课后练习题参考答案
六年级上册语文课后习题参考答案(人教版)
(人教版)六年级语文上册课后练习题参考答案六年级上学期语文第一单元一、《山中访友》1、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
暖和（huo√ hé hè）的春日里，我和（huo hé√ hè）爸爸在小溪旁散步。
和（huo hé√ hè）风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应和（huo hé hè√）着，感觉多么美妙啊！2看拼音，写词语。
qīng shuǎng yín sòng pù bù dǒu qiào（清爽） ( 吟诵 ) （瀑布）（陡峭）tǐng bá shēn qūjīng zhì yùn hán（挺拔）（身躯）（精致）（蕴含）ào mì xiá kè bié yóu shēn yì（奥秘）（侠客）（别有深意）3 根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
（1）隐蔽、僻静的小路。
（幽径）（2）水波忽明忽暗的样子。
（波光明灭）（3）品德高尚，名望很大。
（德高望重）（4）很感兴趣地谈论。
（津津乐道）4、照样子，用带点的词语写句子。
（1）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？谁能说刘翔不能再次打破记录。
（2）忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
最新奇的是，树阴下的光斑都变成了圆圈，像鱼鳞，又像重叠的金环。
5、品读课文片段，完成练习。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，（陡峭）的悬崖！深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
课后练习题答案
第1章Solidworks设计基础1 填空题(1)SolidWorks一向很关注中国市场，从2001plus 由版本开始，增加了中国国标(GB)标注。
(2)SolidWorks模型由零件、装配体和工程图组成，它们的文件格式分别为*.sldprt 、*.sldasm 、*.slddrw 。
(3)SolidWorks的操作非常灵活，运用一些技巧更能够大大提高设计效率。
要想旋转模型，除了使用【旋转视图】之外，更快捷的方法是中键拖动。
(4)如果想放大模型使之整屏显示，单击 F 热键。
(5)SolidWorks的模板有两个存放地址，分别是\data\template 和\lang\chinese-simplified\tutorial 。
2 选择题(1)SolidWorks是原创的三维实体建模软件。
(A) UNIX (B) Windows (C) Linix(2)SolidWorks中使用快捷方式复制对象时，应按下以下哪个热键。
(A) Ctrl (B) Shift (C) Alt(3)以下选项中，由SolidWorks第一个推出，并获得美国专利。
(A) 三维建模(B) 参数化设计(C) 特征管理器FeatureManager(4)SolidWorks是市面上的主流三维软件之一，能够与绝大多数CAD软件进行格式转换，以下哪种格式不能被读取(A) EXB (B) IGES (C)DWG(5)SolidWorks的图标使用起来很方便，并且可以根据实际要求来定制，当要将一类图标命令(目前没有显示)调出来使用，以下哪种方法不能作到。
(A) 在图标栏的空白区域右击，从中选择(B) 选择下拉菜单【工具】︱【自定义】命令，从中选择(C) 选择下拉菜单【工具】︱【选项】命令，从中选择3 判断题(1)eDrawing需要在SolidWorks环境下运行。
Х(2)SolidWorks不能生成DWG文件。
Х(3)SolidWorks可以改变背景颜色。
《统计学原理》课后习题答案
第一章练习题参考答案一.单项选择题1．B；2．A；3．B；4．C；5．D；6．A；7．C；8．C；9．C；10．A；11．C；12．C。
二.多项选择题1．ABDE；2．ACD；3．BCD；4．ACD；5．ACDE；6．ACE；7．AD；8．ABC；9．ACD；10．AD；11．BCDE；12．ABCDE；13．AC。
三.判断题1．×；2．×；3．×；4．×；5．√；6．×；7．×；8．√；9．×；10．√。
第二章练习题参考答案一.单项选择题1．C；2．C；3．D；4．B；5．D；6．D；7．B；8．D；9．B；10．B；11．A；12．C；13．D。
二.多项选择题1．CE；2．ACE；3．CE；4．BCD；5．ABCE；6．BC；7．BCD；8．ABD；9．ABD；10．ACDE；11．ABCE；12．ABE。
三.判断题1．×；2．√；3．×；4．×；5．×；6．×；7．√；8．×；9．×；10．×。
第三章练习题参考答案一.单项选择题1．B；2．C；3．C；4．C；5．D；6．B；7．B；8．B；9．D；10．B；11．A；12．B；13．D；14．A。
二.多项选择题1．AB；2．AC；3．AB；4．ABC；5．AB；6．ABD；7．ABC；8．ACE；9．BD；10．ABDE。
三.判断题1．√；2．×；3．×；4．×；5．√；6．×；7．√；8．√；9．×；10．×。
四.计算分析题1．解：（1）按职称编制的分配数列2．解：编制单项式变量数列3．解：（1）编制组距式变量数列。
（2直方图（略）第四章练习题参考答案一.单项选择题1．C；2．D；3．B；4．D；5．C；6．A；7．C；8．C；9．B；10．C；11．B；12．D；13．A；14．D；15．16．B；17．B；18．D；19．C；20．C；21．D；22．B；23．C；24．C；25．B。
中级财务会计课后习题答案(全部)教材习题答案(全部).docx
