中考议论文阅读PPT课件
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初中语文 中考议论文阅读复习 课件(28张PPT)
• 中心论点： C
分论点：A.B.D
9
我们对于传说的话，应当经过一番思考，不应当随随 便便就信了。我们信它，因为它“是”；不信它，因为它 “ 非”。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀 疑的精神。这是做一切学问的基本条件。我们听说古代有三 皇五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的 书是何时何人著的？著者何以知道？我们又听说“腐草为 萤”，也要问问：死了的植物如何变成飞动的甲虫？有什么 科学根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破
了。《怀疑与学问》 自己归纳，结合文中关键语句
上文的论点是：怀疑的精神是做一切学问的基础。
13
（二)怎样分析、补充论据
14
论据 证明论点的材料
1.辨别论据的类型
事实论据 有代表性的确凿的事例、
史实以及统计数据等。
（概括：人+事）
经过实践检验的精辟理论、名 道理论据 言警句、民间谚语以及公认的
事理等
中心论点： 人与人之间需要尊重。
12
我们对于传说的话，应当经过一番思考，不应当随随 便便就信了。我们信它，因为它“是”；不信它，因为它 “ 非”。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀 疑的精神。这是做一切学问的基本条件。我们听说古代有三 皇五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的 书是何时何人著的？著者何以知道？我们又听说“腐草为 萤”，也要问问：死了的植物如何变成飞动的甲虫？有什么 科学根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破
翻开中外历史画卷，不难发现．大凡有过卓越成就的人，都与“思 索”结下不解之缘。科学巨匠爱因斯坦，在牛顿提出了天体运动方面 的定律之后，经过自己反复思索和实验，终于创立了震惊世界科坛的 “狭义相对论”。爱迪生在试制电灯的过程中，经受了上千次的失败， 终于，他成功了。他的成功就是思索的结晶。很难想象，他在每一次 失败之后，停止了思索，而最终还能发明电灯来造福人类。 《论语》 说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”可见，思索是何等的重要。
初中语文中考议论文阅读课件PPT
• 本文的论点是: 诚实是一种可贵的品质。
老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社 会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而， 随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种 普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于 一时，但最终吃亏的还是他们。假象与谎话被拆 穿的那天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、 投机钻营的人，可能一时会受到某个上司的赏识， 但他会永远春风得意吗？常言道：“聪明反被聪 明误”，不老实的人终归要为他的不老实付出代 价。 总的看,还来是做老实人不吃亏。
今佳话从一个侧面告诉我们，凡事首先反省自己的不足并付诸改正的行动，往往会收到意想不到的效 果。一事当前，我们首先反省自的错误，对方多半就会有正向的反应，即便一时没有也报之以宽容， 很多问题就会在无形中化解了，对于一个社会来说，每个人都能唤醒自省意识，焕发自省力量，就会 形成向上向善的良性循环，重品行、讲道德、守规矩就会蔚然成风。
本文的论点是:做老实人不吃亏
师导生探 考点归纳：二
对文章所运用的论证方法的认识及其作用 的理解。
1、常见的论证方法有：
。 举例论证、 通过列举事例来论证自己的观点
道理论证、
道理论证：引用名人名言，或是古人、经典著作中 的话来论证
对比论证、 比喻论证、
通过对比两个事物来论证自己的观点 用人们熟知的事物作比喻来论证观点的正确。
为我还没有后悔过，所以我真的不知道。”记者无奈：“我
发现在咱们谈话过程中，您说的最多的一句话就是‘我不知 道’。”丁肇中这次作了肯定回答：“是!确实这是事实。不 知道的，你绝对不能说知道。”
•
诚实是一种可贵的品质，它的魅力在于不说假话、大话，
以诚待人，以心感人。诚实不需要华丽的词藻来修饰，不需
要甜言蜜语来遮掩，它是生命的原汁原味，它是天地之间的 一种本真和自然。
中考《议论文阅读知识》课件
首先用贝多芬的话证明面对不利和艰难 的遭遇不悲观失望、坚持不懈的重要（1分）；
接着用江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事 例证明了不悲观失望，奋起直追、坚持不懈 才能“赢在终点”（1分）；
最后指出充满自信、不言放弃对“赢在终 点”的重要作用（1分）。这样，有理有据地 证明了文章的中心论点。
简要分析下面文段的论证过程。
(要能容人之短)
