江南大学17秋大作业现代文学
中国当代文学第1阶段测试题
中国当代文学第1阶段测试题江南大学现代远程教育第一阶段测试卷考试科目:《中国当代文学》(建国17年文学)(总分100分)时间:90分钟学习中心(教学点)批次:层次:专业:学号:身份证号:姓名:得分:一、填空(每空1分,共20分。
)1、第一次文代会制定的新中国文艺的总方针是“文艺为服务,首先为服务”。
2、中国当代文学的三个文学传统与资源是“五四”新文学、及。
3、17年文学思潮的主要特点是文学与的紧密关系,文学为服务,为阶级斗争服务。
4、建国初期规模最大的一次文艺批判运动是年发生的对的批判。
5、60年代社会主义教育剧的代表作是,其中排长的形象塑造十分成功。
6、“双百方针”的内容是“、”。
7、60年代初期文艺政策调整的三次会议是会议、广州会议与会议。
8、第次文代会上确立的“整个文学艺术创作和批判的最高准则”是方法。
9、梁斌《红旗谱》是一部具有风格的中国农民革命斗争的史诗,其主人公是。
10、杨朔散文创作深受古诗文影响,构思注重,其散文结构精巧,用词精炼,其散文被称为。
二、在下列人物及其作家作品之间连线(每线段1分,共10分。
)孙喜旺欧阳山《红豆》徐文霞罗广斌、杨益言《小巷深处》周炳李凖《红岩》江玫陆文夫《李双双小传》许云峰宗璞《三家巷》三、名词解释(每题5分,共20分。
)1、《青春之歌》2、《创业史》3、山药蛋派4、政治抒情诗四、简答题(每题10分,共30分。
)1、简述五、六十年代诗歌创作的阶段性特征及其局限。
2、简析“三家村”杂文的思想艺术特色。
3、简析田汉话剧《关汉卿》的戏剧构思特色。
五、论述题(本题20分。
)结合作品分析当代话剧经典作品《茶馆》的思想艺术特色。
附:参考答案:一、填空(每空1分,共20分。
)1、人民、工农兵2、30年代文学、延安工农兵文学3、时代政治、无产阶级服务4、1955、胡风文艺思想 5、《霓虹灯下的哨兵》、陈喜6、百花齐放、百家争鸣7、新侨、大连 8、二、社会主义现实主义 9、民族、朱老忠10、营造意境、诗人散文二、在下列人物及其作家作品之间连线(每线段1分,共10分。
17秋西南大学[1217]《大学语文B》作业答案
1、“这个字写错了”中的“错”是()。
1.趋向补语2.程度补语3.状态补语4.结果补语2、下列各项中不属于中国传统戏曲总体特点的是()。
1. B. 数量多2. F. 剧场小3.成熟快4.产生晚3、属于臧克家的作品是()。
1.《罪恶的黑手》2.《猛虎集》3.《灾难的岁月》4.《漳河水》4、称曹植为“建安之杰”的人是()。
1.刘勰2.萧统3.钟嵘4.刘向5、下列作品不属于蒋士铨的是()。
1.《清忠谱》2.《冬青树》3.《临川梦》4.《空谷香》6、路翎的小说代表作是()。
1.《小二黑结婚》2.《荷花淀》3.《财主底儿女们》4.《暴风骤雨》7、原始歌谣都是()。
1.徒歌2.歌舞一体3.歌乐一体4.歌舞乐一体8、关于丁西林的戏剧,说法错误的是()。
1.作品多写复杂的社会问题2.擅长写独幕喜剧3.语言幽默,多俏皮话4.戏剧冲突往往采用二元对立的模式9、下列著述属于两汉哲理论文的是()。
1.《盐铁论》2.《过秦论》3.《治安策》4.《论贵粟疏》10、下列不属于初盛唐传奇小说代表作的作品是()。
1.无名氏《补江总白猿传》2.王度《古镜记》3.陈玄祐《离魂记》4.张鷟《游仙窟》11、散文集《锯齿啮痕录》的作者是()。
1.杨绛2.丁玲3.巴金4.流沙河12、有关鲁迅杂文,叙述正确的是()。
1. D. 多内心独白和抒情性呼告2.包括《而已集》《花边文学》《南腔北调集》等作品3.将寓言、双关、反语等手法单一使用4.选材上常从社会生活的细节入手,以小见大13、下列不属于对后代元杂剧研究影响深远的元代晚期著作是()。
1.《录鬼簿》2.《闲情偶寄》3.《青楼集》4.《中原音韵》14、下列属于传奇集的作品是()。
1.元稹的《莺莺传》2.李朝威的《柳毅传》3.沈既济的《枕中记》4.郑还古的《博异志》15、标志着中国话剧艺术真正走向成熟的剧作是()。
1.《雷雨》2.《梁允达》3.《这不过是春天》4.《赛金花》16、属于朦胧诗派的诗人是()。
中国现代文学第3阶段练习题
江南大学现代远程教育第三阶段练习题考试科目:《中国现代文学》(40年代文学)(总分100分)学习中心(教学点)批次:层次:专业:学号:身份证号:姓名:一、填空题(每空1分,共20分)1、40年代文学由国统区、、沦陷区和四个区域文学构成。
2、因提出现实主义的精神核心是“揭露民众的精神奴役”而在在国统区进步文艺界内引发了一场关于问题的论争的作家是。
3、被称为“中国的《约翰克里斯多夫》”的长篇小说是由创作的。
4、40年代以悲情武侠著称的小说家是,他的代表作是。
5、老舍小说作品中规模最大的长篇巨构是,分为、《偷生》与《饥荒》三部。
6、沈从文湘西题材小说的艺术特色是创作主体情感的投入,追求小说的及丰富多样的结构体式,的语言风格。
7、40年代“野草”派杂文创作中的重要作家有、。
8、路翎的代表作有中篇小说、长篇小说。
9、较早将上海“八一三”事变的战斗实况写成报告文学的作家是,代表作品如。
