重力的练习题_含答案ppt课件
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2021学年高一下学期物理人教版(教材)必修第二册习题PPT8.2重力势能
A．两物体 A、B，A 的高度是 B 的 2 倍，那么 A 的重力势 的象征反复吟咏，古来已久。唐代诗人李商隐有诗曰：“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。”唐中主李璟词曰：“青鸟不传云外信
，丁香空结雨中愁。”可见，丁香在古典文学当中是个“愁品”，是柔弱和哀愁的象征物。那麽，丁香一样的姑娘会是个什麽样子的 姑娘呢？
A．h 越大，弹簧在 A 点的压缩量越大 B．小球在 A 点的速度与 h 无关 C．小球第一次到达最低点的压缩量与 h 无关 D．小球第一次到达最低点时弹簧的弹性势能与 h 有关
答案 D 解析 物体最后静止于某一点，物体受重力和弹簧弹力平 衡，即 mg＝kx，则压缩量与最初下落高度 h 无关，但小球第一 次到达最低点时弹簧的压缩量与 h 有关，故 D 项正确．
体，由有弹性的硬塑料制成．要将一个质量为 二、因历来对荆轲刺秦王之举评说不一，教师可在介绍有关观点后，引导、组织学生讨论，根据观点的不同组成两个队或三个队，有
准备地进行辩论。
（1）借助工具书，通读原文。
课16文.以评m月点亮、作边比，长描写为世间a万的物变水化的平规律放的句置子是的：盈匀虚者质如彼三，阶而卒魔莫消方长也翻。 倒，
话里含有威胁的意味。 逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。
解析 铁棒的重心升高的高度 h＝0.25 m，铁棒增加的重力 ①佚之狐的话对刻划烛之武的形象有何作用？“师必退”表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从侧面
表现了烛之武的才能。 1．《蜀道难》的主旨句是：蜀道之难，难于上青天。
答案 C 解析 整个过程重力对球做正功，其大小为 W＝mgΔh＝ mg(h1－h2)＝0.55 J，故 A、B 两项错误；重力做正功，重力势能 减少，且重力做多少正功，重力势能就减少多少，因此球的重力 势能减少了 0.55 J，故 C 项正确，D 项错误．
，丁香空结雨中愁。”可见，丁香在古典文学当中是个“愁品”，是柔弱和哀愁的象征物。那麽，丁香一样的姑娘会是个什麽样子的 姑娘呢？
A．h 越大，弹簧在 A 点的压缩量越大 B．小球在 A 点的速度与 h 无关 C．小球第一次到达最低点的压缩量与 h 无关 D．小球第一次到达最低点时弹簧的弹性势能与 h 有关
答案 D 解析 物体最后静止于某一点，物体受重力和弹簧弹力平 衡，即 mg＝kx，则压缩量与最初下落高度 h 无关，但小球第一 次到达最低点时弹簧的压缩量与 h 有关，故 D 项正确．
体，由有弹性的硬塑料制成．要将一个质量为 二、因历来对荆轲刺秦王之举评说不一，教师可在介绍有关观点后，引导、组织学生讨论，根据观点的不同组成两个队或三个队，有
准备地进行辩论。
（1）借助工具书，通读原文。
课16文.以评m月点亮、作边比，长描写为世间a万的物变水化的平规律放的句置子是的：盈匀虚者质如彼三，阶而卒魔莫消方长也翻。 倒，
话里含有威胁的意味。 逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。
解析 铁棒的重心升高的高度 h＝0.25 m，铁棒增加的重力 ①佚之狐的话对刻划烛之武的形象有何作用？“师必退”表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从侧面
表现了烛之武的才能。 1．《蜀道难》的主旨句是：蜀道之难，难于上青天。
答案 C 解析 整个过程重力对球做正功，其大小为 W＝mgΔh＝ mg(h1－h2)＝0.55 J，故 A、B 两项错误；重力做正功，重力势能 减少，且重力做多少正功，重力势能就减少多少，因此球的重力 势能减少了 0.55 J，故 C 项正确，D 项错误．
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图_PPT课件
第七章 力
专题训练 弹力、重力的受力示意图
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
►类型一 弹力的示意图
1．小女孩用80 N的力将水桶提起(如图1－ZT－1所示)，请 在图中画出小女孩提桶的力的示意图。
如图所示
图1－ZT－1
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
2．用作用在A点、斜向右上方且与水平方向成30°角、大小为
1000 N的力拉一个小车，请在图1－ZT－2中作出这个拉力的示
意图。
如图所示
图1－ZT－2
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
3．在图1－ZT－3中画出静止在地面上的木块所受支持力的示意
图。
如图所示
图1－ZT－3
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
4．画出图1－ZT－4中小球与被压缩的弹簧接触时受到的弹力。
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
9．在图1－ZT－9中画出静止的小球A所受重力的示意图。
如图所示
图1－ZT－9
ห้องสมุดไป่ตู้
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
10．如图1－ZT－10所示，一根均匀木棒斜靠在墙上，请在图 中画出木棒受到的重力的示意图。
如图所示
图1－ZT－10
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
如图所示
图1－ZT－4
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
►类型二 重力的示意图(静态物体)
5．请在图1－ZT－5中画出静止在水平桌面上重5 N的木块所受重
力的示意图。
如图所示
图1－ZT－5
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
6．重为20 N的木箱静止在斜面上，请在图1－ZT－6中作出木
箱受到重力的示意图。
专题训练 弹力、重力的受力示意图
