初级日语听力教程练习篇听力原文--大工出版

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日本语听力 第二版 入门篇 1-4听力原文及答案

日本语听力 第二版 入门篇 1-4听力原文及答案

第1課発音(1)問題Ⅰテープを聞いて、例のようにその仮名を線でつなぎなさい。

例:「か」と「に」、「に」と「ら」、「ら」と「わ」、「わ」と「ん」、「わ」と「む」、「む」と「れ」1.M「な」と「ぬ」、「ぬ」と「り」、「り」と「た」、「た」と「み」、「み」と「ふ」、「ふ」と「ろ」2.R「ぬ」と「う」、「う」と「ゆ」、「ぬ」と「る」、「る」と「わ」、「わ」と「く」、「う」と「の」、「の」と「く」、「の」と「え」、「え」と「し」3.W「す」と「ふ」、「ふ」と「か」、「か」と「さ」、「さ」と「お」、「お」と「く」、「く」と「み」問題Ⅱテープを聞いて、例のように正しいものを選びなさい。

例:にし1.b しかく2.bひんし3.a わら4.a さかな5.c りかい6.a しく7.a からい8.b しま9.c いぬ10.a かんれん問題Ⅲテープを聞いて、例のように書き入れなさい。

例:はやし(林)1.たなか(田中)2.みよし(三好)3.こまつ(小松)4.ひらい(平井)5.なかお(仲尾)6.たまき(田牧)7.いのうえ(井上)8.きのした(木下)9.なかむら(中村)10.やまもと(山本)11.はとやま(鳩山)12.たかはし(高橋)13.いしはら(石原)14.なかしま(中島)15.くりはら(栗原)16.たちかわ(立川)17.かつまた(勝又)18.たけもと(竹本)問題Ⅳテープを聞いて、例のように書き入れなさい。

例:いいす(椅子)ああき(秋)ううえ(上)おおく(奥)かかさ(傘)くくも(雲)けけしき(景色)ここんなん(困難)ししお(塩)すすくない(少ない)せせなか(背中)たたてもの(建物)ちちから(力)つつめたい(冷たい)ととなり(隣)ににもつ(荷物)ぬぬすむ(盗む)ははあく(把握)ひひふ(皮膚)ほほとけ(仏)みみらい(未来)むむすこ(息子)めめんせつ(面接)ももんく(文句)ややくにん(役人)ゆゆかた(浴衣)ららいねん(来年)りりろん(理論)れれきし(歴史)ろろてん(露天)わわりかん(割勘)第2課発音(2)問題Ⅰテープを聞いて、例のように正しいものを選びなさい。

新版中日交流标准日本语课堂同步每课练习册-初级上(含答案)

新版中日交流标准日本语课堂同步每课练习册-初级上(含答案)

新版中日交流标准日本语课堂同步每课练习册-初级上(含答案)日本文部省公式提供会新版中日交流标准日本语同步测试卷初级上目录测试题(第1课) (1)测试题答案(第1课) (40)(第2课) (2)(第3课) (3)(第4课) (5)(第5课) (6)(第6课) (8)(第7课) (10)(第8课) (11)(第9课) (13)(第10课) (15)(第11课) (16)(第12课) (18)(第13课) (19)(第14课) (20)(第15课) (21)(第16课) (23)(第17课) (24)(第18课) (26)(第19课) (28)(第20课) (30)(第21课) (32)(第22课) (34)(第23课) (36)(第24课) (38)12课) (40)3课)4课) (40)5课) (41)6课) (41)7课) (41)8课) (41)9课) (42)10课).............................................. 42 11课).............................................. 42 12课).............................................. 42 13课).............................................. 42 14课)课).............................................. 43 16课).............................................. 43 17课).............................................. 43 18课).............................................. 44 19课).............................................. 44 20课).............................................. 44 21课).............................................. 44 22课).............................................. 45 23课).............................................. 45 24课) (45)(第(第(第(第(第(第(第(第(第(第(第(第(第(第(第(第(第(第(第(第(第(第(第日本文部省公式提供会(第1课)一、将下列汉字改为平假名。

