新人教版部编本一年级下册语文3 一个接一个 课件

气—汽
按字形分类：
左右：诗说话谁让认语许请、听唱吹吃吓叫呢呀哪叶 吧吗、妈奶她姐、你们他伙伴什像做借位、红绿给练、 洗沙海淡江湖汽没河法活、往得很行、队阳那都、情 快怕忙、凉冷净、林机桥桃树、蚂蚁虾、放收、跟跳 跑、把拉扫找、别到、球玩、晚明、的知朋和级时脸 竹地师短对种孩秋就刚动新
上下：花草节、爷爸、完定家、全会、秀香、量最、 忘想念总、热点照、军写、岁声多看着笑李意空童黄 朵苗男苦学常星雪帮急变条
反义词（二）
高—低（矮） 远—近 里—外
头—尾（脚） 明—暗 黑—白
快—慢
迎—送 升—降
对—错
好—坏 问—答
轻—重
动—静 忙—闲
死—活（生） 真—假 美—丑
新—旧（老） 香—臭 苦—甜
笑—哭
借—还 胖—瘦
高兴—难过 骄傲—虚心 诚实—虚伪 进步—落后 认真—马虎 热情—冷淡 黑暗—光明 成功—失败
一
个
接
一
个金 子 美 玲
学习目标
1 会认13个生字，会写7个生字；认识“单耳 旁(卩)”；掌握多音字“觉”；理解“睡觉、 各种各样”等词语。
2 正确、流利地朗读课文，读好感叹句，在朗 读中体会童年生活的乐趣。
3 知道在遇到不如意的事情时，要学会转换角 度看待问题。
作者介绍
金子美玲(1903－1930)，日本 童谣诗人。出生于日本山口县大津 郡仙崎村。她在诗中用儿童最自然 的状态来体验、感知这个世界。其 作品多部被收录于日本小学国语课 本，并被翻译成多种文字。
汉语拼音 字的复习 词的复习 声母 同音字 反义词 韵母 偏旁部首 ABB等
拼读规则 形近字 词语搭配 多音字
一、汉语拼音
㈠ 声母
亲爱的小朋友们， 你们还记得
23个声母宝宝吗？
bpmf ɡk h
dtnl j qx
zh ch sh r z c s
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㈡ 韵母
你还记得韵母宝宝的名字吗？我们一起来说说！
1.你从大人“快回家睡觉”的话中 听出了什么？
从大人的话中，我们能听出大人在 催“我”睡觉，觉得“我”玩踩影子 的游戏时间太长了，或者时间不早了。
2.理解下面的句子。
“唉，我好想再多玩一会儿啊。不过，回家睡着 了，倒可以做各种各样的梦呢！”
“唉”写出了孩子们游戏 被打断后的无奈。
“不过”是心理的 一个转折，表现出 孩子们积极乐观的 心态。
照样子写词语：
ABB
一座座：一片片 一条条 一本本 看A一BA 看：走一走 说一说 听一听 绿A油BB油：红彤彤 白花花 亮晶晶 高高AAB兴B 兴：开开心心 干干净净 急急忙忙 快快乐乐 前前后后 来来往往 许许多多 大大小小
又大又圆
又高又（ ） 又香又（ ） 又细又（ ） 又说又（ ） 又唱又（ ） 又（ ）又（ ）
②标声调
有 ɑ 先找 ɑ 没ɑ找o e i u 并排标在后
M
W
二、字的复习
级—急 画—话
冬—东 玩—完
有—友 只—知
同音字
雨—语 香—乡 气—汽
同—童 共—工 对—队
往—网 在—再 立—力
各—个 飞—非 常—长
名—明 道—到
生—升—声
和—合—河
向—象—像
做—坐—座
半—伴—办
每个偏旁我都 能帮它找到很 多好朋友哦！
平舌音：草、岁、扫、早、总、才、送、最、再、做、从、 座、坐、在
翘舌音：说、春、声、初、真、着、收、主、 让、虫、谁、找、照、沙、竹、这、吹、热、种、 吃、常、只、树、成
三拼音节：全、关、笑、亮、千、香、连、向、先、 专、前、黄、凉、量、脸、光、叫、像、象、点、桥、
苗、香、面、想、念、边、虾、快、短、练、间、选、江、 跳、变、条
详(xiánɡ) 详细 安详 样(yànɡ) 样子 有模有样
秋(qiū) 秋天 秋高气爽 伙(huǒ) 伙伴 成群结伙
件(jiàn) 文件 一件 伴(bàn) 伙伴 呼朋引伴 边(biān) 里边 无边无际 这(zhè) 这里 这是
词语学习 词语理解
各种各样：许多不同的种类或式样。 造句：我有各种各样的玩具。 伙伴：泛指共同参加某种组织或从事 某种活动的人。文中指一起学习一起 玩耍的同学。 造句：我每天都和小伙 伴们一起去上学。
生字学习 会认的字
会写的字
多音字
zhǒnɡ：种子 各种各样 种 zhònɡ：种田 刀耕火种
刀耕火种
jiào：睡觉 午觉 觉
jué：感觉 不知不觉
形近字
还(hái) 还有 还是 过(ɡuò) 过去 过眼云烟 名(mínɡ) 名声 名不副实 各(ɡè) 各位 各有所长
钟(zhōnɡ) 钟表 时钟 种(zhǒnɡ) 种子 各种各样
两点水 冫凉)：、冷、净
三点水 氵洗）、：河、法、沙、海、淡、活、汽、没
单人旁 双人旁
亻彳江你什） )：、、：们湖、他、借、像、做、伙、伴、位
