教师课堂常规要求
教师课堂常规
教师课堂常规教师课堂常规是指教师在课堂上进行教学时需要遵守的一系列规范和要求。
这些规范和要求旨在确保教学秩序井然、学生专注学习并提高教学效果。
本文将从准备工作、课堂纪律、师生互动等方面介绍教师课堂常规。
一、准备工作教师应提前准备好教学内容，确保自己对所要讲授的知识掌握透彻，并制定合理的教学计划。
在课前，教师还应检查教学设备的正常运作，确保投影仪、电脑等工具能够正常使用。
同时，教师还应准备好教学资料和教具，以便在课堂上使用。
二、课堂纪律教师应在课堂上树立良好的纪律观念，要求学生严格遵守课堂纪律。
教师应提前告知学生关于迟到、早退、缺席等方面的规定，并要求学生按时到达课堂并认真听讲。
教师还应对学生的行为进行监督和管理，确保学生不会在课堂上妨碍他人学习。
三、师生互动教师应与学生保持良好的师生互动关系。
在课堂上，教师应鼓励学生积极提问，并及时给予回答。
教师还应倾听学生的意见和建议，关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
通过与学生的互动，教师能够更好地了解学生的学习需求，调整教学方法和内容，提高教学效果。
四、课堂管理教师应对课堂进行有效管理，确保教学秩序和学生安全。
教师应合理安排座位，使学生能够集中注意力并方便互动。
教师还应注意课堂布置，保持课堂整洁有序。
在课堂上，教师应设立严格的纪律要求，对于违反纪律的行为要及时予以制止和处理。
五、评价与反馈教师应及时对学生的学习情况进行评价和反馈。
教师可以通过小测验、作业、课堂讨论等方式对学生的学习成果进行评价。
评价结果可以帮助教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
同时，教师还应及时给予学生反馈，鼓励学生的努力和进步。
六、课后总结教师应对每一堂课进行及时总结。
教师可以回顾教学过程中的亮点和问题，并思考如何改进教学方法和策略。
同时，教师还可以根据学生的反馈情况，对教学内容进行调整和优化。
课后总结有助于教师不断提高教学水平，为学生提供更好的教学效果。
教师课堂常规是教师在课堂上必须遵守的规范和要求。
新课堂教学常规48条
新课堂教学常规48条1. 每堂课前要有明确的教学目标和教学计划。
2. 课堂教学要以学生为中心，关注学生的学习需求和兴趣。
3. 要根据学生的学习水平和能力差异，采用灵活的教学方法和策略。
4. 教师要注重培养学生的创新思维和问题解决能力。
5. 教师要注重引导学生的自主学习和合作学习。
6. 教师要给予学生充分的表达和交流的机会。
7. 教师要注重培养学生的实践能力和动手能力。
8. 教师要及时反馈学生的学习情况和进展。
9. 教师要注重培养学生的批判思维和判断能力。
10. 教师要注重培养学生的信息素养和科学素养。
11. 教师要注重培养学生的团队合作和沟通能力。
12. 教师要积极参与学生的学习活动和讨论。
13. 教师要充分利用多媒体和教育技术辅助教学。
14. 教师要及时纠正学生的错误和不良学习习惯。
15. 教师要注重培养学生的学习兴趣和学习动力。
16. 教师要关注学生的身心健康和全面发展。
17. 教师要注重培养学生的社会责任感和公民意识。
18. 教师要关注学生的生活经验和实际问题。
19. 教师要注重培养学生的艺术修养和审美能力。
20. 教师要注重培养学生的文化自信和国家意识。
21. 教师要注重培养学生的文学素养和人文关怀。
22. 教师要注重培养学生的历史意识和历史思维。
23. 教师要注重培养学生的地理素养和环境意识。
24. 教师要注重培养学生的数学思维和逻辑推理能力。
25. 教师要注重培养学生的物理素养和科学探究能力。
26. 教师要注重培养学生的化学素养和实验技能。
27. 教师要注重培养学生的生物素养和科学观察能力。
28. 教师要注重培养学生的信息技术和网络素养。
29. 教师要注重培养学生的体育健康和运动能力。
30. 教师要注重培养学生的音乐素养和音乐表达能力。
31. 教师要注重培养学生的美术素养和创造能力。
32. 教师要注重培养学生的劳动技能和实践能力。
33. 教师要注重培养学生的心理健康和情商。
34. 教师要注重培养学生的品德修养和道德感悟。
教师课堂教学常规
教师课堂教学常规1、上课前须备好课，必须带教案上课，没有教案不得上课。
