(完整版)六年级阅读与写作1

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六年级语文阅读和写作文

六年级语文阅读和写作文秋之桂花一年春夏秋冬，最令人心情愉悦的就是秋天了。

没有春天的潮湿阴冷，告别了夏天的炎热沉闷，更没有冬天的寒冷刺骨，秋天是一个凉爽的季节，又带来了黄蝶飞舞，还带来了迷人的花儿。

这种花在十里之外就能闻到它的芳香，它犹如文静苗条的少女，令所有人都忍不住一亲芳泽。

我家小区种了一棵亭亭玉立的桂花树，它枝繁叶茂，美丽至极。

树干的表皮是棕色的，上面还有一些凹凸不平的小疙瘩，用手一摸，树显得特别粗糙，桠枝密集而坚硬，树冠像一把碧绿的小伞。

树叶是椭圆形的，叶子硬硬的，表面很光滑，但稍稍沾染了灰尘，边缘上长了许多小刺，如果不注意就会把你的手指扎破。

一簇簇，一串串金黄色的小桂花，好像害羞的小姑娘在茂密的枝叶中若隐若现，好像在跟我们捉迷藏。

每朵小小的桂花都有六、七片花瓣，令人忍不住想将它好好地收藏起来。

虽然它那么小，那么不起眼，但是它那浓浓的香味会让我们在十里之外就能闻到。

一朵桂花只有隐隐约约的幽香，但每一朵花儿都奉献出自己的清香，拧成一股股结实的香绳，沁人心脾，令人如痴如醉。

这就象征着一个人的力量远远不足以战胜困难，但只要每人都使出自己的力量，那一定能将困难打败。

当然，这也好比一人的爱心也许微不足道，但只要人人都贡献一点爱，世界将变成美好的人间！我爱秋天的桂花，虽然它将在不久后凋谢，虽然它的生命很短暂，但是，在它有限的生命中，它奉献了自己，那将无比有意义！在一年纪的时候我和同学在玩游戏。

“哈哈哈，哈哈哈”，一个风和日丽的上午，操场上传来了一阵阵清脆的笑声，原来是我们在体育课上玩一个有趣的游戏——“打野鸭”。

真幸运，我刚开始就被选为“野鸭”，老师一声令下，我和同伴学们分头作战。

被当成“子弹”的小球在我身边滚来滚去，把我紧张得一个劲儿出冷汗，心里直祷告“老天保佑千万别让我被‘子弹’打中。

”就在这时一颗“子弹”向我飞来，我急忙一闪，“猎人”的另外“子弹”又向我袭来；几个来回，我终于摆脱了猎人的猛烈攻击。

六年级阅读训练

安丘市实验小学英语读写能力展示活动—六年级阅读与写作试题第一部分阅读（一）阅读下列短文，选择正确答案Hi,I’m Mimmke.I’m from st summer I had a wonderful time in China.In June,I went go Beijing first.I visited the Tian’anmen Square.It’s very great. Then I went to the Great Wall.The Great Wa ll is very old and very long.There are lots of people there. I took many photos of the Great Wall.After that I went to Anhui.I climbed the Huangshan Mountain.There are lots of beautiful clouds,stones and trees. I was very excited.At last,I visited the West Lake.It’s a very beautiful lake. I like it very much.( )1.Where is Mike from?A. CanadaB. MexicoC.America( )2.Where didn’t Mike go last summer?A. the Changjiang RiverB. the Great WallC. the West Laked ( )3.What did he do on the Great Wall?A.He bought a T-shirt.B. He took many photos.C.He ride hisbicycle.( )4.Did Mike had a lovely time last summer?A.No,he didn’t.B.Y es,he did.C.No, he did.（二）根据短文内容判断正（T）误（F）A man loses a needle(针) in the room. He looks for it on the floor, but it is dark in the room. And he can’t see anything. He comes out and looks for the needle in the street. A friend comes up.“What are you doing here?” he asks.“ I lost a needle, and I am looking for it now,” says the man.“Where do you lose it?” he asks.“I lost it in my room.” says the man.“Y ou lose your needle in your room, but you are looking for it in the street! Isn’t that funny?”“Ah,” says the man, “but it is dark in my room. I can’t find it there. But here in the street it is bright and I can see it.”( )1.The man loses a noodle in the street( )2.The man can’t find anything in the room because it is dark in the room.( )3.The man thinks he can find the needle in the street .( )4. His friend thinks the man is clever.( )5. There is more light in the street than in the room（三）阅读短文，选择正确答案。