10、李季的代表作是叙事长诗,采用了陕北民歌的体式。
二、选择题(一)、单选题(每小题2分,共10分)()1、30年代“现代派”的主将诗人是:A 艾青B 李季C 臧克家D 戴望舒()2、以下作家中属于“后期新月社”的是:A 何其芳B 戴望舒C 陈梦家D 朱湘()3、话剧《孔雀胆》、《南冠草》的作者是:A 郭沫若B 曹禺C 田汉D 夏衍()4、苏青写现代女性挣脱家庭成为职业妇女经历感受的长篇小说是:A《风萧萧》 B 《结婚十年》 C 《蚌》 D 《上海的早晨》()5、30年代标志丁玲创作转折的标志性作品是:A《韦护》 B《水》 C《母亲》 D《我在霞村的时候》(二)、双选题(每小题2分,共10分)()1、下列作家中属于30年代京派作家的有:A 鲁迅B 废名C 施蛰存D 萧乾()2、下列作品中属于海派文学的有:A《春阳》 B《包氏父子》 C《公墓》 D《沙菲女士的日记》()3、以创作被称为“现代罗曼司”的都市大众传奇小说的作家是:A 张爱玲B 徐訏C 无名氏D 苏青()4、下列小说人物中出自张恨水作品的有:A 范柳原B 吴荪甫C 金燕西D 沈凤喜()5、下列诗人中属于七月诗派的有:A 艾青B 冯至C 穆旦D 田间三、名词解释(每题5分,共20分)1、红色鼓动诗2、文协3、沦陷区文学4、战国策派四、简述题(每题10分,共20分)1、简述赵树理小说创作对民族形式的探索及其对新文学的贡献。
2022年江南大学汉语言文学专业《现代汉语》期末试卷A(有答案)
2022年江南大学汉语言文学专业《现代汉语》期末试卷A(有答案)一、填空题1、一个音位中的不同的音可以称为这个音位的______,它包括______ 和______两种类型。
2、现代汉语普通话的辅音声母有______个3、从单纯词的构成方式看,“蜘蛛、葫芦、蝴蝶”是______词,“皑皑、蛐蛐、猩猩”是______词。
4、从构词法看,有一个语素构成的词叫______词。
5、“六书”之中真正的造字方法是象形、指事、会意和形声,假借、转注都不是造字的方法,而是______。
6、现代汉语的五种基本笔画是横、竖、撇、______、______。
7、“说不清楚”中的补语成分属于______补语。
8、“他爸爸是卖衣服的”中的“的”是______词,“这样做是不允许的”中的“的”是______词。
9、从语言谱系来看,藏语属于______语系______语族;英语属于______语系______语族;阿拉伯语属于______语系。
10、现代汉语有广狭二义,广义的包括各种方言,狭义的指的是______。
二、判断题11、同一调类的声调其调值也相同。
()12、元音、辅音、声调都是音质音位。
()13、独体字是构成汉字的最小单位。
()14、《说文解字》最早采用部首给汉字归部,将汉字归为214部。
()15、动词加动词可以构成述宾短语。
()16、“浪费了一个上午”和“忙了一个上午”都是动补短语。
()17、2“猩猩”是单纯词,“哥哥”是合成词。
()18、汉语一个语素一定与一个音节相对应。
()19、语言规范化是为了消除语言使用中多种方言并存的混乱现象,更好地发挥语言文字的交际功能()。
20、粤语是我国境内一种独立的语言。
()三、选择题21、下列划线音节都念轻声的一组是()。
A.看不看、说得妙、不好B.石头、木头、船头C.冷下去、屋里、凑合D.妈妈、莲子、帘子22、“双”字音的构成音素有()。
A.3个B.4个C.5个D.6个23、下列各句中没有语病的一项是()。
江南大学17秋大作业学前比较学
江南大学现代远程教育考试大作业考试科目:《学前比较教育学》大作业题目(内容):一、简述法国学前教育的发展趋势。
(20分)答:法国的学前教育将朝着以下几个方向发展:1、为儿童设计多元文化教育的课程使儿童在了解自己国家文化的基础上能认识、尊重、接受外国同伴的文化2、为儿童创设良好的环境使儿童有更多机会与人、物相互作用增长知识经验增强认知技能发展交际能力3、深入研究儿童计算机教育问题更好地了解儿童学习的过程与方式挖掘儿童的潜力为今后的学习作好准备4、广泛开展学前儿童家庭教育问题的研究实事求是地分析家长的教育目的、教育期望、教育态度、教育行为与儿童发展之间的关系提高家长的教育能力使幼儿园教育和家庭教育能步调一刺激儿童的成长5、重视研究残缺儿童的教育问题注意调动社会各界力量促进残缺儿童在原有水平上得到发展。
随着科学技术的发展法国将有网上幼儿园上塞纳省伊西一勒-穆里诺市两个网上托儿所将允许入托儿童的父母从互联网上看自己孩子。
通过互联网摄像体系家长们放心多了。
孩子的母亲由此获得心理平衡不会再因为外出工作不能照顾儿女而感到内疚。
当然最重要的一点是保证了工作的透明度。
二、简述朝鲜学前教育的特色?(20分)答:朝鲜学前教育的特色(1)重视礼仪教育(2)重视艺术情感教育(3)强调思想政治教育(4)通过集体对儿童进行教育(5)师资培养规格高,在职培训体系完善。
(6)办园形式多样,支援体制健全。
三、比较世界各国学前教育师资培养的不同模式和发展的共同趋势?(20分)答:学前教育师资培养现状(一)学前师资职前培养经历了一个从无到有逐步发展完善的过程。
