大班上期数学教学计划
大班上学期数学教案优质20篇
大班上学期数学教案优质20篇这是大班上学期数学教案优质20篇，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班数学教案：9以内的相邻数设计意图对大班幼儿的小朋友来说,1到10的数字都是认识的,但是对1到10的相邻书来说不是和认识,如2的相邻数是1和3等等,为了学习10以内各数的相邻数,以此来培养幼儿的专注力和想象里和交往能力.活动目标（1）了解10以内数字的相邻关系。
（2）通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习。
(3)培养幼儿动手操作能力和交往合作能力。
活动准备：1、1——10的数卡若干2、房子图10副3、操作点卡、活动过程：（一）创设情景，引起幼儿兴趣，理解相邻数的关系。
1、师：你们知道什么叫邻居吗？你们旁边的两个朋友是你的邻居，请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗？（幼儿互相说）（二）引导幼儿认识相邻数。
1、小朋友们有邻居，数字宝宝也有邻居呢，今天，我们除了客人老师外，还有一些数字宝宝也来了，我们来看看，他们是谁？（出示大数片1——10）。
数字宝宝是好朋友，他们都住在数字国王买的新房子里，我们来看看他们的新房子吧。
2、（展示房子图），今天数字宝宝们就要搬家住进新房子了，可是他们买的房子是一样的，他们不知道自己到底是住在哪一栋房子。
他们请我们大班的小朋友来帮帮忙，把他们送到新房子里去，你们愿意帮助他们吗？3、请10名幼儿上前把数字宝宝送到新家，大家说说送的对吗？为什么？4、数字宝宝住进了新房子，我们来看看数字宝宝2的邻居是谁？2的前面是几？（是1），2的后面呢？（是3）你们知道是为什么吗？这里有一个秘密。
2比前面的1多1，2比后面的3少1，所以2的邻居是1和3。
（举例说5）同上小结：他们都有一个共同的秘密，就是比一个数多1，比这个数少1，的前后两个数就是这个数的相邻数。
5、现在苹果宝宝也想找邻居了，请小朋友们帮帮忙。
（出示幻灯片）苹果“3”和“6”。
师：苹果3的邻居是谁？苹果6的邻居是谁？（三）游戏数字宝宝很高兴，他们说我们小朋友很聪明，他想和你们玩游戏/。
大班上学期数学教学计划(精选)
大班上学期数学教学计划（精选）导言：数学是一门重要的学科，对孩子们的思维能力、逻辑推理以及解决实际问题的能力有着直接的影响。
为了提高大班学生的数学素养，我们制定了这份上学期数学教学计划，旨在通过富有趣味性的教学活动和丰富多样的学习资源，激发学生对数学的兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
一、数的认知与排序（3周）1. 数的认知：- 引入数的概念，教授数字0-10的写法和认读。
- 通过数字图像和实物展示，让学生感性认识不同数字的个数。
- 利用数字拼图游戏和数字贴纸，让学生互动操作，巩固对数字的理解。
2. 数的排序：- 通过玩具积木的排序游戏，让学生能将一组物品按大小、颜色等属性进行排序。
- 给予学生数字卡片，让他们进行数字大小的排序，培养学生的序数观念。
- 利用数的排列和组合的游戏，引导学生灵活运用数字进行排列组合。
二、形状与空间（4周）1. 形状的认知：- 引入几何图形的概念，教授正方形、三角形和圆形的基本特征。
- 利用实物、图片和幻灯片展示不同形状，通过感官认知来体验形状的差异。
- 运用形状拼图游戏和形状分类活动，提升学生对不同几何形状的识别能力。
2. 空间关系：- 引导学生观察和描述实物的位置关系，如前后、左右、高低等。
- 利用积木和益智游戏，让学生进行模型搭建和空间变幻，培养空间想象和操作能力。
- 引导学生进行简单的方向判断，如上下左右，并通过指导游戏进行互动探索。
三、数量关系（6周）1. 数量的比较：- 通过物品数量比较游戏，让学生感受数值大小的差异，培养数的大小比较的能力。
- 利用益智游戏、数数竞赛等活动，激发学生对数量比较的兴趣，提高快速数数的技能。
2. 数量的运算：- 引入加法和减法的概念，通过实例演示和故事启发，让学生理解运算的实际含义。
- 利用算盘、计数器等教具，进行简单的数学运算，培养学生的计算意识和操作能力。
- 引导学生在实际情境中运用加法和减法，如购物、分配等，提高数学解决问题的能力。
幼儿园大班上学期数学教学计划
幼儿园大班上学期数学教学计划一、教学目标1.培养幼儿对数学的兴趣，提高数学思维能力。
2.帮助幼儿掌握基本的数学概念和运算方法。
二、教学内容1.数的概念与运算（1）认识数字1-10，理解数字的意义。
（2）学习10以内的加减法，掌握基本的运算方法。
（3）通过操作活动，培养幼儿的数感和逻辑思维能力。
2.形状与空间（1）认识常见的平面图形，如圆形、正方形、长方形等。
（2）学习图形的组合与分解，培养幼儿的空间想象力。
（3）通过观察、操作活动，培养幼儿对形状和空间的认知。
3.计量与比较（1）学习长度、重量、容量等基本计量单位。
（2）会比较物体的大小、长短、轻重等。
（3）通过实际操作，培养幼儿的观察和比较能力。
4.数据与概率（1）认识简单的统计图表，如条形图、折线图等。
（2）学习简单的概率知识，如事件的独立性、可能性等。
（3）通过游戏活动，培养幼儿的数据分析和推理能力。
