小学语文现场作文大赛方案
六年级学生现场作文比赛方案
六年级学生现场作文比赛方案为了培养学生乐于表达，善于表达的习惯，提高学生的写作能力，为学生提供展示写作才能的舞台，按照教务处关于读书节活动的要求，经研究决定，特举办六年级学生现场作文比赛。
一、活动对象：六年级每班选送10名学生参加比赛。
二、比赛时间及地点：时间：12月10号下午地点：五楼多媒体教室三、比赛程序：1、主持人宣布比赛规则、纪律等事宜。
2、比赛开始，学生答题。
3、评委改卷评分，计分员统分。
4、主持人宣布获奖名单，领导颁奖。
四、人员分工：1、邀请4名评委老师，分A、B两组，每组各改40份，每张试卷需有2位老师的评分，最后取平均分。
2、监考老师：翟丽丽、姚文婷。
2、统分员：谷海燕、刘雪红。
计分方法：取评委的平均分，精确到小数点后两位，按照1:2:2:3的比例评选出一、二、三等奖和优秀奖。
3、奖状书写：一等奖，刘建梅;二等奖,谷海燕；三等奖,张艳军；优秀奖，刘雪红。
4、现场拍照及材料保存：姚文婷。
五、奖励措施1、坚持公平、公正的原则，学生作品分别评出一、二、三等奖和优秀奖各10名、20名、20名、30名。
2、获奖学生奖给奖状1张，另设奖品。
六年级年级组2014.12.7附件：阅卷要求评分参考：（100分标准）一类文（90—100）切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
二类文（80—89）切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
三类文（60—79）基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
书面及字体错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—5分。
小学生作文竞赛活动方案
小学生作文竞赛活动方案一、活动背景。
作文是一种表达思想、情感的重要方式，对于小学生来说，作文不仅可以培养他们的语言表达能力，还可以锻炼他们的逻辑思维和创造力。
因此，为了激发小学生的写作热情，提高他们的作文水平，我们计划举办一场小学生作文竞赛活动。
二、活动目的。
1. 激发学生写作兴趣，提高写作积极性。
2. 培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
3. 提高学生的审美情趣和文学素养。
4. 丰富学生的课余生活，促进全面发展。
三、活动内容。
1. 主题选择，我们将为学生们提供多种主题供选择，如“我的家乡”、“我最喜欢的节日”、“我的梦想”等，旨在激发学生的创作灵感，丰富作文内容。
2. 参赛形式，学生可以以个人或小组形式参赛，每位学生可提交一篇作文，作文内容不少于800字。
3. 评选方式，我们将邀请学校老师和作家担任评委，评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品。
4. 作品展示，在评选结束后，将优秀作品集结成册，进行作品展示，让更多人欣赏学生的作文才华。
四、活动流程。
1. 宣传推广，在学校内外张贴宣传海报，通过学校网站、微信公众号等渠道宣传活动信息，吸引更多学生参与。
2. 报名参赛，学生在规定时间内向班主任报名参赛，并提交作文稿件。
3. 作品评选，评委对学生作品进行评选，评选出优秀作品并进行奖励。
4. 作品展示，将优秀作品进行展示，并举行颁奖仪式，让更多人欣赏学生的作文才华。
五、活动保障。
1. 资金保障，学校将为活动提供必要的经费支持。
2. 师生配合，老师将积极组织学生参与活动，提供必要的指导和帮助。
3. 安全保障，活动期间将加强对学生的安全保障措施，确保活动顺利进行。
六、预期效果。
通过本次作文竞赛活动，我们希望能够激发学生的写作热情，提高他们的作文水平，培养他们的语言表达能力和文学素养，丰富他们的课余生活，促进他们的全面发展。
七、结语。
小学生作文竞赛活动是一项有益的活动，通过此次活动，我们相信能够激发学生的写作热情，提高他们的作文水平，为学生的全面发展注入新的活力。
XXX小学3—6年级学生现场作文比赛方案
XXX小学3—6年级学生现场作文比赛方案一、比赛目的本次比赛旨在培养和提高学生的写作能力，让学生在现场进行短暂的思考后，能够通过文字表达出自己的思想和理解。
同时，通过比赛的方式激发学生的学习热情，提升他们的学习积极性，增强他们的集体荣誉感和竞争意识，培养良好的比赛氛围。
二、比赛时间本次比赛拟定时间为每年的11月底至12月初。
三、比赛内容1. 作文题目每个年级的比赛题目不同，分别如下：•三年级：写一篇《我最喜欢的课程》。
•四年级：写一篇《最难忘的一课》。
•五年级：写一篇《我的梦想》。
•六年级：写一篇《我最感激的人》。
2. 作文要求•每篇作文不少于300字，不多于500字。
•作文要求语句通顺、表达清晰、思路连贯、情感真挚。
•作文中不得出现奇怪的符号、涂抹、删改符号等修饰词汇、表情符号等。
3. 评分标准本次比赛将根据以下几项标准进行评分：•内容是否切题，是否突出主题。
