东海之大乐 PPT
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要求：先独立思考3分钟，再全体起立， 组长组织小组成员进行交流讨论，5分 钟后，准备展示、点评与质疑。
展示、点评
展示组：1、3、5、7 ↑↑↑
↑ 点评组：4、8、2、6
公孙龙 功利境界
庄子
道德境界
“举世誉之而不加劝，举世非之而不加 沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境”
—《逍遥游》
人生的境界或大或小，各 不相同。
庄子的主张
人生在世，应该追求大境界
小结：说说你的收获
我了解到....... 我认识到...... 我学会了...... 我感受到了......
我们从中能得到什么启示？
山外有山，人外有人
自见者不明，自是者不彰，自伐者无 功，自矜者不长
喜欢自我表现的人，缺乏自知之明。 自以为是、感觉良好的人得不到表彰， 居功自傲者难以再创辉煌，爱摆臭架 子的人，难以有所长进。
东海之大乐
——《庄子》
一叶障目，不见泰山
——《鹖冠子·天则 》
不登高山，不知天之高也； 不临深溪，不知地之厚也
——《荀子·劝学》
学习目标
1、学习课文第二段，理解第 二段大意，积累文言知识；
2、通过合作探究，深入思考， 把握作者借寓言故事所表达 的观点。
合作探究
思考：“坎井之蛙”的快乐 是什么？“东海”的快乐又 是什么？你是如何看待这两 种快乐的？
当堂检测
大车没有车辕，小车没有木钉，它 靠什么行走ห้องสมุดไป่ตู้？
真的哀痛过度了吗？不为这个人哀 痛，还为谁哀痛呢？
作业
从课本第五单元《庄子》选读中 选择自己感受最深的一则寓言或 故事，练习现实谈谈你的体会， 要求自拟题目，不少于200字。
展示、点评
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↑ 点评组：4、8、2、6
公孙龙 功利境界
庄子
道德境界
“举世誉之而不加劝，举世非之而不加 沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境”
—《逍遥游》
人生的境界或大或小，各 不相同。
庄子的主张
人生在世，应该追求大境界
小结：说说你的收获
我了解到....... 我认识到...... 我学会了...... 我感受到了......
我们从中能得到什么启示？
山外有山，人外有人
自见者不明，自是者不彰，自伐者无 功，自矜者不长
喜欢自我表现的人，缺乏自知之明。 自以为是、感觉良好的人得不到表彰， 居功自傲者难以再创辉煌，爱摆臭架 子的人，难以有所长进。
东海之大乐
——《庄子》
一叶障目，不见泰山
——《鹖冠子·天则 》
不登高山，不知天之高也； 不临深溪，不知地之厚也
——《荀子·劝学》
学习目标
1、学习课文第二段，理解第 二段大意，积累文言知识；
2、通过合作探究，深入思考， 把握作者借寓言故事所表达 的观点。
合作探究
思考：“坎井之蛙”的快乐 是什么？“东海”的快乐又 是什么？你是如何看待这两 种快乐的？
当堂检测
大车没有车辕，小车没有木钉，它 靠什么行走ห้องสมุดไป่ตู้？
真的哀痛过度了吗？不为这个人哀 痛，还为谁哀痛呢？
作业
从课本第五单元《庄子》选读中 选择自己感受最深的一则寓言或 故事，练习现实谈谈你的体会， 要求自拟题目，不少于200字。