三、教学方法1.游戏化教学：将数学知识融入游戏中，让幼儿在游戏中轻松学习。
2.操作活动：提供丰富的操作材料，让幼儿亲自动手操作，提高实践能力。
3.小组讨论：鼓励幼儿进行小组合作，共同探讨问题，培养团队精神。
4.情景教学：创设生动的教学情境，让幼儿在实际情境中学习数学。
四、教学进度安排第一周：数概念的认识1.认识数字1-102.学习10以内的加减法第二周：形状与空间1.认识圆形、正方形、长方形等平面图形2.学习图形的组合与分解第三周：计量与比较1.学习长度、重量、容量等基本计量单位2.比较物体的大小、长短、轻重等第四周：数据与概率1.认识条形图、折线图等简单的统计图表2.学习事件的独立性、可能性等简单的概率知识第五周：复习与拓展1.复习前三周所学内容2.拓展相关数学知识第六周：数学实践活动1.组织幼儿进行数学游戏比赛2.开展数学主题活动，如“数学日”2.进行期末评价，了解幼儿的学习情况五、教学评价1.定期进行教学评价，了解幼儿的学习进度和掌握程度。
幼儿园数学大班上册教案
幼儿园数学大班上册教案幼儿园数学大班上册教案（精选9篇）作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
我们应该怎么写教案呢？以下是店铺帮大家整理的幼儿园数学大班上册教案（精选9篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园数学大班上册教案1活动目标：1、复习10以内的加减法，尝试看图口述并懂得运算。
2、培养幼儿的合作与竞争意识，体验数学的魅力。
活动准备：1、10以内加减算式卡片若干张，加法图片若干张，口述图片5张。
2、抢答器(鼓、腰鼓、锣)三个，统计牌一个，唐老鸭、米老鼠、小熊图片各一张。
3、水果卡片若干，礼花一个，胜利、失败、欢快的音乐各一首。
活动过程：一、引题1、师：小朋友，欢迎你们来到快乐数学大本营，我是快乐数学栏目主持人——小问号。
我们栏目的口号是：快乐数学，快乐无限!我们现在大声的把口号喊出来：快乐数学，快乐无限!ye!2、首先我要向你们介绍今天的三个方队，贴有米老鼠的是米老鼠队，欢迎你们!贴有唐老鸭的是唐老鸭队，欢迎你们!贴有小熊的是小熊队，欢迎你们!米老鼠、唐老鸭、小熊都很喜欢吃水果，今天我为你们准备了许多的水果，你们想要得到水果吗?那我们马上进入快乐数学第一关。
二、快乐数学第一关。
1、师：第一关：必答题。
三个方队的每一位选手都要回答一道题目，每答对一题，奖励一个水果。
答错不奖励也不惩罚。
但要自己独立回答。
得到水果的选手，要自己拿起水果贴到自己队的英雄榜上。
看那一队的水果个数最多。
现在请各队的一号选手答题。
2、师：答题开始。
请听题3+3=?(教师请三位选手轮流回答) 幼儿：3+3=6 师：(出示正确答案)回答正确，某某和某某得到水果奖励。
幼儿园数学大班上册教案2目标1、理解合式的含义，能根据题意写出5以内的合式。
2、感知数的组成方式，能大胆表达自己的想法。
3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
准备：1、幼儿活动材料《数学》p28《合合乐》2、5份包装好的礼物盒、2只袋子，数量为5的操作材料人手一份，合式记录图。
2024年大班数学教育活动计划上学期
为了有效提升大班幼儿的数学认知能力，本学期数学教育活动计划将围绕以下几个方面展开：一、活动目标1.培养幼儿对数学的兴趣，激发他们的好奇心和求知欲。
2.通过日常活动和游戏，让幼儿感知和理解数量关系、图形特征以及空间关系。
3.发展幼儿的观察力、注意力、记忆力、思维力和创造力。
4.引导幼儿学会用数学语言表达问题，解决问题。
5.培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
二、活动内容1.数字认知：通过数数、点数、唱数等方式，帮助幼儿掌握1-100的数字顺序和含义。
2.数量关系：通过比较、排序、分类等游戏，让幼儿理解数量的增减、大小、多少等关系。
3.图形认知：通过拼图、折纸、绘画等活动，让幼儿认识基本图形，如圆形、方形、三角形等，并能识别和创造简单的图案。
4.空间感知：通过搭建积木、玩沙子、玩水等活动，让幼儿感受空间的大小、形状和方向。
5.时间概念：通过日常作息、观察钟表等，帮助幼儿初步建立时间概念，理解顺序和顺序关系。
6.数学游戏：设计各种数学游戏，如数学棋盘游戏、数学迷宫等，让幼儿在游戏中学习数学知识。
三、活动方法1.情景教学法：通过创设情境，让幼儿在真实的情境中学习数学知识。
2.操作体验法：提供丰富的操作材料，让幼儿通过动手操作来感知和理解数学概念。
3.游戏教学法：将数学知识融入游戏中，让幼儿在游戏中学习，在玩中成长。
4.观察比较法：通过引导幼儿观察和比较生活中的数学现象，帮助他们理解数学概念。
5.问题解决法：设计问题情境，让幼儿通过思考和探索来解决问题，提高他们的数学思维能力。
四、活动安排1.每周至少安排两次数学教育活动，每次活动时间不少于30分钟。
2.将数学教育活动与其他学科相结合，如美术、音乐、体育等，以丰富活动形式。
3.根据幼儿的兴趣和能力，灵活调整活动内容和难度。
4.定期组织数学竞赛和数学嘉年华等活动，激发幼儿的学习热情。
五、家园共育1.定期向家长发放数学活动建议，鼓励家长在家中与幼儿进行数学互动。
大班上期数学教学工作计划
