艺术特长生活动记录
特长生培养记录1
特长生培养记录1特长生培养记录1我是黄子雪中学的特长生培养组组长，负责记录和管理特长生的培养情况。
经过一学期的培养工作，我对特长生的发展变化有很深刻的体会。
首先，我想记录一下特长生的选拔过程。
在开始培养之前，我们先进行了一场严格的选拔。
选拔的形式是学校举办的艺术才能大赛，参赛者包括满足资格的中学生和初中生。
通过这次选拔，我们筛选出了最有潜力的特长生。
他们作为特长生培养的对象，具备了一定的基础和学习能力，能够更快地适应培养课程和要求。
接下来，我将记录特长生的培养情况。
首先是培养课程的安排。
我们为特长生制定了一套完整的培养计划。
每天安排2个小时的培养课程，主要包括音乐、舞蹈、美术和体育等方面的训练。
培养课程不仅包含了技能的提升，还注重培养特长生的艺术修养和综合素质。
在培养过程中，我们注重个性化教学。
针对每位特长生的特点和潜力，我们采取了不同的培养方法。
例如，对于音乐方面的特长生，我们鼓励他们参加各类音乐比赛，并安排专业的音乐老师进行个别指导。
对于舞蹈方面的特长生，我们组织了公开表演和演出机会，让他们有机会展示自己的才能。
通过这种个性化的培养方式，特长生的成长速度明显加快。
此外，我们还注重特长生的综合素质培养。
为了提高特长生的艺术修养和综合素质，我们开设了专门的课程，如艺术欣赏、文化讲座和礼仪培训等。
这些课程帮助特长生提升自己的综合素质，培养他们的艺术修养和文化素养。
特长生培养不仅局限于课堂教学，我们还注重为特长生创造展示和交流的机会。
通过组织各类文化活动和比赛，特长生可以与其他学校和学生进行交流，互相学习和切磋。
这种交流提高了特长生的自信心和表演能力，让他们有机会展示自己的特长和才华。
特长生的培养记录一共涵盖了上述内容。
通过一学期的培养工作，特长生们的进步是显著的。
他们不仅在技能方面取得了很大的提高，而且在艺术修养和综合素质上也有了明显的提升。
在艺术比赛和表演中，特长生取得了很多荣誉和好的成绩，充分展示了自己的潜力和才华。
美术特长生培养记录
美术特长生培养记录美术作为一门独特的艺术形式，既是一种艺术表达方式，也是一种审美体验。
培养和发展学生的美术特长是中学教育的重要内容之一、在我们学校，我们注重对美术特长生的培养和记录，并采取了一系列措施来促进他们的成长和发展。
首先，我们通过在课外时间组织各类美术活动来激发学生的兴趣和热情。
例如，我们组织了美术社团，让有兴趣的学生加入并参与各种艺术活动。
每周，我们都会组织艺术欣赏活动，观看和讨论各种名画和艺术作品，通过对不同艺术形式的学习和欣赏，激发学生的创作灵感。
同时，我们还定期组织美术比赛和展览，鼓励学生发挥自己的创造力和想象力。
通过这些活动，我们希望能够让学生在课堂之外有更多的机会去锻炼和展示自己的美术天赋。
其次，我们注重对美术特长生的个别辅导和培养。
针对每个学生的不同特点和需求，我们制定了个性化的培养计划。
例如，对于一些具有绘画天赋的学生，我们安排他们跟随专业艺术家进行实地参观和指导，学习他们绘画的技巧和方法。
对于一些对雕塑或设计感兴趣的学生，我们安排他们参与相关课程和项目，培养他们的创作能力和审美水平。
同时，我们也会安排相关的专业老师进行个别辅导，帮助学生解决在创作过程中遇到的问题和困惑。
此外，我们还注重记录美术特长生的成长和进步。
我们会建立每个学生的特长档案，记录他们的作品和在美术方面的表现。
在每学期末，我们会举办一次特长生成果展，让学生展示他们过去一学期的创作成果。
同时，我们也会邀请专业艺术家和老师来评选和指导学生的作品。
通过展示和评估，我们可以及时发现学生的优点和不足，并针对性地制定后续的培养计划。
总体而言，美术特长生的培养需要全校师生的共同努力和支持。
我们采取了一系列的措施和方法来促进学生的美术发展，并取得了一定的成效。
然而，我们也意识到仍然存在一些不足之处，例如师资力量的不足和设施的不完善。
因此，我们将进一步加强师资培养，提升教育设施，为学生提供更好的学习环境和条件。
希望通过我们的努力，能够培养出更多的优秀美术特长生，为社会的艺术事业做出贡献。
艺考生班会记录内容(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：艺术高中多功能教室主持人：班主任张老师参与人员：全体艺考生及班主任一、班会背景随着艺术类高考的日益临近，同学们在紧张的学习之余，为了更好地调整心态，提高学习效率，本次班会旨在帮助同学们明确目标，鼓舞士气，共同面对即将到来的挑战。
二、班会内容1. 班主任发言张老师首先对同学们在近期艺术学习中的表现给予了充分的肯定，同时指出目前同学们在学习过程中存在的问题，并提出以下建议：（1）明确目标，坚定信念。
