幼儿园中班社会领域工作计划正式版

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幼儿园中班社会领域活动方案（通用20篇）

幼儿园中班社会领域活动方案（通用20篇）幼儿园中班社会领域篇1一、活动目标：1、幼儿进行环保教育，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。

2、让幼儿知道在日常生活中注意保护环境。

3、幼儿能积极参与活动，大胆的说出自己的想法。

二、活动准备：1、活动前，每个幼儿都吃一块口香糖，并在开课前做自行处理。

2、6张不同处理口香糖方法的图片及投影仪。

三、活动过程：1、让幼儿说一说自己是怎么处理刚才那块口香糖的。

2、启发幼儿回忆并讨论在哪些地方见过人们吃过的口香糖。

3、出示图片：引导幼儿观察6个小朋友处理口香糖的行为，说一说哪些是对的哪些是错的。

A把口香糖粘到别人身上B、把口香糖吐到地上C、把口香糖粘到墙上D、把口香糖拿在手里玩E、把口香糖粘到汽车的座位上F、把口香糖扔到垃圾桶里4、师：那我们应该怎么处理口香糖才算是正确的呢?(教师鼓励幼儿进行回答，并及时的给予鼓励和表扬)找出正确处理口香糖的方法，并让未吐口香糖的幼儿当场用正确方法处理口香糖。

5、老师介绍关于“广场地面被口香糖污染”的新闻，从而使幼儿知道乱吐口香糖可不是一件小事，因为它会污染环境。

6、教育幼儿也要为建设美丽的环境做贡献。

7、幼儿朗诵师生共同创编的诗歌“地球妈妈，我爱您!”四、：教师总结幼儿今天在活动中的表现，表扬和鼓励幼儿积极参与的幼儿。

同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们在活动结束的时候也能得到老师的肯定，以培养其对教学活动的兴趣。

幼儿园中班社会领域活动方案篇2一、学习活动《花儿好看我不要摘》(一)活动目标：1、通过本次活动，让幼儿意识到不随便摘花。

2节奏的朗诵儿歌。

3、喜爱春天，感受春天的美。

(二)材料及环境创设：儿歌书。

塑料花。

(三)重难点：重点：节奏的朗诵儿歌，感受集体活动的快乐。

难点：能有节奏地朗诵儿歌(三)设计思路：本活动采用各种道具来扮演角，来提高幼儿的兴趣。

利用游戏游戏引入主题，提高幼儿积极性。

并通过儿歌，让幼儿养成不乱摘花、爱护植物的情感。

“中班社会领域学习工作计划”幼儿园工作计划4篇

“中班社会领域学习工作计划”幼儿园工作计划“中班社会领域学习工作计划”幼儿园工作计划精选4篇（一）幼儿园工作计划的确切细节可能会根据具体的幼儿园和当地教育要求有所不同，但一般而言，一个幼儿园工作计划可能包括以下内容：1. 教育目标和愿景：明确幼儿园的教育目标和愿景，包括幼儿的综合发展和个性特点。

2. 教学活动安排：包括适龄幼儿的课程设置，如语言、数学、科学、音乐、艺术等，以及幼儿园生活中的各种活动。

3. 课程设计：根据教学大纲和幼儿的学习能力，精心设计教材和课程内容，保证幼儿获得多元且全面的教育。

4. 教师培训和人员管理：确保幼儿园教师具备足够的专业知识和技能，保证教学质量和团队合作。

5. 安全管理和健康保障：制定各项安全规章制度，确保孩子在校期间的安全和健康。

6. 家庭关系和家校合作：积极沟通家长，建立良好的家庭关系和家校合作机制，促进家校之间的密切联系。

7. 资源管理和校园环境：充分利用资源，改善和美化校园环境，为孩子们提供一个安全、舒适和富有教育意义的学习空间。

以上是一个可能的幼儿园工作计划的大致内容，具体细节可以根据实际情况和需求进行调整和补充。

“中班社会领域学习工作计划”幼儿园工作计划精选4篇（二）1. 目标：通过科学学习活动，激发幼儿对自然和科学的兴趣，培养他们的观察能力、探究精神和实验技能。

2. 时间安排：- 每周安排1-2次科学学习活动，每次活动持续30-45分钟。

- 活动内容根据幼儿园科学领域学习目标和幼儿的年龄特点进行调整。

3. 活动内容：- 利用故事、实验、探究等方式引导幼儿学习科学知识，例如天气、季节、植物、动物等。

- 通过观察、实验，培养幼儿的观察、分类、推理和解决问题的能力。

- 利用生活中的材料和场景，引导幼儿进行探究活动，如水的性质、颜色的搭配等。

4. 资源准备：- 确保活动所需的教具、材料等准备充足，确保安全性。

- 建立科学学习的角落或区域，让幼儿自由探索和学习。

中班社会领域活动方案策划方案5篇

中班社会领域活动方案策划方案5篇尽管有着国家教育部公布的教育政策作为支持，我国幼儿园的社会领域教育仍开展缓慢，社会领域教育意识薄弱，以下是我细心收集整理的中班社会领域活动方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。

中班社会领域活动方案1活动目标：1.依据农作物的特征尝试猜谜。

2.能踊跃参加，大胆想象，体验猜谜的乐趣。

3.造就幼儿敏锐的视察实力。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动打算：1.谜语课件2.课前对于农作物的学问经历的打算。