教材练习题参考答案第二章货币资金【参考答案】（1）①出差借支时借：其他应收款一一张某1000贷：银行存款1000②归来报销时借：管理费用850库存现金150贷：其他应收款1000（2）①开立临时采购户吋借：其他货币资金一一外埠存款80 000贷：银行存款80 000②收到购货单位发票时借：原材料60 000应交税费一一应交增值税（进项税额）10 200贷：其他货币资金一一外埠存款70 200③将多余资金转回原来开户行时借：银行存款9 800贷：其他货币资金一一外埠存款9 800（3）①收到开户银行转来的付款凭证吋借:其他货币资金一一信用卡3 000贷：银行存款3 000②收到购物发票账单时借：管理费用2 520贷：其他货币资金一一信用卡25 20（4）拨出备用金时借：备用金1000贷：银行存款10 00（5）总务部门报销时借:管理费用900贷：库存现金9 00（6）①期末盘点发现短缺时借：待处理财产损溢一一待处理流动资产损溢50贷：库存现金50②经批准计入损益吋借：管理费用5 0贷：待处理财产损溢一一待处理流动资产损溢50第三章应收款项【参考答案】1.（1）办妥托收银行收款手续时：借:应收账款11700贷：主营业务收入10 000应交税费一应交增值税（销项税额）17 0 00（2）如在10天内收到货款时借：银行存款11 466财务费用23 4贷：应收账款11700（3）如在30内收到货款时借：银行存款11700贷：应收账款117002.（1）收到票据时借：应收票据93 6 00贷：主营业务收入80 000应交税费一应交增值税（销项税额）13 600（2）年终计提票据利息借:应收票据15 60贷:财务费用1560（3 ）到期收回货款借:银行存款98 280贷：应收票据95 160财务费用3 1203.（1）第一年末借:资产减值损失5 000贷：坏账准备5 000（2）第二年末借:资产减值损失7 500贷：坏账准备7 500（3 ）第三年末借：坏账進备1500贷：资产减值损失1500（3）第四年6月发生坏账时借：坏账准备18 000贷:应收账款18 00010月收回己核销的坏账时借:应收账款5 00 0贷：坏账准备5 000借：银行存款5 000贷：应收账款5000年末计提坏账准备时借：资产减值损失1 2 000贷：坏账准备12 00 0第四章存货【参考答案】1.（1）实际成本核算：该批甲材料的实际总成本=20 000+200=2 0 200 （元）借：原材料•甲材料20 2 00应交税费•应交增值税3 400贷：银行存款23 600（2）计划成本核算①购进借:材料采购■甲材料20 200应交税费•应交增值税3 400贷：银行存款23 600②入库材料成本差异=20 200-990X18 =2380元，超支差异借：原材料--- 甲材料17 820 （=990X18）材料成本差异2380贷：材料采购——甲材料20 20 02.（1）先进先出法6月7日①发出A材料的成本=200X 60+20 0X 66=25 20 0 （元）6月18日②发出A材料的成本=300X 66 +500X 70=54 800 （元）6月29日③发出A材料的成本=100 X70+200X68 =20 600 （元）期末结存A材料成本=300X68=20 400 （元）（2）月末一次加权平均法加权平均单位成本二（12 000+109 0 00） 4- （200+1 600） ^67.22 （元/公斤）期末结存A材料的成本=300 X67.22=201 66 （元）本月发出A 材料的成本二（12 000+109 00 0） -20166=1 00834 （元）（3 ）移动加权平均法6月5日①购进后移动平均单位成本二（12000+33 000）一（200+500） =64.29 （元/公斤）6月7日结存A材料成本=300X64 .29=19287 （元）6 月7 日发出A 材料成本=（12000+330 00） -19287=25713 （元）6月16日②购进后移动平均单位成本二（19287+42 000） 4- （300+600） =68.10 （元/公斤）6月18日结存A材料成本=100X68 .10=6810 （元）6 月18 日发出A 材料成本二（19287+4200 0） -6810=54 477 （元）6月27日③购进后移动平均单位成本二（6810+34000 ）0 （100+500 ）=68.02 （元/公斤）6月29日结存A材料成本=300X68.02 =20406 （元）6月29日发出A材料成本二（68 10+34000）・20406=2040 4 （元）期末结存A材料成本=300X68 .02=20406 （元）3.A产品：有销售合同部分：A产品可变现净值=40X （1105）=4 20（万元），成本=40X10=400 （万元），这部分存货不需计提跌价准备。
形式逻辑课后练习参考答案
形式逻辑课后练习参考答案《形式逻辑》课后练习题参考答案p.13练习题一、请指出下列各段文字中的“逻辑”一词的涵义。
1．表示研究思维形式及其规律的科学。
表示客观事物相互联系和发展的规律性，以及反映这种规律性的思维发展的规律性。
2．表示思维形式及其规律的学科。
3．表示客观事物相互联系和发展的规律性。
4．表示看事物的观点。
二、单项选择题。
1．b。
2．b。
p.43练习题一、在下列句子中，哪些语词或语句是标有横线的概念的涵或外延？（1）“艺术”的涵：通过塑造形象，具体地反映社会生活，表现作者一定思想感情的一种社会意识形态。
“艺术”的外延：表演艺术，造型艺术，语言艺术和综合艺术。
（2）“宇宙”的涵：无比众多的运动着的物质，存在于无限的空间、时间之中。
“宇宙中的物质”的外延：分散的物质，即星际物质，和集中的物质，即天体。
（3）“国家”的涵：阶级矛盾不可调和的产物，阶级统治的工具。
“国家”的外延：社会主义国家，资本主义国家。
（4）“生产资料”的涵：人们进行生产活动时所必须具有的物质资料。
“生产资料”的外延：土地、森林、水流、生产工具、生产建筑物、交通工具等。
（5）“科学”的涵：人们关于自然、社会和思维的知识体系；是一种社会意识形态，是通过概念、定义、公理等逻辑思维形式来反映客观世界的。