2、上课铃响前三分钟提前到教室门前等候上课，要求学生进教室做好上课准备，把课本和笔记本等学习用具摆放好。
3、不迟到，不早退，不拖堂，不中途离堂；上课时间，不会客，不擅自离开课堂，不做与本节课无关的事，更不能接听手机。
4、严格按课表上课，不得私自调课，不无故旷课。
5、衣着整洁、朴素，仪表大方，不穿奇装异服、佩戴奇特饰物，不穿拖鞋和背心上课。
6、重视组织教学，正式上新课前要检查学生出勤，并做好课堂日志记录。
7、注意语言文明，不讲粗俗话，课堂语言既要科学严谨，而又生动有趣，不说和教学无关的议题。
8、教室内严禁吸烟，不坐着讲课，不能有不雅观的教态，酒后不得进教室。
9、既教书又育人，既严格要求，又耐心教育。
对学生不得讽刺挖苦辱骂，不体罚和变相体罚学生。
10、不以任何理由拒绝领导听课或检查教学工作，要有适度的作业布置。
11、科学设计板书，不能只讲述没有板书，多媒体辅助教学课也要有板书。
12、教学既要有教法，也要有学法的指导，要充分调动学生的学习积极性，发挥学生的学习主动性。
13、实训课要特别注意安全教育，上课前要再三强调安全问题，中途老师不得离堂，学生不得做和学习无关的事。
14、体育、实训课等活动课不得让学生放任自流，要提前组织学生列队到指定地点上课。
15、要面向全体学生，不歧视一个学生，尤其是学困生更要耐心教育，做到循循善诱，诲人不倦。
16、课堂中出现特殊情况要灵活处理，重大问题及时报告教导处。
17、复习课、试卷讲评课、作文课、考试都是正式上课，不得让学生自由活动，教师也不能离开教室。
教师课堂教学常规要求
教师课堂教学常规要求XXX教师课堂教学常规要求为确保课堂教学规范有序，促使教师在课堂教学过程中做到为人师表、教书育人、严格管理，最大限度地提高课堂教学质量，学校特制定本规则，望全体教师认真遵照执行：1、任课教师始终是课堂的第一责任人。
教师必须认真担负起课堂上教育教学的全部职责，必须作好充分准备才能进入课堂，必须自始至终关注课堂流程和学生的研究情况。
2、坚持上课铃一响便准时到位。
教师到达教室门口后，面向学生站立，目视学生上课情态，并检查学生课前准备情况，及时表扬鼓励或批评教育，以创造良好的教学氛围。
3、上课铃响后，教师立即进入课堂，示意值日生喊“起立”，并迅速检查学生起立致敬情况，要求学生向教师行注目礼，培养学生良好的行为规范，然后再示意学生坐下。
4、在课堂教学过程中，教师要认真贯彻中小学生守则和课堂规范，引导学生认真听讲，积极思考，集中精力研究，养成良好的课堂研究惯，努力提高课堂教与学的效率。
5、课堂教学中，教师要注重学生的站姿、坐姿和看书、写字姿势以及听讲状态，按照情况实时纠正。
请求学生站直坐正。
学生看誊写字时，教师应采取有效步伐，保护其视力。
6、教师必须既管教又管导，严格课堂常规纪律，搞好组织教学，对违反课堂常规要求的学生（如睡觉、玩东西等）要及时提醒，及时教育，要坚持正面教育，以理服人。
7、教师在课堂上必须使用礼貌语言、职业语言，讲究语言艺术，严禁语言粗俗，动作粗鲁。
教育学生要严格，但不得打骂学生，不得以任何形式体罚或变相体罚学生，不得在课堂上发泄小我怨气。
XXX上课的老师不能把声音调到最大，以免学生回覆问题时听不清学生的声音，防止老师突然语言而惊吓到学生。
8、下课铃一响，教师应立即结束授课，并示意：“下课”。
值日生喊“起立”，全体学生起立站好后请求齐说“感谢老师”，教师示意后方能离开课堂。
如有校内或外来人员听课，教师应示意学生向听课老师致礼。
课堂常规基本要求
课堂常规基本要求课堂是学生学习的重要场所，为了保证课堂秩序和学习效果，教师通常会对学生提出一些基本要求。
以下是一些常见的课堂常规基本要求。
1. 准时到课：学生应该按时到达教室，不迟到、不早退。
准时到课可以表现出对学习的尊重和对教师的尊重。
2. 遵守课堂纪律：学生应该遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事情。
比如不吃零食、不玩手机、不交头接耳等。
这样可以保持课堂的安静和秩序，有利于学习效果的提高。
3. 认真听讲：学生应该认真听讲，注意聆听老师的讲解和解答问题。
合理的笔记和提问可以帮助学生更好地理解和掌握知识。
4. 积极参与课堂讨论：学生应该积极参与课堂讨论，提出自己的观点和问题。
这样可以促进思维的发展，拓宽知识面。
5. 完成课堂作业：学生应该按时完成课堂作业，不推诿、不拖延。