⑥人非圣贤，孰能无过。人们在认识和 改造世界的过程中，不可能不犯一点错误 ，不可能不出一点偏差，应当允许人们犯 错误，允许人们改正错误。容人之过，不 求全责备，才能激发创造活力，形成团结 和谐、开拓进取的生动局面。
(要能容人之过 )
选文第④段能否去掉？为什么？
答①案提：出论不点能：去促掉进。人因与为人本之段间的指和出谐宽需 容要要每有一原个则人，都要多做一到份宽宽容容。就要能容 人证②③容之内宽宽物短容容容，，方的、不就能补容斤是和人充斤心谐，之计胸，又过较宽和。开。阔谐启既有才了是气能下对量成，事文上能。要文容论论人 述④的宽内容要容有，原使则文，章要的做论到证宽更容就全要面能、容 充人分之，短又、使容文人章之的过结构更加严谨。 因⑤此要，能容不人能之删短掉本段。
宽容与和谐
①在现实生活中，如果大家都能彼此 宽容，做到相互关心，相互支持，求同存 异，就能形成和谐的良好局面；反之，如 果人们想问题、办事情总是从一己之利出 发，彼此排斥，互不相让，摩擦不断，就 不利于维护团结，就会影响工作的正常开 展。因此，促进人与人之间的和谐需要每 一个人都多一份宽容。
（提出论点：促进人与人之间的和谐 需要每一个人都多一份宽容。）
⑥要能容人之过
题型４：文章中的句子（段落） 能否调换
方法：注意句子与句子 （段落与段落的逻辑关系）
议论文PPT课件[148张]
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有关语言题温馨提示（金钥匙五）
结合语境分析议论文的语言特点，一般从三个方面去 品味：
1、从逻辑的角度分析用词的准确、严密。
2、从说理的角度分析其叙述的概括性和 简洁性。
3、从修辞的角度分析其用词的鲜明、生 动和感情的色彩。
有关拓展题温馨提示（金钥匙六）
1、根据论点，补充论据或相应的内容 方法：（1）根据中心论点或分论点，填写恰当的道理 论据或事实论据。论据要能证明论点。
心脏在有力地跳动着，我感受着生命，感受 着生命勃勃的生机。生命总是以一股向上的力 量，敲击着生长的鼓点，传递着奋发的动力。
生命的这种勃勃生机如此强大，来自何方？ 自身还是自然？细细地感受，哦，正是一切自 然生物的生命跳动，激昂着自己生命的跳动。
只要有一寸泥土，一粒种子的生命就开始跳 动，吸收养料，发育胚芽，破土而出，向着太 阳挺拔。生命的勃勃生机真的是无处不在，鸟 的展翅，花的开放，虫的鸣叫…… 都闪耀着各 自的色彩，呈示着各自的奉献， 正是生命生机 的跳动，坚韧、豪迈、乐观富有力量，汇织成 一支激昂的交响乐。那乐曲的高潮，是生命燃 烧的演奏。这时生命便绽开最灿烂的花朵。那 瞬间就如流星划过夜空，虽然极其短暂，但让 人震撼激荡。
议论文论点提出的方法： 1、文题就是中心论点，
如《多一些宽容》 2、开门见山，直接提出中心论点，
如《得道多助，失道寡助》； 3、引用材料引出中心论点，
如《说勤》； 4、层层论证，文末归纳得出中心论点，
如《纪念白求恩》
二、理解论据
论据是证明论点的理由和证据。议论文 的论据有两类：
一类是用有代表性的事例、可靠的事实 和确凿的统计数字来充当，叫事实论据；
回望我们的这个世界，有着太多暴力、毒品、 甚至战争，我看见了烽火连天的中东，流离失 所的乡民辗转于枪弹的攒射……点亮心灯 吧，一个人的呼喊当然微弱，千万万人 的呢？驱除你这黑夜，世界需要光明。
中考语文一轮复习：《议论文阅读理解专题》课件
1. 补写事实论据的一般答题格式为：人物+事例+简短评价。 2. 补写道理论据，要补写一句与论点相关的名言警句、公理、俗语或诗词等。
考点3：论证方法及其作用
一．区分常见的四种论证方法：
(1)举例论证：通过具体的事例加以论证，从而使论证更 具体、更有说服力。
(2)道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概 括、更深入。
2.文章第二段：如果第一
是灵魂，分论点是为证明
段列举生活的种种现象.
中心论点服务的。
就可能在第二段出现论
2.区分论题和论点：论题
点。
是文章所议论的问题、
3.文章中间有一个承上启
话题，指出作者是对什
下的过渡句，可能是论
么问题而发议论的；而
点。
论点是作者针对这个问 题所持的看法。
4.文章有分论点出现，没 有中心论点。要把分论
议论文的结构
议论文的一般结构形式是：引论——本论——结论。
在思路上体现为：提出问题、分析问题、解决问题。
Байду номын сангаас
考点
寻找中心论点 2-3分
论据的分析和 补写3-4分
辨析论证方法 及作用3分
理清论证过程 3分
把握关键词句， 理解议论文的 语言特色3-4 分
联系实际生活， 开放拓展谈看 法2-4分
考点1、把握论点
作用：通过讲道理的方法证明论点,使论证更深入，更使人信服。 （3）比喻论证：用打比方的方法形象地对论点进行证明的一种论证方法。 作用：通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。 （4）对比论证：用正、反两方面的事实或道理论证论点的方法。对比的可 以是两个不同的事物，也可以是一个事物的两个不同方面。
题型：
考点3：论证方法及其作用
一．区分常见的四种论证方法：
(1)举例论证：通过具体的事例加以论证，从而使论证更 具体、更有说服力。
(2)道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概 括、更深入。
2.文章第二段：如果第一
是灵魂，分论点是为证明
段列举生活的种种现象.