一、指导思想本学期数学教学工作以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以培养幼儿对数学的兴趣和探究精神为核心，注重幼儿数学认知、情感、态度和价值观的培养，提高幼儿的数学素养。
二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）认识10以内的数字，并能正确书写；（2）认识简单的几何图形，如圆形、正方形、长方形等；（3）理解加、减法的基本概念，能进行简单的10以内的加减运算；（4）掌握10以内的顺序和相邻数关系；（5）认识货币的基本概念，能进行简单的货币换算。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、操作、实验等方法，培养幼儿的观察能力和动手操作能力；（2）通过游戏、竞赛等形式，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的参与积极性；（3）通过小组合作、交流讨论，培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿学习数学的积极性；（2）培养幼儿良好的学习习惯，如认真听讲、积极思考、勇于提问等；（3）培养幼儿尊重他人、团结合作的精神。
三、教学内容安排1. 第一阶段（1-4周）：认识数字和几何图形（1）认识数字1-5，并能正确书写；（2）认识圆形、正方形、长方形等简单几何图形。
2. 第二阶段（5-8周）：加、减法及顺序关系（1）理解加、减法的基本概念，能进行简单的10以内的加减运算；（2）掌握10以内的顺序和相邻数关系。
3. 第三阶段（9-12周）：货币及换算（1）认识货币的基本概念，能进行简单的货币换算；（2）培养幼儿的理财意识。
4. 第四阶段（13-16周）：综合应用（1）结合生活实际，让幼儿运用所学知识解决问题；（2）进行数学知识竞赛，激发幼儿的学习兴趣。
四、教学策略1. 创设情境，激发兴趣通过游戏、故事、图片等形式，创设富有吸引力的教学情境，激发幼儿的学习兴趣。
2. 操作探索，动手实践鼓励幼儿动手操作，亲身体验数学知识，提高幼儿的动手能力和实践能力。
3. 小组合作，共同进步组织小组合作活动，培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
幼儿园大班数学教学工作计划4篇
幼儿园大班数学教学工作计划4篇幼儿园大班数学教学工作计划1一、情况分析:通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了1_—6的加减运算,理解了1_—6的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。
在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合知识和趣味。
二、学期目标:1、教幼儿学习6_—10数的分解和组成。
引导幼儿体验总数与部分之间的关系。
部分数的互补和互换。
2、教幼儿学习10以内的加减,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。
3、教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。
4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类。
5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
6、教幼儿认识球体、圆柱体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。
7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。
8、教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。
9、教幼儿认识一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的。
10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
12、培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料。
三、教学进度表:第一周一、学习7的组成1、学习7的分合,知道7分成两份可以有6种分法。
2、学习按序分合和记录。
二、学习7的加减1、让幼儿讲述图意并列出算式,会编应用题。
2、学习7的三组加减。
第二周一、学习用三个数字写四道算式题1、鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征,找出三个相关联的数,并列出算式计算。
大班上学期数学教学的工作计划
大班上学期数学教学的工作计划•相关推荐性；人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。
大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么；但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。
