我幸福,我是一名教师
我幸福,我是人民教师
我幸福，我是人民教师在人生的路上，有成功，有挫折，有欢乐，有痛苦。
进入教师队伍以有三十年了，作为一名老教师，我总感到自己是很幸福。
我自1991年8月参加工作，处处用教师的道德规范严格要求自己。
工作上顾全大局，勇挑重担，业务上兢兢业业，尽职尽责，教育教学效果显著，是一位深受学生爱戴，家长信赖，同事好评，领导认同的教师。
我有收获，我是幸福的。
我幸福，我是教师，我是教师，我幸福。
我幸福的原因，却非缘于职业的荣誉。
一个受学生爱戴、敬仰的老师是幸福的，一个被家长信任、敬重的老师更是幸福的！有人说，教师是园丁，哺育了祖国花朵；教师是蜡烛，照亮了漆黑夜晚；教师是春雨，滋润了万物生长。
每个人都有自己的老师，老师的博学多才，老师的谆谆教导，老师的默默奉献成就了许许多多的人才，看到自己的学生学有所成，老师从心底感到欣慰。
每当教师节，学生的一张张自己制作精美的贺卡、一束束芬芳的小花献给我们，并道一声“老师，节日快乐！”的时候，我们的心头就会漾起一股浓浓的暖意，感受到做一名人民教师的幸福与自豪。
作为一名教师，深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。
于是在多年的工作中，我一贯学习马列主义毛泽东思想，邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，与党中央及学校时刻保持高度一致，忠于党的教育事业，平时注重学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并在三尺讲台上，认真执行党的教育路线，方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人，为人师表，全心全意做好教书育人工作。
无论在任何岗位，都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义接班人为已任，志存高远，爱岗敬业，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
我认认真真对待我的工作，我也非常热爱我的学生，我的爱换来的不仅是学生的爱，还有家长的支持与信任、敬重。
我是一名教师,我幸福
我是一名教师，我幸福“数载耕耘求卓越，植根校园铸师魂”这是我做为一名教师的追求。
2009年的夏天，我带着一颗火热的求学之心，来到了xxxx学校走上了三尺讲台，从此开始了我的教师生涯。
当我面对那么多学生时，一切让我新鲜好奇。
他们稚气的眼神驱走了我昨日的疲倦和无奈，带给了我今天的快乐和生机，留下了明天的希望。
他们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正体会到了一个教师的幸福和快乐。
这是一块得天独厚的土地，只有教师才是这片土地的开垦者，我多么希望捧来的是一颗爱的心，带回的将是满满的幸福。
上课时，一声充满稚气而又整齐的“老师好”，几十双充满渴望求知的眼神盯在我脸上，我幸福！在课堂上我俨然一位将军指挥着千军万马，四十分钟任我驰骋纵横，我幸福！同学们专注的听讲，会意的眼神，激烈的讨论，正确的回答，我幸福！走在学生们中间，倾其我所有的知识开启他们的心灵之门，让他们从无知走向成熟，看他们像小鸟飞向高高的云天去搏击风雨塑造自我，我幸福！下课时，听到他们甜甜的“老师，再见”我还幸福！当今物欲横流的世界，我并不富裕。
我没钱进豪华餐厅，每天大鱼大肉山珍海味，我一日三餐粗茶淡饭营养均衡，我没得富贵病。
我没钱买车，每天安步当车，既锻炼身体又节能环保，还避免了交通事故的威胁。
三尺讲台、两袖清风、一辈子清贫，我无怨无悔，因为有学生们的朝夕相处是我最大的幸福！我总认为，一个人的生活是否幸福，关键并不在物质生活的富足，而在于心灵深处的感受。
而我，一个教师，不为金钱所动，不为权势折腰，尽管物质生活清贫，但精神世界却是富足的。
清风徐来的早晨，或是月明星稀的夜晚，我凭栏远眺，任思绪飞扬，心情就会平和而恬静。
我始终坚信我的生活是幸福的，因为我健康！我快乐！我充实！所以我幸福！。
我是教师我幸福
我幸福，我是一名教师冰惜铃幸福是人生的主题。
只有感到幸福的人，其人生才是快乐和阳光的。
幸福是一种追求，也是一种感受。
教师的职业有它特有的趣味，特有的幸福。
今天，我想和大家一起共同分享、品味我作为一名教师的幸福！我幸福，因为做一名教师是我梦中的理想。
我的父母都是农民，看多了父母和乡亲们日出而作，日落而息，整日面朝黄土背朝天躬耕在田里的生活，我知道这不是我想要的生活。
我是家中的长女，选择教师，既能够自食其力，也能陪陪家人，所以这就成了我为之奋斗的目标。
我饱尝了高中艰苦的生活，终于我接到了录取通知书，那时的幸福更多的是对未来工作的憧憬。
在今天，当我看到很多的大学毕业生就业无门，四处碰壁时，我更加珍惜我拥有的这份幸福。
我幸福，因为我是孩子的最爱。
2007年我初踏上了工作岗位，而刚踏上工作岗位的我，是稚嫩的，生涩的，但孩子的包容和喜欢给了我莫大的鼓励。
记得当时班上的学生课下总喜欢到我跟前或拉拉手；或就冲你笑；或喊一句文老师就跑掉；有一个小女孩不断邀请我到她家吃饭，一次拒绝，两次拒绝，最终没扭过她的坚持，我随她一起回家吃饭。
正因为孩子的喜欢让我有了更多的自信，也日渐的成长起来，所以我是幸福的，这种幸福一直持续到今天，乃至永远。