•表达是否流畅，句子是否具备优美的语感。
•语法、词汇是否正确、丰富。
•文章结构是否合理。
•作文是否真实、有感染力。
四、比赛形式1. 时间每个年级的比赛时间为1小时，包括10~15分钟的思考时间和45分钟的写作时间。
2. 场地每个年级的比赛场地分别设置在学校的教学楼、图书馆等地，根据场地的分布情况，分别设置不同的考场。
3. 考试材料考场提供同一类型的作文纸和铅笔等文具，纸张内容包括考场号、姓名、年级、考场号码等。
4. 考试互评每个年级的作文比赛，全班同学共同评选前三名，评选认真、公正、公开，评分标准同比赛评分标准。
五、比赛流程•比赛准备：1.组织人员策划、确定比赛方案；2.班主任介绍比赛内容、规章制度，宣布比赛时间和地点；3.设立报名点，接受参赛学生的报名。
•比赛前：1.分别于考试场地张贴考场号、姓名提示，以明确考试班级和考试学生；2.在场地内布置人工盆景、校园绿化、绘画卷轴或墙壁、标语语录等，营造出比赛的校园氛围；3.召开培训会议，让参赛学生了解比赛内容，提高他们写作技巧。
学校作文比赛活动方案
【 - 小学作文】篇一:《小学现场作文竞赛活动方案》中山市华特雅学校四年级现场作文竞赛活动方案一．活动目的为全面提高学生的语文综合素养，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，经过语文组研究决定，华特雅学校小学部定于11月25日举行4年级作文竞赛（初赛）。
二．主办：小学语文组三．参赛对象：四年级学生。
四．竞赛内容：记叙文。
五．竞赛时间：初赛：第13周三中午12：50——13：50. 复赛：14周二中午12：50——13：50.六．评奖方法：每班选3名学生参赛。
评出一等奖2名、二等奖3名，三等奖5名。
获奖的同学作为参加镇作文比赛的候选人。
给获奖同学颁发奖状和笔记本。
给获奖同学的辅导老师绩效考核加上相应的10、8、5分的奖励。
给监考老师两课时补助。
七．评委：三、五、六年级的备课组长。
监考老师：周颖慧八．比赛地点：小学部教研室九．竞赛要求1、比赛分为初赛和复赛，成绩取两轮成绩的平均分。
2、参赛同学进赛场只带好黑水笔，其它物体一律不能带进考场。
发现带进其它本子等不符合要求的物体进入考场，马上取消考试资格。
3、认真书写，不能使用涂改液，卷面工整，不工整的要相应扣分。
领导批示：小学语文组 2015年11月18日篇二:《作文竞赛活动方案》作文竞赛活动方案一、活动宗旨为丰富学生的校园文化生活，使广大学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。
力图通过学生手中的笔，真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人。
同时激发学生学习的热情，从而提高学生对生活的观察力和联想力以及作文写作的水平。
经学校教务处研究决定，特举办本次作文竞赛活动。
二、活动时间学生交稿时间为：10月17日—10月24日作文评比时间为：10月25日—10月27日三、参赛对象全校学生（要求每位学生都参与）四、活动内容及要求（一）活动内容可以任意选择下列其中一主题写一篇作文。
1、寄情自然山水：《我爱大自然》《故乡的秋天》《心中的美景》2、点滴成长记录：《难忘的经历》《假如再有一次机会》《心事》《我在变》《______,触动了我的心灵》《成长，需要______》3、感悟人生哲理：《成功的秘诀》《学会放弃》《心灵的距离》《接受与付出》《悔与悟》《真诚》《承诺》《感恩》（二）要求①、统一使用信纸写，字迹清楚，整洁。
中小学作文竞赛实施方案策划方案
中小学作文竞赛实施方案策划方案一、背景及目标随着教育的不断改革，作文教学在中小学阶段的重要性日益凸显。
为了激发学生的写作兴趣，提升他们的写作能力，我们决定举办一场中小学作文竞赛。
此次竞赛旨在：1.培养学生热爱文学、热爱写作的良好习惯。
2.提高学生的语言表达能力和思维能力。
3.促进教师作文教学的深入研究，提高教学质量。
二、竞赛主题本次作文竞赛主题为“我眼中的世界”，要求参赛选手结合自己的生活经验和感悟，用文字描绘出他们眼中的世界。
三、参赛对象1.参赛对象为全国范围内的小学四年级至初中三年级学生。
2.每个学校可推荐5-10名学生参赛。
四、竞赛形式及内容1.竞赛形式：现场作文。
小学四年级至六年级：500字左右。
初中一年级至三年级：800字左右。
五、竞赛流程1.报名阶段：各学校组织报名，并将参赛名单及联系方式提交至组委会。
2.初赛阶段：各学校组织初赛，选拔出5-10名学生参加现场作文决赛。
3.决赛阶段：组委会组织现场作文决赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
六、评选标准1.内容充实，立意新颖，具有创意。
2.结构清晰，语言流畅，表达自然。
七、奖励措施1.获奖选手将获得证书及奖品。
2.获奖选手的指导教师将获得优秀指导教师奖。
3.优秀作文将有机会在相关媒体发表。
八、实施方案1.宣传发动阶段（1）制作宣传海报，在各学校张贴。
（2）通过校园广播、公众号等渠道进行宣传。