六年级阅读与写作(老师)

划分段落与概括段意导学示例断尺星期天，我和申明等同学代表学校去参加市里举行的数学竞赛。

||到了考试地点，一张布告映入眼帘，上面端端正正写着：“考生必须准备钢笔、尺子、橡皮……”我瞥了一眼，没有在意，胸有成竹地走进了考场。

预备铃响了，离开考只有5分钟了。

我打开书包，拿出文具盒、草稿纸。

咦，尺呢？我呆住了。

于是我又翻了几遍书包、文具盒，仍不见尺的影子。

我不禁（jīn jìn）暗暗责备自己太粗心，尺，尺啊！考试中一定会有画几何图形的题目，这可怎么办呀？我可真像是吃了二十五只老鼠——百爪挠心。

再看周围，同学们早已做好了准备，我更是急上加急，简直六神无主了。

||“徐斌，什么东西丢了？”坐在我身后的申明见我这副模（mómú）样，关心地问。

“尺！我忘了拿尺……”我在座位上，望着文具盒发呆，额角（jiǎo jué）上渗出了汗。

离正式考试只有两分钟了。

我如坐针毡。

猛听得身后“咔嚓”一声，我惊奇地回过头，申明将一截新塑料断尺递到我手里，我愣住了，“啊，多漂亮的新塑料尺呀！”。

我深情地望了望申明，他正拿着另一截断尺，冲（chòng chōng）着我点头微笑。

我控制不住内心的激动，一只手紧紧地握住断尺……||考卷发下来了，我小心翼翼地画出了符合题意的图形。

此时，我觉得“断尺”成了世界上最珍贵的东西了。

||1．短文已用“||”分成了四段，说说分段的依据是什么。

_______________________________________________________________________________ ________________2．给每段加一个小标题。

_______________________________________________________________________________ _____________3．“我”为什么觉得“断尺”成了世界上最珍贵的东西呢？_______________________________________________________________________________________________解题一点通1．记叙文一般按时间推移、地点变换、事情发展阶段、事物材料性质、文章结构关系来组织材料。

六年级上册专项训练：阅读与写作及答案-人教PEP版英语

阅读与写作一、阅读理解T）误(F)。

Today is Friday. I’m going to the supermarket this afternoon, I’m going to buy somefood and a comic book. Tomorrow morning, I’m going to Guangzhou for a trip. I’m goingthere by train. I’m going to read my new comic book on the train. The day after tomorrowI’m going to Kunming by plane from Guangzhou. In Kunming, I’m going to watch folkdances(民族舞) and eat snacks. I’ll be very happy this holiday.1.I’m going to take a trip this Friday. （______）2.I’m going to buy some food and a comic book tomorrow. （______）3.I’m going to Guangzhou by train this morning. （______）4.I’m going to Kunming by plane. （______）5.I’m going to sing and dance in Kunming. （______）阅读理解。

Dear John,I'm going to tell you something about my life in China. I live near our school. So I cango to school on foot. But sometimes I go by bike, because it's so fun. My father teachesEnglish in our school. We go to school together. On weekends, I often play with my friend,Wu Yifan. We usually play football. Sometimes we go swimming. That's fun. We are goingback to the USA in the winter holiday. We are going to visit our friends in the USA. We aregoing by plane. Hope to see you.Yours,Jack读短文, 判断下列句子的正(T)误(F)。

