文学常识之文学体裁常识
古文文学常识大全之古代文学体裁
古文文学常识大全之古代文学体裁古代文学体裁论论是一种论文文体，按《韵术》：“论者，议也”。
《昭明文选》所载：“论有两体，一曰史论，乃忠臣于传末作议论，以断其人之善恶。
如《史记》后的太史公曰……。
二曰政论，则学士大夫议论古今时世人物或评经史之言，正其谬误。
”如《六国论》、《过秦论》等。
铭古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字叫“铭”。
刻在碑上，放在书案右边用以自警的铭文叫“座右铭”。
如刘禹锡的《陋室铭》。
刻在石碑上，叙述死者生平，加以颂扬追思的，叫“墓志铭”。
如韩愈的《柳子厚墓志铭》。
游记游记是描写旅行见闻的一种散文形式。
游记的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的诡异阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记下一国的重大事件，并表达作者的思想感情。
文笔轻松，描写生动，记述翔实，给人以丰富的社会知识和美的感觉。
游记有带议论色彩的，如《岳阳楼记》、《游褒禅山记》；有带科学色彩的，如郦道元的《三峡》；有带抒情色彩的，如柳宗元的《小石潭记》。
原推究本源的意思，是古代的一种议论文体。
这种文体是对某种理论、主张、政治制度或社会习俗，从根本上考察、探讨，理论性较强。
如韩愈的《原毁》、黄宗羲的《原君》。
赠序文体名。
古代送别各以诗文相赠，集而为之序的，称为赠序。
如韩愈《送石处士序》：“于是东都诸人士……遂名为歌诗六韵，遣愈为之序云。
”其后凡是惜别赠立的文章，不附于诗帙也都叫赠序，内容多推重、赞许或勉励之辞。
我们学过明代文学家宋濂的《送东阳马生序》。
祭文在告祭死者或天地山川等神时所诵读的文章。
体裁有韵文和散文两种。
内容是追念死者生前的主要经历，颂扬他的主要品德和业迹，寄托哀思，激励生者。
如袁枚的《祭妹文》。
童话儿童文学的一种。
通过丰富的想象、幻想和夸张的手法来塑造人物，反映生活，对儿童进行思想教育。
童话的语言通俗、生动、形象，情节离奇曲折，富于趣味性，对自然景物往往作拟人化的描写，能适应儿童的心理、情趣，激发人们的想象，便于他们接受和转化。
文学常识中的诗歌体裁
文学常识中的诗歌体裁
诗歌是文学的重要体裁之一，以其独特的语言表达和艺术形式深受人们的喜爱。
在文学常识中，有一些常见的诗歌体裁，每一种都有着不同的特点和表达方式。
1. 古体诗
古体诗是中国古代最早的诗歌体裁之一，始于先秦时期。
它以五言、七言或其他特定的韵律和格律进行创作，具有古朴、优美的风格。
古体诗在表达情感、抒发思想、描绘景物方面都有出色的表现。
2. 词
词是中国古代的一种文学体裁，唐宋时期发展得最为兴盛。
词以短小精悍的形式表达情感，常用于抒情和描写爱情。
词的韵律优美，表达深情，被誉为古代爱情诗歌的最高形式。
3. 赋
赋是中国古代文学中的一种修辞体，形式较为繁复。
赋常常描
写自然景物、史实或社会现象，并运用夸张、比喻、借代等修辞手
法进行表达。
赋的特点是华丽辞藻，修辞才华的展示及对客观事物
的描述。
4. 诗歌形式的简化与变革
随着时间的推移，诗歌形式也逐渐简化与变革。
在现代诗歌中，常见的形式包括自由诗、散文诗和白话诗等。
相比传统诗歌，这些
形式更加自由，没有固定的韵律和格律要求，更注重表达思想和感情。
5. 各国的诗歌体裁
除了中国的古体诗、词和赋，世界各国也有各自特色的诗歌体裁。
例如，英格兰的十四行诗、法国的绝句和德国的歌德体等。
每
一种诗歌体裁都有其独特的形式和风格，代表了各国文学的精髓。
总之，诗歌体裁是文学中一种独特的创作方式。
不同的诗歌体裁有不同的表达方式和艺术特点。
通过了解和欣赏各种诗歌体裁，人们可以更好地体会诗歌的魅力和美妙。
高中文学常识之文学体裁讲解(解析版)
高中文学常识之文学体裁讲解(解析版)高中文学常识之文学体裁讲解(解析版)文学是人类的精神财富，通过文字艺术的表达，传递情感与思想，以此达到审美的目的。
而文学体裁就是文学作品按照一定的表达形式和艺术特点划分的不同类型。
以下将针对高中文学常识之文学体裁进行解析，以帮助读者更深入地理解文学的多样性与魅力。
1. 散文 (Prose)散文是一种最为广泛使用的文学体裁，是以平实、自然的语言写就的一种艺术性散文形式。
散文作为思想性与艺术性相结合的文学形式，可以分为抒情散文、叙事散文、议论散文等多种类型。
它通常用于表达作者的情感、经历、观点和思考。
2. 诗歌 (Poetry)诗歌是一种通过特定的语言、韵律和意象表达情感的文学形式。
它以节奏、韵律和音乐感为特征，通过锤炼的语言形式和可塑性的表现手法传递作者的情感与思想。
常见的诗歌形式包括诗集、抒情诗、叙事诗、绝句、律诗以及现代诗等。
3. 小说 (Novel)小说是一种以叙事形式讲述故事的文学体裁。
它通常被认为是一种较为长篇的叙事性散文作品。
通过描述人物形象、情节的发展以及社会背景，小说能够深刻地揭示社会现实和人性的复杂性。
常见的小说类型有言情小说、武侠小说、科幻小说、推理小说等。
4. 戏剧 (Drama)戏剧是一种通过对话和动作表现、演绎人物形象和情节的文学形式。
通过舞台表演，戏剧能够直观地展现人物的性格与情感，并通过剧情的冲突展示人生的悲喜和社会问题。
戏剧通常由剧本编写，并由演员在舞台上演出。
5. 散文随笔 (Essay)散文随笔是一种短小精悍，具有个人观点和思想的散文作品。
它以随性自由的方式表达作者的见解和情感，常常与社会、文化、政治等主题相关。
散文随笔以其独特的短小形式和立场鲜明的观点吸引了众多读者。
6. 寓言 (Fable)寓言是一种通过虚构的故事，以动物、事物或其他形象为主角，并通过寓意来表达抽象概念和道德教训的文学形式。
寓言通常是为了教育读者或传递一定的道德准则，在同时传递知识的同时也带给读者一份启示与思考。
关于文学常识的文体知识_写作技巧
关于文学常识的文体知识一、诗歌我国最早出现的一种文学体裁，源于原始人的劳动呼声，是一种有声韵、有歌咏的文学。
古诗多四言，如《诗经》，东汉魏晋以后多五言、七言。