3.男孩女孩分组做;小红旗假设干。

活动过程：1.导入老师：今日教师想请我们小挚友参与一个很好玩的嬉戏——猜谜会。

我们先一起来学一学猜谜语然后再去参与嬉戏。

今日咱们的谜语都是跟农作物有关的哦!2.幼儿学习编谜语。

(1)老师念花生的谜语，让幼儿猜。

有个老头子，头上长胡子。

脱下绿袍子，满身是珠子。

分析谜面，让幼儿了解什么叫谜面。

启发幼儿发挥想象，尝试用形象的方式说说它的特征(形态、用途等等)再了解什么叫谜底。

老师小结：从外形、特征猜出来的。

(2)猜其次个农作物谜语。

像桃不是桃，桃里长白毛。

秋天咧嘴笑，白毛向外冒。

引导幼儿踊跃开动小脑筋猜谜语。

问：你是怎么猜出来的?(有什么特征)3.比一比、赛一赛。

(1)师：我们的猜谜比赛马上就要起先了，你们打算好了吗?(2)猜谜语竞赛。

幼儿分成两组，分别是男孩子队和女孩子队。

教师按序出示谜面，请两队分别才谜底，假如一队没有正确猜出来可由另外一队协助。

猜对的那组获得小红旗一面。

(3)谜语1：麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。

谜语2：青青藤儿长又长，桃形绿叶上边长。

藤在土中扎了根，一群娃娃围根上。

谜语3：身体长又长，开花黄又黄，脸蛋向太阳，籽儿香又香。

谜语4：小时青青像棵草，老来黄金是珠宝，珠宝脱下金黄衣，用它做饭吃个饱。

4.颁发嘉奖，照相留念。

给获得小红旗最多的一组颁发大大的笑脸娃娃，另外一组送上小小的笑脸娃娃赐予鼓舞。

幼儿园中班社会领域活动方案实施方案(5篇)

幼儿园中班社会领域活动方案实施方案一、活动背景：表情是表现在人的脸部的一种艺术。

如果你仔细观察，你可以从一个人的表情中读懂他的心情是开心、生气或是难过，从而做出正确的判断。

人们常说“察言观色”大概就是这个道理。

幼儿园的孩子是最真实的，他们的喜、怒、哀、乐完全写在自己的脸上，开心时会哈哈笑，委屈时会哭鼻子……正确引导孩子从别人的表情中了解别人的心情，能够减少活动中的各种纠纷，从而更好地学会与同伴相处。

