岭南版小学美术第五册教案
岭南版小学美术第五册第6课有趣的水墨游戏精品表格式教案教学设计2套
《有趣的水墨游戏》教学设计[教学内容分析]“有趣水墨游戏”是人们最为常见的绘画表达方式，它“对美术具有普遍意义，继承国画的传统基础”。
它是培养学生审美能力的有效切入点，将水墨游戏的表达内容编入小学美术教材，有助于发展学生的多种能力，使每一位学生都能在原有的基础上得到发展，并为其持续发展奠定的基础。
水墨游戏的表达重视基础，并让学生尝试用变化自如的毛笔，奇妙渗化的宣纸绘画自有其随机、变通、接近童趣的一面，水墨游戏面向全体，承认差异，将会使便多的学生热爱美术，走近美术。
同时，它还使学生在游戏中充满情意性的学习，了解传统，感悟自然，表达自己的生活，增强自信，发展个性，培养创新的精神。
[学生分析]本年级学生大多8—9岁之间，正处在学龄初期，学生的思维以形象思维为主。
他们对的理解还处在表面的、外在的状态；学习过程中通过游戏形式引起他们的兴趣。
游戏是儿童的天性，想象与自由创造是美术活动的本质。
本课对学生的创造表现不作统一要求，学生可以大胆尝试，表现水墨独特的韵味。
教材版本：广东岭南版第5册三年级教学目标：1、知识与技能：认识中国画的工具。
尝试毛笔的不同执笔方法。
水墨画的基本特点：粗细、干湿、浓淡的对比画法。
2、过程与方法：在欣赏中分析笔墨的的粗细、干湿、浓淡层次。
水墨画表现方法和水墨韵味。
3、情感、态度、价值观：在体验、探索、游戏中感受中国画的独特美感，增强民族自豪感。
教学重点：认识水墨材料的特性。
用毛笔画出各种线条。
教学难点：感受水墨的墨韵之美，掌握笔墨中干湿、浓淡、粗细的变化。
兴趣点：比赛看看谁能表现丰富的干湿、浓淡、粗细的水墨效果。
课前准备：1、教师：课件与范画、水墨画用具与材料。
2、学生：（1）了解文房四宝，初步掌握正确的执笔与姿势；（2）毛笔、墨汁、碟子、洗笔桶、宣纸、画毡或废报纸等用具。
课时：1课时教学过程：一、认识水墨1．复习：文房四宝；2．作品展示：三张水墨画（一幅是加洗衣粉、一幅是加茶叶水、一幅就是水与墨）作品，引导学生观察、欣赏、思考：①比较三张水墨画的不同之处。
岭南新版美术教案五级上
教学设计
教学设计
教学设计
课题：多彩的民族纹样
教学目的：使学生通过上这门课，了解我国的少数民族服装的传统纹饰特点，了解单独纹样，从而能够养成良好的观察力、创造力的好习惯。
教学目标：
1、知识与技能目标：了解与掌握民族纹样的特点与单独纹样设计要素，并能运用设计要素制作一
幅单独纹样作品。
2、过程与方法目标：在欣赏和体验中充分感受民族纹样作品的设计特点，在创作中表现富有创意
的作品。
3、养成善于观察与发现美的眼光，体验创意的设计构思带来的乐趣，从中享受成功的喜悦。
教学重点：了解民族纹样，用单独纹样进行创意设计。
教学难点：如何运用民族纹样的造型、色彩，表现出丰富多彩的单独纹样。
教具准备：
1、教师：教学课件、视频图片及绘画工具材料。
2、学生：彩色铅笔、油画棒、水彩笔等。
教学设计：
教学设计
教学设计
教学设计
计
教学设
教学设计
教学设计
教学设计
教学设计
教学设计
教学设计
教学设计
教学设计
教学设计。
(小学美术教案)小学美术第五册教案(岭南版)
小学美术第五册教案（岭南版）小学美术教案●一、教材分析：1、教材内容与人文、社会科技、学生活的联系，找出了结合点。
岭南版小学美术第五册教案2、注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。
3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。
岭南版小学美术第五册教案4、挖掘、拓展教材的兴趣点，激发学生学习美术的兴趣。
5、依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。
6、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。
岭南版小学美术第五册教案●二、学生情况发析：1、三年级学生已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。
