初中语文语法知识词性
初中语文语法知识——词性归纳和练习(含答案)
初中语文知识——词的分类(词性介绍)一. 词性分类:实词:表示实在意义的词,有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
虚词:不表示实在意义而表示语法意义的词,有:副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
二、具体定义和例子:1.【名词】是表示人或事物名称的词。
又称体词。
实词的一种。
如:中国、世界、成果、效率、品德、父亲、主人、老李、疯子、错儿、孩子们等。
名词可以分为以下次类:个体名词,又叫可数名词。
如:(一本)书、(三朵)花、(五条)河。
集合名词,不能加个体量词,与集合量词或不定量词"对,批,部分,些"等搭配,如:(一对)夫妇、(一部分)船只、(一些)车辆。
专有名词,如:北京、天安门、孔子、长江。
时间名词,如:春天、上午、现在、立春、星期二、刚才。
处所名词,如:颐和园、商店、亚洲、北京、中国。
方位词,如:东、西、上、里、前、内。
名词的主要语法特点:(1)不能用"不"来否定,如不能说"不帽子"。
(2)在句中经常充当主语、宾语、定语。
时间和处所名词可以做状语,如:小李昨天迟到了。
(3)名词一般不能重叠,只有带有量词性质的名词才可以重叠,如:人、年、天。
2.【动词】是表示人、事物的运动或相互作用的词(表示动作行为、发展变化、心理活动的词)。
动词可分为:及物动词和不及物动词。
能够带宾语的动词是及物动词,如:吃、打、敲、写,它们的宾语可以出现,也可以不出现。
也有一部分动词必须带宾语,如:费(劲)、顾全(大局)。
不及物动词不可带宾语,如:咳嗽、休养、毕业。
心理活动动词。
这类动词可以受"很、太"一类程度副词的修饰。
如:爱,想,同意,赞成,怀疑。
判断动词。
最主要的就是"是",表示判断或肯定。
在表示判断时,"是"后边的成分是"判断宾语",例如:"我是中国人。
"能愿动词,又叫助动词,表示行为状况的可能性或意愿性。
初中语文语法知识 词性(连词)
连词记忆口诀
连接词语和与或, 平等换位涉两者。 连接分句在主前, 不能主前不是连。
实战练习
• 下列各句中,加横线词语的词性判断正确的一项是( ) (1)他只说了一句话:“我不能走。” (2)上边和下边的有几堆火都没有熄。 (3)为了她,我愿付出一切。 (4)喂,你听见了没有?
• A.(1)连词 (2)介词 (3)副词 (4)拟声词 • B.(1)介词 (2)连词 (3)副词 (4)叹词 • C.(1)副词 (2)连词 (3)介词 (4)叹词 • D.(1)副词 (2)介词 (3)连词 (4)拟声词 • 答案:C
初中语文语法知识---词性
连词
• 一、用法:连词用来连接词语或分句,帮助表达某种关系。 • 二、连词种类:
• (一)词语连词:最具代表性的是“和”“或”,分别表示二者并列 或二者择一。以及与之表达同样意思的“与、同、跟、及、以及、并 且、或者、而”等。
• 例句:我和他都在二班。 • 我或者他会成为冠军。
感谢您的聆听!
• (三)分句连词,连词可以出现在主语的前边。凡是联结分句时不能 用在主语前边的词,不是连词。因此,许多关联词语的前半部分是连 词,后半部分是副词,下面举例说明。
• 如:无论他让不让我去,我都要去。 • 只有他不让我去,我才不去。
• 只要天不下雨,运动会就照常进行。 • 不管天下不下雨,会议都照常进行。 • 既然拿来了,我就不再拿回去。 • 如果你不让他去,他就不去。
• 如:不但……而且、或者……或者、要么……要么、因为……所以、与 其……不如、因此、如果、即使、只有、只要、无论、不管、以便、 以免、那么、而。
• 例去,所以我也不去。
• 虽然他不让我去,但是我偏要去。
• 三、连词的特点: • (一)只有连接作用,没有修饰作用。 • 如:刚才的人是你,还是他? • 这一句的“还”具有修饰作用,不是连词,而是关联副词。 • (二)词语连词,连接的双方不能互换位置的,不是连词。
初中语文-词性、短语知识点总结及其练习
初中语⽂-词性、短语知识点总结及其练习现代汉语语法教学案——词性巩固练习题语⽂语法-词性⼀、词性实词的种类:名词、动词、形容词、数词、量词、代词1、名词:表⽰⼈或事物名称的词。
⼈、事名词:⼈,猫,学⽣,鲁迅,《离骚》……政治,⽂化,思想……爸爸……时间名词:春天,上午,、、、处所名词:上海,中国,、、、⽅位名词:上,下,左,、、、2、动词:表⽰动作⾏为、发展变化、⼼理活动、可能意愿等意义的词。
动作动词:表⽰动作、⾏为。
⾛,看,、、、⼼理活动动词:想,爱,恨,怕,希望,、、、使令动词:表⽰指使、命令或请求。
使,叫,让,、、、可能意愿(助动词,通常要与动词连⽤):能,会,可以,愿,、、、趋向动词:来,去,上,进,出,回,、、、判断动词:是发展变化动词:增加,缩⼩、、、存现动词:存在出现、、、3、形容词:表⽰事物的形状、性质、状态等。