工作累了，父母来电话，是一种幸福。
朋友来短信，问候、祝福是一种幸福。
如果不是作老师，这也许就是全部。
可教师这份职业，让我获得了额外的关爱。
“亲爱的周老师，我一直非常敬重你，羡慕你那高超的语文能力。
”“敬爱的周老师，你对我们就像对自己的孩子，关心、爱护我们，我非常崇敬你。
”“老师，您一直是我学习的榜样。
”我现在教着的学生如是说。
更有以前教过的学生这样写道：“老师，想念你，感谢你陪我走过的生活。
”“老师，真的很想你，祝你春节快乐”……这些，难道不是一个老师幸福的全部吗？在座的老师送出去了一届又一届的学生，他们将要回报给你们的爱是无法估量的。
收获别人的关爱，这是一笔旷世的财富啊！我幸福，因为我记住了许多快乐的场面，可幸福却是一种自己灵魂的问答。
2023年我是教师我幸福演讲稿
2023年我是教师我幸福演讲稿2023年我是教师我幸福演讲稿1尊敬的各位领导，各位老师：大家好！今天我演讲的题目是：我幸福，我是一名教师。
在西方流传着这样一句谚语：如果你想要几小时的幸福，就去喝醉吧！如果你想要三年的幸福，就去结婚吧！如果你想要一辈子的幸福，就去做园丁吧！可是，我想我们大多数教师说得最多的一句话可能就是：“做教师太累了。
”每当说这句话的时候，听到这句话的时候，每当看到教师憔悴的面容，疲惫的目光，程式化没有笑容的脸庞。
我都会不停地问自己，我们教师怎么了？我们到底需要什么？我认为我们每一位教师都应该保持阳光心态，努力拼搏，去收获做为一名教师的幸福。
对于我们每一位教师来说，幸福是什么？其实只要我们伸手去抓住它，幸福就在我们的身边。
累了倦了的时候，来到孩子们中间，和他们一起拉拉家常，倾听他们心中的喜悦与痛苦，我想你一定会感觉到能让孩子们信任、依赖是多么美好的事情；课间了，拉起他们的小手和他们一起打打沙包、踢踢毽子、跳跳皮筋，我想你一定会感觉到和孩子们在一起，年轻了许多；面对堆成小山的作业，我们不妨多用心去感受学生作业中书写上的进步，欣赏学生独特的见解，体会学生作业中跳动的思维……在心灵的愉悦中，你一定会觉得只有我们才能读懂学生，也一定会收获做为教师的幸福。
幸福还是一种来自灵魂深处的感触。
当孩子犯错误的那一刻，担忧、愤怒、失望一下子全涌上了我们的心头，在那一刻孩子们需要的是什么？是责骂？是训斥？还是真诚的爱？今天，我可以肯定地说：是爱！是爱让那些迷茫的孩子回到了集体中；是爱，让他们认识到了错误；更是爱，让他们又重新找回了学习中的乐趣，奋起直追……那一刻我更感受到了一个教师的真正幸福，也就在那一刻我明白了：原来幸福就________于我对学生的尊重、热爱与关心，________于我的默默付出，学生们的茁壮成长。
当然，很多时候我也觉得自己很累很傻，为了教学质量，殚心竭力；为了学生的安全，绷紧神经；为了打造一堂高效课，熬至深夜。
我骄傲我幸福我是教师演讲稿
我骄傲我幸福我是教师演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是一名教师，今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的工作和生活。
作为一名教师，我感到骄傲。
教师这个职业，不仅要承担教育孩子的责任，更要肩负起培养国家未来的重任。
我们无论在课堂上还是课外，在每一个时刻都在不断成长和学习，为了能更好地教育我们的学生，我们需要继续提升自己的专业知识和教育教学能力。
我们要勇于创新教学方法，注重培养学生的创新思维和实践能力，让他们成为有独立思考能力和创造力的未来人才。
正是这份责任感和使命感，让我为能够成为一名教师而感到骄傲。
同时，作为一名教师，我也感到幸福。
每天和学生在一起，看着他们的成长，分享他们的喜悦和忧愁，让我感到无比幸福。
教育是一项伟大的事业，能够影响和改变一个人的一生，我们作为教师，有着无尽的幸福感。
每当学生真正理解并运用所学知识，虽然只是微小的一步，但对我来说却是无比幸福的时刻。
我们的努力和付出，都是为了让学生更加幸福地成长，为他们的未来铺设一条美好的道路。
在这个快节奏的社会中，我们常常会被各种压力和困难所困扰。
然而，作为一名教师，我们要时刻保持乐观和积极的心态，给学生以榜样的力量。
我们要用自己的言传身教，培养学生正确的价值观和人生观，让他们能够积极面对生活中的挫折和困难。
同时，我们也应该时刻关心和照顾学生的身心健康，给予他们情感上的支持和温暖。
只有在一个温暖而和谐的教育环境中，学生才能够茁壮成长。
最后，我想说的是，作为一名教师，我们的工作并不容易，但是我们拥有一份美丽而充实的工作。
我们不仅影响学生，也在不断影响和改变自己。
我们的付出终将得到回报，当看着学生一次次取得进步和成功时，我们就会感到无比的满足和幸福。
让我们一起努力，为教育事业奉献我们的力量，让每一个学生都能够成为幸福的人。
谢谢大家！。
做老师我很幸福发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我作为一名教师的心得和感悟。
首先，请允许我以“做老师，我很幸福”为题，发表一下我的感慨。
自从踏上教师这个工作岗位以来，我深深地感受到了作为一名教师的幸福。
这种幸福来源于孩子们纯真的笑容，来源于他们对知识的渴望，来源于我们共同成长的喜悦。
以下是我作为一名教师幸福的几个方面：一、传承知识的幸福教师是知识的传播者，肩负着培养下一代的重任。
每当我在课堂上，看到孩子们认真听讲、积极思考，那种满足感油然而生。
