中考说明文专题复习
中考说明文专项复习
另外,水还可以调节体温,无论是热天或冷天,人的体温都保持在37℃左 右,这就是水的功劳。
3、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 4、说明文的结构方式：总分式、递进式、并列式、连贯式。
（事物说明文大多用总分式；事理说明文大多用递进式） 5、说明方法：分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定 义、引用、作诠释、摹状貌、画图表等。 6、说明语言：准确、严密、科学。
考点提炼
1、说明的对象及特征； 2、说明的顺序； 3、说明的方法及其作用； 4、说明语言的准确性和生动性； 5、对语段说明内容的概括； 6、开放性试题。
就不准确,不严密了。“至少”一词体现了说明文语言的准确严密。
2、不能换成“将会”。 体现了说明文语言的准确和严密。
“很可能”
解题规律:
1、表态:不能删; 2、定性:解释本词(表数量/程度/范围/次序/时间 /空间等)，带词解释句子; 3、若删去，句子意思成了…不符合实际(太绝对 了/不准确)； 4、……一词体现了说明文语言的准确性。
（2）一切生物,只要活着就要消耗能量。一个成年人,即使一点工作也 不做,也要消耗1400大卡的能量。
（3）每一个根毛就是一个最基层的原料采集站,大力地吸收土壤中的水 分和无机盐等原料,经过运输干线——茎,源源送入叶子里。
（4）位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱。 （5）全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。 桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车 马上下。 （6）征服沙漠的最主要的武器是水。 （7）太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。
中考复习说明文阅读专题
说明文理解阅读一、知识梳理：说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。
说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。
为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。
常见的说明方法有举例子、分类别、作比较、列数据（列数字）、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、画图表（作图表、列图表）等。
内容的严密性、说明的条理性、语言的准确性是说明文的三要素。
常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明文的结构一般有总分式、并列式、连贯式、递进式四种。
二、说明文答题技巧：(一)说明文的分类1.从说明对象：事物性说明文、事理性说明文。
说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。
思路：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
2.从语言特征（语言表达角度）：平实的说明文、生动的说明文。
(二)说明文的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序在答题时可答得具体些。
如：空间顺序（从上到下，从里到外，外到内，前到后，左到右等，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。
逻辑顺序（主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。
时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。
典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？答题格式：本文使用了的（）说明顺序对（）加以说明，使说明更有条理性。
（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。
如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。
）（三）说明文的方法1.常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字（据）、作比较、列（画）图表、摹状貌、作诠释、引资料。
2.常见说明方法的作用：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用。
中考说明文专题复习说明方法及作用
说明方法及作用
复习目标：
熟练掌握说明文说明方法及作用类题目的答题方法。
划线句子主要运用了什么说明方法，其作用是什么？
划线句子主要运用了ⅩⅩ说明方法，其作用是什么？
ⅩⅩ段中使用了什么说明方法？试举一例分析其作用。
中考题型
判断说明方法
01
体现说明方法作用的关键词
02
结合具体说明对象或说明内容分析说明方法的作用（结合语境概括说明内容）
例： 记忆是我们过去的生活实际中认识过的事物或做过的事情在我们头脑中遗留的印迹 赵州桥是世界著名的古代石拱桥
作诠释和下定义的区别
掌握说明方法 (语言标志)