(完整)六年级上册阅读与写作一体化训练主题六

阅读与写作主题六阅读目标：我会修改病句写作目标：我会把内容写具体（二）——写出人物的语言、动作、心理阅读方法点拨：修改病句的步骤和方法：（一）读懂原句，弄清本意。

（二）查找病因，确定病症。

（三）对症下药，修改病句。

常见的病句类型主要有以下几种：（1）成分残缺：这种句子缺少必要的成分，意思不完整。

（2）意思重复：这种句子前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。

（3）用词不当。

（4）词序颠倒。

这四种病句如何修改呢？1、吃了一个又红又大的苹果。

2、妈妈让我把写错的不正确的字改过来。

3、妈妈跟我说，当同学们遇到困难时，要热情地帮助他们。

4、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。

（四）仔细检查，读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。

阅读达标训练只剩一英里1950年,弗洛伦丝·查德威克因成为第一个成功横渡英吉利海峡的女性，全世界都知道。

两年后,她从卡德林那岛出发游向加利福尼亚海滩,想再创一项前无古人的纪录。

那天,海面浓雾弥漫,海水冰冷刺骨。

在游了漫长的十六个小时后,她的嘴唇已冻得发紫,全身非常疲劳，一点力气也没有了。

她还一阵阵战栗。

她抬头（仰望眺望）远方,只见眼前雾霭茫茫,仿佛陆地离她还十分遥远。

“现在还看不到海岸,看来这次无法游完全程了。

”她这样想着,身体立刻就瘫软下来,甚至连再划一下水的力气都没有了。

“把我拖上去吧!”她对陪着她的小艇上的人说。

“咬咬牙,再坚持一下,只剩下一英里了。

”艇上的人鼓劲儿支持她。

“别骗我。

如果只剩一英里,我就应该能看到海岸了。

把我拖上去,快,把我拖上去!”于是,浑身瑟瑟发抖的查德威克被拖上了小艇。

小艇开足马力向前驶去。

就在她裹紧毛毯喝了一杯热汤的功夫,褐色的海岸线就从浓雾中（凸显显现）出来,她隐隐约约地看到海滩上等待欢呼她的人群。

到此时她才知道,艇上的人并没有骗她,她距成功的的确确只有一英里!她仰天长叹,懊悔自己没能咬咬牙,再坚持一下。

1、将文中括号内用得不准确的词语划去。

六年级阅读与写作一

六年级语文阅读与写作训练（一）明末地理学家徐霞客有“五岳归来不见山，黄山归来不看岳”之说，请问：其中的五岳是指：泰山、、、、。

b、“岁寒三友”是指：、、。

c、“文房四宝”是指：、、、。

d、“四大发明”是指：、、、。

e、《三国演义》中“桃园结义”是指哪三个人：、、。

f、小说《射雕英雄传》的作者是：。

小说中你知道的人物有：等。

1.蜡烛一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。

每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。

台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。

可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。

刹那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。

这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。

主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。

但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。

”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。

台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。

”1、在文中找出下列词语的反义词。

（2分）谦虚——黑暗——2、在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语，再找出三个描写蜡烛很谦虚的词语。

（3分）台灯 ___________________________________________________蜡烛 ___________________________________________________3、将句子写完整。

六年级阅读与写作

六年级阅读与写作一、阅读理解阅读一蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。

孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。

蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。

不一会儿织成了一张网，一环套一环又细又密。

织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。

一日三餐，我每一顿都能吃个够。

”白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。

左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。

这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝( )很多，（）我一点不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。

”蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前对孔雀说听了蚕的介绍这个光荣的奖状应当属于她1、给文中最后一个自然段加上标点。

