反问句和陈述句的相互转换

合集下载

语文陈述句、反问句转换

陈述句与反问句转换一、陈述句改为反问句的方法：1.句意反起说◆将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

◆将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

2.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词，句尾加上疑问助词“呢、吗”等。

3.句末的句号改为问号。

例子：雷锋叔叔是我们学习的榜样。

在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？二、练习1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2.不好好学习，自然不能取得好成绩。

3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

4.那奔驰的列车正是我们祖国繁荣富强的象征。

5.功课没做完，不能去看电影。

三、反问句改为陈述句的方法：1. 去掉句中的“怎、怎么、难道、岂”等反问语词，和句尾的疑问助词“呢、吗”等。

2. 句意反起说◆将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

◆将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

3.句末的问号改为句号。

例子：我们怎能被困难吓倒呢?在改陈述句时，去掉句中的“怎”和句尾的“吗”等疑问词，将肯定词“能”改为否定词“不能”，句末的问号改为句号。

我们不能被困难吓倒。

四、练习1.我的心绷紧紧的，这怎么能忍受呢?2.这潮湿冰冷的地面怎能睡呢?3. 我们是学生，难道不应该遵守学校的纪律吗?4. 小姑娘天真的心灵，难道不正像一个含苞欲放的花蕾吗?5.难道这个世界上没有您最想要的东西吗?。

陈述句与反问句的转换

一、陈述句改反问句的方法：（四步法）第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。

将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

第二步：加上反问语气词和疑问助词。

在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

句尾加上“呢、吗”等疑问助词。

第三步：句号变问号。

把句末的句号改为问号。

第四步：把句子整理通顺。

如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。

在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？又如：我们不能浪费时间。

在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。

改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？二、反问句改陈述句的方法:（四步法）第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。

将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

第二步：去除反问语气词和疑问助词。

将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。

第三步：问号变句号。

把句末的问号改为句号。

第四步：把句子整理通顺。

反问句在文章中起到的是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语。

如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。

所改成的陈述句是：我们不能言而无信。

又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。

所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。

陈述句与反问句互化

陈述句、反问句转换
一、陈述句变反问句。

1. 花生的品质很高尚。

2. 这件事让人很感兴趣。

3. 那些美好的印象，我不会忘记。

4. 泪珠是人类内心纯真感情的升华。

5. 你们都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁观。

6. 每个人都有责任保护我们赖以生存的地球。

7. 您对我们的深情厚谊，我们不能忘记。

8. 我的时装展推迟了。

9. 信赖，往往能够创造出美好的境界。

10. 这清白的梅花不能玷污。

二、反问句变陈述句。

1. 这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?
2. 这难道不是天下奇观吗?
3. 这么远，箭哪能射得到呢?
4.这道题有你说的那么难吗?
5.这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
6.小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗?
7. 我怎么能忘记老师的关爱呢?
8. 他哪里懂得父母的良苦用心呢?
9. 这么简单的题你怎么能做错呢?
10. 我们遇到困难，怎么能退缩呢?。

陈述句与反问句的互换

4、不是自家人，难道就不该互相Fra bibliotek心吗？5、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？
谢谢！
陈述句与反问句的互换
陈述句：
陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句两种。陈述句在书写时句末用句号，在朗读时用降调。如：他的父亲是一位技术娴熟的工人。（肯定句）激光不是一种普通的光。（否定句）
反问句：
通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调，虽然反问句是用疑问句的形式表达出来，但其句子本身就包含着答案，是不需要回答的。反问句的感情色彩比较强烈朗读时语调较高。如：难道我们能浪费时间吗？这个故事怎么能不使我感动得流泪呢？
陈述句1：雷锋叔叔是我们学习的榜样。（肯定句）（肯定词“是”前面加否定词“不”，否定词前面加个反问词“难道”，句末加个疑问句“吗”，“。”换“？”。）改为反问句：雷锋叔叔难道不是我们学习的榜样吗？
陈述句2：
我们不能浪费时间。（否定句）（否定词“不能”改为“能”，肯定词前面加个反问词“怎么”。句末加个疑问词“呢”。句号换问号。）改为反问句：我们怎么能浪费时间呢？
注意：
陈述句与反问句互换时候都要检查一遍，看句子是否通顺，表意是否清楚。
例如：
反问句：这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘记呢？（去掉反问词“怎么”、“呢”。在 “能”前面加否定词“不”问号换句号）改为陈述句：这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘记。
练习二（反问句改成陈述句）
1、我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 2、说出的话难道可以不算数？ 3、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？
练习一（陈述句改为反问句） 1、我们应该相信我们自己的眼睛。 2、他不知道问题的严重性。 3、你的爸爸是一个技术熟练的工人。 4、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。 5、小玲取得的优异成绩正式她勤奋学习的结果。