日本语听力第二版入门篇17~20课原文

日本语听力第二版入门篇17~20课原文

17课部屋を明るくします。

1.髪の毛を短くします。

2.箱を軽くします。

3.音を大きくします。

4.車をきれいにします。

5.値段を安くします。

6.電気の光を弱くします。

7.体を丈夫にします。

8.火を強くします。

問題Ⅱ次の会話を聞いて、例のように希望した髪型を選びなさい。

例:A:今日はいかがなさいますか。

B:パーマをかけたいんです。

A:カットはどうしましょうか。

B:切らないでください。

A:パーマは強くかけますか、弱くかけますか。

B:強くかけてください。

あのロック歌手みたいな髪型がいいわ。

A:はい、わかりました。

1.A:お待たせしました。

今日はカットですね。

B:ええ。

A:どんな髪型がよろしいですか。

B:鶏のような頭にしたいです。

A:にわとり?あのコケコッコー…ですか。

B:はい。

頭の真ん中にだけ髪の毛があって…A:あ、分かりました。

2.A:いらっしゃいませ。

奥様、今日はいかがなさいますか。

B:前髪だけパーマをお願いします。

A:カットはどうなさいますか。

B:肩ぐらいまで切ってください。

A:肩ぐらいの長さなら、弱くパーマをかけたほうがいいですよ。

B:そうですか。

A:ええ。

奥様にお似合いだと思いますよ。

B:じゃ、そのようにしてください。

1/32页3.A:お客様、カットでございますか。

B:ええ、短く切ってください。

A:どのぐらい。

B:とても短くしたいです。

耳が出るように。

A:前髪のほうはどうしますか。

B:切らないでください。

A:はい、かしこまりました。

4.A:お待たせしました。

今日はどういたしましょうか。

B:髪を全部切ってください。

A:え、剃る…ということですか。

B:そうです。

親父と喧嘩をしたから。

A:ほんとうによろしいですか。

B:はい、剃ってください。

問題Ⅲ例のように絵を見ながらテープを聞いて、文を完成させなさい。

例:お茶を吹きました。

1.太郎君は手を洗いました。

2.毎日運動します。

3.鞄から本を出しました。

4.台風が過ぎました。

新版标准日本语 初级 课后练习 中文版

新版标准日本语 初级 课后练习 中文版

<新版标准日本语初级上> --- <课后练习> 翻译中文版(训练日文翻译)1,第一课小李是中国人. 小野不是中国人. (你)是小李吗?是的。

/不,不是小李。

金是韩国人. 森不是科长. (你)是小森吗?是的。

/不,不是小森。

森是公司职员. 我不是田中。

(你)是小野吗?是的。

/不,不是小野。

林是学生. 李不是留学生. (你)是迪蓬吗?是的。

/不,不是迪蓬。

史密斯是米国人. 史密斯不是法国人. (你)是Johson吗?是的。

/不,不是Johson。

小王是公司职员吗?是的。

/不,不是公司职员。

小王是中国人吗?是的。

/不,不是中国人。

小王是韩国人吗?是的。

/不,不是韩国人。

小王是留学生吗?是的。

/不,不是留学生。

小王是JC策划公司的职员吗?是的。

/不,不是JC策划公司的职员。

小李是中国人吗?是,是中国人。

小李是学生吗?不,不是学生,是公司职员。

小野是日本人吗?是,是日本人。

小野是学生吗?不,不是学生,是JC策划公司的职员。

迪蓬是法国人吗?是,是法国人。

迪蓬是学生吗?不,不是学生,是东京大学的教授。

金是韩国人吗?是,是韩国人。

金是学生吗?不,不是学生,是进修生。

史密斯是美国人吗?是,是美国人。

史密斯是学生吗?不,不是学生,是北京旅行社职员。

小李是JC策划公司的职员吗?是,是的。

小森是学生吗?不,不是的。

金是JC策划公司的进修生吗?是,是的。

Johson是法国人吗?不,不是的。

Johson是东京大学的学生?是,是的。

小张是北京大学的学生吗?不,不是的。

迪蓬是东京大学的教授吗?是,是的。

小森是JC策划公司的科长吗?不,不是的。

中村是JC策划公司的社长吗?是,是的。

吉田是日中商社的社长吗?不,不是的。

(你)是小李吗?你是日本人吗?是,是日本人。

是,是小李。

请多关照。

小李是公司职员吗?是,是公司职员。

我才要请您关照。

(我)是森健太郎。

请多多关照。

你是小野吗?不,不是小野。

(你)是小张吗?森是JC策划公司的职员吗?是的,是JC策划的职员是,是小张。

2012春季目录大连理工大学出版社

2012春季目录大连理工大学出版社

76
3771-0 世纪商务英语——阅读教程(基础篇Ⅱ)(第四版)
77
2594-6 世纪商务英语——阅读教程(专业篇Ⅰ)(第四版)
78
2958-6 世纪商务英语——阅读教程(专业篇Ⅱ)(第四版)
79
2593-9 世纪商务英语——听说教程I(第四版)
80
2963-0 世纪商务英语——听说教程II(第四版)
73
2951-7 世纪商务英语——综合教程III(第三版)
74
3505-1 世纪商务英语——综合教程IV(第三版)
徐华琴
26.00
熊倪
28.00
马倩云
26.00
崔秀敏 陈梅 25.00
崔秀敏
26.00
崔秀敏
28.00
吴小琴
26.00
吴小琴
24.00
吴小琴
32.00
于风军
28.00
吴小琴
28.00
吴小琴
100 5722-0 实用阶梯英语--听说教程(商务篇2) 101 5097-9 实用阶梯英语--语法教程 102 5417-5 实用阶梯英语--英语国家概况 103 5254-6 实用阶梯英语--酒店英语项目实训指导书 104 5611-7 实用阶梯英语--跨文化交际 105 5836-4 实用阶梯英语--翻译教程 106 5959-0 实用阶梯英语--写作教程 107 6072-5 实用阶梯英语--英语专业毕业综合项目指导手册
81
2932-6 世纪商务英语——听说教程III(第四版)
82
3506-8 世纪商务英语——听说教程IV(第四版)
83
2580-9 世纪商务英语——口语教程基础篇I(第三版)
84

第二版-日本语听力_入门篇_13-16课听力原文及答案

第二版-日本语听力_入门篇_13-16课听力原文及答案

第13課王さんの一日問題Ⅰ例のように番号を書きなさい。

例:毎朝学校へ行く毎朝学校へ行きます1夜よくテレビを見る夜よくテレビを見ます2休みの時、お茶を飲む休みの時、お茶を飲みます3日曜日に家で音楽を聞く日曜日に家で音楽を聞きます4公園で友達と話す公園で友達と話します5スポーツクラブでテニスをするスポーツクラブでテニスをします6電話をかける電話をかけます7自分のものを自分で洗濯する自分のものを自分で洗濯します8時々おもしろい雑誌を読む時々おもしろい雑誌を読みます9友達に手紙を書く友達に手紙を書きます10本屋で辞書を買う本屋で辞書を買います一人でまじめに勉強します例:A:今晩、映画を見ますか。