2、在文中找出适当的词语填空。

（）的彩绸（）地爬（）的奖状（）地织着3、在文中的括号里填上关联词语。

4、形近字组词。

绩（）圆（）积（）园（）5、查字典。

“绕”查音序，“绕”在字典中的解释：1、缠绕2、围着转动3、不从正面通过。

“绕着”的“绕”应选（）的解释。

6、照样子写词语。

（1分）光溜溜（）（）（）（）（）7、给短文加上恰当的题目。

8、蚕和蜘蛛，你喜欢谁？为什么？阅读二手和脑的故事一天，手正在欣赏一件自己精心制作的杰作，又高兴又骄傲地说：“我确实是万能，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？”手洋洋得意，越说越兴奋，大有目空一切的气概。

大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。

其实，你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。

”手立即加以反驳：“胡说！你只凭空想，不做一事。

哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西！”他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。

大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。

小学六年级语文阅读与作文

舍弃（小学六年级）古希腊的佛里几亚国葛第士以非常巧妙的方法，在战车的轭(e)上打了一串结。

他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。

一直到公元前334年，还没有一个人能够成功的将绳结打开。

这时，亚历山大入侵小亚西亚，他来到葛第士绳结之前，便拔剑砍断了绳结。

后来，他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。

一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。

孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。

孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，然后，忍着疼痛保住了自己的生命。

一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。

老板问：“在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？”许多应聘者都答非所问，朋友答道：“如果四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自己。

”最后，朋友成功了。

亚历山大果断地用剑砍绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；小孩果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命；服务员果断地把即将倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。

在某个特定的时候，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益。

即使遭到难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。

成功往往蕴涵于取舍之间。

不少人看似素质很高，但他们往往难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。

成功者有时仅仅抓住了一两次被别人忽视了的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果断的取舍。

1、短文讲了哪三个小故事，用简洁的语言加以概括。

2、这篇短文说明了什么道理，找出有关句子，用“ ”画出来。

3、亚历山大剑砍绳结，你认为他舍弃的传统思维方式是怎样的？4、孩子果断地用镰刀割掉中毒的脚趾，你认为是否值得，为什么5、写出近义词。

舍弃——（）果然——（）果断——（）蕴涵——（）1.①亚历山大断绳结②孩子果断弃脚趾③朋友将托盘倒向自己2."成功往往蕴涵于取舍之间""机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果断的取舍。

"3.传统的思维方式是用手打开绳结,耗时耗力.亚历山大的心中只有他的目标,所以他舍弃了纷繁,选择简单、迅速，最终得到了他所想要的.4.值得.如果不舍弃他的脚趾,他就会失去他的生命.5．1--放弃2--果真3--坚决4--包含勇敢的孩子一辆大客车载着19个6至11岁的小学生去参加活动。

(word完整版)六年级阅读与作文训练与答案.docx

姓名一、基础部分1、看拼音写汉字读史使人明智，读诗使人cōnɡ huì（思想 shēn kè（），论理使人有xi ūyǎnɡ（），演算使人 j īnɡ mì（），逻辑修辞使人sàn），哲理使人biàn（）。

2、根据拼音填入空白处的恰当的汉字màn ：不经心条斯理火势延天真烂3、给下列加点的字词选择一个正确的释义山遍野临窗布轻歌嘲笑舞骂①书诗四句，并自为其名。

．②学而不厌．，诲人不倦。

③每日通宵达旦地看书。

．A书本A满足A天亮BBB信讨厌第二天CCC写厌倦元旦（（（）））4、选词填空健康健壮震动震撼缓缓慢慢徐徐惊叹赞叹我一直在想一个问题，假如《千手观音》由一群（）健全的女孩来跳，肯定也会跳出这样的效果，但给人的（）却要大打折扣。

当21 个聋哑女孩如精灵似的在舞台上（）舒臂的时候，我们（）的是，她们怎么可以舞得这么的完美呢？——我们感动的原是一种精神，一种对生命执著的爱。

5、下列加点的成语使用不恰当的一项是（）民主街成了商业街后，行人从早到晚川流不息。

A．．．．B这部电影，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜．．．．。

C实现四化，需要各族人民同心协力地奋斗。

．．．．D他明知难以抵赖，但表面却从容不迫地抽着烟，看着审讯人员。

．．．．6、读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。

下面有两句同题咏物的名言，请依照这种形式，以“蜡烛”为题，从不同的角度再写两则例：橡皮：①为了帮助别人改正错误，不惜耗尽自己的生命。

②一心盯着别人的错误，却浪费了自己的青春。

蜡烛：①②7、语言积累① 不经一事，。

②宝剑锋从磨砺出，。

③ 王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，高适《别董大》中有句与上述诗句中的“无故人” 意思相反，这句诗是“。