部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。
数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。
也有些幼儿缺乏对操作材料和玩具的爱护；但也有课间追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出。
还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。
针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。
特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。
二、本学期工作重点：1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。
2、给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。
3、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
4、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。
5、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。
6、强调培养幼儿的环保意识。
三、具体教学目标健康一、身心保健1、进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。
2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。
3、能独立自理大便，正确使用手纸。
4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。
5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己，能提醒同伴。
6、了解预防龋齿和换牙的有关知识。
积极配合成人接受疾病的预防和治疗。
幼儿园大班上期数学教学计划（精选4篇）
幼儿园大班上期数学教学计划幼儿园大班上期数学教学计划（精选4篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们的教学工作又将翻开新的一页，不如为接下来的教学做个教学计划吧。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编为大家整理的幼儿园大班上期数学教学计划（精选4篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园大班上期数学教学计划1一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步了解了10以内加，减法的运算，以及10以内连加和连减，加减混合运算。
另外对于20以内不进位加法和不退位减法产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。
在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新奇，恰当地融合知识和趣味。
二、学期目标：1、复习10以内数的加减法，10以内数的连加、连减及10以内数的加减混合运算。
2、教幼儿学习一些比较简单的应用题。
3、通过反复练习计算进一步掌握20以内的不进位加法以及不退位减法的计算方法。
4、教幼儿学习相同数相加，为以后学习乘法做准备。
5、引导幼儿学习按物体的多少来目测数群以使幼儿快速又准确的看出物体的数量。
6、教幼儿学习等量代换，平均分配了解“平均”的含义，为以后学习除法打了基础。
7、教幼儿认识50以内的数，学会比较数的大小。
8、引导幼儿学习100以内的整10加法、减法。
9、帮助幼儿认识个位、十位、百位。
10、学习进位加法、退位减法、等式加减、坚式加减法。
11、认识圆锥体，区别圆锥体与圆柱体。
12、认识椭圆体，区别椭圆体与球体。
13、认识时钟，巩固对一刻钟和45分钟的认识。
14、复习以主体为中心区分左右。
15、引导幼儿通过数格子、涂格子，感知面积的守恒。
三、具体措施1、教师根据数学计划按时开展数学活动。
2、为幼儿增加多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。
3、结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。
4、结合游戏活动，操作，巩固数学知识。
5、结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。
数学大班教案大全10篇上册
教案数学大班教案大全10篇上册教案一：探索数字的奥秘活动目标：让孩子们理解数字的基本概念，并学会数数。
活动准备：数字卡片，计数玩具。
活动过程：1. 数字卡片游戏：通过卡片游戏，让孩子们识别和排序数字。
2. 计数玩具活动：使用计数玩具进行实际计数，加深对数字的理解。
教案二：形状与空间活动目标：让孩子们认识不同的几何形状。
