部编版《道德与法治》八年级下册1.1《公民权利保障书》课后练习

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八年级道德与法治下册第1框公民权利的保障书第1课时国家权力属于人民学案新人教版含答案

第一单元坚持宪法至上序言宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，规定了国家的根本制度、根本任务和基本原则，明确了社会主义现代化建设的国内外条件，是国家的根本法，具有最高的法律效力。

全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。

每个公民都应该坚持宪法至上，认真学习宪法，坚决捍卫宪法。

第一课维护宪法权威引言宪法是什么？毛泽东指出：“一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是根本大法。

”我国宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。

规范国家权力运行以保障公民权利，这是我国宪法的核心价值追求。

那么，为什么说我们有尊严的生活要由宪法予以保障？为什么说国家权力的运行规则要由宪法作出规定？第1节公民权利的保障书第1课时国家权力属于人民1．我国宪法的基本原则是什么？2．在我国，人民在国家中的地位怎样？我国宪法是如何保障人民的这一地位的？3．我国宪法规定的公民基本权利主要有哪些？1．我国宪法的基本原则我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

这是宪法的基本原则。

2．宪法保障国家权力属于人民[变题：宪法是如何保障国家权力属于人民的？(1)(2)(3)(4)](1)宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。

我国宪法第一条明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

”第二条明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。

”(2)宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。

宪法规定，我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。

这一制度保证人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人。

(3)宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。

(变题：我国人民行使国家权力的基本途径和形式是什么？)广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务，将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。

(完整版)八年级(下)道德与法治《公民权利》练习及参考答案

八年级（下）道德与法治《公民权利》练习一、单项选择题1．张琳将自己用过的教学资料赠送给今年读九年级的好友李娜，她的这一做法体现了张琳行使了（）A．财产占有权B．财产使用权C．财产收益权D．财产处分权2．对漫画《抄袭》理解正确的是（）①这是侵犯他人著作权的违法行为②可以丰富人们的知识，提高人们的写作水平③著作权人有权要求当事人停止侵害，消除影响，赔偿损失④这是一种资源共享行为，当事人不需要承担任何民事责任。

A．①②B．②③C．①③D．②④3．宜昌市教育局《关于义务教育学校进一步落实课程计划规范办学行为的通知》中规定：学校应控制学生在校时间、作业量，保障学生在校期间每天至少参加1 小时的体育活动。

此规定有利于保障学生的（）A．人格尊严权B．生命健康权C．名誉权D．肖像权4．某小学为了“方便管理”，规定成绩好的学生戴红领巾，成绩较差的学生系绿领巾。

这种做法（）A．体现了分层教育的原则B．属于正当的学校保护C．侵犯了学生的受教育权D．侵犯了学生的人格尊严权5．我国宪法和法律规定：公民享有参加国家管理，参政议政的广泛的民主权利，享有表达个人见解和意愿的自由。

所以我们应该（）①关心国家大事，关注社会发展，积极参与政治生活②按照游行方式，积极行使自己的建议权和监督权③在社会生活中，我们要关注国家建设、社会管理④发现危害公共利益的行为和违法犯罪，要及时举报。

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④6．中学生小国沉迷网络游戏，无心向学，经常参加打架斗殴，曾被公安机关拘留。

但他仍不悔改，后因在网吧玩游戏与他人发生冲突，造成对方重伤，被法院依法判刑。

这个案例告诉我们（）①有错不改必然走上犯罪的道路②玩游戏属于严重不良行为③公民的生命健康权受法律保护④要自觉遵守法律、防微杜渐A．②④B．①④C．③④D．①②7．学生肖某以朋友被打为借口，纠集同年级王某等人，对学生陆某进行殴打，使陆某腹部受重伤，经送医院抢救无效死亡。

肖某的这种行为（）①侵犯了公民的生命健康权②侵犯了公民的人格尊严③应承担相应的法律责任④年龄小，不应承担法律责任。

部编版道德与法治八下1.1.1《公民权利的保障书》教学设计

部编版道德与法治八下1.1.1《公民权利的保障书》教学设计一. 教材分析《公民权利的保障书》是部编版道德与法治八年级下册第一单元第一节课的主题。

本节课的主要内容是让学生了解宪法在保障公民权利方面的作用，认识宪法是公民权利的保障书。

教材通过生动的案例和实例，让学生感受宪法在保障公民权利方面的具体体现，从而增强学生的宪法意识，提高学生的法治素养。

二. 学情分析学生在七年级已经学习了宪法的基本知识，对宪法有了一定的了解。

但八年级的学生在理解宪法保障公民权利方面还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要运用生动的案例和实例，帮助学生理解和掌握宪法在保障公民权利方面的作用。

三. 教学目标1.让学生了解宪法在保障公民权利方面的作用，认识宪法是公民权利的保障书。

2.培养学生尊重和保护公民权利的意识和法治素养。

3.培养学生运用宪法知识分析和解决实际问题的能力。

四. 教学重难点1.宪法在保障公民权利方面的作用。

2.宪法是公民权利的保障书。

五. 教学方法1.案例教学法：通过生动的案例，让学生感受宪法在保障公民权利方面的具体体现。

2.启发式教学法：引导学生运用宪法知识分析和解决实际问题，提高学生的法治素养。

3.小组讨论法：分组讨论宪法保障公民权利的实例，培养学生的合作意识和团队精神。

六. 教学准备1.准备相关宪法知识和案例的资料。

2.制作课件和教学道具。

3.安排课堂讨论和小组活动。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些与宪法保障公民权利相关的新闻事件，引起学生的兴趣，引导学生思考宪法在保障公民权利方面的作用。

