小学语文组教研工作计划表格
小学语文教研组周计划表
贾素霞宋冬峰语 教 平》的教研活动。
10.19-10.24教导处听评课活动小学语文教研组周计划表（20xx-20xx 第一学期）时段9.5-9.11节次周三上午第二节工作内容 负责人及授课教师教导处教师制定各种计划。
教研组长督促检查教案、完成情况9.14-9.19周四上午第三节 五年级语文公开课听评课活动 作业检查郭辉云 张立红9.21-9.26五．六年级语文公开课教导处周三上午第二节 听评课活动周五上午第二节9.27-9.30教案检查周四上午第一节五年级语文公开课 听评课活动教导处 张梦霞9.30-10.4“我爱我的祖国”节日手文教师 抄报。
作业检查五．六年级汉字听写大赛导处10.5-10.10周四下午第四节 推门听课两节 语文教师听评课活动听课日下午第四 节教案检查 推门听课两节教导处 语文教师10.12-10.17听评课活动关于《如何提高作文水周三下午第三节语文教师11.16-11.21开展语文组集体备课 校委会语教组长籍活动。
校委会10.26-11.1期中考试及分析。
作业检查教导处 语文教师教导处 周三上午第二节五年级语文公开课 张立红11.2-11.7推门听课一节听评课活动周四上午第三节教案的检查六年级语文公开课11.9-11.14推门课一节教导处 郭辉云听评课活动活动。
11.23-11.28语文教学研讨教导处 教研组长11.29-12.5教研组长高年级作文竞赛活动。
语文教师12.7-12.1212.20-12.26机动课本剧表演教导处 校委会教研组长 语文教师12.28-12.31读书周：红色经典书1.4-1.9各科教案作业检查评教导处定教研组长1.11-1.116整理资料，装订档案。
教导处1.17-1.23期末复习全体教师。
小学教研工作安排计划表
小学教研工作安排计划表目标- 通过合理的教研工作安排，提高小学教师的教学质量和教育水平。
- 促进小学教师之间的交流和合作，共同提升教学能力。
时间安排- 每周一：教研会议- 时间：下午2点-4点- 内容：教研成果分享、教学经验交流、教学问题探讨等- 每月初：教学观摩- 时间：上午9点-11点- 内容：安排不同年级的教师互相观摩课堂教学，提供互动和反馈机会- 每月中旬：专题研讨- 时间：下午2点-4点- 内容：由专业教师或教育专家主持的教学研讨会，讨论教学新理念和方法- 每学期末：教学总结会- 时间：上午9点-11点- 内容：汇报学期教学成果、教学评估和自我反思分工安排- 教导处负责组织和安排教研会议、教学观摩和教学总结会的时间地点等。
- 不同年级的教师轮流负责每月初的教学观摩，相互支持和鼓励。
- 校内的一些专业教师和教育专家负责每月中旬的专题研讨，提供专业指导和建议。
监督与评估- 教导处将每次教研工作记录在案，并进行评估和总结，以便进一步改进工作安排和提高效果。
- 校长或校领导定期检查和评估教研工作的进展和成果。
期望与效果- 希望通过教研工作的安排，全员参与，提高教师的专业能力和发展空间。
- 希望教师们通过教学观摩和专题研讨，研究借鉴他人的优秀经验和教学方法，更新自己的教育理念和教学策略。
- 希望通过教研工作，促进教师之间的合作和协作，形成良好的研究氛围和团队精神。
- 希望教研工作能够提高学校的整体教育质量，使每一位学生都能得到更好的教育和发展机会。
以上是小学教研工作安排计划表，希望能够为教师们的教学工作带来积极的影响和启发。
小学语文教研组计划表
学校教研计划表
2018学年第1学期
教
研
组
小学语文
组长
组员人数
25
教研
重点
1.教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
10
校内听评课活动研讨（二）；
11
省市级课题研究过程性资料分享、交流
12
制定复习计划、总结教研组活动
13
14
15
16
17
18
19
教研组长签字：年月日
3．积极开展教学研究活动，提高教研水平。积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高；着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”；做好教学的测评工作，加强教师教学的指导，提高教育质量；