“科学”的外延：自然科学、社会科学，以及自然科学和社会科学的概括和总结。
（6）“宪法”的涵：国家的根本大法，是统治阶级意志的表现，是实现其阶级统治的重要工具。
通常规定一个国家的阶级性质、社会制度、国家制度、国家机构、公民的基本权利和义务等。
“宪法”的外延：资本主义宪法，社会主义宪法。
二、下列句子中标有横线的语词表达何种概念（单独概念或普遍概念、集合概念或非集合）？（1）集合概念。
（2）集合概念。
发展中国家亚洲国家印度辩证唯物主义历史唯物主义马克思主义哲学（1）（2）政党中国共产党无产阶级先锋队（3）亚洲小学生中学生三好学生工人（4）直接经验知识间接经验知识（5）科研工作者教育工作者脑力劳动者劳动者（6）伟大的思想家伟大的文学家伟大的革命家鲁迅（7）小说戏剧文学作品（8）（3）集合概念。
课后部分习题参考答案
部分习题参考答案：第一讲思考题习题2.有人说“我在说谎”，他是否属于所有说谎人所组成的集合？试分析说明之。
解：设说谎人集合为A ,诚实人集合为B ，则这人既不属于A ,也不属于B 。
因为①如果属于A ，他现在说“我在说谎”，说明他是诚实人了，则不属于A ，故矛盾。
②如果属于B ，他现在说“我在说谎”，说明他是说谎人了，则不属于B ，故又矛盾 从而可知这人既不属于A ,也不属于B 。
这其实说的是罗素的“理发师悖论”，这也说明集合是不能够随便定义的！习题4.证明长度为1的线段和长度为2的线段的基数相同。
证明1：设△ABC 的中位线为1l 和△ABC 底边2l ，且线段12,l l 的长度分别是为1和2，设A 是线段1l 上的点集，B 是线段2l 上的点集，如图所示，显然A~B ，故结论成立。
证明2：设长度为1的线段为区间A=(0,1)，长度为2的线段为B=(0,2)，建立A 到B 的一一映射：y=2x ，这样A~B ，即基数相等。
习题6.求集合{1,2,3,,100}M = 的所有子集的元素和之和（规定空集的元素和为0）。
解：由幂集()P M （即M 的所有子集组成的集合）的元素可知，要求幂集()P M 的元素和之和只要知道集合M 的每个元素在幂集中出现的次数即可求得，下面就来求各元素出现的次数：①幂集()P M 中的空集∅，个元素出现的次数为0，②幂集()P M 中的单个元素集合如{1}，每个元素出现的次数为099C ，因为这时可以认为先从集合M 中任取一个元素确定下来，还需从集合M 中余下的99个元素中任取0个元素，故每个元素出现的次数为099C ；③幂集()P M 中的两个元素集合如{1,2}，每个元素出现的次数为199C ，因为这时可以认为先从集合M 中任取一个元素确定下来，还需从集合M 中余下的99个元素中任取1个元素，故每个元素出现的次数为199C ；以此类推……..，有④幂集()P M 中的100个元素集合如{1,2,,100} ，每个元素出现的次数为9999C ，因为这时可以认为先从集合M 中任取一个元素确定下来，还需从集合M 中余下的99个元素中任取99个元素，故每个元素出现的次数为9999C ；所以幂集()P M 的元素和之和为：019999999999(123100)()50502S C C C =+++++++=⨯习题7.证明：由直线上互不相交的开区间作为集A 的元素，则A 至多为可数集。
逻辑学教程第三版课后练习题答案
逻辑学教程第三版课后练习题答案练习题之一参考答案一、填空题：1、亚里士多德2、弗兰西斯·培根、基本规律4、愈窄；愈宽、没有任何重合；等于6、内涵；外延7、一门学问、单独9、矛盾关系10、属种关系二、是非题：1、×、√3、×、×、×、×三、单项选择题：1、A 、B3、C4、A5、D6、D 、A8、B9、A 10、D四、双项选择题：1、D、E2、A、E 、D、E、B、C5、A、D六、欧拉图题：练习题之二参考答案一、填空题：1、假；真假不定、关系者项；量项、真；真、等值5、全称；否定6、假；真、同一；真包含于8、真；假；肯定；否定、必要10、如果不通过外语考试，就不能录取；并非不通过外语考试，也能录取；或者通过外语考试，或者不录取 11、p∧q12、交叉；真包含13、他或是美院学生但不会画国画，或者他不是美院学生但会画国画 14、真15、SEP、SIP二、是非题1.×.√3.√.×.√三、单项选择题：1、A2、A、A4、B、B6、B7、B、A9、C 10、B11、D 12、B13、D 14、D15、C四、欧拉图题1、P S2、、M S五、真值表题： 1、A ：P→qB ：∧qA不蕴涵B。
2、A：p→B：某大学没有录取小李。
3、A：p ∧ qB：p ∨ qA、B两组判断不等值。
4、甲: p→q乙: p←q丙: p∨q让小赵和小李都去浙江大学进修，可同时满足甲、乙、丙三位领导的要求。
5、 A：B：C ：练习题之三参考答案一、填空题1、中项在前提中、假4、P5、MAP；SAM二、是非题：1、×、×、×、×5、√6、×、√、×、×10、×三、单项选择题：1、B 、B3、E 、C 、A6、A 、A8、D 、C 10、C四、双向选择题：1、B、C、B、C 、C、E、A、D 、C、E6、C、E、C、E 、A、B、B、E 10.A、B五、多项选择：1、A、B、C、E 、D、F、A、E4、B、E5、A、B、C、D、E 、A、C、D、E、B、C、D、E8、A、B、C六、判断、推理题：1.“小松鼠和小花猫是文明公民”是一个联言判断；“文明公民”是一种性质，根据联言判断的规则可以推出“小松鼠是文明公民或小花猫也是文明公民”个结论。
《中国税制》 课后练习题及模拟题参考答案
《中国税制》课后练习题及模拟题参考答案第一章税收制度概述第一部分课后练习题参考答案1．按课税对象性质，税收如何分类？答:以课税对象的属性为标准，税收可分为商品劳务税、所得税、资源税、财产税、特定目的税和行为税等税类。
商品劳务税是指以各种商品劳务作为课税对象的各税种的集合。
这类税种的税额一般是企业经营成本或商品劳务价格的组成部分，与企业盈利与否没有关系。
纳税人只要取得销售收入（或营业收入）就要纳税，我国现行增值税、消费税、营业税、关税均属于这一税收类别。
所得税是指以纳税人各项纯所得或利润额作为课税对象的一类税。