表⽰形状:长短粗⾼、、、表⽰性质:⾼尚乐观懦弱、表⽰状态:迅速朦胧、、、4、数词:表⽰数⽬(包括确数、概数、分数、倍数和序数)。
确数:⼀⼆三百、、概数:⼗多个两三个、、、分数:⼗分之⼀……、、倍数:五倍,五⼗倍、、、序数:第⼀,初五,、、、5、量词:表⽰事物或动作、⾏为的单位。
⼀个三把⼀群⼗⼆下……6、代词:代替⼈和事物的名称,或起区别指⽰作⽤,或⽤来提问。
⼈称代词:你……你们、、、指⽰代词:这……这⼉、、、、疑问代词:哪⾥什么、、、巩固练习:请判断下列划线词语的词类。
我需要⽣活。
在城市⾥⾯,已经没有⼈的⽣活了。
⼀个⼈做⼀件好事容易,难的是⼀辈⼦做好事,从不做坏事。
深蓝的天空中挂着⼀轮⾦黄的圆⽉,下⾯是海边的沙地,都种着⼀望⽆际的碧绿的西⽠。
虚词的种类:拟声词、叹词、助词、连词、介词、副词1、拟声词:模拟⼈或事物发出的声⾳。
练习:请举出五个拟声词、、、、、2、叹词:表⽰感叹、呼唤、应答等声⾳。
如“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。
注意:叹词总是单独成句。
3、助词:⽤来表⽰词语之间的某种结构关系,或动作⾏为的状态,或表⽰某种语⽓。
语文语法知识词性、短语
初中语文语法知识——词性实词:名词动词形容词数词量词代词虚词:副词介词连词叹词助词拟声词一、名词1、概念:表示人或事物的名称。
2、种类:表示人的:雷锋黄继光同志作家老师学生表示物的:水山马稻子飞机原子计算机车辆道德文化表示时间的:秋天明年早晨星期天现在过去表示地点的:上海中国亚洲远处近处表示方位的(方位名词):上下左右前后周围里面四周3、所做的句子成分:常做句子的主语或宾语。
例如:(画横线为名词)雷锋是我们学习的榜样。
小鸟飞上了高高的柳树。
二、动词1、概念:表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。
2、种类:(1)表示动作、行为的(一般动词):例如:走、坐、听、批评宣传保卫研究开始停止(2)表示存在消失的(存现动词):在、存在、发生、有、演变、发展、生长、死亡、消失(3)表示心理活动的:爱、恨、怕想念、打算、希望、害怕担心、讨厌。
(4)表示判断的(判断动词):是(5)表示可能、意愿、必要的(能愿动词):能能够会可以愿愿意肯敢要应当应该3、语法特征:做句子的谓语例如:他正在听课。
小王对他的表弟说了几句话。
三、形容词1、概念:表示事物的性质、状态的。
例如:勇敢坚强大小强弱矮胖红的黑的2、标志:能受副词修饰。
例如:很勇敢非常好格外美丽能带“的”勇敢的美丽的好的3、语法功能:常做句子的谓语或定语。
例如:(激烈的)战斗打响了。
这花[很]美丽。
小练习:判断划横线词的词性1.这朦胧的桔红的光,实在照不了多远。
2.月色便朦胧在这水气里。
3.月色给大地带来一片朦胧。
4.隔着云看太阳,就像隔了一层毛玻璃,朦胧不清。
5.我们很快就要在全国胜利了。
6.这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。
7.这道题老师讲得很明白。
8.你明白其中的道理吗?9.我们应该有严肃、认真的工作作风。
10.革命队伍必须严肃纪律。
四、数词:1、概念:表示事物的数目和次序的词。
例如:一、二、百、千……数词必须和量词连用。
例如:一辆车一口人一度电……2、数词的语法功能:常做句子的定语或补语。
语文语法知识-词性、短语
语文语法知识——词性实词:名词动词形容词数词量词代词虚词:副词介词连词叹词助词拟声词一、名词1、概念:表示人或事物的名称。
2、种类:表示人的:雷锋黄继光同志作家老师学生表示物的:水山马稻子飞机原子计算机车辆道德文化表示时间的:秋天明年早晨星期天现在过去表示地点的:上海中国亚洲远处近处表示方位的(方位名词):上下左右前后周围里面四周3、所做的句子成分:常做句子的主语或宾语。
例如:(画横线为名词)雷锋是我们学习的榜样。
小鸟飞上了高高的柳树。
二、动词1、概念:表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。
2、种类:(1)表示动作、行为的(一般动词):例如:走、坐、听、批评宣传保卫研究开始停止(2)表示存在消失的(存现动词):在、存在、发生、有、演变、发展、生长、死亡、消失(3)表示心理活动的:爱、恨、怕想念、打算、希望、害怕担心、讨厌。
(4)表示判断的(判断动词):是(5)表示可能、意愿、必要的(能愿动词):能能够会可以愿愿意肯敢要应当应该3、语法特征:做句子的谓语例如:他正在听课。
小王对他的表弟说了几句话。
三、形容词1、概念:表示事物的性质、状态的。
例如:勇敢坚强大小强弱矮胖红的黑的2、标志:能受副词修饰。
例如:很勇敢非常好格外美丽能带“的”勇敢的美丽的好的3、语法功能:常做句子的谓语或定语。
例如:(激烈的)战斗打响了。
这花[很]美丽。