二、活动目标：1、认识各种各样的脸部表情。

2、理解各种表情所表达的心情，知道可以从人的表情中了解别人的心情。

3、结合日常游戏，通过画表情来表达自己的心情。

三、活动准备：1、哭、笑表情图谱每组一份。

2、故事课件：碰碰船。

(两个孩子在玩碰碰船时撞在了一起，一幼儿脸部表情为很开心，另一幼儿脸部表情为空白。

)3、操作卡片：小朋友活动情景图片(脸部表情为空白)。

4、记号笔人手一支。

四、活动过程：1、看看讲讲各种表情(哭、笑、生气)。

(1)幼儿看看讲讲表情图谱。

师：“今天老师带来了几位小客人，你们看看他们怎么了?为什么会这样?”(幼儿操作，互相讲讲。

)(2)集中讨论、交流：师：“谁来告诉大家小客人们怎么了?为什么会这样?”幼A：这位小客人他在哭，可能他什么地方很痛。

幼B：这位小客人在笑，因为他很高兴。

幼C：我的客人很生气，因为有人欺负他。

(3)师生共同小结：“哭、笑、生气有一个共同的名字，叫表情。

”2、选择不同的表情讲述故事结尾。

(1)听故事《碰碰船》。

师：这些表情都藏在一个故事里，你们想听吗?(结合故事课件，教师讲述故事，全体幼儿听故事。

)(2)幼儿自由选择表情图讲述故事结尾。

师：小强和小语的船碰到了一起，小强很开心，可是小语会怎么样呢?请你选出一个表情图片和好朋友来讲。

(幼儿操作讲述。

)(3)集体讨论，引导幼儿讲述自己的选择，并能讲讲为什么。

师：谁来告诉大家小语会怎么样?(结合自己所选的表情图，填图讲述。

)幼A：小语会哭，因为他们两人的船撞了，水溅到了她的眼睛里。

幼儿园中班社会领域活动方案模版（五篇）

幼儿园中班社会领域活动方案模版活动目标：1. 旨在通过资料的收集、交流与分享，激发幼儿的表现与表达欲望。

2. 引导幼儿在活动中学会观察周围的人，发掘其卓越之处，并培养敬佩之情。

3. 引导幼儿认识自身优点，树立自信心。

4. 着重培养幼儿的敏锐观察能力。

活动准备：1. 围绕“了不起的人”这一主题，广泛收集相关资料。

2. 准备幼儿的画作、教师的画作、收集的物品、纸张、笔等必要材料。

3. 设计并制作多媒体课件，辅助活动进行。

活动过程：一、游戏环节回顾上周参观消防队的经历，询问幼儿是否已发现消防员的了不起之处。

随后，通过游戏形式，鼓励幼儿讲述消防员的英勇事迹，每提及一项，即触发星星变化，增加趣味性。

二、介绍身边的了不起人物1. 强调消防员为保护民众安全而付出的辛勤努力，展现其伟大之处。

2. 分享幼儿关于自己母亲或其他身边人的敬佩之情，鼓励幼儿讲述这些人物的不凡事迹。

3. 引导幼儿相互交流，介绍各自心中了不起的人物，借助实物展示，加深直观认识，激发敬佩情感。

4. 总结指出，我们身边存在众多虽不为众人所知，但在各自岗位上默默奉献、努力工作的了不起人物。

5. 鼓励幼儿与现场的客人老师交流，探寻他们中可能存在的了不起故事。

三、教师自制画册展示分享教师个人的了不起之处，如教学经验、才艺等，并通过画册形式展示，增强幼儿的认同感与敬佩感。

四、延伸活动引导幼儿思考并绘制自己的了不起之处或身边朋友的了不起之处，进一步巩固活动成果，培养幼儿的自信心与观察力。

幼儿园中班社会领域活动方案模版（二）【活动目标】1、理解等待行为在日常生活中的重要性，初步体验有序行动的便利和愉悦。

2、设计并运用提示标志，以提醒他人应保持耐心等待。

3、培养孩子的耐心等待意识。

【活动准备】包含温馨提示的照片；纸张、笔和糖果。

【活动流程】一、通过游戏引入，激发孩子的参与兴趣。

教师：孩子们，今天老师给你们带来了礼物。

你们看！你们想要吗？当音乐响起时，大家要跟着我一起走。

幼儿园中班社会领域教学方案（四篇）

幼儿园中班社会领域教学方案一、教学目标1. 培养幼儿的社交能力，使其能与他人进行良好的互动和合作。

2. 培养幼儿的观察和思考能力，使其能够主动了解和探索周围的社会环境。

3. 培养幼儿的自理能力和独立性，使其能够逐渐独立完成简单的日常生活活动。

4. 培养幼儿的规则意识和道德观念，使其能够遵守规则、尊重他人并形成正确的价值观。

二、教学内容1. 社会环境与社区活动：通过观察和探索，使幼儿了解社会环境中的不同场所和角色，并参与到幼儿园的社区活动中。

2. 社交技巧和合作能力：通过游戏和小组活动，培养幼儿良好的社交技巧和合作能力，如倾听他人、分享、等待和轮流。

3. 学会自理：培养幼儿的自控能力和自理能力，使其逐渐独立完成如穿脱衣服、洗手、整理书包等日常生活活动。

4. 规则和道德意识：通过故事、游戏和角色扮演等活动，引导幼儿遵守规则、尊重他人、守时和坚持公平。

三、教学方法1. 情景引导法：通过情景创设，引导幼儿主动参与到社会生活中，培养其观察、思考和表达能力。

2. 游戏教学法：通过游戏和小组活动，培养幼儿的社交技巧和合作能力，并提供情境来解决问题和冲突。

3. 故事启发法：通过故事的讲述和分享，引导幼儿思考和讨论问题，并培养他们的规则意识和道德观念。

四、教学活动安排1. 观察日常生活：通过观察和描述幼儿园中不同场所和角色，使幼儿了解社会环境中的各种现象和活动。

2. 参与社区活动：组织幼儿参与到幼儿园举行的社区活动中，如清洁活动、慈善募捐等，让幼儿体会到社区的重要性和责任感。

3. 游戏和小组活动：设计各种游戏和小组活动，培养幼儿的社交技巧和合作能力，如角色扮演、合作拼图游戏等。

4. 规则和道德教育：通过故事、情景游戏和角色扮演等活动，引导幼儿了解并遵守规则，尊重他人，并形成正确的价值观。

五、评估与总结1. 观察记录：通过观察幼儿在社交互动、自理能力和规则遵守等方面的表现，记录幼儿的发展情况。

2. 家园互动：与家长保持密切联系，了解幼儿在家庭中的表现，并向家长提供相关的教育指导和建议。

幼儿园中班社会领域活动方案【5篇】

幼儿园中班社会领域活动方案【5篇】幼儿园中的社会领域教育问题是一项意识超前的社会内容教学工作，有着意义深远的发展作用，以下是小编精心收集整理的中班社会领域活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

中班社会领域活动方案1制作拉环、折纸、面具、彩球等材料，汽球和彩灯若干。

活动与指导：1.说说怎样让教室变漂亮的想法。

2.提供制作材料，示范一两种不太熟悉的作法，其他熟悉的请幼儿回忆制作要领。

3.确定制作内容后，分组制作。

4.将作品布置在教室周围，井衬以彩汽球，和彩灯等物，烘托节日气氛。

师生共同欣赏有益的学习经验：1.通过故事懂得，不能凭自己力气大就欺负弱小者，无论什么人都要礼貌谦让。

2.提高判断是非的能力。

准备：《小熊让路》故事教具一套(森林背景图一张，人物贴绒：小熊、小兔、小羊、小猴、大狮子)活动与指导：1.教师出示小熊贴绒，介绍小熊的人物特点：长得胖胖的，力气很大很大。

今天就讲一个关于他的故事，名字就叫——《小熊让路》2.教师演示教具并讲故事。

(故事见附录)3.提问：(1)故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事?(2)为什么小熊欺负小兔、小羊、小猴，而不敢欺负大狮子?他这样做对吗?(3)力气大就可以欺负人吗?大狮子的力气比小熊大，为什么他就不欺负人呢?(4)大狮子给小熊让了路，为什么小熊不好意思了呢?你们猜他心里怎么想?他明白了什么?以后他会怎么做呢?4.小结：故事告诉我们，不能凭自己力气大就欺负弱小的人，无论什么人都要懂礼，讲谦让、说话要和气。

5.结合幼儿日常表现，教师请幼儿自己想一想有没有欺负人的现象，今后打算怎么做?请大家互相监督和帮助，做一个礼貌、谦让、受欢迎的小朋友。

附故事：小熊让路小熊长得胖胖的，力气很大很大。

小熊在路上走，前面来了小兔。

它站在路中间，大声说：”小东西，快给我让路!”小兔怕小熊，只好从路旁的草丛中爬了过去。

不一会儿，小羊从前面走来。

小熊又往路中间一站：“小家伙，快给我让路!”小羊害怕了，它一声不响地从路边的水沟中蹚了过去。

幼儿园中班学期社会领域教学计划

幼儿园中班学期社会领域教学计划•相关推荐创造性地活动。

幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害，然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯，值得我们反思。