2.呈现（10分钟）教师通过课件介绍宪法的基本知识和作用，让学生了解宪法是公民权利的保障书。

同时，呈现一些生动的案例，让学生感受宪法在保障公民权利方面的具体体现。

3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分析宪法保障公民权利的实例，培养学生运用宪法知识分析和解决实际问题的能力。

4.巩固（10分钟）教师通过提问和回答的方式，检查学生对宪法保障公民权利的理解和掌握程度，巩固所学知识。

部编版八年级道德与法治下册第一单元同步练习--《公民权利的保障书》

《公民权利的保障书》一、单项选择题(共5题,共100分)1. 我国的国家性质是（）A.人民民主专政的社会主义国家B.中国特色社会主义国家C.社会主义制度D.“一国两制”2. “锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。

”这说明（）①我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家②在我国，人民是国家的主人③社会主义制度建立后，社会上不存在敌对分子和敌对势力④人民作为国家的主人，不必维护国家的长治久安A.①②B.②③C.③④D.①④3. 宪法规定，我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。

这一制度保证成为生产资料的所有者，成为国家的主人。

（）A.公民B.人民C.工人阶级D.人民政府4.2004年3月14日，十届全国人大二次会议通过宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”写人宪法。

尊重和保障人权成为我国的宪法原则，它要求（）①各级国家机关树立尊重和保障人权的理念②必须把尊重和保障人权放在首要位置③加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由④加强人权立法保障，保证人民依法享有广泛权利和自由A.①④B.①③C.②③D.②④5.在民间，人们常把无户口人员称为“黑户”。

这些人无法享受社会保障，不能正常参与社会生活。

《关于解决无户口人员登记户口问题的意见》（以下简称《意见》），对无户口人员的户口登记问题作出全面的规定，并明确指出，依法登记户口是法律赋予公民的一项基本权利，禁止设立不符合户口登记规定的任何前置条件。

该《意见》（）①表明中国政府尊重公民权利，保障基本人权②标志着我国人权事业发展进人一个新的阶段③国家充分保障公民的基本政治权利④有助于使公民真正认识到自己是国家的主人A.①④B.①②C.②③D.③④。

八年级道德与法治下册第一单元第一课维护宪法权威第框公民权利的保障书习题 3

课后训练
6.新中国成立以来，特别是改革开放以来，中国把尊重和保障人权作为治国理政的重要原则，采取切实有效措施促进了我国人权事业发展。我国在人权保护领域取得的成就表现在( A ) ①人民的生存权、发展权得到保障 ②公民的政治、经济和文化权利得到保障 ③少数民族的权利得到保障 ④我国的人权主张为世界各国所接受 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
课前预习
7. 尊重和保障人权是现代法治国家立法活动
的基本要求。
8.行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到
严格规范公正文明
执法，
坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
课堂练习
◎单项选择题 1.我国宪法规定：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。这反映了（ A ） ①宪法确认了我国的国家性质 ②宪法明确了人民当家作主的地位 ③在我国公民是国家的主人 ④社会主义制度是我国的根本制度 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
课堂练习
7.在今年全国青少年模拟政协活动中，来自各地的中学生代表扮演政协委员，通过实地调查撰写了大量提案。许多优秀提案经由政协委员交到了全国政协会议上，得到了代表们的认可和赞赏。这启示我们（ B ） A.我国是人民当家作主的国家 B.要依法积极参与政治生活，当好国家主人 C.中学生可以履行参政议政的职能 D.中学生可以直接参与国家社会事务的管理
课后训练
8.国务院办公厅日前印发《2017年政务公开工作要点》，指导推动2017年全国政务公开工作。对比往年工作要点发现，2017年不少领域首次被纳入公开范围。例如，强调推进“放管服”改革、国资国企、农业供给侧结构性改革、财税体制改革等方面的信息公开。公开政府信息，有利于 (B) A.公民了解国家和政府的秘密 B.政府依法行政，保障公民的合法权利 C.公民对行政机关的违法行为加以制裁 D.中学生更好地参与政府部门的管理工作

