校园电视节目策划书复习进程
校园电视节目策划策划书3篇
校园电视节目策划策划书3篇篇一校园电视节目策划书一、节目名称《校园视角》二、节目类型校园新闻、校园生活、校园访谈三、节目宗旨本节目旨在展示校园文化，反映学生生活，提供学习交流平台，引领校园风尚。
四、节目时长每期节目时长约 30 分钟五、播出时间每周日晚上 7 点至 7 点 30 分六、节目结构1. 新闻报道：以校园新闻为主，包括学校重大活动、学术成果、校园热点事件等。
2. 生活资讯：提供校园生活服务信息，如课程表查询、考试安排、讲座信息等。
3. 访谈节目：邀请学校领导、教师、优秀学生等进行访谈，分享经验和故事。
4. 学生作品展示：展示学生的文艺作品、科技发明等。
七、人员设置1. 主持人：负责节目的串联和引导，要求形象气质佳，语言表达能力强。
2. 记者：负责新闻采访和拍摄，要求具备新闻敏感性和采访技巧。
3. 编辑：负责节目后期制作，包括剪辑、配音、特效等。
4. 嘉宾：邀请学校领导、教师、优秀学生等担任嘉宾，分享经验和故事。
八、制作流程1. 策划筹备：确定节目主题、内容、形式，组建制作团队。
2. 采访拍摄：按照策划进行采访和拍摄。
3. 后期制作：对采访素材进行编辑、剪辑、配音、特效等处理。
4. 节目审查：对制作完成的节目进行审查，确保内容质量。
5. 播出推广：将节目至学校官网、公众号等平台，进行宣传推广。
九、经费预算1. 设备购置：摄像机、话筒、录音设备、后期制作软件等，预计[X]元。
2. 人员薪酬：主持人、记者、编辑、嘉宾等人员薪酬，预计[X]元。
3. 场地租赁：租用学校演播室或会议室，预计[X]元。
4. 后期制作：包括剪辑、配音、特效等费用，预计[X]元。
5. 其他费用：如交通费、伙食费等，预计[X]元。
十、注意事项1. 严格遵守新闻宣传纪律，确保节目内容的真实性和客观性。
2. 注意版权问题，使用他人作品时需获得授权。
3. 关注学生需求，不断创新节目形式和内容，提高节目质量和吸引力。
4. 加强与学校各部门、各学院的沟通与合作，形成工作合力。
校园电视台校园新闻节目策划书
校园电视台校园新闻节目策划书一、节目概述校园电视台校园新闻节目旨在通过报道校园内外的新闻事件和热点话题，为广大师生提供及时、准确、全面的新闻信息，增加校园电视台的影响力和知名度。
二、节目目标1. 提供准确、全面的新闻报道，满足师生对新闻信息的需求。
2. 增加校园电视台的观众数量和关注度。
3. 培养校园电视台的新闻团队，提高其新闻报道和节目制作能力。
三、节目内容1. 校园新闻报道：报道校园内外的重要事件、学术讲座、社团活动等。
通过采访、现场直播等形式，展现校园生活的多样性和活力。
2. 热点话题讨论：邀请校内外的专家学者、学生代表等嘉宾，就当前社会热点话题进行深入讨论，引导师生进行思考和交流。
3. 学术科普：介绍前沿学术知识、科研成果等，提升师生的学术素养和科学思维能力。
4. 校园文化推荐：推荐校内外的文化活动、展览、演出等，丰富师生的文化生活。
5. 校园风采展示：展示校内各学院、社团的优秀成果和风采，鼓励师生积极参与校园活动。
四、节目形式1. 新闻报道：采用现场直播、录播等形式，确保报道的及时性和真实性。
2. 专访：邀请校内外的重要人物进行深入访谈，探讨其研究成果、经验和见解。
3. 辩论：邀请不同观点的嘉宾进行辩论，促进思想碰撞和交流。
4. 短片制作：通过制作短片，生动形象地展示校园内外的新闻事件和热点话题。
5. 互动环节：设置互动环节，鼓励师生通过微信、微博等社交媒体平台参与节目讨论和提问。
五、节目制作流程1. 主题策划：根据校园新闻事件和热点话题，确定每期节目的主题和内容。
2. 采访和调研：安排记者团队进行采访和调研，收集相关新闻资料和信息。
3. 脚本撰写：根据采访和调研结果，撰写新闻稿和节目脚本。
4. 节目录制：安排摄像、灯光、音效等专业人员进行节目录制和后期制作。
5. 节目编辑：对录制好的素材进行剪辑、配音、字幕等处理，制作成最终的节目版本。
6. 节目播出：将制作好的节目安排在校园电视台的播出时间段，通过校园电视台和网络平台进行播出。
校园电视节目策划策划书3篇
校园电视节目策划策划书3篇篇一《校园电视节目策划策划书》一、节目背景随着校园文化的日益丰富，学生们对于多样化的校园媒体内容有着越来越高的需求。
为了更好地展现校园生活的丰富多彩，促进学生之间的交流与互动，特策划一档校园电视节目。
二、节目名称《校园风采》三、节目宗旨展示校园文化，反映学生生活，促进师生交流，培养学生综合素质。
四、节目定位1. 受众定位：以在校学生为主，兼顾教职工及家长。
2. 内容定位：涵盖校园新闻、学术活动、文艺表演、体育赛事、社团风采等各个方面。
五、节目形式1. 新闻播报：及时报道校园内的重要事件和动态。
2. 专题报道：深入挖掘校园内有特色的人和事。
3. 访谈节目：邀请优秀学生、教师、校友等进行访谈。
4. 文艺表演：展示学生的才艺。
六、节目时长每期 30 分钟左右。
七、节目制作流程1. 选题策划：根据校园动态和学生兴趣确定每期节目主题。
2. 拍摄录制：安排专业人员进行拍摄和录制。
3. 后期制作：包括剪辑、配音、字幕等。
4. 审核播出：经过相关部门审核后在校园电视台播出。