因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合。

幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。

二、设计多样化的健康教育形式与途径幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。

目前，幼儿健康教育实践中存在着一些误区，有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养，对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范。

我们尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，因此我们通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。

在幼儿健康教育实施中，我们不仅重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设，本着幼儿身理和心理的需求，我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动，同时还培养了幼儿大方友善的交往能力。

三、实施适宜的教育方法给幼儿自由选择、讨论、合作的空间，让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体，锻炼意志。

爱心教育需要家园合作、共同完成，家长要在家庭生活中引导幼儿尊重、关爱长辈，教师通过丰富多彩的教育活动和社会实践活动，引发幼儿关爱他人的情感。

四、社会活动计划1、喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐、自信。

2、愿意与人交往，礼貌、大方，对人友好。

3、知道对错，能按基本的社会行为规则行动。

4、乐于接受任务，努力做好力所能及的事。

5、爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。

具体措施：（1）鼓励幼儿多了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣。

幼儿园中班社会领域活动方案（四篇）

幼儿园中班社会领域活动方案活动方案：____年幼儿园中班社会领域活动方案一、活动目标：通过社会领域活动的开展，培养幼儿的社会适应能力、合作意识、自理能力和情感交流能力，促进幼儿园中班幼儿的全面发展。

二、活动内容：1. 主题活动：社会角色扮演内容：组织幼儿扮演不同的社会角色，如医生、警察、消防员等，让幼儿在角色扮演中学习社会职业的职责和义务，并通过游戏活动感受社会生活的方方面面。

2. 主题活动：种植蔬菜内容：组织幼儿一起种植蔬菜，让他们亲身参与到农耕活动中，学习植物的生长过程和蔬菜的种植技巧，培养幼儿热爱大自然的情感，提高幼儿的责任心和合作意识。

3. 主题活动：社区参观内容：组织幼儿参观周边社区，走进超市、邮局、图书馆等社区设施，让幼儿了解社区的各种服务和资源，并通过参观活动了解社会的组织结构和功能，培养幼儿的社会适应能力和社会意识。

4. 主题活动：垃圾分类内容：通过垃圾分类游戏、垃圾回收知识宣传等活动，向幼儿传授垃圾分类的基本知识，让他们了解环境保护的重要性，培养幼儿的环保意识和责任感。

5. 主题活动：参观公园内容：组织幼儿参观公园，让他们亲近自然、感受大自然的美好，并进行相关游戏活动，如户外拓展、自然观察等，促进幼儿的身体发展和认识世界的能力。

6. 主题活动：社会情感培养内容：通过讲授社会情感故事、身边事例分享等活动，培养幼儿的自理能力、情感交流能力和合作意识，引导幼儿正确对待人际关系，培养幼儿的友善、宽容和分享精神。

7. 主题活动：模拟商店内容：建立模拟商店，让幼儿体验购物过程，学习货币的基本概念和使用方法，培养幼儿的交往能力和智力发展。

8. 主题活动：社会游戏与竞赛内容：组织幼儿进行社会游戏和竞赛活动，如小队比赛、社会角色模拟游戏等，培养幼儿的竞争意识和团队精神，同时提高幼儿的社会适应能力和合作意识。

三、活动方式：1. 小组活动：根据幼儿的兴趣和特点，分成小组进行活动，培养幼儿的合作意识和集体协作能力。

中班社会领域活动方案实施方案范本（6篇）

中班社会领域活动方案实施方案范本1. 活动目标与背景中班教育活动中的社会领域实践占据重要地位，其主要目标是培育幼儿的公民素养、社会责任感及团队协作能力。

通过精心设计的社会活动，可促进幼儿对社会的认知、理解和参与，从而实现其全面发展的教育目标。

2. 活动内容（1）社区探索活动：安排幼儿参观社区内的公共设施，如图书馆、医院和超市，以帮助他们理解不同场所的功能，增强对社区的归属感和参与意识。

（2）环保清洁行动：组织幼儿参与社区的垃圾分类和清洁工作，以培养他们的环保意识和责任感，同时锻炼团队合作技巧。

（3）志愿服务体验：与社会志愿团体合作，安排幼儿到老年活动中心、儿童福利院等场所，与不同人群互动，以提升他们的同情心和关爱他人的能力。

（4）家庭合作项目：鼓励幼儿与家长共同完成家庭作业，促进亲子交流，培养幼儿的责任感和合作精神。

（5）环保教育活动：通过观看环保宣传片、讨论环保重要性等方式，引导幼儿树立环保观念，养成保护环境的习惯。

（6）社交礼仪教育：对幼儿进行社交礼仪培训，包括问候礼仪、交往礼仪和礼貌用语，以帮助他们建立良好的人际交往能力。

（7）社会问题探究：结合幼儿的实际，组织讨论社会现象和问题，引导他们思考并提出解决方案，以培养观察力和问题解决能力。

3. 活动实施步骤（1）规划活动：根据幼儿的年龄特征和发展需求，制定详细的社会领域活动计划，明确活动内容、时间、地点等要素。

（2）筹备活动资源：联系相关单位和组织，获取活动所需的场地、物资和志愿者支持，同时确保安全和卫生条件。

（3）家长参与：通过家长会、家访等方式，邀请家长参与活动，共同促进幼儿的成长和发展。

（4）执行活动：按照活动计划，有序组织幼儿参与社会领域活动，确保活动的安全和顺利进行。

（5）活动反思与评估：活动结束后，对活动进行反思和评估，了解活动成效和存在的问题，为后续活动的优化提供依据。

4. 活动指导原则（1）以幼儿为本：活动设计应充分考虑幼儿的年龄特点和发展需求，确保活动内容对幼儿具有吸引力和实践价值。

幼儿园中班社会领域工作计划(5篇)