这样可以巩固所学知识，提高学习效果。
6. 尊重师生和同学：学生应该尊重师生和同学，不以任何方式侮辱或伤害他人。
这样可以维护良好的师生关系和同学间的和谐氛围。
7. 整洁课桌和教室：学生应该保持课桌整洁，不乱扔废纸和垃圾。
教室也要保持整洁，不在桌子上乱涂乱画。
8. 尊重他人隐私：学生应该尊重他人的隐私，不偷窥、不偷拍他人。
这样可以建立起一个相互尊重的学习环境。
9. 笑容和友善：学生应该保持微笑和友善的态度，与师生和同学之间保持良好的互动。
这样可以增进彼此之间的了解和友谊。
10. 爱护学校设施和物品：学生应该爱护学校的设施和物品，不乱涂乱写和损坏校园环境。
这样可以维护学校的形象和资源的可持续利用。
课堂常规基本要求是为了维护课堂秩序和学习效果，促进良好的师生关系和同学间的和谐氛围。
学生应该遵守这些要求，养成良好的学习习惯和行为规范，提高自己的学习成绩和素质。
只有在一个有序、安静、友善的课堂环境中，学生才能更好地学习和成长。
教师课堂常规指导要求
教师课堂常规指导要求
1. 课堂纪律
- 学生必须遵守课堂纪律，包括但不限于遵守课堂规定、尊重教师和同学、不打扰他人等。
- 教师应在每堂课开始前提醒学生要遵守纪律，并依照纪律采取相应措施进行管理和维护课堂秩序。
2.到课准时
- 学生应在规定的时间内到达课堂，并注意准时返校。
- 教师应准时到达课堂，保证按时开始上课。
3. 课前准备
- 学生应提前预课程内容，准备好所需的教材和研究工具。
- 教师应提前准备教案，确保教学内容丰富并符合教学目标。
4. 课堂参与
- 学生应积极参与课堂讨论和活动，提问、回答问题，并尊重他人的意见。
- 教师应鼓励学生参与课堂，并创造积极的研究氛围。
5. 课后作业
- 学生应按时完成课后作业，并主动回顾和总结课堂内容。
- 教师应布置适量的课后作业，并及时批改和反馈。
6. 课堂评价
- 学生将接受课堂评价，包括但不限于课堂表现、参与度和作业质量等。
- 教师应客观公正地评价学生的研究情况，并提供有针对性的建议和指导。
以上就是教师课堂常规指导要求的内容，希望能够确保课堂的秩序和研究效果。
任何不符合要求的行为将会受到相应的处理和纪律处分。
感谢您的配合与支持！。
教师上课常规要求
城关二中教师上课常规要求
1、严格按课表上课。
不迟到、不早退、不擅离课堂、不擅自调课。
2、年青教师必须使用普通话教学（40岁以下），中老年教师提倡使用普通话教学。
3、教师站立上课，（除特殊情况，且征得主管领导批准除外），学生作业时，教师不得坐着批改作业或备课。
应进行巡视指导。
4、严禁在课堂内吸烟、喝茶，上课时须关闭随身所带的通讯设备，学校组织抽查并设立举报箱，若出现违纪，一经查实，全校通报批评。
5、上课时如发现学生生病且情况严重应及时通知班主任或送校卫生室。
6、课前认真备课，严禁不备课上课。
学校组织抽查，若出现违纪，，全校通报批评。
7、教师衣着整洁大方，不浓妆艳抹，不佩戴首饰，不染发，不穿奇装异服。
8、根据各学科特点做到：
（１）教学目的明确。
（２）善于把握和驾驭教材。
（３）采用启发式教学，体现学生的主体性。
（４）密度适宜，结构合理，教风朴实。
（５）教态自然、语言规范、板书工整。
（６）面向全体，效果显著。
城关二中教导处。
课堂教学常规基本要求
课堂教学常规基本要求
课堂教学要求
1、教师应按教学大纲的规定，全面地把握好课程深度、广度、教学进度和教学内容的重点、难点。
2、任课教师要讲师德，重师德，为人师表。
要关心爱护学生，教育学生更好地做人，帮助学生成长。
3、教师要加强课堂管理，对学生既要严格要求，又要热情关心，要求学生遵守课堂纪律。
4、任课教师要维护课堂教学秩序，注意掌握学生的听课动态，对学生在上课过程中不注意听讲、说话、睡觉、搞小动作、使用通讯工具扰乱课堂教学秩序的现象要坚决制止。
5、任课教师应模范遵守课堂纪律，执教期间应坚守岗位，按课表在规定的时间、地点上课，不得迟到和提前下课，不得自行更改上课时间或地点。
6、要注意教师形象，重视课堂仪表;讲课要精神饱满。
衣着要干净整洁、朴素大方;在教室内不得抽烟和吃零食。
严禁酒后上课。
要充分尊重学生的人格，课堂切忌语言粗俗，不得带有侮辱学生人格语言，不得有任何体罚或变相体罚的行为。
7、教师在课堂上应关闭通讯工具，严禁接听、拨打电话、收发信息等。