八、人员安排1. 主持人：选拔形象好、口才佳的学生担任。
2. 记者：负责采访和拍摄。
3. 编辑：进行后期制作。
4. 技术人员：保障设备正常运行。
九、节目推广1. 在校园内张贴宣传海报。
2. 利用校园广播、公众号等进行宣传。
3. 举办节目相关的线下活动。
十、经费预算1. 设备购置和维护费用。
2. 人员薪酬。
3. 宣传费用等。
十一、预期效果1. 成为校园文化的重要展示平台。
2. 提高学生的参与度和归属感。
3. 促进校园文化的繁荣发展。
篇二《校园电视节目策划策划书》一、节目背景随着校园文化的日益丰富，同学们对于多样化的校园媒体内容有着越来越高的需求。
为了更好地展现校园生活的多彩风貌，丰富同学们的课余生活，特策划一档校园电视节目。
二、节目名称《校园风采》三、节目宗旨通过生动、有趣、富有创意的节目形式，展现校园内的各类活动、优秀人物、学术成果等，促进校园文化的传播与交流，增强同学们的归属感和凝聚力。
校园电视节目策划策划书3篇
校园电视节目策划策划书3篇篇一校园电视节目策划策划书一、节目名称《校园风采》二、节目宗旨展示校园文化，丰富学生生活，促进师生交流三、节目定位1. 受众定位：全体师生2. 节目风格：轻松、活泼、有趣、富有教育意义四、节目内容1. 校园新闻报道学校的重大事件、活动、会议等，让师生及时了解学校的动态。
2. 人物访谈采访学校的优秀教师、学生、校友等，分享他们的成长故事和成功经验。
3. 文化活动展示学校的文化活动，如文艺演出、体育比赛、科技创新等，让师生感受校园文化的魅力。
4. 教学风采介绍学校的教学成果、教学方法、教学改革等，让师生了解学校的教学情况。
5. 生活服务提供校园生活的实用信息，如食堂菜单、宿舍管理、校园安全等，方便师生的生活。
五、节目形式1. 主持人播报由主持人进行节目内容的播报和介绍，增加节目与观众的互动性。
2. 视频短片通过拍摄视频短片，展示校园的风景、人物、活动等，让观众更加直观地了解校园。
3. 嘉宾访谈邀请嘉宾进行访谈，分享他们的故事和经验，增加节目的深度和广度。
4. 互动环节设置互动环节，如问答、抽奖等，增加观众的参与度和兴趣。
六、节目制作1. 节目时长：30 分钟2. 制作周期：每周一期3. 制作团队：由学校电视台的工作人员和学生组成，包括编导、摄像、剪辑、主持等。
七、节目推广1. 在学校电视台播出2. 在学校官网、公众号、微博等平台发布3. 在学校宣传栏张贴节目海报4. 组织学生观看节目八、节目经费1. 设备购置：摄像机、编辑机、话筒等2. 人员费用：编导、摄像、剪辑、主持等人员的报酬3. 宣传费用：节目海报、宣传册等的制作费用4. 其他费用：场地租赁、道具购买等九、注意事项1. 节目内容要符合学校的宣传方针和政策，不得出现违法、违规内容。
2. 节目制作要保证质量，画面清晰、声音清晰、剪辑流畅。
3. 节目推广要及时、有效，提高节目的知名度和影响力。
4. 注意保护嘉宾和学生的隐私，不得泄露个人信息。
校园电视节目策划策划书3篇
校园电视节目策划策划书3篇篇一校园电视节目策划书一、节目名称“校园聚焦”二、节目宗旨本节目旨在展示校园生活的丰富多彩，报道校园内的各类新闻、活动和人物，为师生提供一个交流和展示的平台。
三、节目受众本节目面向全校师生，以及广大校友和社会人士。
四、节目内容1. 校园新闻：报道校园内的重大新闻事件，如学校的改革措施、优秀师生的事迹等。
2. 专题节目：制作关于校园文化、学术科研、社团活动等方面的专题节目，深入挖掘校园内的精彩故事。
3. 人物访谈：采访学校领导、教师、学生等，展现他们的风采和故事。
4. 校园风采：展示学生的才艺、体育比赛、文艺演出等校园活动，丰富校园文化生活。
5. 知识讲座：邀请专家学者进行各类知识讲座，拓展学生的知识面和视野。
五、节目形式1. 新闻报道：采用现场报道、采访等形式，及时传递校园新闻。
2. 专题节目：以纪录片、访谈等形式，深入剖析校园内的热点话题。
3. 互动环节：通过观众互动、网络投票等方式，增强节目与观众的互动性。
六、播出时间和频率每周播出一期，每期 30 分钟。
具体播出时间为[具体时间]，在学校电视台和校园网同步播出。
七、制作团队1. 制片人：负责节目策划、组织和协调工作。
2. 编导：负责节目策划、拍摄和后期制作。
3. 记者：负责校园新闻的采访和报道。
4. 摄像：负责节目拍摄和后期剪辑。
5. 后期制作人员：负责节目后期制作和特效处理。
八、经费预算1. 设备购置：摄像机、电脑、音响等设备，预计[X]万元。
2. 人员费用：编导、记者、摄像等人员的工资和奖金，预计[X]万元。
3. 制作费用：节目拍摄、后期制作等费用，预计[X]万元。
4. 宣传费用：节目宣传、推广等费用，预计[X]万元。
5. 其他费用：水电费、场地租赁等费用，预计[X]万元。
总预算：[X]万元九、节目推广1. 在学校宣传栏、海报等位置张贴节目宣传海报。
2. 在学校电视台、校园网等平台发布节目预告和精彩片段。
3. 邀请学校领导、教师和学生观看节目，并收集意见和建议。
校园电视台策划
校园电视台策划一、项目背景校园电视台是学校文化建设的重要组成部分，通过电视节目的制作和播放，可以丰富学生的课余生活，提高学校的知名度和影响力。