★举例子：例如、比如、据说、譬如…… 列数字：数词(大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数……(与年代区别) ★分类别：一类（种）……一类（种）…… （区别于逻辑解释中的主次罗列〈一〉〈二〉〈三〉〈四〉首先 其次 然后） ★ 作比较：比、而、相对于、较…… ★ 下定义：科学、完整，判断句 ★ 作诠释：局部、某一方面的特征介绍 ★ 打比方: 像、仿佛…… ★引资料 : 引用，标记是引号。 ★画图表 ★摹状貌
1
2
实战演练：
满分答案
这句话运用了列数字、作比较说明方法，准确、具体、突出地说明了人脑重量轻、体积小、容量大、耗能低的特点。
指出下句的说明方法及作用
天然气是最干净的化石燃料，其燃烧产生的二氧化碳的量仅为石油的70%。
满分答案
这句话运用了作比较、列数字的说明方法，突出准确地说明了天然气是最干净的化石燃料。
01
03
05
02
04
06
找出语言标志
太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。
中考语文专题复习：说明文知识点梳理
说明文阅读答题技巧读通文本，掌握内容，理清思路，细心审题，谨慎答题一、说明对象、内容、中心说明对象是说明文中要说明、解释的事物。
事物说明文的说明对象一般为具体事物, 而事理说明文的说明对象一般为抽象事物。
说明内容是指说明文中通过各种说明方法呈献给大家的内容,也就是说明文中要说明介绍这个事物让大家了解些什么，包括事物的特征、外形、功能、性质、状态，事物的本质、事物内部或者事物之间的关系等。
说明中心就是作者在文章中要表达的贯穿全文的核心，是提纲挈领的道理，是作者在文章中努力通过各种细节来阐明的中心议题。
辨析说明对象与说明内容、说明中心之间的联系与区别。
说明对象：苏州园林（“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这一句揭示文章的中心，“图画美”就是本文的说明中心）说明内容：沙漠里的奇怪现象（沙漠是说明对象）说明中心：花儿为什么这样红（花是说明对象）说明文的内容是根据说明文的说明对象展开的，说明对象是统帅说明内容的，说明中心是对说明内容的集中概括。
说明文的“说明对象”是“中考说明文阅读”的常见考点之一，其考查类型：“这篇文章（或段落）的说明对象是什么？”方法一：看题目，不少题目都表示说明的对象。
如《中国石拱桥》。
方法二：抓首括句和中心句。
说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。
反之，如果要求为说明文加一个题目，也可以用说明对象作为题目，或加上一个能说明其特征的生动的题目。
二、如何分析“说明对象的特征”说明文“说明对象的特征”也是“中考说明文阅读”中常见的考点。
对此类题目，首先，应找到表现说明对象特征的句子。
A.看题目；B.在首段中找；C.抓关键词句。
其次，在概括说明事物的特征时，要分析文章结构，找出中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。
一般情况下，文段的开头和结尾往往说明了对象的特点。
例1：阅读下文，概括我国春天气候的三大特点。
我国的春天来得急速。
宋代白玉蟾在《立春》中说：“东风吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。
中考语文专题复习-说明文考点汇总复习课件
有“透山石”和“阳起石”，不符合实际，太绝对了。“主要”
体现了说明文语言的科学性、准确性、严谨性。
真题演练
Real exercise
奥运火炬在传递过程中，可能会面临各种意想不到的天气状况。 说说划线词语“可能”的表达作用。
【参考答案】“可能”表估计，说明火炬传递过程中面临的天 气状况是不确定的，加点词体现了说明文语言的科学性、准确 性、严谨性。
01
中考说明文考点汇总复习
要点提示
Knowledge network
说明文概述
说明文是说明事体的文体，作者往往运用因果、连锁、比 较等手段揭示事物之间的联系，说明事物的特征、功能等， 结构周密，逻辑性强
事物说明文
说明对象不同 事理说明文
说明文分类 平实说明文
说明语言不同 生动说明文（文艺性说明文）
真题演练 主要运用了什么说明方法？作用是什么？
Real exercise
昆仑玉体积大于新疆和田玉，最大块体超过10吨，质地细密柔润，
加工处理后光莹温润、洁透高雅、美观坚固，是国际珠宝界认定的优
质级别玉石种类。此外，青海昆仑玉储量大，大块材料多，可满足同
等奖牌使用相同质地成色材料的需要，能为北京奥运会奖牌的制作提
要点提示 说明文语言考察类型
1、加点字有什么作用 某某一词科学准确具体形象地说明了事物的特征/事理 2、能否替换另一个词语？说明理由 不可以，解释词语的意思或内容，解释所换词语的意思或内容，换 了之后有何改变，与实际不符，某某一词更具有准确性
3、限制性词语能否删去？ 表态（删或不删）；定性，如“比较”“几乎”等词表程度，“大约”等表 估计，“多”等表数量；若删去，本来什么样的意思变成现在什么样的意思， 不符合实际，太绝对，某某词语体现了语言的准确性、严谨性、科学性。 4、从文中找出能体现说明文语言“准确”特点的词语，并体会 一般情况下，找限制性词语即可 5、指代——“这些条件”“这种现象”等在文中具体指代什么 一般指的是代词前面的那句话，找最近的一句。有时不是整句话，而是其中 一部分
中考复习说明文复习专题课件PPT全文
作引用 准确，增强说服力
下定义 科学、准确
作诠释 解释说明
画图表 直观、形象摹状貌 使说明对象说的更具体、生动.
