高考语文专题复习：成语复习精品PPT课件
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高三语文复习课件(张海梅)
成 语复 习
概念：成语是汉民族长期习用的 定型化的短语，数量繁多，历史悠 久，运用广泛，具有语言凝练、音 韵和谐的特点，在口头及书面表达 中使用成语，能大大增强语言的表 现力和感染力。在高考当中不但体 现为成语选择题，在答阅读主观题 和写作中也尤其重要。
2014年高考成语题回放
成语连连看(找近义成语)
A组:
瓜熟蒂落 卸磨杀驴 管中窥豹 临渴掘井 孤掌难鸣 笑里藏刀
临阵磨枪 独木难支 过河拆桥 坐井观天 口蜜腹剑 水到渠成
B组
聚沙成塔 绳锯木断 眼高手低 不翼而飞 对症下药 转危为安
化险为夷 集腋成裘 量体裁衣 水滴石穿 不胫而走 志大才疏
根据诗词句猜成语： １、黄河之水天上来（ 源远流长）
11．呼风唤雨：既比喻进行煽动性活动，也比喻 人能够支配自然。
12．昏天黑地：既形容人生活荒唐颓废，也形容 人神志不清。
２、此曲只应天上有（不同凡响） ３、说尽心中无限事（畅所欲言/ 知无不言言无不尽 ） ４、白云深处有人家（ 空中楼阁） 5、相逢何必曾相识（ 一见如故） 6、卷我屋上三层茅（ 风吹草动） 7、问君能有几多愁（ 对答如流）
根据字谜填成语
例：染料铺的货品（五颜六色） 色 盲 （不分皂白 ） 牧童玩吉他（对牛弹琴） 六月打颤 （不寒而栗 ） 关羽战李逵 （ 大刀阔斧） 悲剧演完 （ 不欢而散）
• 分析：用“穿云裂 石”形容大力士的 功力令人费解， “穿云”指冲上云 霄，“裂石”指使 石头裂开。大力士 可以使石头裂开， 但他们如何冲上云 霄呢？冲上云霄仅 靠人体的力量是不 够的。
※前后矛盾
• 分析：句中的“不刊
• 例：杂志社的 之论”是指不必修改
来稿虽多，可
或不能更改的言论或 著作，即非常出色的
※近义混用
• 例：我收到一 封国外来信， 上面的邮票不 胫而走，不知 被哪个集邮迷 撕去了。
• 分析：例中“不胫而 走”应为“不翼而 飞”。“不胫而走” 是指没有腿而能行走， “不翼而飞”是指没 有翅膀却能飞走。 “不胫而走”侧重指 事情、消息等用不着 刻意宣传，就迅速流 传开来，而“不翼而 飞”则着重指什么东 西突然不见了
※望文生义
•例：古人 写文章都 是文不加 点。今天 的人读起 来很吃力。
分析：句中的“文不加点” 是指文章一气写成。无 须修改。形容思维敏捷， 写作技巧纯熟。如： “他略加思索，便提起 笔来，文不加点地写下 去。”该句作者显然是 望文生义，以为“点” 就是指标点符号，因而 造成误用。其实“点” 在这里表示涂改。
6．对牛弹琴：比喻对不懂道理的人讲道理，对
外行人说内行话，也用来讥笑说话的人不看对象。
7．粉墨登场：既指化装上台演戏，也讽刺某些
人登上政治舞台。
8．高山流水：既比喻知音或者知己，也比喻乐
曲高妙。
9．顾影自怜：既指孤独失意的样子，也指自我
欣赏。
10．规行矩步：既比喻墨守成规，不知变通，
也比喻举动合乎规矩，毫不苟且。
根据字谜填成语
秋后的石榴（皮开肉绽） 哑巴吃黄连（ 不言而喻） 月下老牵红线（成人之美） 月十五观菊花（ 花好月圆 ） 牙医牙痛（ 不能自拔 ）
复习对策—成语使用十个注意点
1、辨明褒贬 3、用准对象 5、吃透词义 7、消除重复 9、摆正谦敬
2、识别两可 4、搭配合理 6、避免混用 8、区别轻重 10、合乎情理
※褒贬失当
• 例：李明见别 人在下棋，不 免倍增心喜、 蠢蠢欲动。
（跃跃欲试）
• 分析：句中的“蠢 蠢欲动”原是形容 虫子蠕动的样子， 现多用来形容敌人 准备进犯或坏人准 备捣乱，明显带有 贬义。如“据点里 的敌人又蠢蠢欲 动”。
※顾此失彼
• 例：这些具有 穿云裂石之功 的大力士一上 场，就把观众 的目光吸引了 过去。
▪ 防微杜渐：在错误或坏事萌芽的时候及时 制止，不让其发展。
▪ 防患未然：（防患于未然）在祸患发生之 前就采取措施。
▪ 未雨绸缪：趁着还没下雨，先把门窗缠缚 牢固。比喻做好准备，防患于未然。
成语常见误用形式
一、望文生义 二、近义混用 三、褒贬失当 四、顾此失彼 五、前后矛盾 六、词性误用