因此，本次策划旨在为校园电视台设计一套完整的节目策划方案，以满足学生的需求和提升校园电视台的影响力。
二、目标受众1. 学生群体：包括各年级的学生，涵盖不同兴趣和爱好的学生。
2. 教职工：提供有益的教育内容和娱乐节目，丰富工作生活。
3. 家长：了解学校的教育理念和学生活动，增加对学校的信任和认可。
三、节目类型1. 新闻报道类节目：每周播出一期，报道校园新闻、社会热点等内容，涵盖学生关心的话题。
2. 文化艺术类节目：每月播出一期，包括音乐、舞蹈、戏剧等表演节目，展示学生的才艺和学校的文化底蕴。
3. 教育科普类节目：每季播出一期，介绍科学知识、学习方法等内容，提高学生的学习兴趣和能力。
4. 娱乐综艺类节目：每季播出一期，包括游戏、访谈、选秀等节目，增加学生的娱乐和互动性。
5. 校园活动报道类节目：不定期播出，报道学校举办的各类活动，让学生了解校园生活和参与度。
四、节目策划流程1. 确定节目主题和内容：根据目标受众的需求和兴趣，确定每期节目的主题和内容，确保吸引力和知识性的平衡。
2. 编写节目大纲：根据主题和内容，编写节目大纲，包括节目的开场白、主要内容和结尾总结等，确保节目逻辑清晰。
3. 确定节目形式和风格：根据节目类型和目标受众，确定节目的形式和风格，如新闻报道类节目可以采用主持人+嘉宾访谈的形式，文化艺术类节目可以采用演出+解说的形式等。
4. 策划节目细节：包括选题、采访对象、演出嘉宾的选择等，确保节目的多样性和质量。
5. 制作节目宣传素材：为了吸引观众的关注和参与，制作节目宣传海报、预告片等宣传素材，提前进行宣传。
6. 录制和制作节目：根据节目大纲和细节，进行录制和制作，包括摄像、剪辑、特效等后期制作工作。
7. 播出节目：根据节目类型和播出频率，制定播出计划，确保节目按时播出，并进行宣传推广。
校园电视台校园新闻节目策划书
校园电视台校园新闻节目策划书一、节目名称：校园新闻快报二、节目简介：《校园新闻快报》是由校园电视台制作的一档校园新闻节目，旨在向广大师生及家长传递校园内外的最新资讯和活动动态。
通过生动有趣的报道和专业的主持，节目将呈现校园内外的新闻事件、学术科研成果、社团活动、校园文化等内容，为观众提供全面、及时、准确的校园新闻信息。
三、节目内容：1. 校园要闻报道：每期节目将报道校园内外的重要新闻事件，包括学校领导活动、重要会议、学术讲座、校园建设进展等，以及对学生关注度较高的话题，如学生会选举、学术竞赛成绩等。
2. 学生采访：节目将安排记者团队对学生进行采访，了解他们的学习、生活、兴趣爱好等方面的情况，展示学生的风采和成长故事。
3. 学术科研成果展示：报道学校教师和学生在科研领域的最新成果，包括科研项目、论文发表、专利申请等，展示学校的学术实力和科研成果。
4. 社团活动报道：关注学校各类社团的活动，包括文艺演出、体育比赛、志愿者活动等，为观众提供丰富多彩的校园文化生活。
5. 校园风景介绍：通过镜头展示学校的美丽景色和优美环境，让观众更好地了解校园的风貌和特色。
四、节目形式：1. 主持人串场：节目开篇由主持人进行简短的串场，介绍本期节目的主要内容和亮点，引起观众的兴趣。
2. 画面报道：通过摄像机镜头进行现场报道，展示新闻事件、学术成果和社团活动的实际情况。
采用生动有趣的方式，如访谈、纪录片风格等，提高观众的观看体验。
3. 专题报道：针对某一重要事件或话题进行深入报道，通过采访、分析等手段，展现多角度、多层次的报道效果。
4. 学生参与环节：节目中设置学生参与的环节，如校园新闻调查、学生主持等，增加互动性和参与感，提升节目的趣味性。
五、节目制作流程：1. 策划阶段：确定节目名称、内容、形式等，并制定详细的节目策划书。
2. 素材收集：通过采访、调查、拍摄等方式收集节目所需的素材和信息。
3. 编辑剪辑：对收集到的素材进行筛选、整理和剪辑，形成完整的节目内容。
校园电视台校园新闻节目策划书
校园电视台校园新闻节目策划书标题：校园电视台校园新闻节目策划书引言概述：校园电视台作为学校宣传媒体的重要组成部分，承载着传递校园动态和提升学生媒体素养的重要使命。
校园新闻节目作为校园电视台的核心节目之一，具有极大的影响力和传播力。
本文将从六个大点出发，详细阐述校园新闻节目的策划。
正文内容：1. 新闻节目定位1.1 确定受众群体：分析目标受众的特点和需求，明确新闻节目的受众定位。
1.2 确定节目形式：根据受众特点和需求，选择适合的节目形式，如新闻报道、专题访谈、校园事件解读等。
2. 新闻内容策划2.1 选题策划：根据校园热点、学生关心的话题，选择具有新闻价值的话题作为节目选题。
2.2 资讯收集：通过多种渠道搜集信息，如采访、调查、网络搜索等，确保新闻内容的准确性和全面性。
2.3 新闻编写：按照新闻报道的要求，编写新闻稿件，确保信息简洁明了，语言准确规范。
3. 节目制作流程3.1 策划会议：召开节目策划会议，明确节目内容、形式、时间等要素，并分工合作，确保节目制作的有序进行。
3.2 采访与拍摄：根据选题安排采访和拍摄工作，确保采访对象的权威性和真实性。
3.3 后期制作：将采集到的素材进行剪辑、配音、特效处理等后期制作工作，提升节目的质量和观赏性。
4. 主持人选用与培养4.1 主持人选拔：根据主持人的形象、表达能力和专业素养等要求，进行主持人的选拔工作。