反问句与陈述句转换

反问句与陈述句转换一、反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“？”变“。

”。

练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？二、陈述句变反问句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“。

”变“？”。

练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2、这幅画是我们班彩颖画的。

3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“？”变“。

”。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“。

”变“？”。

练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2、这幅画是我们班彩颖画的。

4、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

扩句是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

（一般至少扩两处）1.局部扩句法。

即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。

部编版三年级四年级上下册反问句和陈述句转换技巧方法和练习题附答案

陈述句和反问句之间的转换一、反问句改成陈述句的方法：①有“不”去“不”，没“不”加“不”。

（肯定改成否定，否定改成肯定）②去掉反问句中的语气词和疑问助词：（将反问句中的反问语气：“怎么、怎、难道等”去掉。

将句末的疑问助词：“呢、吗”等去掉）③问号变句号④通读一遍，把句子整理通顺。

例：我们怎能言而无信呢？①有“不”去“不”，没“不”加“不”。

（肯定改成否定，否定改成肯定）将“能”改成“不能”。

②去掉反问句中的语气词和疑问助词：去掉“怎”和“呢”。

③问号变句号。

改成的陈述句是：我们不能言而无信。

二、陈述句改反问句的方法①有“不”去“不”，没“不”加“不”。

（将肯定改成否定，将否定改成肯定。

）将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

②加上反问语气的词和疑问助词。

在第一步改过后的肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

句尾加上“呢、吗”等疑问助词。

③句号改为问号④通读一遍把句子整理通顺。

例：雷锋叔叔是我们学习的榜样。

①将肯定词“是”改为否定词“不是”，②在改后的否定词“不是”前面加上（或在句首加上）“难道”，句尾加上“吗”③句末的句号改成问号。

改成的反问句是：雷锋叔叔难道不是我们学习的榜样吗？或：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？反问句改陈述句练习：1、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗？2、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？3、这些树叶难道不是从这课树上飘落下来的吗？4、我们没有近道，和你们走的不是一条道吗？5、这个世界上怎么没有您最想要的东西呢？6、人的身躯怎能从狗洞子里爬出来呢？7、这本书真好看，怎么不叫人喜欢呢？8、对于浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？9、网络丰富多彩，怎能不让我们大家恋恋不舍呢？10、难道我们不相信自己的眼睛吗？11、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这难道是一个少先队员应有的态度吗？12、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

反问句和陈述句转换

反问句和陈述句的转换
小葛老师
陈述句：陈述一件事情，句号结尾。上课应该认真听讲。反问句：明知故问，问号结尾。难道上课不应该认真听讲吗？
“反问句"改“陈述句”的方法
记住口诀 1.“难道......吗”“怎能......呢”（反问词和疑问词）去掉; 2.有否定词的去掉，没有否定词的加上， 3.末尾问号变句号。
1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5、功课没做完，不能去看电影。 6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 10、我们不能被困难吓倒。
例:难道这不是我们家的地吗?
这是我们家的地。
反问句改陈述句练习
1. 睡觉了，怎么还能玩手机呢？ 2. 上语文课了，怎么还能折纸呢？ 3. 难道可以在教室里到处乱跑吗？ 4. 爬树难道不危险吗？ 5. 你都长蛀牙了，怎么还能吃糖呢？ 6. 你都没刷牙，怎么就睡觉了呢？ 7. 难道我不会踢足球吗？ 8. 天都黑了，难道还能出去玩？ 9. 难道这个字你不会写吗？ 10. 你这样做是不对的，难道你不知道吗？
反问句改陈述句练习
1. 睡觉了，Βιβλιοθήκη 么还能玩手机呢？1.睡觉了，不能玩手机。
2. 上语文课了，怎么还能折纸呢？ 3. 难道可以在教室里到处乱跑吗？ 4. 爬树难道不危险吗？
2.上语文课了，不能折纸。 3.不可以在教室里到处乱跑。 4. 爬树危险。 5. 你都长蛀牙了，不能吃糖。
5. 你都长蛀牙了，怎么还能吃糖呢？ 6. 你都没刷牙，不能睡觉。