8、课堂讲授应当做到理论阐述准确，概念交代清楚，教学内容充实，详略得当，逻辑性强，条理分明，重点、难点突出。
9、任课教师应针对不同教学对象和教学内容，不断总结和改进教学方式和方法。
尽量采用启发式、讨论式、参与式、探究式等多种教学方法进行教学。
10、任课教师要熟练地使用现代化教学手段，以提高教学效率。
运用多媒体授课，必须能够熟练操作程序，多媒体课件应做到图、文、声、像并茂，达到增大课堂信息量，提高教学效果的目的。
教师课堂教学常规要求
港湘实验学校教师课堂教学常规要求为确保课堂教学规范有序，促使教师在课堂教学过程中做到为人师表、教书育人、严格管理，最大限度地提高课堂教学质量，学校特制定本规则，望全体教师认真遵照执行：1、任课教师始终是课堂的第一责任人。
教师必须认真担负起课堂上教育教学的全部职责，必须作好充分准备才能进入课堂，必须自始至终关注课堂流程和学生的学习情况。
2、坚持上课铃一响便准时到位。
教师到达教室门口后，面向学生站立，目视学生上课情态，并检查学生课前准备情况，及时表扬鼓励或批评教育，以创造良好的教学氛围。
3、上课铃响后，教师立即进入课堂，示意值日生喊“起立”，并迅速检查学生起立致敬情况，要求学生向教师行注目礼，培养学生良好的行为规范，然后再示意学生坐下。
4、在课堂教学过程中，教师要认真贯彻中小学生守则和课堂规范，引导学生认真听讲，积极思考，集中精力学习，养成良好的课堂学习习惯，努力提高课堂教与学的效率。
5、课堂教学中，教师要注重学生的站姿、坐姿和看书、写字姿势以及听讲状态，根据情况及时纠正。
要求学生站直坐正。
学生看书写字时，教师应采取有效措施，保护其视力。
6、教师必须既管教又管导，严格课堂常规纪律，搞好组织教学，对违反课堂常规要求的学生（如睡觉、玩东西等）要及时提醒，及时教育，要坚持正面教育，以理服人。
7、教师在课堂上必须使用礼貌语言、职业语言，讲究语言艺术，严禁语言粗俗，动作粗鲁。
教育学生要严格，但不得打骂学生，不得以任何形式体罚或变相体罚学生，不得在课堂上发泄个人怨气。
戴耳麦上课的老师不能把声音调到最大，以免学生回答问题时听不清学生的声音，防止老师突然说话而惊吓到学生。
8、下课铃一响，教师应立即结束授课，并示意：“下课”。
值日生喊“起立”，全体学生起立站好后要求齐说“谢谢老师”，教师示意后方能离开教室。
如有校内或外来人员听课，教师应示意学生向听课老师致礼。
9、教师必须做到上课不迟到，不提前下课，不拖堂，不中途随便离开。
课堂常规十八条(教师篇)
课堂常规十八条（教师篇）1、教师要做到衣着整洁，仪表端庄。
不穿背心、平脚短裤、拖鞋进教室。
2、课前，教师应准备好下节课所需的全部教学用具，学生作业本等。
3、上课铃响后，教师应快步走进教室，向学生问好后开始上课；做眼保健操,课任教师务必跟班。
4、学生上课迟到或中途进教室，老师获悉后应及时让学生进入。
5、教师上课声音要响亮，目光要时刻关注教室内每一位学生。
6、上课时，无特殊情况教师不得走出教室。
不许令学生出堂为教师提取教学用品。
7、上课教师不准体罚与变相体罚学生。
提倡素质教育，克服“满堂灌”。
课堂教学注重目的性、科学性、实践性、艺术性、实效性，唱响唱好“学”、“思”、“乐”教学之歌。
8、教师上课时，不得边看教案、教参边上课。
不得坐着上课。
9、学生发言时，教师要给每个学生展示自我的机会，回答完毕要及时给予肯定或纠正。
10、下课铃响后，应及时下课，不拖堂。
11、每节课的课内作业都应适当，学生完成后应及时批阅，并及时反馈让学生订正。
12、学生作业格式教师要有明确的规定，有错时，要指导学生不乱涂、乱改，错处能擦的擦掉，擦不掉的用规定的修改符号修改。
13、教师要认真批阅家庭作业，对部分学困生要进行个别辅导。
14、室外课教师时刻要与学生在一起，关注学生的安全。
训练要循序渐进。
15、每一次下课后，老师都应整理好讲台再离开教室。
16、教师布置家庭作业尽量以书面形式。
一二年级不留家庭作业，三四年级作业不超过30分钟，五六年级不超过60分钟。
17、每次学生的家庭作业教师都要及时批改。
18、在校园内教师必须使用普通话。
教师在教室内不得接打电话。
教师课堂常规制度法规
教师课堂常规制度法规
教师课堂常规制度法规是教育机构或学校为了规范教师教学行为、促进课堂秩序和学
生学习效果而制定的一系列规定。
以下是一些常见的教师课堂常规制度法规：