道德与法治八年级下册练习册答案

参考答案第一单元㊀坚持宪法至上第一课㊀维护宪法权威同步练习一㊁公民权利的保障书１．国家权力属于人民(１)A B㊀(２)A B C２．国家尊重和保障人权(１)A B C㊀(２)A㊀(３)A C二㊁治国安邦的总章程１．组织国家机构(１)A B C㊀(２)A B C２．规范权力运行(１)A B C(２)国家印发的«关于推行地方各级政府工作部门权力清单制度的指导意见»,有利于加强对权力运行的制约和监督,让人民监督权力,让权力在阳光下运行,把权力关进制度的笼子.权力是把双刃剑,运用得好,可以造福于民;如果被滥用,则会滋生腐败,贻害无穷.规范国家权力运行以保障公民权利,这是我国宪法的核心价值追求.第二课㊀保障宪法实施同步练习一㊁坚持依宪治国１．根本的活动准则(１)A B C㊀(２)B２．最高的法律效力(１)B C㊀(２)B１二㊁加强宪法监督１．监督权力行使(１)A C㊀(２)A B２．增强宪法意识(１)A B C(２)我同意小林的观点.宪法是国家的根本法,规定的内容是国家生活中带有全局性㊁根本性的问题.同时宪法也与我们每个人息息相关,比如宪法规定了公民的基本权利和义务,宪法涉及生活的不同方面,可以说每个人从出生开始,一生都离不开宪法的保护.同时,每个公民都有履行㊁维护宪法的义务.可见,宪法就在我们身边,与我们的生活密切相关,所以我们要认真学习宪法㊁践行宪法.单元整合巩固训练一㊁选择题１．A C㊀２．A B㊀３．A B C㊀４．A B C㊀５．A B C二㊁综合题１．(１)把权力关进制度的笼子就要规范权力运行,监督权力行使.要加强对权力运行的制约和监督,让人民监督权力,让权力在阳光下运行,建立健全完备的监督公权力行使的制度体系.国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使,任何超越权限㊁滥用职权的行为均应承担法律责任.对国家机关及其工作人员来说,权力就是责任,责任就要担当,必须依法行使权力㊁履行职责,不得懈怠㊁推诿.国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使.国家权力的行使不能任性,法定职责必须为,法无授权不可为.(２) 权力只能用来为人民服务,绝不能用来为个人谋私.一份权力,一份职责.２．略３．略２第二单元㊀理解权利义务第三课㊀公民权利同步练习一㊁公民基本权利１．政治权利和自由(１)A B C㊀(２)A(３)依照宪法的规定,我国公民享有广泛的政治权利和自由,通过各种途径和形式参与国家政治生活.越来越多的网友从围观者变成了参与者 ,说明公民的主人翁意识增强,关心国家大事,积极参与国家政治生活.２．人身自由(１)B㊀(２)C３．社会经济与文化教育权利(１)A B(２)情境享有的权利合法出租房屋获得租金财产权参加摄影比赛文化权利按月领取基本养老金物质帮助权二㊁依法行使权利１．行使权利有界限(１)B C(２)①两位司机的行为都不正确.公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利.我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的㊁社会的㊁集体的利益和其他公民的合法的自由和权３利.②我们有在道路上行车的权利,但是在行车过程中必须遵守交通法规,以不影响他人行车为前提.③该事件中的女司机在驾驶过程中随意变更车道,不顾他人的行车安全,危害了公共安全.但女司机随意变更车道不能成为男司机暴打女司机的理由,男司机对女司机施暴的行为严重触犯了法律,应受到法律的惩罚.２．维护权利守程序(１)A B㊀(２)A C(３)当我们的权利受到损害的时候,要树立按照法定程序办事的意识,通过正确的途径和方式维护自身权益.维护权利的方式包括协商㊁调解㊁仲裁和诉讼等.案例中小王因小林的不当行为受伤,权益受到损害,建议双方家长协商解决这个问题,协商不成可以请有关部门介入进行调解.例如,通过人民调解委员会,促成当事人达成调解协议,如果调解不成小王还可以依法向人民法院起诉,维护自身权益.第四课㊀公民义务同步练习一㊁公民基本义务１．遵守宪法法律(１)A B C㊀(２)A B C㊀(３)A C２．维护国家利益(１)A B㊀(２)A３．依法服兵役(１)A B C(２)不认同.依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务.为了保卫祖国,我们要自觉履行这项义务.以各种理由逃避服兵役的公民,当地政府可以依照«中华人民共和国兵役法»对其作出相应的处罚.４．依法纳税(１)B㊀(２)A B４二㊁依法履行义务１．权利义务相统一(１)A C(２)①小张的言行是错误的.受教育确实是小张的权利,但同时也是宪法规定的公民应该履行的基本义务.小张应当增强义务观念,上课认真听讲,自觉履行受教育的基本义务.②小张在课堂上影响其他同学上课的行为也是错误的,其他同学有受教育的权利,小张影响其他同学上课,损害了其他同学的合法权利.２．法定义务须履行(１)A B C(２)(情景一)我会:立即报告景区管理部门,阻止这种行为.(答案言之成理即可)理由:公民有遵守国家法律的义务,我们要爱护文物古迹,这是我国宪法和法律规定的公民必须要做的事情.(情景二)我会:立即向网警举报.(答案言之成理即可)理由:公民有维护全国各民族团结的义务,我们要自觉维护民族之间平等团结互助和谐的关系,这是我国宪法和法律规定的公民必须要做的事情.(情景三)我会:劝告爸爸将车开走,停到合适的区域.(答案言之成理即可)理由:公民有遵守国家法律的义务,我们要遵守交通法规,乱停车是法律规定禁止公民实施的行为,我们坚决不做.３．违反义务须担责(１)A B C(２)杨某应依法承担刑事责任.杨某将开水泼向李某,导致李某二级伤害,涉嫌故意伤害罪,其行为违反刑事法律,构成犯罪,应当承担刑事责任.５单元整合巩固训练一㊁选择题１．A B㊀２．B㊀３．A B㊀４．A B㊀５．A二㊁综合题１．(１)遵守法律是宪法规定的公民的基本义务,垃圾分类进入强制时代要求我们自觉学法尊法守法用法,共同营造守法光荣㊁违法可耻的社会氛围,以法律来约束和指导自己的行为.(２)保护环境是每个公民的法定义务,自觉履行法定义务,是公民不可推卸的责任.法律鼓励做的,我们积极去做;法律要求做的,我们必须去做;法律禁止做的,我们坚决不做.我们中学生要自觉履行保护环境的义务,按照规定对生活废弃物进行分类放置.２．(１) 当地环境保护部门出面调解,双方就广场舞音乐的音量和锻炼的时间达成了一致,从而解决了问题说明跳舞的中老年人与附近的居民之间解决纠纷的途径是调解.(２)公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的㊁社会的㊁集体的利益和其他公民的合法的自由和权利.跳舞的中老年人在行使自己权利的同时,要考虑到附近居民的休息权利,控制音量,调整跳舞时间.３．略第三单元㊀人民当家作主第五课㊀我国基本制度同步练习一㊁基本经济制度１．公有制为主体㊁多种所有制经济共同发展(１)A B C㊀(２)B２．按劳分配为主体㊁多种分配方式并存(１)A B C㊀(２)A B C㊀(３)A３．社会主义市场经济体制(１)C㊀(２)A B C㊀(３)C６４．