中心论点服务的。
就可能在第二段出现论
2.区分论题和论点：论题
点。
是文章所议论的问题、
3.文章中间有一个承上启
话题，指出作者是对什
下的过渡句，可能是论
么问题而发议论的；而
点。
论点是作者针对这个问 题所持的看法。
4.文章有分论点出现，没 有中心论点。要把分论
议论文的结构
议论文的一般结构形式是：引论——本论——结论。
在思路上体现为：提出问题、分析问题、解决问题。
Байду номын сангаас
考点
寻找中心论点 2-3分
论据的分析和 补写3-4分
辨析论证方法 及作用3分
理清论证过程 3分
把握关键词句， 理解议论文的 语言特色3-4 分
联系实际生活， 开放拓展谈看 法2-4分
考点1、把握论点
作用：通过讲道理的方法证明论点,使论证更深入，更使人信服。 （3）比喻论证：用打比方的方法形象地对论点进行证明的一种论证方法。 作用：通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。 （4）对比论证：用正、反两方面的事实或道理论证论点的方法。对比的可 以是两个不同的事物，也可以是一个事物的两个不同方面。
题型：
议论文专题复习课件(共32张幻灯片)
1、判断归纳全文的中心论点 2、辨识、分析文中的论据，品味其作用。 3、仿写、补充各种论据等。 4、理解、分析文中的论证方法及表达效果。 5、剖析文章的结构，理清文章论证思路。 6、理解并品析重点语句的含义及表达效果， 理解品析文章的语言特色。
7、分析开篇语句在文章中的作用。
一、关于论点：
论点 ：作者的主张、看法、观点。
的问题，提出论点或者提出论题，通过分析论述， 归结出中心论点。 ❖ 3.通过批驳错误观点从而提出中心论点。 ❖ 4.引用名言、警句、俗语、格言引出中心论点。 ❖ 5.摆事实讲道理后归结论点。
二、关于论据
1、论据: 用来证明论点的事实和道理。 2、论据的种类：
①事实论据： 典型的事例、历史事实、统 计数字等。
②所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养 历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像 早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑， 都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞颂。 文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么？（3分）
分析“有可能”一词在文段中的作用。
答案：“有可能”是一种推断，并非绝对。 它表明不能忍受一时痛苦会成毕生痛苦是一 种会出现的情况，并非绝对。“有可能”一 词体现了议论文语言的准确性、周密性。
• 答题步骤：阐释词语的意思；将 词语意思与原句结合起来分析其 表达的意思；得出议论文语言的 特点。
六、议论文开头段的作用
②理论论据：人们公认的科学原理、定律定 理、名言警句、格言谚语等。
3、基本要求：真实可靠，充分典型。
常见的论据类题型
1、理解论据的作用。 2、辨识事实论据和理论论据。 3、概括事实论据。 4、补写（或选择）论据。
7、分析开篇语句在文章中的作用。
一、关于论点：
论点 ：作者的主张、看法、观点。
的问题，提出论点或者提出论题，通过分析论述， 归结出中心论点。 ❖ 3.通过批驳错误观点从而提出中心论点。 ❖ 4.引用名言、警句、俗语、格言引出中心论点。 ❖ 5.摆事实讲道理后归结论点。
二、关于论据
1、论据: 用来证明论点的事实和道理。 2、论据的种类：
①事实论据： 典型的事例、历史事实、统 计数字等。
②所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养 历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像 早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑， 都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞颂。 文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么？（3分）
分析“有可能”一词在文段中的作用。
答案：“有可能”是一种推断，并非绝对。 它表明不能忍受一时痛苦会成毕生痛苦是一 种会出现的情况，并非绝对。“有可能”一 词体现了议论文语言的准确性、周密性。
• 答题步骤：阐释词语的意思；将 词语意思与原句结合起来分析其 表达的意思；得出议论文语言的 特点。
六、议论文开头段的作用
②理论论据：人们公认的科学原理、定律定 理、名言警句、格言谚语等。
3、基本要求：真实可靠，充分典型。
常见的论据类题型
1、理解论据的作用。 2、辨识事实论据和理论论据。 3、概括事实论据。 4、补写（或选择）论据。
中考语文议论文阅读专项复习课件(共65张PPT)
方法技巧
7.论据能否调换顺序的答题方法: 判断论据间的关系:并列或递进 (1)若并列关系,需联系前文所介绍的顺序 格式:所举的……论据符合由主到次/从古到今/对应前文所介绍的顺序,所以不能随便 调换。 (2)若递进关系:需理清论据间存在的顺序,如层层递进的逻辑关系或时间顺序。 格式:所举的……论据是按照……的层层深入的顺序排列的,所以不能随便调换。 8.论据是否可以去掉答题指导:
④由此想起《替虚》上的一句名言:项羽日胜而亡,高祖日败而王。因为缺少学习改 进的机会,引台至终固守一套僵化的战略,所以日胜反而灭亡;因为在失败之中善于学 习,不断总结经验教训,所以日败反而称王。
例题展示
1
2
(一)尝试错误 ⑤古语也有学书纸费,学医人费的说法。不费纸,学不好写字;不费人,学不好医术。一位成名 的书法家,送你一幅字,在背后不知他撕毁了多少张纸,才成就这一幅字。更不要去细数他当年学 习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫,必然诊治得多、观察得多,也累 积了许多误诊的教训。古谚说巧者不过习者之门。只要不怕错误,反复学习,便能达到巧妙的境 地。 ⑥逐日淘沙定有扩,成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有急者,不但不应为错误、 失败而气馁,反而应该以失败为师,在错误中汲取教训,从而走向成功的彼岸。
注意区分论题与论点
A论题是议论文所要阐述的主要内容,是 作者论述的对象和原因;（论题可能不是 一个完整的句子或者虽然是完整的句子但 是疑问语气。）
B论点是作者对所阐述的内容所作出的 明确的判断的句子,是作者所持的观点和 看法。
真题展示
【真题演练】 (一)