发挥学科带头人和骨干教师的作用，落实青年教师帮扶制度，尽可能地为新教师教学提供良好的指导与帮助，使其掌握科学的教学方法，逐渐走向成熟并成为学科骨干。
4.组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。做到有计划、有内容、有专人负责、有检查、有成果，教会学生自主学习，并做好有布置有落实有检查。
周次
教研活动安排
1
制定各年级教学计划、进度，安排教研组计划；
2
《阅读分级评价》书目与评价标准制定；
3
《交际语境写作》讲座学习；
4
《功能性写作学习》资料学习与研讨；
语文教研组教研活动安排表(最新版)
14
组织参加信息化教学研讨活动
全体成员
15
组织参加“送教下乡”活动
全体成员
16
组织参加青年教师教学展示活动
全体成员
17
主题研讨：新课标下如何进行有效复习？
全体成员
18
组织参加读书分享会
全体成员
19
组织期末复习，做好期末检测和教学质量分析工作
全体成员
20
教学常规检查反馈，撰写工作总结
教研组长
语文教研组教研活动安排表
周次
工作内容
负责人
1
制订语文教研组工作计划，参加学校集体教研
教研组长
2
参加学校示范课展示活动，完善语文教研组工作计划
教研组长
3
组织学习义务教育阶段课堂教学质量工作方案
全体成员
4
组织学习义务教育语文学科教学指导意见
全体成员
5
主题研讨：如何落实义务教育语文学科教学指导意见？
全体成员
6
主题研讨：新课标下现代文阅读策略研究？
全体成员
7
组织参加基于新课标课堂教学评优及评课
全体成员
8
组织参加基于新课标课堂教学评优及评课
全体成员
9
主题研讨：双减背景下如何优化作业设计？
全体成员
10
期中考试
全体成员
11
学段考情及学情分析
全体成员
12
主题ห้องสมุดไป่ตู้讨：双减背景下如何提高课堂效率？
全体成员
13
组织参加教育联盟活动
小学语文组教研工作计划表格
小学语文组教研工作计划表格
一、引言
在小学语文教学中，教师需要不断探索优化自己的教学方法、提高学科素养，这就需要教师进行教研工作。
语文组教研工作是小学语文教学中的重要一环，它可以改善教学效果，提高学生学习兴趣和学习成绩。
本文介绍的是小学语文组教研工作计划表格，用于规划和跟踪语文组教研工作。
二、小学语文组教研工作计划表格
1. 教研目标
时间段教研目标
上学期经典诵读教学实效研究
下学期论述文写作教学实效研究
2. 教学重点
时间段教学重点
上学期《论语》与日常生活的结合
下学期论述文写作中的论点、论据、论证
3. 教学重难点
时间段教学重难点
上学期《论语》经典语段的朗诵和理解
下学期论述文写作中的论证方法和思维方式
4. 教学方法
时间段教学方法
上学期教学课堂互动、小组讨论、课堂讲授
下学期教学课堂互动、个人写作、小组讨论、课堂讲授
5. 教材使用
时间段教材使用
上学期《论语》
下学期《小学生作文指导与解析》
6. 教学评估
时间段教学评估
上学期学生诵读朗读常识测试及学业测评
下学期学生论述文书写和分析能力测试及学业测评
三、总结
小学语文组教研工作计划表格可以帮助教师清晰规划和记录教研工作，明确教研目标、重点和重难点，选择合适的教学方法和教材，确保教学效果和学生学习成果。
在进行教研工作时，教师可以参考此表格，规划出一年内的教研工作计划，保证教学工作有序推进。
小学语文教研活动计划安排表
小学语文教研活动计划安排表一、引言小学语文教研活动是提高教师教学能力、促进教学改革的重要途径。
为了更好地组织和安排小学语文教研活动，本文档将详细介绍小学语文教研活动计划的安排表。
二、活动目标通过小学语文教研活动，旨在实现以下目标： 1. 提高教师的语文教学水平； 2. 探索和研究语文教学的有效方法； 3. 加强教师之间的交流与合作； 4. 促进小学语文教学的改革与创新。
三、活动时间时间活动内容2019年10月1日-2019年10月7日活动筹备与宣传2019年10月8日-2019年10月9日教研活动开展2019年10月10日-2019年10月15日教研成果总结与分享四、活动安排1. 活动筹备与宣传阶段（2019年10月1日-2019年10月7日）在活动筹备与宣传阶段，主要开展以下工作： - 制定教研活动计划； - 宣传教研活动的目的、内容和时间； - 组织教师报名参与教研活动。
