2014学年第一学期学校德育工作组织机构德育工作网络图
德育管理网络图
德育管理网络图校长室教导处政教处总务处社区教育管理教研组科研组团总支学生会安全科化龙初中德育管理网络图学科德育渗透科研管理组织活动班主任年级主任任课教师团支部学生中队班委心理咨询室派出所家委会德育基地德育管理网络图说明：各条线职责1. 校长室领导和组织德育工作。
把放在首位。
坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，领导工作领导小组制定工作计划，建设工作1骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的思想品德教育。
努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合，形成良好的育人环境。
2．政教处工会定期召开专题会议，拟订德育工作计划和活动重点方案，督促落实。
3．教导处教研处领导班主任制订学生品德教育计划，指导上好品德课、晨会课。
搞好学校、家庭、社会“三结合”工作。
负责对学生的日常教育工作。
4、班主任班主任应把学生的思想品德教育放在首位，要善于培养和组织好学生干部，发挥学生的自治能力；要循循善诱地做好差生的转化工作；要努力贯彻校风，并形成具有自己特色的良好班风。
全面执行党的教育方针 , 使学生在德、智、体、美、劳等各方面全面发展. 要主动争取科任教师的协助，在认真抓好课堂教学的同时，要积极开展第二课堂活动、文体活动、集体劳动及各项活动，使学生全面发展、健康成长。
班主任要不断完善班级学生管理制度，特别要切实抓好《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的落实，使学生从小养成良好的行为习惯。
要加强家访工作，每学年普访一次以上，并作好家访记录。
认真组织、积极带领本班学生完成学校布置的各项任务。
教书育人、以身作则、言传身教、做学生的表率。
5 、课任教师课任教师必须贯彻国家的教育方针，教书育人，关心并热爱学生，按质量完成教学任务。
既要管教又要管导。
发现问题及时教育，教育情况及时与班主任取得联系，严禁体罚与变相体罚学生。
主动配合班主任搞好各项教育活动，重视眼保健操的督促和辅导工作。
负责专项队伍、兴趣小组的训练工作，促进学生全面发展。
学校德育工作网络架构图及职责
学校德育工作网络架构图及职责德育处主任职责：1、在校长室领导下，根据《中学德育大纲》和学校工作要求，拟定学校德育工作计划，认真组织实施、检查、总结。
2、负责年级组、班主任队伍思想建设和组织建设，制定考核管理办法并组织实施。
3、指导年级组和班主任制定工作计划、组织开展各阶段德育活动。
4、负责全校德育常规考核，安排每周德育处具体工作，每两周召开一次处室例会，每月召开一次班主任例会。
5、负责学生的思想政治教育、时事教育、法制教育、国防教育、心理健康教育。
6、主动向校长汇报学生情况和班主任工作情况，共同分析研究解决学生思想教育中的存在问题，指导教师对有不良行为的学生进行矫治。
7、组织、指导班主任和学生干部开展业务进修、经验交流活动。
8、具体负责“三好生”、“优秀学生干部”和“文明班级”等评选表彰工作。
9、负责学校德育科研课题的研究，组织德育科研中心组开展活动。
10、负责德育处全体人员的思想政治工作，并指导其开展相关工作；主持德育处人员的考核与奖惩，并报校长室审批。
德育处副主任职责：1、具体组织实施学校德育工作计划。
2、做好平时的工作情况记载，注意收集有关处务资料，做好工作总结，及时做好有关宣传报道工作。
安排和组织好每周的班会课和重大节日、纪念日等系列活动。
3、负责学生日常行为规范的管理工作，指导班主任对有不良行为的学生进行矫治，负责违纪学生的处理。
4、按年级组、班主任工作考核管理办法组织考核、评定。
5、抓好学生干部队伍的建设和管理，有计划地开展培训工作，引导他们参与学生常规管理工作，不断提高他们的自主管理能力。