B:はい。

見ます。

1A:明日銀行へ行きますか。

B:はい。

行きます。

2A:さっき、山田さんに会いましたか。

B:いいえ。

あいませんでした。

3A:今朝、牛乳を飲みましたか。

B:ええ、少し。

4A:今日の新聞を読みましたか。

B:いや、まだです5A:良子さんは家に帰りましたか。

B:ええ。

もう。

6A:今晩仕事はもうしませんね。

B:ええ。

もちろん。

7A:日曜日はいつも家にいますか。

B:ええ、いつも。

8A:今晩レポートを書きますか。

B:いや、ちょっと。

9A:今朝のニュースを聞きましたか。

B:はい、ちょっと。

10A:スカートを買いましたか。

B:ええ、いいのがありまして。

1b2b3a4b5a 6a 7b 8a 9a 10b問題Ⅲ例のように○と×をつけなさい。

例:A:今日は学校へ行きますか。

B:いいえ、今日は行きません。

図書館へ行きます。

1A:見ましたね。

昨日の映画。

おもしろかったでしょう。

B:いいえ。

昨日テレビで野球の試合を見ましたけど。

2A:洗濯をしましたか。

B:ええ、しました。

掃除までも。

3A:ご飯を食べますか。

B:やあ、お酒をたくさん飲みましたから、いいです。

4A:田中さんに電話をかけましたか。

B:かけましたけど、出ませんでした。

初级日语听力教程教案

初级日语听力教程教案

初级日语听力教程教案第一章:日语基础听力1.1 教学目标:能够理解日语基本的问候语和自我介绍。

学会使用日语进行简单的日常交流。

1.2 教学内容:日语的五十音图和基本发音规则。

常用的日语问候语和自我介绍语句。

1.3 教学方法:通过听录音和模仿练习,让学生熟悉日语的基本发音。

进行角色扮演和小组讨论,让学生能够实际使用日语进行交流。

1.4 教学资源:日语五十音图卡片。

日语听力材料。

1.5 教学评估:观察学生在角色扮演和小组讨论中的表现。

听力测试,评估学生的听力理解能力。

第二章:日语日常会话2.1 教学目标:能够理解和使用日语进行日常生活中的简单会话。

学会描述人物和物品的基本日语词汇。

2.2 教学内容:日语的基本句型和常用表达方式。

描述人物和物品的日语词汇。

2.3 教学方法:通过听力材料和对话练习,让学生熟悉日语的基本句型和表达方式。

分组进行角色扮演,让学生实际运用日语进行日常会话。

2.4 教学资源:日语日常会话听力材料。

日语词汇卡片。

2.5 教学评估:观察学生在角色扮演中的表现和语言运用能力。

听力测试,评估学生的听力理解能力。

第三章:日语听力理解3.1 教学目标:能够听懂日语的一般性陈述和简单的故事情节。

学会使用日语进行简单的提问和回答。

3.2 教学内容:日语的一般性陈述和故事情节的听力材料。

日语的提问和回答技巧。

3.3 教学方法:通过听力材料和角色扮演,让学生听懂日语的一般性陈述和故事情节。

进行听力练习和小组讨论,培养学生的提问和回答能力。

3.4 教学资源:日语听力材料。

日语提问和回答的示例。

3.5 教学评估:观察学生在角色扮演和小组讨论中的表现。

听力测试,评估学生的听力理解能力。

第四章:日语听力提高4.1 教学目标:能够听懂日语的复杂句子和深入的对话内容。

学会使用日语进行意见表达和争论。

4.2 教学内容:日语的复杂句子和深入对话内容的听力材料。

日语的意见表达和争论技巧。

4.3 教学方法:通过听力材料和角色扮演,让学生听懂日语的复杂句子和深入对话内容。

日本语听力第一册(第二版)

日本语听力第一册(第二版)