2. 教研活动开展阶段（2019年10月8日-2019年10月9日）在教研活动开展阶段，主要开展以下工作： - 分组讨论：根据教师不同年级的教学需求，将教师分成小组，进行专题讨论； - 教案分享：由每个小组的组长负责汇总和分享小组成员的优秀教案； - 教学观摩：安排教师相互观摩课堂教学，并进行经验交流与反思； - 师德讲座：邀请专家为教师进行师德方面的讲座，提高教师的师德修养。
3. 教研成果总结与分享阶段（2019年10月10日-2019年10月15日）在教研成果总结与分享阶段，主要开展以下工作： - 教研成果分享会：组织教师进行教研成果的展示和分享，以促进教师之间的交流和互动； - 教研成果总结：对教研活动的成果进行总结，提炼出有价值的经验和教学方法； - 教研成果汇编：将教研成果整理成册，供教师参考和借鉴。
五、活动评估与反馈为了让教研活动能够持续改进和提高，将组织评估与反馈活动。
具体包括： - 通过问卷调查收集教师对教研活动的意见和建议； - 进行教研活动的总结分析，找出存在的问题和不足之处； - 提出改进方案，根据反馈意见进行调整和改进。
小学语文教研工作计划表
小学语文教研工作计划表时间： 2022年9月-2023年6月目标：提升小学生的语文能力，培养良好的学习习惯和阅读习惯。
策略：1. 针对小学生的语文学科特点和能力水平，设计和实施多样化的教学活动和课程。
2. 通过多种方式激发学生对语文学科的兴趣，如开展生动有趣的教学游戏、讲故事、朗读比赛等活动。
3. 注重培养学生的阅读习惯，组织阅读活动，鼓励学生自主阅读，建立阅读记录，定期交流阅读心得。
4. 引导学生进行写作训练，设计书写任务和写作活动，鼓励学生记录自己的思考和观察。
5. 注重学生的口语表达能力的培养，开展口语训练课程和角色扮演活动。
6. 加强与家长的沟通与合作，定期召开家长会、交流学生学习情况和成果。
7. 积极参与学科教研活动，与同事共同研究和探讨教学方法和改进措施。
计划安排：1. 9月-10月：了解学生的基本情况，开展系列语文课程和活动，培养学生语文学科的兴趣。
2. 11月-12月：组织阅读活动，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
3. 1月-2月：加强写作训练，组织写作比赛和写作指导活动。
4. 3月-4月：加强口语表达能力的培养，组织口语训练和演讲比赛。
5. 5月-6月：总结学年教学成果，开展学年总结和展示活动。
评估与改进：1. 每月组织教研活动，与同事共同研究和讨论教学问题，及时调整教学策略。
2. 定期进行学生学情调研和成绩分析，根据结果调整课程设置和教学重点。
3. 不断收集学生和家长的反馈，及时改进教学方法和教材选择。
4. 定期召开学科组会议，分享教学心得和经验，互相学习和提高。
5. 定期参加学校和区域教研交流活动，学习其他学校的教学经验和新方法。
小学语文教研组教研工作计划表
小学语文教研组教研工作计划表小学语文教研组教研工作计划表序号时间工作内容责任人完成日期1 1月份制定教研计划和目标教研组组长 1月1日2 1月份安排开展课题研究、教学观摩活动教研组组长 1月15日3 2月份分析总结上学期教研工作教研组组长 2月7日4 2月份进行教案讲解、教学设计展示教研组组员 2月22日5 3月份组织教师进行教材解读、备课研讨教研组组长3月4日6 3月份制定新学期的教研计划和目标教研组组长 3月15日7 4月份集中研究新教材内容，制定教学方案教研组组员4月3日8 4月份进行教材解读、教案修订教研组组员 4月20日9 5月份开展课堂教学观摩活动教研组组员 5月5日10 5月份进行学生作业和测试卷分析教研组组员5月18日11 6月份分析总结上学期教研工作教研组组长 6月7日12 6月份进行教案讲解、教学设计展示教研组组员 6月22日13 7月份制定新学年教研计划和目标教研组组长 7月1日14 8月份分析总结上学年的教研工作教研组组长 8月7日15 8月份进行教学观摩、教案修订活动教研组组员 8月15日16 9月份分析学生上学期成绩教研组组员9月8日17 9月份进行教研成果汇报会教研组组长 9月20日18 10月份初步制定新学期的教研计划教研组组长 10月1日19 11月份进行教师教学观摩活动教研组组员 11月3日20 11月份进行试讲、教案讲解活动教研组组员 11月18日21 12月份组织教研组成员撰写教研成果教研组组长12月1日22 12月份分析总结全年教研工作教研组组长 12月15日以上是小学语文教研组的一年计划表，根据每月的工作内容，将工作分配给对应的责任人，并设定了完成日期。