小练习:判断划横线词的词性1.这朦胧的桔红的光,实在照不了多远。
2.月色便朦胧在这水气里。
3.月色给大地带来一片朦胧。
4.隔着云看太阳,就像隔了一层毛玻璃,朦胧不清。
5.我们很快就要在全国胜利了。
6.这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。
7.这道题老师讲得很明白。
8.你明白其中的道理吗?9.我们应该有严肃、认真的工作作风。
10.革命队伍必须严肃纪律。
四、数词:1、概念:表示事物的数目和次序的词。
例如:一、二、百、千……数词必须和量词连用。
例如:一辆车一口人一度电……2、数词的语法功能:常做句子的定语或补语。
初中语文语法词性
表示事物的计量单位,如“个”、“只” 、“斤”等。
代替名词、动词、形容词等词类,如“他 ”、“她”、“它”等。
各类词特点及举例
副词
连词
修饰动词、形容词等词类,表示程度 、范围、时间等意义,如“很”、“ 都”、“曾经”等。
连接两个或多个词语、分句或句子, 表示并列、转折、因果等关系,如“ 和”、“但是”、“因为”等。
作用
各类词在句子中充当不同的成分,具有不同的语法功能。了 解词性有助于更好地理解和运用语言,提高语言表达的准确 性和生动性。
汉语词性分类体系
汉语词性分类体系主要依据词的语法功能和词汇意义进行划 分。主要包括实词和虚词两大类,其中实词包括名词、动词 、形容词等,虚词包括副词、介词、连词等。
汉语词性分类体系的特点在于其灵活性和多样性。同一词语 在不同语境下可能具有不同的词性,如“美丽”在“美丽的 花朵”中是形容词,而在“美丽地绽放”中则是副词。
典型动词用法举例
行为动词
如“走”、“跑”、“跳”等,表示具体的动作。例如, “他每天早上跑步锻炼身体。”
存现动词
如“有”、“在”、“存在”等,表示事物的存在或消 失。例如,“桌子上有一本书。”
能愿动词
如“能”、“会”、“愿意”等,表示能力或意愿。例如 ,“我能帮你完成这个任务。”
心理动词
如“喜欢”、“讨厌”、“想念”等,表示人的心理活 动。例如,“我很喜欢这本书。”
表示感觉的形容词
如“冷”、“热”、“痛”等,可 用来描述人的感觉或感受。如:“ 今天很冷”、“我感觉有点热”。
05
副词详解与运用
副词概念及分类
概念
副词是修饰动词、形容词、其他副词 或整个句子的词,表示时间、地点、 程度、方式等概念。
人教版七年级语文下册(2016部编版)《语法知识—词性》课件(共34张PPT)
请把在这段文字中的副词找出来。 雅颂中也 很有一些挺出色的篇 章,一
般说来艺术价值的确 极其不如国风。小 雅中偶尔有一些士大夫大肆抱怨或讽刺 王室的诗,但他们毕竟缺少人民所受的 切肤之痛,因而揭露社会现实必定缺乏 深度。
(二)介词:用在名词或名词性短语前,组成 “介词短语”作附加成分。
1、表时间:在 于 自 自从 从 当 由 趁 随着 到
(一)副词:是限制、修饰动词、形容词, 表程度、范围、时间等意义的词。
1、表程度: 很 更 太 极 顶 十分 非常 至少 起码 略 2、表范围:都 总 共 净 只 仅仅 光 单单 一概 统统 3、表时间:已 曾 刚 才 早已 正 将 便 常 一向 从来 4、表频率:又 再 再三 还 屡次 重新 5、表状态:大力 大肆 亲自 特意 连忙 悄悄 匆匆 公 然 6语、法表功语能气::1、难修道饰究动竟、简形直,不却修饰幸名而词也。许 其实 索性 7、表肯定、2否、定都:能必作状必语须。准 的确 不 没 未 勿 别 例如:这个人很热心。 今年夏天十分热。
1、结构助词:的 地 得 所 似的 A、作为某种结构的标志。
“的”是定中结构的标志。如,我的书 “地”是状中结构的标志。 如:慢慢地走 “得”是中补结构的标志。如,跑得很快 洗得干净 B、组成跟所附的词语功能不同的新短语。 “的”附在实词后形成名词性短语。如,红的 个儿高的 想的 “所”附在动词前形成名词性短语。如,所见 所闻 所述 “似的”附在词后形成形容词短语。如,飞似的 木头似的
A.前加“很”,一般动词不能(表示心里活 动的动词和能愿动词可以加程度动词)。形 容词多数可以,如:很走×,很好√。 B.动词重叠:ABAB式,AA式,如:讨论讨 论,看看;形容词重叠:AABB式,AA(的) 如:干干净净,高高的。 C.动词绝大多数能带宾语,形容词不能,如: 喜欢(你),怨恨(他),愉快(你)×,
语文语法知识-词性、短语
初中语文语法知识--- 词性实词:名词动词形容词数词量词代词虚词:副词介词连词叹词助词拟声词一■、名词1、概念:表示人或事物的名称。
2、种类:表示人的:雷锋黄继光同志作家老师学生表示物的:水山马稻子飞机原子计算机车辆道德文化表示时间的:秋天明年早晨星期天现在过去表示地点的:上海中国亚洲远处近处表示方位的(方位名词):上下左右前后周围里面四周3、所做的句子成分:常做句子的主语或宾语。
例如:(画横线为名词)雷锋是我们学习的榜样。
小鸟飞上了高高的柳树。