总览表
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练一练：说出下列句子使用的说明方法
1、在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。2、（中国石拱桥） 有许多是惊人的杰作，其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。 3、（卢沟桥）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。
作用：突出强调说明对象的特点（地位、影响、成因、结构等）。
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6、列数据：从数量上说明事物特点最准确、最有说服力的方法 作用：准确,令人信服 7、引资料：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力。如引用古诗文、谚语、俗话。 作用:增强说服力,引用诗词还可以增强文学色彩
21
8、摹状貌
通过具体的描写揭示事物的特征
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学会概括主要内容
怎样指出文段或文章的说明中心（主要内容）？
方法：说明中心=说明对象+特征
注意：如果一段说明文将说明对象分成几个部分分别说明概括时不可以偏概全。
如：《苏州园林》第四段的说明中心：
说明苏州园林里都有假山和池沼。
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指代词指代对象的上、如此、此……；２、一般是往前找；３、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适当通顺。
答：不能。“几乎”是接近的意思，说明我国石拱桥分布很广， 但不是到处都有。如去掉意思就太绝对了. “几乎”一词体现了说明文语言的准确性。
实战演练
3、这座桥修建于公元605年左右。分析加点词语的表达效果.
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5、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，
但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。（作比较 ）
这句话运用了作比较的说明方法，（作用）：
打比方： 生动形象
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自身作用
+
文中作用
五、辨识说明方法，并说出作用 中考专题复习之 说明文阅读知识点整理 （17页）ppt精品课件
作用分析：指出方法+其方法作用+具体 说明了对象的什么特征 1、石拱桥的桥洞成弧形，就象虹。（打比方 ）
这句话运用了打比方的说明方法，（作用： ）生动形象
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议一议说：明方法及作用
举例子： 具体形象
分类别： 条理清晰 作比较： 强调突出
特征
列数字： 具体准确
下定义： 准确科学 说明了说明对象+
引用： 准确生动
画图表： 直观明了
摹状貌 生动形象
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强调突出卢沟桥结构坚固的特点。
6、利用物候知识来研究农业生产的科学就是 物候学。（ 下定义 ）
这句话运用了下定义的说明方法，（作用）
科学准确地说明什么是物候学。
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中考专题复习课件：说明文阅读复习
要说明方法的作用的答题术语如下:
举例子：具体真切地说明了事物的……的特点。
使文章更具体、更有说服力。 分类别：条理清楚地说明了事物的……
作比较：突出了事物的……（寻找比较点） （地位、 影响、成因、结构等）。
打比方：形象生动的说明了事物的……。增强 文章的趣味性。 列数字：更科学、准确、具体的说明了事物 的……特点
有时段落的中心句就是本段说明的主要内容。
说明方法及作用
下定义 ① 正方形就是四边相等，四个角都是直角的四边形。 ② 燃料工业可分为煤炭工业、石油工业、太阳能利用 工业、原子能工业以及天然气加工工业等。 分类别 ③ 纯数据文件不会被病毒感染，如：声音、图像、动 画、文本等文件。 举例子 ④大礼堂椭圆形，有两层挑台像两弯新月，围拱着主席 台。 打比方 ⑤有时，一个气孔在一秒钟内能吸进二万五千亿个二氧 化碳分子。 列数字 作比较 ⑥松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。
我总结，我提升
本节课你掌握了说明文阅读的哪些知 识？
千淘万漉虽辛苦
吹尽狂沙始到金
实战演练：