这个计划表旨在帮助教研组成员明确每月的重点工作，保证教研工作的有序进行。
在每个月的开始，教研组组长将制定教研计划和目标，明确每个月的工作重点。
接下来，教研组组长将安排开展课题研究和教学观摩活动，以提高教师的专业能力和教学水平。
小学语文教研组工作计划表
小学语文教研组工作计划表
时间：2021年9月至2022年6月
工作目标：
1. 提高学生的语文综合素养，包括阅读理解、写作能力、口语表达等方面；
2. 组织开展专题研讨，提高教师的教学水平和专业能力；
3. 完善教学资源库，收集整理优秀的教学案例和资源；
4. 加强与家长的沟通与合作，促进学生的家校互动。
工作内容及安排：
1. 开展教研活动
- 每周组织一次教研活动，包括教学经验分享、教学案例分析等内容；
- 每月组织一次专题研讨，重点研究教学策略、评价方式等课题；
- 邀请外部专家进行讲座或培训，提升教师的专业能力。
2. 教学资源建设
- 收集整理教学案例、教学资源，建设教学资源库；
- 定期更新教材辅助资料，提供给教师和学生使用；
- 制作教学PPT、动画等多媒体教学资源，丰富教学形式。
3. 学生学习指导
- 定期组织学生参加语文竞赛、演讲比赛等活动，提高学生的语文水平；
- 针对学生的学习特点和问题，提供差异化的学习指导和辅导；
- 建立学习小组，促进学生之间的互助学习和合作。
4. 家校合作
- 定期召开家长会，与家长交流学生的学习情况和问题；
- 发布家长通知，提供学生学习和教育方面的建议；
- 组织家校活动，促进家长与教师的互动和合作。
5. 绩效考核与总结
- 每学期对教师的教学工作进行考核和评价；
- 每学期进行教研总结，总结教学经验和教育教学成果；
- 评选优秀教师和先进教学团队，激励教师的工作积极性。
备注：以上为初步工作计划，具体的工作内容和安排可以根据实际情况进行调整和补充。
小学语文组教研计划表
1、以网络与现场教研为主要的平台，让大家都参与其中。开展好课堂教学、网络课学习、录播课等活动，研究教材、研究学生、研究教法，进一步提升教师教育教学能力。
2、组织教师积极参加“十三五”继续教育学习培训，网络与现场培训、外出与校本培训结合起来，促进教师专业成长。
2、立足本组参加的区级课题“聚焦语文核心素养，培养小学生语用能力的策略研究”，扎实开展课题研究的实施。开展形式多样的语用活动，积极组织学生参加各级各类比赛，在活动中提升学生的语用能力。
3、组织全组成员积极参加市级、区级小学语文优秀论文评选比赛，参加省、市教师教学技能大赛——第三届（2020）中小学教师微课运用暨竞赛活动”，2020年“一师一优课”及教学设计大赛、优质课评比观摩活动比赛等。
（2）、组织教师参加区教学设计比赛、优质课比赛。
（3）、各年段老师参加区教培中心组织的部编版新教材的网络培训及线下培训。
（4）、组织班主任教师参加区班主任培训。
（5）、组织学生参加主题征文评比活动，参加市级、区级中小学中华经典诵读大赛，组织学生参加2021年省中小学生经典名著阅读“ ”活动。
存在的不足：还应该将课题研究有序、规范化，深化中华传统文化的教育与传承，做好学困生的帮辅，培优助困，取长补短，减少两级分化。
2、以研讨的形式，深入研究探索有利于学生语文核心素养的培养，促进提质减负的有效教学策略。
3、以丰富多彩的竞赛活动形式全面提高学生的综合语文素养，促进课题的有效实施。
五、月度的安排
3月
时间地点Βιβλιοθήκη 形式内容主讲人
小学语文组
研讨
新学期教材教学分析及措施
小学语文组
研讨学习
参加牵头学科学校组织理论培训。
小学语文教研组教研工作计划表
小学语文教研组教研工作计划表虽然汉语是国语，但它仍然很难学。
下学期就要到了，制定新学期的教学计划!小学语文教研组教研工作计划表(一)一、学情分析我班学生已经逐渐掌握了一些学习方法和学习技巧，有了初步的自主学习本事。
可是学生的习作基础还处于朦胧状态，所以本学期要注重学生的生活观察本事和加强说普通话的本事。
提高学生的阅读本事。
为此我们要改善自身的教学方法，从学生的实际情景开始，进一步培养学生主动学习的本事，使每个学生在自身的基础上都有必须的提高。
二、教材分析本册教材在承接三年级下册教材的基础上，继续沿袭板块组员的特点。
学生到了中年级，虽然识字和写字教学不是重点，可是，识字和写字仍是不可忽视的环节。