唐代有古体和近体之分，"五四"有了新诗。
我国古代将合乐的诗歌称为歌，将不合乐的诗歌称为诗。
无论合乐与否，都具有很强的音乐美。
诗歌按时代分为古体诗、近体诗和新诗;按表达方式分为叙事诗和抒情诗;按内容分为田园诗、山水诗、科学诗和咏物诗四类。
1、古体诗又称"古诗""古风"，指唐以前(主要是汉魏)的诗歌和模仿唐以前的诗歌创作的作品。
它由民歌发展而来，不求对仗、平仄，用韵自由。
中唐的白居易、元稹用乐府的形式创新题，称新乐府，仍属古体诗的范围。
2、近体诗与古体诗相对的一种诗歌样式，又称"今体诗""格律诗"，句数、字数、平仄、用韵都有严格的规定。
分律诗和绝句两类。
3、律诗近体诗的一种体式，分五律和七律。
它在音韵、平仄、句式、对仗上都有一定规格和要求。
全诗八句，分为首联、颔联、颈联和尾联。
4、绝句近体诗的一种体式，分五绝和七绝，四句一首，一般认为是"截律诗之半"而成。
5、楚辞诗歌的一种体式，因产生于战国时期南方楚地而得名，以屈原《离骚》为代表，又称"骚体"。
特点：熔汇大量神话故事，富于幻想和浪漫气息;除抒情外，大用铺陈的方法;句式比较化，大量用"兮"字。
6、新诗又称"现代诗"，指中国"五四"运动以来产生的新体诗歌。
它在形式上打破了旧体诗歌格律的限制，采用了较为自由的形式和接近口语的白话，便于反映社会生活和表达思想感情。
新诗要求做到精练、押韵，大体整齐。
7、歌行体乐府民歌的一种体式。
歌是总名，铺张本事而歌称行，与"吟""曲""引""叹""篇""调"等均称"乐府歌行体"，其间无严格区别。
初中文学常识
初中文学常识文学是人类表达思想、情感和体验的艺术形式，也是一种通过语言来进行创作和传播的艺术形式。
在初中阶段，我们开始接触和学习各种文学作品，因此理解和掌握一些文学常识变得尤为重要。
本文将介绍一些初中生应了解的文学常识。
一、文学体裁文学作品可以分为多种体裁，每一种都有其特定的形式和特点。
在初中阶段，我们主要接触到以下几种文学体裁：1. 散文：散文是一种以散文的形式来叙述或说明事物的文学作品。
散文既可以是故事性的，也可以是议论性的，以及描写性的。
散文的特点是语言流畅、自由，具有真实性和生活性。
2. 诗歌：诗歌是一种运用音韵、节奏和韵律进行创作和表达的文学形式。
诗歌可以根据韵律和格律进行分类，如五言绝句、七言绝句、律诗等。
初中阶段主要接触到的是五言绝句和七言绝句。
3. 小说：小说是一种长篇故事性的文学作品。
小说通常以虚构的故事情节和人物形象为基础，通过描述和描绘来展示和传达作者的思想和观点。
在初中阶段，我们会接触到一些经典的小说作品，如《红楼梦》、《西游记》等。
4. 戏剧：戏剧是一种结合了对话、动作和舞台表演的文学艺术形式。
戏剧通过演员的表演和台词来展示和传达故事情节和主题。
我们在初中阶段可能会学习一些戏剧知识，并演绎一些经典的戏剧作品。
二、文学名著文学名著是指那些被广大读者所熟知和推崇的经典作品。
在初中阶段，我们需要了解并阅读一些文学名著，以提高自己的文学素养和阅读能力。
以下是一些初中生应该了解的文学名著：1. 《红楼梦》：是中国古代四大名著之一，也是世界文学宝库中的经典之作。
小说以贾、史、王、薛四大家族为背景，描写了大观园的兴衰和贾宝玉与林黛玉之间的爱情纠葛。
2. 《西游记》：又称《西游记》，是中国古代四大名著之一。
小说以孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧四位主角为中心，讲述了他们西天取经的冒险故事，寓意着求真求善、降妖伏魔的精神。
3. 《水浒传》：是中国古代四大名著之一。
小说以宋江为首的108位好汉的故事为中心，描写了他们的英勇救民和忠诚义气的传奇故事。
七年级文学常识知识点
七年级文学常识知识点文学常识是文学领域中的一些基本概念和常见知识点，对于学习文学的人来说非常重要。
在七年级的学生中，也需要了解一些文学常识知识点，帮助其更好地理解文学作品和提高文学素养。
本文将介绍一些七年级文学常识的知识点。
一、文学体裁文学体裁是文学作品按照特定的形式和内容划分的方式，主要包括诗歌、散文、小说、戏剧等。
其中，诗歌因其抒发情感、表现主题的特点，常常被用于歌颂和赞美，如唐诗宋词等；散文以议论、叙事、描写等为主要手段，具有较高的文学性和思想性，如《小窗幽记》等；小说是一种以故事情节为基础的文学形式，具有较高的叙事性和表现力，如《红楼梦》等；戏剧则是一种通过演员表演来表现故事情节和人物性格的文学形式，如京剧、昆曲等。
二、文学思想文学思想是文学作品所表达的思想和价值观。
它包括人生哲学、历史观、社会观、艺术观等方面。
例如，《红楼梦》所表现出的豪华繁华和痛苦无常的人生观，以及《论语》所提倡的君子修身齐家治国平天下的人生价值观等。
三、文学技巧文学技巧是文学作品中用于表现人物、描写情景等的手法和技巧，有助于提升文学作品的艺术效果。
文学技巧涉及到的领域较多，如比喻、拟人、象征、对比、借代等。
例如，李白作品中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”用比喻手法表现出了大自然的壮美景象；古文中的“人心似海，难测难明”则是借怪诞的手法表现心理上的复杂。
四、文学名著文学名著是具有一定历史价值和文学价值的经典文学作品，是文学史上的经典之作。
它们不仅内容深刻，形式突出，而且对社会思想、文学语言等方面都有很大的影响。
有些名著适合七年级的学生阅读，如《三国演义》、《西游记》、《水浒传》等。
五、文学名家文学名家是指在文学领域中极负盛誉并且产生了相当影响的文学家。
他们自身的创作成就及其文学思想、文学批评等贡献对后人都有重大的借鉴和启发作用。
例如唐代的李白、杜甫等，元代的白朴、关汉卿等。
六、文学批评文学批评是指对文学作品进行评价和分析的一种研究方法。
文体常识和文学常识大全
文体常识和文学常识大全
一、文体常识
1、诗歌文体
诗歌文体是中国古代最重要的文学体裁，它的特点是以诗的形式表达思想感情，具有节奏感、韵律感、寓意深刻等特点。
诗歌文体在中国文学史上占有重要的地位，有许多优秀的诗人，如屈原、柳宗元、李白、杜甫等。
2、散文文体