艺术类高考是人生的一个重要转折点，同学们要明确自己的目标，坚定信念，为实现梦想而努力。
（2）合理安排时间，提高学习效率。
在紧张的备考阶段，同学们要合理安排时间，确保文化课与专业课的学习都能得到充分保障。
（3）加强沟通，共同进步。
在备考过程中，同学们要相互鼓励，共同进步，形成良好的学习氛围。
2. 同学代表发言（1）李同学：大家好，我是李明，作为一名艺考生，我深知艺术类高考的重要性。
在接下来的备考阶段，我将坚定信念，努力学习，争取在高考中取得优异成绩。
（2）王同学：大家好，我是王丽，作为一名艺考生，我深知自己肩负着家庭的期望。
为了不辜负家人的期望，我将全力以赴，努力备考，争取在高考中实现自己的梦想。
3. 专业老师讲解（1）音乐专业老师：音乐专业的同学们，在接下来的备考阶段，要注重音乐素养的提升，加强音乐理论的学习，同时要注重实践，提高自己的演奏水平。
（2）美术专业老师：美术专业的同学们，要注重绘画技巧的提升，加强色彩搭配和构图能力的学习，同时要关注时事，关注美术界的新动态。
（3）舞蹈专业老师：舞蹈专业的同学们，要注重舞蹈基本功的训练，提高自己的舞蹈技巧，同时要关注舞蹈表演的舞台表现力。
4. 分组讨论（1）分组讨论：同学们根据自己所学专业，分组讨论如何提高学习效率，实现自己的梦想。
（2）讨论结果：各组代表发言，分享讨论成果。
5. 班主任总结张老师对本次班会进行了总结，强调以下几点：（1）同学们要明确目标，坚定信念，为实现梦想而努力。
特长生辅导活动记录
辅导过程
一、谈话导入，激发兴趣
二、复习基本的执笔方法，纠正错误握笔，确保每位同学姿势准确、到位
十五、练习“横折＂的写法，以及带有横折钩的字，“马、口、时”展台展示优秀作品。
十六、交流评议
十七、本课小结
辅导效果
本节课学生掌握了基本的执笔方法，运笔自然，练习认真，效果良好。
备注
备注
特长生辅导培养记录
学校：青岛技术开发区黄山小学
时间
12．18
地点
教室
辅导教师
王振香
辅导对象
赵若孜、柳烨等１０名同学
辅导内容
书法
辅导过程
一、谈话导入，激发兴趣
二、复习基本的执笔方法，纠正错误握笔，确保每位同学姿势准确、到位
九、练习“横折折钩＂的写法，以及带有横折钩的字，“九、丸、几”展台展示优秀作品。
三、练习“捺＂的写法，展台展示优秀作品。
四、交流评议
五、本课小结
辅导效果
本节课学生掌握了基本的执笔方法，运笔自然，练习认真，效果良好。
备注
特长生辅导培养记录
学校：青岛技术开发区黄山小学
时间
11．18
地点
教室
辅导教师
王振香
辅导对象
赵若孜、柳烨等１０名同学
辅导内容
书法
辅导过程
一、谈话导入，激发兴趣
二、复习基本的执笔方法，纠正错误握笔，确保每位同学姿势准确、到位
特长生辅导活动记录
学校：青岛技术开发区黄山小学
时间
９．１４
地点
教室
辅导教师
王振香
辅导对象
柳烨、赵若孜等１０名同学
辅导内容
书法
辅导过程
一、谈话导入，激发兴趣
小学兴趣小组暨特长生培养活动记录
小学兴趣小组暨特长生培养活动记录日期：2024年10月15日地点：小学美术室参与人员：小学三年级至五年级学生，美术老师活动目的：培养学生的兴趣爱好和特长，提升综合素质能力活动内容：1.学生介绍在活动开始前，每位学生都向大家介绍了自己的姓名、年级和兴趣爱好。
由于参加活动的学生较多，我们分成几个小组，每个小组推选了一位学生担任组长，负责组织并进行活动记录。
2.组建兴趣小组根据学生的兴趣爱好和特长，我们将学生分成了不同的小组。
有画画小组、手工制作小组、音乐小组、舞蹈小组等。
每个小组的老师都是具有相关专业背景和经验的教师，以更好地指导学生的学习。
3.美术小组活动美术小组的学生们在美术老师的带领下进行了绘画活动。
老师向学生们介绍了色彩搭配和画面构图的基本知识，并展示了一些优秀的美术作品。
学生们根据自己的兴趣选择主题，用颜料和画笔进行绘画创作。
在活动中，老师不仅帮助学生们解决绘画技巧上的问题，还鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，展示个性化的绘画作品。
4.手工制作小组活动手工制作小组的学生们在手工老师的指导下进行了手工制作活动。
老师带领学生们学习了一些简单的手工技巧，如剪纸、折纸、编织等。
学生们根据自己的兴趣选择手工制作的内容，一边学习一边制作。
在活动中，学生们积极互助，相互交流手工的心得体会，并在老师的引导下完成了丰富多样的手工作品。
5.音乐小组活动音乐小组的学生们在音乐老师的指导下进行了唱歌和乐器演奏活动。
老师教授了一些基本的音乐知识，如节拍、音调和音乐符号等。
学生们通过练习唱歌和演奏乐器，提高了音乐表达和合作能力。