期末专项复习——反问句和陈述句互改“四步法”

反问句改陈述句的四步法第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。

将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

第二步：去除反问语气词和疑问助词。

将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。

第三步：问号变句号。

把句末的问号改为句号。

第四步：把句子整理通顺。

反问句在文章中起到的是强调作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语。

陈述句改反问句的四步法1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

练习一、把下面的反问句改为陈述句。

1、几个虫子怕什么？2、这不恰好表明有数不尽的骆驼呀？3、我们遇到困难，怎么能退缩呢？4、你怎么能这样做？5、马跑得越快，高楚国不就越远了吗？6、不好好学习，怎能取得好成策呢？7、海边上不是还泛着白色的浪花吗？8、冬天来了，春天还会远吗？9、都是你自已找的，我怎么帮得了你的忙？10.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？10、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶剂可爱的小燕子吗？11.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含范欲放的花蕾吗？13.小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？参考答案：1、几个虫子不可怕。

2、这恰好表明有数不尽的骆驼。

3、我们遇到困难，不能退缩。

4、你不能这样做。

5、马跑得越快，离楚国就越远了。

6、不好好学习，不能取得好成绩。

7、海边上还泛着白色的浪花。

8、冬天来了，春天不会远了。

9、都是你自己找的，我帮不了你的忙。

10、那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

11、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。

12、这位小姑娘天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。

13、小姑娘美好的心灵，正像晶莹剔透的钻石。

反问句与陈述句的相互转换

反问句与陈述句的相互转换反问句与陈述句的相互转换⼀．反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语⽓有所不同。

1）我爱我的爸爸妈妈。

反问句：就是把答案藏在问题⾥，且答案是唯⼀的，也是肯定的（⾃问⾃答）注意：反问句结尾时正常情况下⽤问号，⽽有些特殊的句⼦也可以⽤感叹号。

反问的作⽤是加强语⽓ ,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。

反问句式不但⽐⼀般陈述句语⽓更为有⼒，⽽且感情⾊彩更为鲜明。

三．反问句和陈述句之间的转换⼀）陈述句改成反问句的⽅法和步骤：1 加：即加上反问词和语⽓词（ “难道 +吗”或“怎么 +呢”）例如：（难道）改⾰开放是⼀个伟⼤的创举（吗）即把原句的意思反过来（有“不”去“不” ，⽆“不”加“不”）例如：难道改⾰开放不是⼀个伟⼤的创举吗（？）4、查：即检查修改后的句⼦意思应和原来的是否⼀样总结陈述句改成反问句的⽅法步骤：⼀加，⼆反，三改，四查做练习巩固⽅法步骤：1、我们不能因为学习任务重⽽不参加体育活动。

⼆．出⽰：两个句⼦主要掌握反问句2）难道我不爱我的爸爸妈妈吗？我怎么不爱我的爸爸妈妈呢？2、反例如难道改⾰开放（不）是⼀个伟⼤的创举吗。

3、改即把“。

”号改成“？”号2、这幅画是我们班丽丽画的。

3、⽗母⾟⾟苦苦把我们养⼤，我们不应该伤他们的⼼。

（⼆）反问句变陈述句的⽅法步骤例句：我们怎么能忘记⽗母的养育之恩呢?1、删：先删去反问词（怎么…?呢、难道…?吗，等等），有的句⼦可适当再加上很”都” 等，使句⼦表达的意思更准确。