活动准备：各种形状的积木。
活动过程：1. 形状分类：让孩子们根据形状分类积木。
2. 构建游戏：使用积木构建不同的结构，激发空间想象力。
教案三：时间概念活动目标：让孩子们理解时间的概念。
活动准备：时钟模型，时间卡片。
活动过程：1. 时钟学习：通过时钟模型学习时针、分针的概念。
2. 时间排序：使用时间卡片进行排序，加深对时间顺序的理解。
教案四：数学故事会活动目标：通过故事学习数学。
活动准备：数学相关的绘本。
活动过程：1. 故事讲述：讲述数学相关的绘本故事。
2. 问题解决：通过故事中的问题，引导孩子们思考和解决数学问题。
教案五：趣味加减法活动目标：让孩子们学会基本的加减法。
活动准备：加减法卡片，计算器。
活动过程：1. 卡片游戏：通过卡片游戏进行加减法练习。
2. 计算器使用：学习使用计算器进行简单的加减法计算。
教案六：数学探险之旅活动目标：在游戏中学习数学。
活动准备：数学探险地图，任务卡片。
活动过程：1. 探险游戏：根据地图和任务卡片进行数学探险。
2. 问题解决：在探险过程中解决遇到的数学问题。
教案七：逻辑思维训练活动目标：培养孩子们的逻辑思维能力。
活动准备：逻辑思维游戏材料。
活动过程：1. 游戏挑战：通过逻辑思维游戏挑战孩子们的思维能力。
2. 团队合作：分组进行游戏，培养团队协作能力。
教案八：数学艺术创作活动目标：将数学与艺术结合，激发创造力。
活动准备：绘画材料，几何图形模板。
活动过程：1. 几何图形绘画：使用模板创作几何图形艺术作品。
2. 自由创作：鼓励孩子们自由创作，表达对数学的理解。
大班上册数学领域教学计划4篇
大班上册数学领域教学计划4篇大班上册数学领域教学计划篇1活动目标1、通过操作练习，培养幼儿对数的兴趣。
2、培养幼儿思维的灵活性、主动性。
3、学习8的形成数数，知道7添1是8，认读数字8，并理解8的实际意义。
活动准备1、课件：8的数数2、课件：趣味练习1-68按照线写数字3、图片小蘑菇、小圆片、小萝卜、小花若干。
活动过程一、导入以招待客人的口吻，引出课题：教师：今天小兔子要来做客，我们给小兔子准备好吃的萝卜和蘑菇好吗?二、展开1.幼儿操作，用对应比较法学习7的形成。
教师以游戏口吻引导幼儿进行操作练习。
(1)请小朋友拔7个萝卜排成一队，幼儿点数并说出总数。
(2)再请小朋友采7个蘑菇排成一队，并于萝卜找好朋友，幼儿点数并说出总数，(3)你拔了几个萝卜?萝卜和蘑菇谁多谁少还是一样多?讨论：怎样把7个萝卜变成8个? 7添1是几?(4)幼儿复述：7添1是8。
2.课件演示，操作验证。
(1)出示7个苹果，幼儿点数出示7个桃子与苹果一一对应，幼儿点数。
(2)苹果和桃子谁多谁少还是一样多?思考：怎样将7个桃子变成8个?7添1是几?3.利用课件认读数字：8(1)引导8个桃子用数字几来表示?出示数字“8”幼儿认读。
(2)讨论字形：8像什么?(8像葫芦)。
4.理解数的实际意义(1)8除了能表示8个桃子、8个萝卜外，还表示8个什么? 激发幼儿想象许多能用数字7表示的物体。
(2)小结：8可以表示所有数量是7的物体。
5.趣味练习：请拼凑8在方框里贴上还是数量的贴纸，使总数量是7。
三、结束讲评：表扬课堂上积极动脑筋、积极回答问题的幼儿。
大班上册数学领域教学计划篇2教学目标：1、学生初步了解0的含义、会读、会写数字0;初步掌握计算有关0的加、减法。
2、通过观察、思考、讨论、探索等学习活动，提高学生自主学习意识。
3、感受主动参与、合作交流的乐趣，感悟0是****于生活并应用于生活，使学生对身边及数学有关的事物产生兴趣。
教学重点：初步理解0的含义，会读、会写数字0，初步学会计算有关0的加、减法。
大班上学期数学教学计划(5篇)
大班上学期数学教学计划（5篇）一、教学规划简介教学规划（课程规划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互构造的方式，也规定了不同课程在治理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，详细规定了学校应设置的学科、课程开设的挨次及课时安排，并对学期、学年、假期进展划分。
二、大班上学期数学教学规划（精选5篇）编订教学规划是一项教育科学讨论工作。
由有关的科学家、教育实际工、教育理论工和教育行政干部共同讨论编订教学规划，将会提高其理论性和实践性。
下面是小编整理的大班上学期数学教学规划（精选5篇），仅供参考！大班上学期数学教学规划1一、状况分析：幼儿已初步把握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了深厚的兴趣，在他们的摸索发觉中进展了空间思维力量。
在活动中还发觉他们对于动手操作，自己尝试的活动特别有兴趣和急躁，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合学问和趣味。
二、学期目标：1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。
引导幼儿体验总数与局部之间的关系。
局部数的互补和互换。
2、教幼儿学习10以内的加减，正确快速把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
3、教幼儿学习等分实物或图形，并区分物体的高矮。