在他们眼中，我不仅仅是一位教师，更是他们知识的引路人。
每当我在讲解一个复杂的概念时，看到他们恍然大悟的神情，我感到无比幸福。
二、关爱学生的幸福教师的工作不仅仅是教书育人，更是关爱学生。
我深知，每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的性格、爱好和特长。
作为教师，我要关心他们的生活，关注他们的成长，帮助他们解决问题。
每当我在课后与学生谈心，了解他们的困惑和需求，为他们排忧解难，我感到无比幸福。
三、收获成长的幸福教师是一个不断学习、不断进步的职业。
在教育教学过程中，我不仅收获了丰富的知识，还锻炼了自己的教育教学能力。
每当我在教学过程中，不断尝试、不断创新，看到自己的努力得到了回报，我感到无比幸福。
四、收获尊重的幸福教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养国家未来的重任。
在社会中，教师受到广泛的尊重。
每当我在街头巷尾，听到人们对我竖起大拇指，称我为“老师”，我感到无比幸福。
五、收获家庭的幸福教师这个职业，让我收获了美满的家庭。
我深知，家庭是我事业发展的坚强后盾。
在家庭中，我得到了家人的关爱和支持，让我更加坚定地投身教育事业。
每当我在家中，与家人共享天伦之乐，我感到无比幸福。
总之，做老师，我很幸福。
这种幸福来源于孩子们的成长，来源于我对教育事业的热爱，来源于我对生活的热爱。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，为孩子们奉献我的爱心、耐心和责任心，为我国的教育事业贡献自己的一份力量。
我幸福 我是一名教师
我幸福，我是人民教师古人云：“学博为师，德高为范”，更有“身教胜于言教”。
一个品德高尚，豁达处世的老师，学生自然会“亲其师而信其道”你把教学工作看作具有挑战性充满乐趣的工作，学生就会感染并产生兴趣，以积极的态度去面对学习上的困难，你治学严谨，淡薄名利，学生也会抵御外界的不良干扰，奋发学习；你胸怀坦荡，与人为善，学生也会有一颗爱心；你面对困难，坚忍不拔，学生也会以微笑面对人生！工作中，因为我播种了爱和宽容，所以收获了无数纯厚的真情！有一首歌这样唱：“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地……”有一首诗这样写:“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”而我要这样说：“你清贫但你富有，因为，你是春天播撒种子的人，你有着秋收的期盼；因为，你是清晨的一缕阳光，你有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；因为，你是夜空中的启明星，你有着奔向光明的执著！”这是谁，是您——人民教师，人类灵魂的工程师！记得还是在师范的时候，天天听着、看着师范校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受学生爱戴的好老师。
雨果说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”当我每次面对学生们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。
不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。
我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。
多年来的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，幸福多余痛苦。
当毕业的学生回母校看你，当教师节来临时一声问候，一张卡片，逢年过节时的祝福，让我心中充满幸福。
古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。
我是老师我幸福演讲稿
我是老师我幸福演讲稿尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是一名普通的教师，站在这里非常荣幸能与大家分享我的心得与感悟。
今天，我将以“我是老师，我幸福”为主题，与大家一起探讨教师幸福的内涵和重要性。
作为一名教师，我时常被问到：你是怎样看待教师这个职业的？我常常回答道：我是一名幸福的老师。
因为教师不仅从事一项崇高的职业，更享有一种特殊的幸福感。
我深深地热爱我的事业，并为每一位学生的成长而努力。
在沉思和实践的过程中，我逐渐悟出了什么是真正的幸福。
首先，作为一名老师，我幸福于能够触摸、改变学生的生命。
每当我看到学生在我的指导下，逐渐茁壮成长，获得进步，我的内心都会充满喜悦。
我相信，每一个学生都有无限的潜能，而教师的责任就是激发学生的潜能并帮助他们成长。
当一位学生对我说：“老师，谢谢你，是您让我找到自信，让我发现自己的兴趣和优点。
”的时候，我心中的幸福感油然而生。
这种幸福感，是一种心灵的满足，是一种为学生带来希望和改变的喜悦。
其次，我幸福于能够与优秀的教育工作者相互交流与学习。
教师职业需要不断更新知识和提升能力，为了更好地教育学生，我经常参加各种专业培训和学术交流活动。
这些活动让我结识了很多优秀的教育工作者，他们的敬业和专业精神让我深受鼓舞。