如：我们能忘记⽗母的养育之恩?2.反：看句⼦⾥的有没有否定词不”，（有“不”去“不”，⽆“不”加“不”）。

如：我们不能忘记⽗母的养育之恩?3、改：把“？”改成“。

” 如：我们不能忘记⽗母的养育之恩。

4.查：检查修改后的句⼦的意思和原句意思是否⼀样。

总结反问句变陈述句的⽅法步骤：⼀删，⼆反，三改，四查。

与陈述句变反问句的⽅法步骤⽐较，看看有何异同反问句变陈述句的练习: 1、我们怎能忘记⽼师的淳淳教导?2、那浪花所奏的不正是⼀⾸欢乐的歌吗?3、这⾥的景⾊这么美，怎能不使我们流连往返呢?练习: 1、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

反问句与陈述句转换的方法与练习题

反问句与陈述句的转换1、肯定形式的反问句：例：这种时候，我怎么能离开呢？这种时候，我不能离开。

2、否定形式的反问句：例：我们是小学生，难道不应该好好学习吗？我们是小学生，应该要好好学习。

反问句变成陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

（有“不”去“不”，没“不”加“不”）2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

反问句改陈述句的练习：1、冬天来了，春天还会远吗？2、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？3、海边上不是还泛着白色的浪花吗？4、我们遇到困难，怎么能退缩呢？5、说出的话难道可以不算数？6、不好好学习，怎么能取得好成绩呢？7、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？8. 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？10、我们怎能忘记老师的谆谆教导？11、难道打仗就是为了多杀人吗？12、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

13、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？14、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？15、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？16、把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？17、它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？18、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？19、我怎么能忘记老师的关爱呢？20、春天一到，冰不就化开了吗？21、你怎么能这样做？22、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？23、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？24、我们怎么能忘记妈妈的爱呢？25、彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？26、小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？27、这难道不是天下奇观吗？28、这么远，箭哪能射得到呢？29、天空塌下一大块，怎么不可怕呢？30、楚国在南边，你怎么能往北走呀?31、翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？32、雷锋精神怎么会过时呢？33、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗?34、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？35、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？36、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？37、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？38、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？39、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？40、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?41、从不同的角度看杨桃，不就看到不同的形状了吗？42、字典不正是我无声的朋友和老师吗？43、字典难道不是我们的良师益友吗？44、难道那条街不热闹吗？45、十万支箭，三天怎么造得成？46、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？47、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？48、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？49、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？50、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？51、人难道可以没有一点精神吗？52、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？53、班主任难道不应该以身作则吗？54、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？55、这么重的东西,我怎么拎得动呢?56、大千世界,哪里没有野花的倩影? 15、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?57、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?58、王老师带病工作,我们怎能不感动呢?59、小妹妹这样乖巧，我们怎能不喜欢她呀？60、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？61、肺结核病人怎么会想到，使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？62、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？63、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？64、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？65、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？66、狼的本性会突然改变吗？不会，绝对不会！67、少先队员怎么能向困难低头呢？68、那大臣想：“难道我不称职吗？难道我是愚蠢吗？”69、不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？70、他哪里知道人家要把他怎么样呢？71、你的家不是在6单元212号房间吗？72、凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷？73、小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？74、又烂又软的淤泥怎么承受住这样重的老象呢？75、难道蜜蜂不是有益的昆虫吗？76、孔繁森的先进事迹，怎能不使我们感动得流泪呢？陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

反问句与陈述句相互转换的方法

反问句与陈述句相互转换的方法反问句与陈述句相互转换是一种常见的语法转换方法，非常重要且有用。

本文将详细介绍反问句与陈述句的相互转换方法，并提供一些实例来帮助读者更好地理解这些转换规则。

一、反问句转换为陈述句的方法1.将反问句转换为直陈句需要注意以下三个基本规则：（1）反问词语的位置要保持不变，例如："Are you going to the party?"（你要去派对吗？）转换为"You are going to the party, aren't you?"（你要去派对，对吗？）。

（2）短语动词的位置也要保持不变，例如："Did you finish your homework?"（你完成作业了吗？）转换为"You finished your homework, didn't you?"（你完成作业了，是吗？）。

（3）如果反问句中有情态动词，将其转换为陈述句时，需要在情态动词后面加上主语和动词原形，例如："Could you help me?"（你能帮我吗？）转换为"You could help me, couldn't you?"（你能帮我，对吗？）。