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
►类型一 弹力的示意图
1．小女孩用80 N的力将水桶提起(如图1－ZT－1所示)，请 在图中画出小女孩提桶的力的示意图。
如图所示
图1－ZT－1
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
2．用作用在A点、斜向右上方且与水平方向成30°角、大小为
1000 N的力拉一个小车，请在图1－ZT－2中作出这个拉力的示
意图。
如图所示
图1－ZT－2
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
3．在图1－ZT－3中画出静止在地面上的木块所受支持力的示意
图。
如图所示
图1－ZT－3
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
4．画出图1－ZT－4中小球与被压缩的弹簧接触时受到的弹力。
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
9．在图1－ZT－9中画出静止的小球A所受重力的示意图。
如图所示
图1－ZT－9
ห้องสมุดไป่ตู้
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
10．如图1－ZT－10所示，一根均匀木棒斜靠在墙上，请在图 中画出木棒受到的重力的示意图。
如图所示
图1－ZT－10
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
如图所示
图1－ZT－4
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
►类型二 重力的示意图(静态物体)
5．请在图1－ZT－5中画出静止在水平桌面上重5 N的木块所受重
力的示意图。
如图所示
图1－ZT－5
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
6．重为20 N的木箱静止在斜面上，请在图1－ZT－6中作出木
箱受到重力的示意图。
《重力》PPT课件
基础巩固题
1.下表是小华在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中得到的实验数据。
测量对象
质量m/kg
重力G/N
比值g/N·kg-1
物体10.1ຫໍສະໝຸດ 0.989.8物体2
0.2
1.96
9.8
物体3
0.3
2.94
9.8
（1）实验中，需要的测量工具是_______和_____________。（2）分析表中数据，可以得出：__________________________。 （3）在通常情况下，我们将g取为9.8N/kg。但经过精确测量，发现在一些不同的地理位置，g值存在着微小差异。
1．物体所受的重力与物体的质量成正比。
2．
或
G=mg
重力——牛顿（N）
质量——千克（kg）
例题 一辆汽车的质量是3t，则这辆汽车受到的重力是多少？（g=10N/kg）
已知：
m=3t=3000kg
g=10N/kg
求：
G
解：
由重力计算公式得
G = mg
=3000kg×10N/kg
=30000N
答：质量为3t的汽车重力是30000N。
重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。
例1（2019•毕节）下列物体重力约为1N的是（ ） A．一枚大头针 B．两个鸡蛋 C．一头奶牛 D．一张书桌
抛出去的物体最终会落向地面，这是因为地球对它附近的物体有吸引作用。
由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用字母G表示。
施力物体
受力物体
1.举出几个例子来证明重力的存在。
2.如果没有重力我们的生活会是什么样子？
大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起它们的感受也不同。
1.下表是小华在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中得到的实验数据。
测量对象
质量m/kg
重力G/N
比值g/N·kg-1
物体10.1ຫໍສະໝຸດ 0.989.8物体2
0.2
1.96
9.8
物体3
0.3
2.94
9.8
（1）实验中，需要的测量工具是_______和_____________。（2）分析表中数据，可以得出：__________________________。 （3）在通常情况下，我们将g取为9.8N/kg。但经过精确测量，发现在一些不同的地理位置，g值存在着微小差异。
1．物体所受的重力与物体的质量成正比。
2．
或
G=mg
重力——牛顿（N）
质量——千克（kg）
例题 一辆汽车的质量是3t，则这辆汽车受到的重力是多少？（g=10N/kg）
已知：
m=3t=3000kg
g=10N/kg
求：
G
解：
由重力计算公式得
G = mg
=3000kg×10N/kg
=30000N
答：质量为3t的汽车重力是30000N。
重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。
例1（2019•毕节）下列物体重力约为1N的是（ ） A．一枚大头针 B．两个鸡蛋 C．一头奶牛 D．一张书桌
抛出去的物体最终会落向地面，这是因为地球对它附近的物体有吸引作用。
由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用字母G表示。
施力物体
受力物体
1.举出几个例子来证明重力的存在。
2.如果没有重力我们的生活会是什么样子？
大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起它们的感受也不同。
重力(PPT课件(初中科学)15张)
1
质量/千克
0.1
重力/牛
0.98
重力/质量(牛/千克) 9.8
2 34
0.2 0.3 0.4 1.96 2.94 3.92 9.8 9.8 9.8
G/牛 3.92 2.94
1.96 0.98
O
0.1
0.2
0.3
0.4 m/千克
三、重力的大小
1、物体受到的重力跟它的质量成正比。 重力
2、质量 = 9.8牛/千克
3、公式： G/m=g
或 G=mg
G表示重力 m表示质量
g=9.8牛/千克
g的含义：质量为1千克的物体受到的重 力为9.8牛.