第一課もういつぱい1.夫:友子、帰りが遅いなあ。

何か聞いてるか?妻:いいえ、あつ、もしかしたら…①ゆみちゃんの家に寄ってるんじゃないかしら。

②ゆみちゃん野家に電話してみましょうか。

2.彼女:どっちにしようかな。

彼:ええ、こんなに大きいのを買いたいの。

あっちの小さいのにしたら。

彼女:そうね、ダイエットしてるから、やっぱりあっちかな。

彼:ダイエツトしてるの!買うのやめたかたがいいんじゃない。

彼女:ええ!でも、誕生日なんだから…彼:じゃ、小さいのにしよう。

彼女:分かったわよ。

①服②靴③ケーキ第二課問題1女:いらっしゃいませ。

男:このノート3冊と、消しゴム1つしたさい。

女:はい。

男:それから、鉛筆を2本。

女:以上で、よろしいですか。

男:はい。

女:ありがとうございます。

問題21.①いいえ、彼女が行ったことは知りませんでした。

②いいえ、最近は行ったことがありません。

③ええ、そして金曜日に帰ってきます。

④ええ、きのうおおさかにいきました。

2.①いいえ、いつも元気です。

②昨日休みでいたんです。

③スキーに行ってけがしたんです。

④昨日はよく歩きました。

3.①雨になるといやです。

②雨でも行くつもりです。

③雨が降るらしいです。

④先週末は雨でした。

問題3店員:いらっしゃいませ。

こちらえどうぞ。

客:何カレーがありますか。

店員:はい、カレーには、ビーフカレー、カツカレー、チキンカレーと野菜カレーがありますが、何になさいますか。

客:じゃ、ビーフカレーをください。

それから、飲み物をください。

店員:お飲み物は何がよろしいですか。

客:ジュースがいいです。

店員:ジュースには、オレンジジュース、アップルジュース、バナナジュース、ミックスジュースがありますが…客:ミックスジュースをください。

もういつぱい1.部下:今度の忘年会の料理ですが、なべ料理でよろしいですか。

部長:あー、そうだね…①みんなで囲めるかぁいいじゃないか。

②私はなべは苦手なんだ世ねえ。

52届topik初级听力原文

52届topik初级听力原文

52届topik初级听力原文The 52nd TOPIK (Test of Proficiency in Korean) is an important examination for individuals who want to demonstrate their proficiency in the Korean language. The listening section of the exam is particularly challengingfor many test-takers, as it requires a strong understanding of spoken Korean and the ability to comprehend a variety of accents and speech patterns. The original audio recordings for the listening section are a crucial part of the test,as they provide the material for the questions that follow.For many test-takers, the listening section of the 52nd TOPIK may present a significant challenge. The original audio recordings are spoken at a natural pace, and may include a variety of accents and speech patterns. This can make it difficult for some individuals to fully comprehend the material and accurately answer the questions that follow. Additionally, the listening section requires test-takers to quickly process and understand the spoken Korean language, which can be a daunting task for those who arenot yet fully proficient in the language.One of the key requirements for success in thelistening section of the 52nd TOPIK is a strongunderstanding of spoken Korean. This includes the abilityto comprehend a variety of accents and speech patterns, as well as the capacity to quickly process and understand spoken language. Test-takers who have had significant exposure to spoken Korean, such as through immersivelanguage programs or regular interaction with native speakers, may have an advantage in this section of the exam.In addition to a strong understanding of spoken Korean, test-takers may also benefit from developing stronglistening skills in general. This includes the ability to focus and concentrate on spoken material, as well as the capacity to quickly and accurately process auditory information. Individuals who regularly practice listeningto a variety of Korean audio materials, such as podcasts, news broadcasts, and conversations, may be better preparedfor the listening section of the 52nd TOPIK.Another important aspect of success in the listening section of the 52nd TOPIK is the ability to stay calm and focused during the exam. Test-takers who are able to manage their stress and anxiety, and maintain their concentration throughout the listening section, may have a better chance of accurately comprehending the audio recordings and answering the corresponding questions. Developingstrategies for staying calm and focused, such as deep breathing exercises or positive self-talk, may bebeneficial for test-takers preparing for the exam.Overall, the listening section of the 52nd TOPIK presents a significant challenge for many test-takers. Success in this section requires a strong understanding of spoken Korean, the ability to comprehend a variety of accents and speech patterns, and the capacity to stay calm and focused during the exam. Test-takers who have had significant exposure to spoken Korean, have developed strong listening skills, and have strategies for managing stress and anxiety may be better prepared for this challenging portion of the exam.。

日本语听力学生用书入门篇

日本语听力学生用书入门篇
本部分包括三个听力练习,学习者需要根据录音内容完成练习。这些练习涵盖了各种主题,例如 日常对话、故事、新闻报道和天气预报等。学习者可以通过这些练习提高自己的听力理解能力。
每课都列出了一些常用的单词和短语,学习者需要掌握它们的含义和用法。这些单词和短语涵盖 了各种主题,例如日常用语、数字、时间、地点等。
学习一门语言不仅仅是学习语法和词汇,还需要了解相关的文化背景。这本 书为学习者提供了日本书化的简要介绍,包括日本的历史、文化、传统和风俗习 惯等。这些文化背景知识不仅可以帮助学习者更好地理解听力材料,还可以扩展 他们的视野。
《日本语听力学生用书入门篇》是一本非常有用的教材,它提供了清晰的发 音指导、基础的语法知识、常用的日常用语和表达以及相关的文化背景介绍。这 些内容可以帮助学习者提高自己的日语听力水平,并更好地理解和使用这门语言。
阅读感受
《日本语听力学生用书入门篇》是一本非常实用的日语听力教材,旨在帮助 初学者提高听力技能和口语表达能力。这本书的内容丰富,包含了日常生活中的 方方面面,如问候、购物、餐厅点菜等等,非常适合初学者进行听力训练和口语 表达。
这本书的录音质量非常好,发音清晰,语速适中,非常适合初学者进行听力 训练。同时,书中的练习也非常多样化,不仅有听录音选择正确答案的练习,还 有跟读、模仿等口语练习,可以帮助学生更好地掌握日语的发音和语调。
在学习任何一门语言时,掌握基础的语法知识是必不可少的。这本书为学习 者提供了日语的基本语法结构,包括名词、动词、形容词、副词等。这些语法知 识不仅有助于学习者更好地理解听力材料,还可以帮助他们更准确地表达自己的 想法。
这本书还包括一些常用的日常用语和表达,这些内容可以帮助学习者更好地 理解和使用日语。这些日常用语和表达包括问候、介绍、感谢、道歉、请求等。 学习者可以通过这些表达方式来练习自己的口语和听力技能。