分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。 ——这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。 据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有 一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝 写了一篇文章，用了三千片竹简。
作用分析： 这里用了举例子和列数字的说明方法。作者 举秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉武 帝写的文章用简之多为例，具体、真切而又准 确地说明了简书的笨重和不方便，给读者留下 鲜明、深刻印象。
1 哈勃望远镜 2． 分类别，条理清楚，层次分明 的说明用地面的望远镜观测太空存在两个缺陷。 列数 字，通过列举1弧秒，具体准确的说明了大气湍流对地 面光学望远镜角分辨率的影响程度。 3．体现了材料的权威性，使说明更有说服力，突出 了哈勃望远镜的意义和价值。 4． 不能。“以外”是在....之外的意思。原文的意思 是 不能辨别在140亿光年之外的物体。表明哈勃望远镜 观测的距离是不确定的数字，去掉后成为准确数字， 句意与实际不符，这体现了说明文语言的准确性。 5．题目运用比喻的修辞手法，点名了说明的对象， 生动形象地说明了哈勃望远镜的独特，新颖，引起读 者的注意，激发读者的阅读兴趣。
中考专题复习《说明文阅读》语文优秀教案优秀教案
中考专题复习《说明文阅读》语文优秀教案一、教学目标1.理解说明文的特点和结构，掌握说明文的阅读方法。
2.提高学生分析说明文的语言特点和说明方法的能力。
3.培养学生准确筛选信息、概括要点的能力。
二、教学重点与难点1.重点：理解说明文的特点和结构，掌握说明文的阅读方法。
2.难点：分析说明文的语言特点和说明方法，准确筛选信息、概括要点。
三、教学过程一、导入1.教师简要介绍说明文的概念，引导学生回顾已学的说明文知识。
2.学生分享自己在阅读说明文时遇到的问题和困惑。
二、自主学习1.学生自主阅读一篇说明文，初步感知说明文的特点和结构。
2.学生在阅读过程中，勾画出关键信息，概括文章的主要内容。
三、课堂讲解1.教师讲解说明文的特点和结构，包括：说明对象、说明顺序、说明方法等。
2.教师通过实例，讲解说明文的语言特点和说明方法，如：平实、准确、简明等。
四、互动讨论1.学生分组讨论，分析所读说明文的语言特点和说明方法。
五、实践训练1.教师给出一篇说明文，学生独立完成阅读任务，包括：筛选信息、概括要点、分析说明方法等。
2.学生展示阅读成果，教师点评并指导。
2.学生分享自己的学习心得，反思在阅读说明文时的不足之处。
一、说明文的特点和结构1.说明文的定义：说明文是一种以说明为主要表达方式的文体，旨在客观、准确地介绍事物的特征、原理、功能等。
2.说明文的特点：客观性、准确性、条理性、通俗性。
二、说明文的阅读方法1.理解说明对象：明确说明文所介绍的事物或现象，把握其本质特征。
2.分析说明顺序：了解说明文的逻辑顺序，如：时间顺序、空间顺序、总分总顺序等。
3.筛选关键信息：勾画出文章中的关键信息，如：定义、特征、原理、功能等。
4.概括文章内容：根据关键信息，概括文章的主要内容。
三、说明文的语言特点和说明方法1.语言特点：平实、准确、简明。
说明文的语言要简洁明了，避免冗长复杂的句子，使读者容易理解。
2.说明方法：举例子、列数字、作比较、分类别等。
中考说明文专题复习PPT省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
纯净水，指旳是不 含杂质旳H2O。
作用：科学精确地简介了 ……旳本质特征
“纯净水” 是指经 过蒸馏、去离子化、 反渗透或其他合适 旳过程生产出来旳 瓶装水。
下定义
作诠释
纯净水是不含任何须要杂 质、品质纯净，无毒无菌、 可直接饮用，也可煮沸饮 用旳瓶装水。但是“纯净 水”在滤去多种有害物质 旳同步，也将人体所需旳 微量元素淋洗出去。人们 长久饮用会减弱人体旳免 疫力，以至引起某些疾病。
阐明语言
阐明文旳语言
阐明文语言特点： 精确、严密、简要
•经典试题：限制性词语可否删除及其作用。
限制性词语：更、大约、估计、经常、大 约、可能等 限制性词语旳作用：体现了阐明文语言旳 精确、严密、科学旳特点。
表程度：•比较、几乎、相当…… 表估计：•大约、可能、左右、可算…… 表时间：•当初……
阐明文旳语言
“这种桥不但形式优美，而且构造结实”——石拱桥旳特点
“我国旳石拱桥有悠久旳历史”——中国石拱桥旳特点。
阐明措施
阐明文中常用阐明措施
六种常用措施—— 分类别、下定义、举例子 作比较、列数字、打比喻 四种补充措施—— 作诠释、摹状貌、引用、列图表
校园里有一棵很高 很高树。
校园里有一棵高达 12.56米旳树
阐明类型
辨析阐明文类型
1、《中国旳石拱桥》 2、《故宫博物院》 3、《苏州园林》 4· 《绿色蝈蝈》
事物阐明文 事物阐明文 事物阐明文 事物阐明文
辨析阐明文类型
5、《大自然旳语言》 6、《奇妙旳克隆》 7、《生物入侵者》 8、《看云是天气》
事理阐明文 事理阐明文 事理阐明文 事理阐明文
阐明对象
琢磨词语旳语境义及其作用、 归纳题目旳作用、 创新意识,答好开放性试题.