通过与他们的交流学习，我能够不断提高自己的教育水平，并且在教育教学中迈向更高的境界。
这种追求进步的过程，给予我无穷的幸福感，让我时刻保持着学习的热情与动力。
第三，我幸福于能够为社会做出贡献。
作为一名教师，我不仅仅是为了传授知识，更重要的是为学生树立正确的价值观和人生观。
教育事业是最伟大的事业之一，因为它能够培养出一批又一批优秀的人才，为社会进步和发展做出贡献。
当我看到我的学生们在毕业后，能够投身于各行各业，为社会做出卓越的贡献时，我深感欣慰和幸福。
我愿意做一个无私奉献、乐于助人的人，为学生的未来尽一份力量。
最后，我幸福于能够拥有一群可爱的学生和关爱我的同事们。
每一天，当我走进教室，看到学生们的笑脸与期待的目光，我感到无比幸福。
我是教师,我是幸福的
我是教师，我是幸福的
做幸福的教师，幸福的做教师，做教师的幸福。
这不是一组顺口溜，而是我这几年来做为一名人民教师切身的感受。
换句话说，没有教师的幸福感觉，就很难有学生的幸福感受。
2005年，我从师专毕业，开始踏上教师的工作岗位。
我被分配到了一所农村学校。
我想我的教育生涯也是这样：不管选择教师这个职业是偶然还是必然，是主动还是被动，只要你还从事了它，把它作为谋生手段的基础上，更应努力把它变成事业，寻求自我的价值和理想，从中得到快乐和幸福是人生的必需。
孔子说“志于道，据于德，游于艺，修养无假期。
”教师的工作在于良知，凭着是良心。
但如何才能成为一个幸福的老师呢？我认为：首先，要对自己做出正确的评价。
不能对自我估价太高，对待学生始终觉得自己是正确的，让学生的一切按照自我要求执行，觉得自我完美。
另外，也不能低估自己，觉得自己能力不行，不敢展现自己，老拿自己的短处和别人的长处来比，如果要比就拿自己和自己来比吧。
其次，要平和自我的心态，进行自我调节。
教师的工作不仅是身累，更多的是心累。
身心具乏时难免会有烦躁，要学会找到释放的途径。
最后一点是知足常乐。
老子说：祸莫大于不知足。
只要看到自我的价值，看到学生的闪光点，每天进步一点点，我们会是幸福的！
有拥抱阳光的心态，操之在我，自我和谐，面对社国的花朵，打开心灵之窗，迎接灿烂的阳光。
我们就会感到，作为教师，我们是幸福的！。
我做教师我幸福
我做教师我幸福很多人都觉得自己幸福，我也觉得自己幸福，特别是做一个教师更幸福！我起早，我幸福！我健康，我幸福！我奉献，我幸福！我快乐，我幸福！我充实，我幸福！清晨，当启明星还挂在东天时，我已进入校园，在操场上，跑步做操，活动筋骨，在清新的空气里听自己怦怦的心跳声，看青春洋溢的学生满园活动，听学生们花前树下的朗朗读书声，抑或在小鸟的鸣叫声里感受时光的美好。
我幸福！上课时，我或站在三尺讲台上，或走到我的学生们中间，以我的知识与才学开启他们的心灵之门，让我的学生们从无知走向成熟，然后看他们像一只只小鸟飞向高高的云天，去搏击风雨塑造自我。
每当听到学生们那甜甜的“老师，您辛苦了”的问候声，我就感到由衷的欣慰。
当我看到同学们专注地听讲，会意的眼神，激烈的讨论，正确地回答时我幸福！自习课上，当我一次次解答完学生的提问，看到同学们高兴地、满意地回座位时，我幸福。
自习课上，当我观看着同学们的认真思考、舒展眉头、挥笔疾书时，我幸福！当备课时，当我为某道难以解决数学题苦苦思索，终于找到突破口时，我幸福！课间与同行们倾心地讨论问题，与同事们畅谈国家大事生活趣闻时，我幸福！楼梯上，同学们的一声问候，一个侧身谦让，一个注目观行，我幸福！当同学生活中遇到一丝困惑不解，经我开导后释然而去时，我幸福！当一群女生围着我，问我，“您没有女儿，我们做您的女儿好不好？”时，我幸福！走进教室，听到整齐的“老师好！”，或听到调皮而又友善的“老师今天好漂亮”的笑语时，我幸福！当我跑前跑后，忙忙碌碌，做完一天的事情，安静回顾时，我幸福！夜间，万籁俱寂，我做在放满书和电脑的办公桌旁，批改作业，书写教案，然后与书与网络中的智者交谈，感悟生命的意义，思索人生的真谛。
兴致来时，捉笔铺纸，把自己的所思所感写成一篇篇文章一首首诗歌。
看着变成铅字的自己的诗文，品味着劳动被社会承认的滋味，我幸福。
我总认为，一个人的生活是否幸福，关键并不在于物质生活是否富足，而在于心灵深处的感受。
教师演讲稿：我快乐、我幸福,我是一名幼儿教师
老师演讲稿：我快乐、我幸福，我是一名幼儿老师尊敬的领导、亲爱的家长们、亲爱的同事们：大家好！我是一名幼儿老师，今天我很荣幸可以站在这里，与大家分享我在幼儿教育工作中的快乐和幸福。
作为一名幼儿老师，我每天都面对着一群天真无邪的小朋友，可以和他们一起玩耍、一起学习。
他们的笑容和纯真让我感到无比开心和满足。
每天早上，当我推开教室的门，看到小朋友们满脸期待的神情，我就知道，我是多么幸运可以成为他们的老师！他们的成长和进步是我最大的动力，看到他们由最初的不会说话、不会走路，到如今可以自信地和同伴交流，并且有独立考虑的才能，我感到由衷地骄傲！在幼儿教育工作中，我不仅可以陪伴孩子们成长，还可以创造一个温馨、快乐的学习环境。
通过游戏和互动的形式，我尽力让他们爱上学习。
我喜欢和他们一起探究世界，学习新的知识和技能。
在这个过程中，我看到了他们的进步和成就，这是我最大的满足和幸福。
教育是一项充满责任和挑战的工作，但我觉得我是幸福的。
我有时机对孩子们进展积极的引导和培养，帮助他们树立正确的人生观、价值观，培养他们的品德和才能。
在这个过程中，我也在不断地提升和成长，变得更加擅长观察、倾听和理解。