五、语言文字运用 13.依次填入下列横线处的成语，最恰当的一组是（ ）3分 （1）消防工作必须立足于_______，从提高公众的防火意
识做起。 （2）即使现有的产品畅销，也要_______抓紧技术储备与
新产品开发。 （3）如果我们不从小事做起,______ ,那些细小的苗头最终
可能酿成大祸。 A、防患未然 防微杜渐 未雨绸缪 B、防患未然 未雨绸缪 防微杜渐 C、未雨绸缪 防微杜渐 防患未然 D、未雨绸缪 防患未然 防微杜渐
多是不刊之论、 或经典性的著作。而
没有份量的稿 子。
后面又说这样的稿子 没有份量，显然是因 为不理解“不刊之论”
的含义而造成了语意
的前后矛盾。
※词性误用
• 例：历史上也 曾有那么几位文 韬武略的英雄人 物，想统一天下， 但是未曾实现自 己的抱负。
• 分析：作者是把 “文韬武略”当成 形容词或动词短语 看待了，其实“文 韬武略”是个并列 关系的名词短语。 如果要让它作“英 雄人物”的定语， 必须在之前加上 “具有”之类的词。
1、辨明褒贬
谭嗣同是中国历史上甘为变法流血的始作 俑者，相比之下，康、梁二人似乎少了些刚 性。
“始作俑者”意思是指“最先做坏事的 人”，是个贬义词。 ——犯了贬词褒用 的错误
2、识别两可（可褒可贬）
关于金字塔和狮身人面像的种种天真的想入 非非的神话和传说，说明古埃及人有着丰富 的想象力
“想入非非”一般指“完全脱离实际或胡 思乱想”，但用在此处却非常恰当，因为 产生神话的人类儿童时代在大自然一切奥 秘不了解的情况下，想用一种超自然力去 征服和解释大自然的一切，应当是“想入 非非的”。
此类成语还有：
1．按图索骥：既比喻办事机械死板，也比喻按
照线索寻找。
2．暗送秋波：既指献媚取宠，暗中勾结，也指
有情人暗中眉目传情。
3．不绝如缕：既形容声音细微，也形容形势危
急。
4．灯红酒绿：既形容寻欢作乐的腐化生活，也
形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。
5．独善其身：既指只顾自己缺乏集体精神，也பைடு நூலகம்
指人要搞好自身修养。
成 语复 习
概念：成语是汉民族长期习用的 定型化的短语，数量繁多，历史悠 久，运用广泛，具有语言凝练、音 韵和谐的特点，在口头及书面表达 中使用成语，能大大增强语言的表 现力和感染力。在高考当中不但体 现为成语选择题，在答阅读主观题 和写作中也尤其重要。
2014年高考成语题回放
成语连连看(找近义成语)
A组:
瓜熟蒂落 卸磨杀驴 管中窥豹 临渴掘井 孤掌难鸣 笑里藏刀
临阵磨枪 独木难支 过河拆桥 坐井观天 口蜜腹剑 水到渠成
B组
聚沙成塔 绳锯木断 眼高手低 不翼而飞 对症下药 转危为安
化险为夷 集腋成裘 量体裁衣 水滴石穿 不胫而走 志大才疏
根据诗词句猜成语： １、黄河之水天上来（ 源远流长）
11．呼风唤雨：既比喻进行煽动性活动，也比喻 人能够支配自然。
12．昏天黑地：既形容人生活荒唐颓废，也形容 人神志不清。
２、此曲只应天上有（不同凡响） ３、说尽心中无限事（畅所欲言/ 知无不言言无不尽 ） ４、白云深处有人家（ 空中楼阁） 5、相逢何必曾相识（ 一见如故） 6、卷我屋上三层茅（ 风吹草动） 7、问君能有几多愁（ 对答如流）
根据字谜填成语
例：染料铺的货品（五颜六色） 色 盲 （不分皂白 ） 牧童玩吉他（对牛弹琴） 六月打颤 （不寒而栗 ） 关羽战李逵 （ 大刀阔斧） 悲剧演完 （ 不欢而散）
• 分析：用“穿云裂 石”形容大力士的 功力令人费解， “穿云”指冲上云 霄，“裂石”指使 石头裂开。大力士 可以使石头裂开， 但他们如何冲上云 霄呢？冲上云霄仅 靠人体的力量是不 够的。
※前后矛盾
• 分析：句中的“不刊
• 例：杂志社的 之论”是指不必修改
来稿虽多，可
或不能更改的言论或 著作，即非常出色的
※近义混用
• 例：我收到一 封国外来信， 上面的邮票不 胫而走，不知 被哪个集邮迷 撕去了。
• 分析：例中“不胫而 走”应为“不翼而 飞”。“不胫而走” 是指没有腿而能行走， “不翼而飞”是指没 有翅膀却能飞走。 “不胫而走”侧重指 事情、消息等用不着 刻意宣传，就迅速流 传开来，而“不翼而 飞”则着重指什么东 西突然不见了
