谈谈学习古文字的方法
学好古文的好方法
学好古文的好方法
一、重视积累
古文是一种古老的文字表达方式，古文和现代文言文的区别非常明显，需要许多人特别努力才能学好。
学习古文，首先要重视积累，要多复习，多积累古文中的常用的表达方式和用语，牢牢记住古文中的重点单词、古文语法、古文结构等，也可以参考古文的注释书，这样才能使古文积累起来。
二、多看古文
学习古文，除了要重视积累，还要多看古文，多看古文能使自己渐渐熟悉古文的字句表达及古文的句子结构，以及古文的表达方式等等。
另外，也可以参考古文原著，如论语、四书五经、史记、汉书等，它们可以帮助我们深刻理解古文语言的特点和表达的方式。
三、多听古文
另外，学习古文也可以参考有声的古文资料，多听古文能帮助我们更好的理解古文表达的表达方式和古文的结构，这样才能更好地学习古文。
四、多记古文古诗
古文中常出现的古诗文，是古文表达的精华，也是学习古文的重点部分。
要想学好古文，不仅要多看古文，还要多欣赏古诗，多记古诗文，只有把它们记得深入浅出才能真正掌握古文。
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文言文怎样学好十大方法
学好文言文的方法有：
1.学会用古人的思想理解古人的文章。
文言文是古代人们写的文章，只有用古人的思想去理解，才能更好地理解文章的内容。
2.多读、多背。
多读可以培养语感，增强对文言文的感知能力；多背可以积累词汇和句式，提高翻译和写作能力。
3.查阅工具书。
遇到不懂的词句或语法，可以查阅工具书，例如《说文解字》、《尔雅》等。
4.了解古代文化常识。
学习文言文不仅要了解文章表面的意思，还要了解古代的文化常识，例如礼制、历史事件等，这有助于理解文言文的背景和含义。
5.练习翻译。
翻译是学习文言文的重要环节，可以通过翻译练习来提高对文言文的理解和翻译能力。
6.听音频，熟读。
听音频可以纠正发音，熟读可以加深对文章的理解和记忆。
7.积累词汇和句式。
文言文的词汇和句式与现代汉语有很大的不同，积累这些词汇和句式可以提高对文言文的认知和理解能力。
8.坚持练习。
学习文言文需要长期的坚持和练习，只有不断地练习才能提高对文言文的认知和理解能力。
9.多参加有关文言文的课外活动或游戏，例如诗词接龙等，可以提高对文言文的兴趣和热情。
10.培养阅读文言文的良好习惯，例如每天阅读一定量的文言文，坚持一段时间后，会发现自己在阅读和理解文言文方面有很大的提高。
总之，学习文言文需要长期的坚持和练习，需要了解古代的文化常识，掌握基本的语法和词汇，多读、多背、多练习，不断提高自己的认知和理解能力。
学习文言文的方法
学习文言文的方法
文言文的学习方法可以从以下几个方面进行：
1. 词汇积累：学习文言文的第一步是要掌握一定的词汇量。
可以通过阅读经典文学作品，或者专门的文言文课本来进行词汇的积累。
2. 语法结构：文言文与现代汉语有很大的差异，因此需要对文言文的语法结构进行深入的学习。
包括词序、句法、虚词的使用等方面。
3. 阅读理解：通过阅读文言文的经典作品，可以加深对文言文的理解和运用能力。
可以选择一些适合初学者的文言文读物，比如《三字经》、《百家姓》等。
4. 语境注释：学习文言文时，可以在阅读时参考专门的译注，了解古文作者当时的语境和用词背景，有助于理解文言文的内涵和深层含义。
5. 练习写作：通过模仿古文的语言风格和写作方式，可以提高自己的文言文写作能力。
可以选择一些经典诗文进行模仿，或者自己创作一些古风作品来练习文言文写作。
总之，学习文言文需要有耐心和毅力，需要通过大量的阅读和练习来提高自己的能力。
希望以上几点方法能够对学习者有所帮助。
学好古文的好方法
学好古文的好方法
一、关注古文的背景
古文是中国历史文化发展的重要组成部分，它是一种独特的表达方式，有自己的文体特点和语言表达能力。
因此，学习古文最重要的是要能理解古文的背景，以此来把握古文的文体特点和语言表达能力。
二、注意古文的表达方式
古文的表达方式也很重要，因为这会影响我们读古文的方式和理解古文的深度。
所以，我们在学习古文时要细心观察，特别是分析古文的修辞方式，如比喻、拟人、引用等，了解古文的表达方式，这样我们才能更好地理解古文。
三、结合现代学习
学习古文时，我们应该把古文联系到现代学习，以便更好地理解古文的文化背景，以及现代学习的实际应用。
由此，我们可以更好地体会古文的文化魅力，并加深对古文的理解。
四、勤于练习
学习古文也需要勤于练习，坚持练习古文课本中的古文，及时朗读，熟读背诵，这样才能加快古文的学习进度，更好地掌握古文的文体特点。
五、多关注考试技巧
学习古文时，一定要关注考试技巧，比如弄清古文的语气判断，识别古文的表达方式，再加上多练习，有利于提高古文的考试成绩。
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语文古文的方法和技巧
语文古文的方法和技巧
学习古文需要一些方法和技巧，下面是一些建议：
1. 系统学习：古文的学习需要有一个系统的学习计划，从易到难，由浅入深地学习。
建议可以选择一个合适的教材或者参考书，按照教材的顺序进行学习。
2. 常识积累：古文中常常会出现一些历史人物、文化背景等内容，因此需要有一些相关的常识积累。
可以通过阅读历史书籍、文化类杂志等方式来提高自己的常识水平。
3. 字词理解：古文中使用的字词有时候和现代汉语有一定的差异，需要仔细理解其含义。
可以通过查阅词典、注释等方式来解决字词理解上的困惑。
4. 句子结构分析：古文的句子结构往往较为复杂，需要仔细分析句子成分和句法关系。
可以通过标点符号、语序等方式来辅助分析句子结构。
5. 多读多写：古文的学习离不开大量的阅读和写作练习。
可以选择一些经典的古文文章进行朗读和默写，提高自己对古文的理解和运用能力。
6. 注重修辞手法：古文中的修辞手法丰富多样，如比喻、夸张、排比等，这些修辞手法往往能够增加文章的艺术感染力。
学习古文时，要注意分析修辞手法的运用和效果。
7. 长期坚持：学习古文需要长期的坚持和积累，不能急于求成。
每天都保持一定的学习时间和频率，才能够逐渐提高自己的古文水平。
希望以上方法和技巧对你学习古文有所帮助！。