”④每当我们遇到棘手的问题往往一筹莫展，可经过冥思苦想，会突然发现问题的根源，难题也就迎刃而解，真可谓，。

五六年级阅读与写作1

五六年级阅读与写作训练（一）一、阅读理解。

爱微笑的推销员单位位于闹市区，上班时间经常有小商小贩趁门卫不注意，偷偷溜进办公大楼，推销商品。

有时当我们专心致志地工作时突然有商贩敲门，有的甚至不敲门直接推门进来推销商品，打扰我们的工作，让沉浸在材料中动脑筋的我们头疼不已，十分反感。

有一天，一个小伙子敲门走进我们办公室，用格式化的语言礼貌地说道：“对不起，打扰一下，我是某某公司的驻本地代表，请问你们是否需要电脑清洁纸巾？如果需要，我们可以给你们优惠。

”见多了形形色色上门推销的商贩，专心工作的我们对此并不感冒。

一位同事说：“我们不需要你的产品，不要扰乱我们的工作秩序，上班时间不容许推销商品，请你离开好吗？”深受其扰的我们一脸不悦，给了他一些冷冰冰的脸色。

他并没有沮丧，带着微笑温和地说：“不买也可以啊，允许我给你试一下产品好吗？”还没等我们同意，他很快拿出一包纸巾擦拭我们电脑有污垢的部位，动作十分投入、认真、娴熟，但埋头工作的我们并没有买他的帐。

见状后他还是礼貌地说了声：“对不起，打扰了，再见！”片刻，他又来了，说：“你们领导说了，需要这种产品，请你考虑考虑好吗？”一个同事开玩笑地说：“领导需要就让领导买去，我们不需要，请你还是走吧！”同事的话没有一点商量的余地。

他并没有因为我们的冷漠而放弃可能赢得的希望，努力详细地介绍他所推销的产品的性能和好处。

最终，忙于工作的我们谁也没有理睬他，在我们看来，他很自讨没趣。

他使出浑身解数推销，但是，无论他怎么游说，我们没有一个人动心。

最后，他还是微笑着离开了。

第二天早上一上班，他又来了。

还是一样的诚恳、一样的期待，我们仍然一样的冷漠、一样的脸色，很坚决地拒绝了，并明确告诉他：如果再来打扰我们工作，我们就不客气了。

让我纳闷的是，不论我们对他有多么讨厌、冷漠、拒绝，他脸上始终洋溢着笑容，没有一点不悦的表情，微笑着进来，微笑着离开。

我在想，如果我遇到这样的情况，肯定早已放弃了。

英语人教版PEP版六年级上册Unit 1 阅读与写作测试试卷(含答案)