4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进展分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征查找图形，学习交集分类。
5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进展10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
6、教幼儿熟悉球体、圆柱体，能依据形体特征进展分类，体验平面和立体图形之间的关系。
7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区分左右，会向左右转动。
8、教幼儿熟悉时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和挨次。
9、教幼儿熟悉一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。
10、培育幼儿能清晰叙述操作活动的过程和结果。
大班上学期数学教学计划(十五篇)
大班上学期数学教学计划(十五篇)大班上学期数学教学计划篇一本册一共分为十个单元：数一数、比一比、1~5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6~10的认识和加减法、11~20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习，其中也包括两个数学活动：数学乐园和我们的校园。
《数一数》这一单元同通过让那个学生数1~10以内的数，也初步感知10以内各数，体会到数存在于我们的生活中，数是人类的好朋友。
《比一比》这一单元包括两部分内容。
一部分是“比多少”，另一部分师“比长短、比高矮”。
这些内容是学习认数、计算和量的准备性知识。
通过这些内容学习，使学生初步感知“多”、“少”、“长”、“短”、“高”、“矮”的含义。
《1~5的认识和加减法》、《6~10的认识和加减法》、《11~20各数的认识》通过让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程，让学生认识20以内的数，并初步尝试选择恰当的方法进行5以及10以内数的口算，为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。
《认识物体和图形》、《分类》让学生认识物体，感知图形的形状，建立初步的形状感知，并会对各种图案图形进行分类。
《认识钟表》这一单元对学生而言并不陌生，因为学生在生活中有所接触，但是本单元让学生更加清楚的学习，通过认识钟面，从而认识整时、认识半时。
《20以内的进位加法》和20以内的退位减法(一般总称一位数的加法和相应的减法)是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它又是多位数计算的基础。
因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。
除了认数和计算以外，还安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。
本教材主要通过各种活动培养学生的数学感、观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作交流能力，使学生对数学产生浓厚的兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式学习有用的知识，对学生进行有效的思想品德教育，初步了解一定的学习方法和思维方法。
2024年大班数学教学计划上学期
在设计2024年大班数学教学计划上学期时，应考虑到幼儿的年龄特点和学习发展水平，同时结合数学学科的特点，制定出既符合幼儿兴趣又促进其数学能力发展的教学计划。
以下是一份详细的数学教学计划：一、教学目标1.数概念与运算：△理解并能正确书写数字1-10。
△掌握10以内的加减法运算，并能运用到实际生活中。
△理解数的组成和分解，能够进行简单的数群分解。
2.几何图形与空间：△认识并能区分常见的几何图形，如圆形、正方形、三角形等。
△能用几何图形进行拼图和创作。
△初步感知空间方位，如上下、前后、左右。
3.测量与比较：△学习使用简单的测量工具，如尺子、绳子等，进行长度和宽度的测量。
△学会使用自然测量单位，如脚步、手臂等，进行比较和测量。
△理解大小、长短、高矮、胖瘦等概念，并能进行比较。
4.时间与货币：△认识时钟，能辨认出整点、半点，并能说出简单的时间。
△了解货币的种类和用途，能进行简单的货币换算。
二、教学内容与活动设计1.数概念与运算活动：△游戏：数字捉迷藏，通过在环境中寻找数字来增强对数字的认识。
△操作活动：使用积木或珠子等材料，进行加减法的实际操作。
△生活数学：在日常生活中引导幼儿计算食物、玩具的数量，培养数感。
2.几何图形与空间活动：△手工：制作各种几何图形的卡片，进行分类和配对。
△搭建活动：使用乐高或积木，搭建不同形状的建筑物，增强空间感知能力。
△户外活动：通过户外游戏，如追逐跑、捉迷藏，感受空间方位。
3.测量与比较活动：△科学实验：比较不同物体的长度、重量等属性，使用非标准测量工具进行测量。
△艺术创作：通过绘画和手工，创作体现大小、形状不同的作品。