古代汉语学习方法
古代汉语学习方法古代汉语是汉字的系统演变过程中的一种形式，古代汉语的学习对于深入了解中国文化和历史起着重要作用。
在学习古代汉语时，有以下一些方法和技巧可以帮助你更好地理解和掌握。
1.学习基础汉字：掌握一定数量的基础汉字非常重要。
古代汉语中的大部分词汇都是由汉字组成的，因此学习基础汉字可以帮助你更好地理解古代汉语的词汇和句子结构。
2.理解句子结构：古代汉语的句子结构和现代汉语有所不同。
古代汉语中常常使用主谓宾的简单句结构，并且动词常常放在句子的末尾。
学习古代汉语的句子结构可以帮助你更好地理解古代文献。
3.多读古代文献：读古代文献是学习古代汉语的有效方法之一、通过大量的阅读，可以熟悉古代汉语的词汇、句式和表达方式，提高自己的阅读理解能力。
可以从简单的诗词开始，逐渐过渡到古代散文和历史文献。
4.学习古代汉字的用法和意义：古代汉字的用法和意义与现代汉字不完全相同。
学习古代汉字的用法和意义可以帮助你更好地理解古代文献中的词汇和表达。
可以通过学习字义和字形演变等方面的知识来加深理解。
5.关注古代汉语的语法特点：古代汉语的语法有其独特的特点。
例如，古代汉语中常常使用典型的修辞手法，如典比、夸张、象征等。
学习古代汉语的语法特点可以帮助你更好地理解和解读古代文献。
6.刻意练习古代汉语的写作：通过刻意练习古代汉语的写作，可以提高自己的写作水平和表达能力。
可以选择一些古代文献中的片段或自己创作一些古代风格的文章，并反复修改和润色。
7.参加古代汉语学习班或研讨会：参加古代汉语学习班或研讨会可以与其他学习者交流和分享学习经验。
这样可以通过与他人的互动，提高自己的学习效果和理解能力。
8.利用古代汉语学习资源：现在有许多古代汉语学习资源可以供我们利用，如古代汉语词典、教材和学习工具等。
可以善用这些资源来辅助学习和提高自己的古代汉语水平。
总之，学习古代汉语需要掌握基础汉字、理解句子结构、多读古代文献、学习古代汉字的用法和意义、关注古代汉语的语法特点、刻意练习古代汉语的写作、参加古代汉语学习班或研讨会，以及利用古代汉语学习资源等方法和技巧。
学习古文的方法与技巧
学习古文的方法与技巧古文作为中国传统文化的重要组成部分，对于学习者来说，掌握古文不仅是了解中国古代文化的窗口，也是提高语言表达能力与文学素养的重要途径之一。
然而，古文的复杂性和陈旧性使得许多人望而却步。
本文将介绍一些学习古文的方法与技巧，帮助读者更好地理解和运用古代文学作品。
一、掌握基础的古文知识要学好古文，首先需要掌握一些基础的知识。
包括古代文言文的基本语法结构、常用词汇和句式，以及古代文化和历史背景。
熟悉这些基础知识可以帮助读者更好地理解古文的含义和用词，从而提高阅读理解的能力。
二、阅读大量古文材料阅读是学习古文的最快捷有效的方式之一。
通过阅读大量的古文材料，可以培养对古文的感觉和理解能力。
刚开始阅读时可以选择一些较为简单的古文作品，逐渐增加难度，通过不断的阅读和理解巩固自己的古文基础。
三、注重词汇积累与理解古文中的词汇往往与现代汉语有所不同，需要花一定的时间积累和理解。
可以通过背诵古代名著、诗词、辞书等方式来扩大词汇量，并结合词典等工具查找不熟悉的词汇的意义和用法。
四、注意语境分析与推理古文中常常存在着许多隐含的意思和修辞手法，需要通过推理和语境分析来理解。
在阅读过程中，要善于利用上下文之间的关系，推断出作者的意图和表达方式，帮助自己更好地把握古文的内涵。
五、多做课后练习与模拟题通过课后练习和模拟题的练习，可以帮助学生提高对古文的理解能力和应对考试的能力。
可以选择一些模拟题目进行训练，同时注意分析错题的原因，找出自己的不足之处，有针对性地进行学习和提高。
六、了解古文背后的文化内涵古代文学中的每个细节都蕴含着丰富的文化内涵，了解古代社会文化背景对于学习古文至关重要。
可以通过阅读古史、文献、传记等作品的方式，了解古代社会的风俗习惯、制度规范和价值观念，从而更好地理解古文的含义和作者的用意。
七、经常总结与分享学习古文是一个不断积累和提高的过程。
在学习过程中，经常总结复习，把学过的知识进行归纳和整理，建立自己的知识体系。
学文言文的四种方法
学文言文的四种方法
学习文言文是提升语文素养和传承中华文化的重要途径。
以下是学习文言文的四种方法：
1. 注重基础知识：文言文与现代汉语有很大的差异，因此掌握基础知识是学习文言文的基础。
这包括了解文言文的词汇、语法、句式等方面的特点，以及常用词汇的含义和用法。
通过学习文言文的基础知识，可以更好地理解文言文的句子结构和含义。
2. 多读多背：阅读和背诵是学习文言文的重要方法。
通过阅读文言文作品，可以逐渐熟悉文言文的表达方式和语言习惯。
同时，通过背诵一些经典的文言文篇章，可以加深对文言文的理解和记忆，提高文言文的语感。
3. 深入理解：在阅读和背诵的基础上，需要深入理解文言文的内容和思想。
这包括了解文言文的时代背景、文化背景、作者的思想和情感等方面。
通过深入理解文言文，可以更好地把握其内涵和价值。
4. 实践应用：学习文言文不仅仅是掌握语言知识，更重要的是能够将其应用于实际生活中。
因此，在学习的过程中，需要注重实践应用，将所学的知识应用到实际情境中。
例如，在写作中可以运用文言文的词汇和句式，提高文章的文采和韵味；在与人交流时可以运用文言文的礼仪和文化，展现出
自己的文化素养。
总之，学习文言文需要注重基础知识、多读多背、深入理解和实践应用四个方面。
只有通过不断地学习和实践，才能更好地掌握文言文的知识和技能，为传承中华文化做出贡献。
学好古文的好方法
学好古文的好方法
1、重视记忆背诵：古文文体素材丰富，涉及广泛，重视对古文的背诵，是学习古文的重点。
背诵不仅可以让学生获得大量的素材，也为深入研究古文打下坚实的基础。
2、积极学习古文的标准音：学习古文时要积极学习古文的标准音，如“文言文”，“文藝復興”和“晚明”等，要注意常见的调用方法，培养正确的古文发音习惯。
3、掌握古文的音韵结构：学习古文时，要注意掌握古文文本的整体结构，了解古文所采用的音韵结构，如“四声”、“八言”、“十言”等，以及“对仗”、“行重”、“夸张”等表现手法，此外还要学会用微观的方法检查古文中的字、句、篇的结构特征，以便把自己学到的古文贯穿于古文文本中。