散文文体是中国古代的一种文学体裁，它以简短的文字表达思想感情，具有流畅、清晰、深刻的特点，是中国古代文学史上最重要的文体之一。
散文文体有许多优秀的作家，如韩愈、柳宗元、王勃、陆游等。
3、小说文体
小说文体是中国古代的一种文学体裁，它以故事的形式表达思想感情，具有情节曲折、描写细腻、情节感人等特点。
小说文体在中国文学史上占有重要的地位，有许多优秀的小说家，如罗贯中、施耐庵、曹雪芹等。
二、文学常识
1、文学史
文学史是指文学活动的历史，是文学研究中不可缺少的组成部分，是研究文学的历史发展、文学趋势及文学发展的规律的重要科学。
文学史的研究可以帮助我们了解不同文学作品的风格、特点，以及文学的演变规律。
2、文学理论
文学理论是指文学研究的理论基础，是研究文学的基本原理、方法和规律的重要部分，可以帮助我们更好地理解文学作品，从而更好地鉴赏文学作品。
3、文学批评
文学批评是指对文学作。
文学常识中的诗歌体裁
文学常识中的诗歌体裁诗歌是一种以音乐和节奏为基础的文学形式，具有独特的表达方式和美感。
在文学中，诗歌体裁有多种类型，每种类型都有其独特的特征和写作风格。
抒情诗抒情诗是诗歌体裁中最常见的类型之一。
它表达了诗人内心的情感和个人体验。
抒情诗通常以第一人称的方式写成，并以感情的表达为主要特点。
它可以通过描写自然景观、表达爱情或探索人类情绪等方式展示情感的深度。
叙事诗叙事诗是一种通过叙述故事或事件的方式进行表达的诗歌形式。
这种类型的诗歌通常以第三人称的方式写成，用生动而富有描述性的语言来讲述故事的情节和细节。
叙事诗既可以描述真实的历史事件，也可以是虚构的故事情节。
讽刺诗讽刺诗是一种使用幽默或讽刺的方式来批评社会、个人或事件的诗歌形式。
它通过夸张、颠倒、反讽等手法来表达对现实情况的不满或批评。
讽刺诗既可以带有喜剧色彩，也可以带有严肃的批评意义。
哀悼诗哀悼诗是一种表达悲伤、哀思和悼念的诗歌形式。
它通常被用来纪念逝去的人或事物，表达深深的悲痛和思念之情。
哀悼诗的语言通常优雅庄重，富有感染力，能够引起读者的共鸣和思考。
技巧与形式除了不同的类型，诗歌体裁还常常使用特定的诗歌形式和技巧，如韵律、押韵、节奏等。
这些技巧和形式可以进一步强调诗歌的美感和表达力。
常见的诗歌形式包括：四言绝句、五言绝句、七言绝句、五言律诗等。
总结起来，诗歌体裁在文学中起到了独特而重要的作用。
不同的类型和形式都能够通过音乐和节奏打动读者的心灵，展示出诗人的情感和思考。
通过欣赏和创作不同类型的诗歌，我们可以更好地理解和体验文学的魅力。
【文学常识】关于文学体裁知识,你知道多少
【文学常识】关于文学体裁知识，你知道多少文学体裁知识归纳（一）散文1. 古代散文在我国古代，为区别于韵文、骈文，凡不押韵、不重排偶的散体文章，包括经、传、史书在内，一律称为散文。
我国古代散文经历以下发展历程：(1)先秦散文包括诸子散文和历史散文。
诸子散文以论说为主，如《论语》《孟子》《庄子》；历史散文是以历史题材为主的散文，凡记述历史事件、历史人物的文章和书籍都是历史散文，如《左传》。
(2)两汉散文西汉司马迁的《史记》把传记散文推到了前所未有的高峰。
东汉以后，开始出现了书、记、碑、铭、论、序等个体单篇散文形式。
(3)魏晋南北朝散文魏晋南北朝时期，文章多讲求声律，形成骈俪文体。
两晋散文以陶渊明《桃花源记》、《五柳先生传》为代表。
北朝的《水经注》不仅是地理著作，也是描绘山水风光的散文著作，为散文开拓了新的领域。
（4）唐宋散文在古文运动的推动下，散文的写法日益繁复，出现了文学散文，产生了不少优秀的山水游记、寓言、传记、杂文等作品，著名的“唐宋八大家”也在此时涌现。
(5)明代散文先有前后“七子”以拟古为主，后有唐宋派主张作品“皆自胸中流出”，较为有名的是归有光。
(6)清代散文以桐城派为代表的清代散文，更注重“义理”的体现。
桐城派的代表作家姚鼐对我国古代散文文体加以总结，分为13类，包括论辩、序跋、奏议、书说、赠序、诏令、传状、碑志、杂说、箴铭、颂赞、辞赋、哀奠。
2. 现代散文指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁。
其特点是通过对现实生活中某些片断或生活事件的描述，表达作者的观点、感情，并揭示其社会意义，它可以在真人真事的基础上加工创造；不一定具有完整的故事情节和人物形象，而是着重于表现作者对生活的感受，具有选材、构思的灵活性和较强的抒情性，散文中的”我”通常是作者自己；语言不受韵律的限制，表达方式多样，可将叙述、议论、抒情、描写融为一体，也可以有所侧重；根据内容和主题的需要，可以像小说那样，通过对典型性的细节与生活片段，作形象描写、心理刻画、环境渲染、气氛烘托等，也可像诗歌那样运用象征等艺术手法，创设一定的艺术意境。
高三语文文学常识与写作技巧总结与名篇赏析
高三语文文学常识与写作技巧总结与名篇赏析高三是学生们备战高考的重要一年，语文作为其中的一门必考科目，对于学生们来说显得尤为重要。
语文的学习不仅仅是记忆文字的意思和搭配，更要注重对文学的常识及写作技巧的掌握。
本文将总结高三语文学习的常识和写作技巧，并赏析一些名篇，以期给高三学子们提供一些参考与帮助。
一、文学常识总结1.文学体裁文学体裁是文学作品的分类，可以分为诗歌、散文、小说、戏剧等。
其中，诗歌是用诗体语言写的一类文学作品，是以抒发感情和思想为主要目的；散文是以一种散漫的方式来写人生、自然、社会、历史等；小说是以长篇故事或者短篇故事的形式来展现人物和事件；戏剧则是以演员表演为主要手段来展示故事情节。
2.修辞手法修辞手法是作者用来给文章加上一些特定的修辞效果，以达到更好的表达和感染读者的目的。
比如，比喻、拟人、夸张、反问等。
学习这些修辞手法可以使我们的写作更加生动有趣，提高阅卷老师的阅读体验。
3.名句欣赏名句是作家们运用文字的妙处所创造出的优美、深刻的句子，对于高考作文中的引用非常有用。
通过欣赏名句，我们可以学习到大师们的写作技巧，丰富自己的词汇库，提高自己的写作水平。
二、写作技巧总结1.开头三句写作的开头要抓住读者的眼球，让人一读即入。
一般的写作可以采用以下三种方式进行开头：1）引用名言，生动有力。
2）以问句开始，引起读者的思考。
3）运用夸张、幽默或者对比的手法进行开篇。