公有制为主体㊁多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体㊁多种分配方式并存,社会主义市场经济体制等是我国社会主义基本经济制度.二㊁根本政治制度１．人民代表大会制度是我国的根本政治制度(１)A B C㊀(２)A B C２．坚持和完善人民代表大会制度(１)C㊀(２)B C(３)在新的奋斗征程上,要坚持和完善人民代表大会制度,使之成为习近平总书记提出的符合中国国情和实际㊁体现社会主义国家性质㊁保证人民当家作主㊁保障实现中华民族伟大复兴的好制度 ,必须毫不动摇坚持中国共产党的领导,通过人民代表大会制度,使党的主张通过法定程序成为国家意志;必须保证和发展人民当家作主,支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力,扩大人民民主,健全民主制度,丰富民主形式,拓宽民主渠道;必须全面推进依法治国,通过人民代表大会制度,弘扬社会主义法治精神,实现国家各项工作法治化;必须坚持民主集中制,人民代表大会统一行使国家权力,国家机关既有合理分工又有相互协调,保证国家统一高效组织推进各项事业.三㊁基本政治制度１．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度(１)B C㊀(２)A B C(３) 各民主党派围绕中共中央和国家重要决策部署,围绕社会公众关心的重要民生问题提出了一系列意见建议表明中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,是发扬社会主义民主的重要形式,它有利于反映民意,集中民智,促进科学民主决策;有利于协调关系,化解矛盾,维护社会稳定和谐;有利于凝聚人心,反对分裂,推进祖国和平统一大业.２．民族区域自治制度(１)A B C㊀(２)B C７３．基层群众自治制度(１)A C㊀(２)B C第六课㊀我国国家机构同步练习一㊁国家权力机关１．人民行使国家权力的机关(１)B C㊀(２)B２．人民代表大会的职权(１)C㊀(２)A C二㊁中华人民共和国主席１．代表中华人民共和国的国家机关A B C２．国家主席的职权(１)C㊀(２)A B C三㊁国家行政机关１．国家权力机关的执行机关(１)A C㊀(２)A B C２．行政机关的职权(１)A B C㊀(２)A B C四㊁国家监察机关１．行使监督权的机关(１)B㊀(２)A B C２．监察机关的职责(１)C㊀(２)A B C五㊁国家司法机关１．人民法院(１)B㊀(２)A B C２．人民检察院(１)C㊀(２)A B C８单元整合巩固训练一㊁选择题１．B C㊀２．C㊀３．B C㊀４．A C㊀５．A C二㊁综合题１．(１)上海市人大常委会召开生活垃圾全程分类管理专项监督启动会,上海市人大常委会将于２０１９年１１月听取和审议本市生活垃圾全程分类管理推进情况的报告表明上海市人大常委会在行使监督权. (２)例如夏季湿垃圾容易腐烂发臭,建议相关部门增加清运频次;部分公共场所未设置湿垃圾桶,建议增设.(３)政治权利和自由.２．(１)① C,② A,③ F,④ E,⑤ B,⑥ D. (２)C ①,D ②,E ③,A ④,B ⑤.３．略第四单元㊀崇尚法治精神第七课㊀尊重自由平等同步练习一㊁自由平等的真谛１．无法治不自由(１)C(２)自由是有限制的㊁相对的.必要的限制是对自由的保护.无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害.法治与自由相互联系,不可分割.一方面,法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价;另一方面,法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害.法治既规范自由又保障自由.社会生活中,有边界才有秩序,守底线才享自由.２．法眼看平等(１)A B C㊀(２)B９二㊁自由平等的追求１．珍视自由(１)不赞同.无论现实世界还是网络空间,自由都是法律之内的自由.我国公民享有言论自由,但不是无限制的绝对自由,自由的行使要在法律规定的范围内,不得损害国家的㊁社会的㊁集体的利益,不得损害其他公民的合法权益.网络谣言侵犯他人的权利与名誉,扰乱社会生活,甚至严重危害国家安全和人民利益,是违法行为. (２)略.答案仅供参考,言之有理即可.如谣言的制造者㊁传播者法治观念淡薄;群众盲目从众,缺乏独立判断和思考的能力;部分媒体对信息的审查㊁核实力度不够;等等.(３)略.建议要合理㊁可操作.如树立法律意识,文明上网;加强自我管理,增强鉴别谣言的能力;敢于举报网络谣言;等等.２．践行平等(１)A C(２)践行平等,就要反对特权.践行平等,就要平等对待他人的合法权利.每个人都有平等的生存权利㊁发展权利和追求幸福的权利.我们要以法律为基本的行为准则,平等地对待所有成员,尊重他人的合法权益.践行平等,就要敢于抵制不平等的行为.第八课㊀维护公平正义同步练习一㊁公平正义的价值１．认识公平(１)A B C㊀(２)A B２．正义的力量(１)A B C㊀(２)A B C(３)国家深化税收制度改革,出台一系列减税举措,让每一个人共享改革发展的成果.这些举措体现了正义的原则,恰当地调整和处理了１０人与人之间的关系,使人民获得感显著增强,成为维护正义的有力保障.有了正义的制度,即使社会弱势群体,也能获得基本的生活保障,得到社会的关爱,促进社会和谐.二㊁公平正义的守护１．坚守公平(１)A B(２)公平从美好的愿望转化为现实,离不开我们每个人的积极参与和不懈努力,需要我们在生活中追求公平,捍卫公平.面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世.遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说不 ,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境.２．守护正义(１)A C(２)略.答案仅供参考,言之有理即可.如分辨是非,惩恶扬善;增强法治观念,用合法的手段和途径维护正当权益;等等.单元整合巩固训练一㊁选择题１．C㊀２．A B㊀３．B C㊀４．C㊀５．A C㊀二㊁综合题１．各级法院依法纠正冤错案体现了司法维护正义.司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线.各级法院在司法活动中,必须坚持以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法㊁公正.实现司法正义,才能让人民群众在每一个司法案件中感到公平正义.２．(１)略.从正反两方面寻找与公平㊁正义有关的现象皆可. (２)略.重点围绕公平对个人和社会两方面的作用进行作答即可.如１１公平是个人生存和发展的重要保障.公平是社会稳定和进步的重要基础,有利于协调社会各方面的利益关系,缓和社会矛盾,减少社会冲突,维护社会秩序,保证社会的长治久安.公平有利于营造更好的竞争环境,创造更多的社会财富,推动社会持续发展.(３)略.答案仅供参考,言之有理即可.如面对非正义的行为时,一方面要敢于斗争,另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义智为等.３．略１２。

