管系统的功能,间接了解身体健康状况.

5.体育锻炼的重要性

通过锻炼来增强自己的体质,有了好的身体才能更好的学习.

二.用右手触摸左手的脉搏计算心率.

三.教学小结

心脏位于胸腹偏左的位置,在肺中间,心脏的外形象一个桃子,尖部朝下,似拳头一样大小。正常人安静时的心率是60-100次/分。通过锻炼来增强自己的体质,有了好的身体才能更好的学习