其基本立法精神是，有所得者征，无所得者不征，所得多者多征，所得少者少征，因而具有较强的经济适应性，较好地体现了量能负担、公平税负的税收原则。
不过，这类税收的征收管理成本相对商品劳务税要高，而且，收入的稳定性相对也较差。
我国现行所得税包括企业所得税和个人所得税。
资源税是指以自然资源为课税对象的一类税。
它包括对资源普遍课征的一般资源税和对资源级差收入课征的级差资源税。
开征资源税不仅可以为国家增加财政收入，而且有利于促使资源合理开采，鼓励企业公平竞争。
目前，我国对资源课税的税种主要有资源税、土地使用税和土地增值税。
财产税是指以各种财产，如房屋、土地、交通工具、遗产等为课税对象的一类税，如我国现行税制中的房产税、车船税等税种。
课征财产税不仅能增加财政收入，而且能调节财产所有人的收入，缩小贫富差距。
特定目的税是国家在一定时期内为实现某种特定目的而开征的一类税收。
这类税种的课征有的是以取得财政收入为主要目的，有的则主要是为了限制某种行为。
我国现行的特定目的税主要有城市维护建设税（含教育费附加）、耕地占用税和烟叶税。
行为税是国家为了对某些特定行为进行限制或开辟某些财源而课征的一类税收。
这类税课税对象灵活、收入稳定性差、征收管理难度大、调节及时。
我国现行的行为税主要有印花税和契税。
2．税制结构有哪些主要的模式类型？答：当今世界各国主要存在三大税制结构模式，即以所得税为主体，以流转税为主体，以所得税和流转税为双主体。
统编版四年级语文下册课后题参考答案
统编版四年级语文下册课后题参考答案统编版语文四年级（下）课本课后练习题答案第1课古诗词三首2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出了怎样的情景。
〔答案大家找〕“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
”描绘了儿童捕蝶的欢快场景。
“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
”让我们看到农民早出晚归的场景,蛱蝶飞又让我们感受到静中有动的情景。
“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
”大儿子在溪东豆地里锄草,二儿子在家里编织鸡笼,三儿子只知任意地调皮玩耍,躺卧在溪边剥莲蓬吃。
第2课乡下人家1.朗读课文,想象画面。
如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。
〔答案大家找〕7幅,屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲。
2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。
〔答案大家找〕描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最感兴趣,本来是朴素的乡下,可是门前这些五彩缤纷的花朵、雨后的春笋又给本来朴素的乡下带来了勃勃生机,读完以后让我也向往乡下这样恬静安逸的生活。
3.读句子,再从课文中找出像这样写得生动形象的句子,抄写下来。
〔答案大家找〕他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。
天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
选做你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。
〔答案大家找〕大树也绿,小草也茂盛,花朵也艳丽,田园的风光真是美。
近处,一棵棵大杨树挺直身板,抬起头,密密麻麻的绿叶里闪过一丝丝日影。
远远地看去,这些杨树就像一名名威武的保卫者。
小草又嫩又绿,茂密的草地就像一大块碧绿的地毯,躺在软软的绿地上,比躺在沙发上还要舒服。
望庐山瀑布 课后练习题(含答案)
《望庐山瀑布》习题一、给下列字加上偏旁组成本课的字，再扩成三个词写下来。
暴：（）、（）、（）此：（）、（）、（）寺：（）、（）、（）二、按下列要求填空或回答问题。
1、生紫烟的“紫”字，用部首查字法，应查的部首是（）部，余下的部分是（）画；用音序查字法，应查的音序字母是（）；该字的上半部分笔顺是____________2、鸣翠柳的“翠”字，该字的上半部分写成“羽”字是否正确？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ “柳”字的右半部分的笔顺是：___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________3、窗含西岭千秋雪的“含”字，哪儿容易写错？它与“岭”字的右半部分有什么区别？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________4、这首诗的作者是_________-，这是一首_______________________诗（填诗体名称）。
5、诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了怎样的艺术手法？表达了诗人什么样的感情？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________三、把诗句补充完整，先解释带点的字，再写出诗句的意思。
任务4-作出正确的决策-课后练习题答案-陈兰林
任务4 作出正确的决策（课后练习题参考答案）一、单项选择题1、C2、B3、C4、C5、A6、A7、A8、B9、A 10、B二、判断题1、错2、对3、错4、对5、错6、对7、错8、对9、错 10、对三、简答题1．决策在组织中有什么重要作用？随着现代科学技术水平的不断提高，市场竞争日趋激烈，影响组织运行的因素变得十分复杂，因为单凭个人经验或主观判断进行决策，是不能适应激烈多变的竞争环境的，管理者也难以作出正确、科学的判断。