部编版八年级《道德与法治》下册全册活动题答案(最新)

第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威知识点一公民权利的保障书教材第3页对小眉的这三个间题,你怎么回答?提示(1)①悬挂国徽的国家机关有中央军事委员会,人民检察院,国家驻外使馆、领馆等。

②悬挂国徽的场所有人民大会堂、县级以上各级人民代表大会及其常务委员会会议厅、各级人民法院和专门人民法院的审判庭、出入境口岸的适当场所等。

(2)国徽代表着国家,国家机关和场所悬挂国徽更能彰显中华人民共和国的神圣与庄严,体现国家的切权力属于人民的宪法原则,监督国家机关及其工作人员依法行使职权,为人民谋利益。

(3)因为我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民,人民是国家的主人,这些国家机关都是为人民服务的,所以我国很多国家机关的名称里有“人民”二字。

教材第4页上图中,公民通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务提示上图中,公民通过人民代表大会、企业职工代表大会、村务公开会、行使选举权等多种途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务教材第5页中学生通过撰写提案参与国家事务,这给我们什么启示?提示在我国,人民是国家的主人,国家的一切权力属于人民。

我们中学生作为国家的主人,要依法积极参与国家政治生活,担当起国家主人应尽的责任。

教材第6页(1)以上四幅图分别说明公民享有什么权利?这些权利是如何实现的?(2)请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例提示(1)第一幅图说明公民享有受教育权,第二幅图说明公民享有人身权利,第三幅图说明公民享有发展权,第四幅图说明公民享有劳动权尊重和保障人权成为我国的宪法原则,这些权利的实现要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念,加强人权法治保障,保证人民依法享有广泛权利和自由。