（3）邀请知名作家、教师进行讲座，激发学生的写作兴趣。
2.组织报名阶段（1）各学校组织报名，将参赛名单及联系方式提交至组委会。
（2）组委会对报名信息进行审核，确定参赛选手名单。
3.初赛阶段（1）各学校组织初赛，选拔出5-10名学生参加现场作文决赛。
（2）组委会对初赛结果进行汇总，确定决赛选手名单。
4.决赛阶段（1）组委会组织现场作文决赛，邀请专家担任评委。
（2）决赛现场公布获奖名单，颁发证书及奖品。
（2）为下一次作文竞赛提供借鉴和改进意见。
九、注意事项1.各学校要高度重视本次作文竞赛，认真组织报名和初赛。
小学作文比赛方案
一、活动背景作文是小学语文教学的重要组成部分，是培养学生表达能力、思维能力和创新精神的重要途径。
为了激发小学生对作文的兴趣，提高他们的作文水平，我校决定举办一场小学作文比赛。
本次比赛旨在激发学生的写作热情，提高他们的写作技能，促进学生的全面发展。
二、活动目标1. 培养学生对作文的兴趣，提高他们的写作热情。
2. 培养学生的观察力、想象力、思维能力和创新精神。
3. 提高学生的作文水平，使他们在比赛中得到锻炼和提高。
4. 增强学生的自信心，培养他们的团队协作精神。
三、活动主题本次作文比赛主题为“我的家乡”，要求学生结合自己的家乡，发挥想象，描绘家乡的美丽风光、风土人情，展现家乡的发展变化。
四、参赛对象我校一至六年级全体学生。
五、比赛时间2022年10月15日六、比赛地点学校多功能厅七、比赛形式1. 初赛：各班组织班级内部选拔，每班选拔出5名优秀选手参加决赛。
2. 决赛：各班选拔出的选手进行现场作文比赛。
八、比赛内容1. 初赛：各班选拔出的选手根据比赛主题，自拟题目，写一篇作文。
2. 决赛：现场命题作文，时间为30分钟。
九、比赛要求1. 作文内容要积极向上，富有创意，体现主题。
2. 作文结构完整，语言通顺，表达清晰。
3. 字数要求：初赛作文500字左右，决赛作文600字左右。
4. 严禁抄袭，一经发现，取消参赛资格。
十、评分标准1. 内容：主题鲜明，富有创意，体现家乡特色，占30%。
2. 结构：条理清晰，层次分明，占20%。
3. 语言：通顺流畅，用词准确，占30%。
4. 创意：构思独特，富有想象力，占20%。
十一、奖项设置1. 决赛设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。
2. 优秀组织奖若干名。
3. 优秀指导教师奖若干名。
十二、活动安排1. 活动前期：各班组织学生进行作文训练，选拔优秀选手。
2. 活动中期：进行初赛，选拔出优秀选手参加决赛。
3. 活动后期：举行决赛，评选出获奖作品。
十三、活动总结1. 活动结束后，对获奖作品进行展示，提高学生的写作水平。
小学作文竞赛活动方案6篇
小学作文竞赛活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生作文竞赛活动方案
小学生作文竞赛活动方案一、活动背景和目的近年来，随着教育的发展，越来越多的家长和学生开始意识到，写作能力对孩子的成长和发展具有重要的影响。
为了提高小学生的写作能力和培养他们的创造力和表达能力，我们决定举办一场小学生作文竞赛活动。
本活动旨在激发小学生的写作兴趣，提高他们的写作水平，展示他们的才华和潜力。
二、活动时间和地点本次小学生作文竞赛活动将于2022年4月15日在XX小学举行。
活动时间为上午9点至下午3点。
为了方便参赛选手和观众，活动地点将设在学校的多功能教室。
三、活动参与对象和组织形式本次小学生作文竞赛活动面向小学一年级至小学六年级的学生开放，共设三个年级组别。
每个年级组别将设立一等奖、二等奖、三等奖各一名，优秀奖若干名，以及体验奖若干名。
参赛选手可以通过学校老师的推荐或者自愿报名方式参加。
比赛形式分为两轮，初赛和决赛。
初赛将在学校内部进行，选出每个年级的前十名进入决赛。
决赛则在活动现场进行，由专业的评委团评选出获奖名单。
四、活动主题本次小学生作文竞赛活动的主题为《我最喜欢的故事》。
主题选取浓厚的故事情节，旨在鼓励小学生通过创作、回忆或想象，讲述他们最喜欢的故事，培养他们的想象力和表达能力。
五、活动流程1. 报名阶段：通过学校老师的推荐或者自愿报名方式参加竞赛。
报名时间为2022年3月1日至3月31日，每位选手只能报名参加一个组别的比赛。
2. 初赛阶段：初赛将于4月1日至4月7日期间进行。
学校将组织评委对初赛参赛作品进行评审和打分，选出每个年级的前十名进入决赛。
3. 决赛阶段：决赛将于4月15日举行。
决赛现场，参赛选手将进行作文朗读，并回答评委的提问。
评委会根据作文内容、朗读表现和答辩情况综合评定获奖名单。
4. 颁奖仪式：决赛结束后，将进行颁奖仪式。
为所有获奖选手颁发证书和奖品，并为获得一等奖的选手颁发奖杯。
六、活动评价与奖励本次竞赛将根据评委的评审结果，评选出每个年级的一、二、三等奖，以及优秀奖和体验奖。
五六年级作文竞赛方案
五六年级年级现场作文竞赛活动方案一、活动目的：为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，特举办五、六年级学生作文竞赛。