△数学游戏：玩“比比看”游戏，让幼儿在游戏中学习比较和测量。
4.时间与货币活动：△角色扮演：让幼儿扮演小店员或顾客，进行简单的货币交易。
△时钟游戏：使用时钟道具或模拟时钟软件，让幼儿在游戏中学习时间。
△家庭作业：让幼儿记录每天的家庭活动时间，增强对时间概念的理解。
2023年小学大班数学上学期教学计划(优质5篇)
2023年小学大班数学上学期教学计划(优质5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年大班数学学科计划上学期
在设计2024年大班数学学科计划上学期时，我们应当考虑到这个年龄段儿童的认知发展特点，同时结合数学学科的核心概念，以游戏化、生活化的方式进行教学，激发儿童的学习兴趣，培养他们的数学思维。
以下是一些具体的教学计划建议：一、教学目标1.数感与运算能力：儿童能够理解数的概念，掌握10以内的加减法，并能进行简单的运算。
2.几何与空间感知：通过实物和模型，儿童能够识别和描述基本的几何形状，初步建立空间感知能力。
3.测量与比较：儿童能够使用非标准工具进行测量，并能进行大小、长短、高矮、轻重等比较。
4.分类与排序：儿童能够根据物体的属性进行分类，并能按照一定的规则进行排序。
5.数学语言与表达：儿童能够用数学语言描述生活中的简单现象，并能表达自己的数学思考过程。
二、教学内容1.数的认识：通过实物操作和游戏，让儿童理解数的实际意义，学习1-10的数概念。
2.加减法运算：设计有趣的数学游戏，如“凑十游戏”，帮助儿童掌握10以内的加减法。
3.几何图形：利用积木、彩泥等材料，让儿童动手操作，认识圆形、方形、三角形等基本图形。
4.空间与方位：通过室内外活动，让儿童学习上下、左右、前后等方位概念。
5.测量与比较：使用自然物（如小木棍、绳子）或自制工具，让儿童学习测量，并进行大小、长短等比较。
6.分类与排序：通过日常活动和游戏，让儿童学习根据颜色、形状、大小等属性对物体进行分类，并按照一定规则排序。
三、教学方法与策略1.游戏化教学：将数学知识融入到游戏中，如数学棋盘游戏、角色扮演游戏等。
2.情境教学：将数学学习与日常生活情境相结合，如超市购物、时间概念等。
3.探究式学习：鼓励儿童通过观察、比较、实验等方式自主探究数学问题。
4.小组合作：组织小组活动，让儿童在合作中学习沟通、协调和分享。
5.多媒体辅助：适当使用图片、视频等媒体资源，增强教学的直观性和趣味性。
四、教学活动设计1.每日数学时间：每天设置固定的数学活动时间，如数数时间、测量时间等。
幼儿园的大班上册数学教案（精选13篇）
幼儿园的大班上册数学教案（精选13篇）幼儿园的大班上册数学教案1活动目的：1、巩固10以内加法。
2、提高幼儿计算能力。
3、发展目测力、判断力。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
活动准备：数字卡片、动物图片、幼儿活动手册三第38页活动过程：一、练组成2—10各数的组成。
①7的组成有哪几组？②8的组成有哪几组？9的组成？10的组成？教师一一列举。
并验证正误。
二、换礼物1、小牛这里有一张卡片7分，请你为小牛选择礼物？□○□=□找出：3+4=72+5=71+6=7任意选择礼物与小动物连线，并列式计算，看看两种礼物的分值是否与奖券上的分值相等。
2、用同样的方法，依次找出相对应的数。
□○□=□三、幼儿操作看准题、算对数。
活动反思：计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识，是人们应具备的基本数学素养。
培养幼儿计算能力是非常重要的教学内容。
计算本身是枯燥乏味的。
爱玩是孩子的天性，让孩子在玩中感知的知识是最深刻也是最牢固的。
让他们主动参与、快乐学习、自如应用，从而达到预期的教学目标。
幼儿园的大班上册数学教案2活动目标：1、发现生活中的数字，了解数字在生活中的应用。
2、认识10以内的相邻数，探索发现的乐趣。
活动准备：教师和幼儿共同收集有关数字的物品、移动电话活动过程：1、引题。
教师出示电话拨号，进行谈话引题。
2、引导幼儿说说父母的电话号码，并示范拨电话。
幼儿边说边拨号码，其他朋友看看是否拨对了。
3、引导幼儿认识生活中的数字。
1）教师组织幼儿自由观察活动室中哪些地方有数字。
2）请幼儿说说哪些地方有数字，它们分别表示什么意思。
4、引导幼儿交流还在哪些地方看到过数字，它们分别表示什么意思。
5、引导幼儿讨论：必须记住哪些数字为什么？（如父母及家里的电话号码，门牌号等。
）6、分组讨论：如果生活中没有数字会怎么样？7、教师指导幼儿完成学习包《生活中的数字调查记录单》。
活动延伸：1．请家长经常带幼儿一起购物，引导幼儿发现数字及其作用。
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大班上期数学教学计划
这学期, 我担任了大一班的班主任,这些孩子与我相处了两年的时间了,可以说这些孩
子已经与我非常亲密了,她们总喜欢围在我的身边叽叽喳喳地说个不停,她们对我一点也不
畏惧。
作为一个老师能得到孩子们的信任和爱戴,这是非常令人欣慰的,我真心喜爱我们班
上的每一个孩子,衷心希望他们将来能成为对社会有用的人才。
本班幼儿经过幼儿园两年多的学习,已初步养成了许多良好的生活习惯,而且还具备了