可以说，管理者科学、理性的决策等于成功了一半，可见，决策对企业具有非常重要的作用，其重要性具体体现在：①决策决定了组织的生存和发展决策涉及组织生活的方方面面，大到组织的总体发展目标，小到日常管理工作中出现的问题，任何一个决策的正确与否都会影响到组织的正常运作。
正可谓“一着走错，全盘皆输”。
中外许多企业的沉浮经历，足以成为有力的佐证。
因此，每一个决策者必须清醒认识和估计各种情况，以更好地把握其变化规律，制定出科学、正确的决策，保证组织的持续发展。
②决策是组织各项管理职能部门运行的依据决策是管理的重要职能之一，决策也是各项管理职能部门运行的依据。
决策是一个方案，为各职能部门和全体员工指明努力方向和目标。
没有正确的经营决策，各职能部门就无法正常发挥功能，职能造成组织活动的无序甚至混乱。
③正确的决策是组织可持续发展的保证在科学技术发展迅猛、信息膨胀的今天，各种各样的情况层出不穷，任何组织都需要随时根据实际情况，及时、准确和科学地作出正确的决策，以适应社会，求得发展，否则只能面临被淘汰的命运。
2. 决策有哪些程序?要做出一个正确的决策，管理者需要自觉地遵循以下六个步骤：1. 认识决策需要决策过程的第一步就是要认识决策需要。
一些刺激因素通常会激发起决策需要的意识。
当组织环境中发生的变化带来了新的机遇或者威胁时，这些刺激因素就会显现出来。
除了来自于外部环境中的变化，激发决策需要的刺激因素还可能来自于组织内部管理者的行为。
vb课后习题参考答案
vb课后习题参考答案第一章习题参考答案一、填空题1、对象事件驱动2、编译运行模式解释运行模式二、简答题1、简述VB的特点。
答：①可视化的程序设计方法②面向对象的程序设计思想③事件驱动的编程机制④结构化的程序设计语言⑤高度的可扩充性⑥强大的数据库访问能力⑦支持动态数据交换⑧支持对象链接与嵌入2、简述VB的安装过程。
答：①向光驱中放入VB安装光盘；②计算机将运行自动安装程序，若没有，执行VB目录下的Setup.exe；③根据提示逐一回答问题，并点击“下一步”；④点击“完成”；2、如何启动VB。
答：三种方法：①单击“开始”按钮，选择“程序”菜单下的“Microsoft Visual Basic 6.0 中文版”菜单项并单击；②双击桌面上的VB6.0快捷图标；③在“开始”菜单的运行对话框中输入命令来启动VB；第二章习题参考答案一、选择题：1-10、DCACD BCBBC11-20、BADCA BBAAB21-29、AACBB CDDC二、填空题1．窗体、控件2．属性值3．属性窗口设置、代码窗口设置4．事件过程5．对象名、下划线、事件名6．Form_Click第三章习题参考答案一、选择题1、B2、C3、A4、B5、A6、C7、C二、填空题1、11字符型、字节型、整型、长整型、单精度型、双精度型、货币型、逻辑型、日期型、对象型、变体型。
String、Byte、Integer、Long、Single、Double、Currency、Boolean、Date、Object、Variant2、双引号(英文)、#3、ASCII、1、25、&、+、+6、Now()、Time、日期型三、解答题1、(3)2、(1 )3、（1）常量（关键字）（2）字符型常量（3）逻辑型常量（4）变量（5）字符串常量（6）变量（7）字符串常量（8）变量（9）日期型常量（题目应是#11/16/1999#）（10）数值型常量（单精度）4、315、（1）(1+y/x)/(1-y/x) （2）x^3+3*x*y/(2-y)（3）sqr(abs(a*b-c^3)) （4）sqr(s*(s-a)*(s-b)*(s-c))6、7、（1）13 （2）17（3）#1999-11-12# （4）zxy123ABC8、（1）19 （2）8.16666666666667（3）5．25 （4）29、（1）-4 （2）2 . 82842712474619 （3）-3 （4）49 （5）”hello” （6）He7）16 （8）“-459.65” （9）510、（4）11、（2）12、（4）第四章习题参考答案一、选择题：1—7: DAABBCD二、填空题1．500.00%2．将字号扩大为原来的二倍3． B三、编程题（略）1．文本框、标签和命令按钮的名称分别为text1、label1、command1Private Sub Command1_Click()Label1.caption=text1.textCommand1.caption=text1.textEnd Sub2．单价、数量、折扣和应付款对应的文本框的名称分别为：text1、text2、text3和text4，计算和清除命令按钮的名称分别为：command1和command2。
税法课后习题参考答案
14《税法》课后练习题参考答案第一章税法基本原理一、单项选择题 1-5 C A B D D二、多项选择题 1.ABCD 2.BD 3.BC 4.ABD 5.ABCD第二章增值税法一、单项选择题： 1-4 C B D A 6 C【单选】例1.下列业务中，不属于营业税改增值税应税服务范围的是（）。
A.缆车运输B.技术咨询服务C.餐饮服务D.物流辅助服务【C】【改·单选】根据营改增相关规定，下列情形属于视同提供应税服务应收增值税的是（）。
A.某运输企业为地震灾区无偿提供公路运输服务B.某咨询公司为个人无偿提供技术咨询服务C.某动画公司聘用动画人才为本公司设计动画D.某单位为希望小学无偿提供《大闹天宫》电影放映服务【B】【练·计算】星光广告公司为营改增试点的小规模纳税人，为海天有限责任公司发布产品广告，收取海天公司广告费含税合计20万元，星光广告公司应纳增值税（）。
A.1.2万元B.1.0万元C.0.58万元D.0万元【解】广告公司——文化创意服务，属营改增范围：应纳增值税：20÷（1＋3%）×3%＝0.58（万元），【C】【多选】例2.根据我国现行增值税规定，纳税人提供下列劳务应当缴纳增值税的有（）A.汽车的租赁 B.船舶的修理C.房屋的装潢D.受托加工白酒【ABD】【多选】按简易办法征收增值税的纳税人，下列属于增值税征收率的是（）A.2%B.3%C.4%D. 6%【A B】自2014年7月1日起，增值税征收率简并为3%、2%。