4.2 主持人培养：通过专业培训和实践经验的积累，提升主持人的主持能力和专业素养。
5. 节目宣传与推广5.1 制作宣传片：制作精美的宣传片，展示节目的亮点和特色，吸引观众的关注。
5.2 社交媒体推广：利用学校的社交媒体平台，进行节目的宣传推广，吸引更多的观众关注和参与。
5.3 校园宣传活动：组织校园宣传活动，如新闻节目发布会、主题讲座等，提升节目的知名度和影响力。
6. 节目质量评估与改进6.1 观众反馈收集：通过观众调查、社交媒体反馈等方式，收集观众对节目的意见和建议。
校园电视台《校园新闻》节目策划书
校园电视台《校园新闻》节目策划书引言概述：校园电视台作为学校宣传平台的重要组成部分，承载着传播校园文化、宣传学校重要信息的重要使命。
《校园新闻》节目是校园电视台的重要节目之一，旨在及时准确地报道学校内外重要新闻，展现学校风采，为师生提供信息交流的平台。
本文将从节目定位、内容策划、主持人选角、制作流程、宣传推广等方面进行详细阐述，为校园电视台《校园新闻》节目的策划提供参考。
一、节目定位1.1 确定节目主题：根据学校特点和师生需求，确定《校园新闻》节目的主题定位，如校园活动报道、校园风采展示、学生故事分享等。
1.2 确定节目形式：考虑观众接受习惯和喜好，确定《校园新闻》节目的形式，如新闻播报、采访报道、栏目短片等。
1.3 确定节目风格：根据观众群体和节目定位，确定《校园新闻》节目的风格，如严肃专业、活泼轻松、创意独特等。
二、内容策划2.1 确定报道范围：根据学校重要活动、师生关注话题等，确定《校园新闻》节目的报道范围和重点内容。
2.2 确定报道角度：根据报道对象和内容特点，确定《校园新闻》节目的报道角度，突出亮点，引人关注。
2.3 确定报道形式：根据报道内容的特点和节目形式，确定报道的具体形式，如文字报道、视频报道、现场直播等。
三、主持人选角3.1 确定主持人要求：根据节目风格和主题特点，确定《校园新闻》节目主持人的要求，如形象气质、口才表达、专业素养等。
3.2 确定主持人数量：根据节目形式和内容需求，确定《校园新闻》节目的主持人数量，考虑主持人之间的配合和互补。
3.3 确定主持人选拔方式：通过面试、选拔赛等方式，确定最终的《校园新闻》节目主持人，确保主持人具有良好的表现能力和团队合作精神。
四、制作流程4.1 策划会议：召集相关人员进行节目策划会议，确定节目内容、形式和流程，明确各项工作任务。
4.2 制作准备：根据策划会议确定的内容，进行节目素材收集、拍摄编辑等制作准备工作，确保节目制作顺利进行。
4.3 制作完成：按照制作流程，完成《校园新闻》节目的制作，保证节目质量和效果符合预期，确保节目顺利播出。
校园电视台校园新闻节目策划书
校园电视台校园新闻节目策划书一、节目名称：校园新闻快报二、节目宗旨：1. 通过报导校园新闻，展现校园风貌，增强师生的归属感和自豪感；2. 传递校园最新资讯，提供师生生活所需信息；3. 培养学生的新闻素质和报导能力，提升他们的综合素质。
三、节目内容：1. 校园新闻报导：报导校内活动、校园文化、学生社团等校园新闻，展现校园生活的多样性和活力；2. 校园资讯快递：提供师生生活所需的校园资讯，包括学术讲座、招聘信息、社团活动等，方便师生获取最新信息；3. 校园人物专访：邀请校内优秀师生进行深度访谈，了解他们的学习经验、成长故事和未来规划，激发其他学生的学习动力；4. 校园趣闻轶事：报导校园中的趣闻轶事，增加节目的趣味性和娱乐性，让师生在轻松愉快的氛围中获得乐趣。
四、节目形式：1. 主持人直播：由校园电视台的主持人进行现场直播，增加互动性和真实感；2. 采访报导：通过采访校内师生、校园活动参预者等，获取第一手资讯，并进行报导；3. 短视频剪辑：将校园新闻以短视频形式展示，增加节目的可视性和吸引力；4. 校园拍摄：通过校园摄影师拍摄校园美景、活动照片等，增加节目的视觉效果。
五、节目时间和频率：1. 每周一次，每次节目时长为30分钟；2. 每期节目包括新闻报导、资讯快递、人物专访和趣闻轶事等板块，每一个板块时长可根据具体内容进行调整。
六、节目团队：1. 节目主持人：校园电视台的主持人担任节目主持人，具备良好的主持能力和口才；2. 采访团队：由校园电视台的记者组成，负责采访报导和人物专访等任务；3. 后期制作：由校园电视台的后期制作人员负责节目的剪辑、配音等后期制作工作；4. 视觉团队：由校园摄影师和摄像师组成，负责校园拍摄和视频拍摄等任务。
七、节目宣传：1. 制作海报和宣传册，张贴在校园各个角落，吸引师生的注意；2. 在校园电视台的官方微信公众号和校园电视台的官方网站上发布节目预告和相关报导，提前引起师生的关注；3. 利用校园广播站点进行宣传，通过广播的形式播放节目预告和精彩片段。
电视栏目与节目策划复习资料复习过程
电视栏目与节目策划一、电视栏目与电视节目定义1定义（1）电视栏目电视编导们在电视节目的创作过程中，从报纸杂志的编辑艺术中借用过来的一种电视节目包装策划理念、电视节目创作的节目结构形式和电视节目编排思路。
（2）电视节目是指电视台或社会上制作电视节目的机构，为播出、交换和销售而制作的表达某一完整内容的可供人们感知、理解和欣赏的视听作品。
电视节目是电视传播内容和形式结合的基本单位，同时也是电视台播出的具体项目和单元。