在发达国家,已经逐步形成了多层次、多形式、多规格的职前培养体系。
除传统的面授外,许多国家还以函授、夜校、广播电视和网络等形式组织学前教师的职前培养。
1.培养机构与入学资格2.培养年限3.培训内容(二)学前师资在职培训教师在职进修被视为促进教师职业专业化的重要途径。
当代的发展趋势是,教师的职前培养和在职进修正日益形成一个统一的整体。
江南大学17秋大作业现代文学
江南大学现代远程教育考试大作业考试科目:《中国当代文学》一、大作业题目(内容):(一)名词解释(20分)1.茶馆戏老舍是“人民艺术家"和“文艺界的劳动模范”。
《茶馆》是中国当代话剧艺术的经典之作。
戏剧运用侧面透露的表现方法,以北京裕泰茶馆为典型环境,以茶馆的变迁和一些小人物悲剧命运来表现时代的主题.戏剧采用了人物展览式的结构,塑造了具有时代特征的人物群像,反映了清朝末年至国民党统治时期近五十年的历史变迁,深刻表现了“埋葬三个时代”的主题。
2.寻根小说八十年代中期,文坛上兴起了一股“文化寻根”的热潮,作家们开始致力于对传统意识、民族文化心理的挖掘,他们的创作被称为“寻根文学”。
1985年韩少功率先在一篇纲领性的论文《文学的“根”》中声明:“文学有根,文学之根应深植于民族传统的文化土壤中”,他提出应该“在立足现实的同时又对现实世界进行超越,去揭示一些决定民族发展和人类生存的迷。
”在这样的理论之下作家开始进行创作,理论界便将他们称之为“寻根派”。
综合来看,“寻根派”的文学主张是希望能立足于我国自己的民族土壤中,挖掘分析国民的劣质,发扬文化传统中的优秀成分,从文化背景来把握我们民族的思想方式和理想、价值标准,努力创造出具有真正民族风格和民族气派的文学.从作家选取的某个地域做为切入文化层面基点的角度来分析,可以把“寻根文学”划分为“城市文化寻根”和“乡野文化寻根”两个大范围。
代表作家有阿城、张承志、韩少功等。
3.“双百”方针所谓双百方针是指建国后毛主席在与文艺界各人士会谈后提出的“百花齐放”、“百花争鸣"的方针。
至于此方针的提出对于促进当时文艺繁荣的贡献暂且不谈,时至今日更多的是带有阴谋论色彩的揣测毛主席是否曾有意引蛇出洞,以双百方针诱出一大批在其眼中看来明显带有所谓反无产阶级专政的思想,延及事后爆发的文化大革命。
4.文化散文所谓的“文化大散文"兴起的标志大约是余秋雨的《文化苦旅》的出版罢。
最新上半江南大学中国现代文学第3阶段测试题
江南大学现代远程教育第三阶段测试卷考试科目:《中国现代文学》(40年代文学)(总分100分)时间:90分钟学习中心(教学点)批次:层次:专业:学号:身份证号:姓名:一、填空题(每空1分,共20分)1、40年代文学由国统区、、沦陷区和四个区域文学构成。
2、因提出现实主义的精神核心是“揭露民众的精神奴役”而在在国统区进步文艺界内引发了一场关于问题的论争的作家是。
3、被称为“中国的《约翰克里斯多夫》”的长篇小说是由创作的。
4、40年代以悲情武侠著称的小说家是,他的代表作是。
5、老舍小说作品中规模最大的长篇巨构是,分为、《偷生》与《饥荒》三部。
6、沈从文湘西题材小说的艺术特色是创作主体情感的投入,追求小说的及丰富多样的结构体式,的语言风格。
7、40年代“野草”派杂文创作中的重要作家有、。
8、路翎的代表作有中篇小说、长篇小说。
9、较早将上海“八一三”事变的战斗实况写成报告文学的作家是,代表作品如。
10、李季的代表作是叙事长诗,采用了陕北民歌的体式。
二、选择题(一)、单选题(每小题2分,共10分)()1、30年代“现代派”的主将诗人是:A 艾青B 李季C 臧克家D 戴望舒()2、以下作家中属于“后期新月社”的是:A 何其芳B 戴望舒C 陈梦家D 朱湘()3、话剧《孔雀胆》、《南冠草》的作者是:A 郭沫若B 曹禺C 田汉D 夏衍()4、苏青写现代女性挣脱家庭成为职业妇女经历感受的长篇小说是:A《风萧萧》 B 《结婚十年》 C 《蚌》 D 《上海的早晨》()5、30年代标志丁玲创作转折的标志性作品是:A《韦护》 B《水》 C《母亲》 D《我在霞村的时候》(二)、双选题(每小题2分,共10分)()1、下列作家中属于30年代京派作家的有:A 鲁迅B 废名C 施蛰存D 萧乾()2、下列作品中属于海派文学的有:A《春阳》 B《包氏父子》 C《公墓》 D《沙菲女士的日记》()3、以创作被称为“现代罗曼司”的都市大众传奇小说的作家是:A 张爱玲B 徐訏C 无名氏D 苏青()4、下列小说人物中出自张恨水作品的有:A 范柳原B 吴荪甫C 金燕西D 沈凤喜()5、下列诗人中属于七月诗派的有:A 艾青B 冯至C 穆旦D 田间三、名词解释(每题5分,共20分)1、红色鼓动诗2、文协3、沦陷区文学4、战国策派四、简述题(每题10分,共20分)1、简述赵树理小说创作对民族形式的探索及其对新文学的贡献。
中国现代文学_第二阶段练习
江南大学网络教育第二阶段练习题考试科目:《中国现代文学》第章至第章(总分100分)__________学习中心(教学点)批次:层次:专业:学号:身份证号:姓名:得分:一单选题 (共10题,总分值20分,下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求,请在答题卡上正确填涂。