桥头竖着如图所示的限重标 志牌（t表示吨），它表示 这座桥允许通过最重为多少 牛的车。
20t
四、重力的作用点：重心
1、规则物体的重心：在其几何中心
2、不规则物体的重物体由于地球的
重
吸引而受到的力 方向：竖直向下
力 大小：G=mg
g=9.8牛/千克
作用点:规则物体的中心
一、重力概念：
重力：物体由于地球的吸引而受到的 力叫做重力。
施力物体：地球
受力物体：地面附近的 一切物体
二、重力的方向：竖直向下
活动一 1、将小球悬挂在铁架台的横杆上，待小球静止 时，在图中画出细线的位置。
2、将铁架台倾斜一个角度后，视察细线的方向。
重力的方向 比较两次实验的结果， 你能得到什么结论？
重力的方向始终与 水平面垂直且向下。
随堂演练
1.请说出下列物体所受到重力的方向
三、重力的大小
重力可用什么工具来测量呢？ 弹簧测力计
请猜测一下物体重力的大小与什么因 素有关呢？
探究
重力 PPT课件(人教版)
第七章 第３节 重力
想想议议 你知道以下这些现象吗？
产生这些现象的原因是什么呢？ 抛出去的物体往下掉
水往低处流
自学第9页完成【学习目标一】 1.记住重力的定义。 2.写出重力的字母。
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫 做重力，用字母G表示。
地球附近的所有物体都受 到重力的作用。
你还能举出几个例子来证 明重力的存在吗？
实验 探究重力大小跟质量的关系
1．用什么工具测量重力？ 弹簧测力计
如何测量重力的大小？ 把已知质量的钩码挂
在弹簧测力计上，静止时， 弹簧测力计的示数等于钩 码所受的重力大小。
2．逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记 录在表格中
质量 m/kg 重力 G/N
进行实验……
3．画出重力跟质量关系的图象 （质量为横坐标，重力为纵坐标）
月亮也绕着地球转动， 它们之间有没有力呢？
Hale Waihona Puke 重力的由来牛顿研究后提出：宇宙间任 何两个物体，大到天体，小 到灰尘之间，都存在互相吸 引的力，这就是万有引力。
重力正是源自地球对它 附近物体的万有引力。
小结
1. 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力， 符号 G。
2. 重力的大小：物体所受的重力与物体的 质量成正比。
如果没有重力我们的生活 会是什么样子？
大量的生活经验告知我们，质量不同的物体所受 的重力不同。举起他们的感受也不同。
我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的 质量之间的关系呢？
【8分钟】小组集体阅读第10页内 容，完成学习目标二
1.小组合作完成【实验】 2.记住重力大小跟质量的关系。 3.记住关系公式。 4.记住g的数值。
例题 一辆汽车的质量是3 t，则这辆汽车受到
重力功和重力功率练习题(含答案)
重力功和重力功率练习题(含答案)重力功和重力功率练题（含答案）
根据题目要求，我们来练一些关于重力功和重力功率的题目。
1. 一个物体在竖直向下的重力作用下，自 10 米高处下落到地面。
物体的质量为 5 公斤。
求物体下落过程中的重力功？
解答：
重力功可由以下公式计算：功 = 力 ×距离× cosθ
其中力是重力，等于物体的质量乘以重力加速度 g，即力 = 5 kg × 9.8 m/s² = 49 N。
距离为物体下落的高度，即 10 米。
由于力和位移的方向相同，所以cosθ = 1。
代入公式计算重力功：功 = 49 N × 10 m × 1 = 490 J。
答案：物体下落过程中的重力功为 490 J。
2. 一个电梯以 3 m/s 的速度向上运动，承载质量为 600 kg 的货物。
求电梯承载货物时的重力功率？
解答：
重力功率可由以下公式计算：功率 = 力 ×速度
力是物体的重力，等于物体的质量乘以重力加速度 g，即力 = 600 kg × 9.8 m/s² = 5880 N。
速度为电梯的运动速度，即 3 m/s。
代入公式计算重力功率：功率 = 5880 N × 3 m/s = W。
答案：电梯承载货物时的重力功率为 W。
以上是关于重力功和重力功率的练习题及答案，希望对您有所帮助！。
重力PPT课件(人教版)
质量约为100g B）
A．一枚大头针
B．两个鸡蛋
C．一头奶牛 质量约500kg
D．一张书桌 质量约10kg
G=mg，g约为10N/kg。
课堂检测：
连接中考
2（遂宁）如图所示，斜面上的小球被挡板A挡住，请作出小球受 到的重力。
G
课堂检测：
连接中考
3（湘潭）如图所示，纸做的“不倒翁”小鸟翅膀上装有两个 回形针，将鸟嘴放在指尖上转动而不会掉下来。下列说法正 确的是（A ） A．装回形针降低了小鸟的重心 B．装回形针升高了小鸟的重心 C．小鸟的重心一定在其几何中心上 D．小鸟不掉下来是因为鸟嘴上有胶水
A.垂直于滑梯表面向下
B. 垂直于水平面向下
C.垂直于地面向下
D. 沿滑梯表面向下
2.如图所示是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意
图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述
最接近实际的是 ( B )
3. 重力的等效作用点 —重心 （1）物理方法：等效替代
（2）重心确定：
①质量均匀、外形规则的物体：几何中心
2.重力的方向
水平面 重力的方向：始终竖直向下 “竖直向下”指垂直水平面向下，近似指向地心。
竖直向下与垂直向下一样吗？ 不一样！
放在斜面上的物体受到的重力方向是哪一个？
G 正确
G 错误
重力方向的应用
铅锤线
检查画是否挂正
水平仪
检查台面是否水平
检查墙是否竖直
重力方向
1.从滑梯顶端沿着滑梯滑下的小朋友，所受重力的方向是( B )
7.3 重力
学习目标
2. 通过实验探究，了解重力大小跟物体的质量的关系。
1. 通过分析生活现象知道重力是由于地球吸引而产生的 力；知道重力的方向是竖直向下的；知道重心的概念； 了解重力的由来。
重力(PPT课件(初中科学)20张)
A、 物体的质量不变，重力也不变 B 、物体的质量不变，重力减小 C 、物体的质量减小，重力也减小 D 、物体的质量减小，重力不变
2、从山坡公路上滑下来的汽车，在 滑行过程中，受到的重力 （ C ）
A.大小不变，方向变化 B.大小增大，方向不变 C.大小不变，方向不变 D.大小减小，方向变化
5、质量为50克的小鸟，它在天空
计算时质量（m）的单位一定要用千克
假如一切物体所受到的重
力都消失了(假如没有重 力)，整个世界将会……
1、如果一切物体的重力都消失了，那么，
下列现象 将会产生的是（ C ）
A、水可以从漏斗中漏下。
B、玻璃杯掷到墙上仍然完好无损。
C、鸡毛和沙粒都可以悬浮在空气中。
D、一切物体的质量都为零。
2、把一个物体从地球上移到月球上，则（ B ）
重力（N）
重力 质量
（N/kg）
G/牛 重力与质量的关系
2 1.5 1 0.5
O 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3