2.结尾三句结尾是整篇文章的收尾，需要给读者留下深刻的印象。
常见的结尾方式有以下几种：1）总结全文，归纳主题。
2）给读者留下思考的空间，引发共鸣。
3）用激励或者警示的话语来结束。
3.段落过渡段落过渡在写作中非常重要，它能使整篇文章的逻辑更清晰，层次更分明。
过渡可以通过以下方式进行：1）使用承接词或者连接词，比如但是、另一方面等。
2）通过反问或者背景介绍进行过渡。
3）采用平行对比或者递进的方式进行过渡。
三、名篇赏析下面列举几篇经典的名篇，供高三学子们赏析和借鉴：1.《黄河颂》-郭沫若"黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
中考文学文化常识——文体知识
文学文化常识统编教材七~九年级文学文化常识分类梳理（一）文学常识重要文体知识1. 说是古代的一种散文体裁，一般叙事兼议论，大多是作者就一事、一物或者一种社会现象或问题抒发看法和感想。
与现代杂文相似，如韩愈的《马说》、周敦颐的《爱莲说》。
2. 铭是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，一般都用韵，内容多含颂扬、鉴戒之意。
如刘禹锡的《陋室铭》。
3. 序又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作或正文之前的文章。
古代另有一种序是惜别赠言的文字，叫作“赠序”，内容多是对所赠亲友的赞许、推崇或勉励之辞。
如宋濂的《送东阳马生序》是作者写给同乡晚辈马生的赠序。
4. 书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多用于记事陈情或写景。
如诸葛亮的《诫子书》、陶弘景的《答谢中书书》、吴均的《与朱元思书》等。
5. 表是臣下对君王上书陈情言事的文体，言辞往往恭敬、恳切。
在古代，不同时期臣子写给帝王的呈文有不同的名称。
战国时期统称为“书”，到了汉代，这类文字被分成四个小类，即章、奏、表、议。
“表”的主要作用是表达臣子对帝王的忠诚和希望，“动之以情”是这种文体的一个基本特征。
如《出师表》就是诸葛亮对后主的上书。
6. 记是古代的一种散文体裁。
以记叙、描写为主，大多数是游记，用来记叙旅途见闻和某地政治生活、社会面貌、风土人情、山川景物及名胜古迹等。
如《桃花源记》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》等。
7. 律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐统一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。
通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联。
习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。
一般来说，律诗二、三两联（即颔联、颈联）的上下句必须是对仗句。
律诗要求全诗通押一个韵，限平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。
一般说来，律诗每句中用字平仄音相间，上下句中的平仄音相对。
文学常识之文学体裁常识
文学常识之文学体裁常识Ⅰ散文这里的散文是指同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。
专指那些以写真事物为基础来抒发作者思想感情的文学作品。
按表达方式的不同，散文可分为叙事散文(以写人叙事为主，兼有抒情成分)、抒情散文(以抒发作者情感为主)和议论散文(以说理为主)。
散文的重要特点是“形散神不散”。
“形散”主要指取材十分广泛自由，联想丰富，不受时间和空间的限制;“神不散”，主要指表达的主题必须明确而集中。
散文常用的艺术手法有：寓情于景，即景抒情(如朱自清的《荷塘月色》)，寓情于事，因事见情(如鲁迅的《为了忘却的纪念》)，寓情于物，托物言志(如巴金的《灯》)。
Ⅱ小说小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
小说的三要素是人物、情节和环境。
小说的情节一般包括开端、发展、高潮、结局等四部分，有的还有序幕和尾声。
环境包括社会环境和自然环境。
社会环境主要交代人物所处的时代背景;自然环境主要交代人物活动的时间、地点、场景，或用以烘托气氛，或表现人物感情，或推动人物情节发展等。
按照不同的标准，小说可分为不同的种类：按篇幅及容量分为长篇、中篇、短篇、微型小说(小小说)。
按内容分为历史小说、现代小说、科学幻想小说、公案小说、武侠小说、言情小说、传奇小说等。
按写作体制分为章回小说、日记体、书信体、自传体等。
按语言形式分为文言小说和白话小说。
我国古代小说发展的几个阶段：⑴寓言(先秦两汉)，如《精卫填海》《夸父追日》。
⑵笔记小说(魏晋南北朝)，如干宝的《搜神记》(又成志怪、志人小说)。
⑶传奇(唐代)，如李朝威的《柳毅传》。
⑷话本(宋代)，如《快嘴李翠莲》。
⑸拟话本(明代)，如《杜十娘怒沉百宝箱》。
⑹章回小说(明、清)，如《红楼梦》。
Ⅲ戏剧戏剧是一种综合的舞台艺术。
这里讲的戏剧实际上就是剧本，它是文学体裁的一种。
戏剧语言包括人物语言(即台词)和舞台说明。
舞台说明是写在剧本每一幕的开端、结尾和对话中间的说明行文字，内容包括人物表、时间、地点、服装、道具、布景及人物的表情、动作、上下场等，它具有增强舞台气氛、烘托人物心情、展示人物性格、推动情节展开等多种作用。
中考语文文学常识文化知识点梳理
教材文学常识梳理一、文体知识1.词：按照乐曲节拍创作的歌词，后逐渐与音乐脱离，成为一种有固定格式的诗歌体裁。
词牌是曲调的名称，它与词的内容没有必然的联系，如《江城子·密州出猎》中“江城子”是词牌，“密州出猎”是题目。
流派有婉约派和豪放派。
婉约派代表词人有李煜、李清照、柳永等，豪放派代表词人有苏轼、辛弃疾等。
2.曲：曲大致分为两种，一是剧曲，二是散曲。