2、学生已掌握了不少的美术知识，并有意识地在课余时间接触有关美术的知识，能自觉地感悟生活中的美。
3、学校的学生大部分是流动人口，所以学生对于美术知识的掌握差异较大。
三、提高教学效率的主要措施：1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。
3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。
4、注意渗透开放式的教学方式，让学生在课堂上大胆地表现。
教学安排表：岭南版小学美术第五册教案周次教学内容课时第一周准备课（认识美术课）1第二周第一单元漫步建筑世界第一课各式各样的民居2第三周第二课走近现代建筑第二单元奇异的旅行第三课肚子里的故事11第四周第四课巨人和小矮人历险记2 第五周第五课多彩的世界第六课有趣的水墨游戏11第六周国庆长假第七周第七课可爱的水墨昆虫第八课现在、未来的我11第八周第九课我的好邻居第十课我的动物朋友11第九周第十一课我们的音乐会第五单元大自然的奥秘第十二课刮大风11第十周第十三课雨来了第十四课奇特的热带植物11第十一周第十五课家乡的山林2 第十二周第十六课长颈鹿的悄悄话第十七课鱼儿鱼儿告诉我11第十三周第十八课奇妙的建筑2 第十四周第十九课漂亮的“高楼” 2第十五周第二十课我们心中的校园2第十六周主题创作我心中的梦想2第十七周期末复习与考核（美术）2第十八周第十九周第二十周期末复习与检测岭南版小学美术第五册教案教学内容准备课教学目标1、培养学生良好的绘画习惯，激发学生学好美术课的兴趣。
岭南版新小学三年级上册美术教学说课
岭南版新小学三年级上册美术教学说课集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-岭南版小学美术第五册教案一、教材分析：1、教材内容与人文、社会科技、学生活的联系，找出了结合点。
2、注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。
3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。
4、挖掘、拓展教材的兴趣点，激发学生学习美术的兴趣。
5、依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。
6、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。
二、学生情况发析：1、三年级学生已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。
2、学生已掌握了不少的美术知识，并有意识地在课余时间接触有关美术的知识，能自觉地感悟生活中的美。
3、学校的学生大部分是流动人口，所以学生对于美术知识的掌握差异较大。
三、提高教学效率的主要措施：1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。
3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。
4、注意渗透开放式的教学方式，让学生在课堂上大胆地表现。
教学安排表：一、师生问好，相互介绍。
二、激发学生对美术的兴趣。
1、出示树叶。
2、谁有什么办法把它变得漂亮。
A 、上色。
B 、加花边。
C 、变造型。
3、小结：同学们已经能把一片简单的树叶变和更加漂亮、色彩丰富。
以后我们可以用这些方法把生活中的很多物体变得更漂亮。
三、明确本期的学习目标。
1、了解本学期需要学习哪些内容？ 2、通过本学期的学习你会将学会哪些知识？ 3、你最喜欢学习哪些内容？为什么？ 四、创作活动 1、翻开课本第一页看需要做些什么？2、进行创作：自由制作各种漂亮的树叶，在每一个树叶上写上自己的名字及想说的话。
小学美术岭南版三年级上册全册 教案
2、 教师设问：你认识这些建 验活动：
言对典型的
筑吗？谁认识这些建筑？说 2、各组可负责某一问题的 现 代 建 筑 进
一说，你喜欢这些建筑吗？为 探究：由组长安排组员先进 行描术，说出