要注重随文识字，力求自学生字，学会结合上下文自选字义;要严格进行写字训练，要求写得规范、工整、美观。
全册共设计了11个板块，能够把每个板块看做具有人文意义的专题，进行语文学习的载体。
其中，除“汉字家园”外，共有28篇课文，8次表达训练，2次综合学习活动，以期实现四年级上学期的教学目标。
三、教学目标要求认识255个生字，会写258个字;培养阅读本事和良好阅读习惯;加强对阅读方法的具体指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。
完成8次表达，培养写作兴趣，提高表达本事;继续培养学生认识事物，运用语言表达情感、与人交流的综合性训练;加强综合实践，在生活中学习语文、用语文，实践应用，掌握规律，构成本事。
四、教学措施(一)充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
语文教学应在师生平等对话的过程中进行。
学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自我的学习方式。
教师是学习活动的引导者和组织者。
教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。
应创造性地理解和使用教材，进取开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。
2024年小学语文教研组教研工作计划表
2024年小学语文教研组教研工作计划表教研组工作计划表时间：2024年一、目标和任务1. 提升学生的语文素养和能力，努力实现小学语文教学目标。
2. 探索和研究最新的教育理论和教学方法，提高教研组成员的教学水平。
3. 组织开展教研活动，促进教师之间的交流和合作。
4. 完善教材，开发和整理教学资源，提供丰富多样的教学内容。
5. 监测和评估学生的学习状况，及时调整教学计划，满足学生个性化学习的需求。
二、工作计划1. 明确工作目标和任务，制定详细的工作计划。
2. 组织教师开展教学研讨会和教学观摩活动，分享教学经验和教学方法。
3. 邀请专家学者进行培训和讲座，介绍最新的教育理论和教学方法。
4. 研究教材内容，对教材进行分析和评估，提出教学建议和改进措施。
5. 开发和整理教学资源，包括教案、课件、练习册等，提供给教师使用。
6. 组织教师进行课堂观摩和评课活动，提供针对性的指导和帮助，改进教学方法和技巧。
7. 组织教师进行学生作品和评价的交流讨论，促进教学内容和评价方式的创新。
8. 监测学生的学习状况，开展学业水平评估，定期组织教师进行教学反思和总结。
9. 组织编写教学参考资料和教学研究成果集，提供给教师和学生使用。
10. 建立教师教学档案和学生学习档案，记录教师的教学经验和学生的学习成果。
三、工作重点1. 教材研究和教学创新。
2. 教学资源开发和教学内容丰富化。
3. 教师培训和教学方法改进。
4. 学生学习评价和学业水平监测。
四、工作措施1. 选派教研组成员参加各类教育研讨会和培训班，提高教育教学专业知识和教学水平。
2. 定期组织教学观摩和评课活动，开展教师间的教学互动和经验分享。
3. 邀请专家学者进行教育理论和教学方法的讲座和培训，提供学术支持和教育指导。
4. 研究教材内容，把握教学重点，注重培养学生的综合语文素养。
5. 开发和整理教学资源，提供优质的教学辅助材料，满足教师和学生的需求。
6. 建立学生学习档案和教师教学档案，记录学生的学习成果和教师的教学经验。
小学语文第一学期教研组工作行动计划表
教研组本学期将组织两次学科类比赛活动，我是故事大王比赛、现场作文、读后感比赛。比赛结果与教师期终考评挂钩。（与学科活动结合起来。）
7、教研组将全力组织学生学科比赛活动，如：整班写字比赛、学生现场作文比赛等，安排专人辅导，责任到人，争取中意的成绩。
8、组织教学研讨活动。
20xx.
4、配合学校大课题的要求，做好子课题的研究，对于自己所研究的课题，要做到研究在平时，处处实践自己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动研究的进程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。
20xx.