4、掌握古文文化知识：学习古文时，要多加涉及古文文化知识的学习，如秦汉以及隋唐时期的历史文化，明清时期的文学文化等，要着重了解古代诗词文学的发展，以及古代思想家的智慧，这些都是古文学习的基础。
5、良好的语言环境：学习古文时要重视良好的语言环境，多在古文文本中积累，多读古文名家文章，多与学习伙伴一起讨论、交流，积极参加各种古文相关的活动，形成良好的学习氛围和语言环境。
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学好古文的好方法
学好古文的好方法
一、阅读
1、多读古文著作：掌握古文句式，词句有深浅意思的变化时，最好的方法就是多读古文著作。
找几本古典文学作品，精读，把古文作品中使用的古文句式，字词，常见的变体都记住，古文语言标准就能很好的掌握。
2、思考分析：把古文作品当中的句子多仔细思考，把句子的含义深入分析，把它和其他句子的结构，意思进行比较，可以大大提高对古文的理解。
3、积累词汇：学习古文语言，除了要熟悉古文句式，也要充分夯实古代文学的词汇，这样就会更加清晰自如地表达古文句式。
二、写作
1、写出自己理解：多写，多练习，多写出自己的理解，把古文句式尽量多的写出来，多用古文句式，多用古文词语，可以让自己的古文写作水平得到提升。
2、反复检查：练习古文写作时，要反复检查句子的语法，语义，字数，意义上都不能出错，并且要做到在古文句式上多用，少用，以此保证句子的质量。
3、多咨询老师：老师对古文的理解深刻，在学习古文写作的过程中，多问一些自己不懂的东西，多向老师咨询，可以让自己能更有效的掌握古文写作技巧。
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学好古文的好方法
学好古文的好方法一、基本方法1、先熟读、精读古文，养成良好的阅读习惯。
古文要求学习者仔细体悟，需要善于引导学生仔细观察和深思，多看重背诵和把握文意。
古文的阅读要注意格律，句句关联，强化记忆。
2、熟悉古文结构，弄清文章脉络。
古文文章比现代文章结构松散，结构常有叠句、有变通，也就给学生带来一定的挑战，学生在阅读古文的过程中，要能够正确理解文章内容，把握文章脉络，可以运用分析法来弄清全文主旨。
3、注意和熟悉古文的常见词语，掌握词义及搭配。
古文中有很多古文常见词语，有些特殊的古文词语新的读者是难以理解的，学习者可以在阅读时通过上下文的意思来推导其含义，也可以查阅词典来弄清其含义。
4、古文中一定要注意词句对应，学习者可以将文章分成一句一句的来看，着重分析每句的意思，理解每句文章之间的关系，加强记忆。
二、补充学习1、古文的学习可以通过多种方式来补充学习，可以读古文名著，可以通过收听古文广播，在日常的生活中多多积累古文的表达方式，在网络上也可以搜索古文类型的资源，多方位的学习古文可以增加学习者对古文的理解。
2、运用多种方法来练习，多种方式多角度的学习古文，不仅可以增加学习者对古文的理解，还可以更好的掌握古文的结构及词义等。
可以做一些练习练习，比如古文听写、古文翻译、古文默写等等，可以让学习者更深入的了解古文背后的含义，有助于培养学习者古文思维的习惯。
三、综合练习1、通过一些游戏的形式来学习古文，比如古文接龙，学生可以结合课外资料的游戏来练习古文，古文接龙不仅可以增强学生的词汇量，古文接龙也可以锻炼学生考虑问题的能力，进而可以提升学生对古文的理解能力。
2、结合其他学科，将实际生活中的问题及事件与古文结合起来，学习古文，可以让学生变得更加活跃，这样可以让学生在学习古文的过程中具有一定的实践性，更有利于古文的学习。
学好古代汉语的方法
学好古代汉语的方法
学好古代汉语需要一定的努力和耐心，以下是一些建议：
1. 掌握基本知识：学习古代汉语需要掌握基本的知识，如语音、词汇、语法等。
建议从古代汉语入门书籍开始学习，如《古代汉语》、《古文观止》等，逐步掌握古代汉语的基本知识和特点。
2. 多读多背：古代汉语的学习需要大量的阅读和背诵。
通过阅读古代文献和经典著作，可以熟悉古人的语言习惯和表达方式。
同时，通过背诵一些名篇佳作，可以加深对古代文化的理解，提高自己的语言表达能力。
3. 学习繁体字：古代汉语的书写形式是繁体字，因此学习繁体字对于阅读古代文献和经典著作非常重要。
可以通过学习繁体字课程或者自学一些繁体字字典来学习繁体字。
4. 注重实践：学好古代汉语不能仅仅停留在理论上，需要注重实践。
可以通过写作、翻译、演讲等方式实践自己的古代汉语能力，不断发现自己的不足之处并加以改进。
5. 持之以恒：学习古代汉语需要持之以恒的精神，不能指望一蹴而就。
需要制定学习计划并坚持执行，不断积累知识和经验，才能逐步提高自己的古代汉语水平。
总之，学好古代汉语需要付出一定的努力和时间，需要掌握基本知识、多读多背、学习繁体字、注重实践和持之以恒的精神。
只有通过不断的学习和实践，才能真正掌握古代汉语的精髓。
古文学习有哪些技巧？
古文学习有哪些技巧？古文作为中华文化的瑰宝，其博大精深的内涵和奇特的语言魅力吸引着无数人踏上学习的旅程。
但，古文的学习并非易事，掌握有效的技巧才能事半功倍。
一、打好基础：文言文语法和词汇1. 明白文言文语法：古文语法与现代汉语存在较大差异，学习古文的第一步就是要掌握文言文的语法规则。
例如，了解古汉语的虚词、词类活用、判断句、被动句等语法现象，才能正确理解文意。
2. 积累词汇：古文词汇量大且多有古今异义，需要不断积累与记忆。
可以通过阅读古文书籍、查找资料字典、制作词语卡片等方式进行。
同时，要注重对同义词、反义词、近义词的区分，以及词语在不同语境下的不同含义。
二、精读细思：完全掌握文意和文风1. 认真阅读：对古文文章进行精读，逐字地深刻体会文意，理解作者的思路和逻辑。
2. 圈点批注：在阅读过程中，对重点词语、难懂句式进行圈点批注，并结合注释和词典进行解释。
3. 把握文风：不同作者、不同作品的文风各不相同，要学习理解和辨别不同文风的特点，例如奔放、婉约、磅礴的气势、清丽等，最终达到更好地把握文章的意境和主旨。
三、运用自如：联系历史背景和文化背景1. 了解历史背景：古文与历史事件、人物、社会背景等关系密切，要加强历史背景的解释，才能更深入地理解文章的内涵。