)1. 丁玲小说创作“向外转”的标志性作品是:()(2 分)A. 《韦护》B. 《水》C. 《奔》D. 《夜会》2. 首次提出“无产阶级戏剧”口号的是:()(2 分)A. 上海艺术剧社B. 南开新剧团C. 南国社D. 春柳社3. 夏衍被誉为“国防戏剧”力作的历史讽喻剧是:()(2 分)A. 《走私》B. 《汉奸的子孙》C. 《秋瑾传》D. 《赛金花》4. 茅盾《蚀》三部曲的第一部是:()(2 分)A. 《幻灭》B. 《追求》C. 《动摇》D. 《彷徨》5. 与卞之琳、李广田并称“汉园三诗人”的是:()(2 分)A. 戴望舒B. 陈梦家C. 杨骚D. 何其芳6. 散文《囚绿记》的作者是:()(2 分)A. 丽尼B. 陆蠡C. 缪崇群D. 李广田7. 老舍以人力车夫为刻画对象的长篇小说是:()(2 分)A. 《骆驼祥子》B. 《我这一辈子》C. 《四世同堂》D. 《柳家大院》8. 《边城》的女主人公是:()(2 分)A. 萧萧B. 阿黑C. 翠翠D. 夭夭9. 30年代坚持以“坚忍主义”书写中国农民的诗人是:()(2 分)A. 殷夫B. 蒲风C. 臧克家D. 田间10. 以笔名“刘西渭”发表文学评论的作家是:()(2 分)A. 李健吾B. 傅雷C. 茅盾D. 卞之琳二多选题 (共5题,总分值10分,下列选项中至少有2个或2个以上选项符合题目要求,请在答题卡上正确填涂。
)11. 张天翼的讽刺小说有:()(2 分)A. 《菉竹山房》B. 《包氏父子》C. 《华威先生》D. 《代理县长》12. 下列文学社团中倡导无产阶级革命文学的是:()(2 分)A. 后期创造社B. 南国社C. 新月社D. 太阳社13. 巴金的激流三部曲是:()(2 分)A. 《家》B. 《春》C. 《秋》D. 《冬》14. 海派小说代表作家有:()(2 分)A. 施蛰存B. 刘呐鸥C. 徐訏D. 穆时英15. 1928年遭到革命文学派批评的作家是:()(2 分)A. 田汉B. 夏衍C. 鲁迅D. 茅盾三判断题 (共20题,总分值20分正确的填涂“A”,错误的填涂“B”。
江南大学现代远程教育 阶段练习题大学语文
江南大学现代远程教育第一阶段练习题考试科目:《大学语文》第一章至第三章(总分100分)学习中心(教学点)批次:层次:专业:学号:身份证号:姓名:得分:一、判断题(每题1分。
占10﹪)√,×1、《诗经》根据地域和乐调的不同,全书分风、雅、颂三大类。
-------------------(√)2、商鞅是先秦法家的集大成者,他建立了法、术、势相结合的严密思想体系,完全适应了巩固封建统治的需要。
-----------------------------------------------------------(×)3、在屈原之后创造了古代积极浪漫主义的又一高峰,形成了我国文学史上源远流长的浪漫主义传统的诗人是李白。
---------------------------------------------------------(√)4、《左传》是《春秋左氏传》的简称,是我国早期一部国别体历史著作。
-----------(×)5、《史记》是我国第一部纪传体断代史。
---------------------------------------(×)6、孟郊是盛唐山水田园诗派的代表人物之一,与王维并称“王孟”。
---------------(×)7、黄庭坚有一套自己的诗歌主张,他的诗歌追求标新立异和曲折新奇,他讲究用典,声律拗峭,被称为“山谷体”。
----------------------------------------------------------(√)8、诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”出自诗人杜甫的《无题》。
-----------(×)9、“破釜沉舟”这个成语出自《史记·项羽本纪》。
------------------------------(√)10、墨子是墨家学派的创始人,其基本的主张有“非攻”、“无为”、“尚贤”、“兼爱”等,墨子的思想被记录在《墨子》中。
北语17秋《中国现当代文学作品选》作业1满分答案
正确答案:A
6.鲁迅哪篇小说是中国现代小说史的开篇?
A. A《在酒楼上》
B. B《一件小事》
C. C《狂人日记》
D. D《祝福》
满分:4分
正确答案:C
7.鲁迅小说在题材上开创了两大现代文学主要题材,下列选项正确的是哪项?
A. A农民和知识分子
B. B商人和农民
C. C百姓和商人
D. D知识分子和百姓
A. A作品追求趣味性和灵动性
B. B并不注重具体细节的真实性
C. C作家的创作是为了以艺术形象来阐释“半殖民地中国不可能发展民族资本主义”这一观念
D. D是典型的文艺家写作品的精神,而不是科学家写论文的精神
满分:4分
正确答案:C
21.《子夜》主要描写的是哪个城市的故事?
A. A北京
B. 广州
C. C上海
D. D情节经过精心设计,但稍嫌生硬。
满分:4分
正确答案:B
16.“茅盾”这个笔名是写作哪篇小说时开始使用的?