在活动中，他们还学习了一些经典音乐作品的欣赏和解读，培养了对音乐的审美能力。
6.舞蹈小组活动舞蹈小组的学生们在舞蹈老师的指导下进行了舞蹈表演活动。
老师向学生们介绍了舞蹈基本功的训练方法，并教授了一段简单的舞蹈动作。
学生们按照音乐的节奏和指导进行舞蹈练习，不仅提高了舞蹈技巧，还培养了优雅的姿态和自信的表演能力。
艺术生高考主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着我国教育事业的发展，艺术类高考逐渐受到广大学生的关注。
为了帮助艺术生更好地备战高考，我校特举办本次主题班会，旨在为艺术生提供备考指导，激发他们的学习热情，增强他们的自信心。
二、班会时间2023年3月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 全体艺术生2. 艺术班班主任3. 高考辅导老师4. 家长代表五、班会流程1. 主持人开场2. 班主任发言3. 高考辅导老师讲解备考策略4. 学生代表发言5. 家长代表发言6. 互动环节7. 班主任总结六、班会内容1. 主持人开场主持人：尊敬的各位老师、家长，亲爱的同学们，大家好！今天，我们在这里召开艺术生高考主题班会，共同探讨艺术生高考之路。
希望本次班会能够为大家带来一些有益的启示和帮助。
2. 班主任发言班主任：同学们，艺术生高考是一条充满挑战的道路，但只要我们坚定信念，努力拼搏，就一定能够实现自己的梦想。
在这里，我要提醒大家以下几点：（1）明确目标，坚定信念。
艺术生高考不仅是对专业技能的考验，更是对心理素质的考验。
我们要明确自己的目标，坚定信念，勇往直前。
（2）合理安排时间，提高学习效率。
艺术生要兼顾专业学习和文化课学习，合理安排时间，提高学习效率。
（3）积极参加各类培训，提高综合素质。
艺术生要充分利用课余时间，参加各类培训，提高自己的综合素质。
（4）保持良好的心态，积极面对挑战。
艺术生高考之路充满挑战，我们要保持良好的心态，积极面对。
3. 高考辅导老师讲解备考策略高考辅导老师：同学们，接下来我将为大家讲解艺术生高考备考策略：（1）了解考试大纲，掌握考试范围。
熟悉考试大纲，了解考试范围，有针对性地进行复习。
（2）加强专业训练，提高专业水平。
艺术生要注重专业训练，提高自己的专业水平。
（3）关注文化课学习，提高综合素质。
艺术生要兼顾文化课学习，提高自己的综合素质。
（4）合理安排复习计划，把握复习重点。
制定合理的复习计划，把握复习重点，确保复习效果。
小学兴趣小组暨特长生培养活动记录
小学兴趣小组暨特长生培养活动记录
时间
第二周
主题
什么是朗诵
活
动
内
容
什么是朗诵
朗诵就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。
朗，即声音的清晰、响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。
朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。
黄土高原/是我/挺起的胸脯，
黄河流水/是我/沸腾的血液，
长城/是我扬起的手臂，
泰山/是我站立的脚跟。
我是中国人——
我的祖先/最早/走出森林，
我的祖先/最早/开始耕耘，
我是/指南针、印刷术的后裔，
我是圆周率、地动仪的子孙。
在/我的民族中
不光有/史册上万古不朽的
孔夫子、司马迁、李自成、孙中山，
还有那/文学史上/万古不朽的
（二）把握作品的内容
1.正确、深入的理解
朗诵者要把作品的思想感情准确地表现出来，需要透过字里行间，理解作品的内在含义，首先要清除障碍，搞清楚文中生字、生词、成语典故、语句等的含义，不要囫囵吞枣。望文生义。其次，要把握作品创作的背景、作品的主题和情感的基调，这样才会准确地理解作品，才不会把作品念得支离破碎，甚至歪曲原作的思想内容。
音乐特长生培养记录
音乐特长生培养记录音乐是一门艺术，具有强烈的感染力和表现力。
在培养音乐特长生的过程中，我们要注重培养学生的音乐素养、音乐表现能力和音乐创作能力。
下面是我对一位音乐特长生的培养记录。
学生的音乐特长是钢琴演奏。
在最初的接触中，我观察到学生对音乐有着浓厚的兴趣和热情，并且具有较好的音乐天赋。
他对音乐理论有一定的了解，能够准确地感受和表达乐曲的情感。
然而，在演奏技巧方面还存在一些问题，如手指协调和速度掌握等。
为了提高学生的演奏水平，我采用了多种教学方法。
首先，我注重学生的基本功训练。
通过针对性的练习，培养学生的手指灵活性和力度掌握能力。
我还推荐了一些经典的乐曲给学生，在他们逐渐掌握基本技巧的同时，提高他们的音乐理解和表现能力。
其次，我鼓励学生多参加音乐比赛和演出活动。