什么？想一想，激发学生欣赏 行自由讨论，然后组织组员 其特色，表达
的兴趣。
发言讨论，最后由组长写出 自己的感受。
3、 观察、感受
们与环境、气候的关系。
了解民居在建筑材料方面的多样性。
欣赏和描述民居的造型艺术特色。
2、难点：了解民居的人文性质。
3、兴趣点：辨别不同地域的民居，画出自己喜欢的“老房子”。
三、课前准备和课时：
1、各种民居图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。
四、教学过程：
教师活动
学生活动
效果
引入
1、 放课件
1、 欣赏作品
1、收据仿照鱼儿设计的产 1
品资料。
1、有关动物或植物实物或 1
图片。
1、 有关现代建筑的图片 1
2、 实物投影机
1、 各种色布
1
2、 教师的范画
1、 种色布
1
2、教师的范画
1
第 1 课各式各样的民居
一、
教学目的：
1、
知识与技能：
认识民居的多样性，初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。
了解表现民居的艺术词汇和语言。
创作出与众 不同的画面。
有故事的情 节、色彩鲜 艳，变形夸
第二节 讲授新课
脸。
教师活动
学生活动
教师活动：感受美、认识美。 1、 感知能力：
活动一、想象美、欣赏美。 感知动物的形态、特征和色
活动二、探索美、
彩特征。
岭南版小学美术教案
岭南版小学美术教案•相关推荐岭南版小学美术教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
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岭南版小学美术教案1岭南版小学美术第14册教案（全册）岭南版美术第十二册教案（全册）岭南版小学美术教案（第十一册）全册岭南版小学美术教案（第10册）全册岭南版美术（第9册）教案全册小学美术第八册教案（全册）岭南版岭南版美术第七册教案（全册）小学美术第7册教案（全册）岭南版岭南版小学美术第6册教案全册岭南版小学美术第五册教案全册岭南版美术教案（第四册）岭南版小学美术教案（第三册）全册岭南版小学美术第二册教案（全册）岭南版小学美术第一册教案（全册）岭南版小学美术教案2教学目标1、了解中国各式各样的民居建筑，欣赏独特的艺术造型。
2、概括民居的主要特征，并能用绘画工具表现。
3、培养学生热爱家乡，热爱祖国建筑文化的思想情感。
教学重点欣赏民居的独特造型及其特点。
教学难点抓住主要特征表现。
教学用具教学过程一、导入新课中国各地分布着各种各样的民居建筑，这些古老的房屋，仿佛在诉说着岁月的故事。
二、欣赏各种各样的民居。
1、请大家自由地观察各类民居的特点，挑出你自己最喜欢的那种民居，说说为什么喜欢？2、比较不同的民居，其建筑材料和造型。
（屋顶、门、窗、外形等）有什么不同？3、总结各类民居的特点，用一个词来表达自己的不同感受。
窑洞：取暖温暖傣族竹楼：防潮奇特北京四合院：宽敞温暖皖南马头墙：自由轻松围合式土楼：安全奇特三、说说家乡老房子的特征：1、自由说说家乡老房子的特征。
2、画一画家乡的老房子，表现出主要的特征。
四、作品展示、展评1、自由介绍自已的家乡老房子，及其创作思路。
2、师生共同评价。
五、小结。
课后反思教学内容走近现代建筑教学目标1、了解近现建筑新颖简洁的外观及其鲜明的个性特点。
2、能运用几何形组合的造型方式，画出自己想像的现代建筑。
岭南版小学美术三年级上册教案全册
岭南版小学美术三年级上册教案全册It was last revised on January 2, 2021三年级（美术五册）教案（1）教学计划全册教学要求：重点：形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。
侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力（创作、表演、展示、发展）。
教学课时安排：绘画（15）课时欣赏（2）课时设计（4）课时校本课程（4）课时教学方法：做到丰富多样、灵活有趋趣。