至
、规范教研组活动，提高教学实效。
5、做好六认真工作。教研组每一位教师要认真备课，认真上课，科学公道布置作业，认真批改作业。开学第一周将进行备课情形的检查，定期对语文学科的所有备课进行检查。
目标
活动/措施
时间ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
完成情形
1、加强理论学习，增强课程改革的意识
2、完善常规工作，构建和谐课加强青年教师的培养，增进语文教学大循环的步伐。
（一）强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作气力。
本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。
1、加强教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提早进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时清校。
2、．教研组要认真做好建设工作。针对教研组的考评要求，积极展开各项活动，精心准备各类资料.
3、本学期，在各个教师间都将展开研讨课，通过听课、评课活动，让大家观摩、反思、交流、学习，共同成长，从而增进课堂教学整体水平的快速提高。
2024年小学语文教研组工作计划表
2024年小学语文教研组工作计划表一、总体目标：1. 提升小学语文教学水平，构建全面素质教育体系。
2. 创新语文教学模式，培养学生的语文素养和创新思维能力。
3. 强化师资培训，提高教师的专业能力和教学质量。
4. 加强与家长的沟通与交流，形成家校合作良好氛围。
5. 积极参与省、市语文教研活动，提升教研组整体水平。
二、工作计划：1. 教研活动：（1）每周开展一次教研活动，围绕新课程标准和教材深入研讨，针对性解决教学中的难题。
（2）定期组织集体备课活动，分享教学经验和教材应用心得。
（3）组织教师参加省、市语文教研活动，主动了解最新的教学理念和教育政策。
2. 课程设计和教材选用：（1）结合新课程标准和教材改革精神，进行课程设计和教材选用，确保教学内容与教学目标对应。
（2）根据学生的实际情况和兴趣特点，设计多元化的教学活动和评价方式。
（3）关注教材的知识结构和思维方法，培养学生的批判性思维和创新能力。
3. 教学方法改革：（1）推动以学生为中心的教学模式，提升学生的学习积极性和主动性。
（2）鼓励创新教学方法，例如翻转课堂、合作学习等，培养学生的合作意识和团队合作能力。
（3）注重培养学生的阅读和写作能力，多开展阅读、写作比赛和活动。
4. 师资培训：（1）定期组织教师参加专业培训课程，提高教师的专业素养和教学能力。
（2）鼓励教师参加学术研讨会和教育论坛，积极与其他学校和教研组进行交流和合作。
（3）建立交流平台，教师之间相互观课、交流经验，形成良好的学习氛围。
5. 家校沟通与合作：（1）定期组织家长会，及时向家长反馈学生的学习情况和评价结果。
（2）开展家庭教育讲座，传授家长科学教育子女的方法和技巧。
（3）鼓励家长参与校园活动和志愿者工作，加强家校合作，共同促进学生的全面发展。
6. 教研成果展示：（1）定期组织教研成果展示活动，分享教师的教学创新成果和经验。
（2）鼓励教师撰写教学论文，参与学术发表和评奖活动。
（3）组织教研组成员参加省、市级教学比赛和评选活动。
语文教师小组工作计划表
语文教师小组工作计划表
1. 本周工作重点
- 准备本周的教学计划，包括教学内容、教学方法和教学手段等。
- 组织小组成员共同备课，对教学内容进行讨论和交流，互相
取长补短。
- 收集学生的作业，对学生的课堂表现进行定期评估。
2. 目标与规划
- 确定本周的学习目标，明确学生所需达到的知识和能力。
- 制定教学计划和教学安排，合理安排教学内容和时间分配。
- 完善教学资源，准备好教材和教学辅助工具，确保教学质量。
3. 工作分工
- 分配具体的教学任务，包括课堂教学和课后作业的批改和辅导。
- 设定小组成员的工作目标和责任，确保教学工作的顺利进行。
- 协调小组成员间的工作关系，及时沟通和协作，保障教学工
作的顺利进行。
4. 效果评估
- 对本周的教学工作进行总结和评估，分析教学效果和存在的
问题。
- 收集学生的反馈意见，了解他们的学习情况和课堂反应。
- 与小组成员一起讨论教学成果和下周的工作计划，共同提高教学质量。