6、抓好社区教育委员会和家长委员会的工作，负责家长学校工作。
建设学校德育基地，积极开展社会实践活动。
7、负责学校综合治理和安全保卫工作，会同校长办公室组织安排学校节假日值班，落实安全承包责任制。
8、负责做好特困生经济补助等级评定工作，并造册上报审批。
9、指导生活指导组、心理咨询中心的老师开展工作。
北正中心小学德育工作网络示意图
北正中心小学德育工作网络示意图
说明：学校坚持以德育为首位，以德治学，成立了领导机构，建立了以校长、为组长，分管教学副校长、德育主任及其他行政领导、年级组长、各班主任、任科教师、保卫人员、后勤人员、团委、学生会干部为成员的德育领导小组，并形成了一套完整的德育教育网络。
这一网络系统行成了一条对全体教职工的德育管理渠道和对全体学生的德育教育渠道，形成了全程育人、全员育人。
这一网络系统在校外形成了家庭、家长委员会、全社会、校外辅导员对全体学生的德育教育，开创了学校、家庭、社会三位一体的德育教育局面。
学校德育工作领导小组校长室校长室
————工会
———党支部
————业余党校
————年级———班——班主任——中队组织————政教处——————保卫处
————少先队组织
————————教务处—教研组—备课组－任课教师
———德育基地
————————校外指导小组———法制副校长、辅导员
| | ———家长委员会、家长学校。
学校德育工作校内网络图
学校德育工作校内网络图XXX学校德育工作校外网络图
XXX学校德育工作领导小组
为进一步加强学校德育工作，保证各项工作的顺利开展，按照集体领导、个人分工的原则，经德育工作领导小组会议研究决定，德育领导小组成员分工如下：
组长
XXX：全面负责学校德育工作。
副组长
XXX：主管教职工的政治思想工作，分管关工委、工会等工作，指导五年级工作。
XXX：主管教师教学工作，落实思品课及学科渗透工作，指导六年级工作。
XXX：主持德育领导小组日常工作，指导三、四年级工作。
组员
XXX：负责校园安全工作。
XXX：协助落实思品课、学科渗透工作及社团的组织工作。
XXX：协助教导处工作，协助做好教职工的政治思想工作。
XXX：主持少先队工作，负责校园网络安全及学生文明上网教育工作。
XXX：主持团支部工作。
XXX：负责学生艺术教育工作。
XXX：负责学生两操、体育工作及学生集会的组织、安全工作。
XXX：负责学生科技、劳技、乐农教育工作。
XXX：负责一、二年级组工作
XXX：负责三、四年级组工作
XXX：负责五年级组工作
XXX：负责六年级组工作；
XXX：负责七年级组工作；
XXX：负责八年级组工作；
XXX：负责九年级组工作；
XXX学校。
学校德育工作管理网络图 (2)
姚集小学校德育工作管理网络图姚集小学德育与社会大课堂相结合的相关职责1、校长室领导和组织德育工作。
把德育放在首位。
坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，领导德育工作领导小组制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的思想品德教育。
努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合，形成良好的育人环境。
2、德育处定期召开专题会议，拟订德育工作计划和活动重点方案，督促落实。
3、教导处教研组领导班主任制订学生品德教育计划，指导上好品德课、晨会课。
搞好学校、家庭、社会“三结合”工作。
负责对学生的日常教育工作。
4、班主任班主任应把学生的思想品德教育放在首位，要善于培养和组织好学生干部，发挥学生的自治能力；要循循善诱地做好差生的转化工作；要努力贯彻校风，并形成具有自己特色的良好班风。
全面执行党的教育方针,使学生在德、智、体、美、劳等各方面全面发展.要主动争取科任教师的协助，在认真抓好课堂教学的同时，要积极开展第二课堂活动、文体活动、集体劳动及各项活动，使学生全面发展、健康成长。