【单选】下列关于营业税改增值税适用税率的表述，正确的是（）A.单位和个人提供的国际运输服务，税率为零B.提供的交通运输业服务，税率为7%C.单位和个人向境外单位提供的研发服务，税率为6%D.提供有形动产租赁服务，税率为6%【A】【多选】例3.根据我国现行增值税规定，下列业务中，属于增值税征收范围的有（）A.有形动产租赁服务 B.旧机动车经营单位销售旧机动车C.销售音像制品D.修理汽车【ABCD】二、判断题： 1 对 2错 3错 4错 5对三、计算题1.（1）当期购进商品进项税额=1700+1500×13%+900+6000×20×17%=23195（元）粮食毁损进项税转出=5220÷（1-13%）×13%=780（元）当期可抵扣的进项税=23195-780+2000（上期留抵）=24415（元）（2）当期销项税额=［150000+8000×（10+5）］÷（1+17%）+30000］×17%=44330.77（元）（3）转让旧轿车应纳增值税=83200/（1+4%）×4%/2=1600（元）（4）当期应纳税额=44330.77-24415+1600=21515.77（元）。
部编版语文五年级下册课后习题参考答案
部编版语文五年级下册课后习题参考答案部编版五（下）全册课后练习题参考答案1.古诗三首1.有感情地朗读课文。
背诵课文。
默写《四时田园杂兴(其三十一)》。
体会诗人的思想感情,了解诗的意思,反复有感情地诵读诗歌,然后一边读一边想象诗的画面,最后抓住三首诗的具体景物将三首诗背诵下来。
默写古诗时要关注生字,注意较难字。
2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出怎样的情景,体会其中的乐趣。
(1)小孩子虽然不会耕田织布,但也在那桑树荫下学着种瓜。
(2)清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盆中的冰块脱下,用彩丝把冰块穿起来当银钲。
(3)那小牧童横坐在牛背上,缓缓地把家还;拿着一支短笛,随口吹着,也没有固定的声腔。
●小练笔根据诗歌内容,展开想象,选择其中一首改写成短文。
示例:《村晚》改写夏末秋初,乡村的傍晚真美!雨过天晴,池塘里涨满了水,犹如一面硕大的银镜。
小鱼在水中快活地游来游去。
池塘边的青草和水中的芦苇长得十分茂盛,有的尖叶上还滚动着晶莹剔透的水珠。
夕阳西下,与两座山相连接,这景色连同小桥和岸边的树木一起倒映在池塘中,随着池中细小的波纹晃荡着,起伏着。
柳荫下,慢悠悠地走来了一头黄牛,它拍打着尾巴,“哞哞”叫着,似乎在赞叹傍晚的美丽景色呢!仔细一看,牛背上还横坐着一个牧童,他头戴草帽,身披一件小褂子,腰间系一条棕色腰带,合身的短裤和那双草鞋搭配得恰到好处。
忽然,一阵稚嫩却悦耳的笛声传来,它时而婉转,时而悠扬,时而高亢,时而低沉,似乎不成曲调,就这样无忧无虑地跳着,奔向前方。
小牧童的身影渐渐消失在暮色里,只有那跳跃的笛音,仍然隐隐约约地在淡淡的暮霭里飞翔。
2.祖父的园子1.默读课文。
说说“我”和祖父在园子里做了什么,祖父的园子有什么特别之处。
“我”和祖父在园子里栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水,“我”还在园子里摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱、睡觉。
特别之处:祖父的园子里不但动植物齐全,而且一切都是自由快乐的。
2.读读下面的句子,体会“我”的内心感受。
《童年》阅读课后练习题及答案
《童年》阅读课后测试题及答案主题：生活、批判第一篇章：阅读与积累本节重点1.了解书籍创作的社会背景；2.交流阅读感受，加深对作品及人物的理解；3.感受俄国中下层人民的痛苦生活，感悟成长内涵；一、书籍百科1.《童年》是以作者亲身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部分别为《》和《》。
2.19世纪前期俄国盛行的制度是什么？A.封建制度B.社会主义制度C.农奴制D.地主制3.请你选出俄罗斯的关键词？（多选）A.趴着的熊B.普京大帝C.伏尔加河D.密西西比河二、书籍内容(9题）1.阿列克谢和母亲回外祖母家的原因是( )。
A.父亲去世B.外祖母需要一个帮手C.母亲病了D.外祖父想他2.阿列克谢的童年遭受过什么痛苦？A.常被周围人表扬B.常遭外祖父毒打C.被外祖母丢弃D.被母亲虐待3.阿列克谢第一次看到两个舅舅吵架，是关于？A.分家的事B.谁抚养侄子C.谁继承父业D.谁的儿子最好4.是谁在大火扑灭后死了。
A.阿列克谢B.外祖父C.纳塔利娅舅妈D.阿列克谢的母亲5.阿列克谢第一次搬家因为？A.家里太穷B.茨冈尼克死了C.家里着火了D.憎恨这个家6.通读全书，知道阿列克谢的外祖母是一个( )的人。
A.诚实，讨厌说谎B.喜欢撒善意的谎言C.爱用神灵骗人D.假装诚实7.在( )身上体现了人性的复杂,他看似薄情寡义但在内心深处也有残存的善良。
A.外祖父B.外祖母C.两个舅舅D.阿列克谢三、书籍思考1.《童年》中的正面人物物有哪些?他们身上有哪些特点?2.《童年》主要写了主人公公哪个时期的生活?揭示了怎样的社会生活背景?请简要概述。
3.在如此艰难困苦、令人窒息的生活环境下，阿列克谢变成了一个什么样的人?4.《童年》反映了什么主题题思想?参考答案一、1.《在人间》和《我的大学》。
2.C 3.ABC二、ABACC BA三、1.【参考】：外祖母--慈祥善良、聪明能干、热爱生活，对谁都忍让，有着宽大的胸怀。
“小茨冈”--乐观淳朴。
《语言学概论》课后练习题（附答案）
《语言学概论》课后练习题（附答案）语言学概论一、单项选择题1. 由单纯字符组合而成的字符，被叫做（）。
A. 声符B. 单纯字符C. 复合字符D. 意符【正确答案】 C2. 语言是个层级体系，底层是语音单位层，凡是跟底层语言单位联系的文字就叫（）。