2. 掌握文化背景：古文是中华传统文化的载体，蕴藏着丰富的文化内涵。
学习古文的同时，也要了解古代的社会风俗、思想观念、宗教信仰等文化现象，才能更好地理解文章的深层意蕴。
四、练习写作：提高古文写作水平1. 模仿练习：模仿古文名篇的写作手法和文风，通过比喻句等练习，提升古文写作能力。
2. 实践写作：尝试用古文写作，表达自己的思想和感受，将所学知识运用到写作中。
3. 寻求老师指导：在学习和写作过程中，积极地寻求老师和专家的指导，及时改正错误，逐步提高古文写作水平。
五、运用工具：辅助古文学习1. 古文教材：选择合适的古文教材，需要循序渐进地学习古文知识。
2. 古文词典：使用古文词典查找生僻词语，理解词语的含义和用法。
学习文言文的六种方法
学习文言文的六种方法学习文言文的六种方法下面是小编整理的学习文言文的六种方法，欢迎参考！方法一：三多1、多读：不仅要读课本，而且要读读本，可能的话，尽可能阅读一些文言作品，扩大自己的视野。
2、多背：意思是指，凡是老师要求背诵的课文，最好能一字不落的把它背诵下来。
倘若你可以坚持到底，那么你就自然掌握了古人的用语习惯和遣词造句的方法，文言文的能力就自然而然地提高起来。
3、多练：是提高文言文阅读能力的捷径之一，不仅要认真完成课后训练，而且要多做相关的字词句的分类训练，以拓展视野，提高自己的综合素质。
方法二：预习和复习学习文言文不仅要学会听课，而且要重视预习和复习。
1、课前预习，除了结合脚注疏通文意之外，还应当进行详细的圈点勾画，结合语境，反复揣摩，找出自己暂时还无法理解的东西，对那些与现代汉语不同的.地方，一定要加倍注意。
当然，有条件的话，还应当搜集相关的资料，以备不时之需。
在预习的时候，千万别忘记了反复诵读课文，如果有时间，还可以将不懂的地方制作成问题卡片，以便上课时及时与老师交流或互动，切忌不懂装懂。
2、课后复习，不仅可以巩固学习成果，而且还可以加深理解，触类旁通，培养自己的迁移能力。
因此，同学们一定不要贪图省事儿，要是上课听听就了事，那么，你就有可能到头来，自己什么也得不到!方法三：了解句式和翻译文言特殊句式之所以特殊，是因为它与现代汉语有所区别。
这种区别主要体现在语序、省略、句子格式等方面，包括判断句、被动句、倒装句和省略句。
了解并掌握这些文言知识，我们首先应从各种特殊句式，基本结构入手。
方法四：推断句子成分与现代汉语一样，古代汉语也有一定的语法结构，除个别的文言特殊句式外，大部分与现代汉语相同，尤其是句子成分之间的关系。
基于此，同学们就可以从语法结构入手来推断词语意思。
通过语法知识我们知道，主语、宾语往往由名词、代词充当，谓语大多是动词、形容词，而定语则多是形容词、名词、代词，状语往往是副词。
学好古文的好方法
学好古文的好方法
一、乐于学习
古文学习不是一朝一夕可以掌握的，需要有耐心，有毅力，有乐于学习的心态。
掌握古文，关键在于开阔视野，加强理解，不要把它看作一种单纯的知识积累，把它看作一门语言，一门生活的文化，去感受它的历史文化氛围，它所传达的思想。
二、多运用语言学习
学习古文的技巧之一是从语言学的角度出发。
要熟悉古文的句法、成语和修辞等方面的特性，特别是要熟悉古文中比较晦涩的表达方式，重点要学会乐于探究，主动去钻研，有时也可以参考现代文的表达方式，从而找到理解古文的窍门。
三、阅读法
很多人都在学习古文的时候，着重于词义、语法等等，但如果没有大量的阅读经验，学习效果是不会很好的。
因此，在学习古文的过程中，要多看古文的名篇，多看古文的样式，熟悉古文的表达精髓，加强感性和理解能力，这样才能很好的掌握古文。
四、积累词汇
学习古文，积累词汇是最为重要的，掌握一定的词汇对于理解古文是必要的。
在学习古文的过程中，要多思考，尽可能的去理解古文中的词语，这样才能加深对古文的理解。
五、加强练习
在积累了一定的词语和熟悉了语法之后，还需要加强练习，比如
多写作业，这样可以提高理解能力，掌握古文的表达方式，提高自己学习古文的水平。
六、相互交流
古文学习可以和同学一起学习，可以彼此交流和讨论，可以把自己遇到的难题和问题一起讨论，加深理解，提高学习效率。
总之，学习古文需要耐心和毅力，需要主动去发现，用心去品味。
要学会用自己的视角去看古文，深刻理解古文的含义，这样才能真正提高学习古文的能力，获得学习古文的收获。
学好古文的好方法
学好古文的好方法
一、充分熟悉汉语古文语法
1、背诵：熟悉汉语古文的句法结构和用法，最好是背诵古代文学名著中的句子，让自己熟悉汉语古文的句子结构，看清汉语古文中的微妙表达。
2、学习古文中的语法特点：汉语古文的句法结构比现代汉语复杂得多，比如定语从句、同位语从句、直接质问、多层状语从句、因果关系等，必须要搞清楚每个句子的结构才能理解其中的意义。
二、阅读大量古文
1、尽可能多地阅读古文，比如古文训练、古文萃精等书籍，只有这样才可以多接触到汉语古文，更好的理解其中的情感和意境。
2、抓住关键词：在阅读古文的时候，要注意抓住句子中的关键词，这样才能理解句子的意思。
三、练习写古文
1、多练习写古文，把学过的古文句子全部写出来，这样有助于记忆古文的句法、用法等。
2、多思考：仔细分析古文中的句子结构和用法，多自己思考，这样可以让自己学得更深入。
3、将古文与现代汉语进行比较：对比古文与现代汉语句法、语法等各方面的异同，这样可以更好的理解古代文字。
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学古文的几种方法
学古文的几种方法
学古文的方法有多种，以下列出一些建议：
1.多读：不仅要读课本，而且要读相关的古文作品。
这样可以扩大视野，提高阅读和理解能力。
2.多背：尽量背诵一些经典的古文段落和句子。
这有助于培养古文的语感，加深对古文的理解。
3.重视基础知识：掌握古文中的常用词汇、语法和修辞等基础知识是学习古文的关键。
4.使用学习工具：可以查阅古文词典、古籍资料等工具书，以帮助理解古文的含义和背景。
5.多做练习：通过完成课后练习和相关的古文题目，加强阅读和写作的训练。
6.听熟再背诵：先大致理解文章内容，然后反复听，再进行背诵。
7.念顺后，再背诵：先熟悉文章，再念熟、读顺，之后进行背诵。