m/千克
（1）物体的重力跟物体的质量成正比。
（2）物体的重力跟物体的质量的比值是一 个定值
（1）周磊同学的质量为50千克，那么他受 到的重力为多少？
（2）一枚一元硬币的质量大约为2克，那么 它受到的重力又为多少？
3.6 8.5 9.05
9.8
3.76
22.9
8.3
11.0 4.3
Hale Waihona Puke 重力重心形状规则均匀的物体重心在物体的 中心
作用点
作用点
重力的方向总是竖直向下 (垂直于水平面)
“竖直向下” 与“垂直向下”的区 分。
竖直向下 垂直向下
请判断重力的方向？
2、从山坡公路上滑下来的汽车，在 滑行过程中，受到的重力 （ C ）
A.大小不变，方向变化 B.大小增大，方向不变 C.大小不变，方向不变 D.大小减小，方向变化
5、质量为50克的小鸟，它在天空
计算时质量（m）的单位一定要用千克
假如一切物体所受到的重
力都消失了(假如没有重 力)，整个世界将会……
1、如果一切物体的重力都消失了，那么，
下列现象 将会产生的是（ C ）
A、水可以从漏斗中漏下。
B、玻璃杯掷到墙上仍然完好无损。
C、鸡毛和沙粒都可以悬浮在空气中。
D、一切物体的质量都为零。
2、把一个物体从地球上移到月球上，则（ B ）
重力（N）
重力 质量
（N/kg）
G/牛 重力与质量的关系
2 1.5 1 0.5
O 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3
m/千克
（1）物体的重力跟物体的质量成正比。
（2）物体的重力跟物体的质量的比值是一 个定值
（1）周磊同学的质量为50千克，那么他受 到的重力为多少？
（2）一枚一元硬币的质量大约为2克，那么 它受到的重力又为多少？
3.6 8.5 9.05
9.8
3.76
22.9
8.3
11.0 4.3
Hale Waihona Puke 重力重心形状规则均匀的物体重心在物体的 中心
作用点
作用点
重力的方向总是竖直向下 (垂直于水平面)
“竖直向下” 与“垂直向下”的区 分。
竖直向下 垂直向下
请判断重力的方向？
重力PPT课件(人教版)
力应该为100 g 物体所受重力的3 倍，故数据
1.5 出错了，应该是3。
感悟新知
在同一地
(3)重新测量并进一步分析数据，得出的结论是__________
点，物体所受重力与质量成正比
_______________________________。
解析：由数据可知，物体所受的重力与质量的比值
为定值，故可得出结论：在同一地点，物体
(2)猜想：提起质量越大的物体用力越大，由此猜想：物体
的质量越大，所受的重力越大。 日常生活中说物体有
(3)设计实验：用弹簧测力计测 多重，指的是物体的质量；
物理学中说的物重指的是
出不同数目的质量均为50 g 重力。
的钩码所受的重力，分析归纳得出结论。
感悟新知
(4)进行实验：
①将1 个钩码挂在弹簧测力计的挂钩上，如图2 所示。
解析：把三角尺竖直放置，一个直角边放在桌面上，另一
个直角边挂上铅垂线，因为重力的方向是竖直向下
的，如果铅垂线与直角边是平行的，则表明桌面是
水平的。
答案：A
感悟新知
知3－练
3-1. 墙体的竖直性是房屋质量的重要指标，在建造房屋时，
建筑工人常用铅垂线检测墙体是否竖直，这是运用了
竖直向下
重力的方向是_________，如图6
当钩码静止时，读出弹簧测力计的示数，即钩码所受
的重力。用同样的方法分别测出2 个、3 个、
4 个、5 个钩码所受的重力，并记录在
表格中。
弹簧测力计对钩码的
拉力才等于它的重力。
感悟新知
质量m/kg
0.05
0.10
0.15
0.20
0.25
重力G/N
重力的练习题_含答案
• 26.“孤掌难鸣”说明一个什么道理? • 27.建筑工人为了检验所砌的墙体是否竖直， 常用带重锤的细线来检验，这是什么道理?
• 26、“孤掌难鸣”即一个巴掌拍不响，说 明了力的作用是相互的，不存在只有施力 物体，而没有受力物体的力；同样也不存 在只有受力物体而没有施力物体的力。 • 27、建筑工人用带重锤的线检查墙体时， 是让悬线在重锤作用下自由下垂，由二力 平衡条件得，此时悬线一定在竖直方向上， 如果墙体与悬线平行，则墙体是竖直的。
15.用弹簧秤竖直悬挂一个静止的小 球，下面说法正确的是 ( ) A小球对弹簧秤的拉力就是小球的 重力 B小球对弹簧秤的拉力大小 等于小球重力的大小 C.小球重力的施力物体是弹簧秤 D.小球重力的施力物体是地球
二、填空题 16.一根粗细均匀来自铁棒，一头截去20 cm后，其重心位置将 移动 cm．质量是5kg的物体，所受到的重力是 N．另 一物体受到的重力是196 N，它的质量是 kg。 17.物体竖直悬挂在弹簧测力计下静止时，秤示数为29.4 N， 则用天平测此物体质量时，示数为 ；当弹簧测力计拉着物体向上匀速运动时，对弹簧拉力而 言， 是施力物体， 是受力物体，此时秤的示数为 kg． 18.自然界中存在的四种基本相互作用 是 、 、 、 ． 19.g=9.8 N/kg，表示 ，一个质量m=60 kg的 人受的重力G＝ N，如果这人在g′=g／6的月球上，他的重 力G′＝ N．
9.一个空心球壳里面注满水，球的正 下方有一个小孔，当水从小孔慢慢 流出直至流完的过程中，空 心球壳和水的整体的重心将会 A.一直下降 B.一直上升 C.先 升高后降低 D.先降低后升高
10.关于力的作用效果的叙述中，正确的是 A.物体的运动状态发生变化，一定受到力的 作用 B物体的运动状态不发生变化，一定不受到 力的作用 C.物体受到力的作用后，一定同时出现形变 和运动状态发生变化的现象 D力对物体的作用效果完全由力的大小决定
《重力》PPT课件
巩固练习
1．下列哪个物体所受的重力接近于10N（ B ） A.一支铅笔 B.一升水 C.一张课桌 D.一台电视机
2.小球沿斜面加速下滑，关于小球所受重力的 示意图中正确的是 ( C )
3.关于g=9.8N／kg的含义，下列说法中正确的 是（C ） A.1kg等于9.8N B.质量是9.8kg的物体受到的重力是1N C.质量是1kg的物体受到的重力是9.8N D.质量是9.8kg的物体受到的重力是9.8N
1.将小1p球pt.悬挂在铁架台的横杆上,待小球静止时,观察细线的方 向,在cP课nPT本P103图3-48甲中画出细线的位置。
2.将铁课件架台倾斜一个角度,观察细线的方向，在课本P103 图3-4/nk8/e乙jia 中画出细线的位置。 3.根据语文实验现象确认重力的方向
课件
/kejia n/yu
解：
G=mg =3kg×9.8N/kg =29.4N
答: 球所受的重力为29.4N。
G=29.4N
练
质量为50克的小鸟,它
习
在天空中飞行时受到的 重力为多少？
你了解食物包装说明书上的“净重”.“毛 重”的含义吗？
净重：是单指产品的质量。
毛重：是指产品的质量和包装该产品 所需的包装用品的质量之和。
质量与重力的比较
(二）重力的作用点
重力在物体上的作用点叫做重心
质量分布均匀.形状规则的物体重心是其几何中心
G 球心
G 对角线的交点
粗细均匀的棒的 重心在它的中点
思考:重心一定在物体上吗?