要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性，教师加强示范，充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。
教学目的：知识与技能：认识民居的多样性，初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。
了解表现民居的艺术词汇和语言。
能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。
过程和方法：在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
情感、态度、价值观：在探索中学会思考和体验发现的乐趣。
尊重传统，能感受生活和艺术的联系。
教学要点：1、重点：了解中国主要的五种民居类型，比较南北民居及造型上的不同特点，并思考它们与环境、气候的关系。
了解民居在建筑材料方面的多样性。
欣赏和描述民居的造型艺术特色。
2、难点：了解民居的人文性质。
3、兴趣点：辨别不同地域的民居，画出自己喜欢的“老房子”。
三、课前准备和课时：1、各种民居图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。
以上这节课学生对这方面说的太少。
第2课：走近现代建筑教学目的：1、知识与技能：认识建筑的多样性、能用语言简单平述现代建筑的特点。
2、过程和方法：在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
3、情感、态度、价值观：能感受现代建筑与科学的联系、尊重科学。
教学要点：1、重点：了解现代经典建筑的造型特点和艺术特色。
2、难点：理解建筑与科技的联系。
岭南版五年级美术教案
教案一：《岭南织毯与竹编》
教学目标：
1.了解岭南地区的传统手工艺岭南织毯和竹编的特点；
2.通过实践活动，提高学生的手工技能和创造力；
3.培养学生的观察力和审美能力。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1.展示一些岭南织毯和竹编作品，让学生感受它们的美；
2.提问：你们知道什么是岭南织毯和竹编吗？（学生回答）
3.教师简要介绍岭南织毯和竹编的起源、特点和用途。
二、新课（30分钟）
1.通过PPT或图片展示岭南织毯和竹编的工艺过程，让学生了解如何制作这些作品；
2.学生分组观察一组岭南织毯和竹编作品，并简要描述它们的特点；
3.教师引导学生发现岭南织毯和竹编作品中的图案和色彩，让学生谈谈自己的感受。
三、实践活动（40分钟）
1.学生自由选择岭南织毯或竹编，准备材料和工具；
2.教师和助教向学生提供必要的指导，帮助学生制作作品；
3.学生可以根据自己的创意设计图案和选择颜色；
4.教师和助教巡视指导，并对学生的作品给予及时的鼓励和指导。
四、展示与评价（20分钟）
1.学生展示自己的作品，互相欣赏和评价；
2.教师和助教指出学生作品中的亮点和不足之处，并给予鼓励和建议；
3.学生可以选择将自己的作品带回家，或在学校进行展览。
教学反思：
通过本节课的教学，学生了解了岭南织毯和竹编的特点，并通过实践
活动提高了自己的手工技能和创造力。
教师的角色是引导者和指导者，通
过展示、提问和指导，激发学生的学习兴趣和创造力。
在评价环节，学生
可以相互欣赏和评价，培养了学生的观察力和审美能力。
岭南版小学美术教案
岭南版小学美术教案岭南版小学美术教案一、教学目标：1.了解岭南艺术的特点和代表作品；2.培养学生对岭南艺术的审美能力；3.通过亲身实践，提升学生的绘画技巧。
二、教学内容：1.岭南艺术的概念和特点；2.岭南画派的代表作品赏析；3.实地写生的练习。
三、教学重点：1.培养学生对岭南艺术的认识和欣赏能力；2.提升学生的绘画技巧。
四、教学方法：1.讲授法：通过讲解岭南艺术的特点和代表作品，引导学生对岭南艺术进行认识和欣赏；2.展示法：展示岭南画派的代表作品，让学生感受岭南艺术的魅力；3.实践法：带领学生进行实地写生，提升学生的绘画技巧。