(完整版)中考说明文专题复习
中考说明文阅读专题复习【知识概要】一、理清说明顺序时间顺序：（程序顺序是其中一种）一般用于介绍人物的生平、记录科学家研究历程、说明事情的发生及发展或讲解制作步骤等。
空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如前后左右、上下高低、东西南北中、从里到外、远近、从整体到局部等为顺序，一般用来说明事物的构造或形态。
逻辑顺序{（1）由抽象到具体的顺序（2）由主要到次要的顺序。
（3）由原因到结果（或由果溯因）的顺序。
（4）由浅入深的顺序。
（5）由现象到本质的顺序。
（6）由表及里的顺序。
（7）由此及彼的顺序。
（8）由特殊到一般（或由特殊到一般）的顺序。
（9）概括——具体、整体——局部、总—分} 事理说明文一般以逻辑顺序为主要的说明顺序。
说明文的结构常见的形式有：“总（概说）——分（具体）”式、“总——分——总”式、“分——总” 式、并列式、递进式等。
二、领会“十大”说明方法及作用巧记：分列作下举，打摹作画图1．分类别：这是一种把说明对象按类分项（根据事物的形状、性质、成因、功用等）逐一说明的方法。
其作用是使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
2．列数字：即用列举数字来体现说明特点的一种说明方法。
其作用是能把说明对象的特点说得更具体更准确无误，令读者信服。
3．作比较：跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较。
其作用是更加强调被说明对象的特征，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
4．下定义：即用简明扼要的话对被说明事物的本质属性做周全、周密地规定地说明。
它用一种基本固定的判断句式。
揭示出这一事物区别于其它事、物的本质属性。
作用是使读者对概念有确切的了解，使说明对象更加严密。
5．举例子：即举出实物来说明事物。
其作用是使内容具体、加强说服力，可达到形象地说明事物的作用。
6．打比方：即用比喻的修辞，对事物作形象的说明。
其作用是形象生动地说明事物的特征，增强文章的趣味性。
中考说明文专题复习精华版
了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，
从碑身东面起，按着历史顺序瞻仰，第 一幅浮雕是“销毁鸦片烟”，描述了鸦片战 争前夕，1839年6月3日，群众在虎门销毁鸦 片的事迹。 （时间顺序 空间顺序） 往南转到碑身的后面，看到的是1911年辛 亥革命“武昌起义”的庄严画面。 南面的第三幅是“五卅运动”。1925年 5月30日，上海群众一万多人在南京路上举 行反帝国主义大示威，英国巡捕向徒手群 众开枪射击，死伤多人。“五卅惨案”引 起了全上海以至全国人民的极大愤慨，促 使全国范围的大革命风暴的爆发。
（三）说明的顺序
时间顺序。说明事物的发展变化情况。具体
次序：操作程序、发展变化等。标记词：表 时间的词语。 空间顺序。说明事物的形状、构造特征。具 体次序：从外到内、从上到下、从远到近、 从左到右、东西南北中等。标记词：表方位 的名词。 逻辑顺序。说明事理。具体次序：先主后次、 先总后分、先因后果、从现象到本质、由性 能到功用、由一般到特殊等。 说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可 以以一种顺序为主，兼用其它顺序。
图表 一般有引号“”
准确简明
直观简明 充实有力
说明方法作用：
=方法本身的作用+去，未 进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨 人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。
运用了打比方的说明方法，作者把人 民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人， 生动形象地说明了人民英雄纪念碑的 巍峨、雄伟、庄严的特点。
由于地球在不断运动和变化，逐渐积累 造成岩层突然发生破裂，或者引发原有
（逻辑顺序） 断层的错动，这就是地震。
判断下列语段采用了什么说明顺序 自碑亭再往北，地势陡然高峻，由此 上至祭堂前平台，全部砌以宽大的石阶。 石阶以小平台划分为8段，每段30余步至 50余步不等，共290级。石阶尽处，就是 宽135米、深30米的大平台，中央则矗立 （空间顺序） 着陵园的主体建筑——祭殿。
初三专题复习 说明文知识点汇总
初三专题复习说明文知识点整理说明文的阅读考查要点通常有：把握说明对象及特征、概括说明的内容、分析说明的顺序、辨析说明的方法并理解其作用、品味说明的语言。
一、把握说明对象及特征。
1、对象：①事物说明文：看标题。
如：《中国石拱桥》《苏州园林》等。
②事理说明文：不能仅看标题。
如《死海不死》的说明对象是“死海不死”的原因。
注意：①一定要通读全文、整体感知后在确定，不能只看标题。
②不要把说明文中的局部的说明对象误认为是全文的说明对象。
2、特征：这是一事物区别于其他事物的标志。
方法：（１）直接筛选法：抓住文中的关键词、句。
如文章的标题（《雄伟的人民大会堂》）、全文的中心句（如《苏州园林》：“务必使游客无论站在哪个点上眼前都构成一幅完美的图画”）、段落的中心句、段尾的总结句或承上启下的过渡句（如《中国石拱桥》第二段指出：“石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。