“三性合一”：精神产品、信息产品、艺术产品。
二、电视栏目和电视节目的传播特点1电视栏目的传播特点——系统性、固定性、综合性（1）栏目题材内容和形式类型的系统性。
内容的系统是栏目的重要特征。
（2）栏目结构形式的固定性固定性是栏目的最基本的特征，也是最直接的特征。
{1}板目板块结构与形式的固定栏目的结构形式有机地、全方位地反映与表现栏目系统性的内容的主体框架，是表现栏目节目内容的板块形式。
目的：便于节目内容制作，便于增加收视信息量。
{2}栏目播出时间与长度的固定性栏目必须根据栏目自身的具体情况确定栏目的长度。
目的：便于频道整体时间安排，便于受众形式固定的收视习惯。
｛3｝栏目的名称、片头、主持人等多种栏目组成元素的固定性。
｛4｝栏目的固定性还体现在播出时段的固定性上。
栏目播出时段的分配与栏目播出时间的确定是由电视台节目的最高机构——电视台节目编委会决定的，电视台总编室只是具体执行编排节目编委会已确定下来的各栏目的播出决定。
（3）综合性综合性也称为复合型，体现在栏目的具体内容和表现形式上。
2、电视节目的传播特征1综合性电视节目的内容是最具综合性的表现2 直观性与现场性3互动性社会参与意识、民主意识和法制意识4连续固定性第二章电视节目策划(1) 在电视节目中首创引入“策划”概念，并开始运用策划活动与电视节目有机结合的电视文艺节目。
（电视剧、春晚）(2) 真正让“策划”步入规范化、科学化的是中央电视台的电视新闻节目《东方时空》第一节我国电视节目策划的发展过程一电视节目策划的起步1958年5月1日我国第一座电视台——北京电视台诞生（中央电视台的前身）起步时期节目策划的主要表现1 节目以歌舞类、新闻纪录片、科教片和故事片为主2节目直播尚未形成板块3策划主要体现在对节目内容的选择、组合和串联上。
校园电视节目策划书（共14篇）
校园电视节目策划书（共14篇）第1篇：电视节目策划——校园《校园百态》第一部分：现实环境背景分析：在中国，校园似乎一直是和外界所分离的，外界对校园里所发生的事了解得少之又少，而大学校园就像一个小小世界，校园里经常会发生各种各样的奇事怪事，如果将校园里所发生的制成一档综合节目，必然在社会上掀起一股校园文化热潮。
企划动机：就目前为止，各类节目纷繁复杂，而建立一档文化氛围比较单纯的校园节目则比较新颖，比较突出。
并且通过这一类节目可以架起一座我们学校和外界沟通的桥梁，加深外界对我们学校的了解，增加我们学校在社会上的影响力，同时也为我校学生构建一个展示自己的平台。
第二部分：节目设定1、节目名称：校园百态（可再想）2、节目类别：有关校园文化的文艺性节目3、节目宗旨：娱乐大众，传播文明4、节目目标：增加人们对我们学校和学生的了解，扩大我们学校在社会上的影响，锻炼我们学生自己制作节目的能力5、节目定位：所有对大学生活、学习感兴趣的人（例如父母一族，他们将是这一类节目的忠实观众，因为他们就很渴望更多的了解自己的孩子在学校的情况。
还有企业家，他们可以通过这一类节目更多的了解一个学校的学生文化素质，为他们企业招聘人才做好准备。
）6、节目形态：故事内容不限，但讲述的都是发生在我们大学生身上的故事。
7、节目特色：讲述大学生的真实生活。
8、节目内容：主要是以讲述发生在大学校园里的奇事怪事为主，也可以展示大学校园里一些有特色、有故事的风云人物传记等，只要是和我们大学生有关的事都可以讲。
9、节目风格：睿智、轻松第三部分：节目流程1、主持人开场白（例如：各位观众朋友们，大家晚上好，欢迎收看今天的校园百态！校园故事天天有，今天特别多！本期我给大家带来的是…故事）2、播放大学生主演的故事视频（故事开头设下悬念，可采用倒叙，“一段视频+主持人串词+视频…”，具体设置可模仿《王刚讲故事》）3、主持人结束词（例如：年轻的群体，新鲜的故事！感谢大家收看本期的校园百态，下期精彩节目，不见不散！）第四部分：节目形式主持人风格轻松、睿智、富有幽默感，具有浓厚的时代气息。
校园电视节目策划书
《今天我讲课》电视节目策划书一、背景分析大学就是一个资源共享的平台，虽然大多数人只能选择一个专业，但很多人对其他专业或许也有着浓厚兴趣。
今天就让我们来满足大家的遗憾和兴趣。
二、企划动机：基于上述背景分析，我们策划这个节目，在一定程度上满足大学生的学习欲望三、节目名称：今天我讲课四、节目类别：综艺教育类节目五、节目宗旨：关注当代大学生的大学生的学习现状，提供学术交流的机会。
六、节目目标：目标是通过对这一特定人群的生活、思想的反映，从而更好的反映出我们当代大学教育现状，让人们通过对当代大学生生活状态的观察和了解，不只对这个人群有更深层次的了解和认识，也对自己的生活做出一定的思考。
七、节目定位：反映在校大学生学习状态，探讨大学生发展之路，增强师生交流。
八、节目内容：Part1:节目开场后，先由主持人（外景）将本期节目主题带出来。
Part2：调查者现场发放调查问卷，通过调查问卷形式了解学生除本专业之外最感兴趣的一个专业，并做好统计。
根据统计结果，选择最合适的讲课人选（最好是学生）Part3：根据统计结果组织同学们听课，并展示听讲现场。
Part4:采访学生和讲课人的感受。
九、节目风格作为一个综艺教育类节目，节目的风格是轻松的，活泼的，引人向上又发人深省的。