语文教研组工作计划表
语文教研组工作计划表一、引言语文教研组是学校教育教学质量的重要保障。
本计划旨在通过系统的工作安排，提升语文教学的整体水平，促进教师专业成长，提高学生的语文素养。
二、工作目标教学质量：提高语文教学的质量和效果。
教师发展：促进语文教师的专业成长和教学创新。
学生素养：全面提升学生的语文素养和综合能力。
三、工作原则学生为本：以学生的发展为中心，关注学生的需求。
创新驱动：鼓励教学创新，不断探索教学新方法。
团队协作：加强团队合作，共同解决教学中的问题。
四、组织架构教研组长：负责教研组的全面工作。
教研组成员：由各年级语文教师组成，分工明确，各负其责。
五、工作内容教学研究定期开展教学研讨会，交流教学经验。
开展教学课题研究，解决教学中的难题。
教学改革探索多样化教学模式，提高教学的趣味性和实效性。
利用信息技术手段，提高教学的现代化水平。
教师培训组织教师参加各类培训，提升教学技能。
开展教师之间的互帮互助，促进共同成长。
学生活动组织语文知识竞赛，提高学生的语文学习兴趣。
开展语文实践活动，提升学生的语文应用能力。
六、工作计划第一学期9月：制定教研组工作计划，明确学期工作目标。
10月：开展第一次教学研讨会，主题为“如何提高课堂互动”。
11月：组织教师参加教学技能培训，提升教学水平。
12月：开展语文知识竞赛，激发学生的学习热情。
第二学期3月：开展第二次教学研讨会，主题为“如何有效利用信息技术辅助教学”。
4月：组织教师开展教学课题研究，解决教学中的实际问题。
5月：开展语文实践活动，如写作比赛、演讲比赛等。
6月：总结学期工作，评估工作成效，制定下学期工作计划。
七、预期成果教学质量提升：通过教学研究和改革，提高语文教学的质量和效果。
教师专业成长：通过培训和课题研究，促进教师的专业成长和教学创新。
学生素养提高：通过知识竞赛和实践活动，提高学生的语文素养和综合能力。
八、风险评估与应对措施教学改革风险：教学改革可能面临教师和学生的适应问题。
秋季小学语文教研组工作计划表格
秋季小学语文教研组工作计划表格一、教材解读1.1 市、区教材分析•梳理市、区语文教材内容和要求，对比多套教材•分析市、区教材的难点重点，制定教学方案1.2 班主任课程、课标、评估•研究班主任课程内容和课标，理清思路•分析自己的授课特点和可能遇到的问题，进行拟定预案•讨论、了解评估的原则和方法，制定班主任评估方案二、教学内容规划2.1 教材研读、教材同步、知识点整理•对市、区教材进行研读与整理•整合各教材的知识点，区分难度与优势•与对应年级老师及班主任沟通教材同步情况2.2 教材分层与分步•分析各年级语文教材，在同步教材的前提下制定教学计划•制定分层教学计划，会根据情况制定不同难度课文和练习•分步教学，设置多种情境和关卡，提高学生兴趣与思维能力2.3 经典教材的深度挖掘•对经典课文进行分析，制作课件、课堂讨论等，大家一起研究•通过一系列针对性措施，让学生的文学素养得到提升三、教学方法研究3.1 合作式学习•鼓励学生互相合作，采用小组合作和同伴互助等方式•加强对学生合作能力的考核，培养互帮互助的文化3.2 听、说、读、写结合•加强听、说、读、写训练，注重听说能力的积累•引导学生在写作中思考问题，注重锻炼学术能力3.3 笔头试卷与知识竞赛•理清小学语文试卷机制，重点研究阅读题型•加强重点知识点竞赛，加强学生语文学习积极性四、教学资源共享4.1 教学教案汇总•将各人的教案进行汇总、整理，并形成电子版和实物版•分享制定良好教案的方式，促进工作的互补性与高效性4.2 教育资源共享•利用网络教学来进行知识双向传播•对区域内的教育资源进行收集，建设一台平台，方便共享五、教师课堂互访5.1 分享教学经验•完成小学语文课堂教学,进行交流、分享•将取得的好成果进行总结，制作分享PPT，并进行分享5.2 对教师业务素养提升•招募行业大佬进行培训，进行课堂技能讲解•安排教师进行互听互看，并提供专业化的意见以上就是秋季小学语文教研组工作计划表格，对小学语文教育工作愿意探索，愿意发扬创新、互助共享的校内外人士来参，共同提高小学语文教育水平。
实验小学语文教研活动安排表
集体备课（第三单元）
王妹
中心教研员
备课组长
4.
常规检查新
教师教师公开课听课、评课
教导处
王妹
6
六年级优秀教师公开课
集体备课（第三、四单元）
一年级“快乐拼读大赛”（星期四下午）
王妹
备课组长
备课组长
7.