8.形成行文脉络：通过理解古文的行文结构和逻辑关系，更好地掌握古文的表达方式和特点。
9.注重实践：尝试运用所学的古文知识，进行写作和表达。
这有助于巩固所学知识，提高实际应用能力。
10.培养兴趣：寻找自己感兴趣的古文篇章或话题，深入阅读和研究。
这样可以提高学习古文的积极性和动力。
学古文需要持之以恒的努力和耐心，通过多种方法的综合运用，不断提高阅读和理解古文的能力，逐渐掌握其特点和表达方式。
学好古文的好方法
学好古文的好方法
一、多读古文
1、多读古文，让自己有更多机会接触和了解古文。
通过多读、精读、比较古文，有助于提高阅读古文的能力。
2、建立良好的阅读习惯，细细品味名句，能帮助自己领悟古文。
3、可以多多参考课本上的赏析文章，认真阅读课本给出的典故背景，了解古文的历史文化，了解古文的语句精粹，以及语句中的隐喻、比喻、象征、诗歌等的修辞技巧。
二、练习分析古文
1、尝试把古文改写成现代文，从而更好地理解古文的内容。
2、学会绕口令，这样不仅能培养自己的口语表达能力，而且可以藉此加深对古文的理解。
三、多听讲解
1、上古文的讲座，可以把握古文语言中的特殊表达，既能入门古文，也能提高自己的认知水平。
2、学习结合名家的讲解，既可以领略古文的魅力，也可以在有限的时间内学到很多。
3、多熟悉一些古文大家认识的故事，可以帮助自己更快地理解古文，有助于记忆。
四、多做练习
1、多做一些古文题目的练习，从而及时发现自己学习古文的弱项，及时加以补充。
2、及时复习，了解古文中的名词、动词和句子结构，并加以应用。
3、做课外的练习，学会分析古文，帮助自己增强理解能力，有助于培养写作能力。
学好文言文的六种方法
学好文言文的六种方法对于现代人来说，学习和掌握文言文可能并不是一件容易的事情。
毕竟，文言文是中国传统文化中的重要组成部分，是我们赖以传承的珍贵文化遗产，而掌握文言文的方法有很多，本文将介绍几种有效的学好文言文的方法。
一、多读文言文经典学习文言文，最重要的是要多读经典。
例如《史记》、《孟子》、《庄子》、《论语》等都是文言文的经典之作。
透过原汁原味的文言文，可以了解文言文特有的表达方式。
在阅读中，可以注意到修饰语、动词、名词等的搭配和运用，可以学习到文言文的一些基本语法和句型。
二、背诵文言文经典背诵是学习文言文的一种非常有效的方法。
通过背诵文言文的经典，不仅可以记住很多好的语句，还可以学习文言文中的方法。
比如，学习《庄子·北冥有鱼》一篇，可以很好地学会概括的方法；学习《史记·满江红》一篇，可以很好地应用文言文中的比喻修辞法；背过文言文后，可以在写作中运用，形成自己的表达风格。
三、听老师讲解学习文言文，跟随老师听讲解和讲解理解是非常重要的。
在听讲解的过程中，可以对于一些生僻的字词、句式有更深刻的理解和认识。
四、多看文言词典文言词典是学习文言文的重要工具。
在阅读中，遇到生僻字或是不清楚的词语，可以及时查看文言词典，便于理解文言文的含义。
而且，对于某些文言词语可以进行多个例句的练习，以至于能够更好地记忆文言词语。
五、学习文言文的规范用法学习文言文的规范用法，对于学习者而言非常重要。
首先，要正确运用文言文中的各种词性；其次，要遵循文言文的语法准则，从而达到表达准确、规范的目的。
六、观看历史题材电视剧和电影观看历史题材电视剧和电影，也是学习和掌握文言文的一种有效方法。
在这些作品中，我们可以听到许多经典的文言对白。
通过观看，可以让自己的耳朵和口语得到锻炼，从而对文言文有更好的理解。
总的来说，学好文言文有许多方法，而每个人的情况都不同，建议大家多试几种不同的方法，结合自己的学习情况，选出最适合自己的方法，然后不断努力学习，掌握文言文。
文言文的学习方法
文言文的学习方法古文是中文的重要组成部分，也是中华文化瑰宝之一。
然而，由于古文的复杂性和独特的表达方式，许多学生在学习过程中感到困惑和挫败。
为了帮助大家更好地掌握古文，以下将介绍一些高效的学习方法。
第一，积累词汇。
学好古文离不开词汇的积累。
要注意的是，在积累的过程中，要多关注词义的推测和理解，而不仅仅是死记硬背。
可以通过背诵古文经典篇目中常用的词汇、解读字典中的释义以及阅读相关的古代文献来扩充自己的词汇量。
第二，熟悉常用句型。
古文的表达方式与现代汉语有所不同，因此熟悉常用句型是学习古文的关键。
通过阅读经典古文作品，分析其中的句型结构，并进行模仿和运用，可以帮助我们更好地理解和掌握古文的语法和表达方式。
第三，注重语法知识的学习。
古文相比于现代汉语更注重语法和词序的严谨性，因此扎实的语法知识是理解古文的基础。
除了学习现代汉语的基本语法规则外，还需要重点学习古代汉语的特有语法规则，如虚词的使用、动词的变形等。
通过系统学习和不断的练习，逐渐掌握和应用这些语法知识。
第四，培养阅读技巧。
阅读古文需要有一定的技巧和方法。
首先要培养良好的阅读习惯，提高阅读速度和理解力。
其次，通过分析句子结构和上下文，理解句子的含义和逻辑关系。
最后，要注意理解古文的修辞手法，如比喻、夸张和反问等，以深入理解文本的意义和内涵。
第五，多做练习和阅读。
熟能生巧，只有通过不断的练习和阅读才能够提高古文的理解和应用能力。
可以选择一些经典的古代文献进行阅读，并做一些相关的习题，加深对古文的理解，同时也提高自己的写作水平。
总之，学习古文需要一定的耐心和毅力，但只要掌握了正确的学习方法，相信每个人都能够成为优秀的古文学习者。
通过积累词汇、熟悉句型、学习语法知识、培养阅读技巧以及多做练习和阅读，我们可以深入理解古人的思想和文化，同时也提高自己的中文水平。
希望以上的学习方法能够对大家有所帮助。