本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。
二、参赛对象：五年级学生35名。
六年级学生35名。
（每个班级先在班里进行比赛选出优胜者5名）三、作文要求：1、要求内容具体，事例感人，层次清楚。
有一定的写作技巧。
2、要求参加比赛的学生注意作文书写的格式，做到书写工整、规范、美观。
禁止乱涂乱改。
四、比赛办法现场命题作文，学校统一书写纸。
参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、班级写在指定位置，答卷必须用黑色中性水笔书写。
六、评选办法：（一）由五六年级语文教师担任评委小组，对调年级对参赛作品进行认真评选。
三人评分后取平均分，以总分高低评出名次。
（二）奖项设置：每个年级设一等奖5名、二等奖6名、三等奖7名。
本方案后附有评分标准，各组可参照该标准也可以自订标准进行评分。
七、活动时间：2017年9月25号（周一）下午写字课和第一节课八、活动地点：二楼多媒体教室九、要求：请参赛年级的语文老师在9月21日前上报参赛学生名单，并借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平，认真选拔学生，准时参赛。
十、阅卷人员及阅卷安排：(一）、人员安排：1、六年级阅卷教师：-----2、五年级阅卷教师：-------(二)、阅卷安排：1、阅卷教师要认真对待每一份试卷，以100分制计分，计入评分表。
2、各年级试卷批阅完后，负责人汇总成绩入计分总表，并计算出平均分，排出名次。
3、阅卷过程要严肃、认真、公平、公正，选出优秀作文。
学校小学语文组 2017年9月17日附件1：高年级段现场作文比赛评分标准小学生作文应注重写真实的内容，抒真挚的情感，语句通顺，条理清楚，标点正确，不写错别字，鼓励创新，写出个性，尽量减少模仿。
小学现场作文比赛活动方案小学作文竞赛活动方案
小学现场作文比赛活动方案小学作文竞赛活动方案嘿，各位亲爱的老师、同学们，我要分享一份专为小学同学们设计的现场作文比赛方案，让你的笔尖在纸上翩翩起舞，展现你的文学才华！准备好了吗？那就让我们一起来看看这份充满创意和乐趣的活动方案吧！一、活动名称：小学现场作文比赛二、活动背景为了激发同学们的写作兴趣，提升写作能力，我们特别举办这场现场作文比赛，让大家在文字的海洋中畅游，挖掘自己的潜能。
三、活动目标1.培养同学们的写作兴趣，提高写作水平。
2.锻炼同学们的思维能力和表达能力。
3.增进同学们之间的交流与合作。
四、活动时间比赛时间定在每周五下午2点至4点，为期一个月。
五、活动地点学校图书馆一楼大厅六、活动对象全校小学生七、活动流程1.宣传阶段（1）制作海报，在校内张贴，宣传活动。
（2）利用校园广播、班级群等方式，通知同学们比赛相关信息。
2.报名阶段（1）同学们在规定时间内向班主任报名，报名时需提供姓名、班级、联系方式。
（2）班主任汇总报名名单，报送给活动负责人。
3.比赛阶段（1）比赛当天，同学们准时到达比赛现场，按照指定座位就坐。
（2）比赛开始，主持人宣读比赛规则，发放作文题目。
（3）同学们在规定时间内完成作文，完成后交给工作人员。
（4）工作人员收集作文，统一送交评审。
4.评审阶段（1）评审团由语文老师组成，对同学们的作文进行评分。
（2）评分标准：内容充实、结构合理、语言流畅、创新性。
（3）评审结束后，公布比赛结果。
5.颁奖阶段（1）根据评审结果，颁发一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
（2）颁发奖品：证书、文具套装、图书等。
八、活动注意事项1.同学们在比赛过程中，要保持安静，不得抄袭、作弊。
2.比赛现场不得携带手机、电子词典等电子设备。
3.同学们在比赛结束后，要按时离开比赛现场，不得逗留。
九、活动预算1.活动场地费用：500元2.比赛奖品费用：1000元3.活动宣传费用：200元4.其他杂费：300元总计：2000元十、活动效果评估1.同学们的写作水平是否得到提高。
作文范文之现场作文大赛ppt
现场作文大赛ppt【篇一：现场作文大赛活动方案】现场作文竞赛活动方案一．活动目的为进一步贯彻落实小学语文课程标准，落实好教导工作计划，营造我校良好的文化艺术氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发学生学习语文的兴趣，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，我校拟定于四月中旬进行3—6年级学生现场作文竞赛。
二、参赛对象：3——6年级各班推选五名学生。
三、竞赛内容：3——6年级：记叙文，各个年级各出一份试卷。
四、竞赛时间：4月15日下午五、竞赛形式：本次竞赛采取现场作文方式，统一比赛时间为60分钟，赛后封卷，统一评分，设卷面分五分。
六、评奖方法：各年级为一组，视得分情况每组评出个人奖项一等奖1－2名、二等奖2－3名，三等奖3－5名；每年组评出集体奖一名。