老实人是不是总要吃亏?在腐败黑暗的旧社会,老实人吃亏并不奇怪,甚至是常事。然 而,随着社会的发展进步,老实人吃亏不再成为一种普遍的、正常的现象。不老实的人 可能会得意于一时,但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先生所说的谎话也会淹没他自己。 假象与谎话被拆穿的那天,说谎者何颜对人呢?有些阿谀奉承、投机钻营的人,可能一时 会受到某个上司的赏识,但他会永远春风得意吗?常言道:“聪明反被聪明误”,不老实的人 终归要为他的不老实付出代价。总的来看,还是做老实人不吃亏。
初中语文中考议论文阅读课件
初中语文中考议论文阅读课件目录1. 内容简述 (2)1.1 议论文的定义与特点 (2)1.2 议论文在中考中的地位与作用 (3)2. 议论文结构分析 (4)2.1 议论文基本结构 (5)2.2 正文的常用篇段结构和写作方法 (6)2.3 结尾的书写要领 (7)3. 理解议论文核心思想 (8)3.1 分析议题，抓住关键词 (9)3.2 辨析作者立意，识别主旨 (10)3.3 推导逻辑关系，理解文章论证 (12)4. 阅读议论文技巧 (13)4.1 通读全文，获取整体脉络 (15)4.2 重点阅读论据段落，理解作者观点 (16)4.3 捕捉关键词和成语短语，理解深层意蕴 (17)5. 答题策略 (19)5.1 审题技巧，准确把握意图 (21)5.2 主题段落分析，找出论证重点 (22)5.3 理解作者用词意图，避免理解偏差 (23)5.4 写作规范，结构合理，表达清楚 (24)6. 阅读练习及分析 (25)6.1 精选中考高频议论文，进行分析讲解 (26)6.2 示范答题步骤，讲解常见错误及改错方法 (28)7. 复习总结 (29)7.1 重点总结议论文结构、理解技巧和答题策略 (30)7.2 模拟考场练习，提升实战能力 (31)1. 内容简述本课件旨在帮助初中生深入理解和掌握议论文阅读的技巧，提升阅读理解能力。
课件主要围绕议论文的特点、结构、写作手法以及阅读策略展开，并通过一篇典型初中语文中议论文的阅读案例，引导学生学会分析文章的中心思想、论证方法、情感态度和语言运用以及文章的思想内涵，培养学生的批判性思维和独立思考能力。
1.1 议论文的定义与特点议论文是指以阐述观点、论证论点为主要目的的文章体裁。
它的主要特点是围绕一个中心论点展开，通过摆事实、讲道理等方式，使读者信服作者的观点。
议论文的结构通常包括引论、本论、结论三个部分。
引论，即引出论点，通常以一个问题、一个小故事或一个有争议的观点等方式来吸引读者注意力，为接下来的论证铺垫。
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考点二：分析论据及其作用
论据：论据是议论文中用来证明论点，支撑论点的材料。
论据分类： 事实论据（具体的事例、概括的事实、统计数字、亲 身经历、感受、可靠的史实等） 道理论据（前人的经典著作、至理名言、民间的谚语 和俗语、科学是的公理、规律等） 论据的作用： 道理论据：增加论据的权威性，增强了文章的说服力。 事实论据：真实有力地论证了论点。 用事实或道理作对比的论据：从两个方面比较，使其对 与错更加分明，使正确的观点（作者的观点）更容易被 读者接受。
议论文阅读复习
复习安排：
一、回顾知识要点 二、考点梳理 三、方法指引及实战演 练
一、回顾知识要点
议论文三要素: 论点 、 论据 、 论证 。 论据的类型： 事实论据 、 道理论据 。 常见论证方法： 举例论证 、 道理论证 、
对比论证 、 比喻论证 。 议论文的结构方式： 引论（提出问题）、本论（分析问题）、结论（解决问题。） 论证的方式： 立论 、 驳论 。
请在古今中外的名人中选取一个事例（本文事例除外 ）论证作者的观点。（2分） 示例：东晋书法家王羲之临池学书，池水尽黑，凭借 勤学苦练，终成一代大书法家。
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中考复习《议论文阅读复习》指导PPT 课件
选择恰当的论据（事实或道理）
解题方法： 不管是什么论据，它都要证明
实战演练
（2018黑龙江齐齐哈尔）《中国文学肩负着构建民族精神的使 命》——《文科爱好者P111》
结合本文，按第3段画波浪线的句式，补写一个事实论 据。（2分）
示例：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的 杜甫；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲 淹。
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考点二：分析论据及其作用
论据：论据是议论文中用来证明论点，支撑论点的材料。
论据分类： 事实论据（具体的事例、概括的事实、统计数字、亲 身经历、感受、可靠的史实等） 道理论据（前人的经典著作、至理名言、民间的谚语 和俗语、科学是的公理、规律等） 论据的作用： 道理论据：增加论据的权威性，增强了文章的说服力。 事实论据：真实有力地论证了论点。 用事实或道理作对比的论据：从两个方面比较，使其对 与错更加分明，使正确的观点（作者的观点）更容易被 读者接受。
议论文阅读复习
复习安排：
一、回顾知识要点 二、考点梳理 三、方法指引及实战演 练
一、回顾知识要点
议论文三要素: 论点 、 论据 、 论证 。 论据的类型： 事实论据 、 道理论据 。 常见论证方法： 举例论证 、 道理论证 、
对比论证 、 比喻论证 。 议论文的结构方式： 引论（提出问题）、本论（分析问题）、结论（解决问题。） 论证的方式： 立论 、 驳论 。
请在古今中外的名人中选取一个事例（本文事例除外 ）论证作者的观点。（2分） 示例：东晋书法家王羲之临池学书，池水尽黑，凭借 勤学苦练，终成一代大书法家。
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选择恰当的论据（事实或道理）
解题方法： 不管是什么论据，它都要证明
实战演练
（2018黑龙江齐齐哈尔）《中国文学肩负着构建民族精神的使 命》——《文科爱好者P111》
结合本文，按第3段画波浪线的句式，补写一个事实论 据。（2分）
示例：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的 杜甫；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲 淹。
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请简要分析选文第⑤段的论证思路。
先用古语作为道理论据，接着用学书、学医两 个事例进行阐释并作为事实论据，论证中心论点； 最后以古谚作精道理论据，再一次论证中心论点。