(2)结合实际情况回答即可,比如对农民工进行岗前培训,实施家电下乡政策等教材第8页1.对于这一举措,有人认为它能够让政府服务更便捷。

你怎么看?提示“互联网十政务服务”可以实现各部门间数据共享,让居民和企业少跑腿、好办事、不添堵。

部编版八年级《道德与法治》下册全册活动题答案【最新版】

我们中学生作为国家的主人,要依法积极参与国家政治生活,担当起国家主人应尽的责任。

(2)结合实际情况回答即可,比如对农民工进行岗前培训,实施家电下乡政策等教材第8页1.对于这一举措,有人认为它能够让政府服务更便捷。

你怎么看?提示“互联网十政务服务”可以实现各部门间数据共享,让居民和企业少跑腿、好办事、不添堵。

部编版道德与法治八年级下册公民权利课时练习

2.3 公民权利一．选择题（共7小题）1．2020年5月28日，十三届全国人大三次会议通过了中国首部《中华人民共和国民法典》。

在这部民法典中，人格权独立成编作为整部法典最大的亮点“C位出道”，凸显了国家对于公民人格权的保护。

下列行为中属于侵犯公民人格权的有（）①小夏因债务纠纷对同事阿丹心生不满，在微信朋友圈对阿丹大肆辱骂，还将她的身份证截图和生活照发到网上②商场保安怀疑小丽偷拿了化妆品，强行搜查她随身携带的背包③疫情防控期间，学校要求所有学生进行任何活动时需保持一米距离④小明同学在班上乐于助人，主动值日，同学们称他“活雷锋”A．①②④B．②③④C．①④D．①②2．下列漫画中的行为，属于公民依法行使权利的一组是（）A．①②B．①③C．②④D．③④3．下列行为属于正确行使公民权利的是（）A．某养殖户随意向沟渠排放养殖污水B．江某拾获他人的手机后自己使用C．吴某未经允许使用名人照片做广告D．初中生韦某自觉完成九年义务教育4．2020年4月，玉林市多部门联合行动，深入疑似辍学学生家中劝返，助力脱贫攻坚，使建档立卡贫困户学生按时返校学习。

这一行动维护了公民的（）A．人身自由权B．知情权C．受教育权D．劳动权5．人力资源和社会保障部、财政部近日明确从2020年1月1日起，为2019年底前已按规定办理退休手续并按月领取基本养老金的企业和机关事业单位退休人员提高基本养老金水平。

这说明我国公民享有（）A．人格尊严权B．物质帮助权C．财产所有权D．生命健康权6．下列权利中，_____是公民参与管理国家和管理社会的基础（）A．受教育权B．人身自由C．劳动权D．选举权和被选举权7．图中男子被拘留的原因是（）A．一旦悔辱他人就构成犯罪B．侵犯了他人的人格尊严权C．没有自觉尊重公民荣誉权D．国家严禁网络转帖等行为二．判断题（共4小题）8．公民的政治权利和自由包括选举权和被选举权、言论自由、宗教信仰自由、受教育权。

（判断对错）9．公民的智力成果权不受性别、民族的限制，但受到年龄的限制。

八年级道德与法治下册第一单元第一课维护宪法权威第1框公民权利的保障书课时习题新人教版(含答案)

八年级道德与法治下册:第一课时公民权利的保障书知识点1 国家权力属于人民【例1】（2017，杭州中考改编）按照“群众提、大家定”的理念，浙江省人民政府公开向社会征集2017年为民办实事项目，群众踊跃参与。

这一活动表明，在我国（ A ）①人民是国家和社会的主人②公民依法享有监督权③公民依法参与政治生活④国家的一切权利属于人民A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④【分析】题干的核心是对国家权力属于人民的正确认识。

题干描述体现了我国的国家性质；在我国，人民是国家和社会的主人；宪法规定的社会主义政治制度保证了人民行使当家作主的权力，公民可以依法参与政治生活，依法享有监督权；故①②③④都符合题意。

故选A．【答案】A对应训练1.２０１ 8年３月,来自全国各地近３０００名全国人大代表汇集北京,参加十三届全国人大第一次会议,代表人民管理国家,共商国是. 这表明( B )A．我国是社会主义国家B．我国是人民当家作主的国家C．国家尊重和保障人权D．我国公民享有广泛的权利2.下列体现国家权利属于人民所有的是（A）①我国经济制度是建立在生产资料社会主义公有制基础之上②广大人民通过选举代表组成各级人民代表大会，由他们代表人民行使国家权力③我国公民享有广泛的政治权利和自由，这些权利和自由受法律保障④军队、警察等国家机关必须为人民服务A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④知识点2 国家尊重和保障人权【例2】2017上半年反腐大剧《人民的名义》收视口碑爆棚，剧中大风厂工人誓死捍卫工人权益拉开了腐败窝案的序幕，之后一波接一波的案情，把维护群众权益的老党员陈岩石、侯亮平、沙瑞金等人和危害群众利益的丁义珍、祁同伟、程度等人进行鲜明对比，最终正义战胜邪恶，人民权益得以维护和保障，真乃大快人心。

下列剧中的情节属于尊重和保障人权的有（C）①市委书记李达康了解案情后火速督促相关部门解决职工安置费②公安机关相关人员对蔡成功等人威逼利诱③面对畏罪跳楼的刘建新、失去理智的绑架犯王文革，办案人员循循善诱、耐心劝导④对腐败分子查处实行“上不封顶”，一查到底A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④【分析】本题属于结合最新时事，再现对所学知识的分析运用，考查学生的运用知识分析问题能力。

人教部编版道德与法治八年级下册：1.1《公民权利的保障书》说课稿

人教部编版道德与法治八年级下册：1.1 《公民权利的保障书》说课稿一. 教材分析《公民权利的保障书》是人教部编版道德与法治八年级下册的第一课第一节内容。

本节课的主要内容是让学生了解宪法在保障公民权利方面的作用，以及宪法的基本原则。

教材通过生动的案例和深入的剖析，引导学生认识宪法的重要性和权威性，使学生明白宪法是保障公民权利的基石。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的法治观念和公民意识，他们对宪法有所了解，但不够深入。

在学习本节课之前，学生可能知道宪法是国家最高的法律，但不一定明白宪法在保障公民权利方面的具体作用。

因此，教师在教学过程中要注重启发学生思考，引导学生深入理解宪法的重要性。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解宪法的基本原则，掌握宪法在保障公民权利方面的作用。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的法治思维和公民意识。