※望文生义
•例：古人 写文章都 是文不加 点。今天 的人读起 来很吃力。
分析：句中的“文不加点” 是指文章一气写成。无 须修改。形容思维敏捷， 写作技巧纯熟。如： “他略加思索，便提起 笔来，文不加点地写下 去。”该句作者显然是 望文生义，以为“点” 就是指标点符号，因而 造成误用。其实“点” 在这里表示涂改。
6．对牛弹琴：比喻对不懂道理的人讲道理，对
外行人说内行话，也用来讥笑说话的人不看对象。
7．粉墨登场：既指化装上台演戏，也讽刺某些
人登上政治舞台。
8．高山流水：既比喻知音或者知己，也比喻乐
曲高妙。
9．顾影自怜：既指孤独失意的样子，也指自我
欣赏。
10．规行矩步：既比喻墨守成规，不知变通，
也比喻举动合乎规矩，毫不苟且。
根据字谜填成语
秋后的石榴（皮开肉绽） 哑巴吃黄连（ 不言而喻） 月下老牵红线（成人之美） 月十五观菊花（ 花好月圆 ） 牙医牙痛（ 不能自拔 ）
复习对策—成语使用十个注意点
1、辨明褒贬 3、用准对象 5、吃透词义 7、消除重复 9、摆正谦敬
2、识别两可 4、搭配合理 6、避免混用 8、区别轻重 10、合乎情理
※褒贬失当
• 例：李明见别 人在下棋，不 免倍增心喜、 蠢蠢欲动。
（跃跃欲试）
• 分析：句中的“蠢 蠢欲动”原是形容 虫子蠕动的样子， 现多用来形容敌人 准备进犯或坏人准 备捣乱，明显带有 贬义。如“据点里 的敌人又蠢蠢欲 动”。
※顾此失彼
• 例：这些具有 穿云裂石之功 的大力士一上 场，就把观众 的目光吸引了 过去。
▪ 防微杜渐：在错误或坏事萌芽的时候及时 制止，不让其发展。
▪ 防患未然：（防患于未然）在祸患发生之 前就采取措施。
▪ 未雨绸缪：趁着还没下雨，先把门窗缠缚 牢固。比喻做好准备，防患于未然。
成语常见误用形式
一、望文生义 二、近义混用 三、褒贬失当 四、顾此失彼 五、前后矛盾 六、词性误用
五、语言文字运用 13.依次填入下列横线处的成语，最恰当的一组是（ ）3分 （1）消防工作必须立足于_______，从提高公众的防火意
识做起。 （2）即使现有的产品畅销，也要_______抓紧技术储备与
新产品开发。 （3）如果我们不从小事做起,______ ,那些细小的苗头最终
可能酿成大祸。 A、防患未然 防微杜渐 未雨绸缪 B、防患未然 未雨绸缪 防微杜渐 C、未雨绸缪 防微杜渐 防患未然 D、未雨绸缪 防患未然 防微杜渐
多是不刊之论、 或经典性的著作。而
没有份量的稿 子。
后面又说这样的稿子 没有份量，显然是因 为不理解“不刊之论”
的含义而造成了语意
的前后矛盾。
※词性误用
• 例：历史上也 曾有那么几位文 韬武略的英雄人 物，想统一天下， 但是未曾实现自 己的抱负。
• 分析：作者是把 “文韬武略”当成 形容词或动词短语 看待了，其实“文 韬武略”是个并列 关系的名词短语。 如果要让它作“英 雄人物”的定语， 必须在之前加上 “具有”之类的词。
1、辨明褒贬
谭嗣同是中国历史上甘为变法流血的始作 俑者，相比之下，康、梁二人似乎少了些刚 性。
“始作俑者”意思是指“最先做坏事的 人”，是个贬义词。 ——犯了贬词褒用 的错误
2、识别两可（可褒可贬）
关于金字塔和狮身人面像的种种天真的想入 非非的神话和传说，说明古埃及人有着丰富 的想象力
“想入非非”一般指“完全脱离实际或胡 思乱想”，但用在此处却非常恰当，因为 产生神话的人类儿童时代在大自然一切奥 秘不了解的情况下，想用一种超自然力去 征服和解释大自然的一切，应当是“想入 非非的”。
此类成语还有：
1．按图索骥：既比喻办事机械死板，也比喻按
照线索寻找。
2．暗送秋波：既指献媚取宠，暗中勾结，也指
有情人暗中眉目传情。
3．不绝如缕：既形容声音细微，也形容形势危
急。
4．灯红酒绿：既形容寻欢作乐的腐化生活，也
形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。
5．独善其身：既指只顾自己缺乏集体精神，也பைடு நூலகம்
指人要搞好自身修养。