散曲没有动作、说白，包括套曲和小令两种基本形式。
套曲由若干曲子组成，小令以一支曲子为独立单位。
《天净沙·秋思》《山坡羊·潼关怀古》都是有标题的小令。
“山坡羊”是小令的曲牌，“潼关怀古”是小令的标题。
3.说：古代一种议论体裁。
从内容上看，可以叙述事情，可以说明事物，也可以发表议论。
大多是一事一议，如《马说》《爱莲说》等。
4.表：我国古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体，其主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望，“动之以情”是这种文体的一个基本特征。
诸葛亮的《出师表》即为“表”中范例。
5.序：又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作或正文之前的文章。
古代另有一种惜别赠言的文章，叫作“赠序”，多是对所赠亲友的赞许、推崇或勉励之辞，如宋濂的《送东阳马生序》。
6.铭：古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
一般都用韵，如刘禹锡的《陋室铭》。
7.记：古代的一种散文体裁。
大多数是游记，用来记叙旅途见闻和某地政治生活、社会面貌、风土人情、山川景物及名胜古迹等，如范仲淹的《岳阳楼记》。
8.传：记述个人生平事迹的文章。
多采用叙述、描写等手法，一般为他人所写，也有写给自己的传记。
9.书：即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。
如《答谢中书书》。
10.戏剧：指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。
常见的戏剧包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏等。
二、古代作家作品先秦时期1.《论语》：是记录孔子及其弟子言行的书，共20篇。
常见文学常识
常见文学常识文学，是人类智慧的结晶，是心灵的倾诉，也是文化传承的重要载体。
了解一些常见的文学常识，不仅能丰富我们的知识储备，还能提升我们的文化素养和审美能力。
首先，让我们来谈谈文学的体裁。
文学体裁多种多样，常见的有诗歌、散文、小说和戏剧。
诗歌，往往以凝练的语言、丰富的意象和独特的韵律来表达情感和思想。
从古代的诗经、楚辞，到现代的自由诗，诗歌始终是人们抒发内心感受的重要方式。
它可以是豪迈奔放的，如李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”；也可以是婉约细腻的，像李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。
散文，形式自由灵活，不受格律的限制。
它可以叙事、抒情、议论，以真挚的情感和生动的描写打动读者。
比如朱自清的《背影》，通过对父亲背影的细腻刻画，展现了深沉的父爱。
小说，则以丰富的情节、鲜明的人物形象和广阔的社会背景吸引着读者。
像中国古典小说《红楼梦》，描绘了一个庞大而细致的家族群像，反映了封建社会的种种矛盾和衰落。
而现代小说，如路遥的《平凡的世界》，则展现了普通人在时代变革中的奋斗与追求。
戏剧，通过舞台表演来呈现故事。
它包括话剧、歌剧、舞剧等多种形式。
著名的戏剧作品有莎士比亚的《哈姆雷特》，以其深刻的人物刻画和复杂的情节而闻名于世。
再来聊聊中国古代文学的发展脉络。
先秦时期，是文学的萌芽阶段，《诗经》和诸子百家的散文为后世文学奠定了基础。
到了汉代，赋这种文体盛行，司马相如的《子虚赋》《上林赋》展现了其华丽的辞藻和宏大的气势。
唐代，诗歌达到了鼎盛，涌现出了一大批杰出的诗人，如“诗仙”李白、“诗圣”杜甫等。
宋代，词的发展达到高峰，柳永、苏轼、辛弃疾等词人各领风骚。
元代，杂剧和散曲大放异彩，关汉卿的《窦娥冤》至今仍被广泛传颂。
明清时期，小说蓬勃发展，四大名著就是这一时期的杰出代表。
外国文学同样丰富多彩。
古希腊文学中的神话和悲剧，如《荷马史诗》和索福克勒斯的《俄狄浦斯王》，对西方文学产生了深远影响。
欧洲文艺复兴时期，出现了众多文学巨匠，如但丁的《神曲》、薄伽丘的《十日谈》等。
文体常识和文学常识大全
文体常识和文学常识文体常识和文学常识一、知识要点复习：内容涉及面较广泛。
一是文体知识：记叙文(要素、人称、顺序、中心、详略)，说明文(对象、特征、顺序、方法)，议论文(论点、论据、论证)，应用文(书信、电报、规则、计划、总结)等常识。
二是文学常识：基本课文涉及的重要作家和作品，还有小说、散文、诗歌、戏剧的常识，还有教材中交代的主要文化知识，日常生活经常用到的一些文化常识。
（一）小说散文诗歌戏剧常识1、小说：是一种通过人物,情节和环境的具体描写来反映现实升活的文学体裁。
小说三要素：人物:典型的艺术形象情节：(序幕) 开端发展高潮结局 (尾声) 环境:自然环境,社会环境2、散文的含义和特征散文有广义和狭义之分。
广义的散文通常指除诗歌、小说、戏剧、曲艺等以外的其他所有文章。
狭义的散文是指同诗歌、小说、戏剧相并列的一种文章体裁。
近年来，杂文、报告文学、回忆录等已从散文中分离出来，成为新的文学体裁，散文这一概念的外延逐步缩小。
这里所说的散文就是狭义范围内的散文。
根据散文的表现内容和表达方式，散文一般可以分为三类：记叙性散文、抒情性散文和议论性散文，当然也有将记叙、抒情和议论融为一体的。
散文作为一种独立的文体样式，有以下特征：（1）取材广泛散文的题材包罗万象，大千世界中具有认识意义、思想价值、美学意蕴的人、事、物、景，都能成为散文的题材范围。
散文的这一特点使它能够迅速地表达作者的生活感受。
（2）形散神聚形散神聚又叫形散神不散，是大多数散文的基本的特征。
形散指取材广泛、形式自由、手法灵活、思路开阔，从内容到形式要散得开。
神聚指文章整体结构严谨，材料层次井然，有统一的主题。
散文贵“散”，但要散而不乱，思路清晰，首尾一贯，做到撒得开，收得拢。
(3)形式自由散文无定体，笔法无定格，凡写人、叙事、议论、抒情，兴之所至，挥洒自如，涉笔成趣。