幼儿园中班社会领域工作计划（必备5篇）幼儿园中班社会领域工作计划第1篇一、情况分析我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老师，珍惜同伴，能理解并遵守日常生活中基本规定，大部分孩子能自动参加各项活动，有肯定的自信念。

但是由于我班孩子都是独生子女，合作意识不强，不能相互谦让，相互共享，本学期将重点加强培育。

二、目标1、了解本身和他人的异同，初步学会怜悯和挂念他人。

2、了解四周的的环境，并初步了解它们与人们生活的关系，引发幼儿最初步酷爱家乡的感情。

3、了解四周成人的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳动、爱劳动成果的习惯。

4、大胆表达本身想法，学会克服困难；初步学会评价本身与同伴，懂得与他人合作，学会共享和谦让。

5、了解祖国的一些传统文化，初步了解奥运学问，初步培育对祖国的酷爱之情。

三、实在措施1、幼儿在玩玩具中常常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同讨论，让孩子们懂得解决冲突的方法及一起游戏的规定和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并制造机会训练幼儿学习礼貌用语。

2、每月开展一次“大帮小”的活动，激励幼儿帮忙小班幼儿，体验帮忙别人的得到的欢乐。

3、以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让。

4、以轮番当小小升旗手的形式，在每次升旗仪式后讲讲近来的国家大事，介绍简单的奥运学问，帮忙幼儿敬重国旗，以及培育幼儿爱国情感。

5、收集有关环境保护的图片、资料等，通过社会实践、故事叙述等加强幼儿的环保意识。

幼儿园中班社会领域工作计划第2篇在春暖花开的日子里，我们迎来了中班的第二学期。

新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。

作为班级老师，我们深深地意识到，只有结合自身的特点，不断地学习、反思、总结阅历，才能更有效地开展工作。

一、班级情况：本学期我班有幼儿40名，女孩子23人、男孩子17人，其中有1个小伙伴是插班生，男女比例不太协调。

从本领上看，每一个幼儿都较初入园时有了很大进步，全部幼儿都已能教好的适应幼儿园的一日生活，并且在幼儿园生活的很快乐，而插班生也渐渐的融入我们的集体之中。

幼儿园中班社会领域教学方案2024（三篇）

幼儿园中班社会领域教学方案2024一、教学目标1. 培养幼儿正确的价值观和社会观念，使他们能够理解并遵守社会规则；2. 培养幼儿的社交能力和团队合作意识，使他们能够融入幼儿园大家庭并与同伴和睦相处；3. 培养幼儿的自理能力和自主性，使他们能够学会独立完成一些简单的日常活动；4. 培养幼儿的环境保护意识，使他们懂得如何爱护和保护自然环境；5. 培养幼儿的感恩心和乐于助人的品质，使他们懂得感恩父母和老师，并乐于助人。

二、课程内容1. 自我认识：通过游戏和故事，引导幼儿认识自己的姓名、性别、家庭成员和自己的特点等；2. 社会规则：通过游戏和角色扮演，教授幼儿社交礼仪和基本的社会规则；3. 合作与分享：通过小组活动和合作游戏，培养幼儿的团队合作意识和分享精神；4. 自理能力：通过模仿和示范，引导幼儿养成良好的个人卫生习惯，并鼓励他们尝试自己完成一些简单的日常活动；5. 环境保护：通过观察和体验，让幼儿明白环境保护的重要性，懂得如何节约用水和保护动植物；6. 感恩与乐于助人：通过故事和游戏，让幼儿体会到父母和老师的辛勤付出，懂得感恩并乐于帮助他人。

三、教学方法1. 游戏教学法：通过各种游戏活动引导幼儿参与到教学中，激发他们的学习兴趣和积极性；2. 角色扮演法：通过角色扮演，让幼儿亲身体验社会生活中的各种情境，培养他们的社交能力和解决问题的能力；3. 故事教学法：通过精心挑选的故事，向幼儿传递正确的价值观和道德理念，培养他们的品德修养和正确的世界观；4. 体验教学法：通过实际的观察和体验，让幼儿亲近自然，了解环境保护的重要性。

四、评估方法1. 日常观察评估：教师通过观察幼儿在集体活动中的表现和表达，评估他们的社交能力和合作意识；2. 个别交流评估：教师与幼儿进行个别的交流，了解他们对自己的认知和理解；3. 作品展示评估：教师鼓励幼儿通过绘画、手工等形式展示自己的学习成果，评估他们的学习效果。

五、教学资源1. 教具：游戏道具、角色扮演服装、故事书等；2. 环境：搭建适合游戏和角色扮演的场景，如角色扮演角落、游戏区等；3. 外部资源：邀请家长和专业人士来园开展相关讲座和培训。

中班社会领域活动方案实施方案范本(三篇)

中班社会领域活动方案实施方案范本社会领域活动对于中班幼儿的成长发展具有重要的意义。

通过社会领域的活动，可以帮助幼儿了解社会环境，培养社交能力和合作精神，增强幼儿的自理能力和情感表达能力，促进幼儿的身体发展和心理健康，提高幼儿的观察能力和判断力。