新标准日语初级课文翻译

新标准日语初级课文翻译

第一课基本课文小李是中国人。

森先生不是学生。

林先生是日本人吗?小李是JC策划公司的职员。

A 我姓李。

您是小野女士吗?是的,(我)是小野。

B 森先生是学生吗?不,不是学生。

是公司职员。

C 您是吉田先生吗?不,不是。

我是森。

D 小李是JC策划公司的职员吗?是的。

应用课文机场迎接您是JC策划公司的小野女士吗?是的,我是小野。

是李秀丽女士吗?是的,我是李秀丽。

初次见面,请多关照。

初次见面,请多关照。

李女士,你好!是吉田先生吗?不,我不是吉田。

我是森。

啊,是森先生啊。

对不起。

没关系。

请多关照。

我是李秀丽。

以后请您多多关照。

第二课基本课文这是书。

那是什么?那是谁的伞?这个照相机是史密斯先生的。

这是电视机吗?不,那不是电视机。

是计算机。

那是什么?这是日语书。

森先生的包是哪个?是那个。

那个笔记本是谁的?是我的。

应用课文家人的照片小李,那是什么?这个吗?这是我家人的照片。

这位是谁呀?是我母亲。

您母亲多大年纪了?52岁。

小野,这个给你。

嗯?这是什么?是礼物。

哇,是真丝手绢啊。

嗯。

是汕头的手绢。

中国有名的特产。

谢谢。

第三课基本课文这里是百货商店。

食堂在百货商店的7层。

那里也是JC策划公司的大楼。

卖包的柜台在1层还是2层?厕所在哪儿?在那儿。

这里是邮局还是银行?是银行。

这个多少钱?那是个5800日元。

那个呢?那个也是5800日元。

应用课文宾馆的周边环境这里是便利店。

隔壁是咖啡馆。

那座大楼是宾馆还是高级公寓?是高级公寓。

那座大楼是什么?那也是高级公寓。

公寓的旁边呢?是医院。

书店在哪里?在那儿。

在那座楼的二层。

请问,东京地图在什么地方?地图?在那儿。

多少钱?500日元。

第四课基本课文房间里有桌子和椅子。

桌子上面有一只猫。

小卖部在车站的外边。

吉田先生在院子里。

那个盒子里有什么?表和眼镜。

房间里有谁?没有人。

小野女士的家在哪儿?在横滨。

那儿有一只狗。

是,是我的狗。

应用课文公司所在地小野,公司在哪儿啊?嗯......在这儿。

附近有车站吗?有。

听力第二册第1课

听力第二册第1课
3. 请再听一遍短文,并核对你的答案。
( ○ (○ (× (×
) ) ) )
答え
听解8
接下来你将听到6道题目,每道题目只放一遍。请大家像临场考试那样自 我测试一下。每道题目的提问会说两遍。问题5和问题6是无图题。 この問題では、まず質問を聞いてください。それから、話を聞いて、正しい答え を一つ選んでください。 1番
新编日语听力教程
(第二册)
总主编 主 编
皮细庚 徐 卫
第1课 ぜひ会いたいです
听解1 1.听句子,根据图片的提示,完成单词的填空。
答え

(1)
(2)
海水浴 に行きませ んか。
この間の 日焼け 、ひど かったですね。
来週、 花火 大会が ありますよ。
(3)
(4)
(5)
キャンプ に行ったこと ______________ がありますか。
1番
1
2
3
4
答え
1
2番
1
2
3
4
答え
4
3番
答え
4
4番
答え
1
5番 6番
答え
1
答え
3
轻松一刻 一休(いっきゅう)さん
曲:宇野诚一郎 词:山元护久
すき すき すき すき すき すき 爱(あい)してる すき すき すき すき すき すき 一休(いっきゅう)さん とんちは鮮(あざ)やかだよ いっきゅうひん 度胸(どきょう)は満点(まんてん)だよ いっきゅうひん いたずら厳(きび)しく いっきゅうひん だけど喧嘩(けんか)はからっきしだよ さんきゅうひん アー アー なむさんだ とんちんかんちん とんちんかんちん 気にしない 気(き)にしない 気(き)にしない 気(き)にしない 望(のぞ)みは高(たか)く 果(は)てしなく わからんちんども とっちめちん とんちんかんちん 一休(いっきゅう)さん すき すき すき すき すき すき 爱(あい)してる すき すき すき すき すき すき 一休(いっきゅう)さん 一休(いっきゅう)さん

新版中日交流标准日本语课堂同步每课练习册-初级上(含答案)

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新版中日交流标准日本语同步测试卷初级上目录测试题(第1课) (3)(第2课) (3)(第3课) (5)(第4课) (6)(第5课) (7)(第6课) (8)(第7课) (10)(第8课) (11)(第9课) (12)(第10课) (14)(第11课) (15)(第12课) (17)(第13课) (18)(第14课) (19)(第15课) (21)(第16课) (22)(第17课) (24)(第18课) (25)(第19课) (26)(第20课)....................................................... 28 (第21课). (29)(第22课) (31)(第23课) (32)(第24课) (34)测试题答案(第1课) (36)(第2课) (36)(第3课) (36)(第4课) (37)(第5课) (37)(第6课) (37)(第7课) (38)(第8课) (38)(第9课) (39)(第10课) (39)(第11课) (39)(第12课)....................................................... 40 (第13课). (40)(第14课) (40)(第15课) (41)(第16课) (41)(第17课) (41)(第18课) (42)(第19课) (42)(第20课) (43)(第21课) (43)(第22课) (43)(第23课) (44)(第24课) (44)(第1课)一、将下列汉字改为平假名。

(1×10)1.学生2.中国人3.外国4.英語5.企画6.吉田7.日本8.会社員9.教授10.森二、将下列假名改为汉字。

(1×10)1.しゃいん2.ちゅうごく3.だいがくせい4.てんいん5.しゃちょう6.とうきょう7.しゃしん8.かちょう9.かいしゃ10.ひと三、从下列①②③中选择正确词语,完成句子。

标日初级第十二单元练习附答案+听力原文

标日初级第十二单元练习附答案+听力原文

(ア)①人気がない
②人気が多い
③人気がある
④人気が大きい
(イ)①すぐに
②しばらく
③ときどき
④ちゃんと
(ウ)①指定席券を買って見たい ③座って見たい
②立って見よう ④お金を払って見よう
(エ)①高かったです ③高くなかったです
②高くないです ④高すぎます
(オ)①それで
②それから
③さらに
④しかし
問題Ⅳ 次の文を読んで、質問に答えてください。答えは1・2・3・4から 一番 いいものを 一 つ 選んで ください。
10.あの赤い帽子をかぶっている人は、____大学時代のクラスメートらしいです。
① さすがに ② よく
③ まったく ④ いかにも
問題Ⅳ ___の文と だいたい同じ意味の文があります。1・2・3・4から 一番 いいものを 一 つ 選んで ください。
1.これはなんとすばらしいものだ。まるで黄金みたいに輝いています。 ① このものは黄金です。 ② このものは黄金でしたが、今は黄金ではありません。 ③ このものは黄金ではありませんが、黄金に似ています。 ④ このものは黄金ではありませんでしたが、今黄金になってしまいました。
まさむね
② 正 宗 は今日ピンクのさわやかなシャツを着ています。
③ 日曜日の公園は、人でいっぱいです。さわやかですね。 (にぎやか)
④ 茶の間から父と母のさわやかな声が聞こえる。
(密やか)
4、ござる
① はい、上海村中工業ございます。
(でございます)
② 申し訳ございませんが、社長は今ございません。
(おりません)
④で
7.この野菜、レモンのような味(
① がする