A. A《家》
B. B《子夜》
C. C《幻灭》
D. D《虹》
满分:4分
正确答案:C
17.小说《家》借鉴了四大名著中的哪一部?
A. A《水浒》
B. B《西游记》
C. C《三国演义》
D. D《红楼梦》
满分:4分
正确答案:A
8.关于茅盾小说的创作精神,下列说法正确的是哪项?
A. A为人生的现实主义精神
B. B为艺术的浪漫主义精神
C. C革命现实主义和革命浪漫主义相结合
D. D唯美主义
满分:4分
正确答案:A
9.作家茅盾最推崇的西方小说作家是哪位?
A. A巴尔扎克
现代汉语_一、二、三阶段练习答案
江南大学网络教育第一阶段练习题考试科目:《现代汉语》第章至第章(总分100分)一单选题 (共15题,总分值15分,下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求,请在答题卡上正确填涂。
)1. 下列论述正确的是( D )。
(1 分)A. 所有的单元音韵母都可以自成音节B. 所有的单元音韵母都必须同声母相拼C. 元音属于乐音,发音时声带有的振动,有的不振动D. 复韵母中的“前响、中响、后响”,实际上就是以韵腹(主要元音)的位置来定名的2. 舌尖和上齿龈构成阻碍而发音的一组声母是(C )。
(1 分)A. b、p、mB. z、c、sC. d、t、n、lD. j、q、x3. 从语音的物理属性看,造成“翻”、“烦”、“反”、“泛”四个字发音不同的主要原因是(A )。
(1 分)A. 音高B. 音强C. 音长D. 音色4. 辅音声母k是(A )。
(1 分)A. 舌根清塞送气音B. 舌根清塞不送气音C. 舌面清塞擦送气音D. 舌面清塞擦不送气音5. 念儿化词“味儿”时,使“味”的韵母变成儿化韵的方法是( C )(1 分)A. 直接加卷舌动作B. 加央元音,再卷舌C. 丢失韵尾,再卷舌D. 丢失韵尾,元音鼻化,再卷舌6. “六”记录的音节包括音素( B)。
(1 分)A. 3个B. 4个C. 5个D. 6个7. 下列各词第一音节变读阳平的是( B)(1 分)A. 几乎B. 可以C. 小时D. 女人8. 下列说法正确的是(C )。
(1 分)A. 音素可以分声母和韵母两大类B. 音节可以分元音和辅音两大类C. 音素可以分元音和辅音两大类D. 音位可以分声母和韵母两大类9. 普通话的前元音有(A )。
(1 分)A. i、ü、êB. i、ü、uC. u、o、eD. ɑ、i、e10. 下列说法不正确的是(B )。
(1 分)A. 语言是人类最重要的交际工具B. 语言具有阶级性C. 语言是认知世界的工具D. 语言是文化的载体11. 人发音的共鸣器官包括(A )。
大学语文17秋在线作业1
3. 散文《爱尔克的灯光》作者是我国著名作家()。
A. 艾青
B. 巴金
C. 郭沫若
D. 夏衍
满分:2 分
4. ()是清代著名戏曲家,《桃花扇》是其代表作。
Байду номын сангаасA. 李商隐
B. 董仲舒
C. 谢灵运
D. 孔尚任
满分:2 分
大学语文17秋在线作业1
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 20 道试题,共 40 分)
1. 《论语》在表达上的主要特点是()。
A. 长于论辩、说服力强
B. 善用比喻、论证严密
C. 文字简炼、内涵深刻
D. 笔力雄健、气势充沛
满分:2 分
D. 《古诗十九首》
满分:2 分
7. 李白诗歌的独特风格是()。
A. 沉郁顿挫
B. 清新淡雅
C. 悲壮苍凉
D. 飘逸奔放
满分:2 分
8. 《古诗十九首》最早见于()。
A. 《玉台新咏》
B. 《宋书》
C. 《文选》
A. 错误
B. 正确
满分:3 分
8. 由帝王设置的一种官僚机构,主要负责采集各地歌谣和整理、制订乐谱。后来,人们就把这一机构收集并制谱的诗歌,称为乐府诗,或者简称乐府。
A. 错误
B. 正确
满分:3 分
9. 1987年8月11日,24岁的复旦大学中文系一年级新生卢新华因发表小说《伤痕》,成为“伤痕文学”思潮的始作俑者,并引发全国有关文学创作的大讨论和文学思潮的更迭。
A. 错误
B. 正确
满分:3 分
10. 中唐古文运动是以儒学为旗帜,以复古为号召,以文体改革为中心,以维护唐王朝统治为目的的散文革新运动。
中国现代文学_第三阶段练习
江南大学网络教育第三阶段练习题
考试科目:《中国现代文学》第章至第章(总分100分)
__________学习中心(教学点)批次:层次:
专业:学号:身份证号:
姓名:得分:
一单选题 (共5题,总分值10分,下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求,请在本题答案题卡上正确填涂。
)
1. 30年代“现代派”的主将诗人是:(D )。
(2 分)
a. 艾青 B. 李季 C. 臧克家 D. 戴望舒
2. 30年代标志丁玲创作转折的标志性作品是:( B)。
(2 分)
a. 《韦护》 B. 《水》