(三）重力的大小
注意: 质量
物体所受到的重力就是这个物体的物重! 重力
重力大小的相关因素
重力作为一个力，其大小可以用弹簧测力计直接测量，但
重力弹力练习题
重力弹力练习题
引言：
重力和弹力是物理学中两个重要的概念，这两个力常常在我们
的日常生活中发挥作用。
理解和掌握这两个力的性质和应用对于学
习物理学非常重要。
在本文中，将介绍一些重力弹力的练习题，帮
助读者加深对这两个力的理解和运用。
一、重力练习题：
1. 一个质量为5千克的物体从10米高的地方下落，在下落过程中重力做功多少？
2. 一个质量为2千克的物体放置在水平面上，重力对该物体的
作用力是多少？
3. 一个质量为10克的物体静止在桌面上，重力对该物体的作用力是多少？
4. 如果将地球的质量翻倍，重力对于物体的作用力会如何改变？
二、弹力练习题：
1. 一个弹簧伸长10厘米时，弹力是100牛顿。
当弹簧伸长20厘米时，弹力是多少？
2. 一个弹簧的劲度系数是200牛顿/米，当外力作用下伸长5厘米时，弹簧的弹力是多少？
3. 一个弹簧的劲度系数是300牛顿/米，当外力作用下伸长8厘米时，弹簧的劲度能量是多少？
4. 如果将弹簧的劲度系数翻倍，弹簧的伸长量会如何改变？
三、综合练习题：
1. 如果一个质量为2千克的物体静止放置在斜面上，斜面的角度为30度，重力对该物体的分力是多少？
2. 一个质量为0.5千克的物体通过一个坡道从高处滑下，坡道的高度为10米，重力和弹力的作用力造成该物体的加速度是多少？
3. 一个质量为5千克的物体通过一个坡道从高处滑下，坡道的高度为20米，重力和弹力的作用力造成该物体的速度是多少？
4. 在一个升降机里，一个质量为50千克的人站在秤上，秤显示的数值是多少？。
重 力ppt课件
物理量
质量m/g 50
100
150
重力G/N 0.48 1.0 1.47
G/m的比值 9.8 10
9.8
实验表明：质量增大几倍，重力也增大几倍， 即物体所受的重力跟它的质量成正比，比值 是9.8N/kg，是个定值．
重力的表达式：
如果用G表示物体受到的重力，m表
示物体的质量，g表示比值9.8N/kg，重
3．月球为什么会绕着地球转动？
是什么力使蹦极的人 急速下坠？
1、知道重力产生的原因，了解重力的重要性；
2、知道重力的方向和施力物体；
3、会用弹簧测力计测重力，理解重力和质量 的关系，记住g的含义；
4、知道重心的概念，知道重心的位置会影响 物体的稳定性。
自学指导1:重力的产生
学生活动：自学课本12页
PPT教学课件
例．一个重为G的铁球沿斜面滚下，请 画出铁球所受重力的示意图．（重力方 向竖直向下）
创设情境——导入新课
熟了的苹果向地面下落
衣服上的水落到地面上
１．树上的苹果为什么总是落向地面？
2．包围地球的大气为什么不会逃逸？ PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
物体 物理量
质量m/g
一 个 钩 码 两个钩码 三个钩码501Fra bibliotek0150
重力G/N
G/m的比值
质量m/g 50
100
150
重力G/N 0.48 1.0 1.47
G/m的比值 9.8 10
9.8
实验表明：质量增大几倍，重力也增大几倍， 即物体所受的重力跟它的质量成正比，比值 是9.8N/kg，是个定值．
重力的表达式：
如果用G表示物体受到的重力，m表
示物体的质量，g表示比值9.8N/kg，重
3．月球为什么会绕着地球转动？
是什么力使蹦极的人 急速下坠？
1、知道重力产生的原因，了解重力的重要性；
2、知道重力的方向和施力物体；
3、会用弹簧测力计测重力，理解重力和质量 的关系，记住g的含义；
4、知道重心的概念，知道重心的位置会影响 物体的稳定性。
自学指导1:重力的产生
学生活动：自学课本12页
PPT教学课件
例．一个重为G的铁球沿斜面滚下，请 画出铁球所受重力的示意图．（重力方 向竖直向下）
创设情境——导入新课
熟了的苹果向地面下落
衣服上的水落到地面上
１．树上的苹果为什么总是落向地面？
2．包围地球的大气为什么不会逃逸？ PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
物体 物理量
质量m/g
一 个 钩 码 两个钩码 三个钩码501Fra bibliotek0150
重力G/N
G/m的比值
重力(3)PPT课件(人教版)
记录实验数据
钩码的个数 (只)
质量 m(Kg)
物 G(N)
物重跟质量的比(N/kg)
1
0.05
2
0.10
3
0.15
0.5
1
1.5
10
10
10
实验表明，质量增大几倍，重力也增大几倍，即物体所受的重力跟它的质量成正比。
（5）分析论证：数据分析
（5）分析论证：图象分析
（6）得出结论：
物体受到的重力大小跟它的质量成正比关系。
重力方向竖直向下的应用
用重垂线查检墙是否竖直
用水平仪查检桌面是否水平
用重垂线查检画挂得是否正
想一想
重力的方向指向地心
二、重力的方向
三、 重力的作用点
重力在物体上的作用点叫做重心
形状规则、质量散布均匀的物体的重心就在它的几何中心
质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上．
粗细均匀的棒的重心在它的中点
物重跟质量的比约等于9.8N/kg，是个定值。
物体重力大小与形状无关。物体重力大小与位置有关。
①物体受到的重力跟它的质量成正比。
②重力跟质量的比值是个定值，为9.8N/kg。这个定值用g表示，g= 9.8N/kg g表示的物理意义是：质量为1千克的物体，它所受到重力大小为9.8N。
③物体受到的重力跟它的质量的关系为：
熟了的苹果总是向地面下落．
宇航为什么能在空中飘着,而不向地面下落?