这种桥不仅形式优美，而且结构坚固。
）（２）综合概括法：有的文段没有直接表明中心的句子，需要综合全文的内容，小结段意，最后将它们归纳提炼。
二、概括说明的内容１事物说明文：说明对象＋对象的特征。
２事理说明文：关于××的（原因、方法、原理等）。
三、分析说明顺序：1、时间顺序（时间的先后。
如：介绍事物的发展历程、介绍人物生平、讲解制作过程等）2、2、空间顺序（常用方位词如介绍建筑物或实体）。
3、逻辑顺序：按照事物内部联系或人们认识事物的过程来安排说明内容。
（先结果后原因，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。
四、说明的方法及作用１列数字：准确说明了什么事物什么特点。
２举例子：具体说明了什么事物什么特点。
３作比较：通过比较，更突出了说明了什么事物什么特点。
4、列图表：直观清晰地说明了什么事物什么特点。
五、品味说明语言。
特点一：准确性。
类型1、加点字词有何作用？对策：答：准确/生动形象/ 地说明了某事物的某特征/事理。
中考语文《说明文阅读》总复习
中考语文《说明文阅读》总复习一、说文概述说明文是以说明事物为目的的文体，通过对事物的特征、本质、规律等进行解释说明，使读者对事物有更清晰、更准确的认识。
说明文以客观准确、严谨为主要特点，语言简洁明了，逻辑性强，注重条理性和说服力。
二、说明文的分说明文按照说明对象的不同，可以分为以下几种类型：•事物说明文：以具体的事物为说明对象，如介绍某种动物、植物、工具、现象等。
•事说明文：以事理为说明对象，如介绍某种科学原理、社会现象、历史事件等。
•人物说明文：以人物为说明对象，如介绍某位历史人物、科学家、艺术等。
三、说明文的结构说明文常见的结构模式有以下几种：•总分式：先总述说明对象的概貌，再分述各个方面。
•并列式：将说明对象分成几个方面，分别说明。
•进式：按照事理发展或逻辑关系的顺序，层层递进，逐层深入。
•时间顺序：按照时间顺序，说明事物的变化发展过程。
•空间顺序：按照空间顺序，说明事物的方位、结构等。
四说明文的语言特点说明文语言具有以下特点：•准确性：使用准确的词语，避免使用模糊的词语，确保说明内容的客观性和真实性。
•简洁性：语言精炼，避免冗长，使说明内容清晰易懂* 科学性：使用科学的语言，避免使用主观臆断或感情色彩的词语。
•生动性：运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使说明文更生动形象，更具吸引力。
五说明文阅读技巧阅读说明文时，应掌握以下技巧：•把握说明对象：首先要明确说明文要说明的是什么，这是理解文章的关键。
•理清说明顺序：弄清文章的结构模式，有助于理解文章的思路和逻辑关系* 理解说明方法：常见的说明方法有：举例子、列数字、作比较、分类别、下定义、画图表等。
理解说明方法，有助于更深入地理解文章内容。
•分析说明内容：对文章内容进行分析，找出文章的中心论、主要论据以及说明方法的运用等。
•联系生活实际：将文章内容与生活实际联系起来，加深对文章的理解。
六、常见说明方法•举例子：用具体的事例来证明说明对象的特征或本质。
中考说明文复习专题
说明语言
题型6：说明文的标题 题型7：文意辨析选择
题型1：概括或分析说明对象及特征
（1）如何找说明对象
例一：《苏州园林》《中国石拱桥》 例二：《梦回繁华》
①北宋时期，商业手工业迅速发展……城市的文化生活也十分活跃。由此，绘 画的题材范围在反映现实生活方面得到了极大的拓展……张择端的《清明上河图》 便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。
学习活动：
活动一：自主梳理，题型梳理 用思维导图梳理说明文的知识体系，认真探究课后习题，借助课后习题总结归纳说
明文常见题型，培养题型意识。
提示： 1.事物说明文：《中国石拱桥》《苏州园林》 2.事理说明文：《大雁归来》《阿西莫夫短文两篇》
活动二：链接中考，概括总结 回顾我们做的练习题，总结说明文常考题型的答题思路和要点，构建自己的说明
题型4：说明文语言（准确、严谨、生动）
•考察语言准确性、严型： •1 . 加 点 词 语 能 不 能 删 去 ？ 为 什 么 ？ •答 题 格 式 ： 不 能 删 去 ， “ × × ” 一 词 表 （ 修 饰 限 制 / 程 度 范 围 ） ， 如 果 删 去 ， 句 子的意思就变成了……，显得绝对化，与实际情况不相符，××一词体现了说明 文语言的准确性。
•（注意：“比较”“几乎”“相当”等词表程度；“大约”“可能”“左 右” 等表估计，“多”“有余”等表数量。
•2 . 加 点 词 语 能 否 替 换 为 × × ， 为 什 么 ？ •【答题格式】不能替换， 原文“××”词语的意思是……，而替换的“××” 词语的意思就变成……如换成“××”词语，就与实际情况不相符，不能体现说 明文语言的准确性、严密性。
（程序顺序：先后安排，如“不倒翁的制作过程”、“蚕茧到成虫 的过程”等）
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中考说明文阅读专题复习【知识概要】一、理清说明顺序时间顺序：(程序顺序是其中一种) 一般用于介绍人物的生平、记录科学家研究历程、说明事情的发生及发展或讲解制作步骤等。
空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如前后左右、上下高低、东西南北中、从里到外、远近、从整体到局部等为顺序，一般用来说明事物的构造或形态。