班主任要不断完善班级学生管理制度，特别要切实抓好《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的落实，使学生从小养成良好的行为习惯。
要加强家访工作，每学年普访一次以上，并作好家访记录。
认真组织、积极带领本班学生完成学校布置的各项任务。
教书育人、以身作则、言传身教、做学生的表率。
5、科任教师课任必须贯彻国家的教育方针，教书育人，关心并热爱学生，按质量完成教学任务。
既要管教又要管导。
发现问题及时教育，教育情况及时与班主任取得联系，严禁体罚与变相体罚学生。
主动配合班主任搞好各项教育活动，重视眼保健操的督促和辅导工作。
负责专项队伍、兴趣小组的训练工作，促进学生全面发展。
6、德育管理（1）横向构成：“参与管理”的德育管理原则；“全员育德”的德育管理理念；“课程育德”的德育管理方略；（2）纵向构成：年级党、少先队和工会是实现全年级教师参与管理与全员育德的有力保障；年级主任——班主任——科任老师。
1德育工作管理网络图 (1)
德育工作管理网络图
各部门职责
1、校长室
领导和组织德育工作。
把德育放在首位。
坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，领导德育工作领导小组制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学
生的思想品德教育。
努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合，形成良好的育人环境。
2、德育处、工会
定期召开专题会议，拟订德育工作计划和活动重点方案，督促落实。
搞好学校、家庭、社会“三结合”工作。
3、教务处、教研组
领导班主任制订学生品德教育计划，指导上好品德课、晨会课。
负责对学生的日常教育工作。
4、班主任
班主任应把学生的思想品德教育放在首位，要善于培养和组织好学生干部，发挥学生的自治能力；要循循善诱地做好差生的转化工作；要努力贯彻校风，并形成具有自己特色的良好班风。
5、德育管理
（1）横向构成：“参与管理”的德育管理原则；“全员育德”的德育管理理念；“课程育德”的德育管理方略；
（2）纵向构成：党、少先队和工会是实现全体教师参与管理与全员德育的有力保障；教研组长—班主任—科任老师，教研组长对各个年级的德育管理工作负责，班主任与该班任课教师共同对班级的德育管理工作负责；少先队—各班学生干部—全体学生，学生的日常管理工作可通过各中队来执行和强化；学校—家长学校—学生家长，年级在学校各职能部门协助下联合举办“家长学校”，为本年级家长举办不同主题的班会、家长会，结合本年级学生身理及心理的特点和年级德育目标有针对性地为家长普及家庭教育科学知识。
德育工作管理网络图
德育工作管理网络图公家庄联小德育管理职责为加强对德育工作的领导，提高德育工作实效性，建立以校长为组长、行政人员及各班班主任为成员的校德育工作领导小组，定期研究学校德育工作，教导处、团委在学校党支部、校长室领导下，具体负责学生的思想政治工作，落实德育的科学化、条例化、制度化的具体内容和措施。
校长室：校长按教育方针政策及上级党政领导部门的指示、要求，主要通过与教学质量紧密相结合的渠道和德育工作管理的行政渠道，全面组织学校德育工作，对上级、家长、社会、学生负责，履行职责，完成德育。
党支部监督保证发挥政治核心作用，从监督、保证德育的方向性、教育性，更加强对学校德育工作的领导。
教导处：1.根据新学期特点和学生思想状况，及时制订德育计划，组织班主任订好班级工作计划，并检查计划的执行情况，同时有针对性地开展中心教育活动。
2．定期召开班主任会议，指导班级工作，期末对班主任工作进行定性和定量考核。
3．定期举行班主任工作培训，提高班主任自身素质。
4．学校在学期末、学年末对学生思想品德的考评。
5．安排学校值日管理工作。
大队部：1. 定时发展新队员。