这些活动不仅能够提高学生的演奏技巧，还能够锻炼他们的舞台表现能力和心理素质。
在学生参加比赛和演出时，我会提前和他们进行细致的排练，帮助他们解决技巧上的问题，并给予他们正确的指导和建议。
此外，我还注重培养学生的音乐创作能力。
除了让学生弹奏别人创作的乐曲外，我鼓励他们创作自己的音乐作品。
在音乐创作方面，我引导学生进行音乐编曲、写歌词和谱写乐曲等活动。
通过创作，学生不仅能够提高自己的音乐才能，还能够发展自己的创造力和表达能力。
在培养过程中，我注重与学生的互动和交流。
我鼓励学生提问，并及时解答他们的问题。
我还与学生进行了一些音乐方面的专题讨论，如乐理知识、音乐历史等。
通过这些交流，我帮助学生深入了解音乐，提高了他们对音乐的热爱和理解。
在培养的过程中，我注意到学生的进步和成长。
他的演奏技巧得到了显著的提高，音乐表现能力和创作能力也有了很大的突破。
他参加的比赛取得了好成绩，演出时表现出色，受到了观众的赞赏和喜爱。
他还创作了多首音乐作品，其中一些作品被选中在学校的音乐会上演出。
总结来说，在音乐特长生的培养方面，我们要重视基本功的训练，注重演奏技巧的培养，激发学生的创造力和表达能力。
美术特长生培养记录
姓名
徐雨晴
班级
四年级
科目
美术
特长
绘画
指导教师
李含玉
培养目标
属于想象画，通过想想画练习，学习简单的构图知识
培养记录
简笔儿童画：线描《纷繁的世界》
开色彩训练与审美教育培养学生表达自己意愿的能力。
效果反馈
很踏实、也很认真，是班级里进步最快的孩子。
大孙小学2013学年特长生培养记录
效果反馈
孩子的造型能力很好，对也色彩的搭配不是很好，面画的色感不够。
大孙小学2013特长生培养记录
姓名
杨凯文
班级
二年级2班
科目
美术
特长
绘画
指导教师
李含玉
培养目标
属于想象画，通过想想画练习，学习简单的构图知识
培养记录
简笔儿童画：线描《纷繁的世界》
色彩训练与审美教育培养学生表达自己意愿的能力。
效果反馈
画面中总是有一种淡淡的恬静。
王可心李梦珠徐俊哲西文响大孙小学2014学年特长生培养记录姓名王可心班级二年级1科目美术特长绘画指导教师司东平目标训练学生根据命题记忆想象并有绘画形式表达出来的能力
特长生培养记录
学科：美术
教师：李含玉
特长生：韩恺悦、杨凯文、徐雨晴、西舜禹
大孙小学2012学年特长生培养记录
姓名
韩恺悦
班级
二年级1班
科目
大孙小学2012特长生培养记录
姓名
时国静
班级
五年级科目Biblioteka 美术特长绘画
指导教师
李含玉
培养目标
通过想象画练习，学习简单的构图知识。进行色彩训练，形象思维训练与审美教育。
音乐特长生培养记录
特长生培养记录
姓名
孟静
班级
六年级
科目
音乐
特长
电子琴
指导教师
培养目标
培养幼儿学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手手指练习。
培 养 记 录
学习简单的简谱乐曲，先让孩子们认好简谱，从自己
特长生培养记录11月
姓名
宋子轩
班级
四年级
科目
音乐
特长
电子琴
指导教师
培养目标
培养幼儿学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手手指练习。
培 养 记 录
学习简单的简谱乐曲，先让孩子们认好简谱，从自己
熟悉的曲子出发过渡到五线谱的学习。
学习歌曲《小雨沙沙沙》
学习乐曲《小星星》
学习乐曲《小胖胖》
效 果 反 馈
培 养 记 录
A：激发幼儿学习兴趣，进入基本乐理学习。（认识五线谱，二分音符，四分音符，）
B：初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；并学习用一指演奏手指练习。（根据键盘准确找出1――7的位置）
效 果 反 馈
该生在上个学期已经学过点电子琴，所以这部分知识他是懂得的，但是李梦佳比较淘气，学东西不是很扎实，需要老师提醒引导。
特长生培养记录
学科：体育
特长生：刘婷、宋子轩、李阳、刘子豪
音乐特长生培养记录9月
姓名
朱佳音
班级
二年一班
科目
音乐
特长
电子琴
指导教师
培养目标
培养幼儿学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手手指练习。
初中 参加艺术活动记录内容
初中参加艺术活动记录内容艺术活动是培养学生综合艺术素养，提高审美能力的一个非常重要的途径。
通过参加各类艺术活动，学生不仅能够在绘画、音乐、舞蹈等方面得到锻炼，还能够培养团队合作精神，增强自信心和表现力。
以下是我参加初中艺术活动的一些记录。
一、参加美术比赛在初中时期，我曾多次参加校内外的美术比赛。
通过这些比赛，我积累了不少绘画经验，也结识了许多对艺术有着浓厚兴趣的同学。