五、教学过程：1.导入（5分钟）向学生介绍本节课的学习内容：岭南艺术。
让学生思考，他们知道岭南艺术吗？岭南艺术有什么特点？2.讲解岭南艺术的特点（10分钟）首先，讲解岭南艺术的概念：岭南艺术是中国传统绘画艺术的一个重要派别，以岭南地区为发展地，以南派画风为特色。
接着，讲解岭南艺术的特点：1）写意性强：以简洁、含蓄的笔触表现形象，强调意境和笔墨之间的相互关系；2）注重构图：重视整体布局和画面的平衡美，讲究画面的层次感；3）用色鲜艳：善于运用明亮、活泼的色彩，以增强画面的装饰效果；4）注重人物表情、氛围和意境的表达。
3.赏析岭南画派的代表作品（15分钟）展示岭南画派的代表作品，并向学生解读每幅作品的主题、构图和意境，引导学生欣赏和感受作品中所传达的情感和思想。
4.实地写生（30分钟）带领学生到校园或周围的自然环境中进行实地写生。
要求学生观察周围的景物和生活场景，尽量抓住其特点和美感，并将其用画笔表现出来。
5.小结与展示（10分钟）请学生将自己的写生作品拿到讲台上，向全班展示，并分享自己在写生过程中的体验和感受。
教师可对学生的作品进行评价和指导，鼓励学生独立思考和创作。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生对岭南艺术有了初步的了解和认识，培养了对岭南艺术的欣赏能力，并提升了学生的绘画技巧。
岭南版美术整册教案集五年级上全册教案
板书设计
童眼看世界
造型、色彩、想象内容、表现形式
作业
教学后记
教学设计
教学内容
印出美丽的瓶花
教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1、了解版画的艺术形式及作品的内涵；掌握吹塑纸版画制作方法；体验不同制作效果给人的不同感受。
2、欣赏、感受版画艺术情趣；在观察过程中学习色彩知识，感受不同色调；在尝试中，发挥想像，创作出不同色彩效果的套色版画作品。
比一比：绿色调子的瓶花给你什么感觉？蓝色调子的瓶花给你什么感觉？你自己比较喜欢
感受形式美、色彩美、体会画家作品的内。
理解花的内涵，激发想像。
感受作品所具有各自特点和内涵
教学流程
师生活动
设计意图
课堂发展
哪一幅，引导学生感受相同底版用不同色调印制时。（绿色调子使画面显得绚丽多彩，蓝色调子令人觉得宁静而又神秘）
让学生在自主感受、探究中学习色彩知识和纸版画的表现方法。
让学生感受花的形态美、色彩美外，更重要的是激发学生的创作思维，感知版画的艺术形式。
艺术创作
选择自己喜欢的作品进行临摹、变化创作。学生独立艺术创作，教师辅导。
课堂评价
引导学生 从内容、色调、制版等各方面进行评述
鼓励自信进行学生自评、他评。
德育（环境教育）渗透内容
1、欣赏探密一——莫奈为什么长期迷恋于阳光与色彩的表现？
看一看：清晨、正午、夕阳、日落雪景时的麦草堆的色彩有什么不同？色调变化如何？
议一议：莫奈为什么要表现不同时段的麦草堆？
2、欣赏评述——你欣赏莫奈的作品吗？
听一听：一些对莫奈作品所作的评论、莫奈的生平及艺术地位。
想一想：你对莫奈作品的有何感受？你欣赏他吗？
让画作“说话”——岭南版小学美术第五册教学计划范文的思考与实践
让画作“说话”——岭南版小学美术第五册教学计划范文的思考与实践让画作“说话”——岭南版小学美术第五册教学计划范文的思考与实践随着时间的推移，人们对于美术教育的要求也越来越高，教学方式也在不断的更新与变革，以期更好的推广艺术和发掘学生的潜能。
在2023年，岭南版小学美术第五册在编写教学计划时，强调了一个重要的理念——让画作“说话”，也就是让画作诉说情境，传达思想，引导学生从作品中感受到情感与艺术的价值。
本文将对这一理念进行探讨，并结合岭南版小学美术第五册的教学实践，探究如何让画作更好地“说话”。
一、让学生从画中感受情感在繁忙的现代社会，人们的情感沟通逐渐变得匮乏，这也给人们的精神生活带来了很大的挑战。
美术教育可以有效地缓解这一状况，让学生通过画来感受情感。
在设计课程时，教师应该鼓励学生把自己的感触与思考融入画作中，通过色彩和造型来表达自我内心的情感。
例如，在授予岭南版小学美术第五册第一单元关于描绘季节的知识时，教师可以要求学生用自己的语言来描述某种季节在心中的情感感受，然后利用这些情感来创作画作，使画作更具有生命力和个性化。