2．加强少先队员思想教育，使全体队员真正起到先锋作用。
3．协助校长室搞好各类活动。
4．协助教导处落实好各项竞赛活动。
班主任：1. 全面了解和研究学生。
2．组织和培养班集体。
3．做好学生的个别教育工作。
4．协调与统一多方面的教育力量。
5．进行班级日常管理工作。
6．及时完成学校交给的各项任务。
科任教师：1.在各学科中有目的地渗透德育内容，进行思想政治教育。
2．配合学校以主人翁意识管理学生，及时处理或上报各类偶发事件。
2014学年第一学期学校德育工作组织机构德育工作网络图
东华镇双寨小学2014学年学校德育管理机构和管理网络图2014年9月3日东华镇双寨小学学校德育管理机构为更好的实施未成年人思想道德建设工程，坚持以德育为首的办学理念，进一步规范学校的德育工作，形成全程育人、全员育人、全方位育人的良好教育格局，学校决定完善德育工作组织机构，建立以校长组长的德育工作管理机构，各负其职、各尽其责，全面组织领导学校德育管理工作。
一、学校德育工作领导小组组长：邓神飞副组长：曾维想成员：全体教师主要职责：1、按照党和国家教育方针的要求，负责制订学校德育工作计划，并检查和推动工作计划的落实。
2、领导各部门的德育工作，负责对各德育组工作进行指导与检查，保证德育目标和计划的落实。
3、定期组织召开学校德育工作经验交流会或专题研讨会，及时研究德育工作的新情况、新问题，肯定成绩，指明方向，不断明确德育工作要求，协调工作，形成合力，不断提高德育工作质量。
4、检查和考评教职工在教书育人、管理育人、服务育人等方面的工作表现，并建立档案，积极创造良好的育人环境。
二、学校德育工作网络（一）教书育人工作组：教导处——教研组——学科教师组长：邓神飞成员：教导主任教研组长、少先队大队辅导员主要职责：1、热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表。
2、发挥各学科教学的德育功能，确保德育课程、课时的实施。
3、依据学科知识确定德育目标，寓德育于学科教学之中，传授知识的同时指导学生学习做人。
4、坚持认知与行为相统一，树立育人为本的思想，并落实到教学工作的各个环节中。
（二）管理育人工作组：教导处、教研组——班主任——中队部。
主要职责：1、根据学校德育工作计划，确定德育工作的目标、任务、措施，认真履行德育工作职责。
2、引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
以培养人、教育人为出发点和落脚点，结合重要节日、纪念日，设计、开展针对性强、切合实际、讲求实效的德育系列化主题活动。
3、抓好学校的“纪律、礼仪、卫生、两操”四项工作，建立积极有效的德育量化考核机制，努力创建优良校风。
德育组织网络图 2
德育工作网络图德育分管领导岗位职责德育分管领导（书记）是全校德育工作的总指挥，负责领导德育处、年级组、班主任的工作，指导团支部、少先队的工作。
协调好德育室、教导处、总务处的工作。
具体职责是：1、负责参与指导制定学校德育规划和计划，并依据各岗位的职责和考核办法，组织对各德育工作岗位人员的督促、检查、考核、评估，确保计划认真实施，不断提高育人质量。
2、负责组织制定教师培养规划，加强师德教育，学习教育理论，开展岗位练兵，定期召开德育工作经验交流会，组织开展德育专题研究，不断提高德育队伍素质。
3、加强学生的日常管理。
健全各类德育管理制度，完善教师管理和学生自我管理相结合的科学管理体系。
严肃学生的奖惩制度，建立学生综合素质的科学评价体系，提高学生的德育素质。
4、加强校园环境建设，组织好板报、厨窗、广播等文化阵地的建设。
确保教室、实验室和其它公共区域整洁卫生。
5、领导开展以民族精神教育为主旋律的主题教育活动；文艺汇演、知识竞赛等各种大型活动；组织好社会实践活动。
6、领导组织好与家庭、社会相联系的“三结合”教育，定期举行学生家长会，建设好校外德育教育基地。
7、加强学校德育档案管理，规范建立德育管理的档案资料。