因此，在____年中班的社会领域活动方案中，应该注重幼儿的主动参与和体验感受，提供丰富多样的活动内容和有针对性的活动安排，以促进幼儿的全面发展。

下面是一个参考的实施方案。

一、活动主题和目标1. 主题：我的家庭2. 目标：通过关于家庭的活动，培养幼儿的家庭观念和家庭责任感，增强幼儿的自我意识和自我认知，促进幼儿的情感表达和语言交流能力。

二、活动内容和安排1. 家庭角色扮演活动（时间：1周）- 让幼儿扮演不同的家庭角色，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等，并通过角色扮演游戏，让幼儿感受到不同角色的责任和任务。

- 引导幼儿在角色扮演中表达自己的情感和想法，提高幼儿的语言表达能力。

2. 家庭树活动（时间：1周）- 给每个幼儿提供一张大纸和一些颜料，鼓励幼儿画出自己的家庭树。

- 帮助幼儿认识家庭树的结构和成员，通过绘画活动表达自己对家庭的感情。

3. 家庭聚会活动（时间：1周）- 邀请幼儿的家人来园参加家庭聚会活动，幼儿可以和家人一起做手工、游戏、唱歌等，并分享自己在幼儿园的学习和成长成果。

- 通过家庭聚会活动，增进幼儿和家人之间的亲子关系，加强家庭与幼儿园的联系。

4. 家庭布置游戏活动（时间：1周）- 在活动区布置一个模拟家庭的小空间，包括厨房、卧室、客厅等。

- 鼓励幼儿在模拟的家庭空间中进行自主游戏，模拟家庭生活，增强幼儿的自理能力和想象力。

5. 家庭成员介绍活动（时间：1周）- 鼓励幼儿带来家庭成员的照片，并向园中的其他幼儿介绍自己的家庭成员。

- 引导幼儿用简单的语言介绍家庭成员的姓名、关系以及各自的特点，增加幼儿的口语表达能力。

6. 家庭科普活动（时间：1周）- 安排专业人员到园中进行家庭科普教育活动，介绍家庭的组成、家庭的功能以及家庭成员间的互动等方面的知识。

中班社会领域活动方案（五篇）

中班社会领域活动方案活动目标：1、理解不同动物的饮食习性，并尝试依据动物的进食特性进行分类。

2、认识到应尊重动物的自然习性，培养关爱和保护动物的意识。

活动准备：1、配备多媒体设备，展示三种动物的大图，以及各种食物（分别放置在盘中），同时提供幼儿完成的调查表。

活动流程：一、经验分享1、共同查看并讨论幼儿的调查记录。

2、分享各自发现的动物的喜好食物。

二、感知与理解1、展示老虎、牛、熊的图片，引导幼儿识别动物。

2、模拟喂食过程，将食物分配给动物。

3、通过交流确认：(1)观察三种动物的饮食选择。

(2)比较食物差异，理解动物的特异性，区分食草动物、食肉动物和杂食动物。

三、经验应用1、观察多种动物的图片，集体讨论它们的饮食习惯。

2、进行动物分类，依据食物喜好进行归类。

3、共同检查分类的准确性，如有误，即时讨论并修正。

四、深化讨论1、以长颈鹿为例，探讨其食物类型及其所属类别。

2、展示长颈鹿误食塑料袋的场景，讨论可能的危险，理解动物的饮食限制。

3、讨论不适合喂食给动物的食物，强调不能随意喂食，尊重动物的饮食习性。

五、延伸活动组织参观动物园，观察饲养员如何根据动物的需要进行喂食。

中班社会领域活动方案（二）活动目标旨在引导幼儿理解说谎行为可能带来的负面影响，培养他们诚实的品质。

活动准备准备播放木偶剧视频“狼来了”以及三幅相关主题的图片。

活动过程通过观看故事，协助幼儿认识说谎可能带来的危害。

讨论话题：为何成年人可能对小孩失去信任？（阐述说谎的含义）当小孩说谎后，通常会出现什么情况？如果小孩保持诚实，会产生怎样的积极影响？通过分析和讨论图片，使幼儿明白在日常生活中诚实的重要性。