二、引导学生在画作中发现思想除了触动学生的情感，教师还应该引导学生在画作中发现思想。
在创造单元设计中，教师可以从现实生活的问题中出发，引导学生思考如何用画来解决问题。
例如，教授岭南版小学美术第五册第二单元“绿色世界”，可以让学生在了解生态环境问题的基础上，创作一幅描绘自然保护的作品，引导学生在画作中发现自然与人类和谐共存的思想。
在这个过程中，学生在启发自己的思维的同时，也能够自主地发挥自己的创造力。
三、促进学生的艺术价值观在为学生创造艺术欣赏力时，要突出画作的艺术价值，并让学生在欣赏作品的同时，接受艺术的影响，提高自己对艺术的理解。
例如，在岭南版小学美术第五册第三单元“动态之美”中，教师可以设置一些启示式的问题，促使学生借助作品来发现运动的美妙之处，引导学生对艺术作品进行思考，提高学生对美术作品的欣赏水平。
岭南版小学美术教案第五册完整版
岭南版小学美术教案第五册完整版岭南版学校美术第五册教案一、教材分析：1、教材内容与人文、社会科技、同学活的联系，找出了结合点。
2、注意基础性，均衡和全面地支配各学习领域，把握不同课型的特点。
3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观看要点。
4、挖掘、拓展教材的爱好点，激发同学学习美术的爱好。
岭南版学校美术教案第五册完整版5、依据美术课程标准，实施三维教学目标，留意教材内容呈现的方式与特点。
6、敏捷设计评价要点，突出同学的自我评价力量。
二、同学状况发析：1、三班级同学已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。
2、同学已把握了不少的美术学问，并有意识地在课余时间接触有关美术的学问，能自觉地感悟生活中的美。
3、学校的同学大部分是流淌人口，所以同学对于美术学问的把握差异较大。
三、提高教学效率的主要措施：岭南版学校美术教案第五册完整版1、重抓习惯养成教育，岭南版学校美术第五册教案美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要同学们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
2、重视想像画、主题画的训练，以开发同学丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。
3、加强同学动手力量的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让同学能应用多种材料表现美妙的事物。
4、留意渗透开放式的教学方式，让同学在课堂上大胆地表现。
教学支配表：周次教学内容课时第一周预备课（熟悉美术课） 1其次周第一单元闲逛建筑世界岭南版学校美术教案第五册完整版第一课各式各样的民居 2第三周其次课走近现代建筑其次单元奇异的旅行第三课肚子里的故事 11第四周第四课巨人和小矮人历险记 2第五周第五课多彩的世界第六课好玩的水墨嬉戏 11第六周国庆长假第七周第七课可爱的水墨昆虫第八课现在、将来的我 11第八周第九课我的好邻居第十课我的动物伴侣11第九周第十一课我们的音乐会第五单元大自然的神秘第十二课刮大风 11第十周第十三课雨来了第十四课奇怪的热带植物 11第十一周第十五课家乡的山林 2第十二周第十六课长颈鹿的静静话第十七课鱼儿鱼儿告知我 11第十三周第十八课奇异的建筑 2第十四周第十九课美丽的“高楼” 2 第十五周其次十课我们心中的校内 2 第十六周主题创作我心中的幻想 2 第十七周期末复习与考核（美术） 2 第十八周第十九周其次十周期末复习与检测教学内容预备课教学目标 1、培育同学良好的绘画习惯，激发同学学好美术课的爱好。
五年级美术教学计划——岭南版小学第五册
五年级美术教学计划——岭南版小学第五册五年级美术教学计划——岭南版小学第五册作为小学五年级学生的一门必修课，美术是培养学生审美能力、想象力和创造力的重点课程之一。
岭南版小学第五册的美术教学计划旨在通过一系列精心设计的课程来提升学生的美术素养和实践能力，培养学生的艺术鉴赏力和审美意识，将美术教育有机地融入学生的日常学习生活中。