2.以下列出了一些典型的反问句转换为陈述句的实例：（1）反问句："Isn't it a beautiful day?"陈述句："It is a beautiful day, isn't it?"（2）反问句："Have we met before?"陈述句："We have met before, haven't we?"（3）反问句："Do you like ice cream?"陈述句："You like ice cream, don't you?"（4）反问句："Will you come to the party?"陈述句："You will come to the party, won't you?"（5）反问句："Could you lend me some money?"陈述句："You could lend me some money, couldn't you?"二、陈述句转换为反问句的方法1.将陈述句转换为反问句需要注意以下四个基本规则：（1）将主谓语顺序交换，例如："You like ice cream."（你喜欢冰淇淋）转换为"Like you ice cream?"（你喜欢冰淇淋吗？）。

反问句与陈述句互换口诀

反问句与陈述句互换口诀
以反问句与陈述句互换口诀为题，以下是10个例子：1. 反问句：你真的认为这是正确的做法吗？
陈述句：你真的认为这是错误的做法吗？
2. 反问句：你难道不知道这个问题的答案吗？
陈述句：你难道知道这个问题的答案吗？
3. 反问句：难道你不明白这个道理吗？
陈述句：难道你明白这个道理吗？
4. 反问句：难道你不相信我吗？
陈述句：难道你相信我吗？
5. 反问句：你难道不觉得这个计划太冒险了吗？
陈述句：你难道觉得这个计划太冒险了吗？
6. 反问句：你真的不喜欢这个礼物吗？
陈述句：你真的喜欢这个礼物吗？
7. 反问句：你难道不明白这个问题的重要性吗？
陈述句：你难道明白这个问题的重要性吗？
8. 反问句：你真的不在意他的意见吗？
陈述句：你真的在意他的意见吗？
9. 反问句：你难道不知道这个消息吗？
陈述句：你难道知道这个消息吗？
10. 反问句：你真的不相信这个事实吗？
陈述句：你真的相信这个事实吗？
口诀：反问句与陈述句互换，意思不变问与答互换。

反问句和陈述句互改的步骤

反问句和陈述句互改的步骤反问句和陈述句之间的转换，其实就像变魔术一样，轻松又有趣。

想想看，当你听到“你真的以为他会来吗？”时，是不是瞬间就被引入了那种怀疑的氛围，仿佛空气中都充满了疑惑和期待。

可如果把它换成陈述句“他不会来”，哎呀，这语气瞬间就变了，像是把一块大石头扔进湖里，溅起的水花都不一样。

反问句就像调皮的孩子，总爱在你面前晃来晃去，让你不得不多想几秒，而陈述句则像是成熟的成年人，干脆利落，直接了当。

想象一下，当你朋友问你：“你不觉得这个电影太无聊了吗？”那种满脸期待的表情，仿佛他就等着你说“是啊，简直没法看！”可你如果换成陈述句说“这个电影确实很无聊”，气氛就完全不同了，仿佛把一瓶可乐摇晃得太久，猛然打开的瞬间，嘶的一声，泡沫四溅，所有人的情绪一下子被点燃了。

反问句的魔力就在这里，它总是能让你思考更多，回味无穷。

再比如，走在街上，你看到一个朋友，你可能会说：“你不觉得今天天气特别好？”这个反问其实是想引导对方也跟你分享这种好心情。

而如果你换成陈述句“今天天气很好”，那么气氛瞬间就淡了，仿佛阳光被云层遮住了，温暖感不再。

反问句像是那颗充满活力的种子，随时能在你心中发芽。

而陈述句就像个安静的旁观者，平平淡淡，没有任何波澜。

想象你跟同事讨论工作。

“你觉得这项目能按时完成吗？”这是反问，听上去就像是在掀起一层层的疑问，让人不由得想认真思考。

可如果你说“这个项目不可能按时完成”，那就是在给大家下了死命令，完全没了讨论的余地，大家的热情顿时像被泼了一盆冷水。

反问句能把情绪带到一个新高度，让大家都想参与进来。

生活中处处都是反问句和陈述句的转换。

你去逛街，看到心仪的衣服，可能会对朋友说：“你觉得我穿这件好看吗？”这是一种寻求认同的方式，而如果你说“我觉得我穿这件好看”，就像是一只自信的小鸟，飞翔在蓝天，仿佛没人能阻挡你的心情。