其中印象最深的一次是我参加的“色彩斑斓”主题美术大赛。
比赛前我认真构思，用心绘制，最终获得了一等奖的成绩。
在颁奖典礼上，我倍感荣幸，也感受到了大家对我的认可和鼓励。
二、参加音乐表演除了绘画，我还对音乐有着浓厚的兴趣。
我曾参加过学校的合唱比赛，并在其中扮演独唱或合奏的角色。
在准备这些表演的过程中，我学会了如何与他人合作，如何克服舞台表演时的紧张情绪。
最让我难忘的是参加了一次音乐剧——《音乐之声》的演出。
在排练中，老师和同学们互相鼓励，共同克服了很多困难，最终呈现出了一场成功的演出。
三、参加舞蹈比赛在学校的艺术节中，我还曾参加了舞蹈比赛。
舞蹈对我的要求更多地是对形体和节奏的把握，每次练习都要花费许多时间和精力。
在比赛中，我的舞蹈团队和我一起演绎了一支现代舞作品，通过队形的变化和舞者身体的协调，我们呈现出了一场充满活力和魅力的表演。
虽然最终没有获得奖项，但这段经历让我懂得了与他人合作的重要性，也对舞蹈有了更深一层的理解。
总结，参加初中的艺术活动给了我很多宝贵的经历和体验。
通过参与各种艺术活动，我不仅提高了自己的绘画、音乐和舞蹈技能，更是培养了自己的团队协作意识和表现能力。
这些经历不仅在艺术上丰富了我的人生，也为我以后的学习和工作打下了良好的基础。
希望能有更多的同学能够积极参与各类艺术活动，丰富自己的人生，展现自己的才华。
【字数：507】。
特长生培养记录
1、基础较好，音准，节奏好
2、音色较好，可以向男高音方向发展。
特长生培养记录
一、学生基本情况
姓名：刘芳芳
性别：女
年龄：9
特点：对音乐兴趣较高，音准、节奏感好。
不足：性格较其他同学较内向。
二、专业情况分析
1、基础较好，音准，节奏好
2、音色较好，可以向男高音方向发展。
3、注意心理疏导。
特长生培养记录
二、专业情况分析
1、基础较好，音准，节奏好
2、有过器乐基础，可继续巩固发展其专业。
特长生培养记录
特长生培养记录
一、学生基本情况
姓名：张丽梅
性别：女
年龄：12
特点：活泼、上进、对音乐兴趣较高，节奏感好。
不足：身高较低，形象一般。
二、专业情况分析
1、基础较好，思考问题深入。
2、课上听讲认真，能够紧跟老师的思维。
3、节奏感较好，可以向指挥方向有所发展。
特长生培养记录
一、学生基本情况
姓名：路欢欢
性别：男
年龄：11
特点：活泼、上进、对音乐兴趣较高，节奏感好。
不足：注意力不集中。
二、专业情况分析
1、基础较好，但毅力不强，容易分心，玩心比较重。
2、音色较好，可以向男高音方向发展。
特长生培养记录
一、学生基本情况
姓名：张亚娟
性别：女
年龄：10
特点：活泼、上进、对音乐兴趣较高，节奏感好。
不足：身高较低。
一、学生基本情况
姓名：路荣
性别Байду номын сангаас女
年龄：10
特点：活泼、上进、对音乐兴趣较高，节奏感好。
不足：自信心不足。
培养特长生记录范文
培养特长生记录范文在过去的一年中，我积极参加了学校组织的特长生培养活动，并取得了一些令人骄傲的成绩。
在这段时间里，我发现培养特长生不仅需要时间和精力，还需要充分的准备和坚定的决心。
以下是我个人的培养特长生的记录。
首先，我选择了羽毛球作为我的特长项目。
我在一年前报名参加了学校的羽毛球培训班，并从此开始了我在羽毛球道路上的成长。
每周三次的培训课程让我成为了一名更加出色的羽毛球运动员。
在这个过程中，我学到了很多关于技术、战术和团队合作的知识。
我还参加了学校组织的羽毛球比赛，并获得了几次胜利。
这些成绩不仅提高了我的自信心，也让我明白只有坚持不懈的努力，才能在特长领域取得成功。
其次，我还参加了学校组织的写作培训班。
作为一个喜欢写作的人，我希望通过这个培训班提高我的写作技巧和表达能力。
在这个培训班中，我学到了很多有关写作的技巧，如如何构思一个好的主题，如何合理组织文章结构等等。
同时，我也提高了我的写作水平，并在学校的作文比赛中获得了一等奖。
这个经历让我明白，任何一个领域的培养都需要不断的学习和提高。
坚持努力是取得成就的关键。
除了这些特长培养项目，我还主动参加了学校的志愿者活动。
作为一名特长生，我认为我应该有机会回馈社会。
我和一些同学一起参加了学校组织的义教活动，帮助贫困地区的孩子们学习和生活。
在这个过程中，我不仅帮助了他们，也锻炼了自己的社会责任感和团队合作能力。
这种经历让我明白特长的培养不仅是为了个人的成长，更是为了贡献社会，帮助他人。
总结起来，培养特长生是一个充满挑战和机遇的过程。
通过参加特长培训班，我提高了自己的技能和能力。
通过参加比赛和活动，我不仅提高了自己的自信心，也认识到努力和坚持的重要性。
最重要的是，我明白了特长的培养不仅仅是为了个人的成长，更是为了回报社会，帮助他人。