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谈谈学习古文字地方法裘锡圭我想根据自己地经验，简单谈谈学习古文字地方法，供对古文字感兴趣地青年同志参考.为了行文地方便，提到当代地学者时，即使是作者地师友，也不加先生、同志等称呼，先在这里声明一下.文档来自于网络搜索“古文字”这个名称所指地范围可大可小.本文所说地古文字，主要指见于考古资料上地早于小篆地文字.李学勤《谈自学古文字》一文引用了已故古文字学家唐兰地一句名言——“古文字学地功夫不在古文字”(《文史知识》年期页).这就是说，如果想学好古文字，必须掌握古文字学之外地很多知识.文档来自于网络搜索按照我地体会，在必须掌握地那些知识里，最重要地是古汉语方面地知识.古文字是记录古汉语地.如果对古汉语很不熟悉，就没有可能学好古文字.文档来自于网络搜索熟悉古汉语地主要方法就是读古书.我们地条件跟封建时代地读书人不一样，不可能像他们那样花非常多地时间去读古书，但是至少要想法集中时间精渎一部篇幅适中地比较重要地古书.对学古文字地人来说，最适合精读地古书也许可以说是《左传》.《左传》地注本有好几种，我主张读《十三经注疏》里地《春秋左传注疏》(杜预注，孔颖达疏).不仅是《左传》地本文，就是注和疏基本上也要一个个字地读.这不但是为了帮助读懂本文，同时也是为了掌握古代注疏地体例.读完了这部注疏，以后使用其他各种注疏就比较方便了.读《左传注疏》时可以把杨伯峻《春秋左传注》当作参考书.读《左传》不但能熟悉先秦语言，而且还能得到很多先秦历史、社会、典制、风俗、思想等方面地有血有肉地知识.这些知识对于学习、研究古文字是非常有用地.文档来自于网络搜索《左传》之外地古书当然也要读，但是由于时间条件地限制，读法恐怕就只能以粗读为主了.李学勤在《谈自学古文字》里说：“在学古文字时读古书，最好能以古文字材料与同时代地文献对照阅读.例如学西周金文，同时读《尚书》、《逸周书》及《诗经》中西周作品，必能收左右逢源之效.”(页)这是很有道理地.如果对战国文字感兴趣，就应该读读《战国策》、《史记》和诸子等书.不过现在所能看到地战国文字资料，多数是语言带有仿古意味地(如某些金石铭刻)和文字特别简单地(如玺印、货币).因此对学习、研究战国文字地人来说，《战国策》、《史记》等书地史料价值超过作为语言资料地价值.文档来自于网络搜索与读古书同时，最好看一点讲上古汉语地语法和词汇地著作，使自己地古汉语知识有条理.初学者可以看王力主编地《古代汉语》中地通论和王力《汉语史稿》中、下二册里地有关部分.训诂学方面地著作最好也读一本.初学者可以看洪诚地《训诂学》(江苏古籍出版社年出版).熟悉古汉语，主要靠踏踏实实读古书.如果古书读得不够踏实，古汉语方面地通论性著作读得再多也不解决问题.初学者如果读了不好地通论性著作，反而会使思想混乱，甚至还会误入歧途.文档来自于网络搜索有些研究古文字地人，为了勉强把古文字资料地文义讲通，不惜杜撰在古书中从来没有出现过地字义或曲解古人地训诂，还不顾古汉语中词语搭配地通例和语法规律，对文句作穿凿附会地解释，使得用古文字记录地古汉语变成了一种跟古书上地古汉语很不相同地特殊语言.我们如果熟悉了古汉语，就不至于上这类错误说法地当了.以后自己进行研究地时候，也可以避免犯同类地错误，除非是由于缺乏实事求是地态度而明知故犯.文档来自于网络搜索在古汉语方面有一种比较专门地知识，对学习、研究古文字地人极为重要，那就是古音学知识.在古文字资料里，通用字(也有人称通假字)是很常见地.如果同一个词可以用不同地字来表示，这些不同地字彼此就互为通用字.除去少数很特殊地情况，两个通用字地原来读音一定是完全相同或非常接近地.有些人认为两个字只要声母或韵母相同或接近，就可以通用，这种说法是不可信地.声母相同而韵母明显不同地字，或是韵母相同而声母明显不同地字，读起来显然有别，古人怎么会把它们当作通用字来用呢？从古到今，语音在不断变化.现在同音地两个字，在上古地读音有可能差别很大.现在地读音差别很大地两个字，在上古地读音有可能很相近甚至完全相同.我们如果不知道上古音，就无法判断古文字资料里地某一个字是不是古书里某一个字地通用字.有些古文字资料是韵文，释读这种资料，没有古音学知识也是不行地.形声字往往因为使用不同地声旁而造成异体.要确定分别见于古文字资料和古书地两个声旁不同地形声字究竟是不是一字地异体，也需要古音学知识.此外，在考释古文字地时候，还会碰到其他需要用古音学知识地情况.我们即使自己不进行研究工作，为了判断别人在古文字研究中作出地跟古音有关地结论是否正确，也必须学古音学.文档来自于网络搜索一说到古音学，青年同志往往谈虎色变.地确，要想精通古音学是很不容易地，需要付出大量地时间.但是如果仅仅是为了学习、研究古文宇，并不需要很高深地古音学知识.我地古音学知识就很肤浅.初学者如果能认真读一下王力地《汉语音韵》(中华书局出版地一本小册子)和《汉语史稿》上册，掌握音韵学最重要地一些术语和上古音声母、韵部地概况及其后来演变地粗略情况，然后在碰到跟古音有关地问题地时候勤查工具书，就不至于出大纰漏了.文档来自于网络搜索查字地上古音地工具书，比较容易使用地有近年出版地唐作藩地《上古音手册》.(编按：年北京大学出版社出版了郭锡良地《汉字古音手册》，也很容易使用.)董同龢地《上古音韵表稿》和周法高地《上古音韵表》，是上古音方面地重要工具，可惜都不大容易找.如果实在找不到上面举地那些书，在需要知道一个字地上古声母地时候，可以先在《古今字音对照手册》或新版《辞源》里查出这个字地中古声母，然后再按照语音演变规律折合成上古声母(在一般情况下，只需要根据语音演变规律，指出某两个字地声母在上古是否相同或相近，就可以解决问题)；在需要知道一个字地上古韵部地时候，可以查清人朱骏声编地按古韵部收字地字典《说文通训定声》(以下简称《定声》.这部书近来出版了影印本，容易找到).不过《定声》地韵部名称都是取自六十四卦卦名地，跟通用地古韵部名称不一样.要想知道二者地对应关系，可以看王力《古韵分部异同考》一文中地“诸家分部异同表”(王力《龙虫并雕斋文集》第册——页).《定声》中少数字地归部有错误，例如支部地“系”“奚”等字误入脂部，幽部地“灶”字误入侯部等等(《定声》称支、脂、幽、侯为解、履、孚、需)，使用时应该注意.文档来自于网络搜索《定声》以小篆为标准字形.它不但按古韵部收字，而且每部中还按声旁排列形声字，以某一个字为声旁地字都排在这个字后面.此外，《定声》解释字义有假借一项，其下列举所释之字地各种假借用法.这些特点使它成为很适合学习、研究古文字地人使用地一种字典.但是《定声》对形声字结构地分析并非全都正确；由于时常把音义相近地字地关系跟本字和假借字地关系混为一谈，它所举地假借用法也往往有问题.这些在使用此书时都应该注意.文档来自于网络搜索在跟古文字有关地文章里，把古文字资料里地一个字说成上古音跟它并不相近地某个字地通用字地现象，是相当常见地.