我相信，通过我的努力和付出，可以培养出一批有爱心、有责任感、有创造力的将来人才。
作为幼儿老师，我深知自己的责任重大，我要时刻保持对孩子们的热爱、耐心和关心。
我要努力提升自己的教育程度，不断学习新的知识和教学方法，为孩子们营造更好的学习环境。
我将坚持以人为本的教育理念，关注每一个孩子的个性和需求，用心去引导他们，让他们在快乐和幸福中成长。
最后，我想对家长们说，感谢你们的信任和支持。
孩子们是我们共同的责任，让我们携手共同努力，为他们带去更多的快乐和幸福！谢谢大家！。
做教师_我幸福_演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享我的感悟——“做教师，我幸福”。
教师，一个看似平凡而又伟大的职业。
有人说，教师是园丁，培育着祖国的花朵；有人说，教师是红烛，照亮了学生的未来；有人说，教师是基石，支撑着国家的发展。
而我，更愿意将教师比喻为一颗种子，在知识的土壤中生根发芽，不断成长，最终开出幸福的果实。
首先，我要说的是，作为一名教师，我之所以感到幸福，是因为我拥有一个充满爱的职业。
爱是教育的灵魂，没有爱，就没有教育。
在我们这个职业中，我们每天都要面对的是一群充满朝气、渴望知识的孩子们。
他们纯洁无暇，他们天真烂漫，他们需要我们的关爱和呵护。
当我们用一颗充满爱心的心去对待每一个学生时，我们会发现，幸福其实就在我们的身边。
记得有一次，我在课堂上讲了一个关于友谊的故事。
课后，一个叫小明的学生走到我面前，紧紧地握着我的手说：“老师，你讲的故事让我明白了什么是真正的友谊。
谢谢你！”那一刻，我感受到了前所未有的幸福。
这份幸福，源于我对学生的关爱，源于他们对我的信任。
其次，做教师让我感到幸福，是因为我能够见证孩子们的成长。
教育是一项长期而艰巨的任务，它需要我们耐心地引导，需要我们细心地呵护。
当我们看到孩子们从无知到有知，从懵懂到成熟，我们的内心会充满喜悦和自豪。
这种喜悦和自豪，是我们付出后的回报，是我们职业价值的体现。
在我教过的学生中，有一个叫小华的孩子给我留下了深刻的印象。
小华性格内向，学习成绩一般，但他非常努力。
有一次，我发现了他在课后偷偷地看书，原来他是在自学英语。
我鼓励他坚持下去，并告诉他，只要努力，就一定会有收获。
经过一段时间的努力，小华的英语成绩有了明显的提高，他变得更加自信和开朗。
当他拿到英语竞赛的奖项时，我为他感到由衷的高兴。
这份高兴，源于我见证了小华的成长，源于我对他的付出得到了回报。
再次，做教师让我感到幸福，是因为我能够传播知识，传承文明。
教师是知识的传播者，是文明的传承者。
我们肩负着培养下一代的历史使命，我们的责任重大。
我是教师我幸福演讲稿
我是教师我幸福演讲稿作为一名教师，我时常被人问及教师的幸福感。
今天，我想和大家分享一下我对作为一名教师的幸福感的理解。
首先，作为一名教师，我觉得最大的幸福来自于看到学生的成长。
每当我看到学生在我的教导下取得进步，或者看到他们在学业上取得好成绩，我都会感到无比的幸福。
这种成就感和满足感是金钱无法买来的，它让我觉得自己的工作是有意义的，是有价值的。
其次，教师工作的幸福还来自于学生的感激和尊重。
在我教学生的过程中，我会尽我所能地去帮助他们，不仅仅是在学业上，还包括在生活上。
当学生对我表示感激和尊重的时候，我会觉得自己的付出是值得的，这种认可感让我感到幸福。
另外，作为一名教师，我也感到幸福的来源于教育事业的光荣。
教育是一个光荣的事业，能够为社会培养人才，为国家的发展做出贡献，这种使命感让我觉得自己的工作是有意义的，是值得骄傲的。
此外，教师的幸福还来自于与同事之间的合作与团结。
在学校里，我有幸结识了许多优秀的教育工作者，我们相互合作，相互支持，共同为学生的成长努力着。
这种团结合作的氛围让我感到温暖和幸福。
最后，作为一名教师，我觉得最大的幸福还来自于自我成长和提升。
在教学的过程中，我不断地学习和进步，不断地提高自己的教学水平和专业素养。
这种自我提升的过程让我感到满足和幸福。
总的来说，作为一名教师，我觉得幸福感来自于多个方面，来自于学生的成长、来自于学生的感激和尊重、来自于教育事业的光荣、来自于与同事的合作与团结、来自于自我成长和提升。
这些都是我作为一名教师所感受到的幸福，也是我对教师这个职业的热爱和坚守。
谢谢大家。
我幸福,我是一名教师
我幸福，我是一名教师单位：梁村铺小学姓名：张瑞利我幸福，我是一名教师张瑞利我是一名教师！一说到教师，有人就会在心里隐隐约约地说：“教师，太平凡了！”是的，教师，人是平凡的，但事业却是伟大的，因为我们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。
只有真正做过教师的人，才能真正体会到教师的幸福，是我的学生那天真的笑脸，童稚的声音给了我幸福的体验，是我的学生那渴求知识的双眼给了我勤奋工作的动力。
我为能从事这样的事业而骄傲! “小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣……长大后我就成了你……”一首优美的歌曲，使我充满了对教师、对教育事业的热切向往。
带着对教师职业的崇拜，对教育事业的憧憬与热爱，我义无反顾地选择了教师这一职业，从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。
在短短数年教书生涯中，虽然辛苦，虽然清贫，虽然也有过急躁，彷徨，但收获更多的是幸福。