1. 准时上课：教师必须按时到达课堂，保证上课时间的准确性，不能迟到。
2. 身穿正装：教师在课堂教学时应穿着整洁、得体的服装，树立良好的形象。
3. 课前准备：教师应提前准备好所授课程的教学内容、教学用具和示范材料等。
4. 课堂纪律：教师要求学生遵守课堂纪律，通过制定规则和要求来维护课堂秩序。
5. 教学过程控制：教师要控制课堂的教学进度和教学效果，确保学生能够有效地学习。
6. 课后反馈：教师要及时给予学生学习的反馈和评价，帮助学生提高学习效果。
7. 作业批改：教师要及时批改学生的作业，对学生的学习情况进行评估和指导。
这些教师课堂常规制度法规的目的是为了保证教学的质量、提高学生的学习效果、培
养良好的学习习惯和纪律意识。
同时，这些规定也有助于营造一个积极向上的学习氛围，促进教师和学生之间的良好互动。
课堂教学常规八条
课堂教学常规八条
一、预备铃响，教师务必提前一分钟到达教室门口，检查学生课前准备情况
(课本、练习本、草稿纸、笔等，要按指定位置放好)，调控师生情绪，以创造良好的教学气氛。
二、认真执行教学计划和教案。
努力贯彻备课意图，杜绝随意性、盲目性。
上课期间，不会客，不使用电话，不擅离课堂，不做其他与本节课教学无关的事。
三、教师要作好充分准备，带齐课本、教案、教具等。
电教媒体要事先做好
检测、试放，在教学操作过程中尽量不得有失误。
四、提倡探究式教学，注重培养学生的思维能力、探索能力和创新精神，反
对满堂灌，也反对满堂问。
课堂教学应是师生交往、思维碰撞、积极互动、共同发展的过程。
五、课堂教学要注重反馈，讲与练相结合，并针对性的布置课堂练习，从中
发现问题，进而指导下一节课的教学。
六、要充分、合理地运用现代化教学手段辅助教学，努力提高学科教学与信
息技术整合的水平，不断增强课堂教学效果。
七、教育教学要面向全体学生，做到因材施教。
不得歧视或偏爱学生。
既要
照顾、帮助学习有困难的学生，又要让学有余力的学生得到更大的发展。
八、要严格控制作业量，每科的课外作业都不应超过规定时间（各学科统一）。
学校课堂教学常规
学校课堂教学常规一、课前准备1. 教师应提前到达教室，做好教学准备工作，检查教学设备是否正常运行。
2. 学生按时进入教室，准备好学习用品，保持教室整洁。
3. 师生互相问候，营造良好的教学氛围。
二、课堂教学1. 教师按照教学大纲和课程计划进行授课，注重启发式教学，激发学生兴趣。
2. 教师要注重课堂管理，维护课堂纪律，关注学生的学习状态，及时解答学生疑问。
3. 学生要认真听讲，积极参与课堂讨论，勤于思考，主动提问。
4. 教师要合理布置课堂练习，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
5. 师生要互相尊重，保持良好的沟通，共同营造积极向上的课堂氛围。
三、课后工作1. 教师要认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，指导学生改进学习方法。
2. 学生要认真完成作业，及时复习所学知识，主动请教老师解决疑难问题。
3. 教师要定期进行教学质量评估，总结教学经验，不断提高教学水平。
4. 学生要积极参与课外活动，拓宽知识面，培养综合素质。
四、考勤与请假制度1. 师生要按时上课，严格遵守考勤制度。
2. 学生因病、因事不能上课，需提前向班主任请假，经批准后方可离校。
3. 教师因特殊情况需调课或请假，应提前向教务处报告，经批准后通知学生。
五、课堂纪律1. 师生要遵守课堂纪律，保持安静，不得随意走动、交谈。
2. 学生不得携带与学习无关的物品进入教室，不得在课堂上吃东西、玩手机等。
3. 教师要加强对学生的教育，培养他们遵守纪律、自主学习的能力。
六、教学设备使用与管理1. 教师要熟练掌握教学设备的使用方法，确保教学过程中设备正常运行。
2. 学生要爱护教学设备，不得随意损坏或搬离。
3. 教学结束后，教师应及时关闭教学设备，切断电源，确保安全。
教师在校一日常规细则
教师在校一日常规细则
1. 上课准备
- 教师应提前准备好上课所需的教学材料，并确保设备和教具的正常运行。
- 教师应按时到达教室，确保上课前有足够的准备时间。
2. 上课时间
- 上课时间准确无误地按照课表安排执行。
- 教师应遵守上课时间，提前准备好教学内容，不得迟到或提前下课。
3. 课堂管理
- 教师应确保课堂秩序良好，维护学生的纪律和安全。
