2017年下半年教师资格证考试真题及答案-高中生物学科

2017 下半年教师资格证考试真题及答案：高中生物学科

一、单项选择题

1、⋯⋯氰化钾的剧毒性，是因为它直接（2 分）

参考答案:D.氧化磷酸化

2、⋯⋯某健康人肾动脉血浆和肾小囊中液体的部分（2 分）

参考答案:D.蛋白质

3、⋯⋯关于PCR的叙述不正确的（2 分）

参考答案:B.Taq 酶催化DNA 链合成的方向为3' →5'

4、⋯⋯有关植物组织培养的叙述（2 分）

参考答案:B.愈伤组织是由薄壁细胞组成的

5、⋯⋯调查发现，在人群中。某常染色体隐性遗传病（2 分）

参考答案:C.常染色体与性染色体自由组合

6、⋯⋯科学家从某动物体内获得一种抗菌性强的多肽X （2 分）

参考答案:A.测定X 多肽的氨基酸序列

7、列筛选方法不能成功的是（2 分）

参考答案:A.在含青霉素的培养基中，筛选非抗性的大肠杆菌

8、⋯⋯被子植物柱头分泌物的作用不包括（2 分）

参考答案:C.引起一个助细胞凋亡

9、⋯⋯植物体内有机物长距离运输的主要渠道是（2 分）

参考答案:B.筛管和伴胞

10、⋯⋯植物幼茎上能进行光合作用的是（2 分）

参考答案:A.皮层

11、⋯⋯图一表示细胞内ATP 产生量和O2 供应量的关系（2 分）

参考答案:A.a 点表示在无氧条件下，细胞不能产生ATP

12、⋯⋯RNA 的功能不包括（2 分）

参考答案:B.在细胞间传递信息

13、⋯⋯图2是甲状腺激素分泌调控过程示意图有关叙述正确的是（2 分）

参考答案:C.缺碘造成c 降低，通过③④促进①②加强，可能会引起甲状腺增生

参考答案:B.心脏干细胞分化形成心脏的过程表现了细胞的全能性

15、在图3 中，核苷酸的种类有（2 分）

14 、⋯⋯有关干细胞的叙述不正确的是（2 分）

参考答案:C.6 种

16、⋯⋯用显微镜观察洋葱，根尖细胞的有丝分裂（2 分）

参考答案:D.如果在视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找17、⋯⋯某研究机构对我国北方草原一种主要害鼠（2 分）

参考答案:B.144 只/hm2

18、⋯⋯有关生态系统结构的叙述正确的是（2 分）

参考答案:A.硝化细菌是自养生物，但不能进行光合作用

19、⋯⋯图4 为温度对植物光合速率的影响曲线（2 分）

参考答案:B.温度可通过影响酶活性进而影响光合速率

20、⋯⋯在生态学研究中下列方法与研究目的相符的是（2 分）

参考答案:D.用样方法调查棉田中棉铃虫的种群密度

21、⋯⋯某班学生正在做探究温度对水骚心率与影响的实验（2 分）

参考答案:A.温度

参考答案:B.心脏干细胞分化形成心脏的过程表现了细胞的全能性

15、在图3 中，核苷酸的种类有（2 分）

22、⋯⋯关于生物学科教科书及使用方式的说法（2 分）

参考答案:A.教师需要理解教科书的编写意图

23、某学生在操场上发现一只蝙蝠（2 分）

参考答案:B.接受这一请求，并将蝙蝠做成标本向学生展示

24、⋯⋯教师上完细胞有丝分裂这节课（2 分）

参考答案:A.指导该学生进行有丝分裂的模拟活动

25、⋯⋯下面所示选择题所考查的认知层次属于（2 分）

参考答案:B.理解

二、简答题

26、⋯⋯简答题。兴奋性突触和抑制性突触的示意图。（1）合成后首先储

存在___内，使后膜的电位逆转成___, 突出后神经元___（9 分）（2）若将一种___（3 分）（3）这种麻醉剂主要用作于______________ （3分）

参考答案:（1）突触小泡；外负内正；动作（2）抑制（3）抑制性

27、⋯⋯豌豆花的花色有白色和紫色两种⋯⋯（1）豌豆花的花色受___（3 分）（2 ）则亲代紫色花植株的基因型为___ 白色花植株的基因型为 ____________ （_ 6 分）（3）可以采用的方法是自交货或___ 只要出现了 __ 分离（6 分）

参考答案:（1）两（2）AABB ；aabb （3）测交；性状

三、材料分析题

28、⋯⋯材料分析题。在学习完物质跨膜运输之后⋯⋯。（1）给出材料中问题一的参考答案（6 分）。该同学在第几题存在错误理解？（4 分）写出相关的错误理解。（4 分）教师应采取怎样的措施，帮助学生形成正确理解（6 分）

参考答案:（1）渗透作用发生的条件是半透膜和浓度差，半透膜是一层选择透过性

膜，水分子可以通过，蔗糖分子不能通过，当半透膜两侧存在浓度差时，相同时间内浓度低的一边往浓度高的一边运动的水分子更多，使浓度高的一边液面不断升高。由于a 侧为蒸馏水，b 侧是15%的蔗糖溶液，b 侧的溶液浓度高于a 侧，两侧溶液之间有半透膜，所以单位时间内从a 侧透过半透膜进入b 侧的水分子数量多于从b 侧进入a 侧的水分子数量，使得b 侧液面上升，a 侧液面下降。（2）该同学在第II 题存在错误理解。错误理解一：液面平衡的条件并非半透膜两侧浓度相等，而是两侧受力平衡。错误理解二：液面稳定的原因是由于b 侧高出a侧的液柱产生的静水压力与b 侧的渗透压力相等而抵消，导致a、b 两侧的吸水能力相等，所以达到平衡状态。（3 ）教师可以通过问题串来引导学生思考：①半透膜只允许水分子通过，不允许蔗糖分子通过，所以蔗糖分子只能存在于b 侧，也就是说，b 侧的蔗糖溶液浓度始终高于a 侧的蒸馏水，浓度差会消失吗？学生可以得出浓度差始终存在。②既然半透膜两侧溶液的浓度差始终存在，那么浓度差产生的力就会使水分子发生渗透作用使b 侧液面上升，b 侧液体受到的重力作用就会增强，重力作用会使b 测液面下降，两种力的作用是相反的，那么什么时候液面才会稳定下来不再继续上升呢？学生可以根据已有的物理知识得出：当二力平衡时，水分子运动达到动态平衡，液面会稳定下来不再继续上升。

29、⋯⋯材料分析题。某教师通过米酒的制作流程来讲述无氧呼吸的相关知识⋯⋯。（1）该案例有助达成教学目标的主要原因。（12 分）分析该案例中的问题体现了问题

串设计的，哪些要求（8 分）

参考答案:（1）达成教学目标的途径有创设情境法、讲解法、问题引导法等。

在该案例中，教师首先采用播放视频的形式创设情境，将学生引入到本节课所学的知识中，既从学生的生活经验出发，拉近学生与本节课所学知识的距离，同时引起学生的兴