A. 楔形文字B. 象形文字C. 表意文字D. 表音文字【正确答案】 D3. 语言是个层级体系，上层是音义结合的符号层，凡是跟上层语言单位联系的文字就叫（）。
A. 楔形文字B. 象形文字C. 表意文字D. 表音文字【正确答案】 C4. “楔形文字” 也叫（）。
A. 丁头字B. 大头字C. 丁形字D. 图文字【正确答案】 A5. 刻在雕像座、庙宇和金字塔墓室石头和祭器上的（），是一种象形程度很高的符号。
A. 碑铭体B. 僧侣体C. 平民体D. 模形体【正确答案】 A6. 跟碑铭体并行的有一种僧侶阶层平时使用的已经线条化的近乎草书的字体，称为（）。
A. 碑铭体B. 僧侣体C. 平民体D. 圣书字【正确答案】 B7. 公元前7世纪还出现了一种在僧侣体基础上加以简化供老百姓使用的字体，称为（）。
A. 碑铭体B. 僧侣体C. 平民体D. 圣书字【正确答案】 C8. 腓尼基文字被称做（）。
A. 元音音素文字B. 表意文字C. 辅音音素文字D. 意音文字【正确答案】 C9.希腊人在借用腓尼基文字来书写希腊语时增添了（）。
A. 元音字母B. 辅音字母C. 多音节语素D. 单音节语素【正确答案】 A10. 把两个或两个以上象形字或指事字拼合在一起且把它们的意义结合成一个新的意义的造字方法叫做（）。
A. 象形B. 形声C. 会意D. 指事【正确答案】 C11. 炼字的基本功是（）。
A. 精心挑选关键词语B. 恰当使用修饰词语C. 合理使用修辞手法D. 注意词语的巧妙配合【正确答案】 A12. 一般来说，（）的特点是信息量大、逻辑严谨、细致准确。
A. 长句B. 短句C. 陈述句D. 反问句【正确答案】 A13. 我国古典诗文中常用的修辞方式是（）。
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AutoCAD 2008(中文版)工程制图实用教程课后练习题参考答案第1章练习题1．鼠标的“单击”、“双击”、“右击”、“拖动”是如何操作？答：“单击”是按一次鼠标左键；“双击”是连续按两次鼠标左键；“右击”是按一次鼠标右键，“拖动”是按住鼠标左键移动鼠标。
2．打开几个工具栏，并改变他们的位置和形状。
（请自行练习）3．如何“固定”和“浮动”面板，“自动隐藏”面板？答：在面板标题上按住鼠标左键拖动到绘图区域的两侧，可将面板“固定”；可在固定的面板上方（或左方）两条横线（竖线）形状的标题上按住鼠标拖动到任意位置，使其浮动；直接在标题上双击，可在“固定”和“浮动”两种状态之间切换。
单击面板标题上的“自动隐藏”按钮，可设置面板是否自动隐藏；也可右击面板标题或单击面板最下方的“特性”按钮，从弹出的菜单中进行设置。
4．创建几个图形文件，利用AutoCAD的“窗口”下拉菜单，将其“层叠”、“水平平铺”、“垂直平铺”；并转换当前图形窗口。
（请自行练习）5．怎样隐藏或显示命令行窗口？答：单击“工具”下拉菜单的“命令行”菜单或按<CTRL>+<9> 组合键。
6．怎样在正常绘图屏幕和全屏幕之间切换？答：单击“视图”或“工具”下拉菜单的“全屏显示”，或者按<Ctrl>+<0>(零)键，或者单击状态栏最右侧的“全屏显示”按钮。
7．打开“选项”对话框，在其“用户系统配置”选项卡单击“自定义右键单击”按钮，打开“自定义右键单击”对话框，研究如何设置右键单击的功能。
（请自行练习）8．怎样中断命令？答：按“ESC”键。
9．执行完一条命令后，怎样快速重复执行该命令？答：直接回车；或在绘图区域中右击后从快捷菜单中选择第一行的“重复××”，可重复执行刚执行完的一条命令。
10．什么是透明命令？答：透明命令是指某一命令正在执行期间，中间插入执行另一条命令，执行完后仍回到原命令执行状态，且不影响原命令继续执行的命令。
11．如何将一幅图存为样板图？答：在保存图形时，在“图形另存为”对话框的“文件类型”下拉列表中选择“AutoCAD 图形样板(*.dwt)”，即可将图形存为样板文件。
12．命令：QSA VE与SA VEAS（或SA VE）有什么区别？答：QSA VE命令用于图形已被命名后又进行修改的快速保存，它按原设置的文件类型、格式、文件名保存；而SA VEAS命令用于给新建的图形文件指定保存位置及文件名或者对已经保存过的文件指定新位置或文件名另存。
对于新建的文件QSA VE和SA VEAS命令都相当于执行SA VEAS命令。
第2章练习题第1题自行练习；第2题参看视频第3章练习题参看视频第4章练习题1.临时对象捕捉和运行对象捕捉有什么不同，该如何合理使用这两种对象捕捉？答：临时对象捕捉使用一次后，这次所使用的对象捕捉模式就不再起作用了，是一次性使用；运行对象捕捉在下次更改对象捕捉设置前一直有效。
对于本次绘图常用的并且不会对其它捕捉造成干扰的捕捉模式可设为运行对象捕捉。
而对于不常用或者常常影响其它捕捉的对象捕捉则应使用临时对象捕捉。
需要对捕捉点进行追踪时必须设定运行对象捕捉。
2．若没有打开对象捕捉，能使用对象追踪吗？若想使AutoCAD沿正交方向追踪，或沿所有极轴角方向追踪，应怎样设置？答：如果没有打开对象捕捉则不能使用对象追踪。
通过“草图设置”对话框“极轴追踪”选项卡的“对象捕捉追踪设置”栏的“仅正交追踪”或“用所有极轴角设置追踪”选项，设置AutoCAD是沿正交方向追踪还是沿所有极轴角方向追踪。
3. 参看视频。
第5章练习题1. 用Rectang命令绘制的矩形、用Polygon命令绘制的正多边形、用Pline命令绘制的多段线与用直线绘制的相同图形有什么不同？答：（1）用Rectang命令绘制的矩形、用Polygon命令绘制的正多边形、用Pline命令绘制的多段线都是单个对象，而用直线绘制的相同图形则是由多条直线对象组成的图形。
（2）多段线可以设置线宽，直线不能。
2．画椭圆的方法有几种？如何画椭圆弧。
答：有四种方法画椭圆：指定两个轴端点后再指定另一条半轴长度、指定中心点及一个轴端点后再指定另一条半轴长度；指定两个轴端点后再指定绕第一条轴旋转圆的角度、指定中心点及一个端点后再指定绕第一条轴旋转圆的角度。
用椭圆命令的A选项画椭圆弧。
画椭圆弧是先画椭圆，再从椭圆上截取一段椭圆弧。