1、先弄清文章（选段）中心论点或分论点是什么 2、结合文章对论点的具体内容，分析先说了什么，后说
了什么。（即分层次） 3、弄清文章使用了什么(论据）论证方法 4、弄清文章论证角度，是正面论证个还是反面论证 常见的典型思路是：⑴提出……的论点；⑵用……论证
⑶语言简洁。
3、注意语言提示：文中有提示文章论点的词语，提示词语一 般是“总之”、“因此”、“总而言之”、“由此可见” 等。
论据
1、为文中某个观点补写事实论据或道理论据。 2、概括、并分析论据的作用。
练一练
一个人生命价值的高低，是与他可能遇到挫折的大小成 正比的。以《人间喜剧》而名扬天下的法国大作家巴尔扎克， 拥有顽强的精神，具备大无畏的勇气，决不轻言失败，决不向 命运低头。他曾在自己的手杖上刻了这样一句话：“我粉碎每 一个障碍。”这根手杖是坚定人生信念的象征，使他具有直面 每一个挫折的勇气，从而战胜了一次又一次的磨难，铸就了辉 煌的人生。
论据（或……论证方法证明论点）；⑶得出……结论。
连词（首先、接着、然后、最后）
+论证方法或论据概括+证明论点
总结归纳
论点题 议 论 文 基 本 答 论据题 题 技 巧
论证题
一看( 标题 )，二看( 开头 ) ， 三看( 结尾 )，四看( 提示 )， 五看( 论据 )。
分清( 事实 )和( 道理 )，
该段中用巴尔扎克的事例来论证观点，请你再写出 一个类似的事实论据。
示例：史学家司马迁，惨遭凌辱，忍辱负重，写下了被鲁迅称 为 “史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，名传千古。
先用古语作为道理论据，接着用学书、学医两 个事例进行阐释并作为事实论据，论证中心论点； 最后以古谚作精道理论据，再一次论证中心论点。
1、先弄清文章（选段）中心论点或分论点是什么 2、结合文章对论点的具体内容，分析先说了什么，后说
了什么。（即分层次） 3、弄清文章使用了什么(论据）论证方法 4、弄清文章论证角度，是正面论证个还是反面论证 常见的典型思路是：⑴提出……的论点；⑵用……论证
⑶语言简洁。
3、注意语言提示：文中有提示文章论点的词语，提示词语一 般是“总之”、“因此”、“总而言之”、“由此可见” 等。
论据
1、为文中某个观点补写事实论据或道理论据。 2、概括、并分析论据的作用。
练一练
一个人生命价值的高低，是与他可能遇到挫折的大小成 正比的。以《人间喜剧》而名扬天下的法国大作家巴尔扎克， 拥有顽强的精神，具备大无畏的勇气，决不轻言失败，决不向 命运低头。他曾在自己的手杖上刻了这样一句话：“我粉碎每 一个障碍。”这根手杖是坚定人生信念的象征，使他具有直面 每一个挫折的勇气，从而战胜了一次又一次的磨难，铸就了辉 煌的人生。
论据（或……论证方法证明论点）；⑶得出……结论。
连词（首先、接着、然后、最后）
+论证方法或论据概括+证明论点
总结归纳
论点题 议 论 文 基 本 答 论据题 题 技 巧
论证题
一看( 标题 )，二看( 开头 ) ， 三看( 结尾 )，四看( 提示 )， 五看( 论据 )。
分清( 事实 )和( 道理 )，
该段中用巴尔扎克的事例来论证观点，请你再写出 一个类似的事实论据。
示例：史学家司马迁，惨遭凌辱，忍辱负重，写下了被鲁迅称 为 “史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，名传千古。
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例又是证明论点的论据。如：《事物的正确答案不止 一个》 5、用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发 读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读 者接受。
28
（三）、议论文结尾的作用：
1、深化中心论点，提出……的结论； 2、强调……的中心论点； 3、发出……的号召或希望人们……； 4、补充论证了……。（其作用是使论证更严密。） 5、总结全文，得出中心论点 6、提出问题，发人深思，启发人去关注或思考某个
14
要素三：论证
15
常见的论证方法及作用：
1、举例论证 选择典型的、有代表性的事例来 证明论点正确的一种方法。
答题思路： 举例论证：本文（段）通过举出……的 事例，具体有力地论证了……的观点。
16
2、 道理论证 引用名人的理论、科学上的公 理定律、人们公认的常理、名言、警语等来证 明论点的一种方法。
本段画线句子采用了什么论证方法，证明了什么观 点？
比喻论证法，形象生动地论证了读书要善于活化 知识的观点，使论证浅显易懂，易被接受。
20
有人说，现在搞四化，攀登科学技术高
峰，雷锋已经不再是我们的表率了。(1)没有
先进的科学技术，就没有四个现代化。我们
努力钻研科学技术，这是完全正确的。我们
向一切有成就的科学家学习，(2)是非常必要
本文的论点是: 老实人不吃亏
7
自古以来，一切贤哲都主张一种简朴的生活方式，
目的就是为了不当物质欲望的奴隶，保持精神上
的自由。古罗马哲学家塞涅卡说得好：“自由人
以茅屋为居室，奴隶才在大理石和黄金下栖身。”
柏拉图也说：“胸中有黄金的人是不需要住在黄
金屋顶下面的。” 我非常喜欢关于苏格拉底的一
个传说，这位被尊称为“师中之师”的哲人在雅
28
（三）、议论文结尾的作用：
1、深化中心论点，提出……的结论； 2、强调……的中心论点； 3、发出……的号召或希望人们……； 4、补充论证了……。（其作用是使论证更严密。） 5、总结全文，得出中心论点 6、提出问题，发人深思，启发人去关注或思考某个
14
要素三：论证
15
常见的论证方法及作用：
1、举例论证 选择典型的、有代表性的事例来 证明论点正确的一种方法。
答题思路： 举例论证：本文（段）通过举出……的 事例，具体有力地论证了……的观点。
16
2、 道理论证 引用名人的理论、科学上的公 理定律、人们公认的常理、名言、警语等来证 明论点的一种方法。
本段画线句子采用了什么论证方法，证明了什么观 点？
比喻论证法，形象生动地论证了读书要善于活化 知识的观点，使论证浅显易懂，易被接受。
20
有人说，现在搞四化，攀登科学技术高
峰，雷锋已经不再是我们的表率了。(1)没有
先进的科学技术，就没有四个现代化。我们
努力钻研科学技术，这是完全正确的。我们
向一切有成就的科学家学习，(2)是非常必要
本文的论点是: 老实人不吃亏
7
自古以来，一切贤哲都主张一种简朴的生活方式，
目的就是为了不当物质欲望的奴隶，保持精神上
的自由。古罗马哲学家塞涅卡说得好：“自由人
以茅屋为居室，奴隶才在大理石和黄金下栖身。”
柏拉图也说：“胸中有黄金的人是不需要住在黄
金屋顶下面的。” 我非常喜欢关于苏格拉底的一
个传说，这位被尊称为“师中之师”的哲人在雅
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.