十、主持人风格本节目作为综艺教育类节目，主持人需要是轻松的，活泼的，因为90后的大学生是娱乐的一代，很反感一本正经的道貌岸然的说教。
但是在出现一些比较温情，比较引起共鸣的环节的时候，主持人需要适时的调控场面，不能一味的搞笑。
十一、节目长度：30分钟一期。
十二、节目播出方式：周六晚上8：30，每周一期。
十三、栏目包装1、片头一个，长度15″2、版块的过渡片花各一个，长度10″3、背景音乐十四、人员构成制片人1名；主持人1名；另，编导、摄像、后期技术制作人员等若干。
校园电视台策划书
校园电视台策划书第1篇：校园电视台策划书策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。
撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。
下面小编为大家搜索整理了校园电视台策划书，希望对大家有所帮助。
一、校园电视台指导思想以全面推进素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和*为根本指导思想。
拓展学校教育、开阔学习视野。
注重思想*、对象*、时代*、可看*，特别要加强青少年学生的思想道德建设和科学普及教育。
弘扬先进文化，批评陋习和不文明现象，在全校形成崇尚高尚人格、高雅情趣的氛围，培养讲文明守道德的公*识，为广大学生健康成长创造良好的环境。
二、校园电视台基本理念校园电视台的核心理念是尊重、支持、引导、快乐。
尊重学生权益。
支持学生发掘自身潜能。
引导学生健康成长。
让每个学生都有最佳的人生开端，都有欢乐无限的生活空间。
三、校园电视台岗位设置以及工作职责（一）、负责1、负责电视台人事、管理、考核等重要事项。
2、落实学校交给电视台的其他工作，确保政令畅通。
3、总体控制掌握电视台的工作效率和节目质量。
（二）、制片1、负责校园电视台人员管理，协调格部门工作。
2、确定电视台节目整体风格及发展方向。
3、负责组织提出电视台年度工作计划并组织实施。
（三）、导播岗位职责：1、负责更新节目到电视台主页；2、未完，继续阅读 >第2篇：校园电视台项目策划书校园电视台作为学校宣传媒体，在宣传方面有着缺一不可的作用，下面小编给大家带来的校园电视台项目策划书，希望对您有所帮助！一、校园电视台指导思想以全面推进素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和*为根本指导思想。
拓展学校教育、开阔学习视野。
注重思想*、对象*、时代*、可看*，特别要加强青少年学生的思想道德建设和科学普及教育。
弘扬先进文化，批评陋习和不文明现象，在全校形成崇尚高尚人格、高雅情趣的氛围，培养讲文明守道德的公*识，为广大学生健康成长创造良好的环境。
校园电视台策划
校园电视台策划一、背景介绍校园电视台是学校内重要的宣传媒体，通过校园电视台的节目播出，可以传达学校的重要信息，展示学校的活动和成果，提供娱乐和知识性节目给学生。
因此，对于校园电视台的策划十分重要，本文将详细介绍校园电视台策划的标准格式。
二、节目策划1. 节目定位校园电视台的节目定位应与学校的宣传目标和学生的需求相吻合。
例如，可以设置新闻节目、校园文化节目、学术讲座节目等，以满足学生的知识需求和娱乐需求。
2. 节目内容校园电视台的节目内容应具有吸引力和实用性，能够吸引观众的注意力并传递有益的信息。
可以包括校园新闻、学术讲座、社团活动报道、校园生活指南等。
3. 节目时间安排校园电视台的节目时间安排应根据学生的作息时间和课程表进行合理安排。
避免与学生的上课时间冲突，同时也要考虑到学生的休息时间和晚上的观看需求。
三、节目制作1. 人员组成校园电视台的节目制作需要一支专业的团队来完成，包括导演、主持人、摄影师、编导等。
他们应具备相关的专业知识和技能，能够保证节目的质量和效果。
2. 节目策划与创意节目策划与创意是校园电视台制作的重要环节，需要团队成员共同参与。
可以通过头脑风暴、市场调研等方式，提出创意，并根据实际情况进行筛选和改进。
3. 节目录制与后期制作节目录制需要摄影师和导演进行合理的安排和指导，确保镜头、画面和音效的质量。
后期制作包括剪辑、配音、特效等，以提高节目的观赏性和吸引力。
四、节目播出与宣传1. 播出渠道校园电视台的节目可以通过校园内的电视机播出，也可以通过网络平台进行在线播放。
根据学生的观看习惯和便利性考虑，可以选择合适的播出渠道。
2. 宣传推广为了让更多的学生了解和关注校园电视台的节目，需要进行宣传推广活动。
可以通过校内广播、海报、社交媒体等途径进行宣传，吸引观众的关注和参与。
五、节目评估与改进1. 观众反馈校园电视台的节目播出后，可以通过观众的反馈来评估节目的质量和效果。
可以设置观众调查问卷或留言板，收集观众的意见和建议。
校园电视节目策划书
校园电视节目策划书————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：电视节目策划书策划老师布置的作业：为校内电视台策划一档节目。
科目：电视节目策划****学院电视台****电视台面向**学子，关注校园生活，关注校园热点，关注大学生的生存状态。