展示图片：红红将姐姐的画给老师看，声称是自己画的，以期获得赞扬。

讨论问题：红红的行为是否恰当？为何？她的行为可能导致什么结果？她应该如何正确行事？展示图片：东东弄破了图书，当妈妈询问时，他否认了事实。

讨论问题：东东的行为正确吗？如果你是东东，你会如何处理这种情况？展示图片：小云将幼儿园的新玩具汽车带回家，并告诉奶奶是老师送的。

幼儿园中班社会领域工作计划

幼儿园中班社会领域工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班社会领域活动方案（五篇）

幼儿园中班社会领域活动方案一、活动主题：共享喜悦，传递友谊二、活动目标：1. 引导幼儿体验分享带来的愉悦感。

2. 培育幼儿与他人和睦共处的素养。

3. 教育幼儿理解朋友间应共享美好的原则，学习分享的技巧。

三、核心与难点：核心重点：理解并接受分享是朋友间的重要互动原则。

主要难点：在实际生活中实践分享好物的行动。

四、活动形式：集体教学活动五、活动预备：知识预备：幼儿需掌握基本的人际交往知识和技巧。

物质准备：教师提供与朋友的合影，幼儿制作的剪纸窗花和折纸作品。

家长需在家中讲述故事《小主人和小客人》给幼儿听。

六、活动流程：一、启动阶段问题引导：你有朋友吗？他（她）是谁？二、展开环节1. 教师展示与朋友的合影，分享自己的好友故事，描绘与朋友共度的时光。

2. 与幼儿进行讨论，定义朋友的含义，以及与朋友相处时应如何共享，以理解分享的重要性。

3. 鼓励幼儿展示自制的剪纸窗花和折纸作品，促进幼儿间的互动交流。

4. 幼儿自由结组，交换物品进行分享，教师引导幼儿与更多伙伴分享，体验分享的乐趣。

5. 幼儿分享他们的分享体验和感受。

三、结束语请小朋友们在今后的学习、游戏和生活中，时刻保持谦让，与朋友们友好相处，共享快乐时光。

幼儿园中班社会领域活动方案（二）活动目标：1. 通过团队合作，学习如何共同完成任务。

2. 体验准备节日活动的乐趣。

所需准备：1. 提供制作装饰品的材料，如拉环、折纸、面具、彩球，以及适量的气球和彩灯。

活动指导：1. 讨论如何使教室变得更加美观。

2. 提供制作材料，并示范一两种不常见的制作方法，鼓励幼儿回忆并应用已知的制作技巧。

3. 确定制作项目后，组织小组进行制作。

4. 使用完成的作品装饰教室，配以彩球和彩灯，以增强节日氛围。

师生共同欣赏成果。

有益的学习经验：1. 通过故事学习，理解不应因自身优势而欺凌弱小，每个人都应保持礼貌和谦让。

2. 提升辨别是非的能力。

所需准备：1. 准备《小熊让路》的故事教学道具，包括森林背景图和各角色的贴绒（小熊、小兔、小羊、小猴、大狮子）。

中班社会领域活动方案（精选20篇）

中班社会领域活动方案（精选20篇）中班社会领域篇1活动目标：1、知道十月一日是国庆节，是我们祖国的生日。

2、通过让幼儿看看说说激发幼儿热爱祖国的情感。

3、通过制作生日蛋糕来庆祝祖国妈妈的生日，激发幼儿对泥工活动的兴趣。

活动准备：有相关国旗、国歌、国徽知识;橡皮泥活动过程：1、谈话导入，激发幼儿学习兴趣。

“从明天开始，我们就要放假了。

要放七天呢!”(带幼儿扳手指点数，幼儿不能正确感知七天，让其感到可以放好多天。

)“小朋友，开不开心呀?”“那你知道因为什么放假?”2、教师通过各种图片介绍国庆节。

观看国旗、国徽图片小结：国庆节是我们祖国妈妈的生日到了，我们对祖国妈妈说一句好听的话。

(祖国妈妈生日快乐!)3、请幼儿讨论：A“小朋友过生日时，爸爸妈妈给小朋友准备了什么礼物?”B“那我们给祖国妈妈怎么庆祝生日呢?4、教师出示“生日蛋糕”，引导幼儿观察它的制作方法。

“看看这个生日蛋糕是用什么做的?”5、教师示范讲解蛋糕的制作方法。

先撮成一个圆球，再轻轻地压一压。

最后搓一根小棒做生日蜡烛。

6、幼儿制作，教师辅导。

7、展示幼儿作品，教师评价作品谁的生日蛋糕最漂亮?8、唱生日快乐歌中班社会领域活动方案篇2【活动目标】1、培养幼儿愿意参与家务劳动及社会活动的积极性。

2、锻炼幼儿的动手能力，感悟劳动中存在很多智慧。

3、感受劳动带来的快乐和对美的创造力。

【活动准备】扮老奶奶用的(花镜帽子围裙)、各种蔬菜(有些已熟)和水果、塑料盘若干、一次性手套若干、课件、相机、磁带。

【活动过程】1、活动导入。

情景表演："发愁的奶奶"(由老师或一名幼儿扮演老奶奶在家独白："哎!今天奶奶我要请许多客人来家里吃饭，可眼看时间快要到了，我的饭菜还没有准备好呢，怎么办呀!谁来帮助我?")提问：小朋友想什么办法来帮助老奶奶呀?小结：拼盘又快又好做，让我们一起来做一些水果拼盘或蔬菜拼盘帮助老奶奶好不好?2、活动展开。

幼儿中班社会教学计划汇总6篇

幼儿中班社会教学计划汇总6篇幼儿中班社会教学计划篇1 一、情况分析：幼儿是好模仿的，中班的幼儿在好模仿的同时，又缺乏辨别是非的能力，所以老师要尽可能规范自己的言行，才能给孩子树立良好的榜样，给予正确的导向，学会辨别是非的能力。

中班幼儿正处于自我意识萌芽发展实际，教师要善于发现每个幼儿的长处，并创设幼儿展示的机会;另外中班幼儿自我服务的能力有所增强，喜欢帮助老师和小朋友做一些力所能及的事情等。

二、教育目标： 1、知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，接受和喜欢自己的长相。

2、知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的喜好、需要以及情感。

3、能感受、了解周围环境的变化，并能很快适应。

4、对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体服务，能以积极愉快的情绪参加各种活动。

5、愿意和父母家人一起参加集体活动，懂得集体活动中的基本礼仪。

6、喜欢和同伴共同游戏。

7、知道要保护我们的环境，抽烟有害人体健康，劝戒周围人群不抽烟。

8、能安静地倾听别人的发言、交谈、说话，不随意插嘴。

9、知道不能把集体的或其他的东西的升国旗活动。

10、认识并尊重国旗，参加幼儿园的升国旗活动。

11、在节日活动体验节目的欢乐气氛，能用绘画、制作等表达自己的感受。

12、认识并喜欢家乡的风景名胜，知道家乡的主要特征。

13、知道垃圾会给地球造成危害，理解废物利用的价值，不乱扔垃圾。

三、具体措施： 1、教育中可以以随机教育为主，充分利用日常生活的各个环节。

2、创设情景，让孩子亲身体验，判断对错，最终达到让孩子获取解决生活实际问题的方法。

3、发现每个幼儿的长处，了解他们独特的一面，并创设机会让幼儿有展示的可能。

4、帮助幼儿在认知的基础上，分辨各种情绪，了解各种情绪产生的原因，从而学习"移情"。

5、通过情境性的练习，让幼儿切身感受各种情绪体验，提高对情绪辨别的敏感性和行为的针对性。

6、知道森林与人类生活分不开，知道我们的空气与森林分不开。

中班社会领域活动方案(5篇)