一切物体在失去支持的时候都要向地面降落． 这是因为地球对它周围的物体有引力，能把它们拉向地面．
1.重力：物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力．
（2）重力的施力物体是地球。 受力物体：地球表面附近的一切物体
说明：m单位用kg，重力G的单位才是N, 粗略计算可取值为g= 10N/kg。
重力ppt课件
如果用G表示物体受到的重 力，m表示物体的质量，g表示 比值10N/kg，重力跟质量的关 系可以写作：
G mg
例题: 质量是5千克的一袋
面粉,它受到的重力是多 少牛顿?
练习:
质量是0.3千克的书 重多少牛顿?
重力
知识小结
产生：地面上的物体,由于地球的吸引受到的力 方向：竖直向下的（垂直于水平面） 大小：G = mg ( g是一个定值约为10 N/Kg ）
箭头旁标上 符号G来表
G
示重力。
重力方向的应用
通常我们把与重力方向一致的线叫重垂线
T型尺重垂线a.检查墙壁是竖直b.检查工作台是否水平
三、重力的大小
（用弹簧测力计测量物体的重力）
N
弹簧测力计
注意测力计要竖直放置
物
把物体挂在弹
体 重
簧测力计的挂
0.5
钩上,当物体
牛
静止时,弹簧
测力计的示数
就等于物体所
一、课外小活动
自制重垂线 材料：细线、重物（钥匙等） 1.检查课桌或黑板是否竖直.
2.检查家中的壁画或家中的墙壁是否竖直.
二、作业:
课后习题1、2、3、4、5
m/g G/N G/m(N/Kg)
1 50 约0.5 10 2 100 约1.0 10 3 150 约1.5 10
从以上的数据中你可以得出哪些结论？
实验表明： 质量增大几倍，重力也增大几
倍，即物体所受的重力跟它的质量 成正比，比值约为10N/kg，是个定 值．
较精确的实验测得:比值为9.8N/kg
受重力的大小。
哪个
石头质 量大? 哪个重 力大?
人与大象哪个质量大?哪个重力大?
发现: 物体的质量越
46重力势能习题课PPT课件
W2 = mgL/2 － mgL/8 = 3mgL/8
L/2
等效法
W2 = mg/2 × 3L/4 = 3mgL/8
3L/4
河流发电
一水力发电站，落差为40m，其平均流量为 1000m3/s，发电效率为75%，则每天发电量 为多少?(取g=10m/s2)
河流发电
h
潮汐发电
某海湾面积1.0×107m2，潮差为20m，假如 利用此水坝建水力发电站，且重力势能转 变为电能的效率是10％，每次涨潮能发出 多少电能？
h1 h2
连通器发电
h1 h2
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
15
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
16
潮汐发电示意图
潮汐发电
h
h/2
连ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ器发电
两个底部面积都是S的圆筒，用一根带阀门 的很细的管子相连接，放在水平地面上， 两桶内分别装有密度为ρ的液体，阀门关 闭时两桶内的液面高度分别为h1和h2，现 将连接两桶的阀门打开，在两桶液面高度 变为相同的过程中重力做了多少功？
连通器发电
h1 h2
连通器发电
重力势能习题课
重心问题
精讲精练
一条长为L质量为M的匀质轻绳平放在水平面 上，在缓慢提起绳子的过程中，设提起前半 段时人做的功为W1，在提起后半段时人做的 功为W2，求W1/W2?