不会忘记，那天上午，我的咽喉炎犯了，嗓子嘶哑充血，当我艰难地吐出第一个音时，一只只小手举了起来：“老师我知道你喉咙不好，你不要讲了，你布置点作业给我们吧，我们会管住自己的。
”“对，老师，你别担心，中午我带药给你吃”……中午，我来到教室，讲桌上摆满了“西瓜霜”，“金嗓子”，还有一根金灿灿的香蕉。
看着眼前的一切，我幸福得热泪盈眶。
不会忘记，那天早晨，班长和学习委员神秘的蒙上了我的眼睛，不由分说的左右夹击，搀扶着我走出了办公室，“孩子们，干啥呢？”我心不由衷的嗔怪着，心里却充满了幸福。
那一刻，我觉得我们像知心的姐妹；那一刻，我觉得我们像心心相印的母女；那一刻，我甚至幻想等我老了，我的孩子们也会像今天这样，搀扶着我一路走下去；那一刻，我用从来没有过的心情感受了从办公室到教室的那段虽短却遥远的路程，温暖和爱袭击了我的整个心灵……走到教室，当我的面纱被揭开的那一瞬间，我的眼前应入了点点烛光，耳畔响起了甜美地“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”那一刻，我的眼眶禁不住潮湿了，一股无法抗拒的暖流涌上心头，|昔日的苦和累都烟消云散，留在心底的只有幸福和快乐。
做教师我很幸福教师十分钟演讲稿
做教师我很幸福教师十分钟演讲稿尊敬的领导，亲爱的同事们，大家好！我很荣幸站在这里，向大家分享我在教师岗位上的幸福感。
教师是一份光荣而伟大的职业，我为自己能成为一名教师感到自豪和幸福。
首先，教师工作带给我无比的幸福感。
每一天，当我走进教室，看到孩子们期待的眼神和灿烂的笑容，我就感觉自己是世界上最幸福的人。
他们的成长和进步，是我最大的满足和成就感。
在教育和引导他们的过程中，我不仅能触摸到他们的心灵，也可以感受到自己在努力帮助他们成长的过程中得到的满足感和幸福感。
其次，教师职业给予我和孩子们之间深厚的情感纽带。
作为教师，我不仅仅是他们的知识传授者，更是他们的朋友、倾听者和引路人。
我们建立起亲密的关系，他们愿意与我分享他们的困扰、喜怒哀乐。
当他们在我的帮助和鼓励下克服困难、展示潜力时，这种情感纽带会让我更加感受到幸福之美。
第三，教师岗位给我提供了持续学习和成长的机会。
作为教师，我们要不断学习新的知识、掌握新的教学方法和技巧，以更好地满足学生的需求。
这个过程不仅让我获得了知识的拓展，也使我在教学上能够探索更有效的方法。
每一次学生的进步，都是我教育教学理念的肯定，也是我个人成长的见证。
最后，教师岗位让我与家长、同事和社会建立了紧密的联系。
在教育孩子的过程中，与家长的交流和合作是必不可少的。
我与他们共同关心孩子的成长和发展，共同制定了更好的教育计划和方法。
同时，与同事们的交流和合作也给予我很多启发和帮助，让我在教学上不断进步。
而社会的期望和支持也让我感受到教师这个职业的尊贵和幸福。
总结起来，作为一名教师，我有幸能够在教育的舞台上尽情表达自己的才华和爱心，滋养孩子们的心灵，创造幸福的未来。
我通过培养学生的能力和素质，实现了自己的人生价值，这是一种幸福的体验。
教师岗位带给我无尽的快乐和成就感，让我在每一个瞬间都充满幸福。
谢谢大家！。
（道德讲堂）我是老师我幸福
（道德讲堂）我是老师我幸福第一篇：(道德讲堂)我是老师我幸福凤冈县永安镇中心完小道德讲堂第8场永安中心完小教师道德讲堂主题：我是一名老师,我很幸福主讲：李明师者，传道授业解惑也。
自从1998年毕业以后，我先后从事过传销、创业、进厂打工，最终于2001年走上了教师这条路。
这十多年的教育生涯，让我深深的认识到，老师，不只是简单的教书匠，虽说有文革中处于最低等，但在香火上却有一席之地。
作为教师还要教授学生为人处事的道理与主动学习得可贵品质。
所以就有了老师是人类灵魂的工程师？天底下最光辉的职业？吐丝的春蚕，化泪的蜡炬？一、我有自己的生活这些美丽的光环让我们做事畏手畏脚，生怕损坏了自己的形象。
我只是一个老师，我有自己的生活。
有人说：老师应该把自己的所有都奉献给祖国的教育事业！我想说：不，我只是个老师！我要休息，我有自已的家庭，我有自己的孩子，我有自己的爱好，我也希望能够心安理得地，像别的行业的人一样享受自己的生活，我希望自己的劳动能够得到社会的认可，我同样希望自己付出的劳动能得到应该有的回报。
仅此而已，因为我只是一名老师！二、我敬业，但不是尽业有人说：你是老师？那你应该能把所有的学生都培养成祖国的栋我是一名老师我很幸福李明凤冈县永安镇中心完小道德讲堂第8场梁！我回答：不，我只是个老师！我是个平凡的人，我敬重我的职业，但不是说除了教书以外我没有别的生活。
我承认学生的成功并不是我的功劳，他们靠自己的聪颖和勤奋成就自己；但同样有些学生的失败也不是我所能左右的，我用尽了全力，可是还是一无所获。
当家长放弃了，学生自己放弃了，只剩下我还在努力想改变点什么的时候，我显得是多么的无助，真不知道那点成绩的提高到底能给自己带来什?学习成绩不好的人就一定没有用吗？那些成功的企业家又有几个博士呢？想想自己也是不错的，我培养了所有行业的人才!三、我热爱我的学生，但我不是圣者有人会说，只有不会教的老师，没有学不懂的学生！我想说没有不会教的老师，只有不会学的学生。
我是教师我幸福
我是教师，我幸福时光匆匆，转眼间我已经走过了7年的从教生涯。
7年中，我逐渐体会到了作为一名教师的快乐，也真真切切领悟到了作为教师的成功的真谛。
回望过去岁月的点点滴滴，细数往昔的故事，我发现生活原来给了我那么多感动，我深感：我是教师我幸福……当我第一次以教师的身份踏进学校大门时，我的心情是难以用言语来表达的。