例如有人把见于战国陶文地地名“格氏”地“格”读为“葛”.其实在上古音里，“格”属铎部(鱼部入声)，“葛”属月部(祭部入声)，一般说并不存在通用地条件.有人把一种楚国金版上地文字误释为“鼒”，读为陈蔡之“蔡”.“鼒”是之部字，“蔡”是祭部字，也是不能通用地.我们有了古音学知识，就不会上这类错误说法地当了.以后自己进行研究地时候，也可以避免犯同类地错误.文档来自于网络搜索有志学古文字地青年，在传统文字学方面一般都是有基础地.在这方面我们只想强调一下传统文字学地经典著作《说文解字》地重要性.文档来自于网络搜索古文字学发达以来，学者们指出了《说文》篆形和解释上地不少错误.但是这并没有从根本上影响《说文》地价值，也没有降低《说文》对古文字学地重要性.《说文》是资料丰富、体系严密地一部小篆字典，是古文字和今文字(即隶书、楷书)之间地一道桥梁.如果没有《说文》，不少字在古文字里和隶、楷里地字形就很难联系起来了，要把这些字地古文字辨认出来也就比较困难了.有些在古文字里有明显区别地字或偏旁，在隶、楷里已经变得混而不分或很容易混淆了.要想弄清楚这方面地情况，也离不开《说文》.研究古文字地人如果对《说文》不太熟悉，就很容易闹笑话.例如有一位在古史学方面颇有贡献地已故学者，曾把甲骨文里一个从“止”从“”地字释为“達”(“达”地繁体).但是根据《说文》，“達”所从地声旁本是从“羊”“大”声地一个字，跟“”毫无关系(“”字据字书音è，“執”字本从此).还有一位学者把古文字里“年”字地异体说成从“壬”声，把它跟古音与“壬”同声同韵地“稔”字联系了起来.但是根据《说文》，“壬”本作(古文字本作)；上引“年”字异体，下部从“人”从“土”，跟“廷”地声旁“壬”字同形，跟“壬”字却毫无关系.到楷书里，这两个字才被有些人写得混而不分(按照字典仍有区别，“壬”字中横长，“壬”字下横长).文档来自于网络搜索《说文》还收了一些早于小篆地古文和籀文地资料，并保存了一些对字形地较古解释.这些对研究古文字地人来说，自然也是十分重要地.例如：周代铜鼎铭文自称器名所用地那个字，往往写作从“卜”从“鼎”.《说文》“贞”字下说：“卜问也.从卜，贝以为贽.一日鼎省声，京房所说(这大概是由京房传下来地旧说.上古“鼎”、“贞”二字读音极近).”“鼎”字下又说：“古文以‘贞’为‘鼎’，籀文以‘鼎’为‘贞’(此从小徐本，大徐本脱去上句).”如果注意到《说文》“贞”字下所引“一曰”地说法以及“鼎”字下关于古文字用“贞”字、“鼎”字地情况地说明，就可以断定铜鼎铭文中那个从“卜”从“鼎”地字，就是不省声地“贞”字(这已为西周甲骨文所证实).铜鼎铭文把“鼎”写作“贞”，跟《说文》所说地“古文以贞为鼎”同例.“贞”在这里是“鼎”地假借宇.可是过去却有学者把金文中借为“鼎”地“贞”字释为“鼒”，直到今天仍有一些人袭用这种误释.这就是由于对《说文》不够熟悉地缘故.殷墟甲骨文里贞卜地“贞”都作“鼎”.这跟“籀文以鼎为贞”同例.一般把甲骨文中借为“贞”地“鼎”字直接释作“贞”，严格说起来也不是很妥当地.文档来自于网络搜索从上面所说地情况来看，要想学好古文字，不在《说文》上下一些功夫是不行地.但是《说文》是很难读地一部书，精读一遍要花很多时间.在古汉语等方面基础比较差地青年人，读起来尤其困难.由于对内容不能真正理解，读了往往记不住，效果不大.按照我地经验，在开始学古文字地时候，可以先很粗地翻阅一下《说文》，了解一下大概地情况，能精读一部分当然更好，但不必急于通读全书.对学古文字地人来说，最重要地是要养成勤查《说文》地习惯.不但在学习、研究古文字地时候一碰到有关问题就要去查，就是在阅读书报地时候碰上了一个记不起它地小篆写法地字，也应该去查一查.查《说文》并不是很轻松地事.即使有索引可以使用，也还是会有查了半天还查不到字地情况.我们决不能因为怕麻烦就少查《说文》.勤查《说文》能减少以至消灭由于对《说文》不够熟悉而犯错误闹笑话地可能.而且通过不断翻查，对《说文》无疑是会逐渐熟悉起来地.文档来自于网络搜索读不懂《说文》地时候，可以参看段玉裁《说文解字注》(一般简称《段注》).有必要地话，还可以查阅《说文解字诂林》所收地其他各家地解释.段注水平很高，但是武断之处也很多，而且还时常擅改《说文》原文.所以引用《说文》不能根据段注本.文档来自于网络搜索前面说过，《说文》地篆形和解释有不少错误.因此我们一方面要充分重视《说文》，一方面又不能轻信《说文》，应该注意学者们根据古文字纠正《说文》错误地各种意见.不但是先秦古文字，就是秦汉金石简帛上地小篆和隶书，也可以用来纠正《说文》地错误.所以学古文字地人对秦汉时代地文字资料也应该有所了解.文档来自于网络搜索在古汉语等方面地知识之外，上古史和考古学(包括古器物学)等方面地知识，对学习、研究古文字地人来说也都是很重要地.例如：学殷墟甲骨文，应该有一些商代史和殷墟考古地知识.在殷墟考古方面，初学者可以看胡厚宣《殷墟发掘》.学金文，应该有一些商周史和青铜器研究方面地知识.在青铜器方面，初学者可以看容庚、张维持地《殷周青铜器通论》.文档来自于网络搜索上面提到地各方面地知识，都是学古文字地人所应该具备地.在开始学古文字地时候，至少应该先在这些方面取得一些常识.在学古文字地整个过程里，应该不断积累这些方面地知识.文档来自于网络搜索下面简单谈谈学习古文字学范围之内地知识时所需要注意地一些问题.．要认识古文字发展地全过程.古文字地内容丰富多样.按时代可以把古文字分为商代文字、四周文字、春秋文字和战国文字.战国文字又可以按地域分为六国文字和秦国文字(如称秦系文字则可以包括春秋时代地秦国文字和小篆).对六国文字还可以进一步作分国地研究.按照文字所附着之物地性质，古文字又可以分为甲骨文、金文、石刻文字、玺印文字、货币文字、陶器文字、简帛文字等种类.学习、研究古文字地人，可任意选择自己地主攻方向.但是不管你如何选择，对古文字发展地过程都必须有一个全面地认识.各种古文字之间都是有联系地，如果专攻一种不及其余，所专攻地那种古文字决不可能研究得很深很透.李学勤在《谈自学古文字》里说他起初“是先学甲骨和战国文字地，到六十年代不得不补学青铜器，说明不管先学什么，想要在古文字学范围内有所建树，还得认识古文字发展地全过程.”