画椭圆部分与椭圆命令完全一样，画圆弧部分可以用指定起始角、包含角或指定起始角、终止角或用参数P。
3．怎样画圆的内接正多边形和外切正多边形。
答：用正多边形命令的I选项画圆的内接正多边形，C选项画圆的外切正多边形，多边形的中心点指定为圆心，半径为圆的半径。
4．画一段样条曲线，如果不考虑其起点和终点的切向，该如何结束命令？答：对接下来的提示连续回车三次，即在提示“指定下一点”时直接回车，并在接下来的“指定起点切向”、“指定端点切向”提示后都直接回车。
5. 参看视频第6章练习题1．如果对修改命令的“选择对象：”的提示选择了不该选择的对象，如何把它们从选择集中清除。
答：按住<shift>键的同时用拾取、窗口或交叉方法选择误选的对象即可将它们从选择集中清除。
2．在修剪命令中，边界可否作为被修剪对象？使用修剪命令过程中怎样进行延伸操作？在使用延伸命令过程中怎样进行修剪操作？答：在修剪命令中，边界也可以作为被修剪对象。
使用修剪命令过程中，按住<shift>键的同时单击对象可进行延伸操作；在使用延伸命令的过程中按住<shift>键的同时单击对象可进行修剪操作。
3．复制命令的“指定基点、距离复制”怎样操作？答：指定基点后，移动鼠标到复制的方向上，输入距离值后回车就复制出一个副本对象。
4．旋转命令和比例缩放命令的“参照（R）”选项类似吗？各在什么情形下使用。
答：有些类似。
但旋转命令的“参照”选项是用于指定参照角，指定新角度的情况；比例缩放命令的“参照”选项是指定参照长度，指定新长度的情况。
5．创建环形及矩形阵列时，阵列角度、行和列间距可以是负值吗？答：创建矩形阵列时，阵列角度、行和列间距都可以是负值。
表示与原正值的方向相反。
6. 使用拉伸命令时，如何选择对象？如果对象完全在窗交窗口或圈交窗口里面，则拉伸效果会怎样？如何指定基点、距离拉伸？答：使用拉伸命令时，必须用窗交窗口或圈交窗口选择被拉伸对象，且被拉伸的对象要一部分在窗交窗口或圈交窗口里面，一部分在窗交窗口或圈交窗口外面。
如果对象完全在窗交窗口或圈交窗口里面，则为移动操作。
指定一个基点后，接下来移动光标，使橡皮筋的方向为对象拉伸的方向，对“指定第二个点或 <使用第一个点作为位移>：”的提示键入一个数值后回车，则拉伸完成，输入的数值就是拉伸距离。
7．若要将直线在同一点打断，应怎样操作？答：单击工具栏的“打断于点”按钮，选择要打断的直线，单击要打断的点。
或在“打断”命令指定第一个打断点后的“指定第二个打断点”提示后输入“@”并回车。
8．在合并直线时，各段必须满足什么条件？可否重叠？如何由一段圆弧生成一个完整的圆？答：在合并直线时，各段必须共线。
可以重叠。
使用JOIN命令，单击圆弧，对接下来的提示使用其“L”选项。
9．使用圆角命令时，如果图中圆角半径值不是命令的当前值，首先该做什么？在圆角命令进行中，如果圆角半径不为零，如何形成尖角？答：使用圆角命令时，如果图中圆角半径值不是命令的当前值，首先输入“R”选项更改圆角半径值。
在圆角命令进行中，如果圆角半径不为零，在单击第二个对象时，先按住<shift>键。
10．过一点画已知直线的平行线，可以有哪几种方法？答：（1）使用对象捕捉“捕捉到平行线”；（2）使用偏移命令的“通过点”选项；（3）使用复制命令，基点在直线上，所过点是“指定第二个点”。
（4）使用阵列命令的矩形阵列，对“行偏移（或列偏移）”使用“拾取行（或列）偏移”按钮。
（5）使用夹点编辑的移动方法并使用“复制（C）”选项。
11．夹点编辑提供了哪几种编辑方法？怎样通过夹点拉伸一个确定长度？如果想在旋转对象的同时复制对象，应如何操作？答：夹点编辑提供了“拉伸”、“移动”、“旋转”、“比例缩放”、“镜像”五种编辑方法。
单击要拉伸的夹点使其成为热点（红色），对提示“指定拉伸点或……”直接键入长度值后回车。
如果想在旋转对象的同时复制对象，可在指定旋转角度前使用“复制（C）”选项。
12．将一个对象从一个图层转换到另外一个图层上，有哪几种方法？答：第一种方法：选择要转换的对象，单击图层工具栏的图层列表，选择要转换到的图层。
第二种方法，如果两个图层都已经有图形对象，可使用“特性匹配”命令。
第三种方法，先将另一个图层设为当前层，选择要转换到当前层的对象，使用“更改为当前图层（laycur）”命令将选定对象更改到当前层。
第7章练习题1．“图案填充”选项卡中的“角度”和“比例”各是什么意义？答：“图案填充”选项卡中的“角度”用于指定填充图案相对于当前用户坐标系UCS 的X 轴的旋转角度。
“比例” 用于设置填充图案的比例因子，以使图案的外观更稀疏或更稠密。
2． 关联图案和不关联图案有区别吗？几个相互独立的区域需要填充图案时，如何使各图案独立？ 答：“关联”是指随着填充边界的改变图案填充或渐变填充也随着变化；“非关联”是指图案填充或渐变填充相对于它的填充边界是独立的，填充对象不随边界的变化而改变。
在“图案填充和渐变色”对话框中，选中“选项”栏的“创建独立的图案填充”复选框，填充图案后，几个相互独立的区域其图案独立。
3． 如果填充边界不闭合，不用修改图形使边界闭合，怎样才能填充图案？答：单击“图案填充和渐变色”对话框的右下角的“更多选项”，在“允许的间隙”栏中的“公差”文字框中输入一个比不闭合边界开口大的数值。
4． 文字样式与文字的关系是怎样的，有什么不同？答：文字有多种字体，在AutoCAD 中，可以应用多种字体，但不能创建字体。
文字样式是基于某种字体，对文字进行处理（如倾斜、反向等）后的显示形式；对同一字体，可以建立多个文字样式。
5． 如果在“文字样式”对话框中，给文字高度一个非零值，用单行文字命令TEXT （或DTEXT ）输入文字时，AutoCAD 提示有什么变化？答：不再提示文字高度。
6． 如果输入的文字不是所希望的样式，不要重新输入，怎样使文字样式正确？答：（1）先选中文字，再单击“文字样式控制”下拉列表，从中选择一种样式单击，所选文字的样式即变为该样式。
（2）如果所希望的样式已经有文字输入，可使用“特性匹配”命令。
7． 单行文字输入和多行文字输入有哪些主要区别？各适用于什么场合？答：单行文字每一行都是一个对象，多行文字则多行文字整体是一个对象。