C. 《母亲》
D. 《我在霞村的时候》
3. 以下作家中属于“后期新月社”的是:(C )。
(2 分)
a. 何其芳 B. 戴望舒 C. 陈梦家 D. 朱湘
4. 话剧《孔雀胆》、《南冠草》的作者是:(a )。
(2 分)
a. 郭沫若 B. 曹禺 C. 田汉 D. 夏衍
5. 苏青写现代女性挣脱家庭成为职业妇女经历感受的长篇小说是:(B )。
(2 分)
a. 《风萧萧》 B. 《结婚十年》 C. 《蚌》 D. 《上海的早晨》
二多选题 (共5题,总分值15分,下列选项中至少有2个或2个以上选项符合题目要求,请在本题答案题卡上正确填涂。
)
6. 下列诗人中属于七月诗派的有:( aD)。
(3 分)
a. 艾青 B. 冯至 C. 穆旦 D. 田间
第1页/共5页。
中国现代文学第1阶段江南大学练习题答案 共三个阶段,这是其中一个阶段,答案在最后。
江南大学网络教育第一阶段江南大学练习题答案共三个阶段,这是其中一个阶段,答案在最后。
考试科目:《中国现代文学》第章至第章(总分100分)
__________学习中心(教学点)批次:层次:
专业:学号:身份证号:
姓名:得分:
一单选题 (共5题,总分值10分,下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求,请在答题卡上正确填涂。
)
1. 五四文学革命发动期,论文《文学改良刍议》的作者是:()。
(2 分)
A. 李大钊
B. 胡适
C. 陈独秀
D. 周作人
2. 田汉所属的文学社团是:()。
(2 分)
A. 《新潮》社
B. 新月社
C. 创造社
D. 春柳社
3. 鲁迅短篇小说《风波》中被剪了辫子的人物是:()。
(2 分)
A. 狂人
B. 涓生
C. 子君
D. 七斤
4. 新文学史上第一部长篇小说《冲击期化石》的作者是:()。
(2 分)
A. 张资平
B. 茅盾
C. 叶圣陶
D. 废名
5. 最早运用现代话剧的形式表现五四时代精神的剧作是:()。
(2 分)
A. 《南归》
B. 《少奶奶的扇子》
C. 《终身大事》
D. 《压迫》
二多选题 (共5题,总分值15分,下列选项中至少有2个或2个以上选项符合题目要求,请在答题卡上正确填涂。
)
6. 下面作品中,属于闻一多的有:()。
(3 分)
第9页/共9页。
中国现代文学第1阶段测试题
江南大学现代远程教育第一阶段测试卷考试科目:《中国现代文学》(20年代文学)(总分100分)时间:90分钟学习中心(教学点)批次:层次:专业:学号:身份证号:姓名:得分:一、填空题(每空1分,共20分)1、五四文学革命发生的历史条件,除了新的政治、经济的发展要求外,还有,,文学自身的前进发展要求。
2、1919年至1921年间发生的问题与主义的争论,是新文化运动中马克思主义与实用主义者分化的开始,论战双方分别是和。
3、创造社被人们称为“为艺术”派,在创作方法上倾向于,它最初的机关刊物是《》。
4、文学研究会的主要阵地有革新版的《小说月报》,它的文学主张是“”,在创作上表现出倾向。
5、文学革命是以和为旗帜的思想革命前进发展的必然产物,是五四新文化运动的一个重要组成部分。
6、鲁迅总结辛亥革命历史教训的小说有《药》、《》、《》等篇。
7、闻一多在《诗的格律》中提出了音乐的美、和的诗美主张。
8、中国现代文学史上第一部短篇小说集是的《》,这部小说集是作为创造社丛书之一出版的。
9、冰心的散文获得了较高的成就。
书信体散文《》是她的代表作之一,此外《》(或《山中杂记》等也都能给读者一种近似抒情诗和风景画的美感。
10、我国最早的现代话剧团体是,于1921年3月成立于。
二、判断题(每题2分,共20分)()1、1917年1月胡适发表《文学改良刍议》,标志着“五四”文学革命运动的开端。
()2、《秋夜》是鲁迅散文诗的名篇。
()3、冰心的《繁星》《春水》对新文学运动的现代格律诗的建立和发展起了很重要的作用。
()4、1925年李金发的诗集《微雨》出版,标志着中国象征诗派的正式诞生。
()5、新文学阵营与《学衡》派进行的论争是五四文学革命时期最早的一次文学论争。
()6、瞿秋白的杂文《一种云》以强烈的革命乐观主义精神呼唤新世界诞生。
()7、庐隐原名黄英,是文学研究会著名女作家,一生坎坷,自称为“悲哀的叹美者”。
()8、新月社的主要成员有胡适、徐志摩、闻一多、陈源等人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
考试科目:《中国当代文学》一、大作业题目(内容):(一)名词解释(20分)1.茶馆戏老舍是“人民艺术家”和“文艺界的劳动模范”。
《茶馆》是中国当代话剧艺术的经典之作。
戏剧运用侧面透露的表现方法,以北京裕泰茶馆为典型环境,以茶馆的变迁和一些小人物悲剧命运来表现时代的主题。
戏剧采用了人物展览式的结构,塑造了具有时代特征的人物群像,反映了清朝末年至国民党统治时期近五十年的历史变迁,深刻表现了“埋葬三个时代”的主题。