因此校园电视台可设的电视栏目有以下几大类型：一、新闻资讯类：《师院新闻》、《大学新视点》。
二、专题新闻类：《大件事》、《大人物》三、娱乐综艺类：《今天我逃课》、《寝室那点事儿》四、生活服务类：《我是女生》、《天气预报》五、教育综合类：《Show Time》、《我们爱学习》、《我是老师我怕谁》六、校园情景剧：《校园笑口组》电视作为一种宣传媒体，承担着学校的“喉舌”和与师生联系的“桥梁”的双重职能作用。
因此新闻类节目及专题类节目是立台之本，关系电视台的生死存亡，应予以重视。
其中，《师院新闻》是采取说新闻的形式，把校内发生的上至学校领导，下至饭堂阿姨的新闻说出来。
《大学新视点》则是针对校内的新气象、新思潮做全面的观察、剖析。
而专题新闻类节目《大件事》则在资讯类的基础上更加深入，对校园内悬而未决的事件进行深度报道；《大人物》是人物专访，采访对象是校内风云人物，可以是有突出才华的学生，或者是学识渊博的老师，甚至是人气很高的饭堂阿姨。
由于电视台受众定位是在校大学生，为了保证收视率，我们的节目更要贴近大学生生活，引起他们共鸣。
因此，综艺娱乐节目一定要保质保量。
《今天我逃课》及《寝室那点事儿》就是专门贴合学生生活而设的栏目，务求以风趣幽默的节目风格，新奇有趣的节目内容吸引观众，作为电视台的招牌栏目推广开去。
而生活服务类的《我是女生》及《天气预报》也采取比较轻松的方式进行。
校园情景剧《校园笑口组》也是一个娱乐性极强的节目。
在校园里，学习永远是主旋律。
因此对于一个校内媒体而言，教育类节目必不可少，但是一定要避免落入俗套，一味说教。
校园电视节目策划方案
校园电视节目策划方案1. 引言校园电视节目是丰富校园文化生活、提升学生组织能力和创新意识的重要平台。
本文档旨在提供一份校园电视节目的策划方案，为学校组织者提供有关节目类型、内容创新、流程安排以及评估考核等方面的指导，帮助学校顺利进行校园电视节目的筹备和执行。
2. 背景随着科技的发展，校园电视节目成为了学校宣传、文化交流和娱乐活动的重要载体。
通过校园电视节目，学校可以展示学生的才艺、传递重要的信息、加强学生间的交流和合作，同时培养学生的创新能力和团队精神。
3. 节目类型1.舞台表演类节目：包括歌舞、戏剧、杂技、魔术等形式，展示学生的才能和创造力。
2.学术类节目：包括辩论赛、演讲比赛、科技展示等形式，鼓励学生在学术领域的探索和表现。
3.互动游戏类节目：包括问答游戏、智力挑战、体育竞技等形式，增加学生之间的互动和竞争氛围。
4.时事热点类节目：包括新闻报道、专题访谈、话题讨论等形式，关注社会热点话题，提高学生对社会问题的关注度。
4. 内容创新为保持节目的吸引力和创新性，需要关注以下几个方面：4.1 主题选择根据学校的特点和宣传重点，选择与学校文化相关的主题，如校园文化节、科技创新、环保节能等，以吸引观众的兴趣。
4.2 嘉宾邀请邀请校内外知名人士、专家学者、行业精英作为嘉宾参与节目，增加节目的专业性和权威性。
4.3 创新节目形式尝试采用较新颖的节目形式，如实时互动、虚拟现实技术、投票互动等，提高观众的参与度和体验感。
4.4 多样化的内容呈现结合音乐、舞蹈、视频等多种媒体形式，让观众在视觉、听觉上得到更多的享受。
5. 流程安排为确保节目的顺利进行，需要制定一套完整的流程安排。
5.1 筹备阶段•确立节目类型和主题。
•组建节目策划团队，包括指导老师、学生组织者、志愿者等。
•制定详细的策划方案，包括节目时长、节目内容、演员选取等。
•搜集所需道具、服装和器材，并进行准备工作。
5.2 策划阶段•锁定节目演出时间和地点。
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电视节目策划书
策划老师布置的作业：为校内电视台策划一档节目。
科目：电视节目策划
****学院电视台
****电视台面向**学子，关注校园生活，关注校园热点，关注大学生的生存状态。
因此校园电视台可设的电视栏目有以下几大类型：
一、新闻资讯类：《师院新闻》、《大学新视点》。
二、专题新闻类：《大件事》、《大人物》
三、娱乐综艺类：《今天我逃课》、《寝室那点事儿》
四、生活服务类：《我是女生》、《天气预报》
五、教育综合类：《Show Time》、《我们爱学习》、《我是老师我怕谁》
六、校园情景剧：《校园笑口组》
电视作为一种宣传媒体，承担着学校的“喉舌”和与师生联系的“桥梁”的双重职能作用。
因此新闻类节目及专题类节目是立台之本，关系电视台的生死存亡，应予以重视。
其中，《师院新闻》是采取说新闻的形式，把校内发生的上至学校领导，下至饭堂阿姨的新闻说出来。
《大学新视点》则是针对校内的新气象、新思潮做全面的观察、剖析。
而专题新闻类节目《大件事》则在资讯类的基础上更加深入，对校园内悬而未决的事件进行深度报道；《大人物》是人物专访，采访对象是校内风云人物，可以是有突出才华的学生，或者是学识渊博的老师，甚至是人气很高的饭堂阿姨。
由于电视台受众定位是在校大学生，为了保证收视率，我们的节目更要贴近大学生生活，引起他们共鸣。
因此，综艺娱乐节目一定要保质保量。
《今天我逃课》及《寝室那点事儿》就是专门贴合学生生活而设的栏目，务求以风趣幽默的节目风格，新奇有趣的节目内容
吸引观众，作为电视台的招牌栏目推广开去。
而生活服务类的《我是女生》及《天气预报》也采取比较轻松的方式进行。