二、动词1、概念:表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。
2、种类:(1)表示动作、行为的(一般动词):例如:走、坐、听、批评宣传保卫研究开始停止(2)表示存在消失的(存现动词):在、存在、发生、有、演变、发展、生长死亡、消失(3)表示心理活动的:爱、恨、怕想念、打算、希望、害怕担心、讨厌。
(4)表示判断的(判断动词):是(5)表示可能、意愿、必要的(能愿动词):能能够会可以愿愿意肯敢要应当应该3、语法特征:做句子的谓语例如:他正在哂。
小王对他的表弟说上几句话。
三、形容词1、概念:表示事物的性质、状态的。
例如:勇敢坚强大小强弱矮胖红的黑的2、标志:能受副词修饰。
例如:很勇敢非常好格外美丽能带“的” 勇敢的美丽的好的3、语法功能:常做句子的谓语或定语。
例如:(激烈的)战斗打响了。
这花[很]1M.O 小练习:判断划横线词的词性1 .这朦胧的桔红的光,实在照不了多远。
2 .月色便朦胧在这水气里。
3 .月色给大地带来一片朦胧一4 .隔着云看太阳,就像隔了一层毛玻璃,朦胧不清。
5 .我们很快就要在全国胜利了。
6 .这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。
7 .这道题老师讲得很明白。
8 .你明白其中的道理吗?9 .我们应该有严肃、认真的工作作风。
10 .革命队伍必须严肃纪律。
四、数词:1、概念:表示事物的数目和次序的词。
例如:一、二、百、千……数词必须和量词连用。
例如:一辆车一口人一度电……2、数词的语法功能:常做句子的定语或补语。
初中语文知识词的分类词性介绍
初中语文知识——词的分类〔词性介绍〕一.词性分类:实词:表示实在意义的词,有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
虚词:不表示实在意义而表示语法意义的词,有:副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
二、具体定义与例子:1.【名词】是表示人或事物名称的词。
又称体词。
实词的一种。
如:中国、世界、成果、效率、品德、父亲、主人、老李、疯子、错儿、孩子们等。
名词可以分为以下次类:个体名词,又叫可数名词。
如:〔一本〕书、〔三朵〕花、〔五条〕河。
集合名词,不能加个体量词,及集合量词或不定量词"对,批,局部,些"等搭配,如:〔一对〕夫妇、〔一局部〕船只、〔一些〕车辆。
专有名词,如:北京、天安门、孔子、长江。
时间名词,如:春天、上午、现在、立春、星期二、刚刚。
处所名词,如:颐与园、商店、亚洲、北京、中国。
方位词,如:东、西、上、里、前、内。
名词的主要语法特点:〔1〕不能用"不"来否认,如不能说"不帽子"。
〔2〕在句中经常充当主语、宾语、定语。
时间与处所名词可以做状语,如:小李昨天迟到了。
〔3〕名词一般不能重叠,只有带有量词性质的名词才可以重叠,如:人、年、天。
2.【动词】是表示人、事物的运动或相互作用的词〔表示动作行为、开展变化、心理活动的词〕。
动词可分为:及物动词与不及物动词。
能够带宾语的动词是及物动词,如:吃、打、敲、写,它们的宾语可以出现,也可以不出现。
也有一局部动词必须带宾语,如:费〔劲〕、顾全〔大局〕。
不及物动词不可带宾语,如:咳嗽、休养、毕业。
心理活动动词。
这类动词可以受"很、太"一类程度副词的修饰。
如:爱,想,同意,赞成,疑心。
判断动词。
最主要的就是"是",表示判断或肯定。
在表示判断时,"是"后边的成分是"判断宾语",例如:"我是中国人。
"能愿动词,又叫助动词,表示行为状况的可能性或意愿性。
初中语文-词性、短语知识点总结及其练习
现代汉语语法教教案——词性稳固练习题使令动词:表示指派、命令或恳求。
使,叫,语文语法 - 词性让,、、、一、词性可能意向(助动词,往常要与动词连用):能,会,能够,实词的种类:名词、动词、形容词、数词、量词、代词愿,、、、1、名词:表示人或事物名称的词。
趋势动词:来,去,上,进,出,回,、、、人、事名词:人,猫,学生,鲁迅,《离骚》判断动词:是政治,文化,思想发展变化动词:增添,减小、、、爸爸存现动词:存在出现、、、时间名词:春季,上午,、、、3、形容词:表示事物的形状、性质、状态等。
地方名词:上海,中国,、、、表示形状:长短粗高、、、方向名词:上,下,左,、、、表示性质:崇高乐观软弱、2、动词:表示动作行为、发展变化、心理活动、可能意向等意义的词。
表示状态:快速模糊、、、动作动词:表示动作、行为。
走,看,、、、4、数词:表示数目(包含确数、概数、分数、倍数和序数)。
心理活动动词:想,爱,恨,怕,希望,、、、确数:一二三百、、概数:十多个两三个、、、分数:十分之一、、倍数:五倍,五十倍、、、序数:第一,初五,、、、5、量词:表示事物或动作、行为的单位。
一个三把一群十二下6、代词:取代人和事物的名称,或起差别指示作用,或用来发问。