逻辑顺序{（1）由抽象到具体的顺序（2）由主要到次要的顺序。
（3）由原因到结果（或由果溯因）的顺序。
（4）由浅入深的顺序。
（5）由现象到本质的顺序。
（6）由表及里的顺序。
（7）由此及彼的顺序。
（8）由特殊到一般（或由特殊到一般）的顺序。
（9）概括——具体、整体——局部、总—分}事理说明文一般以逻辑顺序为主要的说明顺序。
说明文的结构常见的形式有：“总（概说）——分（具体）”式、“总——分——总”式、“分——总” 式、并列式、递进式等。
二、领会“十大”说明方法及作用巧记：分列作下举，打摹作画图1．分类别：这是一种把说明对象按类分项(根据事物的形状、性质、成因、功用等)逐一说明的方法。
其作用是使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
2．列数字：即用列举数字来体现说明特点的一种说明方法。
其作用是能把说明对象的特点说得更具体更准确无误，令读者信服。
3．作比较：跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较。
其作用是更加强调被说明对象的特征，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
4．下定义：即用简明扼要的话对被说明事物的本质属性做周全、周密地规定地说明。
它用一种基本固定的判断句式。
揭示出这一事物区别于其它事、物的本质属性。
作用是使读者对概念有确切的了解，使说明对象更加严密。
5．举例子：即举出实物来说明事物。
其作用是使内容具体、加强说服力，可达到形象地说明事物的作用。
6．打比方：即用比喻的修辞，对事物作形象的说明。
其作用是形象生动地说明事物的特征，增强文章的趣味性。
7．摹状貌：通过具体的描写揭示事物的特征。
如：《中国石拱桥》中“这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声。
千态万状。
惟妙惟肖”。
作用同打比方。
8．作诠释：能通俗地介绍或解说事物或事理的特点或特性。
其作用使人们更加清晰地认识被说明的事物。
9．画图表：这是一种运用直观的示意图和表格等形式，说明事物和事理的一种说明方法。
其作用是使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。
10．引资料：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
能使说明的内容更具体、更充实。
常见说明方法的作用：①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，使说明更具体，更有说服力。
②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③、作比较：把________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤、打比方：将_______比作_______，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。
作用是增强说明的趣味性。
（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
）三、说明文的语言品析1、对整篇文章语言的品析，一般从二个角度谈：A、准确、周密、科学；B、形象生动或简明平实。
A是一般说明文的共同特点。
B是针对不同语文风格的角度谈。
做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。
规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。
2、对具体篇/句/词的评析篇/句的作用基本同上。
字词作用考查形式：A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。
第二种题型还要在答题中比较二者的区别。
第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。
七、说明文的结构形式说明文的结构常见的形式有：“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。
分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语考点一：概括信息类型：概括提炼相关信息对策：（1）提取要点，直接有关中心句。
这种方法适合于中心明确、论述简洁鲜明的文章。
（2）抽象说明，即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。
这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。
抽象说明的关键在于全面把握文章内容，抓住本质。
（3）综合归纳，这种方法适用于比较复杂的内容。
它要求首先明确有关的若干要点，然后再把几个要点归纳起来进行整合。
考点之二：文段作用类型：说明某段或某句的作用对策：这种题目答题的角度有二：（1）结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。