2.寻根小说八十年代中期,文坛上兴起了一股“文化寻根”的热潮,作家们开始致力于对传统意识、民族文化心理的挖掘,他们的创作被称为“寻根文学”。
1985年韩少功率先在一篇纲领性的论文《文学的“根”》中声明:“文学有根,文学之根应深植于民族传统的文化土壤中”,他提出应该“在立足现实的同时又对现实世界进行超越,去揭示一些决定民族发展和人类生存的迷。
”在这样的理论之下作家开始进行创作,理论界便将他们称之为“寻根派”。
综合来看,“寻根派”的文学主张是希望能立足于我国自己的民族土壤中,挖掘分析国民的劣质,发扬文化传统中的优秀成分,从文化背景来把握我们民族的思想方式和理想、价值标准,努力创造出具有真正民族风格和民族气派的文学。
从作家选取的某个地域做为切入文化层面基点的角度来分析,可以把“寻根文学”划分为“城市文化寻根”和“乡野文化寻根”两个大范围。
代表作家有阿城、张承志、韩少功等。
3.“双百”方针所谓双百方针是指建国后毛主席在与文艺界各人士会谈后提出的“百花齐放”、“百花争鸣”的方针。
至于此方针的提出对于促进当时文艺繁荣的贡献暂且不谈,时至今日更多的是带有阴谋论色彩的揣测毛主席是否曾有意引蛇出洞,以双百方针诱出一大批在其眼中看来明显带有所谓反无产阶级专政的思想,延及事后爆发的文化大革命。
4.文化散文所谓的“文化大散文”兴起的标志大约是余秋雨的《文化苦旅》的出版罢。
顾名思义或按余秋雨的《文化苦旅》来定位,似乎“文化散文”是对某种文化或文明的反思。
(二)简答题(20分)1. “朦胧诗”对传统现实主义诗歌有哪些突破?朦胧诗,是兴起于20世纪70年代末到80年代初,是伴随着文学全面复苏而出现的一个新的诗歌艺术潮流。
朦胧诗,指以舒婷、顾城等一批文革中成长的青年诗人为代表的具有探索性的新诗潮。
对人的自我价值的重新确认,对人道主义和人性复归的呼唤,对人的自由心灵的探险构成了朦胧诗的思想核心。
朦胧诗的重要特征是意象化,象征化和立体化。
它以“叛逆”的精神,打破了当时现实主义创作原则一统诗坛的局面,为诗歌注入了新的生命力,同时也给新时期文学带来了一次意义深远的变革。
他们在诗作中以现实意识思考人的本质,肯定人的自我价值和尊严,注重创作主体内心情感的抒发,在艺术上大量运用隐喻、暗示、通感等手法,丰富了诗的内涵,增强了诗歌的想象空间。
“朦胧诗”并没有形成统一的组织形式,也未曾发表宣言,然而却以各自独立又呈现出共性的艺术主张和创作实绩,构成一个“崛起的诗群”。
关于朦胧诗曾在当时文坛引起论争。
2. 概括90年代散文创作的四种主要类型,并分析其审美意义。
90年代散文创作的四种类型分别是:以余秋雨、李存葆、周涛、鲍鹏山、王小波为代表的文化大散文;以季羡林、金克木、黄裳、乐黛云等为代表的学者散文;以海男、素素、张立勤、周佩红、韩小蕙、赵玫、翟永明、铁凝、残雪、潘向黎、何向阳、陈蔚文、张燕玲、唐敏、叶梦、徐小斌、徐坤、陈染、林白、残雪、虹影、孟晖、赵园、潘向黎、楚楚、路也等为主要阵容的女性写作;以杨永康、朱千华、韩青、雷平阳、盛慧、谢宗玉、周蓬桦、马力、马叙、杨献平、黄海、习习、阿贝尔、淡舟、右额天心、蒋蓝、玄武、雪松、高维生、李汉荣、张生全、傅菲、陈洪金、宋晓杰、周闻道、李傻傻、汗漫、柳宗宣、季栋梁、齐明达等为主的“新散文”写作。
他们共同的特点就是都是选择散文这一文体来表情达意,他们或以文人性的情趣见长,或以现代人的睿智通达取胜;有的面向社会历史,有的走向自我心灵。
无论是走进历史,还是直面现实,抑或回归自然,都以散文的方式表达了这些知识分子的文化关怀。
从中我们欣喜地看到了90年代散文家“人”的意识、自我意识的充分觉醒,看到了这些散文作家在以前所未有的深度和广度上肯定着“人”的尊贵地位,肯定人的丰富需求,同时进入对人的前途、命运的本质的深入思考,这就为以抒写心曲、思考人生为特色的散文文体的流行提供了广阔的空间。
而且这些作家告别了以往散文创作过于直白的政治功利目标,而是致力于新的表现领域和抒写方式,并以此作为散文新的审美标准,终于使90年代散文以更为轻松的格调、优雅的步态、深刻的人生思考走近读者,从而实现了创作主体与接受主体的精神对接,构成90年代散文兴盛的基础。
作家主体审美意识的改变,使得90年代散文愈加表现出“表现自我”的自觉性,进而获得对世界、对人生的全新认知,这符合散文自身审美原则的整合与调节的规律,而且中国90年代社会思想活跃、丰富,它一改80年代思想改革与保守,开放与二元对立模式,明显地呈现民间性、多元化的特征,其内涵和格局表现在创作中,就是散文创作所涉及的立意和主题,以及写作的基本立场和倾向发生了很大的偏转,特别是在经济大潮的冲击之下,诸多散文作家的创作已明显收缩为一个局部的边缘的现象,个人化的趋势日益清晰地显露出来,当然“文以载道”的传统,以及社会因素对于作家的影响,使90年代的散文创作必然出现这样一种多元化的态势,这个时期的创作,或者富有哲理和人道精神,或者婉转抒情、或者倾向于个体内心的倾诉,或注重文体的创造与革新,甚至是一些大众消费的散文也应运而生。
因此散文的创作出现了前所未有的繁盛局面。