人称代词:你你们、、、指示代词:这这儿、、、、疑问代词:哪里什么、、、请判断以下划线词语的词类。
我需要生活。
在城市里面,已经没有人的生活了。
一个人做一件好事简单,难的是一辈子做好事,从不做坏事。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下边是海边的沙地,都种着无边无际的碧绿的西瓜。
虚词的种类:拟声词、叹词、助词、连词、介词、副词1、拟声词:模拟人或事物发出的声音。
练习:请举出五个拟声词、、、、、2、叹词:表示叹息、呼喊、应答等声音。
如“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。
稳固练习:注意:叹词老是独自成句。
3、助词:用来表示词语之间的某种构造关系,或动作行为的状态,或表示某种语气。
常有助词:的、地、得、所、似的、着、了、过、啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇4、介词:用在名词、代词或名词性短语前,与这些词或短语一同表示时间、地方、方向、对象等。
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学海无涯
性质形容词。性质形容词能受"很"修饰。如:红,甜,漂亮,干净,清楚。 状态形容词。状态形容词不能受"很"修饰。如:雪白,滚烫,亮晶晶,泪涟涟。 形容词的主要语法特征: 形容词一般都能做定语。 形容词一般不能做宾语。 一部分形容词可以重叠,如:好好,慢慢,结结实实,雪白雪白。 4.【数词】表示数目和次序。表示数目多少的是基数词,表示次序前后的是序数 词。前者由系数和位数组成。系数包括"零、半、一、二、三、四、五、六、七、 八、九、十",位数包括"十、百、千、万、亿"等。二者合成数词,如:二,十 二,六百六十六,一千。序数词一般由基数前加"第、初"构成。数词中还有分数, 小数,倍数,概数。如:三分之二,一点五,五倍,十几。 5. 【量词】表示计量单位,又叫单位词,分为名量词和动量词两类。 名量词 是人和事物的单位,如:张、本、只、个。动量词是动作行为的单位,如: 次、 回、声、趟。 数词和量词经常组合在一起构成数量词组,充当定语、状语或补语。比如:一张 (纸)、三只(鸡)、一下(打响)、跑(三圈)。 6.【副词】 (1)、用在动词、形容词前面,表示程度、范围、时间、频率、语气、情貌等。 表示程度的有:很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、 稍微、略微、多么等。 表示范围的有:都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、 一道、一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独等。 表示时间的有:刚、正、将、老(是)、总(是)、早就、已经、正在、立刻、 马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽然等。 表示频率的有:又、再、还、也、屡次、常常、往往、经常、不断、反复等。 表示语气的有:不、没、没有、别、未必、准、一定、必定、必然、却、倒、可、 就、幸亏、难道、何尝、偏偏、索性、简直、反正、多亏、也许、大约、好在、 敢情等。 表示情貌的有:百般、特地、互相、擅自、几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依 然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿等。 (2)、语法特点 副词一般只同动词、形容词相结合,例如"都去、常去、就去、很大、更大、多 么大"。如果代词"这样"、"这么"、"那样"、"那么"代替了动词,副词也可以用 在它们前面,如"已经这样了"、"就这么着吧"。名词数量词做谓语时,副词也可 以同它们结合,如"这儿就三个人"、"今天才九号"。 副词的主要功能是用来做状语,"机"、"很"可以做补语。如"你太好了"、"他曾 经来过"、"味道好极了"。 7.【代词】是有称代、指别作用的词。分为三类,代替人或事物名称的叫人称代 词,表示疑问点的叫疑问代词,指示或区别人、事物、情况的叫指示代词。 (1).人称代词包括三种代词: 第一人称:我、我们、咱、咱们; 第二人称:你、你们、您、您们; 第三人称:他、她、它、他们、她们、它们、别人、大家 (2). 疑问代词是表示疑问点的,如:谁、什么、哪里、多少。
初中语文语法知识 词性(助词)
• 答案:D
• 下面各选项中所列举的词语,词性完全相同的一项是( ) • A.很、更、刚刚、听 • B.难道、简直、为了、由于 • C.的、得、所、似的 • D.而且、因为、虽然、忽然
• 答案:C
感谢您的聆听!