这使得散文形式自由灵活，多种多样，随笔、游记、札记、访问记……都是散文家族的成员。
中国古代文学常识(8)—文学体裁
中国古代文学常识—文学体裁1．赋是我国古代的一种文体，它讲求文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质。
其特点是“铺采文，体物写志”，侧重于写景，借景抒情。
最早出现于诸子散文中，叫“短赋”；以屈原为代表的“骚体”是诗向赋的过渡，叫“骚赋”；汉代正式确立了赋的体例，称为“辞赋”；魏晋以后，日益向骈文方向发展，叫做“骈赋”；唐代又由骈体转入律体叫“律赋”；宋代以散文形式写赋，称为“文赋”。
着名的赋有：杜牧的《阿房宫赋》、欧阳修的《秋声赋》、苏轼的《前赤壁赋》等。
汉赋是在汉朝涌现出的一种有韵的散文，它的特点是散韵结合，专事铺叙。
在两汉400年间，一般文人多致力于这种文体的写作，因而盛极一时，后世往往把它看成是汉代文学的代表。
2．骈文起源于汉魏，形成于南北朝，盛行于隋唐。
其以四字六字相间定句，世称“四六文”（“骈四俪六”）。
骈文由于迁就句式，堆砌词藻，往往影响内容表达，韩、柳提倡古文运动之后，骈文渐衰。
着名的有南朝梁吴均写的《与朱元思书》。
3.唐诗的形式多种多样，唐诗的形式基本上有六种：五言古体诗，七言古体诗，五言绝句，七言绝句，五言律诗，七言律诗。
古体诗对音韵格律的要求比较宽：一首之中，句数可多可少，篇章可长可短，韵脚可以转换。
近体诗对音韵格律的要求比较严：一首诗的句数有限定，即绝句四句，律诗八句，每句诗中用字的平仄声，有一定的规律，韵脚不能转换；律诗还要求中间四句成为对仗。
古体诗的风格是前代流传下来的，所以又叫古风。
近体诗有严整的格律，所以有人又称它为格律诗。
4.词，起源于中晚唐，又称“诗余”、“曲子词”、“长短句”，主要分为小调、中调、长调，极盛于宋代。
5．原，推究本源的意思，是古代的一种议论文体。
这种文体是对某种理论、主张、政治制度或社会习俗，从根本上考察、探讨，理论性较强。
如韩愈的《原毁》、黄宗羲的《原君》。
6．辩：“辩”即辩是非，别真伪，这种文体的特点是批驳一个错误论点，或辨析某些事实。
如韩愈的《讳辩》、柳宗元的《桐叶封弟辩》。
文学常识历史
文学常识历史一、文学流派文学流派是指一定历史时期内，一些具有相同或相近审美观念、文学主张和创作风格的作家自觉或不自觉形成的文学集团或群体。
在中国古代，有儒家、墨家、道家等文学流派；在现代，有现实主义、浪漫主义、现代主义等文学流派。
二、文学体裁文学体裁是指文学作品的具体样式，它是文学形式的因素之一，简称文体。
常见的有诗歌、小说、散文、剧本、寓言、童话等。
三、文学运动文学运动是指一定历史时期内，一些作家和思想家为了推动文学的发展，倡导和实践某种文学主张和创作方法而展开的文学活动。
例如，新文化运动时期的白话文运动，推动了白话文的发展。
四、文学社团文学社团是指一些作家为了共同探讨文学问题、交流创作经验而组成的团体或组织。
在中国现代文学史上，有新月社、创造社、太阳社等著名的文学社团。
五、文学刊物文学刊物是指专门发表文学作品和评论文章的期刊或报纸。
例如，《新青年》、《小说月报》等都是著名的文学刊物。
六、文学出版文学出版是指将文学作品以出版物形式推向社会的过程。
在中国古代，有竹简、木简等出版形式；在现代，有纸质书籍、电子书等出版形式。
七、文学批评文学批评是指对文学作品和作家进行评价和分析的一种活动。
它通过对作品的思想性、艺术性等方面进行评价，帮助读者更好地理解和欣赏作品。
八、文学理论文学理论是指对文学的本质、特征、发展规律等方面的研究。
它通过对文学作品的研究和分析，探索文学的内在规律和外部影响，为文学创作和批评提供理论支持。
九、文学作品文学作品是指以文字为媒介，通过艺术形象反映社会生活和人类精神世界的作品。
它包括诗歌、小说、散文、剧本等各种形式。
优秀的文学作品不仅能够给读者带来美的享受，还能够启迪思想、陶冶情操。
十、文学遗产文学遗产是指历史上遗留下来的文学作品和相关文献资料。
这些作品和资料反映了不同历史时期的社会生活、文化传统和人民的精神风貌，是研究历史和文化的重要资料。
十一、文学教育文学教育是指通过教授文学作品和文学理论，培养人们的审美能力和人文素养。
重要文学文化常识
重要文学文化常识一、文学常识(一)文体知识1.说古代的一种散文体裁。
从容上看，该文体可以叙述事情，可以说明事物，也可以发表议论；大多是一事一议，要求说出作者对某个问题的深刻见解。
初中阶段所学的有《马说》《爱莲说》。
2.铭古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，一般都用韵，形式短小，文字简洁，容多含颂扬、鉴诫之意，如禹锡的《陋室铭》。
3.序又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作或正文之前的文章。
古代另有一种序是惜别赠言的文字，叫作“赠序”，容多是对所赠亲友的赞许、推崇或勉励之辞，如宋濂的《送东阳马生序》即是作者写给同乡晚辈的赠序。
4.表我国古代的一种特殊文体，主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望，“动之以情”是这种文体的一个基本特征。
我们初中课本所选诸亮的《出师表》是“表”中例。
(’13来宾)5.记古代的一种散文体裁。
这类文章中，大多数是游记，一种用来记叙旅途见闻和某地政治生活、社会面貌、风土人情、山川景物及名胜古迹等的散文体裁。
其次是些普通的叙事性散文或者“杂记”(包括如《桃花源记》这样的诗前序文)。
我们学过的还有《楼记》《醉翁亭记》《满井游记》《核舟记》等。
6.小说以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
小说必须具备的三个要素是：生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境。
其中，人物形象是主要要素。
(’13来宾)(二)古代作家作品1.《诗经》是我国第一部诗歌总集，共305篇，简称《诗》，是儒家经典“五经”之一，全书分为风、雅、颂三大类。