言字旁 讠行）、：往、得、很
提手旁 扌说）、：话、认、语、诗、让、谁、许
竖心旁 绞丝旁
忄纟扫忙红） )：、、、：找怕绿、 、 、拉 快 级、 、 、把 情 给、练
“这么想”指的是能 有一个积极乐观的心态， 能憧憬美好的生活。
4.课文中写了几件“我”遇到的不 如意的事情？“我”都是怎么让自己 开心起来的？
写“我”遇到了三件不如意的事情： ①月夜玩踩影子的游戏时，大人叫 “我”回家睡觉；“我”想回家睡觉 可以做各种各样的梦，很开心。
②正做梦时，大人叫”我“起床 上学；“我”想去学校能见到小伙伴， 很开心。
足字旁 跟)：、跑、跳
立刀 刂 别、到、刚
草字头艹 花、草、节、苗、苦
秃宝盖冖 写、军
宝盖头宀 完、家、定
穴宝盖穴 空
竹字头 走之儿辶
笑 连、远、送、过、边、这、进、 道、选
反文旁攵 放、收
双耳旁阝 队、阳、那、都
四点底灬 点、照、热
国字框囗 园、因
口字旁： 听、唱、叶、吓、叫、吹、吃、吗、吧、呢、呀、哪 心字底： 总、意、忘、想、念、急 门字框： 闭、问、间 日字旁 早、量、最、星、明、时、晚 木字旁 李、朵、林、机、桥、桃、树 禾木旁： 和、种、秋、秀、香 走字旁： 赶、起 月字旁： 朋、脸、肚、脖、肠、 虫字旁： 蚂、蚁、虾 女字旁： 妈、奶、姐、她、要 父字头： 爷、爸 人字头： 全、会、合
运用这种写法手法， 能让文章读起来朗朗上 口，增强文章的表达效果。
拓展延伸
1.ABAC式的词语
各种各样 一心一意 绘声绘色 人山人海
自由自在 十全十美 无屈不挠
人山人海
2.有关转换角度看问题的诗句或名言
(1)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ——(宋)苏轼《题西林壁》
学词语搭配
各种各样的梦 各种各样的花 各种各样的人 各种各样的工作 各种各样的笔 各种各样的衣服
多么开心 多么难过 多么可爱 多么难忘 多么善良 多么动听
各种各样的笔
3.“别的孩子也是这样吗”一句中 “这样”指的是哪样？“这么想”指的 是怎么想？
“这样”指的是也能“一个接一个”， 即在不能做一件事情的时候能想到下一 件事情的美好。
主要作品有《向着明 亮那方》等。
知识链接
跳房子游戏 跳房子也叫跳飞机，是一种世界性的儿童游戏， 也是中国民间传统的体育游戏之一， 趣味性、娱乐性极强，深受广大儿童 的喜爱。在有些儿童游乐场、公园或 小学操场等地都会有“跳房子”的位置。 有时就算在一块空地上， 只需一根粉笔或树枝，都 可以画出“跳房子”的九 宫格，然后展开游戏。
课后习题
想一想，你有没有和文中这个 孩子相似的经历？回家后说给你的 爸爸妈妈听。
☆☆☆ 习惯的培养
1、认真审题的习惯。 学会听题，一边听一边指着题目，理解题意，弄懂 题目要让我们做什么和怎么做，有哪些具体要求。 2、认真书写的习惯。 每一个拼音、汉字都要按要求认真书写，做到工整、 规范，力求美观。学会使用橡皮，尽量少擦，擦也 要擦干净。 3、认真检查的习惯。 养成写完后自己用手指着题目，逐题逐项检查。做 一项检查一项，全部做完后再反复认真检查的习惯。
全包围：画园因
半包围：处、赶起、房、原、网、向、闭问
间、连远送过边这进道选座
三、词的复习
是——非 前——后 东——西 男——女 开——关 大——小 来——去 天——地 古——今
反义词（一）
长——短 冷——热 左——右 上——下 南——北 这——那 老——少 红——绿 收——放 坐——立 多——少 先——后 出——入 进——出 日——月 水——火 早——晚 有——无
运用示例： 1．今天我们去春游，玩得
太( 开心 )了！ 2．我们生活得非常( 快乐)。
朗读指导
第1自然段中“唉，我好想再多玩一 会儿啊”要读出孩子们不能继续游戏的 无奈。“不过”后面的内容要读出孩子 的无限遐想。
第2自然段中“唉，要是不上学就 好了”要读出孩子们被叫醒后的无奈。 “不过”后面的内容要读出孩子对学校 生活的无限向往。
③玩跳房子游戏时，上课铃响了； “我”想上课能听老师讲故事，很快 乐很有趣。
佳句积累
别的孩子也是这样吗？也像我一样 ，这么想吗？（疑问）
写法借鉴
整齐的结构 本文的前三个自然段结构非常整齐。 都是先写“我”正在做的事，然后写
这件事被打断，接着用“唉，……” 写出我的心理活动，再用“不过”连 着一个转折。
游来游去
飞来（ ） 走来（ ） 跳来（ ） 想来（ ） 找来（ ） （ ）来（ ）去
凉凉的
（ ）尾巴 （ ）小路 （ ）太阳 （ ）房子 （ ）街道 （ ）河水
快乐：感到幸福或满意。 造句：和小伙伴们在一起，我每天都 觉得很快乐。 有趣：引起人的好奇心或喜爱。 造句：这是一堂非常有趣的自然课。
近义词