助词记忆口诀
结构助词的地得, 动态助词着了过。 复数助词只有们, 语气吧吗啊罢了。 还有所等和似的。
实战练习
• 下列说法不正确的一项是( ) • A.他只说了一句话:“我不能走。”(加点字“只”是副词) • B.他抑制不住工作的热情。(加点字“的”是助词) • C.“最小的花苞”“好奇地问”(这两个短语都是偏正短语)
• 如:我们是中学生。 • 乡ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ们正在收割小麦。
• (四)语气助词:附着在句子末尾表示某种语气。包括“吧、吗、呢、 啊、嘛、罢了”等等。
• 如:你们走吧!(祈使语气) • 你们走吗?(疑问语气) • 凡是具有附着性、缺乏独立性、归不进其他虚词的词,可以归入助词。
• 常见的有:所(为群众所欢迎)、等(北京、上海等地)、似的、一 样、一般。(月亮像一面镜子似的。)
• (二)动态助词:用来表示动作变化的时态。典型的有“着、了、过” 三个。
• “着”,一般表示动作的进行或持续。 • 如:我正吃着饭。 • “了”,表示动作已经完成。 • 如:我吃了饭。 • “过”,表示动作曾经进行过。 • 如:我吃过饭。我上过大学。
• (三)复数助词:附着在表人名词、人称代词等后边表示多数。只有 一个“们”。
初中语文语法知识---词性
助词
• 一、用法:助词附着在词语或句子上面,表示附加意义。它只表示附 加意义,附着性特别强,独立性特别差。
初中语文部编版七年级上册语法知识——词性专题复习(含练习题)
七年级语文上册词性知识讲解一、词性概说词性指作为划分词类根据的词的特点。
分为实词和虚词两大类:实词表示实在的意义,能够作短语或句子的成分能够独立成句;虚词一般不表示实在的意义,不作短语或句子的成分(只有副词例外),它们的基本用途是表示语法关系。
实词:名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
虚词:副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。
二、词性分类(一)名词:表示人和事物的名称叫名词。
常见的名词有1、表示专用名称的叫做“专用名词”,如“云南、上海、李白、白居易,中国”等。
2、表示具体事物的名称的叫做“物质名词”,如“火、水、大米、镰刀、蟋蟀、水藻”等。
3、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”,如“思想、质量、品德、友谊、方法”等。
4、表示时间,如“秋天、昨天、过去、早晨”等。
5、表示方位的叫做“方位名词”,如“上、左、后、中、东、前面、南面、中间”等。
(二)动词:动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
常见的动词有1、表示一般的动作,如"来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、起飞、审查和认识"等;表示事物发展变化的,如“增加、减少、扩大、降低、发生、出现”等。
2、表示心理活动,如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等,这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。
3、表示能够、愿意这些意思,叫做“能愿动词”,如“能、要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须”,这些能愿动词常常用在一般的动词前面,如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。
4、表示趋向,叫做“趋向动词”,如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起来”,它们往往用在一般动词后面表示趋向,如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。
5、“是”成为判断动词。
(三)形容词:形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等,如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色”。
初中语文语法知识词性
初中语文语法知识词性语法是语言组合的规律和法则。
汉语语法可以按由小到大分为五级单位:语素(字)、词、短语、句子和句群。
研究语法可以帮助我们掌握语言的组合规律和规则,提高理解语言、运用语言的能力。
词是由语素(字)构成的。
根据语法功能和语法意义,词可分为实词和虚词。
实词有实在意义,包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词等六类。
虚词没有实在意义,包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词等六类。
名词是表示人或事物名称的词,可分为普通名词、专有名词、抽象名词、时间名词和方位名词。
动词是表示动作、行为、存在、变化、心理活动等意义的词,包括多种类型的动词。
形容词是表示人、事物的形状、性质或者动作、行为、发展、变化状态的词,包括多种类型的形容词。
数词是表示数目的词,包括基数、序数、分数、小数、倍数和概数。
量词是表示人、事物或动作、行为的量的词,分为物量词和动量词。
物量词分为个体量词和集合量词,还有度量衡量词和临时量词。
个体量词包括个、只、条、张、件、间、棵、粒、头、座;集合量词包括双、群、副、套、班、组、伙、类、帮、批;度量衡量词包括丈、尺、寸、升、斤、两、吨、亩、顷;临时量词包括杯、车、筐、挑、捆、抱。
动量词也分为专用的和借用的。
专用的动量词包括遍、回、阵、顿、番、遭、次、趟;借用的动量词包括脚、拳、刀、眼、天、年、月、星期、人次、元吨。
此外,近几十年来还出现了一些复合量词,例如架次、人次、吨公里、吨海里、秒立方米等。
代词是具有代替或指示作用的词,分为人称代词、疑问代词和指示代词。