英语人教PEP版6年级上册Unit 1阅读与写作一、阅读理解Different people go to work in different ways. Some people go to work on foot because they live very near. Some people go to work by car because it’s fast. In some big cities, lots of people like to take the subway. It’s fast and cheap. You can buy your tickets(票) on your phone. How can you find a subway station? You can see different logos in different cities. In Beijing SubwayStation, you can see the logo , and you can see the logo in Shanghai, and in Wuhan. When you see those logos, you can find the subway station nearby. During the time when people go to or come back from work, the subway is always crowded(拥挤的). It’s called the rush hour. So it’s not a good idea to take the subway during rush hours(交通高峰期).1．The logos of the subway are the same in different cities. ( )2．It’s not a good idea to take the subway during rush hours. ( )3．We can buy subway tickets on the phone. ( )4．When you see in Wuhan, you can find a subway station nearby. ( )5．People in some big cities like to take the subway because it is fast and cheap. ( )Dear Miss Li,Welcome to my tenth birthday party at 5:30 pm next Saturday. We’ll have so much fun if you are here. Now let me tell you how to come. First, take a No. 3 bus near your home. Second, remember to get off at the science museum. Third, go down Long River Road for about five minutes. Finally, you can see a shoe store on your left. Find the white building on your right. My home is in it!See you soon!Yours,Zhang Peng 6．The letter is from Miss Li to Zhang Peng. ( )7．Miss Li can take a No. 5 bus to her home. ( )8．The color of the building isn’t white. ( )9．There is a shoe store near Zhang Peng’s home. ( )10．Zhang Peng’s home is on the left of Miss Li. ( )(Wu Yifan is asking a man on the street.)Wu Yifan: Excuse me. Where is the supermarket, please?Man: It’s next to the bookstore.Wu Yifan: Is it far from here?Man: No, it’s not far.Wu Yifan: How can I get there?Man: First, go straight and turn right at the cinema. Then turn left at the post office. Go straight for five minutes. You can find the supermarket on your left.Wu Yifan: Thank you.Man: You’re welcome.11．The man wants to go to the supermarket. ( )12．The hospital is next to the supermarkets. ( )13．Wu Yifan should turn right at the cinema. ( )14．Wu Yifan should turn left at the post office. ( )15．The supermarket is far from here. ( )Reading. 读一读，回答问题。

(完整word版)六年级阅读与写作训练

读写达标一:以小见大,表现人物形象阅读领航：两首小诗育才学校的老师、同学和工友，大家都相亲相爱,像一家人一样，因为陶行知校长总是用“爱满天下"这四个字来教育大家的。

但是，这些学生们毕竟都是还没有成熟的孩子，相聚在一起，也难免会发生一些小摩擦。

碰到这样的事，是批评吗？是训斥吗?是责怪吗？请看看陶行知的好办法吧！有一天下午，两个小同学为了一件小事翻了脸，在走廊里吵了起来，吵得可凶啦!两人互不相让，指责对方的话越来越难听,最后竟互相对骂起来了。

说来也巧,刚好被陶校长碰上了。

他走过去，不动声色地注视着他们。

两个学生在校长面前都感到有些窘了，但又不甘示弱,互相瞪了对方一眼,总算扭着脖子走开了。

第二天晨会上,陶校长说话了：“昨天下午,看到两个同学发生了摩擦,越摩擦，火气越高，最后竟互相对骂起来了.现在，送一首小诗《骂人》给这两位同学,也给大家。

”接着，校长就大声地朗诵了这首诗：你骂我,我骂你，骂来骂去，只是借人的嘴巴骂自己.同学们明白了小诗的内涵，哈哈大笑。

笑声刚落，随即有一个既聪明又大胆的同学高声说：“我来和一首《打人》的小诗：你打我,我打你，打来打去,只是借人的手打自己。

同学们听罢都发出了赞赏的笑声,校长也连声称好。

从此以后，育才学校的学生偶尔发现谁要动肝火了，旁边立即就会有人朗诵《骂人》和《打人》的诗句，提醒他们要息息气,醒醒脑。

所以育才学校的同学们天天生活、学习、劳动在一起，偶尔也会发生一些矛盾，但很少有骂人或打架的。

这要比训斥、责怪的效果好得多,比讲大道理要好得多！陶行知的教育方法，让我们终生受用。

阅读练习：1、形近字组词.窘（）竟（）摩（) 赏( ）穹（）竞（）磨（）尝（）2、根据上下文内容，判断读音。

A、两个学生“互相瞪了对方一眼”中的“瞪”应该读（）。

B、“我来和一首《打人》的小诗”中的“和”应该读（).3、“说来也巧,刚好被陶校长碰上了。

他走过去，不动声色地注视着他们。

”从“不动声色”你体会到了什么?____________________________________________________________________________________________ ______________________________________________4、文中的两首小诗分别是________________和__________________。