在未来，我将坚持努力，继续提高自己的特长，并用自己的特长为社会做出更多的贡献。
培养特长生工作记录
培养特长生工作记录在我生命中的很大一部分时间里，培养特长生一直是我的一项重要工作。
通过培养特长生，我不仅能够发现并培养学生的潜力，而且能够帮助他们在未来的发展中取得成功。
在过去的几年里，我已经积累了丰富的经验和知识，并在这项工作中取得了令人满意的成绩。
我负责的培养特长生项目主要是针对中学生，在他们的兴趣爱好方面进行指导和培养。
每个学生都有自己的特长和潜力，我的目标是通过个性化的辅导和培训，帮助他们充分发挥自己的才能。
这个项目涵盖了多个方面，包括音乐、绘画、写作、体育等等。
我与学生们的交流是培养特长生工作中最重要的一部分。
我会和每个学生进行面对面的交流，了解他们的兴趣、热情和潜力，并制定相应的培养计划。
在这个过程中，我会与学生讨论他们的目标和期望，帮助他们明确自己的方向，并制定实际可行的计划来达到这些目标。
在培养特长生的过程中，音乐一直是我重点培养的方向之一、我自身就是一名音乐爱好者，并在音乐方面有着丰富的经验和知识。
我会通过与学生一起合奏、上课和排练等方式，来帮助他们提高技巧和表现能力。
除此之外，我也会组织一些音乐会和表演，让学生们有机会展示自己的成果和才能。
绘画和写作也是我经常培养的特长之一、我会鼓励学生们参加一些艺术比赛和写作比赛，为他们提供平台展示自己的作品。
同时，我也会给予他们绘画和写作方面的一对一指导，帮助他们提升技巧和创造力。
通过这样的培养，许多学生在艺术和写作领域取得了可喜的成绩，并获得了一些奖项和认可。
体育方面的培养也是我工作中不可或缺的一部分。
通过组织体育项目和比赛，我鼓励学生们积极参与体育活动，并提供他们所需的培训和指导。
我相信体育既能锻炼学生的身体，也能培养他们的纪律性和团队合作精神。
许多学生因为我在体育方面的工作，变得更加自信和积极，并在比赛中取得了优异的成绩。
在过去几年里，我一直以培养特长生为己任，并付出了巨大的努力。
通过我的工作，许多学生已经展现了非凡的才能和表现，有些甚至在他们的特长领域取得了重大的突破。
艺考班会记录范文(3篇)
第1篇会议时间：2023年3月15日会议地点：艺术楼三楼会议室参会人员：全体艺术生及班主任主持人：班主任张老师记录人：李同学---一、会议开始会议在张老师的主持下准时开始。
全体同学精神饱满，整装待发，准备迎接即将到来的艺术高考。
二、班主任发言张老师首先对同学们在近期的学习中取得的进步表示肯定，并对接下来的艺考备战提出了具体要求和期望。
1. 明确目标：张老师强调，每位同学都要明确自己的艺术高考目标，无论是院校还是专业，都要有明确的方向。
2. 强化基础：张老师指出，艺术生在备考过程中，要重视基础知识的学习，特别是绘画、音乐、舞蹈等专业技能的扎实掌握。
3. 合理安排时间：张老师提醒同学们，要合理安排学习、休息和练习的时间，确保身心健康发展。
4. 心态调整：张老师鼓励同学们保持积极乐观的心态，面对压力和挑战时，要学会调整自己，保持良好的精神状态。
三、学生代表发言随后，学生代表王同学分享了他在备考过程中的心得体会。
1. 制定计划：王同学建议同学们制定详细的学习计划，明确每天的学习目标和任务，确保学习效率。
2. 团队合作：王同学强调，同学们要相互支持、相互鼓励，形成良好的学习氛围，共同进步。
3. 保持毅力：王同学认为，艺考备考是一场持久战，同学们要有毅力，坚持不懈地努力。
四、分组讨论为了更好地了解同学们的学习情况和需求，张老师将同学们分成小组，进行讨论和交流。
讨论主题：1. 艺考备考中的困难和挑战2. 如何提高学习效率3. 如何调整心态，应对压力在讨论过程中，同学们积极参与，畅所欲言，分享了自己的经验和心得。
五、总结发言张老师对同学们的讨论进行了总结，并对以下问题进行了强调：1. 艺考备考中的困难：张老师指出，同学们在备考过程中可能会遇到各种困难，如学习压力、心理压力等。
他建议同学们要正视这些困难，积极寻求解决办法。
2. 提高学习效率：张老师建议同学们要合理安排学习时间，充分利用碎片时间，提高学习效率。
3. 心态调整：张老师鼓励同学们要保持积极乐观的心态，相信自己，坚定信念，迎接挑战。
三年级特长生培养记录
经过三年级教师的综合观察和记录，我们发现了一些特长生的潜质和优势，为了更好地培养和发展他们的特长，特制定了以下的培养计划。
1.音乐天才学生小李在音乐方面有着卓越的天赋。
在音乐课上，他总是能迅速地掌握乐理知识，并能够熟练演奏各种乐器。
为了进一步培养他的音乐才能，我们将参加学校组织的各类音乐比赛和演出机会，提高他的演奏水平和舞台表现能力。
此外，我们还将鼓励他参加音乐培训班，学习更深入的音乐知识和技巧。