教学沙龙：《让情感的旋律在语文课堂中流淌》
推门听课评课
新教师公开课
赖军弟
中心组成员
王妹
8
常规检查
王妹
备课组长
13
教学沙龙：《让课堂展示由内到外的魅力》
三年级优秀教师公开课
推门听课
王妹
中心教研员
14
二年级优秀教师公开课
集体备课（第七单元）
五年级“吟古诗赏名篇大赛”周四下午
王妹
备课组长
备课组长
15
三年级讲故事大赛
一年级优秀教师公开课
备课组长
王妹
16
常规检查
上交微型课题阶段总结
校级优秀公开课评选
备课组长
周媛香
中心教研组
17
期末复习研讨、制定复习计划
备课组长
18
上交师徒结对记录
高效课堂总结评比
评选优秀备课组
王妹
中心教研员
校领导
实验小学语文教研活动安排表
周
次
教研
内容
负责人
准备周
学习《教师常规管理细则》、学习语文新课标
制定语文教研计划、方案
周媛香
1
集体备课培训
制定集体备课方案
各教师制定高效教学实施方案
王妹
备课组长
各教师
2.
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小学语文组教研工作计划表格
一、指导思想：
以学校工作计划为核心，以新《课标》为引领，立足我校学生学
习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教
研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培
养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的水平，全面提升学生的综合
素质。
二、工作重点
1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情展开教研活动。
3、展开丰富的语文活动，促动学生学习积极性与语文水平的提升。
三、主要工作：
1、落实教学常规，提升教学效率
本学期采用新教育本课框架，一年级为单位，分单元备课，要求
教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际
情况设计出适合本学科的优秀教案，教案尽量达到适合同头课老师上课，但是每位教师在上课前要对教案实行修改，加入自己对教案的理
解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人
修改”的集体备课制度。
对于作业的设计与批改，要认真对待，每月
要接受学校的检查，不但次数要达标，(语文作业一、二年级每学期很
多于50次，作文每学期16次)对于作业的设计、批改情况、学生的书
写等方面也要力求达到要求。
2、强化课改意识，改变教研形式
本学期将继续努力探索课程改革与提升教育质量相结合，促动两
个发展：即教师发展、学生发展。
首先，我们要“研”起来，一改往
日的研课模式。
本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，
在“新”字上做文章，努力提升教师的业务水平。
本学期教研活动基
本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的办法，使教研活
动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提升教研活动的实效性。
尽量做到每
次每人都有意见或建议发表，努力提升全组教师的业务水平。
本学期
继续采用同题异构的教研模式，同年级的老师针对同一课在其他班实
行磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和不足之
处然后修改，最后再上我们学校的教研课。
本学期我们观课、研课还
在周三上午的时间深入研究课堂教学，使每次研课都能让老师从中有
所学习，有所收获。
同时，每一位语文教师都要把《语文课程标准》
中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。
3、丰富教研活动，提升教研水平
(1)教研组根据学校教学计划要求，积极展开教学实践活动，各年
级探讨本学期的班级活动。
(2)继续增强新课程实施的研究。
着重增强对一年级、二年级的识
字教学、三至六年级主要以增强习作指导和作文讲评的研究为中心，
深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。
(3)鼓励教师展开教学反思。
语文教师要锤炼自己的教学语言，让
自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。
(4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师
都要做一个终身学习者。
除了参加学校规定的学习内容之外，个人根
据自己的实际情况，制定自修内容，重在提升个人的素质品味。
(5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。
各年级
要根据年级的教学实际，搞好教学测评，即时检测，即时考评。
另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做
练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这个环节也要
尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学
生的写字与朗读列入到考查内容上来。
(6)展开课改研究活动。
一是每周实行两节的教研究活动课;二是
根据学校计划，本学期新教师、老教师每人上一节观摩课，共同学科
的老师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干教师的作用。
4.组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。
(1)举办读书节，实行读书竞赛活动。
每学期组织学生读好三本书，展开大量阅读活动，并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵。
同
时老师要每人研读一本教学专著，和学生一同成长。
(2)举行课堂教学汇报课。
(3)各年级组织学生参加专项竞赛，如写字比赛、作文比赛、朗读
比赛等。
(4)作文兴趣小组增大力度展开辅导工作，培养写作苗子。
(5)撰写论文和教学案例，积极参加镇教育学会分会的评比活动。
(6)是社会调查活动。
鼓励每个年级有计划的实行社会实践调查活动，走出校园，丰富孩子的课余生活。
四、具体工作安排：
二月份：
1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划;
2、制定教学进度表。
3、备课、学生作业月查。
三月份：
1、常规教学;。