【10篇】部编版六年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案+作文习作

【10篇】部编版六年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案+作文习作1．阅读下文，回答问题。

藏在心中的鲜荔枝小时候，我很不懂事，爷爷一生病，家里人都急得团团转，只有我最开心。

因为来看望爷爷的叔叔、阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的“好东西”，爷爷又总是说：“我不爱吃。

”于是这些好吃的便成为我的“囊”中物。

可是，八岁时由吃引起的一件事却给了我很大的触动，使我思想感情也发生了变化。

这一天，爷爷又病了，咳得很厉害。

姑姑拎着一大袋东西来看他。

“准是又有好吃的啦！”我想是，便偷偷地藏在卧室门外看。

果然姑姑从袋子里拿出来蜂王浆等补品，还有一大串鲜荔枝！“爸，这是你最爱吃的鲜荔枝！”姑姑边说边剥给爷爷吃。

那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水，可惜就在这时我被妈妈叫走了。

回来时，姑姑已经走了。

爷爷知道我最爱吃鲜荔枝，就招呼我说“小王琴，来，来，这个爷爷不爱吃，你拿去吃吧。

”我感到奇怪，便问道_____爷爷_____刚才姑姑不是说您最爱吃吗_____噢_____爷爷以前爱吃_____现在不_____不爱吃啦了_____“太棒了！”不管三七二十一。

我狼吞虎咽地大吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看着我吃。

当荔枝所剩无几时，妈妈给爷爷端饭来了。

见此情景，她怒不可遏地呵斥道：“小琴，你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了！”说着就将剩下的几个荔枝夺了过去，放在了爷爷的床边。

听了妈妈的话，我委屈地哭了。

爷爷赶紧地说：“没关系，我……我不爱吃……”我低着头走出了爷爷的房间，这时我才明白，关非爷爷不爱吃，而是因为________________________________________！从这时起我心中便藏下子这串鲜荔枝。

以后，我发现身边有许多像爷爷那样的人，他们以种种“不爱，不喜欢”为借口，把好处让给了我。

而我不再不像小时候那样不懂事了。

我也学会了“撒谎”，告诉他们：我也不喜欢，给您吧！（1）给短文第③自然段缺标点的地方补上合适的标点符号。

【10篇】新版部编人教语文六年级下册课外阅读练习含答案+作文习作

【10篇】新版部编人教语文六年级下册课外阅读练习含答案+作文习作1．阅读短文，完成下列各题。

霍金——轮椅上的勇士霍金是谁？他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人……或许，他只是一个坐着轮椅，挑战命运的勇士。

一次，霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了13针，但48小时后，他又回到办公室投入工作。

虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。

他甚至是活泼好动的——这听起来有点儿好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”；当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀，结果轧到了查尔斯王子的脚指头。

当然，霍金也尝到过“自由”行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，多次在微弱的地球引力左右下，跌下轮椅，幸运的是，每一次他都顽强地重新“站”起来。

1985年，霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话能力。

他就是在这样的情况下，极其艰难地写出了著名的《时间简史》，探索着宇宙的起源。

（1）多音字组词。

挑tiǎo________ tiāo________划 huá________ huà________缝 fèng________ féng________（2）画横线的句子在全文中起的是________作用。

（3）短文第3自然段主要写________。

（4）“幸运的是，每一次他都顽强地重新‘站’起来。

”这句话中，“站”字为什么加引号？（5）短文通过哪些事例来说明霍金是挑战命运的勇士？【答案】（1）挑战；挑夫；划船；比划；地缝；缝衣（2）统领全文（3）霍金挑战命运，在身体状态极度恶劣的情况，写出了举世瞩目的伟大著作（4）并不是像普通人一样双脚着地，加上引号是为了强调霍金的顽强。

（5）略【解析】【分析】（1）本题主要考查对多音字的辨别能力。