其中,老一代的博大、中年一代的厚重、年轻一代的锐利,使当下散文创作呈现着三代同堂的繁荣局面。
他们为我们散文的创作做出了自己的贡献,给我们当前的散文创作提供了有意的启示。
(三)论述题(60分)结合建国30年与80、90年代的小说作品的比较,论述新时期以来小说在题材、人物形象塑造方面出现了怎样的演化趋势?并请说说你对这种演化趋势的看法?(要求观点明确、条理清晰、有理有据。
)题材方面一、“文革”题材小说研究的兴起什么是“文革”题材小说,学界目前并没有统一的明确定义。
很多研究者几乎都不对“文革”题材小说进行界定,“文革”题材小说似乎是一个不证自明的命题。
“文革小说”的三种情况。
为方便讨论,本文所说“文革”题材小说大体上等同于许子东所说的“文革小说”。
新时期“文革”题材小说出现伊始,可以说关于它的研究就应运而生了。
刘心武的《班主任》一发表,全国读者来信不断,围绕《班主任》的座谈纪要和评论也随之而来。
卢新华的《伤痕》一发表,大有全国读者泪流成河之势,《〈伤痕及其他〉———短篇小说和评论选》也随之出现。
古华的《芙蓉镇》和莫应丰的《将军吟》刚一出版,《〈芙蓉镇〉评论选集》和《〈将军吟〉评论选集》就紧跟而来。
戴厚英的《人啊!人》一问世,关于“人道主义”问题的论争便蜂拥而起。
可以说,20世纪70年代末和80年代前期,关于“伤痕”文学和“反思”文学的评论意味着新时期的“文革”题材小说研究已经发生。
1983年开展的清理精神污染运动,一定程度上影响了“文革”题材小说的创作和研究。
随着政治环境的宽松和改革开放的全面展开,知青小说、寻根小说和先锋小说蓬勃发展。
由于知青小说、寻根小说和先锋小说中有不少以书写“文革”中的人和事为主,所以说20世纪80年代中后期“文革”题材小说的创作和研究又活跃起来。
从“文革”结束后到20世纪80年代中后期,伤痕小说、反思小说、知青小说、寻根小说和先锋小说的兴衰与当时文艺政策的或松或紧呈正比关系,与之相随的“文革”题材小说研究大致上也是如此。
值得注意的是,叶永烈、胡月伟、师东兵、林青山等人的“文革”传记、“文革”纪实和“文革”秘闻也在那个时候同步出现。
这些“文革”题材作品(小说)在反思“文革”的同时也不乏消费娱乐的倾向,它们同知青小说、寻根小说和先锋小说中的“文革”叙事,可视为20世纪80年代中后期“文革”叙事的四重向度。
20世纪80年代中后期,“文革”题材小说(作品)大量涌现,这在很大程度上与当时国内兴起的“文革”研究密切相关。
1986年“文革”发动20周年之时,知识界对“文革”的言说持续升温。
邵燕祥倡议建立“‘文革学”。
[1]巴金呼吁建立“‘文革’博物馆”,让人们牢记文革”,以防“文革”再来。
[2]针对巴金的提议,附议者不少,但也不乏“怀疑”者。
①总的来说,那时人们呼唤“研究文化大革命浪潮”的到来。
②今天看来,一批早期的“文革”研究著作、“文革”口述著作就产生于那个时比如金春明、王年一、周明、冯骥才等人的书籍。
几乎与此同时,学术界也开始呼吁进行“‘文革’文学”研究。
1988年11月10日,《文学自由谈》《开拓文学》编辑部主持召开了“文学与‘文革’”座谈会。
《钟山》1989年2期刊登了潘凯雄、贺绍俊《文革文学:一段值得重新研究的文学史》一文。
随着全国经济政治形势的紧张,1989年夏季前后至邓小平“南方讲话”(1992年1月1日到2月21日),“文革”研究受到限制,“文革”文学研究题材小说创作及研究也走向低潮。
其实,早在1988年12月10日中宣部、新闻出版署发布了《关于出版“文化大革命”图书问题的若干规定》,这种趋势似乎就已经注定。
可以说,从1989年夏季前后到1992年邓小平“南方讲话”这段时间,既是“文革”题材小说创作及研究的蛰伏期,又是“文革”题材小说创作及研究的突围期。
从中也可以看出,“文革”文学研究和“文革”题材小说的创作和研究伴随着文革研究”的兴衰而呈现出上下起伏的状态,这与政治经济形势和文艺政策的变化遥相呼应。
1992年邓小平“南方讲话”后,这种局面得到改观。
③值杨健《文化大革命中的地下文学》出版之际,《文艺争鸣》1993年第2期开辟了“研究文革文学———一本书和一个话”的专栏从那时起,“文革文学”日益进入学术研究的视野,“文革”题材小说及其研究也重新抬头。
20世纪90年代中期以来,市场经济蓬勃发展,消费主义盛行,人们似乎忘却了“文革”。
1996年“文革”发动30周年之际,港澳台地区和海外掀起了一股“文革”热,其中“两个文革论”成为当时争论最激烈的话题,而国内关于“文革”的话题则比较低调。
二、宏观考察、记忆与历史及扣问思想意义宏观地考察“文革”题材小说的发展轨迹和阶段特征,是“文革”题材小说研究论文的一个重要方面。
早在1982年,阎纲读韦君宜《洗礼》中总结“五年来的文学创作”时认为,“文革”题材小说从写作态度上、故事追求上和情感上“经历了一个由浅入深逐渐提高的过程”。
作为新时期十年文学主潮的主流话语,季红真的“文明与愚昧的冲突”和雷达的“民族灵魂的发现和重铸”也很大程度上适用于第一个十年的“文革”题材小说研究。