大家的日语1册上初级第一课课文-日韩语学习吧

大家的日语1册上初级第一课课文-日韩语学习吧
テレサちゃんは 何歳ですか。#特蕾莎几岁了。 …9歳です。#…9岁。
会話
初めまして#初次见面 おはよう ございます。#早上好! おはよう ございます。#早上好! 佐藤さん、こちらは マイク·ミラーさんです。#佐藤,这位是迈克·米勒。 初めまして。マイク·ミラーです。#初次见面。我是迈克·米勒。 アメリカから 来ました。 どうぞ よろしく。#从美国来的。请多关照。 佐藤けい子です。どうぞ よろしく。#我是佐藤桂子。请多关照。
ミラーさんは 学生ですか。#米勒先生是学生吗? …いいえ、[わたしは] 学生じゃ ありません。#…不,我不是学生 会社員です。#我是公司职员。
ワンさんは エンジニアですか。#王先生是工程师吗? …いいえ、ワンさんは エンジニアじゃ ありません。#…,不,王先生不是工程师, 医者です。#他是医生。
あの 方は どなたですか。#那位是谁? …ワットさんです。 さくら大学の 先生です。#…是瓦特先生,樱花大学的老师。
大家的日语 初级1课文
蒲公英日韩语学习吧
文型ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
わたしは マイク·ミラーです。#我是迈克·米勒。 サントスさんは 学生 (では)じゃ ありません。#桑托斯不是学生。 ミラーさんは 会社員ですか。#米勒是公司职员吗? サントスさんも 会社員です。#桑托斯也是公司职员。
例文
[ あなたは] マイク·ミラーさんですか。#你是迈克·米勒先生吗? …はい、[わたしは] マイク·ミラーです。#…是的,我是迈克·米勒。

《初级日语听力教程》14-27课 力试し答案 (大连理工出版社)

《初级日语听力教程》14-27课 力试し答案 (大连理工出版社)

第だい14課か(1) 絵えをかいてください練習れんしゅう一1.例 A:この紙かみに書かかないでください。

B:はい、分かりました。

①A:机つくえの上うえに辞じ書しょやノートを出ださないでください。

B:はい、分かりました。

②A:明日あしたの朝あさ、早はやく起おきなければなりませんか。

B:ええ、もちろん。

③A:あのう、ここでたばこを吸すわないでください。

B:ああ、失礼しつれいしました。

④A:明日あしたも来こなければなりませんか。

B:明日は来なくてもいいですよ。

⑤A:カセットテープは返かえさなくてもいいですか。

B:いいえ、これは返かえさなければなりません。

⑥A:テレビをつけてもいいですか。

B:あっ、今いまつけないでください。

2.例 A: あのう、すみません。

ここで吸すわないでくださいませんか。

B:ああ、どうもすみません。

外そとで吸すいます。

①A:もしもし、ここに車くるまを止とめないでください。

B:はい。

すみません。

あのう、この辺へんに駐車場ちゅうしゃじょうがありますか。

②A: シャツも脱ぬがなければなりませんか。

B:シャツは脱がなくてもいいですよ。

では、撮とります。

息いきを吸すって。

はい、止とめてください。

③A:あっ、まだ書かいていますから、消けさないでください。

B:ああ、ごめんなさい。

④A:このお皿さらは片かた付づけなくてもいいですか。

B:いいえ、ここはセルフサービスですから、自じ分ぶんで片かた付づけなければなりません。

⑤A:判はん子こを押おさなければなりませんか。

B:いいえ、サインでもいいですよ。

⑥A:この箱はこにはガラスのコップが入はいっています。

壊こわさないでください。

B:はい、じゃあ、一番上いちばんうえに置おきましょう。

練習二妹いもうと:ああ、毎日まいにち毎日まいにち実験じっけんとレポートで本当ほんとうに忙いそがしいわ。

いいわね、お姉ねえさんは暇ひまで。

姉あね:とんでもない。

主婦しゅふもけっこう忙しいのよ。

topik初级听力原文

topik初级听力原文

topik初级听力原文英文回答:The TOPIK (Test of Proficiency in Korean) is a standardized test designed to assess the Korean language proficiency of non-native speakers. It is divided into four sections: listening, reading, writing, and speaking. Inthis response, I will focus on the listening section of the TOPIK test.The listening section of the TOPIK test measures your ability to understand spoken Korean in various contexts. It consists of multiple-choice questions and you will listen to a dialogue or monologue and choose the best answer based on what you hear.For example, you might hear a conversation between two people discussing their plans for the weekend. The questions could ask about the location of their meeting or the time they plan to meet. You would need to listencarefully to the dialogue and choose the correct option.Another example could be a monologue where someone is giving directions to a specific place. The questions could ask about the landmarks mentioned or the mode of transportation recommended. Again, you would need to listen attentively and select the most appropriate answer.The listening section is designed to assess yourability to comprehend spoken Korean at various levels of difficulty. The questions may cover a range of topics such as daily life, travel, shopping, or social situations. Itis important to practice listening to different types of Korean conversations to improve your listening skills.中文回答:TOPIK(韩国语能力测试)是一项标准化考试,旨在评估非母语使用者的韩语能力。