20
寻找或提炼论点的方法：
（一）、看题目 （二）、看开头 （三）、看结尾 （四）、看中间 （五）、自己归纳
.
21
• 1、中心论点简洁明确，能够统摄全文。
• 2、中心论点往往是一个表示肯定或否 定的判断句，是明确的表态性的句子。
.
22
6. 论点与论题的区别
• 论点是作者的见解，看法，主张，观点。 • 论题是论述的话题或范围（问题）。
.
8
议论
商店有陈列窗口，学生也有自己的陈列窗口，这就 是教室。许多老师都曾说过，从一个班级教室的干净与 否大致可以看出这个班级学生素质的高低乃至学习成绩 的好坏。这话确实有一定的道理。凡是教室乱七八糟， 地上到处是纸屑的教室，上课必定很乱，学生的学习成 绩大概也不够理想；如果课桌上被刻得乱七八糟，惨不 忍睹，那一定说明他的主人缺乏公德心。“从一粒砂里 可以看见一个世界”，从教室的面貌，我们也可以看到 许多本质性的东西……
.
33
• 1、“苦，可以折磨人，也可以锻炼人”，根据这一观点，为第⑦节补充一个典型事例，写在下
面空格内。（５０字以内）（４分）答：
①司__马__迁__受__宫__刑__，__在__痛__苦__的__煎__熬__中__，__他__凭__着__顽__强__的__毅__力__，__完__成__了__巨__著__—__—《史记》
.
5
✓ 写同一件事物，选用不同的表达方式，就 会呈现不同的风貌。下面是以“教室”为对象 的一组文字，分别用了记叙、说明、议论的表 达方式。请认真揣摩、细心分辨并学会运的歌声从这里飞出，琅琅的读书声从这里飞出， 无邪的笑声从这里飞出。黑板上是拙稚的绘画（老师不在时 的杰作），课桌腿旁，有粗心的同学遗忘的橡皮。课上，本 来十分安静，忽然爆发出争吵：“老师，他挤了我 了！”“我没挤！”弄得老师啼笑皆非。课下，同学们嬉笑 穿梭，老师无法禁止，也不想禁止。黑板对面墙上的壁报一 期一期更新，越来越精彩，终于有一天，同学们互赠礼物， 依依不舍地分别；这里空了，又满了——新的主人到了。
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• 2．要答出论据是什么。
• 3．使用诸如“首先”“然后”“接着”等 表示起承转合关系的词语来组织答题语言。
• 答题模式：作者为了证明……观点，首先使
用了……论据，然后对……论据进行了怎样的
分析(论证方法)，从而证明了……观点。
2020/10/13
6
• 三、前后两段的位置能否互换？为什么？
• 解题方法
2020/10/13
13
• 三、加点词指代了什么？
• 解题方法
• 基本上分为两种情况：一是需要联系上下文 加以概括，二是从原文中找出指代的内容。这 种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找 到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与 否来检验其正误。
2020/10/13
14
专题3 分析补充论据，阐发 自己观点
上考虑，再从论证角度考虑。常用的模式为：
这一段(句)运用了……论证方法，论证
了……(论点)，使得说理……(好处)。
2020/10/13
11
• 考向2揣摩议论语言
• 常见的提问方式有：
• 一、句中加点词语有什么作用？
• 解题方法
• 1．确定、回答词语在语境中的(表层)含义。
• 2．指出词语对表达中心或阐明观点的作用。
• 1．明确议论文开头的作用。①直接提出中心 论点；②以某种事例或名言引出中心论点。回答 开头的作用时，要具体回答出提出中心论点或引 出论题的方式。
• 2．明确议论文结尾的作用。①深化中心论点， 得出结论；②发出号召或劝勉人们；③补充论证， 使论证严密。
• 3．利用表顺序的词来组织答题语言。分析议
论文的论证思路时，可以在对段落层次梳理的基
础上使用诸如“首先”“然后”“接着”等表示
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2、用简洁的语言概括事实论据
事例形式应为： “谁——做了什么——结果怎么样”。
3、分析论据的用意
无论是事实论据还是道理论据，用意都是证明作者的 观点。（只是我们在阅读时，要分析直接和间接证明作者的哪个 观点。答题时往往要求答出直接证明的那个观点，这个观点未必 是全文的中心论点。）
12
常见考题类型及答题方法与思路
容易被人接受。
15
小结：
※ 分析归纳文章的论点： 1、分清论题与论点 2、注意论点的位置 3、注意一些表明论点的标志性词语 4、论点是明确表态的句子
※ 辨别论据的类别，分析其用意 1、区分论据的类型 2、概括事实论据，语言要简洁 3、论据的用意都是证明作者的观点，
答出直接证明的那个观点 4、围绕论点补写论据
2、道理论证：引用名言警句、俗语谚语、公式定理等。 作用：具有权威性，使论证有说服力。
14
常见考题类型及答题方法与思路
※论证方法及其作用
3、对比论证：用正反两方面的事实或道理进行鲜明的对比。 作用：分清正误，使是非曲直明确，给人印象深刻。
4、比喻论证：通过形象的比喻来证明论点， 作用：生动形象地把道理讲得深入浅出，通俗易懂，
8
议论文的三要素 ①论点：作者对所论述问题的见解和主张。 ②论据：用来证明论点的事实和道理。 ③论证：运用论据来证明论点的过程和方法。
9
常见考题类型及答题方法与思路
※ 分析归纳文章的论点：