反问让我们能分享感受，而陈述则显得单薄。

不仅如此，反问句还能给你带来幽默感。

想象你跟朋友在吃饭，他问：“你觉得这道菜好吃吗？”而你反问：“这道菜怎么可能不好吃呢？”瞬间气氛轻松了起来，大家笑得前仰后合。

陈述句、反问句之间的转换

一、陈述句改为反问句的方法：（1）在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词。

（2）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）。

（3）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）。

（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号（。

）改为问号（?）【例1】：雷锋叔叔是我们学习的榜样。

难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗?【例2】：我们不能浪费时间。

我们怎么能浪费时间呢?【陈述句改为反问句练习】1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2、不好好学习,自然不能取得好成绩。

3、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5、功课没做完,不能去看电影。

6、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。

7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

10、我们不能被困难吓倒。

二、反问句改为陈述句的方法：（1）在反问句上删除反问语气词“怎么、难道”和句尾疑问助词“呢、吗”。

（2）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）。

（3）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）。

（4）句末的问号（?）改为句号（。

）【例1】我们怎么能言而无信呢?我们不能言而无信.【例2】欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,怎么不令我们感动呢?欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,令我们感动.【反问句改为陈述句练习】1、冬天来了,春天还会远吗?2.人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢?3.海边上不是还泛着白色的浪花吗?4.我们遇到困难,怎么能退缩呢?5.说出的话难道可以不算数?6.不好好学习,怎能能取得好成绩呢?7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗?8.都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?10、我们怎能忘记老师的谆谆教导?11、这难道不是天下奇观吗?12、天上的星星能数得清吗?三、仿写句子。

反问句、陈述句和双重否定句之间的转换

反问句、陈述句和双重否定句之间的转换：
陈述句是用来说明事实的句子。

它的后面用句号表示，语调一般是平的。

反问句是用疑问的形式表达肯定的意思，答案就在问句之中。

双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。

反问的形式比陈述句语气更强，更能引起人们的思考，双重否定句是不容质疑的。

例：四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
四周黑洞洞的，很容易碰壁。

四周围黑洞洞的，不会不容易碰壁。

陈述句与反问句相互变换：
1、我们必须要明确目标，脚踏实地地学习。

2、做事情不能半途而废。

3、我忘不了童年的一件件趣事。

4、人难道可以没有一点精神吗？
5、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？
6、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？
反问句和双重否定句相互转换：
1、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎能忘怀呢？
2、有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？
3、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？
4、没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。

5、玉澜堂庭院里的海棠花开得不会不旺。

6、没有一个人不说大兴安岭的景色很美。

反问句与陈述句转换

一）反问句与陈述句的转换1.难道你不用蜡烛就不行了吗？2.我觉得这种境界是颇耐人寻味的。

3.您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？4.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？5、小孩掉进河里，我们不能见死不救。

6、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？7、为爸爸找到了病因——二氧化硫过敏，我怎能不高兴呢？8、多媒体电脑，真是个神奇的魔术师。

9、屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？10、雄伟的长江、黄河哺育了我们，我们怎能不爱它呢？11、没有哪一个同学说李医生不是好人。

（二）直接引语改为间接引语（第三人称转述）1.诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。

”2.赵王对蔺相如说：“你带着宝玉到秦国去。

”3.李明对老师说：“我叫李明，是从重庆转来的。

”4.妈妈对我说：“等你测试完回来，陪我去书城买些教学用品。

”5、小红军对陈赓说，他还要等他的同伴呢。

（改为直述句）6、老师对小丽说：“你这么做是不对的。

”（三）缩句和扩句1.大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬地飘落下来。

（缩句）2.威尼斯是世界闻名的水上城市。

（缩句）3.、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

（缩句）4、马上的男女老少穿着各色的衣裳。

（缩句）5、张骞向汉武帝介绍了西域各国的方位、人口、兵力、风俗、物产、相互关系以及对汉朝的态度等情况。

（缩句）6、高大挺拔的白杨树像一排排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。

（缩句）7、全长1338 米的风火山隧道终于胜利贯通了！（缩句）8、东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。

（缩句）9、我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法。

（缩句）。