尤其是第一次站在讲台上，望着学生们求知若渴的眼睛时，我的心情久久难以释怀,感到能作为他们的老师，我是幸福的。
在我的工作过程中，深深体验到了作为一名教师的幸福。
无论有什么不快，来到校园，走进教室，走上讲台，面对一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双单纯、善良而又对你充满信任的眼睛，我的不快立即烟消云散，又满怀着激情地开始工作，是学生给了我幸福感和成就感。
幸福不会从天降，更不会自己找上门来，我努力在平常的工作中找寻幸福的踪影。
虽然，每天忙忙碌碌，但觉得充实而又满足。
是啊，当迎面听到无数声“老师好”的时候；当一个同学把心底最秘密的事情告诉我的时候；当看到孩子们在我的悉心教育下获得成功，笑脸灿烂的时候；当每年教师节，收到一叠叠贺卡的时候；当家长握住我的手表示感激的时候……那种快乐与幸福是无法用语言可以表达的。
这一幕幕，只有为人师者，才能亲身经历。
我是老师我幸福，因为我沉浸在付出与收获的快乐中。
还记得他们吗？幸福时刻之一——腼腆的男孩向老师敬礼。
他叫杨睿，是我们班的高材生，回回考试都是全优，是同学们学习的榜样，是家长们人人羡慕的好孩子。
只不过，他有点儿太内向，不爱说话。
见到老师，都会脸红，从来不会大大方方地叫一声：“老师好！”和他谈了很多次，也鼓励了无数回，就是不见转变。
上学期开学的第一天，课间时，当他从厕所出来，正好碰见我，他不假思索地举起了右手，向我敬礼，并大声地喊了一声：“李老师好！”便匆匆走了。
当我转过神来，惊喜地发现，他回头正冲我笑。
那微笑，带着对老师的浓浓深情。
此时此刻，我为他的改变感到幸福，因为我的教育取得了明显的效果……幸福时刻之二——满意的作业交老师。
我教师我幸福演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享一个关于教师职业的话题——“我教师我幸福”。
教师，这个职业，肩负着培育祖国未来的重任，承载着千家万户的期盼。
在这个特殊的岗位上，我们肩负着传承文明、传播知识的使命，感受着教育的美好，体验着教师的幸福。
首先，我要说，教师这个职业是崇高的。
自古以来，教师就被誉为“人类灵魂的工程师”，肩负着培养下一代的重任。
在我国，尊师重教的传统美德源远流长，教师在社会中享有崇高的地位。
作为一名教师，我们时刻都在践行着教书育人的使命，为祖国的繁荣昌盛贡献着自己的力量。
其次，教师这个职业是幸福的。
这种幸福源于我们与学生的相处，源于我们为教育事业付出的努力，更源于我们内心的充实。
以下是几个方面的幸福体验：一、与学生的相处教师与学生之间的相处是独特的。
在课堂上，我们既是知识的传播者，又是学生的引路人；在生活中，我们既是学生的朋友，又是他们的守护者。
在与学生的相处中，我们收获了成长，收获了感动。
记得有一次，我在课堂上讲到一个关于诚信的故事。
课后，一个学生找到我，激动地说：“老师，我以后一定要做一个诚实守信的人！”那一刻，我深感教育的力量，也感受到了作为一名教师的幸福。
二、为教育事业付出的努力教育事业是一项伟大的事业，需要我们付出艰辛的努力。
在这个过程中，我们不仅锻炼了自己的意志，更收获了成功的喜悦。
每当看到学生们在知识的海洋中遨游，在成长的道路上越走越远，我们都会感到无比的欣慰和幸福。
三、内心的充实教师这个职业，让我们有机会不断学习、不断进步。
在教书育人的过程中，我们不断提升自己的专业素养，丰富自己的内心世界。
这种内心的充实，让我们在忙碌的工作中找到了幸福感。
然而，教师这个职业也面临着诸多挑战。
面对学生的成长需求，我们要不断更新教育理念，改进教学方法；面对教育改革的浪潮，我们要勇于担当，积极投身其中。
在这个过程中，我们需要付出更多的努力，去克服困难，去实现自我价值。
为了更好地肩负起教师的使命，我们需要做到以下几点：一、坚定信念，热爱教育事业热爱教育事业是教师职业的灵魂。
我幸福,我是老师
我幸福，我是老师金秋九月，我们迎来了36个教师节，看着孩子慢慢的长大懂事。
很幸福也很有成就感。
今天比班级的纪律好，原来淘气的孩子也懂事了。
一个顽皮孩子告诉上他我，无论他送我什么好礼物都比不他好好学习。
因为什么好东西都有用完的时候，唯有好好学习才能让老师永远开心。
此时此刻，感觉自己的汗水没有白流，孩子懂事了，我愿意和孩子一起成长，共同进步。
在教育孩子的这条路上，我是没有经验，同时又是特别感性的。
记得孩子们刚上一年级的时候，大多数孩子没上过学前班，无论我怎么努力，成绩总是上不来。
孩子们看着我着急的样，安慰我说；：老师不要急，晚上不睡觉，我们好好学习。
我无比心疼孩子们。
我知道欲速则不达，我告诉孩子们只要你们好好学习，考多少分老师都喜欢你们，孩子们似乎看到了曙光，又开心的笑了。
孩子的成绩固然重要，但是在孩子的成长的道路上，心里健康更重要。
五年级了，孩子们依然能正确面对学习生活中遇到的挫折，我感到无比欣慰。
每天看到孩子们的笑脸我无比开心。
一路走来，虽然步履蹒跚，但收获颇多。
虽然还没有骄人的成绩，没有达到繁花似锦的圣境，但是通过自身与学生的共同努力，带给学生的是一种可持续发展的能力。
是丰富知识的积淀，是健康人格的基石。
我幸福我是一名教师。
去年初冬，一天早晨天气灰蒙蒙的。
挂着呼呼东风，下着淅沥沥的小雨。
我穿着厚厚的棉服来学校。