1、弄清文章所论述的问题（论题），再找出作者对问 题的态度、 看法、观点。即分清论题与论点。 2、注意论点在文章中的位置，尤其开头、结尾和题目。 3、注意一些表明论点的标志性词语：所以、因此、 总而言之、 归根结底、其实、我认为、我确信…… 4、注意论点的表现形式：往往是一个肯定的判 断句，必须是明确表态的陈述句子。
❖ 3、第⑤段中“树欲静而风不止”的含义是什么？ 联系全文，谈谈如何培养自己的“静能量”。
3
2016
❖ 1、下列对文章的分析理解，不正确的一项是 （）
❖ 2、下列与第⑦段中“乐观主义”含义不符合 的一项是（ ）
❖ 3、结合选文，谈谈如何看待生活中逆耳的话、 拂心的事。
4
2017
❖ 1、下列对文章的分析理解，不正确的一项是 （）
6
标学 习 目
明确议论文知识要点 掌握议论文阅读方法 提升议论文阅读技巧
7
(二)为你自己高兴(12分) (2006年中考题)
11、具体形象地描写了小凌所说的“我活得挺自在，我为自己 高兴”，(2分) 使文章更有说服力。(1分)
12、 对比论证(或：正反论证)(2分) 不要为自己立下高不可 及的标杆，更不要被别人往往确实是出于好意的刺激而陷入 自卑自怨自责自苦的泥潭!(2分)
议论文的阅读
1
中考考纲要求
议论文阅读
1、整体把握文章主要内容。（理解） 2、区分简单议论文中的观点与材料，发现
观点与材料之间的联系。（理解） 3、联系实际，对议论文的观点作出自己的 判断。（运用）
2
近三年中考题型
❖ 2015 ❖ 1、下面对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
❖ 2、下面不能证明第④段中“安静是一种能量， 安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大” 这个观点的一项是（ ）
16Leabharlann 小结：※论证方法及其作用 1、举例论证：列举事例证明观点，增强文章说服力。 2、道理论证：引用权威言论证明论点，有权威性，使论证有说服力。 3、对比论证： 用正反两方面进行鲜明对比，使正确错误分明。 4、比喻论证：通过比喻证明论点，生动形象，道理深入浅出。
17
13、诚然(或：虽然、固然) 然而(或：但是) (各1分)
14、示例：①“为自己高兴”并不是满足现状，不思进取，而 是要为自己的平凡充实的存在而高兴，而不要总是为那些自己 高不可攀，不切实际的目标而徒生烦恼。②人还是要有一个远 大目标，并要为此作出最大努力。完全满足现状不思进取不应 该是我们中学生所具有的人生观。少壮不努力，老大徒伤悲。
2、下列与本文所说的“胜心”“畏心”和“痴 心”含义不相符的一项是（ ）
3、结合选文，谈谈如何才能摆脱人生“三病”。
5
考查题型
▪ 对标题内涵的理解。对文章分论点的理解和归 纳。（选择题）
▪ 理解观点和材料之间的联系。（选择题） ▪ 开放性题目，结合生活体验谈谈对选文某一观
点的理解。（问答题）
注：题量为3小题，分值为10分，选择题每题 3分，主观题4分。主观题分点给分。
例2：请举出一个具有脊梁骨的历史人物，并简述其事迹。
文天祥坚持抗元，失败被俘，面对元朝的威逼利诱毫不动摇，视死如归，这 种高尚的民族气节和为正义献身的精神值得后人学习。
13
常见考题类型及答题方法与思路
※论证方法及其作用
1、举例论证：列举名人事例或自己经历的事例证明观 点。 作用：能增强文章的说服力。
※ 辨别论据的类别，分析其用意
4、根据论点补写论据
（注意语言的概括性，所补充论据需与文章原有论据形成 从不同的 侧面、不同的角度、不同的层面来证明论点。）
例1：请为选文论述“要敬业”的观点补充事实论据。
曹雪芹为写好《红楼梦》而披阅十载，增删五次；贝多芬在双耳失聪的情 况下，创作了著名的《命运交响曲》。
10
常见考题类型及答题方法与思路
※ 辨别论据的类别，分析其用意
1、区分论据的类型
事实论据：史实、典型事例、统计数据。 道理论据：名言、格言、谚语、科学原理、
概念定律、公式等。
作用： 事实论据、 道理论据：增加权威性以增强说 服力。（ 往往结合论证方法分析。）
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常见考题类型及答题方法与思路
※ 辨别论据的类别，分析其用意
事例形式应为： “谁——做了什么——结果怎么样”。
3、分析论据的用意
无论是事实论据还是道理论据，用意都是证明作者的 观点。（只是我们在阅读时，要分析直接和间接证明作者的哪个 观点。答题时往往要求答出直接证明的那个观点，这个观点未必 是全文的中心论点。）
12
常见考题类型及答题方法与思路
容易被人接受。
15
小结：
※ 分析归纳文章的论点： 1、分清论题与论点 2、注意论点的位置 3、注意一些表明论点的标志性词语 4、论点是明确表态的句子
※ 辨别论据的类别，分析其用意 1、区分论据的类型 2、概括事实论据，语言要简洁 3、论据的用意都是证明作者的观点，
答出直接证明的那个观点 4、围绕论点补写论据
2、道理论证：引用名言警句、俗语谚语、公式定理等。 作用：具有权威性，使论证有说服力。
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常见考题类型及答题方法与思路
※论证方法及其作用
3、对比论证：用正反两方面的事实或道理进行鲜明的对比。 作用：分清正误，使是非曲直明确，给人印象深刻。
4、比喻论证：通过形象的比喻来证明论点， 作用：生动形象地把道理讲得深入浅出，通俗易懂，