有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。
（2）结合说明方法谈。
通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。
考点之三：补写相关语句类型1：在空格处补写一句话，与下文语意相连贯对策：空格在开头结尾处往往是要补写中心，要分析文段的内容再思考。
类型2：请你运用画线部分运用的说明方法补写一段话。
对策：补写内容紧扣所说明的事物，并且准确合理地使用上文中的说明方法。
考点之四：拓展题型类型1：对文中某一内容或形式，发表自己的看法；结合选文的某一内容展开联想；就……谈一点看法或设想等。
对策：结合实际，结合原文，根据库存，按文章所介绍的事物的特征去写。
类型2：提出说明文说明的问题的解决办法对策：这种题型的特点是：开放性强，要求针对文中所说明的某种现象或某个问题，提出合理的解决办法或应对措施。
命题的形式通常有：①应如何正确看待或防范“……”﹖请你略作分析。
②从上文对“……”的说明中，你能得到什么启示﹖③针对文中所提到的“……”问题，请你提出几条合理的建议。
解答这种题型的方法有：（１）在原文中寻找答案。
作者有时会在文中提出解决问题的具体措施的。
我们可以直接摘录这些句子答题。
（２）根据问题产生的原因去提建议。
在说明文中，一般情况下都会对所说明的某种现象或某个问题产生的原因进行分析，针对这些原因去提建议会更加准确、快捷。
（３）依照常识回答。
我们依据所掌握的常识回答就可以了。
二、阅读训练（一）笑，不苦口的良药（梁姗姗）①医学研究证明，笑具有激活人体某些基因的功能。
人们通常认为，基因是恒定不变的。
但事实上很多基因常常处于休眠状态，或者没有积极地制造蛋白质，通过某种形式的刺激，可以把它们唤醒，笑就是其中一种刺激。
②斯坦福大学研究人员曾经对心脏病患者做了一次测试。
研究人员首先找来20名心脏病患者，观看半小时分别取自喜剧和悲剧的两部影片片段，两次观看的间隔时间在8 个小时。
然后，通过超声波测量患者肱①动脉的血液流速，结果20 人中有14人在看过令人痛苦的电影片段后，血流速度放缓，但在观看电影中的搞笑片段后，有19 人血流加速。
最后，对患者进行的心电图测试表明，患者观看悲剧电影时对心脏血流速度产生的影响，类似于做心算的影响；而观看喜剧电影相当于进行了一次有氧运动。
③人生来就会笑，但很少有人知道，人持续大笑100 次，对心脏的血液循环和肺功能的锻炼，相当于划10 分钟船的运动效果。
只要发笑，嘴角和颧②骨部位的肌肉便跟着运动，将嘴和两眼向上提拉。
这种面部按摩，可以阻止面部线条下坠。
每笑一声，从面部到腹部约有80 块肌肉参与运动，不仅具有减少皱纹的功效，还是一种有效的减肥方式。
笑，不正是一种保持青春的美容操吗？④不仅如此，笑还是一种最为简单而有效的健身运动。
开怀大笑时，随着呼吸肌群的运动，使胸腔和支气管先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度，有助于心脏供氧。
笑作为一种有效的深呼吸运动，已被越来越多的人们所认识。
大笑伴随着腹部肌群的起伏，又是一种极好的腹肌运动。
腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，不仅有助于把血液挤入胸腔静脉，改善心肌供血，对胃、肠、肝、脾、胰等脏器也是一种极好的按摩。
一张一弛之间，使劳累的肌肉在运动中得以放松。
⑤生活需要笑声，的确，每一个人都需要放缓脚步，静观周围美好的事物，凝神谛听大自然的天籁，让绷紧的脸庞舒缓，皱紧的眉宇打开，让微笑在脸上绽放，才能融解人们彼此之间的冰霜和风寒。
引人发笑或是接受别人开的玩笑，这意味着你掌握了社会密码，它可以帮助你解决争端，使别人接受你的想法，从而更好地融入集体。
通过微笑促进人类心理健康，在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐。
⑥笑虽然不用花钱买，不必向人借，却需要“投入”。
常和爱笑的人相处，置身其中立马受到感染；注意搜集整理引人发笑的笑话、幽默等资料，品味其间自是忍俊不禁；只要有时间，尽可能去欣赏喜剧、相声之类让人发笑的艺术，使自己多笑几声。
⑦朋友，今天你微笑了吗？（摘选自《大众科学》，有删改）18. 为什么说“笑”是“不苦口的良药”？请结合全文说说理由。
（3分）19.请概括第②段对心脏病患者的测试过程，并指出所采用的说明顺序。
（4分）测试过程：说明顺序：20.第③段划线句除列数据外，还用了哪种说明方法？请具体说说它的作用。
（4分）21.请从说明文语言的角度，分析下面句中加点词语的表达效果。
（5分）（1）每笑一声，从面部到腹部约有80 块肌肉参与运动……（2）笑，不正是一种保持青春的美容操吗？22.下面对文章内容理解正确的一项是（）（4分）A．基因不是恒定不变的，只不过常常处于休眠状态。
人体基因通过某种形式的刺激，可以把它们唤醒，笑就是其中一种刺激。
B．腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，犹如一张一弛的按摩，使劳累的肌肉在运动中得以放松。
C．大笑时，随着呼吸肌群的运动，使支气管和胸腔先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度。
D．因为笑能融解人们彼此之间的冰霜和风寒，所以微笑就会在脸上绽放。
（二）走进C919：国产大型客机解密（王思磊）①2015年11月2日，国产C919大型客机首架机正式总装下线。