3.情感态度与价值观：增强学生对宪法的尊重和信仰，提高学生的法治观念和公民素养。

四. 说教学重难点1.教学重点：宪法的基本原则，宪法在保障公民权利方面的作用。

2.教学难点：引导学生深入理解宪法的重要性，培养学生的法治思维和公民意识。

五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过生动的案例，引发学生的兴趣和思考。

2.小组讨论法：让学生分组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.启发式教学法：教师引导学生思考，激发学生的求知欲。

4.多媒体教学法：运用多媒体课件，直观地展示教学内容。

六. 说教学过程1.导入新课：通过提问方式引导学生思考宪法在保障公民权利方面的作用，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析：呈现典型案例，让学生了解宪法在保障公民权利方面的具体作用。

3.小组讨论：学生分组讨论，分析案例中宪法的作用，培养学生的法治思维和公民意识。

4.总结提升：教师引导学生总结宪法的基本原则，强调宪法在保障公民权利方面的重要性。

5.课堂小结：让学生谈谈对本节课内容的理解和体会，巩固所学知识。

人教部编版八年级下册道德与法治1.1.1公民权利的保障书导学案含答案

第1课时公民权利的保障书学习目标：认识人权、珍惜和热爱自己的人权。

形成遵纪守法的行为习惯，知道宪法的基本原则其实就是规定我国的国家性质学习重点：我国宪法的基本原则；对宪法基本内容的认识；国家尊重和保障人权学习难点：国家尊重和保护人权的保障机制学习过程设问导读：第一环节：国家权力属于人民1、宪法的基本原则是什么？2、我国的国家性质是什么？3、宪法是怎样保证“一切权力属于人民”这一基本原则的？（从经济、政治、公民基本权利、国家武装力量等方面回答）第二环节：国家尊重和保障人权1、的宪法原则是什么？2、的实质内容和目标是什么？3、的主体和内容包括哪些？4、怎样尊重和保障人权？（从立法方面、行政机关、审判机关和检察机关、国家方面分别回答？当堂检测：1. 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

这是我国的基本原则。

（ C ）A.政府B.刑法C.宪法D.民法2. 国家的一切权力属于人民，广大人民通过行使国家权力。

( B )A.宪法B.人民代表大会C.政府D.民法3. 我国制度的基础是生产资料的社会主义公有制。

( D )A.社会B.文化C.政治D.经济4. 我国宪法明确规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民。

”人民依照法律规定，通过各种途径和形式( B )①管理国家事务②管理经济事业③管理文化事业④管理社会事务A.①②③B.①②③④C.①③④D.②③④5. 下列选项中属于宪法规定的内容的是( C )①国家的性质②犯罪的特点和刑罚③国家的根本制度④公民的基本权利A.①②③B.①②③④C.①③④D.②③④6. 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

这体现了我国的( D )A.国家任务B.国际地位C.国家目的D.国家性质7. 人权的实质内容和目标是( A )A.人自由、平等地生存和发展B.人民自由地管理国家C.任何人都享有管理国家的权力D.公民自由地管理国家8. 宪法保护的人权内容很广泛，包括( A )①平等权和人身权利②政治权利③经济方面的权利④文化方面的权利⑤社会方面的权利A.①②③④⑤B.①③④⑤C.①②③④D.②③④⑤9. 为保证国家权力属于人民，宪法作了很多规定。

部编版道德与法治八年级下册教材习题答案

部编版道德与法治八年级下册教材习题答案第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第一框公民权利的保障书1.教材第2页运用你的经验：小眉的周记在周记中，小眉接着提出以下三个问题。

（1）除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？（2）为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？（3）为什么我国很多国家机关的名称里有〃人民〃二字？对小眉的这三个问题，你怎么回答？【答案】（1）人民检察院、外交部、人民大会堂、出境入境口岸、国家驻外使馆领事馆等。

（2）因为国徽是国家的象征和标志，在这些国家机关和场所悬挂国徽不仅表明我国是人民民主专政的国家性质，同时也象征着国家的主权和尊严。

（3）因为我国是人民民主专政的的社会主义国家，人民是国家的主人，国家机关是为人民服务的，国家权力属于人民。

2.教材第4页探究与分享：上图中，公民通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？【答案】公民通过参加人民代表大会、职工代表大会、村务公开会和选举人大代表等途径和形式。

3.教材第5页探究与分享：中学生通过撰写提案参与国家事务，这给我们什么启示？【答案】我们中学生也是国家的主人，我们要从现在做起，积极培养自己的参与意识，关注国家发展、关心国家大事，依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任，为我国的民主政治建设贡献自己的力量。

4.教材第6页探究与分享：（1）以上四幅图分别说明公民享有什么权利？这些权利是如何实现的？（2）请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。

【答案】（1）分别说明公民享有受教育权、物质帮助权、文化权、劳动权。

通过宪法和法律明确规定并由国家采取积极措施保障实现的。

（2）如城乡居民最低生活保障制度、棚户区改造工程、发展均衡教育、新型合作医疗、基本养老保险统筹、提高企业职工最低工资标准等。

5.教材第8页探究与分享：对于这一举措，有人认为它能够让政府服务更便捷。

你怎么看？【答案】网上办理、网上服务可以提高办事效率，省时省力省事，方便群众办事，是尊重和保障人权的体现。

部编版八年级下册道德与法治第三课公民权利同步练习题(含答案解析)