2.体育健将学生小王在体育方面显示出较强的天赋。
他在课堂上喜欢积极参与各类体育活动，并能够与同学们进行良好的合作和竞争。
为了培养他的体育才能，我们将积极推荐他参加学校体育俱乐部，并参加各类校际比赛。
此外，我们还将鼓励他积极参加体育训练营和锻炼身体的机会，提高他的身体素质和竞技水平。
3.语言天才学生小张在语言方面有着出色的表现。
他在语文课上能够灵活运用各种修辞手法，能够流畅地表达自己的想法，并且有很强的思维敏捷性。
为了培养他的语言才能，我们将推荐他参加各类演讲比赛和辩论赛，提高他的口语表达和辩证思维能力。
此外，我们还将给予他更多的阅读和写作的机会，培养他的文学素养和审美能力。
4.艺术天才学生小刘在绘画和手工艺方面展现出突出的天赋。
他在美术课上能够自由发挥创意，作品富有想象力和艺术感染力。
为了培养他的艺术才能，我们将鼓励他参加学校的美术展览和比赛，并推荐他参加专业的艺术培训班。
此外，我们还将提供更多的绘画和手工艺的机会，让他不断探索和发展自己的艺术潜力。
以上仅是我们发现的一些特长生的培养计划，我们将持续关注他们的成长，并根据他们的兴趣和特长，不断调整和完善培养计划。
同时，我们也要注重兼顾其他学科的学习，让他们在多个领域全面发展。
我们相信通过专业的培养和指导，这些特长生将取得更大的进步和成就，为学校争光。
初中特长生会议记录
初中特长生会议记录初中特长生会议记录会议时间：2022年9月10日会议地点：学校多功能厅主持人：李老师一、会议开场1. 主持人李老师宣布会议开始，并向与会的特长生代表们表示欢迎。
2. 李老师介绍了本次会议的目的：讨论和规划特长生活动，促进特长生之间的交流与合作。
二、特长生活动回顾1. 李老师请各位代表分享自己在上学期参加的特长生活动经历和收获。
a) 张同学分享了他参加的舞蹈比赛，通过努力练习，他在比赛中获得了第一名，并得到了更多锻炼的机会。
b) 王同学讲述了她参加的音乐演出，她在演出中发挥了自己的才华，也结识了很多对音乐有兴趣的朋友。
c) 其他代表也纷纷分享了自己在各个领域取得的成绩和成长。
三、特长生活动规划1. 李老师提醒大家新学期即将开始，需要制定新一轮特长生活动计划。
2. 各位代表提出了自己的建议和意见，包括参加更多比赛、举办特长展示活动、组织交流讲座等。
a) 张同学建议每个月组织一次特长生展示活动，让大家有机会展示自己的特长，并互相学习。
b) 王同学提议开设音乐交流讲座，邀请专业音乐人士来校与大家分享经验和技巧。
c) 其他代表也纷纷提出了自己的建议，并进行了充分的讨论和交流。
四、特长生之间的合作1. 李老师强调特长生之间的合作非常重要，可以互相借鉴和帮助，共同进步。
2. 各位代表提出了一些合作项目的想法，包括联合参加比赛、共同创作艺术作品等。
a) 张同学建议成立一个舞蹈团队，大家可以一起排练和参加各种演出。
b) 王同学提议组织一个乐团，邀请对音乐感兴趣的同学一起演奏和表演。
c) 其他代表也纷纷表示支持这些合作项目，并提出了更多的合作建议。
五、特长生活动计划制定1. 在经过充分的讨论和交流后，代表们一致同意制定以下特长生活动计划：a) 每月举办一次特长生展示活动，轮流由各个特长领域的代表组织。
b) 每学期举办一次大型特长生联谊活动，包括比赛、表演和交流。
c) 成立舞蹈团队和乐团，定期排练并参加校内外的演出。
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2007年书画兴趣小组活动记录：
周次
地点
活动内容
培训老师
备注
第二周
阶梯教室
硬笔书法的认识
周毅邈
第三周
阶梯教室
硬笔的基本要求
周毅邈
第四周
阶梯教室
硬笔指导练习
周毅邈
第五周
阶梯教室
硬笔指导练习
周毅邈
第六周
阶梯教室
硬笔指导练习
周毅邈
第七周
阶梯教室
硬笔练习
周毅邈
李大海
第五周
阶梯教室
硬笔指导练习
李大海
第六周
阶梯教室
硬笔指导练习
李大海
第七周
阶梯教室
硬笔练习
李大海
第八周
阶梯教室
卡通画的认识
冯统彪
第九周
阶梯教室
卡通画的发展
冯统彪
第十周
阶梯教室
基本方法
冯统彪
第十一周
阶梯教室
指导练习
冯统彪
第十二周
阶梯教室
指导练习
冯统彪
第十三周
阶梯教室
指导练习
冯统彪
第十四周
阶梯教室
指导练习
新教学楼底楼
笛子培训
杨通文
第十二周
新教学楼底楼
形体培训
冉英
第十三周
新教学楼底楼
形体培训
冉英
第十四周
新教学楼底楼
形体培训
冉英
第十五周
新教学楼底楼
形体培训
冉英
2008年音乐兴趣小组活动记录：
周次
地点
活动内容
培训老师
备注
第二周
新教学楼底楼
形体培训
任洄翔
第三周
新教学楼底楼
形体培训
任洄翔
第四周