现场作文比赛具体内容如下：三年级备选词语是：学校、清晨、妈妈、铃声、打扫、高兴、迟到要求：1、先将所选择的词语写在作文纸的第一行；第二行不写字。
2、为你的小故事起一个恰当的题目写在第三行；3、尽量用上修辞方法和恰当引用名家名句，好词好句等。
4、要求300字以上。
四年级请以“课间十分钟”为题，写一写我们学校下课时同学们丰富多彩的课间活动，可着重写一两个活动场景，做到有详有略，重点突出，用上恰当的修辞手法或谚语、名句等。
注意人物动作、表情、神态的描写，用恰当的方式烘托课间十分钟热闹的气氛。
要求400字以上。
五年级、六年级小学生活近五年了，每天与可爱的同学和敬爱的老师们一起学习和生活，其中一定有一个人给你的印象最深刻，今天就请你把这个人写出来，让我们通过你的文章来了解她的外貌和性格特点。
（要用一两件事表现人物性格特征）要求：1、请为你的作文起一个别致恰当的文题。
2、用上恰当的修辞方法和你积累的好词名句。
3、文中提到的真人姓名要做更改，不要泄露自己的真实身份、班级。
字数在400字以上。
附作文评分标准：小学作文评分标准（适用于三至六年级）一类文（90分—100分以内）：1、题目符合要求,格式正确(在作文格中写题目不允许加书名号)；达到规定字数；字迹工整、美观; 正确使用标点符号。
小学学生作文比赛方案
一、比赛目的1. 培养学生对作文的兴趣，提高学生的写作能力。
2. 检验学生对语文知识的掌握程度，激发学生学习语文的热情。
3. 增强学生的自信心，提高学生的综合素质。
二、比赛主题本次作文比赛主题为“我的梦想”，旨在引导学生关注自己的内心世界，抒发自己的梦想与追求。
三、参赛对象1. 全体小学一至六年级学生。
2. 鼓励各年级学生积极参与，展现自己的才华。
四、比赛时间1. 初赛：2023年9月15日-9月30日2. 决赛：2023年10月15日五、比赛形式1. 初赛：各班级组织内部评选，选出优秀作品参加校级比赛。
2. 决赛：校级比赛，分为现场作文和命题作文两部分。
六、比赛内容1. 现场作文：在规定时间内，根据现场给出的素材，完成一篇作文。
2. 命题作文：根据比赛主题“我的梦想”，自拟题目，完成一篇作文。
七、比赛要求1. 现场作文：（1）题目自拟，字数在400-600字之间。
（2）内容积极向上，表达真情实感。
（3）语言通顺，结构完整，书写工整。
2. 命题作文：（1）题目自拟，字数在500-700字之间。
（2）内容紧扣主题，抒发自己的梦想与追求。
（3）语言生动，富有感染力，体现个人特色。
八、评选标准1. 内容：题材新颖，紧扣主题，情感真挚，富有创意。
2. 语言：语言通顺，表达流畅，富有感染力。
3. 结构：结构完整，层次分明，逻辑清晰。
4. 书写：字迹工整，卷面整洁。
九、奖项设置1. 一等奖：5名2. 二等奖：10名3. 三等奖：15名4. 优秀奖：若干名十、活动流程1. 初赛：各班级内部评选，选出优秀作品参加校级比赛。
2. 决赛：（1）现场作文：评委现场评分，选出优秀作品。
（2）命题作文：评委根据评选标准进行评分，选出优秀作品。
3. 公布获奖名单：决赛结束后，公布获奖名单。
十一、注意事项1. 参赛作品必须为原创，严禁抄袭、剽窃。
2. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，保持赛场秩序。
3. 各班级负责人需做好参赛作品的收集、整理和报送工作。
作文现场大赛活动方案
作文现场大赛活动方案1. 活动背景作文是培养学生写作能力、思维能力和表达能力的重要学习内容。
为了激发学生的写作热情，提高他们的作文水平，学校决定举办一场作文现场大赛活动。
2. 活动目标•提高学生的写作能力和创作能力。
•激发学生的写作热情，培养他们的兴趣和自信心。
•促进学生的思辨能力和逻辑思维能力的发展。
•培养学生的合作意识和团队精神。
3. 活动内容3.1 培训阶段在活动正式开始之前，组织举办一系列的作文培训活动，提供给学生们必要的写作技巧和知识。
培训活动包括：•讲座：邀请专业作家或媒体人士为学生讲解作文的基本要求和写作技巧。
•播放优秀作文视频：通过播放一些优秀的作文视频，激发学生的写作灵感和兴趣。
•写作指导：安排教师为学生提供个别指导，帮助他们解决写作中遇到的问题。
3.2 赛前选拔为了确保参赛学生的水平和公平性，对报名参赛的学生进行赛前选拔。
选拔方法可以采用校内初赛和决赛的方式进行，具体安排如下：•初赛：根据学生提交的作文，由评委团进行评选，选出初赛晋级名单。
•决赛：在初赛晋级名单中，抽取一定数量的学生参加决赛，对他们进行现场作文比赛。
3.3 决赛活动决赛活动是整个作文现场大赛的重点，具体安排如下：•主题确定：根据活动主题确定决赛作文的题目，并提前通知参赛学生。
•现场作文：在指定时间和地点，组织参赛学生进行现场作文比赛。
比赛时间为90分钟，选手需在规定时间内完成作文。
•评委评分：由评委团对选手的作文进行评分，并按照评分结果确定获奖名单。
•颁奖典礼：在活动结束后，举办庄重而隆重的颁奖典礼，向获奖的选手颁发奖状和奖品。