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17
试运用本节所学知识解释：身体素 质和技术相当的跳高运动员，在一 般情况下采用“背越式”的要比采
用“跨越式”的成绩好．
18
解析：跳高中，若运动员起跳时获得相同的竖直向 上的速度v，则他们重心上升的最大高度是相同的， 如图所示．在越过横杆时，“背越式”运动员的重 心要比“跨越式”运动员的重心高于横杆的高度小， 因此，“背越式”运动员要比“跨越式”运动员越 过的横杆高度高．所以，身体素质和技术相当的跳 高运动员，在一般情况下采用“背越式”的要比采
D．悬挂在细线下的薄木板处于平衡状态， 则物体的重心一定在沿细线方向的竖直线上， 木板对细线的拉力的大小等于木板的重力 -
2
3．关于力这一概念的认识，下列说法正确的 是
A．只有相互接触的物体之间才会有力的作 用
B．弹簧测力计与天平都是用来测量力大小 的工具
c．只要物体受到力的作用，运动状态必然 发生改变
A．物体受的重力与桌面对物体的 支持力相同 B.支持力和重力的受力
物体相同 C.物体所受重力的方向垂直向下 D.如果考虑空气浮力作用，重力将
变小
8
9.一个空心球壳里面注满水，球的正 下方有一个小孔，当水从小孔慢慢
流出直至流完的过程中，空 心球壳和水的整体的重心将会 A.一直下降 B.一直上升 C.先 升高后降低 D.先降低后升高
是 、、、．
19.g=9.8 N/kg，表示
，一个质量m=60 kg的
人受的重力G＝ N，如果这人在g′=g／6的月球上，他的重
力G′＝ N．
16
16、10；49；20 17、3kg；弹簧，物体；3 18、强相互作用 电磁相互作用 弱 相互作用 万有引力 19、1kg的物体所受重力为9.8N
588 98
存在 C．发生力作用时，一定是两个物 体同时受力 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ．飞机能匀速水平飞
行，表明飞机不受重力
5
6．关于物体的重心，下列说法正确的应是 A．物体升高或降低时，重心在物体中的位
置也随之升高或降低 B．物体的形状改变时，它的重心位置必定
改变 C．物体的重心可以在物体上，也可以在物
体的外部空间 D．随物体放置方法的不同，重心在物体内
的位置也会发生改变
6
7.在弹簧测力计秤钩下挂一个静止的小球， 下列说法正确的是
A．小球对弹簧测力计的拉力就是小球的重 力 B．小球所受拉力的施力物体是地球 c．弹簧测力计对小球的拉力在数值上等于
小球的重力 D．小球对弹簧测力计拉力的施力物体是小
球
7
8.物体放在水平桌面上静止时，下列 说法正确的是
B.同一物体当它被竖直向上抛出后所受重力 较小，而被竖直向下抛出后所受重力较大
C.物体所受重力大小与物体质量有关 D.同一物体在同一位置时，不论它是静止还
是运动，所受重力大小是相同的
11
12.关于重力的方向，下列说法中正 确的是
A.重力的方向总是垂直向下 B重力的方向总是竖直向下 C.重力的方向总是和支持物的支持 面垂直 D重力的方向总是指向地
• 27、建筑工人用带重锤的线检查墙体时， 是让悬线在重锤作用下自由下垂，由二力 平衡条件得，此时悬线一定在竖直方向上， 如果墙体与悬线平行，则墙体是竖直的。
21
移动 cm．质量是5kg的物体，所受到的重力是 N．另
一物体受到的重力是196 N，它的质量是 kg。
17.物体竖直悬挂在弹簧测力计下静止时，秤示数为29.4 N，
则用天平测此物体质量时，示数为
；当弹簧测力计拉着物体向上匀速运动时，对弹簧拉力而
言， 是施力物体， 是受力物体，此时秤的示数为
kg．
18.自然界中存在的四种基本相互作用
心
12
13.下列有关重力与质量的关系说法 中正确的是
A.物体所受的重力与物体的质量成 正比 B物体的质量与它所受的重
力成正比 C.物体的质量是恒定的，物体的重 力是变化的 D物体的质量和重力都
是恒定的
13
14.下列说法正确的是 A自由下落的石块的速度越来越大，
说明石块所受重力越来越大 B在空中飞行的物体不受重力作用 C.抛出的石块运动轨迹是曲线，说 明石块所受的重力方向始终在改变 D.将一石块竖直向上抛出，在先上 升后下降的过程中，石块所受重力
1．有关力的概念，下列说法正确的是 A．力不可能离开物体而独立存在 B．受力物体不一定是施力物体
C．一个力的发生必定涉及到两个物 体 D．重力的大小和方向与物体的
运动状态无关
1
2．关于物体的重心，以下说法正确的是 A．重心就是物体上最重的一点
B．任何有规则形状的物体，它的重心一定 在其几何中心
C．重心是物体所受重力的作用点，所以重 心总是在物体上，不可能在物体外
9
10.关于力的作用效果的叙述中，正确的是 A.物体的运动状态发生变化，一定受到力的
作用 B物体的运动状态不发生变化，一定不受到
力的作用 C.物体受到力的作用后，一定同时出现形变
和运动状态发生变化的现象 D力对物体的作用效果完全由力的大小决定
10
11.下面有关物体重力的说法中正确的是 A.地球上的物体只有静止时才受重力
D．物体受到的每一个力都有它的施力物体
3
4．关于力，下列说法错误的是 A．根据效果命名的不同名称的力，
性质可能相同 B．物体受几个力同时作用时，运
动状态一定发生改变 C．弹簧测力计是测量力的仪器 D．在国际单位制中，力的单位是
牛顿，简称为牛，符号是N
4
5．下列说法正确的是 A．只有运动物体才会受到力的作 用 B．找不到施力物体的力一定不
的大小与方向都不变
14
15.用弹簧秤竖直悬挂一个静止的小 球，下面说法正确的是 ( )
A小球对弹簧秤的拉力就是小球的 重力 B小球对弹簧秤的拉力大小
等于小球重力的大小 C.小球重力的施力物体是弹簧秤 D.小球重力的施力物体是地球
15
二、填空题
16.一根粗细均匀的铁棒，一头截去20 cm后，其重心位置将
用“跨越式”的成绩好。
19
• 26.“孤掌难鸣”说明一个什么道理? • 27.建筑工人为了检验所砌的墙体是否竖直，
常用带重锤的细线来检验，这是什么道理?