初步的独立生活能力和尊敬老师、团结同学,诚实大方等各种文明行为,也有了相当的明辨
是非的能力。
为了更好地教育、培养幼儿,使他们的身心得到更加更加全面的发展,本学期
特制定计划如下;
首先在日常生活习惯方面:继续培养幼儿的卫生意识,进一步做到自主进餐,基本做到
自己的事情自己做。
加强常规教育,懂得小朋友之间应该团结友爱、互相谦让、礼貌待人,
遇到事情应多用脑子想一想,还要去试一试,尽量自己想办法解决。
其次,我们要真诚的对待每一位幼儿。
今天的幼儿是国家未来的栋梁之材,是祖国明天
的希望。
要使之成为有用之材,需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。
幼儿期是心理发展的关键期,是智力发展的黄金时期,我们一定要精心呵护每一朵小花,使
他们快乐地成长,但是对幼儿也一定要严格要求,对他们的所作所为给予充分的`肯定和否定。
每一个孩子都希望得到老师的表扬,所以老师不能吝啬自己的表扬,哪怕是一句小小的
夸奖也能让孩子兴奋上一整天。
但是如果孩子犯了不可弥补的错误时,教师就应该视情况
给予相应的惩罚,以此来让幼儿明确什么事情能做,什么事情不能做,为他们的将来打基础。
本班有个别幼儿他们的自制能力较差,上课常常不能专心听讲,常常惹事生非,是些使老师
头疼的孩子。
为了改变这些,首先要做好幼儿的思想工作,使幼儿了解幼儿园各项活动的重要性,然
后使用观察法、游戏法等不断激发幼儿的兴趣,使其积极主动地参加各项活动。
我们还可
以用奖励“小红花”的方法激励幼儿,如果一周表现良好,周五则能评到小红花。
这样坚持
几星期,基本上有所改进。
我们对孩子既要关心爱护,也要严格要求,但爱和严都要适可而止。
然后我们要配合
家长教育好幼儿。
充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。
了解和介绍
幼儿家园的表现,提出合理要求,交流时耐心倾听,同时发表意见,还可根据不同家长的特点,从实际出发,采用多种方式,积极而有效地做好家长工作,以取得他们的信任和支持,共同教
育好幼儿。
一、班级情况分析:
上学期我们中二班共有幼儿23名,到目前为止咱们班已经又来了3名新宝宝了,他们
大多数为独生子女,但经过了上一个学期中班的培养,幼儿们都较去年有了不同程度的进步,但也有部分幼儿在家养成了一些不良习惯,具体表现在:自理能力差、依赖性强、不太会与小伙伴交流等。
本学期我和周老师将会继续合作将中二班带好,并为他们升入大班打下坚
实的基础。
二、工作任务与具体措施
一教育教学方面
1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫
生习惯和参加体育活动的兴趣。
2、发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力。
3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯,以及
活泼开朗的性格。
4、鼓励幼儿坚持自己能做的事情自己做,不依赖别人,一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动。
措施:
首先,根据中班幼儿年龄特征,运用直观教具、游戏,结合多媒体手段进行教学。
其次,注重个别差异,教学中因地制宜,因人施教,对不同能力的幼儿提出不同要求。
再次,继续以预成课程与生成课程相结合的方式进行教学活动,尝试方案教学,充分挖
掘利用自然资源,丰富幼儿知识,充实幼儿的感性经验,从而提高幼儿的积极性,促进每个幼儿的个性发展。
最后,通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯,每周有重点在生活活动中以故事、情景表演、谈话及请幼儿示范,集体学习等方法进行。
二家园共育方面
1、把日常生活教育与家庭教育密切联系,让家长积极配合引导幼儿,使家长成为日常
生活教育的参与者。
家园互动,共同培养幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。
2、请家长来班级观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法,直接看到幼儿在园的表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互了解,增进情感联系,
也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。
措施:
1、通过“家园联系栏”,向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排、教学活动内容等等,鼓励家长多多提好的建议,充分发挥家园的互动作用。
2、召开班级家长会,与家长交流信息。
3、挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中,使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。
并纠正一些家长不正确是教养态度,家园合作,共同教育好孩子。
相信通过我和周老师的努力,咱们中二班的各项工作都将会顺利的完成的。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。