部编版八年级下册道德与法治第三课公民权利同步练习题一、单项选择题1.我国宪法明确规定：“国家尊重和保障人权。

”我国宪法保护的人权内容很广泛，包括（）①平等权②人身权利、政治权利③财产权、劳动权、受教育权④经济、社会、文化方面的权利A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④2.下列案件中,小法官作出的“司法判断”不正确的是（）A. 案件:严某因在网上发帖检举乡政府的违法行为,被工作人员带到乡政府“教育”了一整天小法官:乡政府侵犯了严某的人身自由权B. 案件:孙某以女儿学习差,升学无望无由,强迫孩子退学到餐馆帮忙小法官:孙某侵犯了女儿的文化权利C. 案件:刘某假冒司法机关办案人员,诱骗马某将大笔资金转入自己的银行账户,占为己有小法官:刘某侵犯了马某的财产权D. 案件:某网站将注册会员的电话号码等卖给某信息公司小法官:网站侵犯了会员的隐私权3.小王毕业于重庆医科大学，毕业后在市级医院从事骨外科工作，他工作尽职尽责，医术精湛，被评为“市卫生系统先进个人”。

他的妻子是一名教师，妻子今年当选为人大代表。

他的父母均退休并领取养老金。

有关权利和义务，材料中涉及到的有（）①小王享有受教育的权利、劳动的权利以及名誉权②小王的妻子享有被选举权③小王履行了受教育的义务和劳动的义务④小王的父母享有物质帮助权A. ①③④B. ①②③C. ②③④D. ①②④4.某校为了提高学生学习《道德与法治》的兴趣，举行了“权利知识知多少”的竞赛活动。

下面是四位同学有关权利的认识，你认为哪一位同学的说法是错误的（）A. 甲同学：“我国公民依法行使政治权利和自由，这是人民行使当家作主权利的重要形式。

”B. 乙同学：“社会经济与文化教育权利是公民最基本、最重要的权利。

”C. 丙同学：“我国公民享有广泛的政治权利和自由。

”D. 丁同学：“受教育是我国公民的一项基本权利。

”5.下列是公民刘某某一天的行为，你认为其中涉及公民政治权利和自由的是（）上午:①去社区参加居委会选举②向监察委举报违规行为③收取出租房的租金下午:④去税务局缴税⑤催讨老板拖欠的货款⑥参加礼让斑马线文明劝导活动晚上:⑦陪父亲散步⑧与孩子交流学习情况⑨上网就中美贸易争端发表自己的看法A. ①②⑨B. ③⑤⑦C. ④⑥⑧D. ①④⑤6.在疫情防控的关键时期,一些地方或个人存在“用力过猛”的情况。

初中道德与法治八年级下册第三课公民权利课后练习题

一、单选题1. 江赣同学的妈妈购买的手机不到一个星期就出现了故障，到商店要求更换遭到拒绝。

江赣知道后，向妈妈提出了合理合法的建议。

最终店主为妈妈更换了手机。

江赣的建议应该是（）A．围堵商店，逼迫商家让步B．向有关部门投诉，依法维权C．利用网络，诋毁商家名誉D．向公安机关起诉，请求调解2. 一个退休老太,没多少盈余,一辈子精打细算,却不时把积蓄捐助给上不起学的贫困儿童。

合肥老人刘运英捐资助学已有18个年头。

“豆芽奶奶”刘运英行使的是对财产的A．占有权B．使用权C．收益权D．处分权3. 在某网购平台购物时，小王发现自己的一张照片被某商家用于广告宣传。

他的维权方式与过程可以是（）①诉讼：向人民法院提起行政诉讼要求②求助：雇用水军对此黑商家刷差评③和解：联系商家，直接对话协议解决④调解：通过网购平台或12315调解A．①②B．①④C．②③D．③④4. 下列行为属于公民依照法定程序行使权利的是（）A．小明把网吧的门砸坏B．午休时间，小强在宿舍里大声朗读课文C．小李的东西丢了，他搜查别人的包D．小玲把自己的零花钱捐给灾区的小朋友5. ________是公民最基本、最重要的权利。

( )A．生命健康权B．健康权C．人身自由D．监督权利6. 免费公园、免费博物馆、免费自行车、免费公厕……很多城市免费公共服务项目增多，更需要广大市民规范自身行为，增强规则意识，做城市的主人。

这意味着（）A．做城市的主人是公民的基本权利B．尊重自然的核心是保护环境C．我们要坚定维护规则，自觉遵守规则D．做城市的主人是公民的义务7. 我国公民参加国家管理的一项最基本的政治权利是（）A．受教育权B．批评建议权C．监督权D．选举权和被选举权8. 19岁的王某拒服兵役，该县征兵办依法作出了惩处。

王某以后读书、就业、银行贷款等都会受到很大的影响。

王某行为没有认识到（）①法律要求的必须去做②必须依法行使权利③公民依法享有人身自由权④法定义务具有强制性A．①③B．①④C．②③D．②④9. 文化权利是公民的基本权利，下列举措体现了保障公民文化权利的有①全国范围实行湖(河)长制②开展戏曲进乡村活动③公共图书馆免费开放④设立国家科学技术奖A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④10. “不以规矩，不成方圆。