20
• 26、“孤掌难鸣”即一个巴掌拍不响，说 明了力的作用是相互的，不存在只有施力 物体，而没有受力物体的力；同样也不存 在只有受力物体而没有施力物体的力。
试运用本节所学知识解释：身体素 质和技术相当的跳高运动员，在一 般情况下采用“背越式”的要比采
用“跨越式”的成绩好．
18
解析：跳高中，若运动员起跳时获得相同的竖直向 上的速度v，则他们重心上升的最大高度是相同的， 如图所示．在越过横杆时，“背越式”运动员的重 心要比“跨越式”运动员的重心高于横杆的高度小， 因此，“背越式”运动员要比“跨越式”运动员越 过的横杆高度高．所以，身体素质和技术相当的跳 高运动员，在一般情况下采用“背越式”的要比采
D．悬挂在细线下的薄木板处于平衡状态， 则物体的重心一定在沿细线方向的竖直线上， 木板对细线的拉力的大小等于木板的重力 -
2
3．关于力这一概念的认识，下列说法正确的 是
A．只有相互接触的物体之间才会有力的作 用
B．弹簧测力计与天平都是用来测量力大小 的工具
c．只要物体受到力的作用，运动状态必然 发生改变
A．物体受的重力与桌面对物体的 支持力相同 B.支持力和重力的受力
物体相同 C.物体所受重力的方向垂直向下 D.如果考虑空气浮力作用，重力将
变小
8
9.一个空心球壳里面注满水，球的正 下方有一个小孔，当水从小孔慢慢
流出直至流完的过程中，空 心球壳和水的整体的重心将会 A.一直下降 B.一直上升 C.先 升高后降低 D.先降低后升高
是 、、、．
19.g=9.8 N/kg，表示
，一个质量m=60 kg的
人受的重力G＝ N，如果这人在g′=g／6的月球上，他的重
力G′＝ N．
16
16、10；49；20 17、3kg；弹簧，物体；3 18、强相互作用 电磁相互作用 弱 相互作用 万有引力 19、1kg的物体所受重力为9.8N
588 98
存在 C．发生力作用时，一定是两个物 体同时受力 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ．飞机能匀速水平飞
行，表明飞机不受重力
5
6．关于物体的重心，下列说法正确的应是 A．物体升高或降低时，重心在物体中的位
置也随之升高或降低 B．物体的形状改变时，它的重心位置必定
改变 C．物体的重心可以在物体上，也可以在物
体的外部空间 D．随物体放置方法的不同，重心在物体内
的位置也会发生改变
6
7.在弹簧测力计秤钩下挂一个静止的小球， 下列说法正确的是
A．小球对弹簧测力计的拉力就是小球的重 力 B．小球所受拉力的施力物体是地球 c．弹簧测力计对小球的拉力在数值上等于
小球的重力 D．小球对弹簧测力计拉力的施力物体是小
球
7
8.物体放在水平桌面上静止时，下列 说法正确的是
B.同一物体当它被竖直向上抛出后所受重力 较小，而被竖直向下抛出后所受重力较大
C.物体所受重力大小与物体质量有关 D.同一物体在同一位置时，不论它是静止还
是运动，所受重力大小是相同的
11
12.关于重力的方向，下列说法中正 确的是
A.重力的方向总是垂直向下 B重力的方向总是竖直向下 C.重力的方向总是和支持物的支持 面垂直 D重力的方向总是指向地
• 27、建筑工人用带重锤的线检查墙体时， 是让悬线在重锤作用下自由下垂，由二力 平衡条件得，此时悬线一定在竖直方向上， 如果墙体与悬线平行，则墙体是竖直的。
21
移动 cm．质量是5kg的物体，所受到的重力是 N．另
一物体受到的重力是196 N，它的质量是 kg。
17.物体竖直悬挂在弹簧测力计下静止时，秤示数为29.4 N，
则用天平测此物体质量时，示数为
；当弹簧测力计拉着物体向上匀速运动时，对弹簧拉力而
言， 是施力物体， 是受力物体，此时秤的示数为
kg．
18.自然界中存在的四种基本相互作用
心
12
13.下列有关重力与质量的关系说法 中正确的是
A.物体所受的重力与物体的质量成 正比 B物体的质量与它所受的重
力成正比 C.物体的质量是恒定的，物体的重 力是变化的 D物体的质量和重力都
是恒定的
13
14.下列说法正确的是 A自由下落的石块的速度越来越大，
说明石块所受重力越来越大 B在空中飞行的物体不受重力作用 C.抛出的石块运动轨迹是曲线，说 明石块所受的重力方向始终在改变 D.将一石块竖直向上抛出，在先上 升后下降的过程中，石块所受重力
1．有关力的概念，下列说法正确的是 A．力不可能离开物体而独立存在 B．受力物体不一定是施力物体
C．一个力的发生必定涉及到两个物 体 D．重力的大小和方向与物体的
运动状态无关
1
2．关于物体的重心，以下说法正确的是 A．重心就是物体上最重的一点
B．任何有规则形状的物体，它的重心一定 在其几何中心
C．重心是物体所受重力的作用点，所以重 心总是在物体上，不可能在物体外
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10.关于力的作用效果的叙述中，正确的是 A.物体的运动状态发生变化，一定受到力的
作用 B物体的运动状态不发生变化，一定不受到
力的作用 C.物体受到力的作用后，一定同时出现形变
和运动状态发生变化的现象 D力对物体的作用效果完全由力的大小决定
10
11.下面有关物体重力的说法中正确的是 A.地球上的物体只有静止时才受重力
D．物体受到的每一个力都有它的施力物体
3
4．关于力，下列说法错误的是 A．根据效果命名的不同名称的力，
性质可能相同 B．物体受几个力同时作用时，运
动状态一定发生改变 C．弹簧测力计是测量力的仪器 D．在国际单位制中，力的单位是
牛顿，简称为牛，符号是N
4
5．下列说法正确的是 A．只有运动物体才会受到力的作 用 B．找不到施力物体的力一定不
的大小与方向都不变
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15.用弹簧秤竖直悬挂一个静止的小 球，下面说法正确的是 ( )
A小球对弹簧秤的拉力就是小球的 重力 B小球对弹簧秤的拉力大小
等于小球重力的大小 C.小球重力的施力物体是弹簧秤 D.小球重力的施力物体是地球
15
二、填空题
16.一根粗细均匀的铁棒，一头截去20 cm后，其重心位置将
用“跨越式”的成绩好。
19
• 26.“孤掌难鸣”说明一个什么道理? • 27.建筑工人为了检验所砌的墙体是否竖直，
常用带重锤的细线来检验，这是什么道理?
20
• 26、“孤掌难鸣”即一个巴掌拍不响，说 明了力的作用是相互的，不存在只有施力 物体，而没有受力物体的力；同样也不存 在只有受力物体而没有施力物体的力。