日本语听力第二册第一课 听力原文

日本语听力第二册第一课 听力原文

第一課じゃんけんぽんウォーミングアップ文型1、~ことにする①决心,决定。

明日からジョギングすることにしましょう。

②把什么当作。

その話は聞かなかったことにしましょう。

2、~ばかり①数词+ばかり左右,上下(表示大致的量,这时的意思和ほど一样)。

一時間ばかり待ってください。

②名詞、動詞+ばかり只、净、光。

変な電話ばかり掛かってくる。

3、~にする使其成为,表示作用者人为地使其发生变化。

部屋をきれいにしない。

4、てやる表示说话一方为身份地位低于自己的人或事物进行某个行为,有时也用于表示一种生气的行为。

①子供に新しい自転車を買ってやったら、翌日盗まれてしまった。

②こんな給料の安い会社、いつでも辞めてやる。

会話会話11、二人は午後何をしますか。

abcdの中からひとつ選んで○をつけなさい。

A:ねえ、午後は何の授業?B:ええと、聴解だ。

A:聴解か、じゃ、行かないことにする。

B:行かないってどういう意味だ。

お前、授業をさぼる気?A:それも仕方ないだろう。

どうせ行っても居眠りするばかりだし。

B:お前が真面目に勉強しないだけだろう。

A:だってそうだろう。

聴解の教科書、つまらないし。

B:でも今回は違うぞ。

さっき読んだんだけど、これ超面白いよ。

A:よせよ。

そんなこと言ったって。

B:お前、うちの先生が作った教科書なめるんじゃない。

A:分かった、分かった。

今回だけは行ってやるから。

2、もう一度テープを聞いて、会話の内容と合っているものをabcdの中からひとつ選んで○をつけなさい。

a、今回の教科書は面白いようです。

b、二人は聴解の授業が好きです。

c、二人とも真面目な学生です。

d、二人はいつも聴解の授業をさぼります。

会話21、二人は今何をしていますか、abcdの中からひとつ選んで○をつけなさい。

女:大きいカニだわ、おいしそうね。

男:あっ、これ、ジャンケンで勝った。

女:ジャンケン?じゃ、ギャンブルなの?男:まあ、そういうこと。

女:ええ、でもすごいわね。

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12練習一(1)例キムさんは車の運転ができますか。

ええ、できますよ。

1李さんはギターが上手ですか。

いいえ、あまり上手ではありません。

2オンさんは漢字がわかりますか。

いいえ、ぜんぜんわかりません。

3タンさんはゴルフができますか。

いいえ、でも、スキーが大変上手です。

4ジョンさんは日本語がわかりますか。

ええ、よくわかりますよ。

5ユンさんは歯が痛いですか。

いいえ、歯は痛くないです、頭が痛いです。

練習一(2)例私は耳が多きいです。

私は鼻が長いです。

私は体が大きいです。

1私は耳が長いです。

私は目が赤いです。

私は肉は食べません。

2私は首が長いです。

私は足も長いです。

私は足が速いです。

3私は手がありません。

私は足もありません。

私は体が長いです。

練習二ここですよ、李さん、これが日本の旅館です。

ああ、これが日本の旅館ですか。

建物はちょっと古いですが、この旅館はいいですよ。

さあ、入りましょう。

この旅館は庭が広いですね。

木が多いですね。

部屋もきれいですよ。

本当だ。

きれいですね。

それにここは静かですね。

ええ、駅から少し遠いですが、静かでいいでしょう。

李さん、この旅館は料理もおいしいですよ。

いいですね。

でも、田中さん、この旅館、値段はどうですか。

とても安いです。

そうですか。

田中さん、私はこの旅館が好きになりましたよ。

それはよかったですね。

練習三略13練習一(1)例李さんのお兄さんは日本に来ましたか。

ええ、もう、日本に来ています。

a 李さんのお兄さんは日本に来ます。

b李さんのお兄さんは日本にいます。

①門の前に車が止まっていますね。

ええ、あれは鈴木さんの車です。

a 鈴木さんの車は門の前に止まっています。

b鈴木さんは門の前で待っています。

②桜の花はもう咲きましたか。

ええ、もう咲いていますよ。

a もう桜の花は終わりました。

b今、桜の花は咲いています。

③田中さんのうちを知っていますか。

ええ、田中さんは横浜に住んでいますよ。

a 田中さんは横浜を知っています。

b田中さんは横浜に住んでいます。

④このワープロを使ってもいいですか。

ああ、それは壊れていますよ。

a 女の人はワープロを使います。

b女の人はワープロを使いません。

⑤黄さんは今部屋にいますか。

黄さんは今銀行に行っていますよ。

a 黄さんは部屋にいます。

b黄さんは銀行に行きました。

練習一(2)例電気がついていますから、消してください。

①窓が開いていますから、閉めてください。

②鍵がかかっていますから、開けてください。

③ドアが閉まっていますから、開けてください。

④箱にビールが入っていますから、出してください。

⑤いすが壊れていますから、直してください。

⑥ゴミが落ちていますから、掃除してください。

練習一(3)例次の電車は九時十五分ですね。

じゃあ、切符を買ってきますから、ここで待っていてください。

a 切符を買います。

b時間を聞きます。

①山田さん遅いですね、、もうみんな来ていますよ。

もう少し待ってください。

今呼んできますから。

a 山田さんを待ちます。

b山田さんんを呼びます。

②安さん、どこへ行きますか。

この手紙を出してきます。

a 手紙を書きます。

b手紙を出します。

③理沙さん、きょうの午後が暇ですか。

ええ、いい天気ですから、公園を散歩してきます。

a 公園を歩きます。

b公園を掃除します。

④雨が降っていますよ。

傘を借りてきますから、ここで待っていてください。

a 傘を貸します。

b傘を借ります。

⑤明日、漢字のテストありますか。

ちょっと待ってください。

先生に聞いてきますから。

a 先生に聞きます。

b先生と行きます。

練習二どうぞ、開いていますよ。

田中さん、こんにちは。

あ、ランさん。

いらっしゃい。

どうぞ、入ってください。

わあ、田中さん、部屋がとてもきれいですね。

ええ、今朝、急いで掃除をしました。

ちょっとあれ、テーブルの上を見てください。

わあ、きれいな花ですね。

田中さんが花を買ってきましたか。

めずらしいですね。

冷蔵庫にはジュースもケーキも入っていますよ。

今日は、お客さんが来ますから。

田中さん、お客さんって、誰ですか。

ランさん、お客さんはあなたですよ。

マリアさんも李さんも、もうみんな来ていますよ。

ランさん、お誕生日、おめでとう。