中班社会领域活动方案活动目标：1、学习清楚连贯的表达自己的见解，同时专心倾听同伴的讲话。

2、在迁移生活经验的基础上，说出喜欢爸爸妈妈的理由。

3、主动关心自己的父母，逐步养成帮助父母做一些力所能及的事情。

活动准备：幼儿全家合影一张，实物展示仪。

活动过程：1、幼儿人手一张全家福照片，介绍家庭成员。

—用实物展示仪放大幼儿的照片，请幼儿介绍自己的爸爸妈妈，引导幼儿讲述父母的主要特征。

—你喜欢你的爸爸妈妈吗?为什么?2、与同伴自由交谈。

—向朋友介绍一下你的爸爸妈妈。

—你的爸爸妈妈是什么样子的?你喜欢爸爸、妈妈什么方面?你为什么喜欢他们?—鼓励幼儿清楚连贯的表达自己的见解，同时专心倾听同伴的谈话。

3、启发幼儿在集体中进行交谈。

—教师引导幼儿讲述“我喜欢的爸爸妈妈”。

—教师用提问的方式引导幼儿谈论“我喜欢的爸爸妈妈”。

—鼓励幼儿按照教师提出的思路，大胆地讲述自己的爸爸妈妈。

4、引导幼儿想象如何表达对爸爸妈妈的爱。

—教师：爸爸妈妈很爱你们，那你们爱他们吗?(教案出自：屈老师.教案网)你们有没有告诉爸爸妈妈很爱他们?你想对爸爸妈妈说什么?—除了用语言表达对爸爸妈妈的爱，你还可以用什么方式表达对他们的爱?引导幼儿说一说想为爸爸妈妈做一件什么事?你想怎么关心爸爸妈妈?5、师生演唱歌曲《画妈妈》。

—引导幼儿替换歌词仿编歌曲唱一唱歌曲《画爸爸》。

在活动中，鼓励幼儿向同伴介绍自己的爸爸和妈妈、大胆地将自己的甜蜜与他人分享。

中班社会领域活动方案（二）活动目标1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。

2、培养幼儿的自我服务意识。

3、锻炼幼儿的语言表达能力。

活动重难点1、培养幼儿的自我服务意识。

2、教育幼儿自己的事情自己做。

活动准备：故事、衣服、音乐活动进程1、讲述故事〈〈谁真的长大了〉〉引出课题故事大概，讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依靠父母。

2、设计提问(让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做)(1)故事中的两个小朋友谁真的长大了。

中班社会领域活动方案实施方案标准版本(三篇)

中班社会领域活动方案实施方案标准版本活动目标：1、了解鞋子的种类和用途，知道根据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同的鞋。

2、运用统计、测量、比较等方法理解大小、高低、软硬等概念。

3、学习穿鞋的正确方法，懂得爱护鞋子。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1、收集各种各样的鞋子，有关季节、场景等的图片和鞋子的图片各若干。

2、老师、幼儿围坐成一个圆。

活动过程：1、欣赏歌曲《大鞋和小鞋》，引出活动内容：不一样的鞋。

鞋子真有趣，有大的，有小的。

伸出自己的鞋：“这是我的鞋”。

今天你穿了什么鞋?(幼儿一起观察、交流)你还看到了哪些不一样的鞋?2、出示各种各样的鞋，引导幼儿观察、发现鞋子的相同点及不同之处。

今天，我们星星班有个鞋子展览会，我们一起去看看这些鞋子一样吗?不一样在哪儿?(有的是拉链的、有的是系带的、有的是高跟的、有的硬的、有的软的、有的是布的有的是皮的……)3、幼儿分组活动，自由探索，并尝试用统计的方法记录活动结果。

这么多漂亮的鞋子，钱老师知道你们一定很想去摸摸、穿穿对吗?没问题。

只是我有一个小小的要求，你们摸过、穿过后要记录下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面软(硬)?哪只鞋的跟高(低)?……小结：大脚穿大鞋，小脚穿小鞋。

冬天穿棉鞋，夏天穿凉鞋。

运动穿球鞋，下雨穿雨鞋。

妈妈、阿姨爱美穿高跟鞋。

4、配对游戏：(分两组进行)(1)第一组小朋友要帮助我把鞋子左右两个好朋友找出来。

(2)第二组小朋友请你们告诉钱老师照片上的这些鞋子可以适合在哪个场景穿?并把照片贴到相应的图片上。

5、活动评价：请小朋友自己说说找到了什么一双鞋。

或把什么鞋子送到哪个场景。

分享活动的乐趣。

活动延伸：讨论怎样爱护鞋子?中班社会领域活动方案实施方案标准版本（二）活动目标1.喜欢用多种方法为他人带来快乐，愿意大胆的与同伴交往。

2.在游戏活动中体验与同伴在一起的快乐。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。