校园情景剧《校园笑口组》也是一个娱乐性极强的节目。
在校园里，学习永远是主旋律。
因此对于一个校内媒体而言，教育类节目必不可少，但是一定要避免落入俗套，一味说教。
《Show Time》是一个英语学习节目，主持人要双语主持。
《我们爱学习》则是综合类的教育节目，注重趣味性与学术性融为一体。
另外，根据我们学校女多男少的实际情况及师范院校的特点，设了专栏节目《我是女生》、《我是老师我怕谁》。
主要面向广大女生和师范生群体，有针对性地传播资讯。
《今天我逃课》电视节目策划书
一、背景分析
据调查显示：大学校园里，有超过60%的同学偶尔逃课，超过30%的同学经常逃课，只有不到5%的同学不逃课。
所逃的课程基本上是选修课和公共课，但也有部分专业课难逃此逃。
有人说，不会逃课的大学生不是称职的大学生，不逃课的大学是不完整的大学。
在这个特立独行崇尚个性的80后甚至是90后大行其道的大学校园，逃课成了大学生的家常便饭。
到高校的论坛随便逛一逛，都可以发现无数个版本的逃课理由，豆瓣上甚至还有好几个以“逃课互助旅行”、“我逃课是为了拯救世界”、“逃课帮”等为名的逃课小组，集结了无数高校里以逃课为乐的同学。
在这些逃课学生的背后都有着怎样的经历和故事呢？逃课背后他们是习惯成自然，还是迫不得已？他们的做法是否应该有个是非公断？作为一个校内媒体，应当关注这个逐渐突出的群体，了解现代大学生的生存现状。
二、企划动机：基于上述背景分析，我们策划这个节目，深入了解大学生群体的生存状态。
三、节目名称：今天我逃课
四、节目类别：综艺娱乐节目
五、节目宗旨：关注当代大学生的大学生活现状，了解大学生群体的思想现状。
六、节目目标：目标是通过对这一特定人群的生活、思想的反映，从而更好的反映出我们当代大学教育现状，让人们通过对当代大学生生活状态的观察和了解，不只对这个人群有更深层次的了解和认识，也对自己的生活做出一定的思考。
七、节目定位：反映在校大学生生活状态，探讨大学生发展之路，增强师生交流。
八、节目形态：
节目采取主持人串场，邀请嘉宾，并且嘉宾与现场观众以及主持人共同参与的形态。
九、节目内容：
下面就“逃课去旅行”这一主题说明一下这个节目的具体操作。
Part1:节目开场后，先由主持人将本期节目主题带出来，再介绍出场嘉宾。
主持人将嘉宾的主要经历说一下，通过VCR展示嘉宾逃课之后去旅行的一些图片资料，请嘉宾介绍一下出逃经历。
主持人针对嘉宾所描述加以提问，引导嘉宾说得更多更详细。
如在旅行过程中有纪念品等收获，可现场展示。
Part2：对主要嘉宾的访谈结束之后，由主持人邀请嘉宾的同班同学和老师入场。
说说在他逃课过程中出现的一些状况。
再让老师说说看法。
主持人根据老师意见，带动现场观众参与讨论。
Part3：最后是观众提问环节。
场内设置2-3名现场提问的机会（观众可自行举手发问或事先将问题写到编有号码的纸条上现场抽取）。
另外，主持人将从节目网站、观众来电、短信中收到的问题选择一个有代表性的向嘉宾或老师提问。
十、节目特色：
1、全面、真实、不加人工修饰的VCR让同学们真实看到逃课之后的生活状态。
2、将老师请到演播室，以最直接的方式进行师生交流，表达老师的看法和感受。
3、场内观众能够参与节目讨论，以最直观的方式与学校老师进行交流，提出意见。
4、场外观众可以通过我们的网站、论坛、电话、短信的方式参与节目，形成多方面的交流。
十一、节目风格
作为一个综艺类节目，节目的风格是轻松的，活泼的，引人向上又发人深省的。
十二、剪辑风格
节目要尽量剪辑出有悬念，或者能引起观众共鸣的场面出现。
可以搞笑，亦可温情。
十三、主持人串联风格
本节目作为综艺节目，主持人需要是轻松的，活泼的，搞笑的，因为80后的大学生是娱乐的一代，很反感一本正经的道貌岸然的说教。
但是在出现一些比较温情，比较引起共鸣的环节的时候，主持人需要适时的调控场面，不能一味的搞笑。
十四、节目长度：40分钟一期。
十五、节目播出方式：周六晚上8：30，每周一期。
十六、节目设置及相应的选题
节目不固定每期的制作格式，根据每期的主题应该有不同的环节设置。
以下为暂时想到的主题：
1、逃课去睡觉
2、逃课去恋爱
3、逃课去旅行
4、逃课去兼职
5、逃课去实习
6、我逃课但我不挂科
……
十七、栏目包装
1、片头一个，长度15″
2、宣传片一个，长度30″
3、版块的过渡片花各一个，长度10″
4、VCR的标版一个，长度30″
5、片尾标板，长度30″
6、背景音乐
十八、栏目可行性预测
背景中已经做出分析，目前的逃课现象已经是大学生群体里面的众所周知的秘密了。
逃课的结果是一样的，但是逃课的理由却是不一的。
我们深入揭秘大学生逃课背后的故事。
而大学生作为电视台最庞大的收视群，这种与他们生活密切相关的、能够引起他们极大共鸣的节目应该能够得到他们的欢迎和热情参与。
这个节目采取大学生最喜闻乐见的综艺娱乐的访谈形式，结合主持人活泼幽默的主持风格以及现场互动，能牢牢吸引观众眼球。
另外，这个节目涉及到学生、老师双方面的交流，能够在师生之间引起广泛影响。
综合各方面分析，本节目成功几率非常高，极有可能成为校园版的《康熙来了》。
十九、人员构成
制片人1名；
执行制片1名；
主持人2名以上；
另，编导、摄像、后期技术制作人员等若干。