今天，我们将一起来了解一下这个五年级美术教学计划的具体内容。
一、教学目标和要求美术教学的首要目标是传授艺术技能和知识，提高学生的专业素养和创作能力。
同时，美术教育还应该培养学生的审美素养和艺术鉴赏能力，帮助学生了解和欣赏优秀的艺术作品，增强他们对美的追求和理解力。
因此，本教学计划的具体目标如下：1.了解岭南地区的艺术文化，认识岭南美术的特色与发展历程；2.学习各种绘画技巧，如素描、水彩画等，掌握各种材料的使用方法和特点；3.在学习过程中增强创作能力和想象力，通过各种绘画形式展示个人创意；4.欣赏各种类型的作品，从中提升艺术鉴赏能力和审美水平。
二、教学内容和课程安排五年级美术教学计划共分为四个主题，涵盖了岭南美术的多个方面和不同类型的艺术作品。
下面我们来一起了解这些主题，并分析教学活动和课程安排。
1.岭南水乡本主题旨在通过绘画展现岭南水乡的独特风光和文化特色。
教学活动：1）观看水墨画《河畔轻舟》，了解水墨画的基本特点和技巧；2）学习中山裤戏的知识，尤其是背景布景的绘画方法；3）学习水彩画的基本技能，尤其是颜色的混合和层次感的表现；4）绘制岭南水乡风景画。
2.岭南建筑本主题旨在通过绘画展现岭南建筑的独特魅力和文化意义。
教学活动：1）观看现代文化广场和金山书院的照片，学习建筑的构造和比例关系；2）学习中式建筑的基本造型和风格特点，通过素描练习提升绘画能力；3）通过油画练习展现建筑与环境的关系，增强创作能力和想象力；4）模仿岭南建筑绘制油画或水彩画。
3.岭南粤剧本主题旨在通过绘画展现岭南粤剧的魅力和艺术价值。
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岭南版小学美术第五册教案
一、教材分析：
1、教材内容与人文、社会科技、学生活的联系，找出了结合点。
2、注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。
3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。
4、挖掘、拓展教材的兴趣点，激发学生学习美术的兴趣。
5、依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。
6、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。
二、学生情况发析：
1、三年级学生已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。
2、学生已掌握了不少的美术知识，并有意识地在课余时间接触有关美术的知识，能自觉地感悟生活中的美。
3、学校的学生大部分是流动人口，所以学生对于美术知识的掌握差异较大。
三、提高教学效率的主要措施：
1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。
3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。
4、注意渗透开放式的教学方式，让学生在课堂上大胆地表现。
一导入新课
1、出示各种现代建筑的挂图等，让学生有对近现代建筑特点的感知。
2、出示各式民居，让学生比较，得到更为鲜明的对比感知。
3、师介绍：现代建筑重视功能，具有鲜明的个性，那鲜颖简洁的外面，仿佛是一首节奏感强烈的乐章。
二、欣赏，感受
1、选择自己最喜欢的建筑谈谈自己的感受。
2、重咪选择罗浮宫玻璃金字塔、广州会展中心、中华世纪坛作重点讨论。
·罗浮宫玻璃金字塔：简洁、宏伟、稳重。
·广州新会展中心：流畅、气派。
·中华世纪坛：庄严、精致、独特。
3、对于不同规格的现代建筑，选择适合的词汇表达自己的不同感受。
4、总结：现代建筑大量采用新工艺及钢、玻璃、合成材料，突出了轻、光、透、薄的特点，大幅度地延伸空间、体现高科技的新形像。
三、学生创作
1、运用几何形体组合的造型方式，画出自己喜爱的现代建筑。
2、要求：1、简洁、明快、气派
3、用色鲜艳、透明。
四、作品展评。