人称代词包括我、你、他、它、咱、自己、别人、人家、大家、大伙儿、彼此;疑问代词包括谁、什么、哪(些)、哪儿、哪里、几时、多会儿、怎样、怎么、怎么样、多少、几多、多么;指示代词包括这(些、儿、样、里、么、会儿)、那(些儿、样、里、么、会儿)等。
副词是表示动作或性状的程度、范围、时间、频率、情态、肯定、否定、语气的词。
常见的副词包括程度副词(很、挺、怪、更、最、太、极、非常、十分、特别、尤其、稍微、比较、格外)、范围副词(都、只、也、光、单、凡、净、一贯、一概、仅仅、大半、统统、通通、单单)、时间、频率副词(正、刚、才、就、常、便、曾、立刻、刚刚、常常、往往、逐渐、终于、马上、已经)、重复、反复副词(又、还、再、一连、再三、连续、反复、不断、屡次、重新)、情貌副词(猛然、忽然、欣然、居然、贸然、默默)、肯定、否定副词(必、准、一定、必定、必然、的确、准保、不、没、没有、别、甭)、估量副词(大概、大约、似乎、也许、恐怕、几乎)、语气副词(却、偏、岂、偏偏、难道、简直、反正、果真)和方式副词(悄悄、暗暗、亲自、一齐、互相)。
初中语文语法知识词性
初中语文语法知识词性初中语文语法知识一、什么是语法语法是语言组合的规律和法则。
汉语语法分析可以按由小到大分为五级单位,即语素(字)、词、短语、句子、句群。
二、为什么要研究语法为了掌握语言的组合规律、规则,提高理解语言的、运用语言的能力。
词性知识词是由语素(字)构成的。
词按语法功能和语法意义可分为实词和虚词。
实词是有实在意义的词,它可分为:名词、动词、形容词、数词、量词、代词等六类。
虚词是没有实在意义的词,它可为副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词等六类。
一、名词名词是表示人或事物名称的词。
1、普通名词:牛、人、学生、云、飞机、菜2、专有名词:中国、黄河、泰山、3、抽象名词:精神、文化、人生、思想4、时间名词:现在、去年、明天、星期一5、方位名词:上、前、东、以上、之南、之东、一旁、底下、跟前、当中、里外、左右二、动词:动词是表示动作、行为、存在、变化、心理活动等意义的词。
1、表示动作行为:看、听、笑、唱、跳、飞、劳动、研究、认识、安慰、团结、2、表示心理活动:爱、恨、怕、想、希望、喜欢、回忆、思考、理解、厌恶3、表示发展变化:增加、扩大、提高、降低4、表示存在、呈现、消失:存在、呈现、消失、出生、停、丢5、表示使令:叫、让、派、请、使、要求、命令、禁止、6、表示可能、意愿——能愿动词:能、能够、会、可以、可能、应该、应当、必须、要、愿意、需要、肯、敢、情愿7、表示动作趋向——趋向动词:上、下、来去、进、出、过、起来、回去8、表示判断——判断词:是3、形容词:形容词是表示人、事物的外形、性质或者举措、行为、发展、变革状况的词。
1、表示形状:大、圆、粗、滑、平、高、宽、窄、美、丑、温柔、平缓、笔直2、表示性质:好、冷、酸、甜、软、聪明、朴素、老实、正确、勇敢、特殊3、表示状态:快、忙、急、稳、轻松、高兴四、数词数词是表示数目的词。
数词可分为基数、序数、分数、小数、倍数和概数。
1、基数:一、二、三、……十、百、千、万、亿2、序数:第一…头一回、初一…老大…老幺3、分数、25‰、几分、几成4、小数:0.25、12.345、倍数:一倍…6、概数:几、两、来、多、把、左右、上下、以上、以下、成千、上万、近亿、三四个、两三年五、量词量词是表示人、事物或动作、行为的量的词。
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2、表示处所:从、自、往、朝、向、在、由、沿着、顺着
3、表示方式:按、按照、根据、通过、经过、用、拿、以、凭
4:表示对象:对、对于、关于、把、给、和、跟、同、被、由、叫、让
5、表示目的:为、为了、为着6、表示比较:比、跟、同、和
7、表示排除:除了、除开、除去
九、连词:连词是用来连接词、短语、分句或句子的词。
5、表示使令:叫、让、派、请、使、要求、命令、禁止、
6表示可能、意愿一一能愿动词:能、能够、会、可以、可能、应该、应当、 必须、要、愿意、需要、肯、敢、情愿
7、表示动作趋向一一趋向动词:上、下、来去、进、出、过、起来、回去
8、 表示判断判断词:是
三、形容词:形容词是表示人、事物的形状、性质或者动作、行为、发展、 变化状态的词。
5、情貌:猛然、忽然、欣然、居然、贸然、默默
6肯定、否定:必、准、一定、必定、必然、的确、准保、不、没没有、别、 甭
7、估量:大概、大约、似乎、也许、恐怕、几乎
8、语气:却、偏、岂、偏偏、难道、简直、反正、果真
9、方式:悄悄、暗暗、亲自、一齐、互相
八、介词:介词用在名词、代词或短语的前面,组成介宾短语,表示时间、处 所、方式、对象、目的等。
1、表示形状:大、圆、粗、滑、平、高、宽、窄、美、丑、温柔、平缓、笔直
2、表示性质:好、冷、酸、甜、软、聪明、朴素、老实、正确、勇敢、特殊
3、表示状态:快、忙、急、稳、轻松、高兴
四、 数词数词是表示数目的词。数词可分为基数、序数、分数、小数、倍数 和概数。
1、基数:一、二、三、,,十、百、千、万、亿
2、序数:第一,头一回、初一,老大,老幺
3、 分数、25?、几分、几成4、小数:0.25、12.345、倍数:一倍,
6概数:几、两、来、多、把、左右、上下、以上、以下、成千、上万、近亿、 三四个、两三年
五、 量词量词是表示人、事物或动作、行为的量的词。 量词分为物量词和动量词。
1、物量词:A、个体量词:个、只、条、张、件、间、棵、粒、头、座
B、集合量词:双、群、畐寸、套、班、组、伙、类、帮、批
C、度量衡量词:丈、尺、寸、升、斤、两、吨亩、顷
D、临时量词:杯、车、筐、挑、捆、抱
2、动量词:A、专用的:遍、回、阵、顿、番、遭、次、趟下
B、借用的:脚、拳、刀、眼、天、年、月、星期、人次、元吨 近几十年来,还出现了一些复合量词,例如: 架次:计算飞机架数次数的总和。一架飞机飞行十次叫“十架次”, 五架飞机飞行两次叫“十架次”或十架飞机飞行一次也叫”十架次“。
人次:计算人数和次数的总和。
吨公里:是陆运的吨数、公里数的计算单位。三吨货物运行一百公 里,叫“三百吨公里。
吨海里:是计算海运(水运)货物的计量单位,计算方法同吨公里。 秒立方米:表示一秒钟时间内,水在河床里流过一立方米的量。如 在一秒钟时间内流过五十立方米,水流量就是“五十秒立方米”。
六、代词:代词指具有代替或指示作用的词。
介词
D.