4. 活动流程4.1 培训阶段•第一周：讲座活动•第二周：播放优秀作文视频•第三周：写作指导4.2 赛前选拔•第四周：校内初赛•第五周：决赛名单公布4.3 决赛活动•第六周：决赛活动5. 活动规则•比赛时间：90分钟。
•作文题目：根据活动主题确定，通知参赛选手。
•评分标准：包括内容、结构、语言表达等方面，由评委团进行评分。
作文现场大赛活动方案
作文现场大赛活动方案一、活动背景作文是学生语言表达和思维训练的重要活动。
为了提高学生的写作水平和表达能力，激发学生创作的热情，我们学校计划举办一场作文现场大赛活动。
二、活动目标1.提高学生的写作能力和表达能力。
2.激发学生对作文创作的兴趣和热情。
3.培养学生的思辨能力和逻辑思维能力。
4.增强学生的合作意识和团队精神。
三、活动内容1.报名阶段：学校在校内进行作文比赛的宣传，鼓励学生踊跃报名参赛。
–学生填写报名表格并提交作文稿。
–学校教师和专家组成评审团对作文进行初步评审，选择出初赛的参赛作品。
–公示初赛作品的名单，并通知选手参加现场复赛。
2.复赛阶段：学校组织现场复赛活动，选出决赛选手。
–复赛采用现场写作的方式，选手准备白纸和笔，根据现场题目完成作文。
–评委根据作文的内容、观点和语言表达等进行评分，并选拔出决赛选手。
3.决赛阶段：学校举办决赛活动，选出获奖选手。
–决赛采用现场演讲的方式，选手根据自己的作文内容进行演讲。
–评委根据演讲的内容、表达技巧和语言表达等进行评分，选出获奖选手。
四、活动方案时间安排•报名阶段：9月1日-9月15日•初赛通知：9月20日•复赛活动：9月25日•决赛活动：10月10日奖项设置1.一等奖：1名，奖品XXX。
2.二等奖：3名，奖品XXX。
3.三等奖：5名，奖品XXX。
4.优秀奖：若干名，奖品XXX。
活动流程1.报名阶段：–学生填写报名表格和提交作文稿。
–教师和专家对作文进行评审。
–公示初赛作品名单。
2.复赛阶段：–确定现场复赛的时间和地点。
–组织选手进行现场写作。
–评委进行作文评分，选出决赛选手名单。
3.决赛阶段：–确定决赛活动的时间和地点。
–选手进行现场演讲。
–评委进行演讲评分，选出获奖选手。
参赛资格1.所有在校学生均有权参加比赛。
2.参赛选手需按时提交有效的作文稿。
3.参赛选手需准时参加复赛和决赛活动。
奖项评选1.奖项评选由评委按照评分标准进行。
2.所有奖项将根据得分高低进行评选。
小学作文竞赛方案
小学作文竞赛方案一、竞赛目的：1. 激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。
2. 培养学生的观察力、思考力和创造力。
3. 促进学生之间的交流与学习，提高学生的综合素质。
二、参赛对象：全校1-6年级学生。
三、竞赛主题：1. 低年级（1-2年级）：《我的家庭》2. 中年级（3-4年级）：《我最喜欢的季节》3. 高年级（5-6年级）：《我的梦想》四、竞赛要求：1. 作文内容需围绕主题，健康向上，富有创意。
2. 字数要求：低年级不少于200字，中年级不少于400字，高年级不少于600字。
3. 作文必须为原创，不得抄袭他人作品。
4. 作文格式规范，字迹工整，标点符号使用正确。
五、竞赛流程：1. 宣传阶段：通过校内广播、海报等形式进行宣传，确保每位学生都了解竞赛信息。
2. 报名阶段：学生在班主任处报名，填写报名表。
3. 写作阶段：学生在规定时间内完成作文，并提交给班主任。
4. 评选阶段：由语文教师组成的评审团对作文进行评分，选出优秀作品。
5. 颁奖阶段：对获奖学生进行表彰，并颁发奖品和证书。
六、奖项设置：1. 一等奖：每个年级1名，共3名。
2. 二等奖：每个年级2名，共6名。
3. 三等奖：每个年级3名，共9名。
4. 优秀奖：若干名。
七、注意事项：1. 学生在写作过程中，应独立完成，家长和教师不得代笔或过度指导。
2. 作文提交截止日期为竞赛结束后的第一个工作日。
3. 获奖作品将在学校公告栏展示，并有机会推荐参加更高级别的作文竞赛。
八、竞赛时间：1. 报名截止日期：xxxx年xx月xx日。
2. 写作提交截止日期：xxxx年xx月xx日。
3. 评选及颁奖日期：xxxx年xx月xx日。
九、组织机构：本次作文竞赛由学校语文教研组负责组织和实施。
通过本次作文竞赛，我们期望能够发现和培养更多具有写作天赋的学生，同时也为学生提供一个展示自我、锻炼能力的平台。
希望每位学生都能积极参与，发挥自己的最佳水平。
小学作文比赛实施方案
小学作文比赛实施方案一、活动目的本次小学作文比赛旨在激发学生的写作兴趣，提高学生的语言表达和思维能力，同时丰富学生的校园文化生活。
二、参赛对象全校一至六年级学生均可报名参加。
三、比赛主题本次作文比赛的主题为“我的梦想”，鼓励学生发挥想象力，表达对未来的憧憬和规划。
四、比赛形式1. 初赛：各班级内部组织，选拔优秀作品参加校级比赛。
2. 决赛：由校级评委会评审，选出一、二、三等奖及优秀奖。
五、比赛时间1. 初赛：第8周至第10周，由各班级自行安排时间。
2. 决赛：第11周，具体时间另行通知。
六、作品要求1. 字数：一至三年级不少于300字，四至六年级不少于500字。
2. 格式：统一使用A4纸打印，标题用二号宋体，正文用四号宋体。