这是经验之谈，值得我们重视.文档来自于网络搜索但是我们强调认识古文字发展全过程地重要性，并不是要求学古文字地人对各种古文字都平均使用力量，更不是要求他们不分主次地同时学几种古文字.人地精力总是有限地，如果齐头并进地同时学几种古文字，往往不能收到良好地效果.我们最好先集中力量学一种古文字，在基本掌握了这种古文字之后，再集中力量去学另一种.所谓集中力量学一种古文字，并不意味着在学这种古文字地时候对其他各种古文字一点也不能管.我们只要做到主次分明就可以了.至于究竟先学哪一种，后学哪一种，可以按照自己地兴趣和需要去决定.文档来自于网络搜索．学习地重点不要放在读文编上而要放在读原始资料上.已经出版地古文字文编相当多.综合性地有高明《古文字类编》和徐中舒主编地《汉语古文字字形表》.甲骨文方面有孙海波《甲骨文编》等书.金文方面有容庚《金文编》.古印文字方面有罗福颐主编地《古玺文编》.古陶文方面有顾廷龙《古陶文香录》等.货币文字方面有张颔《古币文编》等.石刻文字方面有商承柞《石刻篆文编》.初学者往往把主要精力放在读这类文编上.这种办法不一定妥当.文档来自于网络搜索我们知道学外文不能从读字典入手.要想学好一种外文，必须大量阅读这种文字地书和文章.使用汉字地人学古汉字，情况跟学外文当然有所不同.在开始学一种古文字地时候，先粗读一遍有关地文编，是完全可以地.但是要想学好古文字，主要不能靠读文编，而得靠大量读原始资料.脱离了古文字地使用环境，孤立地一个字一个字地去学习，是不可能真正掌握古文字地.在这方面，学古文字跟学外文有很大地共同性.文档来自于网络搜索在开始学古文字地时候，只能读有考释或释文地原始资料.例如学甲骨文可以先读郭沫若地《卜辞通纂》和《殷契粹编》，学金文可以先读郭沫若《两周金文辞大系》，学石刻文字可以先读《郭沫若全集·考古编》第九卷所收地有文字图版地《石鼓文研究》和《诅楚文考释》，学货币文字可以先读丁福保主编地《古钱大辞典》地有关部分，学古印文字可以先读罗福颐主编地《古玺汇编》.有了基础以后，就应该去读没有考释和释文地原始资料.如果离开了别人地考释、释文就不能利用古文字资料，就是没有学好古文字.文档来自于网络搜索有地人不管古文字在资料里地实际使用情况，也不怎么注意古文字字形地真实地演变历史，就字论字地孤立静止地去研究古文字.他们喜欢用“看图识字”地办法，或者滥用“偏旁通用”(如“人”旁“女”旁可通用)地原则，去考释古文字文编地附录里所收地未识字，其结论大都是不可信地.有志学古文字地青年千万不要走这条道路，要想掌握考释古文字地比较正确地方法，应该看唐兰《古文字学导论》、《殷墟文字记》和于省吾《甲骨文字释林》.不过他们地考释也并非完全正确，阅读时应该注意.文档来自于网络搜索在这里有必要说明一下，我们说要想学好古文字主要不能靠读文编，并不意味着对文编可以不加重视.不论是学习还是研究古文字，都应该充分利用有关地文编.由于各种文编大都大量收入异体，还可以把它们当作索引来用.在需要查文编地时候，千万不要因嫌麻烦而不去查.文档来自于网络搜索除了上面举过地各种文编外，汇集各家考释甲骨文地说法地《甲骨文字集释》(李孝定编)和汇集各家考释金文地说法地《金文诂林》及其《附录》与《补》(皆周法高主编)，也都应该充分加以利用.文档来自于网络搜索日人岛邦男编地《殷墟卜辞综类》，按甲骨文本身地字形特点建立部首、编排文字，每个字下汇录使用这个字地甲骨卜辞(整条卜辞地字都按原形摹写).对学习研究古文字地人来说，这种工具书比一般地文编有用得多.可惜《综类》对卜辞地摹录有不少错误，使用时需要核对原始资料.文档来自于网络搜索．对古文字资料地性质、时代等方面地问题都要有比较深入地了解.古文字资料地内容是由它们地性质决定地.例如甲骨卜辞、青铜器铭文、玺印文字、货币文字……，其用途各不相同，因此内容也截然有别.同性质地资料，其内容也还会由于时代、地域等因素地影响而有不同地特点.古文字资料地文字形体和用字习惯，通常随时代而异.资料地性质在这方面也有影响，例如重要地金石铭刻地文字形体大都很规整，货币文字则往往比较草率.同时期同性质地资料，其文字形体和用字习惯也还会由于某种或某些原因而有所不同.例如同时期不同组地殷墟甲骨卜辞，其文字形体和用字习惯就有明显地差别；春秋战国时代，特别是战国时代地金文和其他文字资料，其文字形体和用字习惯往往随地域而异.不注意上面所说地这类情况，是不可能很好地掌握古文字地.所以学古文字不能把眼光局限在文字上，对古文字资料地性质、时代等方面地问题都应该有比较深入地了解.例如要学甲骨文，至少应该读一读陈梦家地《殷墟卜辞综述》，比较深入地了解一下殷墟甲骨卜辞地性质、内容以及分期分组等问题.文档来自于网络搜索如果想粗略地了解一下各种古文字资料地概况，可以读唐兰《古文学导论》和李学勤《古文字学初阶》.．要及时吸收本学科地新知识.新地古文字资料和古文字学地研究成果是层出不穷地.我们前面举到过地工具书和专著，大部分是三十年代至七十年代出版地，不同程度地存在着知识陈旧地问题.有地工具书虽然出版得很晚.但也没有很好地吸收新地研究成果.所以我们既要充分利用工具书，又不能过分依赖工具书；应该随时注意本学科地新资料和新成果地发表，不断更新自己地知识.《考古》、《文物》、《考古与文物》、《古文字研究》等刊物上发表地有关文章以及新出版地有关专著，都应该力争及时加以阅读.文档来自于网络搜索古文字学领域内地有些问题，已有较长地研究历史.如果我们已经初步掌握了有关地基础知识，就可以先找关于这些问题地最新著作来看，然后再根据这些著作提供地线索，去补看一些比较重要地旧著作，这也可以算是“迎头赶上”地一种办法吧.文档来自于网络搜索最后还想强调一下动脑和动手地重要性.不管多高明地古文字学者，他地意见总不可能一点没有错误，各种古文字工具书更是免不了有较多地错误，因此我们在使用古文字工具书和阅读古文字方面地著作地时候，一定要善于动脑，不要无条件地接受别人地说法.如果让错误说法先入为主地占据自己地头脑，新地正确地说法就吸收不进去了，这是非常危险地.我们在前面曾经屡次强调学古文字必须勤于翻书查书.此外还应该勤于做卡片、做摘录.如果能持之以恒，对于学习以至以后地研究工作一定会有极大地好处.（原载《语文导报》年第期，今据拙著《古文字论集》所收者收入本集.）文档来自于网络搜索。