动词介词副词介词
3•找出词性完全相同的一组(
)
A.宝贵
光荣 骄傲战友
B,制造报答提高
C.角色
语文 经常 兴趣
D.非常偶尔 清楚
)
0
寻求
风景
1•把下面各词写在所属的词类后面。
校园繁忙北京积蓄三万豁亮诚实中间哪里瞻仰战场颓唐夜晚
4.对加点词词性判断完全正确的一项是( 为了发展教育事.业,十分需要人们了解,关心和.重视它•,
初中语文语法知识
—、什么是语法
语法是语言组合的规律和法则。汉语语法分析可以按由小到大分为五级单 位,即语素(字)、词、短语、句子、句群。
二、为什么要学习语法
为了掌握语言的组合规律、规则,提高理解语言的、运用语言的能力。
词性知识
词是由语素(字)构成的。词按语法功能和语法意义可分为实词和虚词。 实词是有实在意义的词,它可分为:名词、动词、形容词、
二、动词:动词是表示动作、行为、存在、变化、心理活动等意义的词。
1、表示动作行为:看、听、笑、唱、跳、飞、劳动、研究、认识、安慰、团结、
2、表示心理活动:爱、恨、怕、想、希望、喜欢、回忆、思考、理解、厌恶
3、表示发展变化:增加、扩大、提高、降低
4、表示存在、出现、消失:存在、出现、消失、死亡、停、丢
中间战场夜晚政治
动词:
瞻仰
驾驶
起来
希望
形容词:
繁忙
豁亮
诚实
颓唐坚固
数词:
三万
二分之一
量词:
斤
朵
代词:
哪里
那里
自己
大伙
2.判断下列句中“在”
的词性:
()
1)我在北京。
2)游击队员们战斗在华北平原。
3)海燕在咼傲地飞翔。
)
4)我们在党的关怀下成长。
A.动词
副词介词
介词B.动词副词副词 Nhomakorabea词C.介词
动词副词
1、程度:很、挺、怪、更、最、太、极、非常、十分、特别、尤其、稍微、比 较、格外
2、范围:都、只、也、光、单、凡、净、一贯、一概、仅仅、大半、统统、通 通、单单
3、时间、频率:正、冈I」、才、就、常、便、曾立刻、冈I」刚、常常、往往、逐渐、 终于、马上、已经
4、重复、反复:又、还、再、一连、再三、连续、反复、不断、屡次、重新
数词、量词、代词等六类。
虚词是没有实在意义的词,它可为副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词 等六类。
一、 名词名词是表示人或事物名称的词。
1、普通名词:牛、人、学生、云、飞机、菜
2、专有名词:中国、黄河、泰山、毛泽东
3、抽象名词:精神、文化、人生、思想
4、时间名词:现在、去年、明天、星期一
5、方位名词:上、前、东、以上、之南、之东、一旁、底下、跟前、当中、里 外、左右
它可分为人称代词、疑问代词、指示代词。
1、人称代词:我,你,他它,咱,自己、别人、人家、大家、大伙儿、彼此
2、疑问代词:谁、什么、哪(些)、哪儿、哪里、几时、多会儿、怎样、怎么、 怎么样、多少、几多、多么
3、指示代词:这(些、儿、样、里、么、会儿)、那(些儿、样、里、么、会儿)、
七、副词:副词是表示动作或性状的程度、范围、时间、频率、情态、肯定、 否定、语气的词。
女口:和、跟、同、与、及、或、不但、不管、即使、既然、假如、尽管、宁 可、尚且、虽然、无论、要是、因为、由于、与其、只要、只有、不过、然而、 否则、何况、可是、但是、从而、所以、因此、因而、并、并且、而、而且、或 者、还是、以及
词性练习
二分之一
斤朵驾驶
£那里
自己
坚固起来大伙政治希望
名词:
校园
北京
积蓄