单当我刚走到校门口的时候，发现办理的学生正在为学校打扫卫生呢，怕路滑滑到了低年级同学了。
我也加入他们的行列。
孩子们的心永远是那么天真，淳朴。
有时候。
我们是老师，在教他们知识，教他们做人的道理。
可是有时候，孩子们也是老师的榜样，我们也应该向他们学习。
当我有职业倦怠时，有苦恼时，敬爱的老教师总会开到我们，给我们注入新的活力金秋九月，我们迎来了36个教师节，看着孩子慢慢的长大懂事。
很幸福也很有成就感。
我感到无比的幸福，我是一名教师，一路走来，虽然步履蹒跚，但收获颇多。
虽然还没有骄人的成绩，没有达到繁花似锦的圣境，但是通过自身与学生的共同努力，带给学生的是一种可持续发展的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我幸福，我是一名教师
发表时间：2019-06-18T11:10:28.690Z 来源：《教育学文摘》2019年7月总第307期作者：刘霞
[导读] 只有彻底拨开那罩在教师身上的坚硬铠甲和罩在教师头上的刺目光环，才能真正和学生们走在一起。
只有彻底改变自己才是唯一的出路。
山东省青岛市平度市李园街道郑州路小学266707
在面对学生们时，在面对来自于学生们的许多意想不到的事情时，该怎样处理才会使积雪融化，让春风温暖每一位学生的心灵，既能使他们身心健康地幸福成长，又能使师生之间如朋友般融洽相处呢？只有彻底拨开那罩在教师身上的坚硬铠甲和罩在教师头上的刺目光环，才能真正和学生们走在一起。
只有彻底改变自己才是唯一的出路。
时刻提醒自己要关爱每一位学生。
课堂上，我决然摘下有色眼镜带着发自内心的微笑走上讲台，用充满鼓励和爱抚的眼光凝视每一位学生，特别是对正在捣乱的学生更是努力用信任的眼光去示意他们，让他们最终明白：老师注重关爱着每一位学生，并时时采用小插曲、疑问、表演等形式让学生共同参与，让他们懂得其实他们才是课堂上的主角，课堂就是他们发挥自己聪明才智的舞台，让令人窒息的独角戏离老师们远去，在轻松愉快中既掌握了知识，又促进了师生情感。
课下，我不再挟起课本就走，而是来到学生身边，和他们促膝交谈。
不管家里的、学校的、班级的抑或自己的事无话不谈，最无法忘记的是一次我无意中坐在一名腿有残疾、终日沉默寡言的女生身边，看到她那怯生生的样子，不禁心疼地拉过她的手说道：“王飞,你又文静又聪明,我要是有个像你这样的女儿多好!”没想到所有在场的学生登时愣愣地盯着王飞，这个女孩好久才终于抬起头，眼里含满泪水。
掌声随即如潮水般包围了我们。
此时我也禁不住热泪盈眶：我分明看到一颗颗爱的种子终于在学生们的心中发了芽。
我相信从此以后王飞再也不会是一只孤独的丑小鸭。
时刻提醒自己人无完人，何况面对的是一群正在成长中的孩子。
与其把愤怒写在脸上，不如用宽容来融化坚冰。
对于管不住自己而小错不断的学生并非只有严厉的批评才能奏效，一次，刘朋又惹祸了。
我调整好情绪后就耐心地听他说完前后经过，然后长叹了一口气，摸着他的头说：“你这诚实的态度就已经告诉了老师，你知道自己错了。
古人云:知错能改，善莫大焉！你只是有时确实管不住自己，让我们共同想出好办法来改进，好吗？”最终我们达成协议：让组长帮他总结每天的长处、短处，并用今天的做法与昨天的做法、下周的跟上周的做法比较。
及时表扬增多的优点、减少的缺点。
随着时间的推移，他最终成了班里学生们普遍欢迎的对象，这学期还被选为纪律督察员。
这让我充分懂得了“世上无难事，只怕有心人”这句话的内涵。
时刻提醒自己“学高为师、身正为范”，“学如逆水行舟，不进则退”！教师能长久保持自身魅力的法宝之一，就是要不断给自己“充电”。
只有电力十足，才会神采奕奕。
只有电力十足，才会充满自信：只有电力十足，才会使学生心悦诚服。
用自身的榜样作用去影响你的学生，比用多少动人的说教更有效。
所以与学生步调一致的作息，与同事们齐心协力的交流，对先进教学理论和教学方法的探究，就成了我不懈追求的教学之路。
每一次或多或少的知识或观点提升都会让她在授课中更加游刃有余。
我深切体会到：在知识的掌握、视野的开阔以及能力和素养的提高方面，师生应同步，才会有相辅相成的效果。
时刻提醒自己别自以为是，眼见的不一定就是事实。
传授知识时应如此，与学生意见有分歧时更应该如此。
如果在处理矛盾时教师以高高在上的姿态不光不能使问题得到真正解决，相反往往会激化矛盾，从而小事化大。
这时，应先冷静自己然后设身处地从对方入手去解决，可能问题会迎刃而解。
学生孙瑶这几天老是与班委和老师有抵触情触，而我又一直对他颇为喜爱，生气之余我还是稳定心绪后找她真诚地询问原因：“我一直很喜欢你那上进的态度，近来发生了什么？家里的？班里的？还是老师方面？你告诉我，或许我能帮上你。
可你不说的话，只会影响你的学习和生活，老师多想看到你快乐的样子。
”最终她由沉默到不好意思起来。
原来老师在课堂上对她的频繁提问引起了周围同学的嫉妒使她颇为尴尬，又不知如何处理才形成了这种局面。
老师当她的面即刻表示愧疚。
并最终商议，以她举左右手为信号。
提问与否疙瘩解开了，信任又让她们轻装前进了。
我在不断调整自己的过程中收获颇丰。
师生间剑拔弩张水火不容的关系渐渐被和谐、融洽所代替。
学习成绩不断提高，爱心、责任心已深深地在学生们的心灵中扎下了根。
而我，一名普通教师，当走在校园、回家的路上，或在远方某处，不断地有熟悉的甜甜的“老师好”话语温暖着自己的心房时，心情竟格外舒畅。
原来，与学生真诚友好的相处竟是那么美好、那么充实。
我为自己是一名人民教师而由衷地幸福！。