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议论文的三要素 ①论点：作者对所论述问题的见解和主张。 ②论据：用来证明论点的事实和道理。 ③论证：运用论据来证明论点的过程和方法。
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常见考题类型及答题方法与思路
※ 分析归纳文章的论点：
1、弄清文章所论述的问题（论题），再找出作者对问 题的态度、 看法、观点。即分清论题与论点。 2、注意论点在文章中的位置，尤其开头、结尾和题目。 3、注意一些表明论点的标志性词语：所以、因此、 总而言之、 归根结底、其实、我认为、我确信…… 4、注意论点的表现形式：往往是一个肯定的判 断句，必须是明确表态的陈述句子。
❖ 3、第⑤段中“树欲静而风不止”的含义是什么？ 联系全文，谈谈如何培养自己的“静能量”。
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2016
❖ 1、下列对文章的分析理解，不正确的一项是 （）
❖ 2、下列与第⑦段中“乐观主义”含义不符合 的一项是（ ）
❖ 3、结合选文，谈谈如何看待生活中逆耳的话、 拂心的事。
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2017
❖ 1、下列对文章的分析理解，不正确的一项是 （）
6
标学 习 目
明确议论文知识要点 掌握议论文阅读方法 提升议论文阅读技巧
7
(二)为你自己高兴(12分) (2006年中考题)
11、具体形象地描写了小凌所说的“我活得挺自在，我为自己 高兴”，(2分) 使文章更有说服力。(1分)
12、 对比论证(或：正反论证)(2分) 不要为自己立下高不可 及的标杆，更不要被别人往往确实是出于好意的刺激而陷入 自卑自怨自责自苦的泥潭!(2分)
议论文的阅读
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中考考纲要求
议论文阅读
1、整体把握文章主要内容。（理解） 2、区分简单议论文中的观点与材料，发现
观点与材料之间的联系。（理解） 3、联系实际，对议论文的观点作出自己的 判断。（运用）
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近三年中考题型
❖ 2015 ❖ 1、下面对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
❖ 2、下面不能证明第④段中“安静是一种能量， 安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大” 这个观点的一项是（ ）
16Leabharlann 小结：※论证方法及其作用 1、举例论证：列举事例证明观点，增强文章说服力。 2、道理论证：引用权威言论证明论点，有权威性，使论证有说服力。 3、对比论证： 用正反两方面进行鲜明对比，使正确错误分明。 4、比喻论证：通过比喻证明论点，生动形象，道理深入浅出。
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13、诚然(或：虽然、固然) 然而(或：但是) (各1分)
14、示例：①“为自己高兴”并不是满足现状，不思进取，而 是要为自己的平凡充实的存在而高兴，而不要总是为那些自己 高不可攀，不切实际的目标而徒生烦恼。②人还是要有一个远 大目标，并要为此作出最大努力。完全满足现状不思进取不应 该是我们中学生所具有的人生观。少壮不努力，老大徒伤悲。
2、下列与本文所说的“胜心”“畏心”和“痴 心”含义不相符的一项是（ ）
3、结合选文，谈谈如何才能摆脱人生“三病”。
5
考查题型
▪ 对标题内涵的理解。对文章分论点的理解和归 纳。（选择题）
▪ 理解观点和材料之间的联系。（选择题） ▪ 开放性题目，结合生活体验谈谈对选文某一观
点的理解。（问答题）
注：题量为3小题，分值为10分，选择题每题 3分，主观题4分。主观题分点给分。
例2：请举出一个具有脊梁骨的历史人物，并简述其事迹。
文天祥坚持抗元，失败被俘，面对元朝的威逼利诱毫不动摇，视死如归，这 种高尚的民族气节和为正义献身的精神值得后人学习。
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常见考题类型及答题方法与思路
※论证方法及其作用
1、举例论证：列举名人事例或自己经历的事例证明观 点。 作用：能增强文章的说服力。
※ 辨别论据的类别，分析其用意
4、根据论点补写论据
（注意语言的概括性，所补充论据需与文章原有论据形成 从不同的 侧面、不同的角度、不同的层面来证明论点。）
例1：请为选文论述“要敬业”的观点补充事实论据。
曹雪芹为写好《红楼梦》而披阅十载，增删五次；贝多芬在双耳失聪的情 况下，创作了著名的《命运交响曲》。
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常见考题类型及答题方法与思路
※ 辨别论据的类别，分析其用意
1、区分论据的类型
事实论据：史实、典型事例、统计数据。 道理论据：名言、格言、谚语、科学原理、
概念定律、公式等。
作用： 事实论据、 道理论据：增加权威性以增强说 服力。（ 往往结合论证方法分析。）
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常见考题类型及答题方法与思路
※ 辨别论据的类别，分析其用意