14(1)練習一(1)例この紙に書かないでください。

はい、分かりました。

1机の上に辞書やノートを出さないでください。

はい、分かりました。

2明日の朝、早く起きなければなりませんか?ええ、もちろん。

3あのう、ここでタバコを吸わないでください。

失礼しました。

4明日も来なければなりませんか?明日は来なくてもいいですよ。

5カセットテープは返さなくてもいいですか?いいえ、これは返さなくてもなりません。

6テレビをつけてもいいですか?今、つけないで下さ。

練習一(2)例あのう、すみません、ここで吸わないでくださいませんか?ああ、どうもすみません。

外で吸います。

1もしもし、ここに車を止めないでください。

はい、すみません。

あのう、この辺に駐車場がありますか?2シャツも脱がなければなりませんか?シャツは脱がなくてもいいですよ。

では、撮ります、息を吸って、はい、止めてください。

3まだ、書いていますから、消さないでください。

ああ、ごめんなさい。

4このお皿は片付けなくてもいいですか?いいえ、ここはセルフサービスですから、自分で片付けなければなりません。

5判子を押さなければなりませんか?いいえ、サインでもいいですよ。

6この箱にはガラスのコップが入っています。

壊さないでください。

はい。

じゃあ、一番上に置きましょう。

練習二ああ、毎日、毎日、実験とレポートで本当に忙しいわ。

いいわね、お姉さんは暇で...とんでもない、主婦も結構忙しいのよ。

朝は子供を幼稚園へ連れて行かなければならないでしょう、その後は、掃除や洗濯をしなければならない、午後は、銀行や郵便局へ行かなければならないし、夕方は買い物や夕食の準備でしょう、犬の散歩にも行かなければならないし。

でも、夜は少し時間があるでしょう。

夜だって、ご飯を食べてから、台所を片付けて、子供をお風呂に入れなければならないし、洗濯物にアイロンをかけて、それからは、やっと自分の時間ね。

ふーん、主婦も大変なのね。

練習三例明日、学校へ行きますか?明日は日曜日ですから、学校へ...1まだ、この薬を飲まなければなりませんか?もう熱がありませんから、この薬は…2部屋の鍵をかけなくてもいいですか?いいえ、この部屋には大切な機械がありますから、鍵を...3ここに車を止めてもいいですか?いいえ、家の前ですから、車を...4アルバイトをしなければなりませんか?奨学金がありますから、…14(2)練習一1、例歌舞伎を見たことがありますか?ええ、一度見に行ったことがあります。

a女の人は歌舞伎を見たことがあります。

b女の人は歌舞伎を見たことがありません。

①山田先生の奥さんに会いましたか?いいえ、まだ会ったことがありません。

a女の人は山田先生の奥さんに会ったことがあります。

b女の人は山田先生の奥さんに会ったことがありません。

②恵子さんは去年京都に行ったでしょう?どうでしたか?とてもよかったです。

また行きたいです。

a女の人は京都へ行ったことがあります。

b女の人は京都へ行ったことがありません。

③この音楽いいでしょう。

ええ、いいですね。

私もこのCDを持っています。

a女の人はこの音楽を聞いたことがあります。

b女の人はこの音楽を聞いたことがありません。

④山は好きですか?ええ、去年富士山にも登りました。

a女の人は富士山に登ったことがあります。

b女の人は富士山に登ったことがありません。

⑤日本料理はどうですか?さあ、まだ食べたことがないので、分かりません。

a女の人は日本料理を食べたことがあります。

b女の人は日本料理を食べたことがありません。

⑥アルバイトをしたことがありますか?いいえ、でも夏休みにしたいです。

a女の人はアルバイトをしたことがあります。

b女の人はアルバイトをしたことがありません。

2、例薬を飲んだほうがいいですよ。

①僕の時計ここにもないなあ、どこに行ったかなあ。

掃除をしたほうがいいですよ。

②あれ、財布がない。

もう一度よく探したほうがいいですよ。

③あれ、三キロも多い。

少し運動したほうがいいですよ。

④ああ、疲れた。

少し休んだほうがいいですよ。

⑤ええ、20点、大変だ。

もっと勉強したほうがいいですよ。

⑥あれ、ずいぶん道が混んでいますね。

困ったなあ。

これじゃ、電車で行ったほうがいいですよ。

練習二山田さん、今度の休みにはどこかへ出かけますか?ええ、スキーに行きます。

ええ?スキーに行くんですか?うん、僕は毎年スキーに行くんですよ。

ラタナさんはスキーをしたことがありますか?いいえ、一度もありません。

雪もまだ見たことがないです。

じゃあ、一緒に行きませんか、楽しいですよ。

ぜひ行きたいです、でも、スキーは準備が大変でしょう。

大丈夫、大丈夫、全部スキー場で借りることができますから、初めての人は借りたほうがいいんですよ。

そうですか、よかった。

練習三略15練習一例李さん、今晩九時に電話しますね。

分かりました、待っています。

①今日はお腹が痛いから、休みます。

そうですか、先生に伝えますから、ゆっくり休んでください。

②試験も終わりました。

明日は暇ですから、遊びに行きませんか?いいですね、僕も暇ですから、行きます。

③あの人、大学生ですよね。

ううん、そうじゃないですよ。

④あれ、田中さんはもう帰りましたか?いいえ、まだカバンがあるから、いますよ。

2、例リーさんは花子さんにネクタイをもらいました。

リーさんは花子さんに何と言いますか?aどうもありがとうと言います。

bどうもおめでとうと言います。

①リーさんは風邪を引きました、今日は学校を休みます。

朝、学校に電話をしました。

事務所の人は何と言いますか?aどうぞお元気でと言います。

bどうぞお大事にと言います。

②今晩山田先生の家でパーティーがあります。

リーさんは行くことができません。

ヤンさんは行きます。

李さんはヤンさんに何と言いますか?a山田先生にどうぞよろしくと言います。

b山田先生にごめんなさいと言います。

③花子さんがアメリカへ行きます、短い旅行です。

リーさんは花子さんを空港まで送りました。

空港でリーさんはなんと言いますか?aさようならと言いますb気をつけてと言います④リーさんは田中さんに六か月も会いませんでした。

今日、銀行で田中さんに会いました。

田中さんになんと言いますか?a田中さんしばらくですと言います。

b田中さんおまちどおさま(お待ち遠様)と言います。

⑤リーさんは田中さんの家に行きました。

晩御飯を一緒に食べました。

ご飯を食べた後で、何と言いますか?aいただきましたと言います。

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