- 教师应积极参与课堂讨论，鼓励学生互动。
- 教师应合理分配课堂时间，不拖延课程进度。
4. 作业批改与反馈
- 教师应及时批改学生的作业，给予详细的评语。
- 教师应定期向学生反馈其研究表现，鼓励并指导学生改进。
5. 与学生和家长的沟通
- 教师应与学生和家长保持良好的沟通，及时回复他们的问题和反馈。
- 教师应定期与家长进行面谈，了解学生的研究情况，并共同制定研究目标。
6. 课后总结
- 教师应及时对每堂课进行总结，反思教学过程中的不足，并针对性地改进教学方法。
- 教师应记录每位学生的研究情况和进展，为后续教学提供参考。
7. 自我提升
- 教师应积极参加教育培训和学术交流活动，不断提升自己的教学水平和专业知识。
- 教师应关注教育领域的最新动态，保持教育理念的更新与创新。
以上是教师在校一日常规细则，教师们应严格遵守，共同提升教育教学质量。
教师课堂常规管理制度
教师课堂常规管理制度教师课堂常规管理制度在日新月异的现代社会中，很多地方都会使用到制度，制度是国家机关、社会团体、企事业单位，为了维护正常的工作、劳动、学习、生活的秩序，保证国家各项政策的顺利执行和各项工作的正常开展，依照法律、法令、政策而制订的具有法规性或指导性与约束力的应用文。
一般制度是怎么制定的呢？以下是小编为大家整理的教师课堂常规管理制度，欢迎大家分享。
教师课堂常规管理制度1一、备课要求1. 教师应钻研教学大纲，认真学习教材，明确本学科的教学任务，教学目标、教材的编写原则、教学的指导原则和教学要求。
2. 认真备课，做到备知识、能力、学生、教法、实验、练习等。
1) 备知识：深入钻研教材及有关参考资料、弄清知识原理、教学目的、难点及本章节与前后章节的关系，列出基本知识和技能的要求。
2) 备学生：了解学生的知识基础、智力水平、学习能力、学习方法和学习心理，分析学生掌握知识可能会出现的问题，因材施教，有的放矢。
3) 备能力：明确本章（节）应培养学生什么能力。
4) 备教法：选择最佳教法，精心设计程序，结合教材特点和学生实际组织教学，以教师为主导，学生为主体，练习为主线，讲练结合。
5) 备实验：准备好教具、仪器及挂图，课前要预演，熟悉各步骤、方法和技巧，保证演示实验的开出率、成功率和操作规范。
6) 练习：紧扣教学目标，选择难易，数量适当的堂上练习、课外练习和单元练习，布置学生的练习需保证准确无误。
3. 每节课都必须有教案，教案须有课题、教学目标、重点难点、教学步骤和措施、实验、教学过程、小结、练习等。
教案中要反映出师生双边活动，打好基础培养能力的做法。
三年以下新教师，提倡写课后小记并记录作业信息反馈，教案务求工整规范。
对年轻教师的教案从严要求。
4. 一般情况下，教龄在5年及5年以下的教师须备详案。
5. 教师要在上课前二天写出教案，上课前一天准备好实验器材和教学用具。
6. 同年级同学科的教师组成备课组，制订出新学期的教学计划，并由教研组长审阅后送教务处备案。
教师课堂常规
教师课堂教学常规
1、按时上、下课，不迟到，不拖堂，上下课与学生相互敬礼。
2、仪表端庄，举止文明。
教态自然、大方、亲切、稳重。
3、做好组织教学工作，教育学生严格遵守课堂常规，培养良好的学习习惯。
4、精心施教，做到目标明确，内容正确，思路清晰，方法得当，讲普通话，板书规范，训练扎实，教学效果好。
5、严格按课表上课，不得随意调课、改课、停课，确保执行课程计划的严肃性。
6、课堂上不坐教，不做与本节课无关的是，不接待客人，不擅自离开课堂，不能将自己的孩子带进课堂。
7、学生作业时，教师要认真巡视指导，尤其要加强对后进生的辅导。
8、不体罚学生，不得将学生赶出教室或不让学生上技能课。
9、关心学生身体健康。
教育学生读书写字做到“三个一”。
指导学生做好眼保健操。
10、做好教学安全工作，严防学生意外伤亡事故发生。
妥善处理课堂上的偶发事件，保证课堂教学的正常进行。
11、教师上课要把手机放在办公室，不准携带手机进入课堂，严禁教师上课接打手机。
学校二常规一制度
一、引言学校是培养国家未来栋梁的摇篮，为了提高教育教学质量，确保学校各项工作有序开展，我校特制定“二常规一制度”，即课堂常规、学生常规和教师管理制度。
以下是对这些制度的详细阐述。
二、课堂常规1. 教师课堂常规（1）提前10分钟进入教室，准备好教学用品，确保课堂秩序。
（2）课堂教学中，教师应关注全体学生，关注学生的个体差异，因材施教。