形式以四言为主，运用赋、比、兴手法，隔句用韵。
(《关雎》《蒹葭》)(’13，’11)2.《木兰诗》，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。
这是南北朝时北方的一首乐府民歌，也是一首叙事诗，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
3.《论语》是记录孔子及其弟子言行的书，共20篇。
这是一部语录体散文集，儒家经典著作之一。
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文学常识之文学体裁常识文学常识之文学体裁常识Ⅰ散文这里的散文是指同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。
专指那些以写真事物为基础来抒发作者思想感情的文学作品。
按表达方式的不同，散文可分为叙事散文(以写人叙事为主，兼有抒情成分)、抒情散文(以抒发作者情感为主)和议论散文(以说理为主)。
散文的重要特点是“形散神不散”。
“形散”主要指取材十分广泛自由，联想丰富，不受时间和空间的限制;“神不散”，主要指表达的主题必须明确而集中。
散文常用的艺术手法有：寓情于景，即景抒情(如朱自清的《荷塘月色》)，寓情于事，因事见情(如鲁迅的《为了忘却的纪念》)，寓情于物，托物言志(如巴金的《灯》)。
Ⅱ小说小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
小说的三要素是人物、情节和环境。
小说的情节一般包括开端、发展、高潮、结局等四部分，有的还有序幕和尾声。
环境包括社会环境和自然环境。
社会环境主要交代人物所处的时代背景;自然环境主要交代人物活动的时间、地点、场景，或用以烘托气氛，或表现人物感情，或推动人物情节发展等。
按照不同的标准，小说可分为不同的种类：按篇幅及容量分为长篇、中篇、短篇、微型小说(小小说)。
按内容分为历史小说、现代小说、科学幻想小说、公案小说、武侠小说、言情小说、传奇小说等。
按写作体制分为章回小说、日记体、书信体、自传体等。
按语言形式分为文言小说和白话小说。
我国古代小说发展的几个阶段：⑴寓言(先秦两汉)，如《精卫填海》《夸父追日》。
⑵笔记小说(魏晋南北朝)，如干宝的《搜神记》(又成志怪、志人小说)。
⑶传奇(唐代)，如李朝威的《柳毅传》。
⑷话本(宋代)，如《快嘴李翠莲》。
⑸拟话本(明代)，如《杜十娘怒沉百宝箱》。
⑹章回小说(明、清)，如《红楼梦》。
Ⅲ戏剧戏剧是一种综合的舞台艺术。
这里讲的戏剧实际上就是剧本，它是文学体裁的一种。
戏剧语言包括人物语言(即台词)和舞台说明。
舞台说明是写在剧本每一幕的开端、结尾和对话中间的说明行文字，内容包括人物表、时间、地点、服装、道具、布景及人物的表情、动作、上下场等，它具有增强舞台气氛、烘托人物心情、展示人物性格、推动情节展开等多种作用。
按照不同的标准，戏剧可分为不同种类：按艺术形式和表现手法分为话剧、歌剧、舞剧。
按剧情繁简和结构分为独幕剧和多幕剧。
按题材所反映的时代分为历史剧(如《屈原》)、现代剧(如《窦娥冤》)。
按矛盾冲突的性质分为悲剧、喜剧、正剧。
Ⅳ诗歌⑴诗歌是文学体裁的一种。
它要求以高度凝炼的语言，形象的表达作者丰富的思想和感情，集中地反映社会生活，并有一定的节奏韵律。
⑵诗歌的特点①诗歌内容是社会生活最集中的反映。
②诗歌的语言具有精练、形象、音调和谐、节奏鲜明等特点。
③诗歌的形式：不是以句子为单位，而是以行为单位，分行又主要是根据节奏，而不是以意思为主。
⑶诗歌的分类：诗歌按时代可分为现代诗歌和古典诗歌(旧体诗)两大部分。
现代诗歌按形式又可分为新诗和以旧体诗形式反映现代生活和思想感情的诗歌(如毛泽东的《沁园春?长沙》)。
新诗按内容有无完整的故事和人物可分为抒情诗和叙事诗。
抒情诗又可以有直接抒情、借景抒情和借人、事的描写抒情等几种形式。
新诗按形式分为格律诗(如闻一多的《死水》)、自由式、散文诗。
新诗按来源分为群众创作的民歌(歌谣)和文人诗作。
古典诗歌又有古体诗(古诗、古风)、近体诗(今体诗)、词(又名“诗余”“长短句”“曲词”“曲子词”“倚声”“填词”)、曲等几种不同形式。
古体诗就是古代的自由诗，形式自由，篇幅不限，每句字数不定(指杂言)，不讲对仗，押韵自由等。
它常常有四言古诗(最早出现于《诗经》)、五言古诗(成熟于汉，如《古诗十九首》)、七言古诗(成熟于唐代，如《长恨歌》)、乐府诗(标题有的加上“歌”“行”“引”“曲”“吟”“弄”等名称，如《琵琶行》)等。
近体诗就是古典格律诗，除排律外，篇有定句，句有定字，字有定声，韵有定位。
它一般又有五言绝句、七言绝句两种形式的绝句和七言律诗、五言律诗、排律等多种形式的律诗。
按字的多少，词一般又有小令(58字内)、中调(59-90字内)和长调(91字以上)三种形式。
词调有定格，句有定数，字有定声，韵有定位。
曲有散曲和杂剧两种形式。
散曲又有小令(短小的曲子)和套数(又名“套曲”)两种形式。
⑷诗、词、曲的有关知识。
①新诗旧体诗新诗是指五四运动前后，新文化运动提倡的用白话写的自由体诗，如《再别康桥》《我爱这土地》都是新诗。
用文言写的格律诗称为旧体诗，如：毛泽东的《沁园春?长沙》，陈毅的《梅岭三章》。
这些都是现代诗歌。
②信天游又称“顺天游”，陕北民歌形式，其特点是：形式自由灵活;两句一节，可以换韵，也可一韵到底;多用比兴手法;句子以七言为主，灵活多变。
如：李季的《王贵与李香香》。
③古体诗?近体诗古体诗和近体诗是从诗的音律角度来划分的。
二者的主要区别是：古体诗多指唐代以前的诗歌，近体诗是指唐初开始形成的，在字数、声韵、对仗等方面都有严格规定的一种格律等。
④律诗?绝句(又叫截句)律诗和绝句的区别主要在于句数上。
绝句只有四句，可以对仗，也可以不对仗。
律诗共八句，一二两句为首联，三四两句为颔联，五六两句为颈联，七八两句为尾联;首联和尾联可对仗，可不对仗，颔联和颈联必须对仗;无论律诗还是绝句，都有平仄声的要求。
八句以上的律诗成为排律。
⑤歌行引古代诗歌体裁，三者无严格区别。