3. 内容：要求原创，不得抄袭，内容健康向上。
七、评审标准1. 主题鲜明，内容健康。
2. 语言流畅，表达清晰。
3. 构思新颖，有创意。
4. 结构合理，层次分明。
八、奖项设置1. 一等奖：3名，颁发证书及奖品。
2. 二等奖：5名，颁发证书及奖品。
3. 三等奖：10名，颁发证书及奖品。
4. 优秀奖：若干名，颁发证书。
九、组织机构本次比赛由学校语文教研组负责组织，具体工作由各班级语文老师协助完成。
十、其他事项1. 请各班级语文老师做好宣传动员工作，鼓励学生积极参与。
2. 请参赛学生认真准备，按时提交作品。
3. 比赛结果将在校内公告栏公布，并举行颁奖仪式。
希望通过本次作文比赛，能够激发学生的写作热情，提高写作水平，同时也为学生提供一个展示自我的平台。
小学现场作文大赛方案
小学现场作文大赛方案以下是 9 条小学现场作文大赛方案：1. 咱先想想啊，让每个班都选派几个写作小能手来参加比赛，咋样？这就好比是一场武林大会，各班的高手都来一决高下！那场面，肯定超刺激！老师也可以当裁判呢，给孩子们公平打分。
最后选出的冠军，那不得牛哄哄的呀！咱就这么办，让孩子们都来展示自己的文采！2. 干脆来个命题作文比赛，给个有趣的题目，比如“假如我有一双翅膀”之类的。
孩子们肯定会像小精灵一样，发挥出各种各样的奇思妙想！这就如同给了他们一把神奇的钥匙，打开那充满想象力的大门，创造出一个个奇妙的世界！咱就搞这样的比赛，一定很好玩！3. 可以安排个小组合作写作文呀，几个小朋友一组，一起讨论一起写。
这多像共同建造一座城堡，每个人都贡献自己的力量和创意！大家相互启发，写出来的作文肯定更精彩！不信咱试试，肯定让大家眼前一亮！4. 搞个现场限时写作咋样？就和赛跑一样，紧张又刺激！在规定时间内写出最棒的作文，这对孩子们可是个大挑战呢！但也能激发他们的潜能呀，说不定平时不显眼的孩子一下子就冒出来了呢！这不就像在挖掘宝藏嘛，多有意思呀，咱就这么干！5. 让孩子们给自己的作文配上插图怎么样？哇，那就不仅仅是文字的魅力了，还有图画的加持！这就好比给作文穿上了漂亮的衣服，变得更加吸引人啦！那些生动的插图，不就像给作文插上了翅膀嘛！咱必须得让孩子们试试这个！6. 来一场故事接龙比赛呗！一个孩子开头，下一个接着往下编。
这多像传递接力棒呀，一个接一个，充满了惊喜和未知！孩子们肯定会玩得不亦乐乎，而且还能锻炼他们的应变能力呢！这多棒呀，赶紧安排起来！7. 可以设立一些特别奖项呀，比如“最有创意奖”“最感人奖”。
这可不是一般的奖哦，就像给孩子们戴上了闪亮的光环！这能让他们更有动力去表现自己呀！大家说是不是该这么办呢？8. 让家长们也参与进来当观众好不好？孩子们在上面写，家长们在下面加油助威，那场面得多热闹呀！这就像给孩子们打造了一个超级舞台，他们就是主角！肯定会让孩子们超级自豪的，咱绝对要搞这么一场！9. 最后来个颁奖典礼呀，把获奖的孩子们请上台，给他们戴上奖牌，发奖品。
五年级现场作文比赛方案
立才学校五年级现场作文大赛活动方案
为进一步激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，促进年级文学的创作与繁荣，为学生搭建抒发情感、驰骋才华的平台，以营造良好的校园人文环境，特举行五年级学生现场作文大赛。
一、参赛对象
五班级全体同学。
二、参赛内容与要求
1.请各语文老师进行广泛的宣传和指导。
2.竞赛命题现场告知，选手根据要求进行现场写作。
提倡用新的视角、新的形式、新的思维围绕主题进行叙述。
3.写作时间为40分钟。
请参赛选手提前将桌椅拉开，摆正。
班主任老师，提前在黑板上写好比赛主题。
4.竞赛使用统一的稿纸，参赛学生自带黑色圆珠笔或钢笔即可。
5.参赛者写清参赛者的班级、姓名、编号；正文处不能出现真实班级、姓名等信息。
6.大赛要求选手写肺腑之言，抒真挚之情。
若出现抄袭、背范文等现象，取消评选资格。
三、竞赛时间
2015年5月22日第5节课。
四、竞赛地点
各班教室。
五、评选方法
密封班级、姓名等信息后，语文老师两人一组合作阅卷。
最后每班评选一等奖1名、二等2名、三等奖3名。
五年级语文组
2015-5-18。
小学作文竞赛活动方案范本
小学作文竞赛活动方案范本嘿，小伙伴们，我要给大家分享一篇小学作文竞赛活动方案，这可是我积累了十年经验的心血结晶哦！咱们就直接进入主题吧。
一、活动背景作为提升小学生写作能力、激发创作热情的重要途径，作文竞赛活动一直以来都备受重视。
本次活动旨在培养小学生的语言表达能力，丰富校园文化生活，提高语文素养。
二、活动主题“描绘美好，书写成长”三、活动对象全校小学生四、活动时间2022年10月15日（星期六）五、活动地点学校多功能厅六、活动流程1.开幕式（1）主持人致辞，介绍活动背景、主题及意义。
（2）校领导致辞，鼓励同学们积极参与。
（3）参赛选手代表发言，表达对活动的期待。
2.竞赛环节（1）现场作文（2）作文评选评委们对参赛作品进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
3.颁奖环节（1）主持人宣布评选结果。
（2）校领导为获奖选手颁发奖品及证书。