新教学楼底楼
形体培训
冯统彪
第十五周
阶梯教室
指导练习
冯统彪
2007年体育兴趣小组活动记录：
周次
地点
活动内容
培训老师
备注
第二周
校篮球场
田径训练
李大海
第三周
校篮球场
田径训练
李大海
第四周
校篮球场
田径训练
李大海
第五周
校篮球场
篮球培训
卢天华
第六周
校篮球场
篮球培训
卢天华
第七周
校篮球场
篮球培训
卢天华
第八周
校篮球场
篮球培训
卢天华
第九周
校乒乓球场
第十四周
新教学楼底楼
民族舞蹈培训
卢天华
第十五周
新教学楼底楼
民族舞蹈培训
卢天华
校篮球场
田径训练
向木兰
第四周
校篮球场
田径训练
向木兰
第五周
校篮球场
篮球培训
代兵
第六周
校篮球场
篮球培训
代兵
第七周
校篮球场
篮球培训
代兵
第八周
校篮球场
篮球培训
代兵
第九周
校乒乓球场
乒乓球培训
王长龙
第十周
校乒乓球场
乒乓球培训
王长龙
第十一周
校乒乓球场
乒乓球培训
王长龙
第十二周
校乒乓球场
乒乓球培训
王长龙
第十三周
校篮球场
羽毛球培训
冉建军
第十四周
校篮球场
羽毛球培训
冉建军
第十五周
校篮球场
羽毛球培训
冉建军
2009年体育兴趣小组活动记录：
周次
地点
活动内容
培训老师
备注
第二周
校篮球场
健美操
任洄翔
第三周
校篮球场
健美操
任洄翔
第四周
校篮球场
健美操
任洄翔
第五周
校篮球场
健美操
任洄翔
第六周
校篮球场
篮球培训
任洄翔
第七周
校篮球场
篮球培训
任洄翔
第二周
新教学楼底楼
民族舞培训
卢天华
第三周
新教学楼底楼
民族舞培训
卢天华
第四周
新教学楼底楼
民族舞培训
卢天华
第五周
新教学楼底楼
民族舞培训
卢天华
第六周
新教学楼底楼
民族舞培训
卢天华
第七周
新教学楼底楼
笛子培训
杨通文
第八周
新教学楼底楼
笛子培训
杨通文
第九周
新教学楼底楼
笛子培训
杨通文
第十周
新教学楼底楼
笛子培训
杨通文
第十一周
乒乓球培训
王长龙
第十周
校乒乓球场
乒乓球培训
王长龙
第十一周
校乒乓球场
乒乓球培训
王长龙
第十二周
校乒乓球场
乒乓球培训
王长龙
第十三周
校篮球场
武术培训
任永平
第十四周
校篮球场
武术培训
任永平
第十五周
校篮球场
武术培训
任永平
2008年体育兴趣小组活动记录：
周次
地点
活动内容
培训老师
备注
第二周
校篮球场
田径训练
向木兰
第三周
第八周
校篮球场
篮球培训
任洄翔
第九周
校乒乓球场
足球培训
王长龙
第十周
校乒乓球场
足球培训
王长龙
第十一周
校乒乓球场
足球培训
王长龙
第十二周
校乒乓球场
足球培训
王长龙
第十三周
校篮球场
武术训练
李大海
第十四周
校篮球场
武术训练
李大海
第十五周
校篮球场
武术训练
李大海
2007年音乐兴趣小组活动记录：
周次
地点
活动内容
培训老师
备注
第八周
阶梯教室
硬笔练习
余光奇
第九周
阶梯教室
毛笔书法的认识
余光奇
第十周
阶梯教室
毛笔书法的基本要求
余光奇
第十一周
阶梯教室
毛笔指导练习
余光奇
第十二周
阶梯教室
毛笔指导练习
余光奇
第十三周
阶梯教室
毛笔练习
余光奇
第十四周
阶梯教室
毛笔指导练习
余光奇
第十五周
阶梯教室
毛笔练习
余光奇
2008年书画兴趣小组活动记录：
周次
地点
活动内容
培训老师
备注
第二周
阶梯教室
硬笔书法的认识
任云亮
第三周
阶梯教室
硬笔的基本要求
任云亮
第四周
阶梯教室
硬笔指导练习
任云亮
第五周
阶梯教室
硬笔指导练习
任云亮
第六周
阶梯教室
硬笔指导练习
任云亮
第七周
阶梯教室
成果展示
任云亮
第八周
阶梯教室
国画的认识
杨婵娟
第九周
阶梯教室
国画的发展
杨婵娟
第十周
阶梯教室
基本方法
杨婵娟
第十一周
阶梯教室
指导练习
杨婵娟
第十二周
阶梯教室
指导练习
杨婵娟
第十三周
阶梯教室
指导练习
杨婵娟
第十四周
阶梯教室
指导练习
杨婵娟
第十五周
阶梯教室
成果展示
杨婵娟
2009年书画兴趣小组活动记录：
周次
地点
活动内容
培训老师
备注
第二周
阶梯教室
硬笔书法的认识
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ李大海
第三周
阶梯教室
硬笔的基本要求
李大海
第四周
阶梯教室
硬笔指导练习
任洄翔
第五周
新教学楼底楼
形体培训
任洄翔
第六周
新教学楼底楼
形体培训
任洄翔
第七周
新教学楼底楼
合唱培训
杨通文
第八周
新教学楼底楼
合唱培训
廖明
第九周
新教学楼底楼
合唱培训
廖明
第十周
新教学楼底楼
合唱培训
廖明
第十一周
新教学楼底楼
合唱培训
廖明
第十二周
新教学楼底楼
民族舞蹈培训
卢天华
第十三周
新教学楼底楼
民族舞蹈培训
卢天华