音节、格律一般比较自由，形式有五言、七言、杂言，如《茅屋为秋风所破歌》《琵琶行》《李凭箜篌引》。
语文作为小学教育的一门基础学科，对于学好其它课程也起着至关重要的作用，整理了童话寓言和神话的区别，希望大家能够合理的使用!一、概念不同。
童话是儿童文学的一种。
这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，常采用对自然物作拟人化描写的手法，情节曲折神奇、生动浅显，以适应儿童心理爱好和对儿童进行思想教育。
寓言是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。
用简单的事实表现较深刻的道理的带有劝喻、讽刺意义的小故事。
它大多以简短的结构、鲜明的形象、夸张和想象的艺术手法，阐明某种道理或讽刺某种社会现象。
神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事，它是人类早期的不自觉的艺术创作，是幻想出来的具有艺术意味的解释和描述的集体口头创作。
马克思说神话是“通过人民的幻想用一种不自觉的艺术方式加工过的自然和社会形式本身。
”它反映出的是远古人们对世界起源、自然现象及社会生活的原始性的理解。
二、产生的时间、起源不同。
童话最初也是群众集体创作，在民间流传。
而成为文学的童话，中国始于辛亥革命时期。
其时有孙毓修等编纂的童话集多种。
当时对于童话的概念还是模糊的，认为它无非“儿童的话”。
真正赋予童话新的内容，培植、鼓励童话创作使它成为一种独特的文学体裁的是现代作家郑振铎。
西方童话比中国略早。
十九世纪中期丹麦作家安徒生创作了大量的童话，颇受读者的青睐。
寓言的产生比神话略晚。
它是在历史不断向前发展，人类对社会的认识已逐渐深化时产生的。
它是人类自觉的以自己的认识对社会种种形态进行艺术加工。
最初它来自于群众的集体创作，后经过文人收集，提炼形成优美的文学作品。
我国春秋战国时期寓言发展最为兴盛，诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来。
外国著名寓言有古希腊的《伊索寓言》，法国的《拉?封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》等。
神话是“历史上的人类童年时代的产物”。
它的创作与远古时代人民争取生存、向自然力抗争的活动紧密结合在一起。
远古时代生产力水平很低，人们不能科学的解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，他们认为这些变化莫测的现象都有一个神在指挥、控制着。
于是在他们心目中，一切自然力都被他们的想象形象化、人格化了。
随后又在生产劳动中依照自己心中的英雄人物形象，创造出许多神的故事，在口头流传，这就是最早的神话。
它是远古人民对自然界的不自觉的艺术加工，反映人们对自然界的虚幻而有趣的认识。
在中国古书中，如《山海经》、《淮南子》保存了不少神话故事，外国神话较有名的如《荷马史诗》等。
三、特点不同。
童话常常赋予无生命的东西以生命，大多涉及超自然因素的神怪鬼灵。
童话中的形象时从生活中来的，但是，并不是生活中实际存在的，甚至也不是生活中可能存在的，它具有一定的象征性和极大的夸张性。
寓言具有鲜明的哲理性和讽刺性。
主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物。
主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来。
寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法，往往用虚构的手法将动物或其他自然物拟人化。
神话中充满神奇的幻想，它把远古人民的认识和世界万物的生长变化都蒙上了一层奇异的色彩，是通过超自然的形象和幻想的形式来表现的故事和传说，它们表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求。
神话中的人物形象，大多具有超人的力量，是根据原始人的自身形象、生产状况和对自然力的理解与提高自身能力的要求而想象出来的。
一般说，神话的创作基础是现实的，神话的创作方法是浪漫的。
希望为大家提供的童话寓言和神话的区别，能够对大家有用，更多相关内容，请及时关注我们!⑥乐府新乐府乐府，本是汉武帝时掌管音乐的官署名称，后来成为诗体的名称。
汉、魏、南北朝乐府官署采集和创作的乐歌，，简称为乐府。
新乐府，创于初唐。
初唐诗人写乐府诗，除沿用汉魏六朝乐府旧题外，有少数诗人另立新题，已与原声韵不同，故称新乐府，到白居易确定了新乐府的名称。
⑦标题词牌词的标题和词牌是有着严格区别的，词的标题是词的内容的体现，词牌是一首词的曲调名称。
如《念奴娇?赤壁怀古》中，“念奴娇”是词牌，“赤壁怀古”是词的标题，揭示该词是一首抒怀词，地点是“赤壁”。
词必须有词牌，但不一定有标题。
一首词或词的一段叫“一阙”，“阙”是乐曲终了的意思。
⑧豪放派婉约派豪放派和婉约派是宋代词坛上的两大流派。
豪放派作品气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，多给人一种积极向上的力量。
代表词人以苏轼、辛弃疾为主。
婉约派作品语言清丽、含蓄，表达的感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或离愁别绪，或深沉幽怨，刻工精细，题材较狭窄，往往多是写个人遭遇，男女恋情，也间有写山水，融情于景的。
代表词人有柳永、秦观、李清照等。
⑨散曲散曲是宋元时代兴起的，由词蜕化出来的'一种和乐演奏的歌曲。
体式和词相近而比词自由，可以在字数定格外加衬字;较多使用口语。
散曲包括小令和套数两种形式。
小令只含一支曲子，如《越调?天净沙?秋思》只有“天净沙”一曲。
而套数是合一个曲调中多支曲子为一套，是戏曲或散曲中连贯成套的曲子，一套中曲子数不定，少则两曲，多则不限;每一套数都以第一首曲的曲牌作全套曲牌名;全套曲必须同一宫调，有首有尾，一韵到底;结尾处多用“煞”，用多少遍没有规定。