（3）严格遵循教学进度，确保完成教学任务。
（4）课堂提问要面向全体学生，激发学生的学习兴趣。
（5）课后及时批改作业，反馈给学生，提高教学质量。
2. 学生课堂常规（1）按时到校，不迟到、不早退。
（2）认真听讲，积极回答问题，遵守课堂纪律。
（3）爱护教室环境，保持教室卫生。
（4）尊重教师，礼貌待人。
（5）课后及时复习，巩固所学知识。
三、学生常规1. 校园秩序（1）学生应遵守校园纪律，不乱扔垃圾，保持校园整洁。
（2）上课、下课、活动等时段，学生应有序进出教室，不拥挤、不喧哗。
（3）校园内禁止吸烟、饮酒、赌博等不良行为。
2. 住宿秩序（1）按时就寝，保持宿舍整洁。
（2）尊重室友，相互关心，共同营造和谐的生活环境。
（3）爱护宿舍设施，不得随意损坏。
3. 食堂秩序（1）排队等候，文明就餐。
（2）不浪费粮食，培养节约意识。
（3）保持食堂卫生，不乱扔垃圾。
四、教师管理制度1. 教师应遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，严于律己，为人师表。
2. 教师应积极参加学校组织的各类培训，提高自身教育教学水平。
3. 教师应关心学生，关爱学生，尊重学生，不得体罚或变相体罚学生。
4. 教师应加强教学研究，不断提高教育教学质量。
5. 教师应严格执行考勤制度，按时上下班，不得迟到、早退。
五、结语“二常规一制度”是我校教育教学工作的基石，旨在规范教师行为，提高教学质量，培养学生的良好习惯。
希望全体师生共同努力，将学校建设成为充满活力、和谐发展的美好校园。
教师上课常规要求
教师上课常规要求
1. 准备充分：教师在上课前应充分了解教材内容，制定详细的教学计划和教学目标。
同时，要准备好教学所需的教具、课件等辅助材料。
2. 准时上课：教师应严格按照课程表的时间准时上课，避免迟到或提前下课。
如有特殊情况，应提前通知学生和学校。
3. 仪表端正：教师上课时应穿着整洁、得体的服装，保持良好的个人形象。
同时，要注意言谈举止，展现教师的威严和亲和力。
4. 课堂纪律：教师应严格要求学生遵守课堂纪律，如不随意起立、讲话、玩手机等。
对于违反纪律的学生，教师应及时进行批评教育。
5. 互动教学：教师应注重与学生的互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，提问和回答问题。
通过互动教学，提高学生的学习兴趣和积极性。
6. 教学方法多样：教师应根据教学内容和学生的实际情况，采用多种教学方法，如讲授、示范、实践、讨论等，使学生能够全面、深入地理解和掌握知识。
7. 关注学生差异：教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点和需求，采取不同的教学策略和方法，帮助每个学生都能取得进步。
8. 课堂评价：教师应对学生的学习进行及时、有效的评价，包括课堂表现、作业、测试等方面。
通过评价，教师可以了解学生的学习情况，调整教学策略。
9. 课后总结：教师应在课后对课堂教学进行总结，分析教学效果，找出存在的问题和不足，不断提高教学质量。
10. 与家长沟通：教师应与家长保持良好的沟通，定期向家长反馈学生的学习情况，共同关注学生的成长。
教 师 课 堂 教 学 常 规
教师课堂教学常规1.上课铃响进教室，不迟到，不早退，不拖课。
2.学生起立向老师问好后，老师应向学生还礼，适当检查学生出勤情况。
3.讲课要用普通话，不讲与教学无关的话，不做与教学无关的事。
4.板书、作图力求清晰、端正，做到书写规范化。
5.对违反课堂纪律的学生，应适当地进行教育，但要尽力避免影响教学进程。
6.要保护学生的视力，注意板书的部位和字体的大小。
7.课间休息时间，不要在黑板上留写作业或其他通知。
8.上实验课和体育课，要按照操作规范教学，并注意安全教育。
一句话改变孩子一生赞扬的一句话，留给孩子的是自信，批评的一句话，留给孩子的是反省，睿智的一句话，留给孩子的是回味，关心的一句话，留给孩子的是温馨。
在现实生活中，我们每个人都需要一种动力来促使自己不断前进，就像一个轮子需要借助外界的力量，它才能滚动起来，并且力量越大，轮子就会滚动的越远。
所以说，一句话可以塑造出一个成功的人生，也可以毁掉一个天才。
父母及师长的言语及行为都会在潜移默化中决定孩子的未来。