8、协助校长完成其他相关工作和临时交托的工作。
青村小学德育主任工作职责一、在校长的直接领导下，协助德育分管领导具体负责学校的德育工作。
二、制定学校德育工作计划及活动的方案，并组织实施。
三、根据本校的实际情况，建立与德育有关的规章制度。
四、按时参加上级主管部门召开的德育工作会议，按时上交工作计划、工作总结、表册等。
五、组织领导少先队工作，了解、掌握、督促、检查《中小生守则》《小学日常行为规范》《青村小学教师一日常规》《青村小学学生一日常规》等德育常规的落实情况。
六、负责组织对年级组长和班主任的培训工作，通过多种形式的培训，提高班主任的思想素质和业务水平。
七、检查年级组长和班主任工作的落实情况。
八、指导、检查、督促全校各部门和教职工参与德育，做到全体教职工人人都是德育工作者。
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东华镇双寨小学2014学年
学
校
德
育
管
理
机
构
和
管
理
网
络
图
2014年9月3日
东华镇双寨小学学校德育管理机构
为更好的实施未成年人思想道德建设工程，坚持以德育为首的办学理念，进一步规范学校的德育工作，形成全程育人、全员育人、全方位育人的良好教育格局，学校决定完善德育工作组织机构，建立以校长组长的德育工作管理机构，各负其职、各尽其责，全面组织领导学校德育管理工作。
一、学校德育工作领导小组
组长：邓神飞
副组长：曾维想
成员：全体教师
主要职责：
1、按照党和国家教育方针的要求，负责制订学校德育工作计划，并检查和推动工作计划的落实。
2、领导各部门的德育工作，负责对各德育组工作进行指导与检查，保证德育目标和计划的落实。
3、定期组织召开学校德育工作经验交流会或专题研讨会，及时研究德育工作的新情况、新问题，肯定成绩，指明方向，不断明确德育工作要求，协调工作，形成合力，不断提高德育工作质量。
4、检查和考评教职工在教书育人、管理育人、服务育人等方面的工作表现，并建立档案，积极创造良好的育人环境。
二、学校德育工作网络
（一）教书育人工作组：教导处——教研组——学科教师
组长：邓神飞
成员：教导主任教研组长、少先队大队辅导员
主要职责：
1、热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表。
2、发挥各学科教学的德育功能，确保德育课程、课时的实施。
3、依据学科知识确定德育目标，寓德育于学科教学之中，传授知识的同时指导学生学习做人。
4、坚持认知与行为相统一，树立育人为本的思想，并落实到教学工作的各个环节中。
（二）管理育人工作组：教导处、教研组——班主任——中队部。
主要职责：
1、根据学校德育工作计划，确定德育工作的目标、任务、措施，认真履行德
育工作职责。
2、引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
以培养人、教育人为出发点和落脚点，结合重要节日、纪念日，设计、开展针对性强、切合实际、讲求实效的德育系列化主题活动。
3、抓好学校的“纪律、礼仪、卫生、两操”四项工作，建立积极有效的德育量化考核机制，努力创建优良校风。
4、负责处理有关学生违纪、纠纷事件及校园突发事件，负责对学生进行思想品德、心理健康和行为规范等方面教育。
5、抓好团支部的组织建设、思想建设，提高团员的思想素质，及时做好团员的表彰。
6、组织学生开展各种文体活动和各种思想教育活动，培养学生自治、自理、自立能力，积极配合班主任抓好班集体建设。
三、双寨小学学校德育工作校内网络图
四、双寨小学学校德育工作校外网络图
五、双寨小学学校德育工作领导小组
为进一步加强学校德育工作，保证各项工作的顺利开展，按照集体领导、个人分工的原则，经德育工作领导小组会议研究决定，德育领导小组成员分工如下：
组长：邓神飞全面负责学校德育工作。
副组长：曾维想主管教职工的政治思想工作指导各年级德育工作。
组员：赖勋著：主持学校德育日常工作。