（3）获奖选手发表感言。
4.闭幕式（2）校领导致辞，对本次活动取得的成绩表示祝贺。
七、活动宣传1.制作宣传海报，张贴于校园显眼位置。
2.利用校园广播、公众号等平台进行宣传。
3.组织各班班主任在班级内进行宣传，鼓励同学们积极参与。
八、活动准备1.准备竞赛场地，布置现场。
2.准备作文题目，确保题目具有针对性和创新性。
3.邀请评委，确保评委具有专业水平和公正性。
4.准备奖品及证书。
5.安排工作人员，确保活动顺利进行。
九、活动预算1.场地租赁费用：1000元2.印刷宣传海报费用：500元3.印刷奖品及证书费用：1000元4.邀请评委费用：1000元5.其他杂费：500元总计：4000元2.对活动中的亮点和不足进行分析，为今后类似活动提供借鉴。
注意事项一：确保竞赛题目公平合理解决办法：提前组织语文老师团队进行题目的筛选和讨论，确保题目难度适中，不偏不倚。
同时，可以设置多个备用题目，以防原定题目出现意外情况，确保每个年级的题目都能让选手充分发挥。
注意事项二：保证评委的专业性和公正性解决办法：邀请有经验的语文教师和知名作家担任评委，提前公布评委名单，接受监督。
小学现场作文大赛方案
小学现场作文大赛方案以下是 7 条小学现场作文大赛方案：方案一：嘿，小朋友们！咱们来搞个超有趣的现场作文大赛咋样？就像一场刺激的冒险！大家一起坐在教室里，拿起笔，让想象力像小鸟一样飞翔！比如说，给一个超级有趣的主题，像“假如我有魔法”，然后让大家尽情发挥，这多有意思呀！难道你们不想试试，看看谁能写出最棒的故事吗？直接开始写，展现你们的才华吧！我的观点：这样的比赛能激发孩子们的想象力和创造力。
方案二：小朋友们呀，咱们来一场疯狂的小学现场作文大赛吧！就像一场文字的狂欢派对！不是那种死板的比赛哦，而是充满欢乐的。
比如可以设计一些好玩的环节，像限时写作，看谁能在规定时间内写出最精彩的一段话。
哎呀，这不就跟比赛跑步一样刺激嘛！大家肯定会全力以赴的呀！直接开始吧，释放你们内心的小作家呀！我的观点：这种有挑战的比赛形式会让孩子们更投入。
方案三：同学们哟，咱们搞个不一样的小学现场作文大赛吧！就像开启了一道通往神奇世界的门！可以让大家自由选择喜欢的写作角落，就好像给自己找个特别的小天地。
想象一下，在那个角落里，尽情书写自己的故事，多带劲啊！这难道不是超棒的吗？来吧，选好你们的角落，开始创作啦！我的观点：独特的环境能让孩子们更有灵感。
方案四：小朋友们听好啦，我们来举办一场热热闹闹的小学现场作文大赛哟！这可不是普通的比赛，简直就是一场故事的盛宴！可以邀请老师和家长们一起来当评委呀，那多有意思。
好比是一场大聚会，大家都来欣赏我们的作品。
怎么样，是不是很期待？赶紧开始写，给他们一个惊喜吧！我的观点：有了更多人的参与会让比赛更有氛围。
方案五：哎呀呀，同学们，咱们弄个超级酷的小学现场作文大赛吧！就如同进入了一个文字的魔法世界！可以准备好多小奖品，作为对优秀作品的奖励呀，这多诱人啊！就像努力学习后拿到的小红花一样让人开心。
难道你们不想为了这些奖品而努力一把吗？快开始动笔吧！我的观点：奖品激励能让孩子们更积极地参与比赛。
方案六：小朋友们，来一场活力满满的小学现场作文大赛咯！就好像踏上了一趟文字的奇妙之旅！可以在比赛中间安排一点点休息时间，让大家放松一下，就像旅行中歇歇脚。
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小学语文现场作文大赛方案
一、活动目的
为了配合学校“智慧学习节”活动方案，同时检测我校小学生的语言文字的运用能力，提高小学生的习作水平，激发学生的写作兴趣，进一步促进教育教学质量的不断提高。
学校决定在全校同学中开展语文学科现场作文大赛。
二、具体事宜
1、参赛对象：一至六年级全体学生。
2、比赛时间：年12月20日（16周周四）下午2：30开始
三、比赛地点：各班教室
四、题目形式、作答时间
一年级：“我会画我会写”（时间：40分钟2:30-3:10）3:25放学
二年级：看图写话比赛（时间：40分钟2:30-3:10）3:25放学
三四年级：命题作文（时间：60分钟 2:30-3:30）4:25放学
五六年级：命题作文（时间：80分钟 2:30-3:50） 4:25放学
五、题目内容：
三年级
1.我喜欢吃__________
2.我最喜欢的一种小动物
四年级
1.我终于____________
2.一封寄往_____________的信
五年级：
1、毛毛虫（…）的启示
2、好奇心
六年级：
1、写给校长的一封信
2、________的学习节
六、比赛办法
参赛学生所用的作文纸由学校统一提供，作文必须由学生在规定的时间内，现场独立完成（教师不能在现场内进行指导）。
监考老师要在赛前提醒学生将自己的姓名、班级写在指定位置，写作必须用蓝或黑色钢笔。
七、监考、阅卷
1--6年级的各语文老师负责。
八、评优办法：
1、请各语文老师自主批阅，并按要求每班评出优秀习作5份交给年级制卷老师（12：王书记，34：邓主任，56：罗校长。
本周五放学前上交）。
2、每班5名“作文大王”将在校园展板上公示表扬并颁奖，并择优发表在诵雅校报上。