“可怜天下父母心”，哪一个为人父母的不希望自己的子女有出息？哪一个为人师长的不希望自己的学生出人头地？那么，为了自己的希望，为了孩子的将来，也为了尽到自己的责任，请说好生活中的每一句话。
要知道，一句话将会改变孩子的一生，一句话能掀起无尽的浪花。
教育的涵义教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
教师的“十二修炼”修炼自己的声音，让它引人入胜；修炼自己的语言，让它妙趣横生；修炼自己的眼睛，让它传神丰富；修炼自己的表情，让它神采飞扬；修炼自己的行为，让它规范专业；修炼自己的学识，让它有如涌泉；修炼自己的脾气，让它逗人喜爱；修炼自己的个性，让它鲜明唯美；修炼自己的心灵，让它平和美丽；修炼自己的气质，让它超凡脱俗；修炼自己的灵魂，让它崇高圣洁；修炼自己的人生，让它阳光幸福。
教师对学生的“十六知晓”知晓学生的姓名含义；知晓学生的生活习惯；知晓学生的个性特点；知晓学生的行为方式；知晓学生的思维方法；知晓学生的爱好兴趣；知晓学生的困难疑惑；知晓学生的情感渴盼；知晓学生的心路历程；知晓学生的知音伙伴；知晓学生的成长规律；知晓学生的家庭情况；知晓学生的上学路径；知晓学生的社区环境；知晓学生家长的思想；知晓学生家长的愿望。
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教师课堂常规要求
课前准备：
1、课前每位教师先于进度一周进行个人备课，按照备课要求做到“六
备”，即备课程标准、备教材、备学生、备教法、备教具、备学法
指导。
“四有”即“脑中有纲、腹中有书、目中有人、心中有法”；
“四精”即“精心设计问题、精心设计板书、精心设计练习、精
心设计作业”。
编写教案时要完整。
做到“十有”：有教学内容，
有教学目的，有重点难点，有教具准备，有课时安排，有教学过
程，有教法与学法指导，有课堂练习和课后作业。
有教后小结，
有板书设计等。
无教案不得进课堂上课。
上课：
1、预备铃响后，教师应站在教室门口，以目视促使学生尽快安静，
做好课前准备。
上课铃响后，进入教室，师生互相行礼后，开始上课。
2、教师上课做到不迟到，不提前下课，不拖堂，中途不随便离开。
如安排有眼保健操，任课教师应督促学生认真做操，及时纠正学生错误的做法。
3、教师上课衣着整洁、朴素大方、教态自然，不坐着讲课，不接打
电话，不在课堂上吸烟、喝水、看书报杂志等。
4、课堂教学过程中，教师要认真贯彻《学生课堂常规要求》，维持良
好的课堂秩序和纪律，在授课过程中要面向全体学生，引导学生认真听讲，积极思考，集中精力学习，培养良好的课堂学习习惯，努力提高课堂教与学的效率。
5、教师在课堂上必须使用普通话和礼貌语言、职业语言，讲究语言艺术，严禁语言粗俗，动作粗鲁。
教育学生时可以严格，但不得打骂学生，不得搞任何形式的体罚和变相体罚学生，不得以任何理由拒绝
学生进入课堂。
不得在课堂上发泄个人怨气。
6、体育课应至始至终按照教案组织教学活动，加强对学生的安全管理，组织学生游戏时，所有学生必须在老师的视线范围内。
要有安全保护措施，不能将游戏活动变成“放羊”，也不能提早下课。
板书
课堂板书要认真设计，书写要工整、流畅、规范，通过潜移默化，培养学生良好的书写习惯和书写速度。
布置作业
布置作业要注重实效，既要有质又要适量，旨在通过学生的动脑动手，巩固知识，提高能力，杜绝重复性、盲目性、机械性作业，切实减轻学生的课业负担。
作业批改
1、各学科布置的作业必须由任课教师亲自批改，不得由他人代劳，更不得让学生批改。
2、批改作业后要及时讲评、辅导。
对作业中显现出的普遍问题要及时进行全班讲评。
对学习困难学生的作业，尽量当面批改，及时给予指导、帮助。
凡是有错题，均要求学生及时订正，教师对订正的作业同样要进行批改。
批改作业均用红笔。
3、对学生作业的评定要公平客观，统一标准。
对的打“√”，错
的打“×”，打勾要规范，不能连勾带拖，要有适当的评语，立足鼓励。
作文批改：
（1）作文批改要有批有改，形式多样，一般在一周内完成。
（2）教师批改时要圈出错别字，改通句子，理清层次。
根据作文内容写出不同形式的批语，评语力求富有启发性，用尊重和鼓励的语言，
以提高习作能力为目的。
（3）批改符号统一，用修改符号修改，让学生一目了然。
（4）根据学生具体的写作情况，应适时采用面批的形式，当面予以指导。
同心学校教导处。